五年级安全教育教案-遭遇洪灾会自救 全国通用
五年级安全教育教案-预防和应对洪水中自救 全国通用
五年级安全教育教案-预防和应对洪水中自救一、教育目标•了解洪水的危害和分类；•掌握有效的预防措施；•掌握洪水中的自救方法；•提高应对突发事件的自救能力。
二、教学内容1. 洪水的危害和分类（1）洪水的危害洪水是一种自然灾害，常常带来以下危害：•破坏性强：洪水不仅能带走房屋、桥梁、道路等建筑物，甚至可以摧毁整个城市。
•危及生命：洪水能淹没房屋、车辆等，威胁人类的生命安全。
•破坏农田：洪水能淹没农田，导致庄稼死亡，损失惨重。
•导致疫情：洪水容易引发污水和垃圾的淤积，积水滞留时间长容易滋生各种细菌和病毒等，从而引发疾病。
（2）洪水的分类根据洪水的形成原因，可以将洪水分为以下三类：•集雨洪水：因降雨集中，雨势强，降雨时耕地空旷，土地无法吸收雨水，而导致的洪水。
•暴雨洪水：是因为地处暴雨区域，降雨量大、降雨时间长，土壤无法吸收，河道、渠道能力不足，而导致的洪水。
•洪涝灾害：由于河道、湖泊、水库、山洪等原因导致的大范围洪涝灾害。
2. 预防措施（1）加强防汛意识理性认识、及时了解气象预报和险情预警信息，做到保护自己、保护家园、保护群众、保障生产。
（2）加强自救意识增强识别危险的能力和紧急预警意识，尽量选择安全避风地方躲避，确保自身安全。
（3）加强预防知识学习熟悉有关防汛抗灾的基本知识，学会应对常见灾害的措施和方法。
3. 洪水中的自救方法（1）精神自救在灾难面前，一定要保持冷静，不要恐慌和乱奔。
要及时和家人、朋友取得联系，让大家相互照顾和关爱。
（2）物质自救如遇洪水，要及时转移，尽可能带上药品、食品、饮用水等物资。
一定要有足够的现金、身份证等重要证件备用。
（3）求救自救在洪水中，若遇到困难，一定要及时寻求帮助。
注意向附近的政府、救援队伍求援，也可以发出求救信号，吸引注意力。
三、教学重点洪水的危害和分类，预防措施，洪水中的自救方法。
四、教学方法讲授、听讲、讨论、展示。
五、教学过程1. 课前准备（1）展示相关图片（如洪水、安全自救）。
小学拓展五年级安全教育教案遭遇洪灾会自救
小学拓展五年级安全教育教案遭遇洪灾会自救洪灾是一种自然灾害，经常给人们的生命和财产带来严重威胁。
小学生作为社会的未来，他们应该被教育和培养具备一些紧急情况下的自救能力。
本文将为大家设计一份小学拓展五年级安全教育教案，以帮助孩子们在遭遇洪灾时能够有效地自救。
一、教学目标：1.了解什么是洪灾，以及洪灾给人们的生命和财产带来的危害；2.掌握洪灾的相关安全知识，如怎样防止洪灾事故的发生等；3.培养学生们判断和应对洪灾的能力，能够自救和互救。
二、教学内容：1.洪灾的定义和危害；2.洪灾的原因和预警制度；3.洪灾发生时的自救方法；4.洪灾发生时的互救方法。
三、教学重点和难点：1.掌握洪灾发生时的自救方法；2.培养学生的应急响应能力。
四、教学准备：1.教案；2.多媒体设备；3.展示资料、图片和视频；4.教学实例。
五、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）使用图片或视频展示洪灾的场景，引导学生们回答“你们知道这些图片或视频中的场景是什么？它们给人们带来了什么危害？”等问题，激发学生们的学习兴趣。
步骤二：讲解洪灾基本知识（15分钟）通过多媒体设备和展示资料向学生们讲解洪灾的定义、危害和原因，让他们了解到洪灾是如何产生的、会给人们的生命和财产带来什么样的威胁。
步骤三：介绍洪灾的预警制度（10分钟）向学生们介绍洪灾的预警制度，让他们了解到一旦遭遇洪灾，应该怎样及时获得相关信息，并根据预警及时采取措施。
步骤四：讲解洪灾时的基本自救方法（20分钟）向学生们介绍洪灾发生时的基本自救方法，如避免靠近江河湖泊、尽量不要下到地下室等。
通过教学实例和图片，让学生们能够理解和记忆这些自救方法。
步骤五：培养学生的应急响应能力（15分钟）以小组为单位，模拟洪灾发生的场景，让学生们展开即时的自救行动，并相互配合和帮助。
教师可以提供一些道具和任务，如使用绳子从窗户逃生等，帮助学生们实践自救能力。
步骤六：讲解洪灾发生时的互救方法（15分钟）通过图片和实例，向学生们讲解洪灾发生时的互救方法，如在困境中互相鼓励、互相搀扶等。
自然灾害中的自救主题班会教案四篇
自然灾害中的自救主题班会教案四篇自然灾害中的自救主题班会教案1活动目地：、使学生了解有关生命地来之不易与宝贵，感悟生命地可贵.、使学生懂得地震防护知识及其灾害小常识.活动过程：一、地震知识介绍：地震是威胁人类安全地一种严重自然灾害.那些曾发生在居民区，尤其是人口稠密、经济发达地区地大地震，给社会造成了巨大地灾难，使不少人心理上蒙上一层恐惧地震地阴影，甚至谈震色变.一次地震，从感觉到震动到房屋倒塌，通常只有十几秒地时间.在这十几秒地时间里，无论是跑出去还是就地躲避，都要迅速采取措施，不要犹豫，以免在犹豫中丧失生存地机会.经验表明，震时就地躲避，震后迅速撤离到安全地地方，是应急避震中较好地办法.避震时要重点保护好头部、颈部、眼睛、口、鼻等身体重要部位。
二、介绍几种可以简单辨识地地震前兆1. 地下水异常：井水是个宝，前兆来得早.无雨水质浑，天旱井水冒.水位变化大，翻花冒气泡.有地变颜色，有地变味道.2. 动物异常：震前动物有预兆，密切监视最重要.骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫.老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢.冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳.3. 地光和地声：地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出地光亮及声音，是重要地临震预报.临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪.大震将至要果断，迅速行动快避险三、在震中紧急避险地方法、在家中或办公室，应就近躲到坚实地家具下，如写字台、结实地床、农村土炕地炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好地小跨度卫生间和厨房等容易形成三角区地地方，要注意保护头部，注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼.震后秒左右要立即跑出室外，到开阔地避免受余震地伤害。
、在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自地课桌下.地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。
、在影剧院、体育场或饭店，要迅速抱头卧在座位下面;也可在舞台或乐池下躲避;门口地观众可迅速跑出门外.、在百货商场或超市，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开高大地货架或玻璃柜.在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。
五年级安全教育教案-预防和应对洪水中自救 全国通用
五年级安全教育教案-预防和应对洪水中自救全国通用一、教学目标1. 让学生了解洪水发生的原因、危害和预防措施，提高学生的安全防范意识。
2. 使学生掌握洪水中的自救方法和技巧，提高学生的自我保护能力。
3. 培养学生关爱生命、珍爱生命的情感，树立人与自然和谐共生的观念。
二、教学内容1. 洪水发生的原因和危害2. 洪水预防措施3. 洪水中的自救方法和技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：洪水中的自救方法和技巧2. 教学难点：如何让学生在紧急情况下冷静应对洪水，提高生存几率四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、挂图等2. 学具：安全常识手册、洪水自救演练道具等五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示洪水灾害的场景，引导学生关注洪水安全问题。
2. 新课导入：讲解洪水发生的原因、危害和预防措施，让学生了解洪水相关知识。
3. 自救方法教学：分步骤讲解洪水中的自救方法和技巧，如寻找高处、制作漂浮物等。
4. 情景模拟：组织学生进行洪水自救演练，让学生在实际操作中掌握自救技巧。
5. 总结与反思：总结本节课的主要内容，让学生谈谈自己在演练中的感受和收获。
六、板书设计1. 五年级安全教育教案-预防和应对洪水中自救2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学过程逐步展示板书内容七、作业设计1. 列举三种洪水中的自救方法，并说明其适用场景。
2. 以小组为单位，讨论如何在日常生活中预防洪水灾害。
3. 写一篇关于洪水自救的感悟文章，字数不限。
八、课后反思1. 教师反思：本节课教学效果如何，学生在自救演练中表现如何，如何改进教学方法等。
2. 学生反思：自己在课堂上的学习收获，洪水自救方法的掌握程度，如何在日常生活中提高安全意识等。
本教案旨在提高五年级学生的洪水安全防范意识和自救能力，通过丰富的教学内容、严谨的用词和流畅的段落衔接，让学生在轻松愉快的氛围中学习洪水自救知识，为学生的生命安全保驾护航。
五年级安全教育教案-珍爱生命远离洪水 全国通用
五年级安全教育教案-珍爱生命远离洪水一、教学目标1.了解洪水的形成原因及其危害2.学习预防洪灾的方法3.掌握应对洪水灾害的基本技能4.锻炼学生的自我保护能力二、教学内容1.洪水的形成原因2.洪水的危害3.预防洪灾的方法4.应对洪水灾害的基本技能三、教学重点与难点1.教学重点1.深刻理解洪水的形成原因2.掌握应对洪水灾害的基本技能2.教学难点1.如何学习预防洪灾的方法2.如何掌握应对洪水灾害的基本技能四、教学方法采用课堂讲解、小组合作、现场实践等方式相结合的教学方法。
五、教学过程1.引入1）导入新课，通过播放相关视频引导学生了解洪水的形成原因及危害。
2）启发学生思考，引导学生思考如何避免洪水灾害。
2.讲解1）通过PPT和文字讲解洪水的形成原因和危害，并且介绍频繁发生洪灾的地区。
2）介绍预防洪灾的基本方法，如积极关注天气预报，加强水利设施建设等。
3.演练1）小组合作，让学生通过模拟洪水来锻炼应对灾害的基本技能，并引导学生思考如何合理分配自己的资源及利用周围的条件，争取获得最大的生存机会。
2）实地探究，让学生参观附近的水坝、河流等基本设施或景点，让学生更加深入了解自然灾害及其危害。
4.总结1）引导学生回顾学习内容，完成小测验。
2）总结教学内容，强调珍爱生命，远离洪水灾害的重要性。
5.作业1）请家长和孩子一起制定潮汐表，记录每天的潮汐变化情况。
2）独自完成洪水应急预案的制定，如果家庭遭受洪水灾害应该如何行动？六、教学评估1.知识测试2.实践表现评估3.作业情况评估七、教学后记通过本次教学，学生从多个角度了解了洪水灾害的形成原因及危害，掌握了应对灾害的基本技能，培养了自我保护的能力。
希望学生们能将学到的知识运用到实践中，避免被洪水灾害侵害。
五年级安全教育教案-珍爱生命远离洪水 全国通用
《珍爱生命，远离洪水》教学设计教学目标知识与技能目标1.知道什么叫做洪水。
2.了解洪水的危害，知道如何应对洪水。
过程与方法目标经历看图与想像、交流与游戏、朗读与表演等学习过程，掌握预防洪水的基本方法。
态度、情感与价值观目标1.感受洪水的危害，树立保护环境的意识。
2.努力做到六不，珍爱生命。
教学重难点了解洪水的危害，知道如何应对洪水。
感受洪水的危害，树立保护环境的意识。
努力做到六不，珍爱生命。
教学资源多媒体课件教学方法情景演示法、讲授法、小组讨论法教学过程一、谜语导入猜谜语(师：请同学们保持正确的坐姿，老师呀给你们猜个谜语，用手抓不起，用刀砍不断，不洗很干净，洗了不干净，洗衣和做饭都邀请他来。
生:水。
师：同学们表现得都很好，就是水，水呀，跟我们生活息息相关，有很多好处呢，除了这些谁还能这么样呢？生：答案不一。
师：水不仅能孕育我们的生命，还能剥夺生命。
看课件。
)板书课题，齐读课题。
二、探究新知（一）回顾旧知，启发新知。
1.回顾以往学习防溺水知识。
2.学习防溺水安全知识童谣，从中发现如何防溺水。
（同学们，请你们拍着小手跟老师读一读这个小童谣。
生跟读。
师：同学们在这个小小的童谣里藏着大知识，请同学们说一说。
生回答。
）（二）学习六不准1.读一读（自读，同桌之间读一读）2.观看六不小视频。
（三）思考和讨论1、小组讨论如果我们一不小心掉水里了怎么办？（自救）2、小组讨论如果其他人掉水里了怎么办？我们救不救？如何救？3、汇报，总结，板书。
4，观看视频。
（四）上台表演自救和他救（五）宣誓三、巩固运用宣誓，加强印象，给予学生真实感。
让学生珍爱生命。
四、小结（师：请同学们课下记住六不准，珍爱生命，远离溺水。
）五、板书设计放松110. 120呼救不盲目《珍爱生命，远离洪水》教学反思《珍爱生命，远离洪水》这节安全课，让我们学会发生洪水时如何自救和他救，如何真爱我们的生命。
我认真准备了这节课的教学设计，以下是我的教学反思。
防灾减灾安全教育教案（通用4篇）
防灾减灾安全教育教案（通用4篇）在实际教学工作中教案才是教师课堂教学的依据，让我们看看教案该怎么写吧!下面是由编辑为大家整理的“防灾减灾安全教育教案(通用4篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：防灾减灾安全教育教案教学目标：1、知识与技能：了解防灾减灾知识，增长避灾自救技能，运用造型表现形式，创作以防灾减灾为主题的美术作品。
2、过程与方法：通过语言介绍、配合视频表演、知识问答等多种形式汇报上一节课各小组收集到的灾害相关知识，并在进一步观察、游戏、拼摆、讨论的过程中解决画面中表现人物动作这一难点。
同时分析内容、表情、环境、构图、色彩等绘画语言在画面中的运用，创作一张以防灾减灾为主题的美术作品，并举办一次班级画展。
3、情感态度与价值观：了解防灾减灾的重要性，增强安全防范意识，爱护环境、珍爱生命。
教学重难点：重点：了解防灾减灾知识，增长自救技能，通过分析与讨论掌握用造型表现的方法创作一幅关于防灾减灾的绘画作品。
难点：通过画面更生动地表现人物的动作。
教学方法：讲授法、谈话法、启发法、观察欣赏法等。
教学准备：范画、绘画工具。
教学过程：一、汇报预习成果1、出示“灾”的艺术字。
2、学生汇报上一节课查阅的灾害相关知识。
(1)灾害的种类：PPT汇报、语言汇报。
(2)灾害的危害：结合视频表演三句半。
(3)“防灾减灾日”标志的内容、含义：(结合白板课件)。
(4)安全标志介绍：连线题、抢答题。
二、探究表现方法1、创作一幅画应该从哪些方面思考?内容、动作、表情、环境、构图、色彩。
2、对学生最难的是那一方面?动作。
3、游戏解决难点?我来表演你来猜：一人表演防灾动作，学生猜，并分析猜对或猜错的原因。
4、摆木人：通过摆模型进一步感受动作幅度越大、关节转折越明显，表现出来越生动。
5、教师范画：(1)动作：白板演示人物动作，讲解做画步骤。
(2)表情：加入惊恐紧张的表情，简单分析出通过眉、眼、嘴表现人物心情。
(3)环境及构图：利用白板拖拽，添加环境，调整构图。
五年级安全教育教学设计-遭遇洪灾会自救 全国通用
小学班会教案五年级安全教育教学设计-遭遇洪灾会自救全国通用教学目标：1. 让学生了解洪灾的基本知识和危害，提高防范意识。
2. 培养学生在遭遇洪灾时能够正确应对，保护自己的安全能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高集体行动的效率。
教学内容：1. 洪灾的基本知识和危害2. 遭遇洪灾时的自救方法3. 团队合作在洪灾应对中的重要性教学过程：一、导入1. 引入话题：通过图片或视频展示洪灾的场景，引导学生关注洪灾的危害。
2. 提问：你们知道洪灾是什么吗？它有哪些危害？二、洪灾的基本知识和危害1. 介绍洪灾的定义和成因，让学生了解洪灾的基本知识。
2. 通过图片或案例，展示洪灾对人类生活和环境造成的危害，提高学生的防范意识。
三、遭遇洪灾时的自救方法1. 讲解遭遇洪灾时的自救方法，如寻找高处避难、利用救生器材等。
2. 通过情景模拟或角色扮演，让学生亲身体验并掌握自救方法。
3. 引导学生总结自救方法的要点，并提醒他们在实际遭遇洪灾时能够灵活运用。
四、团队合作在洪灾应对中的重要性1. 讲解团队合作在洪灾应对中的重要性，如互相帮助、协同行动等。
2. 通过团队合作游戏或模拟救援活动，让学生亲身体验团队合作的力量。
3. 引导学生总结团队合作的经验，并提醒他们在实际遭遇洪灾时能够团结一致，共同应对困难。
五、总结与反思1. 让学生回顾本次教学内容，总结自己学到的知识和技能。
2. 提问：你们认为在遭遇洪灾时，还应该注意哪些事项？3. 引导学生进行反思，提出自己的观点和建议。
教学延伸：1. 组织学生参观消防队或救援机构，了解更多的安全知识和救援技能。
2. 邀请专业人士或志愿者进行讲座，让学生深入了解洪灾应对的实际操作。
3. 开展模拟演练，让学生在模拟洪灾场景中运用所学知识和技能。
教学评价：1. 通过课堂提问、小组讨论和实践活动，观察学生对洪灾知识的掌握程度。
2. 通过模拟演练和团队合作活动，评估学生在实际遭遇洪灾时的自救能力和团队合作意识。
小学防汛安全教育教案（精选5篇）
小学防汛安全教育教案（精选5篇）小学防汛安全教育教案（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的小学防汛安全教育教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学防汛安全教育教案1活动目标:1、通过向学生介绍一些汛期发生的灾难性事件，敲响警钟，提高学生的警惕；2、通过向学生介绍一些灾害事故的前兆以及预防措施，提高学生的安全意识和灾害预防能力；3、通过向学生介绍一些面对灾害的自救及逃生方法，提高学生的自救能力。
活动准备:1、准备一些比较典型的汛期灾害事件的材料；2、安排几名同学排练一些预防灾害的姿势；3、准备一些防雷防汛的知识。
参与人员：班主任与全班同学。
活动时间：20xx年xx月xx日活动流程：(一)主题导入我们先看几幅图片，听一听关于这几幅图片的沉痛的悲剧。
”(2)雷电及汛期灾害前兆(1)早晨天气闷热，甚至感到呼吸有困难，一般是低气压天气系统临近的征兆，午后往往有强降雨发生。
(2)早晨见到远处有宝塔状墨云隆起，一般午后会有强雷雨发生。
(3)多日天气晴朗无云，天气特别炎热，忽见山岭迎风坡上隆起小云团，一般午夜或凌晨会有强雷雨发生。
(4)炎热的夜晚，听到不远处不断有沉闷的雷声忽东忽西，一般是暴雨即将来临的征兆。
(5)看到天边有漏斗状云或龙尾巴云时，表明天气极不稳定，随时都有雷雨大风来临的可能。
主持人：希望同学们能够将这些知识学以致用。
(3)雷电及汛期灾害事故预防措施我们应该采取什么样的预防措施呢?看看我的防雷秘诀是什么。
1.不要在大树底下避雨。
因为下雨时，大树潮湿的枝干相当于一个引雷装置，如果用手扶大树，就仿佛用手摸避雷针一样。
所以，在打雷时最好离大树5米以外。
2.下雨时不要在水边(江、河、湖、海、塘、渠等)、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨，要观察住房是否适合避雨，山区找不到房子，可以到山岩下或者山洞里避雨。
五年级安全教育教学设计-珍爱生命远离洪水 全国通用
一、教案概述本教案是针对小学五年级学生进行安全教育的教学设计，主题为“珍爱生命，远离洪水”。
本教案旨在让学生了解洪水的基本知识，掌握预防洪水和自救互救的方法，提高学生的安全意识，培养他们珍爱生命的观念。
二、教学目标1. 让学生了解洪水的基本知识，包括洪水的成因、特点、危害等。
2. 让学生掌握预防洪水和自救互救的方法，提高他们的安全意识。
3. 培养学生珍爱生命的观念，让他们明白生命至上，安全第一。
三、教学内容1. 洪水的基本知识：洪水的成因、特点、危害等。
2. 预防洪水的方法：关注天气预报、避免在低洼地带活动、准备必要的防汛物资等。
3. 自救互救的方法：洪水来临时的应对措施、如何求救、如何互救等。
四、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等形式展示洪水的危害，让学生对洪水有直观的认识，引发他们对洪水安全教育的兴趣。
2. 讲解洪水的基本知识：介绍洪水的成因、特点、危害等，让学生对洪水有更深入的了解。
3. 讲解预防洪水的方法：教授学生如何关注天气预报、避免在低洼地带活动、准备必要的防汛物资等，提高他们的安全意识。
4. 讲解自救互救的方法：教授学生洪水来临时的应对措施、如何求救、如何互救等，让他们掌握在洪水中的自救互救技能。
5. 案例分析：通过分析真实的洪水案例，让学生了解洪水中的危险行为，增强他们的安全意识。
6. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中预防洪水，以及在洪水来临时的应对策略。
7. 总结发言：让学生发表自己对洪水安全教育的认识和体会，教师进行总结和点评。
8. 课后作业：布置与洪水安全教育相关的作业，让学生在课后继续学习和巩固相关知识。
五、教学评价1. 学生对洪水的基本知识和预防方法的掌握程度。
2. 学生在洪水中的自救互救能力的提高程度。
3. 学生对珍爱生命观念的认同程度。
六、教学资源1. 图片、视频等资料，用于展示洪水的危害。
2. 洪水安全教育的教材和课件。
3. 真实的洪水案例，用于分析洪水中的危险行为。
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遭遇洪灾会自救
教学内容：遭遇洪灾会自救。
教学目标：
1.提高学生洪灾防范意识
2.使学生熟练掌握洪灾暴发时自我保护的方法。
教学重点：
1.加强预防洪灾的安全意识
2.学会暴发洪灾时的自救方法。
教学难点：
暴发洪灾时的自救方法。
教学方法：
讲解讨论
教学时数：
一学时
教学过程：
引入：
1.播放重庆各地风景优美的江河风景照，教师点评:这些水很美!
2. 接着又播放洪灾的图片。
教师问:像这样的水是什么水?
导入课题，从这些图片可以看出,水本是生命之源，它能给我们提供丰富的资源，但发大水时要引发洪灾，又给我们人民的生命和财产带来危害。
洪灾对我们的危害那么大，所以我们要学习预防洪灾的方法。
我们这节课就学习与之相关的知识。
3.教师板书课题，“遭遇洪灾会自护。
”学生齐读一遍课题
二．学习新知识技能
(一)说到洪灾，就是由洪水引起的，简介洪水。
洪灾是我国发生频率高，它不但损害我们财产，而且还危及我们的生命。
假如我们真正的遭遇洪灾怎么办？应该采取什么措施？同学们平时想过这个问题吗？
今天我们就来发挥集体的力量，下面同学们就分组长讨论一下，真的洪水来时,我们用什么办法去应对，怎么自救？各组把讨论的结果工整地记录在这张纸上。
等会分组上来展示你们的成果。
讨论的题目是:
洪水到来时有哪些自救方法？
(二).学生讨论,教师巡视指导
同学们可以边讨论边记录,要借助集体的力量,争取每个同学都要发言为集体献计献策.
(三)学生分组上台展示成果。
选中的组选一名成员都上台把自己组的成果介绍给大家。
由同学评价各组的展示情况。
（四）引领学生总结洪灾来时的自救方法，边总结边板书。
三．体验天地。
图1同学们遇到了什么情况，他们该怎么自救？
图2这位同学遇到了洪水，你给他想一个什么办法？
图3一个同学在家里被洪水困住了，他该怎么办？
课堂总结：这节课我们认识了什么？学会了在洪灾时应该怎么办？
同学们今后如果真的遇到有洪灾的时候，希望这节课的知识对你和家人有所帮助。
学生讨论，教师总结：①长时间、大面积降水②天气预报播放强降水情况③各地区气象局发布预警。
有这种情况时，我们心里要做好思想准备。
遭遇洪灾时的措施
学生讨论教师总结：
洪水来临前的准备
雨季时期要随时了解天气预报，根据当地的洪水信息，结合所在位置和条件，选择最佳路线撤离；
认清路线，明确撤离路线和目的地，避免走错路；
自保措施：（1）.备足速食食品或蒸煮够食用几天的食品，准备足够的饮用水，还有一般的日用品。
（2）.扎制木排、竹排，搜集木盆、木材、大件泡沫塑料等适合漂浮的材料，加工成救生装置以备急需。
（3）.保存好尚能使用的通讯设备。
洪水到来时的自救
1.洪水到来时，来不及转移的人员，要就近迅速向山坡、高地、楼房、避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙等高的地方暂避。
2.如洪水继续上涨，暂避的地方已难自保，则要充分利用可以救生的器材逃生。
3.如果你已被洪水包围，你能否通过游泳、攀爬泥坯房屋顶逃生？
如果已被洪水包围，要设法尽快与当地政府防汛部门取得联系，报告自己的方位和险情，积极寻求救援。
4.如已被卷入洪水中，又该怎么办呢？
一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。
发现高压线铁塔倾斜或者电线断头下垂时，怎么办？
一定要迅速远避，防止直接触电或因地面“跨步电压”触电。
遭遇突发山洪的脱险自救
遭遇山洪首先心里能不能慌？应该像生么地方转移？山上或较高，如果转移不了，就找一个相对安全的地方躲一下。
转移的时候应该怎样跑？对了要向两侧跑。
那个山洪大不大，那么能不能炮过河去？不要轻易过河，要寻求救援。
体验天地
图1同学们遇到了什么情况，他们该怎么自救？
图2这位同学遇到了洪水，你给他想一个什么办法？
图3一个同学在家里被洪水困住了，他该怎么办？
我因该做的准备：
课堂总结：这节课我们认识了什么？学会了在洪灾时应该怎么办？
同学们今后如果真的遇到有洪灾的时候，希望这节课的知识对你和你的家人有所帮助。
四、作业：（机动安排，小调查）
我家附近的河流：
容易发生洪灾的时间：
安全地带：
我家遭遇洪灾的系数：
板书设计：
遭遇洪灾会自护
高地转移
洪水到来器材逃生
寻求救援
防止触电。