第21课 陈涉世家

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第21课《陈涉世家》

第21课《陈涉世家》

九上语文导学案班级:组号:姓名:编制人:审核人:编号:课题:第21课《陈涉世家》课型:新授课【学习目标】1.掌握重点字、词、句的含义,能借助注释和工具书,读懂课文内容,说出起义的原因和经过。

2.读懂、读熟课文,结合课文了解人物性格和文中的思想内涵。

3.从作者和陈胜身上学习树立远大理想的重要性4.了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性,认识人民对历史的推动作用。

【资料链接】1.写作背景。

秦始皇吞并六国之后,对人民进行残酷的剥削和压迫,苛捐杂税繁重。

到秦二世时,赋税更加严重了,人民痛苦不堪,阶级矛盾到了一触即发的地步。

陈胜、吴广正是在这种情况下,发动领导了大泽乡农民起义,建立了我国历史上第一个农民政权——张楚,给予秦朝的暴政以致命的打击,促使了秦速亡,使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。

2.作家作品简介。

司马迁(约前145—前90年),西汉著名史学家、文学家和思想家。

字子长,夏阳人。

其父司马谈是汉朝太史令。

司马迁10岁“诵古文”,20岁开始游历,游踪遍及南北,到处考察风俗,采集传说。

在《史记》草创未就之时,因替投降匈奴的李陵辩解,被捕入狱,受腐刑。

出狱后任中书令,发愤著书,完成《史记》。

《史记》是我国第一部纪传体史书,记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。

全书共130篇,包括本纪(帝王传记)12篇,世家(记诸侯本系)30篇,列传(序列人臣事迹)70篇,表10篇,书(记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况)8篇。

书中史料翔实,作者思想倾向也极为鲜明,“不虚美、不隐恶”。

例如课文《陈涉世家》,作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里,足见他对陈涉的历史地位和作用看重。

鲁迅先生曾称赞《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

【导学过程】第一课时【预习导学】1.给下列加粗字注音阳夏人()辍耕()闾左()当行()谪戍()()度已失期()以数谏故()罾()丛祠()篝火()陈胜王()谯()毋斩()尉果笞广()袒右()攻蕲()徇()社稷()忿恚()()酂()车六七百乘()又间令吴广()【合作探究】1、重点词语解释。

教学设计2:第21课 陈涉世家

教学设计2:第21课 陈涉世家

陈涉世家知识和能力1.整体感知课文,较好的理解陈胜、吴广领导的农民起义的原因、舆论准备的情况和起义发动的经过及其历史意义2.领会课文表现人物性格的写作特点,了解史传文学的写法,正确评价陈涉3.掌握基础的文言知识:过程和方法1.诵读法:朗读课文,疏解字词,读准字音、读通句子、读出情调2.故事复述法:理清理解陈胜、吴广领导的农民起义;分析人物描写的方法。

3.在阅读中理解基础知识情感和价值观学习陈涉少有壮志、壮有所为,激发学生树立远大理想,努力为国家早作贡献,多做贡献课时安排:5课时第一课时一、新课导入1.中国历史上第一个农民起义是什么起义?明确:陈胜吴广起义2.中国历史上第一个农民政权是什么?明确:张楚3.请同学讲讲“陈胜吴广起义”的故事4.总结:在中国历史上发生过多次农民起义,这些农民起义为残酷的封建统治所迫,充分说明了官逼民反的道理。

每次农民起义都沉重地打击了黑暗的封建统治,有的甚至推翻了封建王朝,是推动历史前进,促使变革封建生产关系,促进生产力发展的动力。

中国历史上第一次农民起义是发生在秦朝末年的陈胜、吴广领导的大泽乡起义,这次农民起义建立了我国历史上第一个农民政权——张楚,给予秦朝的暴政以致命的打击,促使了秦速亡,使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。

陈胜、吴广是什么样的人,他们是在什么情况下发动起义的,起义的经过怎样,我们学习了司马迁写的《陈涉世家》就知道了。

二、文学常识(一)介绍作品《史记》,原名《太史公书》1.阅读课文注解2.(1)评价:是我国第一部纪传体通史,也是我国第一部传记文学。

(2)内容:这部书记载了上自黄帝下至汉武帝的三千多年历史,反映了我国古代社会政治、经济、文化等各方面的面貌。

书中史料翔实,作者思想倾向也极为鲜明。

特色是“不虚美、不隐恶”。

鲁迅先生曾称赞《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

(3)结构:全书130篇,全书包括五部分。

语文人教版九年级上-第六单元-第21课-陈涉世家-学案-参考答案

语文人教版九年级上-第六单元-第21课-陈涉世家-学案-参考答案

07二、(1)侍候(2)不屑置辩(3)狡黠(4)斑驳(5)出其不意中。

我知道,那是青春来了,所以我不计较为哪些优美的篇章流下泪;三、1.施耐庵北宋末年宋江起义我知道那是青春来了,所以我开始羡慕着十里洋场中的人们:张爱玲的2.本贯中湖海散人章回爱情,林徽因的才情,关紫兰的闲情。

3.吴敬梓长篇讽刺青春来了,风乍起,吹皱一池春水,留给心中一片小小的悸动。

4.贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧青春来了,我成功地挣脱了稚气,换上了成熟的花衣,我成功地换四、1.(1)不省人事(2)恃才放旷下了腻人的娃娃音,歌声低沉而安稳。

青春来了,自以为孤独的我开始2.(1)正确。

关注几米的漫画,那些或成熟或沉稳的色彩总能引起我的共鸣,似乎是(2)正确。

一夜之间,我就从梵高笔下的向日葵落魄到几米笔下的小孩子。

青春(3)正确。

来了,青春带给我们无数种可能,我抓住“拼搏”这条绳子,努力向上攀(4)不正确。

“乐此不疲”意思是“因对某事酷爱而不觉疲倦”,用在此爬。

青春来了,我也打开心门,收纳春暖花开,等待四季轮回。

处不当,可改为“乐不可支”。

没有徘徊,没有拼搏的青春,是来的不完整的。

五、1.,。

,,,,。

你是否在惆怅?是否眼神坚定地眺望着远方?同样的时间,同样解析指导:属于句号用法错误,当断不断,一逗到底。

(“淳朴生活”和如花般的梦,不要拒绝它,那是青春来了。

“走俏”后面的逗号应改作句号)第六单元2.,,,,。

解析指导:不当断却断了,割裂了句子。

(“能耗高”后面的句号应改第21课陈涉世家作逗号)[预习案]3.CⅠ.四、3.第一部分(第1段):叙述陈涉年轻时的佣耕生活,表现了他胸六、1.(1)解析指导:这个句子不合逻辑,“凡”和“不少”矛盾,应去掉怀大志,有反抗精神。

“凡”。

第二部分(第2段):写起义的筹划过程,表现了陈胜、吴广的斗争决(2)解析指导:这个句子不合逻辑,应把“更可贵”改为“要好得多”。

心和政治远见。

因为只有和可贵的事相比才能说更可贵,本句等于说“对生活失掉信第三部分(第3段):写陈胜、吴广发动起义、胜利进军及建立政权的心”是可贵的。

21课 陈涉世家

21课  陈涉世家

1、辍耕之垄上,怅恨久之 翻译 2、燕雀安知鸿鹄之志哉! 3、今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎? 4、扶苏以数谏故,上使外将兵。 5、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下 唱,宜多应者。 6、乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。 7、固以怪之矣 8、借第令勿斩,而戍死者固十六七。 9、且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相 宁有种乎! 上: 1.时代因素:天下苦秦久矣(时代有变革需求) 2.当时处境:法皆斩 (被逼走投无路)
主观上:
1.有理想、有抱负 2.善于把握际遇 3.有很强的领导才干(智慧、胆识、果敢、 会宣传、善于组织群众)
时代创造际遇
自己成就自己
机遇总是垂青(偏爱)那些有准备的
佣者笑而应曰
吴广以为然
宜多应者
以数谏故 诚以吾众 固以怪之矣 徇蕲以东 杀之以应陈涉 或以为死 我以日始出时去人近
然足下卜之鬼乎
佣者笑而应曰
广起,夺而杀尉 收而攻蕲 而戍死者固十六七
为坛而盟
陈胜者,阳城人也 当立者乃公子扶苏 士卒多为用者 而戍死者固十六七

若为佣耕 若脱笼之鹄

一字多义
扶苏以数谏故
公等遇雨 广故数言欲亡 广故数言欲亡
等死,死国可乎?
两狼之并驱如故
从民欲也
辍耕之垄上 怅恨久之 燕雀安知鸿鹄之志哉 二世杀之 楚人怜之 固以怪之矣 陈胜佐之,并杀两尉 杀之以应陈涉 涉之为王沉沉者
百姓多闻其贤 卜者知其指意 以激怒其众 若为佣耕
为天下唱
士卒多为用者 为坛而盟
陈胜自立为将军
被坚执( pī )
发闾左適戍渔阳 /
今 诚 以 吾 众/ 自 称 公 子 扶 苏 、项 燕 诈 /

21陈涉世家(优质课件)

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莱栋浓忆仕蜡悍依耳尿亦密考茁巢奸均稿使排铂笔猜筒躁雌裁捂淘戏澄韧21《陈涉世家》(优质课件)21《陈涉世家》(优质课件)
第一段译文:
陈胜是阳城县人,表字叫涉。吴广是阳夏县人,表字叫叔。陈胜年轻的时候,曾经跟别人一道被雇佣耕地。(有一天,)他停止耕作走到田边高地(休息),因失望而叹息了好久,对同伴们说:“有朝一日有谁富贵了,可别忘记穷哥儿们。”同伴们笑着回答说:“你给人家雇佣耕地,哪里谈得上富贵啊!”陈胜长叹道:“唉!燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
第二段译文:(上)
秦二世元年七月,征发贫苦人民去驻守渔阳,临时驻扎在大泽乡,陈胜、吴广都(被)编入谪戍的队伍,并当了小头目。适逢天下大雨,道路不通,估计已经误了期限。误了期限,按照秦朝的法律都要杀头。陈胜吴广就在一起商量说:“如今逃跑也是死,发动起义也是死,同样是死,倒不如为国事而死,好吗?”陈胜说:“全国人民长期受秦王朝压迫,痛苦不堪。我听说二世是(秦始王)的小儿子,不应当立为国君,应当立为国君的是公子扶苏,扶苏因为屡次劝谏的缘故,皇上派(他)在外面带兵。现在有人听说并没有什么罪名,二世就把他杀害了。百姓大多知道他很贤明,不知道他已经死了。项燕是楚国的将领,屡次立下战功,又爱护士卒,楚国人很爱戴他,有的人认为他已经死了,有的人认为他逃亡了。
域嚼候幕恰验卫醚夸论闸糯惋敦短墓各洞纱族诫库诬烹玖谱肝悟籍热琐喘21《陈涉世家》(优质课件)21《陈涉世家》(优质课件)
起义之前
分析天下形势: 提出策略口号: 舆论准备: 发动起义: 1 设导火线—— 2 晓以利害—— 坚定信心—— 3 为己正名——
湍刺剃轴债写窒燥赢陀工砖汗势甲俐阿皂弘联惰泄拒到冒娱晶免浚柑抵韭21《陈涉世家》(优质课件)21《陈涉世家》(优质课件)
注意下面的字的读音:

21课--陈涉世家讲解

21课--陈涉世家讲解

21课《陈涉世家》【重点注释】1、少时:年轻的时候2、尝:与人佣耕曾经3、辍耕之垄上停止;去、往4、怅恨:失望5、苟富贵,如果6、若为佣耕,你7、太息:长叹8、安知:怎么9適戍强迫去守边。

”適“通”谪“10、屯大泽乡,停驻11、皆次当行,编次;当在征发之列12、会天大雨适逢13、度已失期估计;误期 14、乃谋曰于是、就15、亡亦死逃走16、等死同样17、吾闻二世少子也听说 18、数谏故屡次;缘故19上使外将兵皇上;带领 20、今或闻无罪有人21、楚人怜之爱戴22、今诚以吾众如果23、为天下唱通”倡“,首发24、以为然对的25、乃行卜去、往26、卜者知其指意意图27、足下事皆成指对方,古人对别人的敬称28、念鬼考虑卜鬼的事29、威众威服众人30、丹书帛曰用朱砂;写31、陈胜王称王32、所罾鱼腹用网捕33、得鱼腹中书字条34、固以怪之矣本来;”以“通”已“,认为奇怪;35、间令暗使。

间,私自,偷着36、之次所旁丛祠中往,到37、旦日第二天 38、指目指指点点,互相以目示意。

39、素爱人向来40、广故数言欲亡故意;屡次41、令辱之使笞广用鞭、杖或竹板打42、陈胜佐之帮助43、并杀一齐44、召令徒属号令;所属的人45、公等你们诸位46、藉第令毋斩即使、假若47、宁有种乎难道48、诈称假装49、袒右露出右臂50、为坛而盟筑;盟誓 51、蕲下攻克52、徇蕲以东攻占53、比至陈等到54、数万人几55、弗胜不56、豪杰指当地有声望的人57、会计集会商议58、身被坚执锐亲自;”被“通”披“;紧握着;铁甲;武器59、伐无道攻打60、诛暴秦消灭61、社稷国家62、刑其长吏惩罚【重点句子翻译】1、陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之。

译:陈涉年轻年轻时,曾经同别人一道被雇佣耕地,(有一次他)停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而叹恨了好久。

2、嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!译:唉!燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!3、会天大雨,道不通,度已失期。

九年级语文上册 第六单元 第21课《陈涉世家》 新人教版


xùn音
, 注
轾 zhì酂 cuó 柘 zhè 闾lǘ 意
谯 qiáo 稷jì 被坚执锐 pī


祠 cí度 duó 宁nìng 当行 háng 读
陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人 也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄 上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”庸 者笑而应曰:“若为庸耕,何富贵也?”陈涉 太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
译文
陈胜、吴广于是商量说:“现在逃 跑(被抓回)也是死,发动起义也是死, 同样是死,为国事而死可以吗?”陈 胜说:“天下人苦于秦的统治已是很 久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿 子,不应该立为国君,应该即帝位的 是长子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二 世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为 楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死, 或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕, 为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。
“……者……也”:判断句式。 “尝”:曾经。 “佣耕”,被雇佣耕地。“辍”:停止。 “之”:去、往。“怅恨”:因失望而叹恨, “怅”,失望。“之”:补足音节的助词, 不译。“苟”:如果。“而”,连词,表修 饰。 “若”:你。“为”,是 。“太息”: 长叹。“嗟乎” ,感叹词,相当于“唉”。 “鸿鹄”:天鹅,比喻有远大抱负的人。
译文
于是他们就去占卜。占卜人知道他们 的意图,说道:“你们的事都能办成, 能建功立业。不过你们还是把事情向鬼 神卜问一下吧!”陈胜、吴广很高兴, 考虑卜问鬼神的事,说道:“这是让我 们先威服众人啊。”就用朱砂在绸子上 写了“陈胜王”三个字,把它放在别人 所捕的鱼的肚里。
卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴 广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴, 陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指 目陈胜。
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掌管起草文书、编写史料、 兼管国家典籍、天文历法等。 他博览皇帝珍藏的大量图书、 档案和文献。后因替投降匈 奴的李陵辩解,被捕入狱, 受官刑。出狱后,任中书令, 掌管皇家机要文件。他发愤 著书,公元前91年完成《史 记》。
作品介绍
《史记》,我国第一部纪传体 史书,记载了从传说中的黄帝 到汉武帝长达3000年 间的历史。全书共130 篇,包括本纪(帝王 传记)12篇,世家 (记诸侯本系)30篇,
质疑和讨论:
1、本段是从哪几个方面来写陈胜的?
(1)“与人佣耕”,表明陈胜是个 被剥削受压迫的穷苦农民; (2)“怅恨久之”,说明他对所处 的贫困地位的不满; (3)“苟富贵,毋相忘”,表达出 他有福同享的思想意识; (4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”,用 形象的比喻说明了他的远大志向。
农民起义一触即发。公元前 209年(秦二世元年),陈胜、吴 广在大泽乡(今安微宿县境)率 戍卒900人揭竿而起,建立了我国 历史上第一个农民政权--张 楚。陈胜领导的 这场农民起义虽 只有半年,但严朗读,整体把握:
正音: 闾( lǚ )左 谪戍(zhé shù ) 当行(háng) 度已失期(duó) 以数谏( shuò jiàn ) 罾(zēng) 间(jiàn) 祠(cí) 忿恚( huì ) chī 陈胜王(wàng) 笞( ) ng 毋 (wù ) 宁 (nì )有种乎
第1段介绍农民起义的领袖; 第2段记叙起义的原因和谋划情 况, 第3段写起义的经过和取得的胜 利。
研读第1段
陈胜者,阳城人也,字涉。 “……者,……也”判断句式 吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时, 年轻 尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之, 曾经 停止 因失望而叹恨 曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应 曰 如果 回答
列传(序列人臣事迹)70篇,年 表12篇,书(记经济、天文、历法、 礼乐等方面的情况)8篇, 共 526, 500字。 《史记》在史学 和文学史上都有很高 的地位。鲁迅称它是 “史家之绝唱,无韵之 《离骚》” 。
背景介绍
秦始皇统一中国后,为了强化专 制主义的中央集权统治,推行强 硬政策,对农民实行残酷剥削, 大大加重了税赋和劳役的征发, 这些急政暴行, 导致了阶级矛 盾的日益激化。
“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息 哪里 长叹 你是 hú 曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!” 燕子和麻雀,比喻目光短浅的人 唉天鹅,比喻又远大抱负的人 志向 (1)“之”的三种不同用法; 之: 之垄上:作动词。去、往。 鸿鹄之志:助词。相当于“的”。 久之:音节助词,无义。
(2)“也”“哉”所表达的语气; 如:也----陈胜者,阳城人也。 -----表判断 哉-----燕雀安知鸿鹄之志哉! ------表感叹。 (3)“尝”“苟”等词的含义。 尝--曾经 苟--如果 若--你 安--怎么 辍--停止 怅--失望
在中国几千年的漫长封建统治中, 曾涌现无数的英雄志士。他们为反抗封 建统治,揭竿起义。陈胜、吴广便是中 国历史上第一次农民起义的领袖。
陈涉世家
司马迁
走近作者
司马迁, 10岁“诵古 文”, 20岁开始游历,游踪 遍及南北,到处考察风俗,采 集传说。归来后,出仕郎中, 曾出使西南各地。汉武帝元封 八年(公元前108年)继承他 父亲司马谈的官职,任太史令,
会(huì )计事 长吏( lì ) ng 以应(yì )陈涉 阳夏( jiǎ ) zhì hú) 鸿鹄( 轾( ) 酂(zàn ) 被坚执锐( pī ) 社稷( jì ) 蕲( qí ) 柘( Zhè) 谯( qiáo )
听课文朗读,理清叙事线索
1、围绕着农民起义这一中心事件,本 文是按什么顺序记叙的? 按照事件发展的先后顺序叙述。
向这 等一 方段 面从 来籍 介贯 绍、 陈身 胜世 。、 志
2、第一段主要写什么?
这段主要写陈胜年轻时给人做佣工 之时,胸中已怀有大志(“鸿鹄之 志”)
3、为什么先写这段?
先写这段主要是表明陈胜后来发动 起义并非偶然,早有其思想根基。
布置作业
1 背诵第一段 2 诵读第二、三段,弄 清其句意,思考这两 段各写什么。
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