安全与环境教学计划
一年级下生命生态安全教学计划
一年级下生命生态安全教学计划一、教学背景分析生命生态安全教学是小学自然科学课程中的重要内容，也是培养学生环保意识和保护环境的重要途径。
一年级下学期是学生入学后接触自然科学教育的第一个学期，学生对于生态环境的认识还比较模糊，需要引导他们正确理解和认识生态环境、生物多样性和生命安全的重要性，教育他们从小树立环境保护的意识。
二、教学目标设立1.知识与能力目标：学生能够认识环境保护的重要性，理解生命生态安全的基本知识，具备初步的保护环境能力。
2.过程与方法目标：通过课堂教学、自然科学实验活动等形式，引导学生主动参与，积极思考，倡导环保意识。
3.情感态度目标：培养学生保护环境的责任感，关心自然，热爱生命的情感态度。
三、教学内容1.生命生态的基本概念：引导学生了解生命生态的含义，让学生明白生命和环境的关系。
2.生物多样性的重要性：通过故事、图片等形式，向学生介绍各类生物的形态特征及对环境的重要性。
3.环境保护的意义：帮助学生认识环境保护对人类的重要性，让他们懂得环境保护不仅仅是为了我们自己，更是为了整个地球。
4.生命安全的保护：针对学生日常生活中可能遇到的生命安全隐患，教育他们如何做好自我保护。
四、教学重点和难点1.重点：生命生态的基本概念和环境保护的重要性。
2.难点：如何让学生理解环境保护对于整个地球的意义，并激发他们参与环保的积极性。
五、教学方法1.故事教学法：通过故事，向学生展示生态环境的美好和保护环境的重要性。
2.观察实验法：通过实验，让学生亲身感受环境保护的重要性，培养他们热爱自然的情感。
3.讨论引导法：通过引导学生主动参与讨论，引发他们对生态环境的思考，培养环保意识。
六、教学过程1.导入环节：老师用故事向学生引入生态环境的主题，让他们了解环保的重要性。
2.知识讲解：老师以生动有趣的方式向学生介绍生态环境、生物多样性等知识，引起学生兴趣。
3.实验活动：老师设计环境保护方面的实验，引导学生亲身体验环保的重要性。
下学期六年级-生态环境保护与生命安全教案
下学期六年级-生态环境保护与生命安全教案一、教学目标知识与技能学生能够理解生态环境的概念及其重要性，了解人类活动对生态环境的影响，掌握基本的生态环境保护知识和方法。
过程与方法通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
情感态度价值观培养学生对生态环境保护的意识和责任感，形成积极的生活态度和健康的生活方式。
二、教学内容1. 生态环境的概念及其重要性- 介绍生态环境的概念，解释其重要性。
- 分析生态环境对人类和其他生物的影响。
2. 人类活动对生态环境的影响- 分析人类活动对生态环境的正负面影响。
- 举例说明人类活动对生态环境的具体影响。
3. 生态环境保护知识和方法- 介绍生态环境保护的基本原则和方法。
- 分析如何在生活中实践生态环境保护。
三、教学过程第一课时：生态环境的概念及其重要性导入（10分钟）- 通过图片或视频引导学生思考生态环境的概念。
主体（35分钟）- 讲解生态环境的概念，解释其重要性。
- 分析生态环境对人类和其他生物的影响。
总结（10分钟）- 总结本节课的重点内容。
- 布置作业。
第二课时：人类活动对生态环境的影响导入（10分钟）- 通过案例或图片引导学生思考人类活动对生态环境的影响。
主体（35分钟）- 分析人类活动对生态环境的正负面影响。
- 举例说明人类活动对生态环境的具体影响。
总结（10分钟）- 总结本节课的重点内容。
- 布置作业。
第三课时：生态环境保护知识和方法导入（10分钟）- 通过问题引导学生思考生态环境保护的重要性。
主体（35分钟）- 介绍生态环境保护的基本原则和方法。
- 分析如何在生活中实践生态环境保护。
总结（10分钟）- 总结本节课的重点内容。
- 布置作业。
四、教学评价通过课堂参与、作业完成情况、小组讨论等方式对学生进行评价。
五、教学资源- 教材或教学参考资料。
- 图片或视频资料。
- 案例分析。
六、教学建议- 鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题和观点。
一年级上册《生命、环境、安全》教学计划
一年级上册《生命、环境、安全》教学计
划
课程目标
- 培养学生对生命和环境的尊重和保护意识
- 培养学生正确的安全意识和自我保护能力
- 培养学生良好的卫生惯和健康生活方式
教学内容
第一单元：生活中的小动物
- 识别常见的小动物
- 了解小动物的生活性和需求
- 探索小动物与人类的关系
第二单元：植物与环境
- 识别常见的植物
- 了解植物的生长过程和需求
- 探索植物与环境的关系
第三单元：水和空气的重要性
- 了解水和空气对生命的重要性
- 研究如何保护和节约水和空气资源
- 发现水和空气的奇妙之处
第四单元：安全常识
- 研究家庭和学校的基本安全常识
- 掌握火灾、地震和电器使用的应急处理方法
- 提高学生的应急逃生和自救能力
教学方法
- 观察和探索：通过观察小动物、植物、水和空气等，激发学生的好奇心，培养观察力和探索精神。
- 活动和实践：通过小组活动、实地考察等方式，让学生积极参与，提高实际操作能力和团队合作意识。
- 游戏和竞赛：通过游戏和竞赛的形式，增加教学的趣味性和参与度，提高学生的研究积极性。
教学评价
- 日常观察评价：通过教师对学生在课堂上的表现和活动参与情况进行观察和评价。
- 作业评价：通过布置相应的作业，评价学生对所学知识的理解和应用能力。
- 小组合作评价：通过小组合作活动的表现和成果，评价学生的团队合作能力。
六年级上册生态环境安全教学计划
六年级上册生态环境安全教学计划一、教学目标1. 了解生态环境的基本概念和重要性；2. 了解不同环境污染对人类和其他生物的影响；3. 培养爱护环境、保护生态的意识和责任感；4. 学会采取个人行动保护环境。
二、教学内容安排第一课：什么是生态环境1. 生态环境的定义和基本概念；2. 生态环境中的各种生物和自然元素；3. 探索生态环境的重要性和保护之道。
第二课：空气污染对我们的影响1. 空气污染的来源和危害；2. 研究如何保护空气环境；3. 讨论环保行动的重要性和意义。
第三课：水资源的保护1. 研究水资源的重要性和可持续利用；2. 探索水污染的原因和危害；3. 研究如何减少用水和保护水资源。
第四课：土地与生物多样性保护1. 理解土地的重要性和生态系统的平衡；2. 研究不同活动对土地的影响；3. 了解濒危物种保护的意义和方法。
第五课：能源的节约与再生利用1. 了解常见能源的来源和使用方式；2. 研究能源的消耗与环境影响；3. 探索节约能源和发展可再生能源的方法。
三、教学方法1. 听课并互动讨论；2. 观察实例和案例分析；3. 小组活动和合作研究；4. 课堂展示和角色扮演。
四、评估方式1. 平时观察和互动讨论；2. 组织小组项目和展示；3. 设计环保行动计划。
五、教学资源和参考书目1. 生态环境教材和教辅资料；2. 图书馆和网络资源；3. 野外考察和观察。
六、教学安排每周一节生态环境安全课，共计10周。
七、教学媒体支持1. 投影仪和电脑；2. 生态环境相关图示和图片。
以上为六年级上册生态环境安全教学计划，以上内容可根据实际情况进行调整和补充。
一年级安全环境工作计划
目标：建立一个安全、和谐、互帮互助的学习环境，确保学生的生命安全和身心健康。
一、学校安全环境的营造1. 保证校园的安全设施和设备完善，例如安装监控设备、增设校园卫生角等。
2. 定期检查学校的电气设备、电线、煤气管道等，确保安全可靠。
3. 加强校园内的防火工作，提供足够的灭火器材和灭火设施，并定期进行消防演习和学生逃生的模拟训练。
4. 建立校园安全管理制度，明确安全巡查和应急预案的责任分工和工作流程。
5. 加强校园安全教育，定期组织学生参加安全知识培训和演讲比赛，提高学生的安全意识和应对能力。
二、学生人身安全的保障1. 组织专业人员对学生进行人身安全教育，教授学生如何辨认陌生人、拒绝接受陌生人的礼物和搭讪等。
2. 对学生家庭成员进行相关教育，提高家庭对学生人身安全的重视程度。
3. 推动建立学校和家庭的联动机制，建立学校与家长的沟通渠道，及时了解学生在家庭环境中的安全情况。
4. 如果发现学生出现人身安全问题，及时采取有效措施，包括报警、与家长联系、采取保护措施等。
5. 建立学生人身安全台账，记录并排查学生人身安全问题，定期进行整理和分析。
三、学生心理健康的关爱1. 组织心理教师对学生开展心理健康教育活动，关注学生的情绪变化和行为习惯，及时发现学生的心理问题并提供帮助。
2. 建立心理健康档案，定期对学生进行心理评估和辅导，并与学生家长进行及时的沟通。
3. 组织学生参加团队活动，培养学生团结合作的意识和能力，增强学生的归属感和自信心。
4. 加强师生关系，营造和谐的班级氛围，定期召开班干部会议和班级会议，听取学生的意见和建议。
5. 关注学生遇到的困难和问题，提供病假和请假的辅导和帮助。
1. 严格按照食品安全标准，选择合格的食品供应商，确保学生食品的安全与卫生。
2. 加强对食品摄入量的监控，确保学生获得均衡的饮食，营造健康的学习环境。
3. 定期检查食堂的厨房设备和卫生状况，及时发现和解决食品安全问题。
4. 对学生进行食品安全知识的普及教育，教育学生如何选择和购买安全食品。
四年级上册生命、生态与安全教案
四年级上册生命、生态与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，尊重生命，热爱生活。
2. 培养学生对生态环境的关爱，提高环保意识。
3. 引导学生掌握基本的安全知识，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 生命的宝贵：认识生命的重要性，尊重生命，热爱生活。
2. 生态环境的关爱：了解生态环境的现状，提高环保意识。
3. 基本安全知识：学习交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生理解生命的宝贵，培养关爱生态环境的意识，掌握基本安全知识。
2. 难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高自我保护能力。
四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、实地考察法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
2. 结合图片、视频等教学资源，生动形象地展示教学内容，增强学生的感知和理解。
五、教学评价1. 学生对生命、生态与安全的认识程度。
2. 学生在实际生活中运用所学知识的能力。
3. 学生对环境保护和安全的关注程度。
教案内容示例：一、生命的宝贵1. 导入：通过展示图片，让学生了解生命的多样性，引发学生对生命的思考。
2. 教学活动：讲解生命的形成过程，让学生了解生命的来之不易。
3. 实践活动：让学生动手制作有关生命的手工艺品，表达对生命的尊重和热爱。
二、生态环境的关爱1. 导入：通过展示环境污染的图片，引起学生对生态环境的关注。
2. 教学活动：讲解环境保护的重要性，让学生了解自己的责任。
3. 实践活动：组织学生参加校园环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
三、基本安全知识1. 导入：通过展示交通事故的图片，让学生认识到安全的重要性。
2. 教学活动：讲解交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识。
3. 实践活动：组织学生进行安全演练，如紧急疏散、灭火等。
六、教学计划1. 安排每个课题的教学课时，确保教学内容的完整性。
2. 制定具体的教学步骤，包括导入、讲解、实践活动等。
3. 合理安排时间进行课堂讨论和互动，提高学生的参与度。
四年级上册《生态环境与安全》教学计划
四年级上册《生态环境与安全》教学计划1. 教学目标- 培养学生对于生态环境和安全问题的意识和关注；- 使学生了解生态环境和安全的基本知识和概念；- 培养学生保护生态环境和维护安全的责任感和行动力；- 提高学生通过实际活动和实践的方式，积极参与到保护生态环境和维护安全的行动中。
2. 教学内容2.1 生态环境- 了解生态环境的基本概念和组成要素；- 研究不同环境的特点和生态资源的保护；- 了解环境污染的危害和防治方法；- 探索生态平衡维护的重要性。
2.2 安全知识- 研究交通安全和家庭安全的基本规则；- 认识火灾的危害和预防措施；- 了解地震和台风等自然灾害的特点和防范方法；- 研究正确使用急救知识的重要性。
3. 教学方法- 教师讲授：通过讲解、演示和示范等方式，向学生传授生态环境和安全知识；- 小组活动：组织学生进行小组讨论和合作，分享彼此的观点和经验；- 示范案例：引用实际案例，让学生更好地理解和应用所学知识；- 实践活动：组织实地考察、观察和实践活动，让学生亲自体验和参与。
4. 教学评价- 平时表现：着重观察学生对生态环境和安全知识的认识和态度，包括课堂讨论、回答问题等；- 作业评定：布置相关主题的作业，评价学生对所学内容的理解和应用能力；- 实践活动评价：通过实践活动的参与情况及成果，评估学生的综合能力。
5. 教学资源- 生态环境和安全相关的课本、图片和视频资料；- 实地实践活动的场地和相关材料；- 计算机、投影仪等多媒体设备。
6. 教学进度安排- 第一周：生态环境的基本概念和组成要素；- 第二周：不同环境的特点和生态资源的保护；- 第三周：环境污染的危害和防治方法；- 第四周：生态平衡维护的重要性；- 第五周：交通安全和家庭安全的基本规则；- 第六周：火灾的危害和预防措施；- 第七周：地震和台风等自然灾害的特点和防范方法；- 第八周：正确使用急救知识的重要性。
以上就是四年级上册《生态环境与安全》教学计划的概要安排，请根据实际情况和课程进度进行调整和具体安排。
三年级安全环境教育教案
上学路上保安全目标：引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识。
第一课时一、谈话导入，揭示课题1、课件展示“警示台”内容：请大家自由阅读这段话，想想你有什么感受和体会。
引导学生谈感受，体会交通安全事故给小学生的健康和生命带来的危害与影响。
2、教师小结：同学们，你们每天都要步行或者乘车往返于学校和家庭之间。
随着马路上各种车辆的日益增多，大家的人身安全也越发受到了威胁。
如何才能够做到开开心心出门、平平安安回家呢？我们今天就来学习《上学路上保安全》这一课（板书课题）二、真实再现，警钟长鸣1、首先，请大家了解几个与我们小学生有关的交通安全事故案例。
请大家阅读课文的“真实再现”部分，想一想，这几个案例分别讲述了什么内容？你有什么感想？引导学生通过读、悟、谈，认识交通安全事故的惨痛教训和提高安全自护意识的重要性。
2、你还从课外搜集到了哪些交通安全事故案例？通过这些案例，你又有什么感受和体会？引导学生展示搜集的文字资料和图片资料，进一步深化对交通安全事故危害的认识。
3、老师也搜集了一部分关于交通安全事故的资料，请大家观看后在小组内交流感受和体会。
播放课件，展示更加丰富的相关文字、图片和视频资料，引导学生在小组内交流感受和体会。
第二课时一、行动在线，情景模拟1、了解了交通安全事故的危害后，那么，我们如何才能够远离危险，在上学、放学的路上保护好自己的人身安全呢？接下来就让我们走进“行动在线”吧！2、学生用自己喜欢的方式阅读课文，思考后交流：(1)我们在上学、放学的路上行走时，哪些情况最容易发生危险？为什么？（2）上学、放学时，我们该如何安全的过马路？为什么？雨雪天要特别注意什么？为什么？（3）乘校车和公共汽车上学、放学时，我们分别需要注意哪些安全问题？为什么？3小组合作，学生根据课文提示的不同情况自主选择特定情境进行模拟演示，教师引导、学生适时评议并进一步探究缘由。
二拓展延伸，巩固提升1 学生读图，思考：图中提示我们在上学、放学途中，还应该注意哪些安全问题？除此之外，联系我们自身实际，还有哪些注意事项？2 什么是“马路陷阱”？有哪些“马路陷阱”？我们该怎样预防？先引导学生自己谈理解、谈体会，然后在小组内交流，进一步理清认识。
小学生安全与环保教案
小学生安全与环保教案本节课的主题是关于小学生的安全与环保。
我们知道，安全和环保对于我们的生活至关重要。
所以今天我们要学习一些与安全和环保有关的知识。
首先，让我们来谈谈安全。
在我们的日常生活中，有很多事情需要我们特别注意，以确保自己和他人的安全。
比如在马路上横穿马路的时候，一定要先看清楚左右两边是否有车辆再过马路。
另外，在学校里玩耍时，一定要注意安全，不要在楼梯上奔跑，以免摔倒受伤。
在家里要离开时，一定要记得关灯和煤气，以防发生火灾。
这些都是我们需要特别注意的安全事项。
接下来，让我们来谈谈环保。
保护环境是我们每个人的责任。
我们可以从小事做起，比如每天都注意节约用水和用电。
同时，我们要养成不随地乱扔垃圾的好习惯，要把垃圾扔进垃圾桶。
另外，我们还可以多参加一些环保活动，比如植树造林、垃圾分类等等。
通过今天的学习，希望大家能够认识到安全和环保的重要性，并且将这些知识付诸于行动，让我们的生活更加安全、更加环保。
另外，我们还可以通过一些小小的行动来保护环境，比如使用环保袋代替塑料袋，减少塑料污染；在家里种一些绿色植物，增加空气质量，净化家庭环境；骑自行车或步行代替乘坐汽车，减少空气污染。
这些小小的行动都可以对环境起到积极的影响。
此外，为了保障我们的安全，我们还需要学会应急逃生知识。
我们要知道火灾时怎样正确逃生，地震时如何保护自己，遇到险情时如何呼救。
通过学习这些知识，我们可以增强自我保护意识，做到在危险来临时不慌乱，迅速采取正确的逃生行动，保护自己和身边的人。
此外，还要学会如何正确使用家用电器，如何安全玩耍，如何保护自己不受网路暴力影响……总而言之，安全与环保是我们每个人都需要关注的重要问题。
通过学习和实践，我们可以做到预防事故，保护环境，让我们的生活更加安全健康、地球更加美好。
希望大家能够在日常生活中多加注意，养成良好的习惯，共同努力，让我们的世界变得更加美好。
保护环境安全教育教案 安全与环境教育教案(最新6篇)
保护环境安全教育教案安全与环境教育教案（最新6篇）环境是人类生活的地方，而现在的污染问题是一个严峻的话题，那么安全环境教育教学计划大全应该如何制定呢？为大家精心整理了保护环境安全教育教案安全与环境教育教案（最新6篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
如何写保护环境安全教育教案(推荐篇一1)珍惜资源，永续利用。
2)保护环境光荣，污染环境可耻。
3)建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
4)环境保护从我身边做起。
5)保护环境，造福人民。
6)保护环境就是保-§ 护我们自己。
7)保护水环境，节约水资源。
8)树立大环境意识，保护生态环境。
9)青山清我目，流水静我耳。
10)自然不可改良，生活可以选择，选择绿色生活，健康适度消费。
环境保护教育教案篇二教学目标：1、体会用破旧教学材料开展游戏的快乐2、懂得双手轮流替换投掷3、提升动作的协调性与正确度首要模式：集体课时布置：一课时，30分钟要点难点要点：在学习双手轮流替换投掷的过程内，体会用破旧教学材料开展游戏的快乐难点：配合得当地双手练习轮流替换投掷4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
教学预备经验预备：课前懂得做韵律操物质预备：每个人三（锡都）个旧杂志揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带教学过程：一、开始1、在Music的伴乐下，孩子跑进入场，听鼓声绕场所做走、跑、跳的游戏；2、孩子集中成4路纵队，做韵律操。
二、基本1、自由探究时期孩子每个人一个纸团、自由玩、看谁玩的方式最多，幼儿教师叮嘱孩子留意安全。
2、导入学习时期①请1名孩子演示，幼儿教师解说动作要点：先用手轻握纸团举起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团丢到外面。
②孩子自由练习，幼儿教师个别指导。
③孩子站成四队，鱼贯练习，幼儿教师查验孩子投掷的状况并总结。
3、温习加强时期①游戏“小卫士捡垃圾”2遍玩法：8名孩子当“教学畚箕”，背部小背篓，其余孩子都当“捡垃圾小卫士”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、本课程开设的目的和意义：
地球是人类之家。
大自然是同我们生死相依的朋友。
人类的生活和生产活动都必须领先环境提供自然资源，自然环境遭到破坏必然会危及人类的自下而上和发展。
我们既要合理利用自然资源，又要很好地保护环境，使它永远生机勃勃，同人类和谐发展。
二、教学主要内容分析：
环境是人类进行生产和生活的场所，是人类生存和发展的物质基础。
通过上面的学习我们应该清楚三点：保护环境的“环境”，与环境卫生所指的“环境”不同，一是保护环境的范围要大得多，很大很大；二是环境是资源；三是环境是人类生存和发展的物质基础，是必不可少的条件。
那么，为什么要保护环境呢？简单地说，就是因为环境发生了不利于人类生存和发展的变化，出现了环境问题。
本学期我们学习的内容主要有：健康生活、绿色产业、和谐人居、环保科技、绿色家园。
一、健康生活
健康生活是幸福的前提和保障，健康的生活方式是健康生活的根本保证。
要想健康地生活，我们必须使健康理念渗透到生活的各个方面。
随着社会的不断发展和新事物的层出不穷，健康的内涵正越来越丰富。
1、食品安全
“民以食为天，食以安为先”人们通过饮食维持身心健康，食品安全涉及到千家万户，涉及到每个人的日常生活。
2、环保家居
现代生活中，人们不仅要求吃得健康，还要住的将康。
人们每天约有1/3的时间待在家中，吃饭、睡觉、学习等活动都在居室内进行，家居环境对人体健康至关重要。
3、绿色消费
21世纪是绿色世纪。
绿色，是充满希望的颜色，象征生命、健康和活力。
我们倡导绿色食品、绿色消费。
二、绿色产业
绿色生产是指以节能、降耗、减污为目标，以管理和技术为手段，实施生产过程污染控制，使污染物的产生量最少化的一种生产方式。
1、现代农业
目前农业生产已经不单纯地着眼于产量，更注重在良好生态条件下的高质量和高效益，注重经济效益和生态效益的统一，注重使整个农业生产步入可持续发展的良性循环。
2、清洁生产
工业生产面临着从根本上解决工业活动会带来环境污染这一问题，即：在污染环境前采取防止对策，减少甚至不产生污染；将污染物消除在生产过程中，实现工业的清洁生产。
其具体内容包括：采用清洁的能源；采用清洁的生产过程；生产清洁的产品。
3、文明旅游
随着生活质量的提高，旅游已经成为人们的生活需求。
或是为了增长见闻、感悟人生，或是为了愉悦心情、追求情调，或是为了体验生活、锻炼身体，越来越多的人们开始选择旅游出行。
三、和谐人居
和谐犹如一幅画，好似一首歌。
和谐产生美，和谐生发力量。
我们在追求发展进步的过程中出现过人与自然不和谐的现象，人们的生产生活破坏了生态环境，生态环境的破坏反过来制约着社会经济的发展，也
影响了人们生活水平和质量的提高，走人与自然和和谐发展之路，改善生态环境，提高资源利用效率，是我们重新审视人与自然关系后作出的理性抉择。
随着可持续发展战略的实施，“既要金山银山，更要绿水青山”已成为一种眼光和境界，“但存方寸地，留与子孙耕”已成为一种理念和追求。
1、美丽的乡村
世界上的人们有的住在乡村，有的住在城市。
乡村的人们主要从事农业生产，其民居大部分因势而成，因地制宜，就地取材。
例如：有的人居住竹楼，有的水上为家，还有人把家驮在马背上，也有人享受着窑洞中最古朴的自然恩赐……
2、繁华的城市
世界上有各种各样的城市，他们凝聚着人类的智慧好辛劳。
有的城市年代久远，有的城市还很年轻；有的城市依山而建，有的城市傍水而生；有的城市崛起与大河入海之处，有的城市掩映在青山绿水之间……城市是各类人群和产业活动会集的场所，是国家或地区的政治、经济、文化中心。
城市集中反映出当地的文化风貌，是区域社会经济发展的灵魂。
3、美在和谐
有人身处喧哗的闹市，有人隐居静谧的深山，有人对自然敬畏有加，也有人怀着人定胜天的雄心，更有人始终追求一种人与自然和谐统一的理想境界。
四、环保科技
全球变暖、生物多样性减少等环境问题日益严重，使人类逐渐意识到依靠科技进步进行环境保护的重要性，于是各种环保措施不断涌现，人们的生活环境日益改善。
1、绿色建筑
21世纪人类共同的主题是可持续发展，对于城市建设来说也必须由传统的高消耗发展模式转向高效绿色型发展模式，绿色建筑正是实施这一转变的必由之路，是当今世界建筑发展的必然趋势。
2、海水淡化
从宇宙飞船上看地球，地球是一个蓝色的水球，然而这个大水球上可供人类直接使用的淡水却不到3%，这3%的水又处于变化之中。
淡水资源短缺已经成为21世纪的三大环境问题之一。
为了解决“水荒”，人们将眼光投向了广袤的海洋，海水淡化技术应运而生。
3、汽车尾气的治理
21世纪，汽车成为普遍的代步工具，但汽车造成的空气污染却日趋严重。
五、绿色家园
地球母亲不堪忍受人类的贪婪，就会还人类以颜色——生物种类减少、地质灾害增多、土地沙化加剧、自然资源枯竭……人类面对越来越多的环境问题，必须反思自己的行为，学会善待环境，与自然和谐发展。
1、人类和环境的关系不可分：人类活动影响着环境，环境的改变又反作用于人类。
因此，我们应该合理地改造环境。
2、创建绿色校园
人的青少年时期大都是在学校里度过的。
学校是青少年学习、生活的最主要的场所，学校环境的好坏会对青少年产生巨大的影响。
因此，我们要积极参加与创建绿色校园。
3、保护环境从我做起
不要认为“我”很渺小，小小的“我”担负着人类文明的传承与发展，小小的“我”构成了大大的“世界”。
虽然“我”是环境的一小部分，但是
“我”要尽“我”所能——保护环境，保护人类唯一的家园。
三、教学措施：
（一）教师自身方面的建设
加强业务理论学习，大练教学基本功，认真学习专业知识，刻苦钻研业务理论，积极探索教学方法，把握教材，熟透教材，了解学生的基础知识和基本能力。
（二）课程标准学习
认真学习课程标准，明确指导思想，领会其实质，在此基础上通研教材，挖掘教材重、难点及内在联系，使教学过程做到有的放矢，因材施教。
1、落实教学常规，完善计划，使计划与实际相符合，备课
做到备教材、备学生、备教法。
2、符合活学活用的趋势，变应试教育为素质教育，大面积提高教学质量，适应形式，改革传统的教学模式，贯彻“自主互助学习型”的教改精神，实施先学后教的教学模式，大刀阔斧地改革课堂教学，提高学生的自身素质和能力。
3、在课堂上，让学生自己动脑动手，逐渐培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力，训练学生的语言表达能力，鼓励学生在课堂上积极参加活动，培养他们的实践能力，做到开放性自主学习，达到先学后教的目的，提高学生的应变、分析、解决能力，提高思想政治水平。
4、思想教育。
寓思想教育于知识教学之中是本科目的最大特点，它使学生在接受知识的同时，培养起了良好的道德品质和法律意识。
权利和义务一致的观念。
即学到了知识，又提高了思想水平。
四、教学进度(见下页)
第2周-------健康生活（1）食品安全第4周-------健康生活（2）环保家居
第6周-------健康生活（3）绿色消费
第8周-------绿色产业（1）现代农业（2）清洁生产
第10周------绿色产业（3）文明旅游
第12周-------和谐人居（1）美丽的乡村（2）繁华的城市第14周-------和谐人居（3）美在和谐
第16周-------环保科技（1）绿色建筑（2）海水淡化
第18周-------环保科技（3）汽车尾气的治理
第20周-------创建绿色校园。