校园微电影大赛策划书与校园德育工作学期计划汇编
校园微电影比赛策划方案
校园微电影比赛策划方案一、背景介绍微电影作为一种短片形式的电影制作，通过简洁生动的叙事手法和紧凑的时间长度，能够迅速吸引年轻人的注意力。
为了促进学生的创造力和表达能力，以及丰富校园文化生活，我们学校计划举办一场校园微电影比赛。
二、目的和目标1. 激发学生创造力：通过参与微电影制作，激发学生在表演、剧本编写、摄影等方面的创造力和想象力。
2. 提升学生表达能力：通过微电影制作，培养学生在情感表达、叙事能力、演技等方面的能力。
3. 弘扬校园文化：通过微电影的内容选题，展示学校的文化特点和学生成长过程中的各种经历和感悟。
4. 增强团队合作意识：鼓励学生组成团队参赛，培养他们的协作和沟通能力，提高团队合作意识。
三、比赛规则和要求1. 参赛对象：全校学生均可参加比赛，每组参赛者人数不超过5人，可以跨年级组成。
2. 参赛作品要求：a) 形式：微电影作品应以视频形式提交，时长不超过15分钟。
b) 内容：作品内容应与校园生活相关，可以是真实故事改编或者虚构剧情，但不能有任何违法、暴力、恶俗等内容。
c) 创作团队：每个参赛团队需包括导演、编剧、演员等角色，作品应体现团队合作成果。
d) 版权问题：参赛作品应确保没有侵犯他人版权，如有音乐等素材使用，需注明来源并经过授权。
3. 提交要求：a) 提交截止日期：参赛作品需在指定日期之前提交，逾期作品将不予接收。
b) 提交格式：参赛作品请以影片格式提交，不接受任何网盘链接或其他外部链接。
c) 提交方式：参赛作品请提交至指定邮箱，同时注明参赛团队成员姓名和联系方式。
四、评选方式1. 市场推广部门将组建由专业人士和学校相关教师组成的评审团。
2. 评选过程将分为初评和终评两个阶段。
3. 初评：评审团将根据参赛作品的创意、剧本、表演、拍摄技术等方面进行评分，筛选出入围作品。
4. 终评：入围作品将在校园展示平台上公开播放，学生、教师及周边社区将依据观看体验和评审团的投票意见共同决定获奖作品。
2024年校园微电影大赛策划书
2024年校园微电影大赛策划书标题：2024年校园微电影大赛策划书一、背景介绍：随着社交媒体和移动设备的普及，微电影作为一种新兴的影视艺术形式，受到了广大观众的喜爱和追捧。
校园微电影作为其中的一支，用其独特的形式展现校园生活的精彩和并记录当代大学生的困惑与追求。
为进一步丰富校园文化生活，展现大学生的创意和创造力，我们特举办2024年校园微电影大赛。
二、目标与意义：1. 激发学生创意：通过微电影大赛，鼓励大学生发挥自己的创意和创造力，探索电影艺术的边界，创作出更具创新意义的作品。
2. 促进交流合作：通过不同学校之间的交流合作，激发校际合作的潜力，形成校际交流平台，推动学生之间相互学习和成长。
3. 展示学生才华：通过微电影大赛，将大学生们的才艺和创意展现在更广阔的舞台上，提升大学生自信心和自我展示能力。
4. 培养专业人才：通过制作微电影，培养学生的影视制作技巧，为电影行业输送人才。
三、活动安排：1. 活动时间：预计于2024年4月至6月举行，分为报名阶段、创作阶段、初赛、决赛和颁奖典礼五个阶段。
2. 报名阶段：a. 在校全日制本科生都可参赛，每支参赛团队最多由5名学生组成。
b. 报名时间为2024年12月至2024年1月，通过线上报名方式进行。
c. 报名时需要提交参赛团队的信息、作品创意简介以及团队成员的个人简介等材料。
3. 创作阶段：a. 创作阶段时间为2024年1月至3月，参赛团队需按照报名时提交的作品创意进行拍摄和后期制作。
b. 参赛作品可选择剧情类、喜剧类、科幻类等不同类型，但不得违反法律法规和道德规范。
c. 参赛作品时长限制在10分钟以内。
4. 初赛：a. 初赛将在各参赛学校进行，由学校组织评委组进行评选。
b. 评委根据创意、剧本、摄影技术、表演和剪辑等多个维度进行评选。
c. 每所学校最多选出3支优秀作品进入决赛。
5. 决赛：a. 决赛将在指定城市进行，所有晋级团队参与决战。
b. 决赛采取现场演示的形式进行，评委进行现场打分和评论。
校园微电影大赛策划书
校园微电影大赛策划书标题：校园微电影大赛策划书一、背景介绍随着互联网的迅速发展，微电影作为一种新兴的艺术表达方式，逐渐受到青年学生的欢迎和喜爱。
为了促进校园文化创作的活跃，提高学生的影视创作能力，我们计划举办一场校园微电影大赛。
二、目标与意义1. 策划一场具有挑战性和创造性的校园微电影大赛，让参赛选手展示和提升自己的影视创作技能。
2. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
3. 拓宽学生的视野，提高他们对影视艺术的理解和欣赏能力。
4. 为校园文化建设贡献力量，打造一个新的传媒平台。
三、活动策划1. 时间安排活动预计全程持续3个月，包括报名、作品投递、初赛、决赛和颁奖典礼。
具体时间安排如下：- 报名时间：X月X日 - X月X日- 作品投递时间：X月X日 - X月X日- 初赛时间：X月X日 - X月X日- 决赛时间：X月X日 - X月X日- 颁奖典礼：X月X日2. 参赛对象本次比赛面向所有在校学生，不限专业和学历。
3. 比赛形式本次比赛采用微电影创作的形式，参赛选手需自行组织团队进行创作。
作品可以涵盖校园、生活、情感、社会等各类题材。
4. 比赛内容- 微电影作品要求时长不超过15分钟，需包含剧本、导演、演员、摄影、音乐等元素。
- 作品内容要积极向上，可以传递正能量和社会价值观。
- 作品需具备创新性和艺术性，拒绝雷同和低级趣味。
- 作品需符合法律法规，不得涉及违法乱纪内容。
5. 评审与选拔- 初赛：由组委会评委对参赛作品进行初步筛选和评审，选出20部作品晋级决赛。
- 决赛：由专业评委和观众评审团对决赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖和观众最喜爱奖。
6. 奖项设置- 一等奖：XX奖杯、XX奖金、校内影视工作室合作机会。
- 二等奖：XX奖杯、XX奖金、校内影视工作室合作机会。
- 三等奖：XX奖杯、XX奖金、校内影视工作室合作机会。
- 观众最喜爱奖：XX奖杯、XX奖金。
四、宣传推广1. 在校园各大社团、学生组织、学院官方微信公众号等平台发布活动宣传海报和文字介绍。
校园微电影策划书范本（2篇）
校园微电影策划书范本一、活动前言当我们身临大学的生活时，是否经常回忆起我们曾经的奋斗。
在那里我们留下了汗水，那将永远是我们珍贵的回忆，当我们走出大学，踏入社会时，是否也会回忆起我们的大学，回忆这里的宿舍与室友，想起我们教室里的同学与老师，想起我们在图书馆的邂逅，想起我们在操场挥洒的汗水。
那我们怎么来纪念我们的大学?为此我决定拍一部校园微电影，来纪念我们的大学,献给即将毕业的我们。
二、主题那些年。
我们的回忆三、赞助可行性____本次活动涉及全校，针对性强，产品品牌容易深入学生的新。
赞助商如能在这种环境中进行宣传，效果非同凡响。
____本次活动更加注重网络宣传，微博、人人、论坛等，都是大学生网络生活中的重要部分，利用网络强大的宣传平台为赞助商开辟潜在市场。
3.此次微电影活动得到学校和学院领导及相关部门的大力支持，收到校领导的重视，规模大、参与者多，能够吸引大量师生前来观看。
通过本次活动赞助商可以跟我们建立了长期友好合作的关系，极具长远意义。
4.同其他宣传方式相比，在学校宣传具有较高的性价比。
我们在以往的活动中累计了不少宣传的经验，而且有足够的人力资源帮助赞助商完成宣传活动。
四、主办单位河北美术学院动漫基地产业园七彩印画工作室河北美术学院动漫基地产业园心方向工作室河北美术学长城剧组五、承办单位共青团河北美术学院委员会河北美术学院社团联合会河北省联通公司新乐分公司六、活动时间活动持续时间：____年____月____日——____月____日前期宣传：____年____月____日报名时间：____年____月____日作品拍摄：____年____月____日七、上映____.12.八、活动安排(1)宣传：校园(2)报名：校园招募(3)拍摄：长城剧组，河北美术学院传媒学院(4)上映晚会：1领导致辞2主题演讲3正式观看4剧组感想5在学校回忆九、活动地点白宫顶楼十、活动对象河北美院学生，联通职工十一、活动后续作品上传网络十二、宣传方案1.横幅宣传，在活动前中后分别挂出横幅，为赞助商家做宣传。
2024年校园微电影大赛策划书
2024年校园微电影大赛策划书【校园微电影大赛策划书】1. 引言随着社交媒体和数字技术的快速发展，微电影作为一种短小精悍的表达方式，越来越受到年轻人的喜爱和关注。
通过校园微电影大赛，我们希望鼓励青年学子发挥创造力和表现力，以微电影的形式展现他们的思考和观点，同时提升他们的影视制作技巧和团队协作能力。
2. 目标和意义2.1 目标：通过校园微电影大赛，激发学生创意思维和团队合作精神，提升他们的影视制作能力。
2.2 意义：a) 培养学生创新意识和审美能力；b) 培养学生影视制作技能，促进其职业发展；c) 促进学生团队协作和沟通能力的提升；d) 丰富校园文化大盘，增加学生的娱乐活动。
3. 参赛流程3.1 报名阶段：a) 宣传：校园微电影大赛的宣传应包括海报、校内广播、班级通知等方式，以确保广大学生了解比赛的信息。
b) 报名：学生需按要求填写参赛申请表，包括个人信息、团队信息、影片简介等，并提交所需材料，如剧本等。
c) 审查：组委会对报名表进行初步审查，确保报名资格符合要求。
d) 确认参赛：通过初审的团队将收到参赛确认通知，并获得比赛相关信息。
3.2 制作阶段：a) 制作计划：参赛团队需在规定时间内递交制作计划书，并获得组委会的审核通过。
b) 制作过程：团队自行组织制作，包括剧本创作、角色选择、场景布置、拍摄和剪辑等环节。
c) 资金支持：校方可以提供一定的资金支持，包括器材租赁、后期制作费用等，以帮助参赛团队提升制作质量。
3.3 提交和评审阶段：a) 影片提交：参赛团队需按规定时间将制作完成的微电影提交给组委会，要求包括视频文件和剧本。
b) 评审：组委会组织专业评审团进行评审，评选出最佳微电影作品，并设立最佳导演、最佳编剧等奖项。
3.4 颁奖和展示阶段：a) 颁奖典礼：在校内特定场所举办颁奖典礼，邀请相关领导、嘉宾和学生代表参加。
b) 优秀作品展示：将获奖和优秀的微电影作品在校园内展示，并向全校师生宣传。
2023年校园微电影大赛策划书_3
2023年校园微电影大赛策划书2023年校园微电影大赛策划书1为了进一步鼓励青年学生自觉学习和践行社会主义核心价值观，发扬和传承中国传统文化，以新媒体形式提升校园文化活动内涵，为同学们提供一个锻炼图影处理能力、展示团队集体思想的舞台，让广大青年学生在自我实践、自我创作中关注现实、关注社会，不断增强社会责任感和提升自身综合素质。
校团委决定举办“我的青春在东林”第四届校园微电影大赛。
一、创作主题我的青春在东林二、参与主体东北林业大学在籍学生（含研究生）三、大赛时间10月—5月四、作品要求1、参赛作品需是参赛团队的原创作品；2、作品可围绕校园文化活动、社会实践、志愿服务、创新创业等方面，尽量取材于校园真人真事，讲述东林校园青春故事，体现当代大学生积极向上的精神风貌；3、短片时长不超过8分钟，长片时长不超过20分钟，作品像素不低于720×576（标清），mp4或flv格式均可，需有完整的片头、片尾、字幕；4、作品内容要求健康，积极向上，不得含有色情、暴力、血腥等不良内容，不能有与法律相抵触的内容；5、参赛者应确认拥有作品的著作权，主办方不承担包括肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任，如出现以上纠纷，主办方保留取消其参赛资格及追回奖品的权利。
五、大赛流程1、前期宣传(10月)通知下发到各个学院和各组织机构，制作展板和条幅在校内进行宣传，并在团委微信、微博、人人上给予宣传，积极组织动员大家参加，并将举行活动启动仪式。
2、活动报名及剧本筛选（11月）本次大赛采取以团队为单位参赛的方式，每组参赛人员不得少于3人，参赛团队只需在11月28日前将参赛报名表及剧本电子版发送到指定邮箱，参赛团体可到本次大赛专用QQ群（68320238）下载报名表及剧本模板。
3、东林首期微电影训练营（11-12月）将举行我校首期微电影训练营，邀请校内外知名导演、编剧、后期制作人员等，对剧本通过的团队进行微电影制作的系统培训。
微电影比赛活动策划书3篇
微电影比赛活动策划书3篇篇一《微电影比赛活动策划书》一、活动背景微电影作为一种新兴的艺术形式，在近年来得到了越来越多的关注和喜爱。
为了推动微电影的发展，提高微电影的创作水平，我们决定举办一场微电影比赛。
二、活动目的本次微电影比赛旨在为广大微电影爱好者提供一个展示才华的平台，鼓励他们创作出更多优秀的微电影作品。
同时，本次比赛也将促进微电影文化的传播和发展，提高公众对微电影的认知和理解。
三、活动主题本次微电影比赛的主题为“梦想与现实”，参赛者可以围绕这一主题进行创作。
四、活动时间本次微电影比赛的时间为[具体时间]，具体安排如下：1. 报名时间：[具体时间]2. 作品提交时间：[具体时间]3. 作品评选时间：[具体时间]4. 颁奖典礼时间：[具体时间]五、活动地点本次微电影比赛的颁奖典礼将在[具体地点]举行。
六、活动对象本次微电影比赛面向全社会公开征集作品，欢迎广大微电影爱好者、影视制作公司、高校学生等积极参与。
七、活动内容1. 比赛形式：本次微电影比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用网络投票的方式进行评选，决赛采用专家评审的方式进行评选。
2. 比赛规则：参赛作品必须为原创作品，且未在其他任何比赛中获奖。
参赛作品的时长不得超过 30 分钟。
参赛作品的内容必须积极向上，不得涉及色情、暴力、反动等违法内容。
参赛作品的格式必须为 MP4 或 AVI 格式。
3. 奖项设置：本次微电影比赛设置了一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖等多个奖项，具体奖项设置如下：一等奖 1 名，奖金[具体金额]元，颁发荣誉证书。
二等奖 2 名，奖金[具体金额]元，颁发荣誉证书。
三等奖 3 名，奖金[具体金额]元，颁发荣誉证书。
优秀奖若干名，奖金[具体金额]元，颁发荣誉证书。
八、活动宣传1. 网络宣传：通过各大社交平台、视频网站等网络渠道发布比赛信息和宣传海报，吸引更多的人关注和参与本次比赛。
2. 线下宣传：在各大高校、电影院、商场等场所张贴比赛海报，发放宣传资料，提高本次比赛的知名度和影响力。
微电影大赛策划书_4
微电影大赛策划书（起草）一．活动背景：为了进一步丰富我校大学生的课余生活，加强大学生艺术素质教育，展示当今大学生的青春风采，繁荣校园文化，营造高雅的文化氛围，凸显张扬的个性，培养校园微电影新势力，根据院的总体安排，特面向全院学生举办院大学生微电影大赛。
二．活动目的：提高同学们的创新能力，培养团队协作意识，不断提高自身全面素质。
同时从此次大赛中挑选出表演新秀，作为我院文艺人才的储备军，为今后的文化水平发展提供一个良好的契机。
三．承办办单位：护理学院院刊编辑部四. 活动主题：展现微创意，实现大梦想，圆你电影梦五．活动时间：4月19日作品收集完成并进行首次筛选4月23日进行决赛六、活动规则1、作品时长最佳在7-15分钟，作品请尽量压缩，大小不要超过100MB。
（7-15分钟的现场播放评分，时长长的作品不做当场播放，由评委前期点评后现场直接颁奖，展示剪辑内容）2、作品中不得包含个人隐私等相关信息。
3、参赛期间，若由于作者自身原因，使得出现雷同作品，主办方将会通知双方出示作品原素材等以确定参赛人资格4.作品筛选：（1）微电影的标准微电影的标准时长——片头第一帧到片尾上字幕前一帧时长为9分钟——9分59秒23帧，高清数字格式。
声音为5.1或2.0声道。
微电影节的基本模式——这是一个锦标赛模式的电影节，参赛的电影团队必须在规定的拍摄空间，在规定的制作周期（包括前期和后期），同时同地拍出相同时长的故事片（比如九分钟），这是一个体现电影制作的完整流程的电影节。
(2)微电影的内容微电影的内容，要与我们大学生活要相关，内容积极健康，禁止宣传负面信息，或者为商家做宣传广告等。
七．活动具体方案1.宣传阶段：（1）海报宣传: 字报在各寝室楼栋下的宣传栏黏贴进行宣传。
画报在食堂门口、超市门口宣传。
（2）网络宣传：通过微博，人人网、学院贴吧等，以新闻形式进行宣传。
（3）班级宣传：为了做到全院参与，另由各班班长、文艺委员协助传。
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校园微电影大赛策划书活动背景：为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而奋发学习、不懈奋斗，根据《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》(党教〔xx〕2号)以及中共湖南省委教育工委、湖南省教育厅《关于在全省各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》(湘教工委通〔xx〕9号)等文件要求，结合我校实际，现将“描绘我的中国梦”之“最美中国”主题摄影及微电影创作大赛相关策划如下：一、活动目的和主题在广大学生中开展“最美中国”主题摄影及微电影创作大赛，通过学生的独特视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行形式多样的演绎，进一步丰富“中国梦”的时代内涵，进一步展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，进一步提升学生群体的文化追求，发展健康向上的网络文化，响应网上文化的主旋律。
创作主题：我的中国梦。
类别和内容如下：类别内容(可在下列题材中任选一项创作)大美湖南类1、展现家乡之美。
2、生态环境变化之美。
3、绿色经济发展之美。
4、校园景致人文之美。
5、畅想人与自然和谐相处之美。
风尚类记录身边的感动和最美风尚，可人物可集体1、反映人物爱国、厚德。
2、反映人物勤劳、尽责。
3、反映人物奉献、善为。
4、反映人物励志、感恩。
5、反映班级、团体、个人在学习上、科研上的积极进取、攻坚克难。
生活类第1 页共8 页展现在改革开放和建成小康社会的时代背景下，1、湖湘热土最幸福、最时尚的生活风貌和生活方式。
2、展现我省纯朴、多姿多彩的民俗、民风、民情。
3、展现人们追求幸福生活的奋斗历程，最令人感怀的生存变迁。
4、展现丰富多彩的校园生活和社团活动。
梦想类1、展现个人在追逐人生理想、实现人生价值，憧憬美好明天的“草根梦”。
2、展现我省在“xx”规划中，富民强省的发展梦。
3、畅想中华民族伟大复兴的“中国梦”。
其他类根据“我的中国梦”主题自拟作品内容二、活动组织主办单位：长沙理工大学学生工作部(处)承办单位：长沙理工大学土木与建筑学院长沙理工大学设计艺术学院三、活动对象长沙理工大学全日制在校学生四、活动要求本次大赛分为摄影和微电影两个部分，面向全校学生征集作品，鼓励学生发现最美人物、最美事迹、最美景致、最美中国，创作优秀的摄影作品和微电影作品。
同时，分别举办“特训营”，遴选创意突出和有创作实力的学生集中培训，培育优秀作品。
参赛微电影作品将择优在学校学工部官方平台发布，参赛摄影作品将择优在长沙理工大学报等媒体上发布，并向上级部门推荐上报。
(一)、微电影作品：1.作品名称自定，参赛题材需特别注明类别：大美湖南类、风尚类、生活类、梦想类、其他类，共五大系列题材。
2.作品体裁和风格不限，提倡探索和创新，突出大学生的全新创意和独特视角。
3.作品要求思想健康、积极向上且有青春的气息，有较好的精神面貌，有一定的思想深度，内容充实、生动，重点突出.4.影片时长5--15分钟。
参赛作品片头字幕必须注明参赛作品名称，片尾字幕注明主创人员及任职。
5.拍摄设备及制作设备不限，要求拍摄画面清晰连贯，有独到的拍摄手法和剪辑技巧，有完整的片头片尾，声音须配完整的中文字幕。
6.本次微电影大赛注重作品的原创性、公平性，提交的作品必须签署《承诺书》(承诺书见附表)，承诺作品实属原创，并确保参赛作品未在包括网络、电视等电子媒体公开发表。
大赛主办方和承办方不承担包括肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任。
如出现上述责任，组委会保留取消其参赛资格及追回奖项的权利。
7.参赛方自作品提交之日起，即视为许可组委会对参赛作品无偿拥有推荐、展览、发布、出版等使用权利。
版权归参赛方所有，如在出版发行产生相关经济效益，参赛方可享有一定的利益回报(视出版发行的量而定)。
8.参赛作品视频统一为刻录数据光盘，并附电子版参赛作品信息表、电子版微电影剧本、纸质版微电影剧本、纸质版参赛承诺书(见附表)一并上交。
9.凡提交微电影作品的作者，均视为接受上述各项条款。
大赛组委会保留对本次活动的最终解释权。
(二)、摄影作品：1.参赛摄影作品数量不限,每张图片需配140字以内说明。
创作者应是在校大学生。
作品应为原创，内容积极健康向上，遵守国家法律法规。
2.可以个人名义或社团名义参赛，个人参赛主体仅限一部作品获奖，多部入围者从中择优。
3. 所有作品应附《摄影创作大赛申报表》。
4.提交图片的格式要求：所有摄影作品以jpg文件格式提交，文件不大于500k，必须保留原始文件，原始文件要求500万像素以上。
5.参赛作品必须由参赛者本人原创，参赛者应确认拥有作品的著作权。
主办方不承担包括(不限于)因肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任。
如出现上述纠纷，组委会保留取消其参赛资格及追回奖项的权利。
6.严禁剽窃、抄袭。
关于剽窃、抄袭的具体界定，依据《中华人民共和国著作权法》及相关规定。
五、活动流程及时间表1、活动流程a) 宣传阶段(xx年5月)：此阶段承办方利用板报、海报、横幅、电子屏幕、网络微博、博客等手段进行活动宣传。
b) 征集方式：微电影、摄影作品以学院、班级或个人为单位参赛，每个班级限微电影作品一部，摄影作品数量不限。
以学院为单位收集齐作品(刻录于光盘中)于xx年9月21日前将作品交到工科二号楼a409，活动联系人：刘操宇()，或者交到艺术楼c302，活动联系人：孙亚辉()，并附写创作大赛报名表(见附表)和剧本。
六、奖项设置1、对参与人数多、积极组织学生报名的学院设置“优秀组织奖”。
2、(1)摄影奖项设置大赛设“最美奖”2个，一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干。
并设最佳人气奖、最佳创意奖、最佳色彩奖、最佳构图奖、最佳瞬间奖、最具感染力奖等奖项。
(2)大赛设“最受欢迎影片奖”，一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干。
并设最佳导演奖、最佳编剧奖、最佳创意奖、最佳剪辑奖、最佳摄影奖、最佳男主角、最佳女主角等奖项。
最受欢迎影片奖：(最受欢迎奖产生办法由评审委员会对影片内容主题、叙事结构、拍摄手法、演员表演、画面美感、影片剪辑、音乐、化妆道具等方面进行打分<总分为60分>，同时结合网络投票<总分为40分>，总分由高到低评定产生。
)最佳导演奖：(最佳导演奖产生办法由评审委员会对影片内容主题、叙事结构、拍摄手法、演员表演四个方面进行打分<总分为60分>，同时结合网络投票<总分为40分>，总分由高到低评定产生。
)最佳摄像奖：(最佳摄像奖产生办法由评审委员会对影片拍摄手法、镜头画面等方面进行打分<总分为60分>，同时结合网络投票<总分为40分>，总分由高到低评定产生。
)最佳男演员奖：(最佳男演员奖产生办法由评审委员会特别推荐<权重为60%>，同时结合网络投票<权重为40%>，总分由高到低评定产生。
)最佳女演员奖：(最佳女演员奖产生办法由评审委员会特别推荐<权重为60%>，同时结合网络投票<权重为40%>，总分由高到低评定产生。
)最佳编剧奖：(最佳编剧奖产生办法由评审委员会对影片内容主题、叙事结构两项个方面进行打分<总分为60分>，同时结合网络投票<总分为40分>，总分由高到低评定产生。
)最佳音乐奖：(最佳音乐奖产生办法由评审委员会特别推荐<权重为60%>，同时结合网络投票<权重为40%>，总分由高到低评定产生。
)最佳剪辑奖：(最佳剪辑奖产生办法由评审委员会对影片剪辑手法进行打分<总分为60分>，同时结合网络投票<总分为40分>，总分由高到低评定产生。
)最佳创意奖：(最佳创意奖产生办法由评审委员会特别推荐产生。
)最佳人气奖：(网络投票选出)校园德育工作学期计划首先非常简短地交流一下本学期的德育工作思路:1、抓实行为养成政教的核心工作是抓学生的行为养成，“六大常规”的养成仅仅依靠政教部门、红领巾监督员的检查是被动的，是外在的管理、外在的约束，如果能换化为学生自觉的行为，才是我们追求的。
本学期，我们将多措并举，致力于这样的一种努力，努力让文明礼仪之花在校园绽放。
2、坚守“活动育人” 活动是德育工作的重要途径，活动中有价值的体验和收获更容易在学生的记忆中留下痕迹，成为生命的一部分。
本学期活动的思路是“一月一主题”。
体育健身节、校园文化艺术节等大型活动全部渗透其中，结合升旗仪式、班会课等对学生进行主题教育。
期望达到的效果：内容更整合，主题更鲜明，教育性更强，学生收获更丰盈。
3、关于班级管理及班主任队伍建设班级管理目标：管理科学规范，工作省时高效，班级齐头并进(不变)。
继续通过多种途径，提高班主任的综合能力、提高班级管理的有效性。
4、家校合力以《教育手拉手》(家长版)为载体，创新形式，促进学校教育与家庭教育的接轨，形成合力，向全方位育人迈出一步。
(本学期，只是一个粗浅的尝试)5、创“平安校园” 这也属于我们重中之重的工作，平安无事故是最低要求，最高标准，继续做好流感的防控、做好学生管理、做好疏散演练，做好各种隐患的排查，保障校园的平安稳定，保障师生的生命安全。
以上是粗线条式的思路。
学校德育工作的重要性不言自明。
但要落到实处、取得成效需要我们全体的共同努力，需要我们树立全员育人的意识，在此，提三点要求：1、明确德育的低起点德育是高尚的，但德育同时又是琐碎的，因为德育涉及的是学生成长过程中一些鸡毛蒜皮的事。
尤其受家庭环境、周边环境的影响，我们的学生中仍然存在乱吐乱画、乱扔乱抛，不懂礼仪、语言不文明，打架等不良习惯……需要我们每一位教育工作者沉下心来、不厌其烦，从最“低”的点滴要求起，共同担负起教育和引导的重任，使每一名学生都能感受到：“我在校园里，我的一言一行被每一位老师关注着”。
2、强化教学育人课堂永远都是德育教育的主渠道，教书、育人是一体的。
学生最喜欢的教师都是能够在课堂上、教学中把教学和管理结合起来，能既教授知识又“晓之以理”、严格要求、倾注人文关怀的教师。
3、继续倡导“谁的课堂谁负责” 从科任老师的角度来看，要做到“多自管，少‘出让’”，简言之，就是自己的课自己管，自己碰上的问题不要推，自己解决;此外，我们也在掌握着学生相处的第一手资料，要及时发现问题，与班主任多沟通，多联系，常反馈，协助班主任管理好班级。
总之，德育教育任重道远，愿通过我们的共同努力，使学校形成“校园无小事，事事在育人”的良好氛围，让每一名学生都能得到教育的滋润，成为品行文明，品性健康，品德高雅，品质高尚的合格的人。