社区服务活动记录表
社区服务记录表范文
社区服务记录表范文
服务日期：2023年5月10日
服务对象：XX小区老年人
服务时长：2小时
服务内容及过程记录：
本次服务活动由我校志愿者协会组织,共有20名志愿者参与。
我们一行人上午9点集合,分成几个小组前往XX小区。
到达后,我们首先和该小区的工作人员沟通,了解当地老年人的生活状况和需求。
工作人员告知,很多独居老人由于行动不便,日常生活缺乏帮助。
获知情况后,我们第一项工作就是为独居老人打扫卫生。
我们分散到不同的老年人家中,打扫房间、擦拭窗户和地板,并协助他们整理生活用品。
与此同时,另一部分志愿者则负责购买生活用品,包括食材和生活日用品等,为老年人们提供所需物资。
中午时分,我们组织了一次集体就餐活动,和老年人们一起用餐、交流。
用餐过程中,我们不时关心老人们的身体状况和生活情况,并耐心倾听他们诉说往事,营造温馨和乐的气氛。
下午时段,我们继续照料老年人的日常起居。
有的志愿者陪伴独居老人聊天解闷,有的则主动为他们梳理整洁个人仪容,有的帮忙打扫院子和庭院。
临别时,老人们纷纷表达了对我们的由衷感谢。
他们说,我们不仅给予
了实际的生活帮助,更重要的是用真挚的关爱温暖了他们的心。
作为志愿者,我们倍感欣慰,并向老人承诺,今后将定期开展此类服务活动,持续对他们献上关爱和支持。
社区服务记录表社区服务记录表
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幼儿园社区服务活动记录表
幼儿园社区服务活动记录表幼儿园社区服务活动记录表活动名称：幼儿园社区服务活动活动时间：2021年5月1日活动地点：小区社区活动对象：小区居民及幼儿园园内幼儿组织者：XXX幼儿园活动内容：1.做好宣传工作，邀请小区居民一同参加活动；2.设置多个活动站点，包括绘画、手工、故事讲解、亲子互动等多项活动；3.幼儿园老师和志愿者协助幼儿参加各项活动；4.提供食品和饮料，增加活动气氛；5.与小区社区事务中心协作，提供义工证明。
活动记录：5月1日上午，XXX幼儿园组织了一场社区服务活动，旨在促进幼儿园和小区社区之间的交流和互动，同时增加小区居民对于幼儿园的认知和了解，达到相互促进的效果。
整个活动从上午9点开始，到下午2点结束，小区居民们在幼儿园的邀请下踊跃参加，孩子们在活动中玩得不亦乐乎。
在绘画站点上，孩子们可以根据自己的想象自由发挥，用彩色笔和颜料画出自己心中的美好形象。
手工站点上，有些孩子和家长一起做了小盆景，有些孩子则是做了卡片送给爸爸妈妈。
而在故事讲解的活动中，幼儿园老师为孩子们讲解了著名的儿童故事，让孩子们在轻松愉快的氛围下吸收知识。
为了增加活动气氛，幼儿园准备了糖果、巧克力和果汁等食品饮料，让孩子们和家长们有了更多的精力和热情去参与这次活动。
而活动结束后，幼儿园也提供了免费的午餐，让小区居民尝到了幼儿园食堂的美食。
整个活动的成功离不开幼儿园的老师和志愿者的辛勤付出，他们协助幼儿们参加各项活动，为孩子们提供安全、快乐的服务。
而在这次活动中，幼儿园与小区社区事务中心协作，提供了义工证明，让参加活动的志愿者也获得了表彰和回报。
本次活动中，我们不仅将孩子们的欢笑带入小区，也为小区居民带来了更多的关注和关爱。
期望可以有更多这样的社区服务活动，让幼儿园成为小区中的一份子，更好地为社区服务。
学生社会实践、社区服务活动记录表
学生社会实践、社区服务活动记录表
年级（）班学期
学生姓名
活动时间
活动名称
效果
浇花
良好
扫地
良好
捡垃圾
良好
擦垃圾桶
良好
扫地
良好
浇花
良好
擦墙壁
良好
扫地
良好
浇花
良好
扫地
良好
捡垃圾
良好
擦垃圾桶
良好
扫地Biblioteka 良好浇花良好擦墙壁
良好
扫地
良好
浇花
良好
擦墙壁
良好
扫地
良好
高中部学生社会实践和社区服务活动记录表
高中部学生社会实践和社区服务活动记录表
姓名：[学生姓名]
班级：[班级号]
时间：[日期]
项目一：参与老人院义务劳动
•时间：[具体日期]
•地点：[老人院名称及地址]
•内容：为老人们做家务、陪伴聊天
•收获：体会到老人们的孤独与需求，学会尊敬长者，感受到帮助他人的快乐
项目二：清理环境保护区
•时间：[具体日期]
•地点：[环境保护区名称及地址]
•内容：捡拾垃圾，清理环境
•收获：意识到环境保护的重要性，培养了保护环境的意识，懂得爱护自然资源
项目三：参与社区义卖活动
•时间：[具体日期]
•地点：[社区名称及地址]
•内容：帮助筹备义卖物品，协助销售
•收获：提高了沟通能力、团队合作意识，明白帮助他人的快乐
项目四：给留守儿童送温暖
•时间：[具体日期]
•地点：[收容点名称及地址]
•内容：给孩子们送去物资，陪他们玩耍
•收获：感受到孩子们的单纯和渴望关爱，明白社会的不公平，学会尊重每个人
以上是我参与的几次社会实践和社区服务活动，通过这些活动，我不仅收获到知识，还体会到了帮助他人的快乐和价值。
希望在未来的学习和生活中，能够继续积极参与社会实践，努力成为一个对社会有贡献的人。
学生社区服务活动记录表怎么写
学生社区服务活动记录表怎么写活动名称：学生社区服务活动活动日期：（具体日期）活动地点：（具体地点）活动目的：本次学生社区服务活动的目的是为了促进学生与社区之间的互动和交流，提高学生的社会责任感和自我意识，培养学生的团队合作能力和公民意识，同时也为社区居民提供一定的帮助和服务。
活动内容：1.社区环境整治：学生们在社区内进行垃圾清理、道路清扫、公园绿化等环境整治活动，提高社区居民的生活环境质量。
2.学生志愿者活动：学生们在社区内开展各类志愿者活动，如义务扶老助幼、陪伴留守儿童、为弱势群体提供帮助等，传递温暖和关爱。
3.社区宣传活动：学生们在社区内开展宣传活动，宣传环保、安全、健康等知识，提高社区居民的环保意识和安全意识。
4.社区文化活动：学生们在社区内开展各类文化活动，如舞台表演、音乐会、美术展览等，丰富居民的精神生活。
活动过程：2.活动开始后，学生们按照活动方案有条不紊地进行社区环境整治、志愿者活动、宣传活动和文化活动。
3.学生们积极参与，热情服务，与社区居民建立起了良好的互动和交流关系，赢得了居民们的赞誉和认可。
4.活动期间，学生们还进行了一些问卷调查，了解了居民对于社区服务活动的意见和建议，以便今后改进活动方案。
活动成果：1.社区环境整治方面，学生们清理了大量的垃圾，清扫了道路，使社区变得更加整洁和美丽。
2.志愿者活动方面，学生们为社区的老人、孩子和弱势群体提供了帮助和关爱，让他们感受到了社会的温暖。
3.宣传活动方面，学生们通过宣传活动提高了社区居民的环保意识和安全意识，促进了社区的发展和进步。
4.文化活动方面，学生们的舞台表演、音乐会和美术展览丰富了社区居民的精神生活，增加了社区的文化氛围。
总结体会：这次学生社区服务活动让我们深刻体会到了服务他人的重要性和意义，也锻炼了我们的团队合作和组织能力。
通过与社区居民的交流和接触，我们更加了解社会的真实面貌和社区居民的需求。
同时，我们也收到了社区居民的鼓励和认可，感受到了服务他人的乐趣和满足感。
中学生社会社区服务实践活动记录表
活动主题ห้องสมุดไป่ตู้
社会实践活动（社区服务）
姓 名
班级
职务
团队成员
及人数
活动时间
实践活动类型
活动个人总结（可附页）
主题
时间
形式
具体内容
志愿者活动
义务
劳动
扶贫
帮困
文明
宣讲
陋习
纠察
读书
辅导
活动感言:
通过这次活动，我们有很多收获。也在活动中找到了许多乐趣。今后的活动中，我们要分工明确，继续努力！
团队互评（评语）
签名
社区评价
（盖章）
年 月 日
评分
（等第）
A
回访电话
回访联系人
家长评语
这样的活动很好，可以锻炼孩子，提高解决事情的能力，希望以后多多举行
备注
无
备注：1、本表为暑假社区（村组）实践活动用,开学后汇总存入初中学生综合素质评价档案。 2、活动鼓励团队或小组合作体验。
学生社区服务活动记录表怎么写
学生社区服务活动记录表怎么写活动名称：学生社区服务活动活动时间：2024年9月15日活动地点：XX社区活动目的：本次活动旨在通过学生社区服务，提高学生的社会责任感和团队协作能力，同时为社区居民提供帮助，增进学校与社区的互动合作。
活动内容：1.社区环境整治：我们组织了一次社区环境整治活动，学生们自愿参与，携带了清扫工具，并分组在社区内进行垃圾清理、道路整治等活动。
通过此次活动，我们希望能够提高学生对社区环境的关注度，培养爱护环境的意识。
2.老年人陪伴：我们在社区居民活动中心组织了老年人陪伴活动，学生们与社区的老年居民进行互动交流，与他们聊天、陪同他们进行休闲娱乐活动，如下棋、健身操等。
通过此次活动，学生们不仅培养了关心他人的能力，也感受到了老年人的温暖与智慧。
3.小区宣传活动：我们组织了一次小区宣传活动，学生们设计了宣传海报，向社区居民介绍了学校举办的各种课外活动，并邀请居民们参加。
通过此次活动，学生们不仅提高了自己的沟通能力，也增进了学校与社区居民的互动。
4.小区义务劳动：5.环保宣传：我们在社区内进行了一次环保宣传活动，学生们分发宣传手册，向社区居民传达环保意识和环保行动的重要性。
同时，我们还组织了一场环保讲座，邀请专家为居民讲解环保知识。
通过此次活动，学生们提高了自己的环境意识，并希望能够倡导更多人关注环保。
活动总结：通过学生社区服务活动，学生们不仅提高了自己的社会责任感和团队协作能力，也为社区居民提供了帮助，促进了学校与社区之间的互动合作。
同时，学生们也深刻体会到了服务他人的快乐与满足感。
在活动过程中，学生们积极参与，团结协作，充分展现了学生的优秀品质和社会责任感。
下一步计划：活动照片：[在此处插入活动照片]参与学生签字：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX指导教师签字：。
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加
社
区
服
务
活
动
情
况
记
录
及
评
价
序号
服务
时间
服务社区
组织者
服务内容
表现评价
自我评价
组织者评价
1
2
3
4
5
社区服务活动综合评定等级：
班主任签名：年 月日
学
分
认
定
班主任意见
（在相应栏签名）
教务处审查意见
学校主管领导审批意见
合格
（2分）
不合格
（0分）
合格
（2分）
不合格
（0分）
合格
（2分）
不合格
（0分）
说明： 1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格。
《社区服务活动》记录表
班级： 姓名：
服务主题
服务时间
服务社区
组织者
个
人
主要Biblioteka 服务内容
简
述
个
人
服
务
体
会
感
想
收
获
签名：年月日
服
务
社
区
评
价
及
意
见
服务社区盖章＼签名年月日
注：本表每次社区服务活动记录表，高中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2学分，三年总计6学分.
《社区服务活动》评价与学分认定表
班级： 姓名：
2、本表作为每学年社区服务学分认定表，高中阶段每学年活动时间不少一周，认定2学分，三年总计6学分。
3、社区服务活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。