汉语教程第一册-第二课汉语不太难(1)
《对外汉语教学课堂教案设计》
《对外汉语教学课堂教案设计》当今世界是一个多民族共同发展,多种文化并存的世界,文化是一个国家软实力的重要组成部分。
对外汉语教学不仅要进行语言的推广还要进行文化的传播,不仅要注重语言的结构。
以下是店铺为大家整理的关于《对外汉语教学课堂教案设计》，给大家作为参考，欢迎阅读!对外汉语教学课堂教案设计基本原则课型分明(综合、口语、听力、阅读)学生为主精讲多练随讲随练反复重现直观形象多向互动轻松活泼主要内容•初级综合课(语音阶段)课堂教案设计•初级综合课(字词阶段)课堂教案设计•中级综合课课堂教案设计•口语课(初级)课堂教案设计•口语课(高级)课堂教案设计•听力课(初级)课堂教案设计•听力课(中级)课堂教案设计•汉字课课堂教案设计•初级综合课(语音阶段)课堂教案的设计与编写•初级综合课(字词阶段)课堂教案设计与编写•口语课(初级)课堂教案设计与编写•听力课(初级)课堂教案设计与编写•阅读课(初级)课堂教案设计与编写•才艺课(初级)课堂教案设计与编写•汉字课(初级)课堂教案设计与编写教案主要项目•教学对象所用教材教学目的教学重点教学难点辅助教学手段教学时数容与步骤教学反思第一章初级综合课( 语音阶段)课堂教案设计《汉语不太难》一、教学对象•接受正规学校教育的长期班留学生(不区分母语混合编班)，汉语水平为零起点二、所用教材•《汉语教程(第一册)》(杨寄洲主编，北京语言文化大学出版社，1999)•本课教案是为语音阶段教学设计的三、教学目的•完成本课所有教学内容，使学习者掌握有关鼻韵母的发音要领•能够准确听辨、认读所学词汇•能用标准的普通话语音，运用带“吗”的问句进行问候与询问四、教学重点•语音：an / en, ang / eng / ong、轻声、全三声•词汇：忙、吗、很、汉语、难、太、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、妹妹、他、她、男•语法：带疑问语气“吗”的问句•功能：问候与询问五、教学难点•语音语调 an / en, ang / eng / ong•所有生词的准确发音•带“吗”问句的语调六、辅助教学手段•声韵母挂图七、教学时数•2课时八、教学内容与步骤 (一)组织教学(2分钟)•点名、打招呼(“你好”)(二)复习(23分钟)1.四声唱调•边领唱边板书ba / ma / yi•教师领唱(顺序、逆序、对比、无序) •学生听辨(教师发音，学生做调形手势)•教师点唱(教师给手势，学生个别/集体发音)2.复习声母•正音示范(运用挂图、借助手型，发音-指明要领-领读)•双向听辨(教师发音，学生打左/右手势;个别学生发音，教师和其他学生做手势)3.复习韵母•边领读边板书a,o,e,I,u, ü,ai,ei,ao,ou•正音示范(运用挂图、借助手型，发音-指明要领-领读)•拼音练习4.复习词汇•听写拼音听写汉字音字连线联想组字(如：不大、大马、白马、你白、你好、好马……)(三)学习新课 1.语音单元(15分钟)•前鼻韵母(由ai/ei引an/en;借助挂图、手势，发音-指要-领读;与已学声母拼读)•后鼻韵母(由a/e/o引ang/eng/ong;过程同上)•正音提示(n/ng的舌位、开口度、共振腔;an/ang的元音;eng/ong的舌位、唇形)•双向听辨(教师发音，学生打左/右手势;个别学生发音，教师和其他学生做手势)•练习四2.生词-课文(20分钟)•理解生词(板书生词1-6;音、形、义对应，辅以动作)《对外汉语教学课堂教案设计》的反思从刚走出校园的非对外汉语专业的应届生，到从事海外汉推工作的志愿者，这七个月的历程对我来说非常的深刻。
汉语教程(讲课) - 第二册 第01课
第一课：我比你更喜欢音乐。
①比较句一、“比”字句★肯定式：A、比较两个名词或名词词组：A 比B + 形容词1.她比她妹妹漂亮。
2.上海的温度比北京高。
3.你比你哥哥胖。
4.这个练习比那个（练习）难。
5.我做的菜比妈妈做的（菜）好吃。
B、比较两个动词：A 比B + 动词 + O1.他比我喜欢看电影。
2.我比他喜欢听音乐。
3.他比我喜欢了解中国。
4.他比你喜欢学习汉语。
注意：“比”字句的动词谓语和形容词前边只能用“还、更”，不能用其他程度副词如“很、真、非常、特别等”。
1.今天比昨天很冷。
（×）→今天比昨天冷。
（√）→今天比昨天还冷。
（√）→今天比昨天更冷。
（√）2.他比我非常喜欢京剧。
（×）→他比我喜欢京剧。
（√）→他比我更喜欢京剧。
（√）C、比较两个动词有出现状态补语：A 比B + 动词 + 得 + 状态补语A + 动词 + 得 + 比 +B + 状态补语如果“比”字句里面有出现状态补语，“比”可以放在动词谓语前边或状态补语前边均可。
1.他比我学得好。
→他学得比我好。
2.今天她来的得我早。
→今天她比我来得早。
3.你比我跑得快。
→你跑得比我快。
注意：如果要表示差别多少具体如下：A、如果差别少形容词后面加上：一点儿，一些儿1.你比她高一点儿（一些）。
2.这件衣服比那件贵一点儿（一些）。
B、如果差别多一点形容词后面加上：得多，多了1.她比你睡得晚多了（得多）。
→他睡得比你晚多了（得多）。
2.我比你大得多（多了）。
C、如果具体差别形容词后面加上量词（数量补语）1.他比我大两岁。
2.他的书比我多三本。
3.你比我小三岁。
4.他比我高五公分。
5.这件比那件便宜三块。
6.这座桥比那做（桥）长一百米。
★否定式：A没有B......:意思是：B比AA不比B......:意思是：A跟B差不多（表示不同意。
一般用于否定或纠正别人的意见时）注意（1）：“比”的否定形式是“A没有B + ......”而不是“A不比B + ......”。
汉语教程第一册下教学大纲
汉语教程第一册下教学大纲汉语教程第一册下教学大纲随着中国的崛起和中国文化的影响力的增强，越来越多的人对学习汉语表现出了浓厚的兴趣。
汉语教程第一册下作为初级汉语教材，为学习者提供了系统的汉语学习内容和方法。
本文将对汉语教程第一册下的教学大纲进行探讨，以帮助学习者更好地了解和应用这一教材。
第一部分：课程目标与设置汉语教程第一册下的教学大纲首先明确了课程的目标与设置。
通过学习这一教材，学习者应该能够掌握基本的汉语语法和词汇，能够进行简单的日常交流，并能够阅读和理解简单的汉语文章。
教学大纲还明确了每个单元的教学内容和学习目标，以及教学时长。
第二部分：教学方法与策略汉语教程第一册下的教学大纲还介绍了一些教学方法和策略，以帮助学习者更好地学习汉语。
例如，教师可以采用情境教学法，通过模拟真实的交际场景，帮助学习者在实际的语境中学习和应用汉语。
此外，教师还可以采用多媒体教学方法，通过图片、音频和视频等多种形式，提高学习者的学习兴趣和参与度。
第三部分：教学内容与重点汉语教程第一册下的教学大纲详细介绍了每个单元的教学内容和重点。
例如，在第一单元中，学习者将学习拼音系统和基本的汉字书写。
在第二单元中，学习者将学习问候和介绍自己的基本表达方式。
通过逐步引入新的词汇和语法知识，教材帮助学习者逐渐提高他们的汉语水平。
第四部分：学习评估与反馈汉语教程第一册下的教学大纲还明确了学习评估与反馈的方式和标准。
通过课堂练习、小组讨论和口语演练等形式，教师可以对学习者的学习情况进行评估，并及时给予反馈。
这样可以帮助学习者发现自己的不足之处，并及时进行纠正和提高。
第五部分：学习资源与辅助材料汉语教程第一册下的教学大纲还提供了一些学习资源和辅助材料，以帮助学习者更好地学习汉语。
例如，教材附带的录音和视频资料可以帮助学习者提高听力和口语能力。
此外，教材还提供了练习册和词汇表等辅助材料，供学习者进行自主学习和巩固。
总结：汉语教程第一册下的教学大纲为学习者提供了一个系统、全面的学习框架。
《汉语教程》第二册(下)教材分析
116现代交际• 2017年15期《汉语教程》第二册（下）教材分析程枉茹(兰州大学文学院甘肃兰州730000)摘要：《汉语教程》自从1999年出版以来，被国内外很多教学单位选用。
本文研究的是2006年7月出版的 修订版，修订版相对于原版来说，有很大的改进之处，例如：合理地调整了教材难度，淘汰了过时的课文，完善了语法讲解等。
为了使研究更加明了具体，本文选取整套教材的第二册（下）作为分析的对象，在对教材进 行全面分析的基础上，提出具体的编写建议。
关键词：汉语教程教材分析教材评估编写建议中图分类号：H195文献标识码：A文章编号：1009-5349 (2017) 15-0116-02一、 教材综述(一） 系列教材概述《汉语教程》整套教材共有三大册，每册分为上下两本，共76课，是对外汉语本科系列教材一年级教材，属于初级汉语阶段的综合课本。
(二） 本文研究对象选取缘由《汉语教程》系列教材第一、二册的课文以实用会话为主，而第三册则都是叙述性的短文。
第二册（下）便有着很好的衔接与过渡作用，故本文选其作为具体分析的对象。
(三） 教材的类型《汉语教程》是以结构为主、功能为辅的教材。
编者十分重视语言的结构和形式，在编写教材之前，就组织制订了《语法大纲》和《功能大纲》，从而使得《汉语教程》的编写有了科学的依据。
(四） 教材的格局《汉语教程》属于单课制，直线型教材。
第二册（下）由十课组成，每一课都是相互独立的，每课安排一至两个语法点，一个个依次解决。
二、 教材具体分析(一） 教材体例《汉语教程》第二册（下）的基本体例为：一，课文;二，生词；三，注释；四，语法；五，练习。
(二） 课文题材第二册（下）共包含十课，每一课的课文又由2-3篇短文组成，短文的形式以对话为主，也有小部分课文以短文的形式出现。
课文题材的分布如下表所示：题材所占比日常生活中国文化人际交往.地理旅游40%30%20%10%从表中可以看出《汉语教程》的课文涉及多种题材，题材较为多样，其中与日常生活相关的话题占题材的绝大 部分，比较适合初级阶段的学习者的日常交际需要。
初级汉语教程第一册教案
初级汉语教程第一册教案Lesson Plan for Beginning Chinese Textbook, Volume 1。
Objectives:Students will be able to identify and write Pinyin initials and finals.Students will be able to read and understand simple Chinese characters.Students will be able to form basic sentences in Chinese.Materials:Beginning Chinese Textbook, Volume 1。
Whiteboard or chart paper.Markers.Handouts.Pens or pencils.Procedure:Introduction (5 minutes)。
Greet students and introduce yourself.Briefly explain the goals of the lesson.Pinyin (20 minutes)。
English: Introduce Pinyin, the romanization system for Chinese.English: Explain the Pinyin initials and finals.English: Have students practice pronouncing theinitials and finals.English: Write some Pinyin syllables on the board and ask students to read them aloud.Characters (25 minutes)。
English: Introduce Chinese characters.English: Show students a simple character and explain its meaning.English: Have students practice writing the character several times.English: Repeat with several more characters.Sentences (15 minutes)。
《汉语教程》第1册教案
教案设计教学对象：一年级留学生使用教材：《汉语教程》第一册下课型：初级汉语综合课课题：《可以试试吗》课时：2学时（80分钟）教学目的及要求：1.要求学生理解和规范写出并运用本课出现的17个生词。
2.让学生了解汉语钱币的说法，掌握“太+adj.+了”的用法，并重点掌握本课三个语法的用法。
3.要求学生能朗读课文并流利的复述课文内容。
4.本课的场景是买衣服，通过本课的学习，使同学了解在中国买衣服的基本流程，并进行相应的交际性操练。
教学内容及重点：教学内容：1.生词17个；2.语法：（1）动词重叠；(2)又···又···；（3）一点儿、有（一）点儿；（4）太+adj.+了3.课文（一）、（二）。
教学重点：以下内容有无难点？1.下列生词的例解和扩展：深、浅、合适、种、打折；2. “太+adj.+了”的两种不同的意义和用法，动词重叠的形式、意义和用法，“又……又……”的用法，“一点儿”和“有（一）点儿”各自的用法和区别；3.根据课文内容，练习买东西的正确表达方式。
教学方法：1.通过具体的例子和设定一定的场景，逐步引导学生掌握本课所学的生词和语法规则。
2.运用直观的手段：（1）实物：苹果、橘子等几种不同的水果，解释“种”的含义，并以苹果为例解释“又···又···”的用法。
（2）图片：羽绒服、长、短、深、浅、肥、胖、瘦、打折，并用图片对比展示“合适”。
3.以旧带新：好看（漂亮）可以（行好）便宜（贵）4.交际活动训练：练习怎么买衣服。
教学环节：第一课时一、组织教学：（1分钟）1.稳定情绪，师生互致问候。
2.检查出勤情况。
二、学习生词及词语扩展练习（17分钟）三、学习课文（5分钟）四、导入、操练语法：“太+adj.+了”、动词重叠、“又····又···”、“一点儿”和“有（一）点儿”（17分钟）第二课时一、组织教学（1分钟）二、复习旧课（15分钟）三、学习新课（20分钟）四、本课小结（2分钟）五、布置作业和预习（2分钟）教学步骤：第一课时一、组织教学（1分钟）二、学习生词（17分钟）（一）全班齐读一遍PPT上的生词，然后将拼音去掉，让同学们再读一遍。
《汉语教程》第一二册语法总复习PPT课件
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• 5.今天早上，一辆汽车差点儿撞上我的车。 • A.我出车祸了 • B.我没出车祸 • 6.昨天我在外滩看到了一件漂亮的衣服，我
差点儿就买了。
• A.我买了 • B.我没买
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五、给
• 1.给 经常 父母 电话 应该 打 你 • 2.她 想 不 我 给 写 天天 信 • 3.大卫 我 一个 介绍 中国 昨天 了 朋友 给 • 4.邮件 给 我 汉语 发 明天 老师 • 5.聊天 人 喜欢 什么样 跟 你 的 • 6.脾气 奶奶 不 我 从来 对 发
____________。 • 3.安娜三点半开始等朋友，一直到四点朋友
都没有来。____________。
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• 4.我昨天六点就开始找你，可是到了七点也 没找到你。____________。
• 5.我从上周六开始看这本书，这周六看完了。 ____________。
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• （二）把所给的词语放在句中合适的位置 • 1.对不起A，请B您C等D。（几分钟） • 2.A这本书B她C读了D。（一个星期） • 3.A我们昨天B聊了C天D。（两个小时） • 4.A他B说会爱C她D。（一辈子） • 5.A我B要C在这儿住D。（10天）
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26
• （四）选词填空 • 下来 下去 起来 • 1.请你接着说___________。 • 2.我一伸手，就有一辆出租车停_______了。 • 3.你一定要坚持_______，困难肯定会解决
的。
• 4.我在这儿实在住不_____了，吵得睡不着。
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• 5.这么漂亮的风景，快拿出照相机拍_____。
总复习
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1
一、着
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汉语阅读教程第一册PPT学习教案
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A: Duìbùqǐ. A：对不起。 A: Sorry.
C: Méi ห้องสมุดไป่ตู้uān xì. C：没关系。 C: It does not matter.
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B：对，我们都是留学生。
我叫山田，是日本人。
B: Yes, we are all foreign students. My name is shan tian, it's Japan
第5页/共13页
A: Nǐ shì yīng guó rén ba? A：你是英国人吧？ A: Are you British?
汉语阅读教程第一册
会计学
1
生字
介 jiè 绍 shào 位 wèi 王 wáng 教 jiào 授 shòu 长 zhǎng 欢 huān
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迎 yíng 留 liú 们 mén 都 dōu 和 hé 俩 liǎ 没 méi
词组
介绍 jièshào 教授 jiào shòu 教室 jiào shì 校长 xiào zhǎng 欢迎 huān yíng 留学生 liú xué shēng
men dōu shì liú xué shēng, tā men yě zài běi jīng yǔ yán dàxuéxuéxí hàn yǔ.
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阅读短文
我是日本留学生，我叫山田。 I am a Japanese student, my name
我家在日本东京。我在北京 语言大学学习汉语。
(完整版)汉语教程第二册
汉语教程第二册1 —3课练习题一、选词填空气温预报最名曲流行迷增加暖和1、他_________ 看足球比赛。
2、我们国家的冬天比这儿_________ 。
3、我们班又________ 了两个新同学。
4、他是一个足球_______ 迷，要是晚上电视里有足球比赛，他可以不睡觉5、我没有你那么喜欢民歌，我喜欢_________ 歌曲。
6这是一支世界 __________ 。
7、天气预报说，今天最高________ 是零下一度。
8、天气________ 说得不一定对。
就才再又1、爸爸每天都很晚________ 下班，今天下午五点_________ 下班了。
2、明天我下了课________ 去看她。
3、您的话我没听懂，请您________ 说一遍，好吗？4、老师________ 说了一遍，我 _________ 听懂。
5、上星期我已经买了一本，今天我________ 买了一本。
6要是你不想看，我们 __________ 回学校吧。
7、看见她哭了，我_______ 问：“你是不是想家了？”8、你怎么现在________ 来，晚会早__________ 开始了。
懂完见对上开1、这课的语法你听________ 了没有？2、对不起，我正听录音呢，没听__________ 。
3、你看________ 麦克了没有？4、老师，这些练习题我做________ 了没有？5、快开________ 窗户吧，屋子里太热了。
6关 __________ 电视吧，已经十二点了。
7、我给你的书你看_________ 了没有？8、这课课文有点儿难，我没有看__________ 冷一点儿深一点儿咼二度大两岁贵得多早得多咼得多快得多1、北京比我们那儿________ 。
2、我姐姐比我________ 。
3、每天早上她都比我起得________ 。
4、他比我跑得________ 。
5、这件羽绒服比那件__________ 。
6这件的颜色比那件 ___________ 。
初级汉语汉语教程第一册第.ppt
课文1. 我的房间
对了，墙上……。你们看，这张是……，这 是……，这个是……，……。
这张是……。我们班……，……，……。 男生……，女生……。我们在……，我们……。
这是……，……，……，很好看。 我的房间……，……，也……。欢迎你 们……。
第二十课
复习四
2020/9/29
宿舍 房间 床 桌子 椅子 书架 衣柜 墙 上 地图 世界
（名） （名） （名） （名） （名） （名） （名） （名） （名） （名） （名）
sùshè fánɡjiān chuánɡ zhuōzi yǐzi shūjià yīɡuì qiánɡ shànɡ dìtú shìjiè
我还有一本汉语词典和十多本汉语课本。我 的书都是新的，词典是旧的。这本词典不是我的， 是我姐姐的。
房间的墙上有两张地图，一张中国地图、一 张世界地图。
课文1. 我的房间
对了，墙上还有很多照片。你们看，这张是 我们全家的照片，这是我爸爸、妈妈，这个是我 弟弟，我弟弟也是大学生。
这张是我们全班同学的照片。我们班有十八 个学生，是个女同学，八个男同学。男生少，女 生多。我们在北京语言大学学习汉语，我们学习 都很努力。
这是我的…… ，一盆黄的，一盆红的，很好
看。பைடு நூலகம்
……不太大，很干净，也很安静。欢迎你们来我
房间玩儿。
课文1. 我的房间
我住……，我的房间……。 我的房间里有……。我有……，有……， 也有……，还有……。我没有……。 我还有……。我的书……，……旧 的。 ……不是我的，是……。 房间的……，一张……、一张……。
dormitory room bed desk chair bookshelf wardrobe wall on map world