2017年部编人教版一年级下册语文识字3 小青蛙练习题及答案
识字3 小青蛙 课时练
一、我会读，我会连。
二、读一读，选一选。
晴 清
情
请
睛
1.这条小河里的水，非常（ ）。
2.今天小明（ ）我去他家做客。
3.明天天气很（ ）朗，我们去旅游吧。
4.她有一双明亮的大眼（ ）。
5.姐姐心( )很好，在家里哼起了歌。
三、重点段落品析。
请你爱护小青蛙，好．
让禾苗不生病。
1.写出句中加点字的读音。
好： ，它还有另外一读音是：
2.我们为什么要保护小青蛙？用原文中的话说出来。
四、我们都知道小青蛙是我们的好朋友，我们要爱护它。
请你把它放到小池
塘里吧！
参考答案
一、保 bǎo 害 hài 请 qǐng 让 ràng 病 bìng 护 hù
二、清请晴睛情
三、hǎo hào 小青蛙能保护庄稼。
部编版小学语文一年级下册识字3《小青蛙》精品课件
保护禾苗 保护庄稼 吃害虫
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请 你 爱 护 小 青 蛙，
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好 让 禾 苗 不 生 病。
这首儿歌告诉我们什么道理？
保护青蛙
你喜欢青蛙吗？青蛙为 我们做了这么多好事，让我 们一起保护青蛙，爱护小动 物吧!
2. 了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字 规律。(重点)
青蛙：蛙由蝌蚪孵化而来，善于游泳。中国的蛙类有130种左右，它们 几乎都是消灭森林和农田害虫的能手。
青蛙身体可分为头，躯干和四肢 3 部分。青蛙 前脚上有四个趾，后脚上有五个趾，还有蹼。青蛙头 上的两侧有两个略微鼓着的小包包。那是它的耳膜，青蛙通过它可以 听到声音。眼大而突出，生于头的左右两侧。青蛙的背上是绿色的， 很光滑、很软，还有花纹，腹部是白色的。可以使它隐藏在草丛中， 捉害虫就容易些，也可以保护自己。它的皮肤还可以帮助它呼吸。青 蛙用舌头捕食，舌头上有黏液。
好让禾苗不生病。 的偏旁是三点水，表示与水有关。
朗读课文。
这是课后第1题哦！
朗读指导：全文要读的有节奏，重读“清清、 大眼睛、吃、做、爱护等词语，读出对小青蛙 的喜爱之情。
想一想，填一填。 晴情晴清请
请
清
晴
情
这是课后第2题哦！
课文结构
小
大眼睛
青
蛙
吃害虫
外形 本领
保护青蛙 禾苗不生病
课文主旨
这是一首充满童趣的儿歌，写了小青蛙能保 护禾苗。本课要求认识的字大多是以“青”为声 旁，加上不同的形旁组成的一组音、形相近的字。
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【精品】语文一年级下部编版识字第3课《小青蛙》同步练习(含答案)
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一、把
bǎ下x ià
列l iè字
zì
的d e音yīn 节j ié补b ǔ充
chōng
完wán整
zhěng。
___ǎn ___àng ____ìng ___ìng ____ǎo
眼让病睛保
二、给gěi“青
qīng
”加j iā偏
piān
旁
páng
组zǔ成
chéng
新xīn字zì，再zài填
tián
空
kòng。
青
1.我（）同学到家里做客。
2.天气（）朗，小鱼在（）（）的小河里游，我的心（）非常好。
三、给gěi下x ià列l iè的d e字zì各gè组zǔ三sān个gè词cí。
四、根gēn据jù课kè文wén内nèi容
róng
填
tián
空
kòng。
小青蛙
河水______ _____天气________，
清气
生
小小青蛙大眼_______。
保护禾苗吃害虫，
做了不少好事________。
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
订正栏
参考答案：
一、y r b j b
二、1.请 2.晴清清情
三、清水清河清凉空气生气气体生病学生生日
四、清清晴睛情。
一年级下册语文识字第3课《小青蛙》同步练习(含答案)
一年级下册语文识字第3课《小青蛙》同步练习一、基础运用1．看拼音写词语。
qīnɡ shuǐqīnɡ cǎo tiān qìqínɡ tiānxīn qínɡqǐnɡ èhuā shēnɡshēnɡ rì2．填空题。
（1）“金”字共笔，第五笔是。
组词：。
（2）“阳”是结构的字，共有笔。
组词：。
（3）“为”的笔顺是．（4）“各”是结构的字，上面的部首是。
（5）“北”字共有笔，第一笔是。
3．读一读，选一选。
晴清情请睛（1）这条小河里的水，非常。
（2）今天小明我去他家做客。
（3）明天天气很朗，我们去旅游吧。
（4）她有一双明亮的大眼。
（5）姐姐心很好，在家里哼起了歌。
4．选择关联词填空。
一会儿……一会儿……一……就……既……又……虽然……但是……无论……都……（1）怎么拥挤，他能挤过去。
（2）他看书，写字。
（3）她讲得很好，行动却做得很少。
（4）他的画挂出来，有许多人来购买。
（5）小明乐于助人，勤学好问。
5．连词成句。
（1）①在②小青蛙③荷叶④底下⑤游泳____________________________________________________________________________________________（2）①都会②字谜③猜④我们____________________________________________________________________________________________（3）①大家②学校③上④一起____________________________________________________________________________________________ 6．仿写句子。
（1）河水清清清清的河水青芽尖尖（2）小小青蛙小小的青蛙大树高高（3）我们要爱护小青蛙。
我们要爱护。
最新部编版一年级语文下册《小青蛙》课后练习题及答案
最新部编版一年级语文下册《小青蛙》课后练习题及答案一、看拼音，写词语。
zhāo shǒu xuěhuāchūn fēnɡgāo xìngdōng tiān hóng huāběi jīng yīn wèi二、选字填空。
情请清晴青一个（______）朗的星期天，我们一家人去春游。
我们来到小河边，河边的（______）草绿油油的，野花散发出（______）香。
爷爷也来了，他笑呵呵地说：“今天中午，我（______）你们吃鱼吧！”其实，看爷爷钓鱼也是一件有趣的事（______）呢！三、比一比，组词语。
为（________）己（________）快（_____）怕（_____）跟（_______）办（________）已（________）块（_____）拍（_____）很（_______）四、选词填空。
1．哥哥（___）喜欢踢足球，（___）在放学后去球场踢球。
2．下课了，操场上多热闹（___）！3．快下雨了，我们赶快回家（___）！4．上课铃响了，你怎么还不回教室（___）？5．周六你要去看电影（___）？五、我会看图连一连六、我会按课文内容填空。
青蛙的样子：________________。
青蛙做的好事情：________________。
我们要这样对待青蛙：________________，不能伤害它。
关于青蛙，我还知道：________________。
七、读一读，练一练。
小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
1．写出下面词的反义词。
晴（________）大（________）保护（___________）少（________）小（________）生病（___________）2．用直线画出描写青蛙外貌的句子。
3．根据课文内容连一连。
好生病大气晴天事情不眼睛参考答案1、招手雪花春风高兴冬天红花北京因为2、晴青清请情3、因为自己快乐可怕跟着办法已经一块拍球很多4、非常常常啊吧呢吗5、6、大眼睛保护禾苗、吃害虫爱护小青蛙青蛙可以在水中生活，也可以在陆地上生活7、1．阴小损害多大健康2．小小青蛙大眼睛3．。
部编版小学语文一年级下册识字一 3小青蛙同步练习D卷
部编版小学语文一年级下册识字一 3小青蛙同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础作业 (共5题；共29分)1. （5分）小屋是谁的家？请你帮忙写门牌。
2. （5分）看拼音，写词语。
zhuāng shìqiáo jiàn mì shíshùn xùshuài lǐng________________________________________3. （12分）按照音序查字法查字典。
要查的字先查第一个字母的大写再查音节组词秋________________________高________________________那________________________色________________________4. （4分）形近字组词汤________ 骄________杨________ 娇________5. （3分）把能搭配的词语用线连起来。
特殊的________ 音乐节日的 ________ 光清晰的 ________ 广场二、培优作业 (共1题；共13分)6. （13分）课外阅读，回答问题。
秋天到了，苹果树上挂满了苹果，有一个苹果红润润、香喷喷的，特别大，特别美丽。
大家啧啧称赞，她自豪极了。
在阳光中，她不时地摇摆着头，炫耀自己。
一天，她骄傲地对大家说：“在这园子里，我最香，最美丽，我就是苹果王。
”本来，大家都为出现了一个奇特的大苹果而自豪，现在大家都不痛快了。
一转眼，秋天快要过去了，苹果也该收到储藏室里去了。
可是大苹果又哭又闹，说什么也不让人们采摘。
人们只好把她留在树上。
冬天到了。
果园里冷清下来，再也听不到夸奖声了一再看她，光洁的皮儿打起了褶皱，像老婆婆的脸，饱满的身体已渐渐地软了。
人教版一年级下册语文《识字 3 小青蛙》
人教版一年级下册语文《识字 3 小青蛙》1. 教材分析1.1 《小青蛙》是人教版一年级下册语文教材中的识字课。
这篇课文以儿歌的形式呈现，语言生动活泼，充满童趣，非常适合一年级学生学习。
课文内容围绕小青蛙展开，描述了小青蛙的外形和它保护庄稼的作用，既让学生认识了“青”字族的汉字，又对小青蛙这一动物有了初步的认识，同时还渗透了环保意识的教育。
2. 教学目标2.1 知识与能力目标2.1.1 学生能够正确认读“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请”等生字，会写“青、清、气、晴、情、请、生”等字。
2.1.2 能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.2 过程与方法目标2.2.1 通过多种形式的认读和书写练习，如开火车读、小组比赛读、描红等，提高学生的识字写字能力。
2.2.2 引导学生观察生字的字形特点，掌握“青”字族汉字的构字规律，培养学生的自主识字能力。
2.3 情感态度与价值观目标2.3.1 激发学生对小青蛙的喜爱之情，了解小青蛙对庄稼的保护作用，增强学生保护小动物、热爱大自然的意识。
3. 教学重难点3.1 教学重点3.1.1 识字与写字。
一年级的学生处于识字的初级阶段，掌握生字的读音、字形和字义是这一阶段语文学习的重要任务。
例如，在学习“晴”字时，要让学生明白左边的日字旁表示与太阳有关，因为有太阳的时候是晴天，这样通过字形与字义的联系来帮助学生记忆生字。
3.1.2 正确、流利、有感情地朗读课文。
一年级学生朗读能力较弱，需要通过反复的朗读练习来提高。
如在教学中，通过教师的范读，让学生模仿教师的语调、节奏来朗读课文，从而达到正确、流利、有感情朗读的目标。
3.2 教学难点3.2.1 理解“保护”“害虫”等词语的含义。
对于一年级的学生来说，这些抽象的词语理解起来有一定难度。
教师可以通过具体的事例来帮助学生理解，比如展示小青蛙吃害虫的图片或者视频，告诉学生小青蛙吃害虫就是在保护庄稼，从而让学生理解“保护”的意思就是不让庄稼受到害虫的破坏，“害虫”就是对庄稼有害的虫子。
部编本一年级语文下册识字-3小青蛙
我会思考：
• 仔细观察下面四个字，看他们 有什么共同点。
情
清 晴 睛
• 它们都是以“青”字为声旁的 形声字，读音和“青”相似。
• 选择正确的字，把顺口溜补充完整。 蜻 情 清 请 晴
青
睛
清， 有水方说__
晴。 有日天气__
请， 有言去邀__ 睛， 有目是眼__
情 意浓。 有心__
蜻 蜓。 有虫是__
•雨过天晴，天边出现了一道美 丽的彩虹。
•拼 音
•结 构
•部 首
•笔 顺
•词 语
•句 子
•
qīn ɡ
•氵部 •左右结构 •清楚 清晨
•清晨，小鸟在我窗外唱歌。
•拼 音
•结 构
•部 首
•笔 顺
•词 语
•句 子
•
yǎn
•目部 •左右结构
•眼睛 眼镜
•班上许多同学已经近视了，都 戴上了眼镜。
•拼 音
练一练
• 选字填空： 请 清 青
情
晴
睛
今天天气( 晴 )朗,我们来到ห้องสมุดไป่ตู้河边。河里的 水真（ 清 ）啊！我们站在岸边。突然，从草丛里 跳出一只小（ 青 ）蛙，大大的眼（ 睛 ）。我们
请 正想捉住它。老师过来说：“（
）不要捉青蛙，
青蛙是益虫，它能为我们做好多事（ 情 ）。
勇敢挑战
•你能很快把我认出来，并帮我找个好朋友吗？
晴
眼睛
卫兵 庄稼
害虫
今天心情 怎么样？
• 选择正确的字，把顺口溜补充完整。 蜻 情 清 请 晴
青
睛
清， 有水方说__
晴。 有日天气__
请， 有言去邀__ 睛， 有目是眼__
部编本一年级语文下册识字3小青蛙 优质
小青蛙
情境导入
猜谜语
身穿绿衣裳， 田里把歌唱。 舌头一伸出， 害虫无处逃。
qīng hài
清 晴 眼 睛 保 护 害 事
qí ng qǐng ràng bì ng qīng qì shēng
qí ng shì
yǎn
jīng
bǎo
hù
情 请 让 病 青 气 生
课文解读
青 青（ ） 草 清（ 清水 ） 气（ 生气 ） 晴（ 晴朗 ）
这篇课文告诉我们 什么？
课文解读
为什么要爱护小青 蛙？
课文解读
为什么要爱护小青 蛙？ 青蛙被称为“农田
卫士” “害虫天敌”。 按品种的不同一只青蛙 一年可吃掉5-40万只蛀 虫。在稻田中放养适量 的青蛙，这样不仅可以 减轻农作物的病虫害， 而且可以避免因喷洒农 药所造成的环境污染。
学习 升华
我们可以怎么保护青蛙
句 子
yǎn
目部 左右结构
眼睛 眼镜
班上许多同学已经近视了，都 戴上了眼镜。
拼 音
结 构
jīnɡ
部 首
笔 顺
词 语
句 子
目部
左右结构 眼睛 目不转睛
眼睛是心灵的窗户。
守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
qínɡ
忄部 左右结构
事情 病情
她的病情正一天一天好转。
课文解读
情感 ） 情（ 请（ 请客 ） 生（ 生活 ）
课文解读
比较“清、晴、睛、 情、请”你发现了 什么？
A.它们都是左右结构。 B.它们右边的偏旁相同，都 是“青”。 C.它们的读音很相似，有的 甚至相同。 D.它们左边的偏旁和字的意 思有关系。
部编版小学语文一年级下册识字3《小青蛙》
一读：读准字音，难 读的句子多读几遍。 二圈：圈画生字 三找：这首儿歌一共 有几句？
河水清清/天气晴， 小小青蛙/大眼睛。
清清的（ 河水 ） （ 大大 ）的眼睛
河水清清 大眼睛
清清的河水 大大的眼睛
清 qīnɡ
清凉 清水 清澈 清晰
晴 qínɡ
晴天 晴空万里 晴朗 天晴
课文详解 二、课文讲解
情感 感情 深情 友情→ 情趣
情 qínɡ
虫
青蛙捉虫本领大， 害虫见了都害怕。
请你/爱护/小青蛙， 好让/禾苗/不生病。
qĬnɡ
请客 请教 邀请 请示
请
小青蛙 河水清清/天气晴， 小小青蛙/大眼睛。 保护禾苗/吃害虫， 做了不少/好事情。 请你/爱护/小青蛙， 好让/禾苗/不生病。
听读课文：找找哪几 个字里有“青”这个 字？
晴清 睛请
情
青加氵变什么？ 青加氵变成清，清水的清。
青加日变什么？ 青加日变成晴，晴天的晴。
青加目变什么？ 青加目变成睛，眼睛的睛。
青加忄变什么？ 青加忄变成情，事情的情。
青加讠变什么？ 青加讠变成请，请求的请。
形声字，好识记， 形音义，有联系。 声旁帮着辨字音， 形旁帮着辨字义。
选择正确的字，把顺口溜补充完整。
清
蜻
请
情青 睛晴
有水方说_清_，有日天气晴__。
有言去邀请__，有心情__意浓。
有目是眼睛__，有虫是蜻__蜓。
小青蛙 河水清清/天气晴， 小小青蛙/大眼睛。 保护禾苗/吃害虫， 做了不少/好事情。 请你/爱护/小青蛙， 好让/禾苗/不生病。
听读课文：想一想： 为什么要保护青蛙？ 找出句子用横线画一 画。
1、读第一句话，你知道小青蛙是什 么样子的？
部编版小学语文一年级下册《识字3 小青蛙》教学设计及课后作业设计
新课教学（ ）分钟 二、初读课文，整体感知 1﹒自由读课文，读准字音。
2﹒指名读，评价。
3﹒自由读一读课文，找一找青字家族的字。
指名读，齐读。
（课件出示3：）出示：清、晴、情、请、睛这一组字有什么共同的特点？读音相近，都带有后鼻音“ing ”；字形相通，都有“青”字。
4﹒认读生字，读准字音。
出示：（课件出示4：）y ǎn b ǎo hù hài shì ràn ɡ bìn ɡ sh ēn ɡ qì 眼 保 护 害 事 让 病 生 气学生自由读，指名读，评价读。
共同指正：“事、生”是翘舌音，“眼”是前鼻音，“让、病、生”是后鼻音。
5﹒填空：小青蛙住在（ ）的河水里，长着一对（ ），专吃害虫，（ ）庄稼，小青蛙是我们的好朋友，我们要爱护它。
（课件出示5：填空）三、自主识字，读通课文1．（课件出示6）请学生找到青字家族的字。
教师随机讲解。
（1）清：清水的清为什么是三点水旁呢？（与水有关）扩词。
（2）晴：晴天是什么样的？（有太阳）所以晴天的晴是（日字旁）扩词。
（3）请：“言”加“青”就是请。
谁知道“为什么言字作偏旁要这样写？”是汉字再演变过程中,为了书写方便,我们把“言”字变了样。
谁能用“请”说句话？ （4）“情”：情是什么偏旁？跟什么有关系？扩词训练。
（5）睛：人的“眼睛”用一个字表示应该是（目），所以眼睛的睛是（目字旁），扩词。
2﹒识记生字:（课件出示7：生字）【设计意图：这是初读感知，扫清生字读音的障碍。
这是自主预习的阶段。
一定要先学后教，归还学生的主动权，确定主体地位。
】【设计意图：本环节设计了识字解字义，课文的正确朗读。
识字遵循多元识字的原则，鼓励学生自主多元识字。
】【设计意图：对重难点生字的书写指导，培养学生爱写字的兴趣，教会学生正确的写字方法。
为养成良好的书写习惯打下基础。
】读。
（4）开火车读、齐读。
（5）正音，指导：睛jīnɡ晴qínɡ2.教学新偏旁“疒（病字框）”和笔画“横折提”。