2020新版统编版小学二年级语文下册阅读专项练习题
部编版小学语文二年级下册阅读专项练习题（每日一篇）阅读练习一葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片，就像长长的凉棚。
架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。
这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā)什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄1．找出描写颜色的词，写在横线上。
____________________________________________________________2．“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。
3．用“～～～～”画出文中的一个比喻句，并填空。
这句话把_____________ 比作__________________________ 。
4．给这段话的结尾部分加上标点符号。
阅读练习二蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。
它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1．这段话中的“它们”指的是_____________ 。
2．“我”喜欢它们的原因：一是它们_______ ；二是它们__________ ；3．“我”喜欢它们表现在：_______________________________________ 。
阅读练习三我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1．给短文加个题目：__________________________2．保留（）里正确的读音，划去不正确的。
3．第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。
4．短文的主要意思是（）A．讲了天鹅湖的美丽的景色。
B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C．讲了天鹅湖四周的景色。
5．上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
词：（至少写三个）__________________________句：（至少写一句）________________________________________________________________________________________________________________________阅读练习四翠鸟喜欢停在水边的苇秆（ɡān ɡǎn）上，一双红色的小爪（zhǎo zhuǎ）紧紧地抓住苇秆。
它颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅翠色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲（línɡlín）珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张细长的嘴。
1．划出括号里不正确的读音。
2．这一节共有____ 句话，主要写了_____________ 。
第二句写翠鸟羽毛的颜色__________________________ 。
第三句写翠鸟头上的羽毛像__________________________ 。
第四句写_______________________________________ 。
第五句写____________________________________________________ 。
3．文中翠鸟眼睛的特点是_____ 。
嘴的特点是_____________ 。
这样写出了翠鸟_____________ 的特点。
阅读练习五乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。
水井提醒乌龟说喂伙计请离得远一点掉到我这儿是很危险的乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。
”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。
”“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。
”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。
1．给文章第一小节加上标点符号。
2．这篇短文共有（）小节。
3．“我这儿的环境与那儿不同。
”这句话中，“这儿”指___________，“那儿”指___________ 。
4．这则寓言的意思是：（用√表示）（1）水井能关心帮助乌龟。
（）（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。
（）（3）骄傲自大是不对的。
（）阅读练习七齐白石爷爷齐白石爷爷是世界著名的大画家。
他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(měng)好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
白石爷爷小时候，家里很穷。
他八岁就给人家放牛、砍柴。
牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。
后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。
夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。
就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。
他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuè )时双腿的动作为止。
别人劝他把蚱蜢拴(shuān )住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。
1．写出下列词的近义词。
著名——喜欢——仿佛——2．写出下列词的反义词。
昏暗——仔细——成功——3．在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（）里打“√”。
（1）伸展、宽解。
（）（2）缓解、从容。
（）4．仿照短文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。
_________________________________________________________________5．齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为……所以……”的句式写出来。
______________________________________________________________________阅读练习八我有一只非常可爱的芙蓉鸟。
这只鸟的头是圆圆的，头的两侧长着两只像黑珠子一样的眼睛。
它的嘴巴尖尖的，是金黄色的。
它的羽毛是白里夹着淡黄的颜色。
尾巴像一把打开了一半的小纸扇。
它叫起来“叽叽叽、叽叽叽”，真好听，像在唱歌。
1．鸟的头是：________________________________2．鸟的眼睛像：____________________________________3．鸟的嘴巴是：___________________________________4．鸟的羽毛是：____________________________________5．鸟的尾巴像：_____________________________________6．鸟的叫声是：____________________________________阅读练习九（）爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪警电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。
”（）小华家最近安装了一部电话。
（）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？”（）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨打120，救护车很快就到了。
（）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。
1．在文中找出与下面词语意思相反的词写下来慢—少—健康—2．遇到下面的情况，可以拨打什么电话（1）小华想知道少年宫的演出时间，可以先拨打____查问少年宫的电话号码。
（2）小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打____查问。
（3）小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打____报警。
阅读练习十小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
他们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。
秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，她又从土里钻出来。
真是“_____________ ，_____________ 。
”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1．在文中横线上正确地填上一句诗。
2．文章按照、、、的顺序写小草。
3．从文中找出“严寒”的反义词。
（严寒）——（）4．短文是围绕来写的。
5．哪句话说明小草胸怀宽广？画上“----- ”线。
2020年二年级语文下册课外阅读专项练习题
2020年二年级语文下册课外阅读专项练习题1. 阅读下文，回答问题。
三个小伙伴小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。
”不一会儿，小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。
”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上土。
没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。
”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，给小树浇饱了水。
小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。
（1）栽树的顺序是：先______，然后______，接着______，再______，最后______。
（2）三个小伙伴是这样栽树的：小野猪用______挖树坑，小袋鼠用______，小象用______浇水。
（3）读了短文，我体会到（）。
（多选）（4）栽树有哪些好处？请写出两条。
2. 阅读短文，完成练习。
谁的羽毛小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。
他想把羽毛交还失主，就扛着羽毛往前走去。
小乌龟碰到了猴子，问：“这是您丢的羽毛吗?”猴子听了哈哈大笑，说：“你见过猴子身上长羽毛吗？”“请原谅，我刚出世不久，懂的事情很少。
”小乌龟道过歉，扛着羽毛往前走去。
小乌龟碰到了豹子，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？”豹子盯着羽毛．急切地说：“管它是谁的，这么漂亮的羽毛还是送给我吧！”“那怎么行呢？失主该多着急呀！”小乌龟说完，扛着羽毛，继续往前走去。
猫头鹰看见了，好奇地问：“小乌龟，你扛着鸵鸟的羽毛到哪儿去呀？”“什么？这是鸵鸟的羽毛？真是太好了！”小乌龟惊喜地叫道。
他谢过猫头鹰，扛着羽毛，愉快地向鸵鸟家走去。
（1）短文中表示“好看，美观”的词语是______。
描写笑的四字词语是______。
（2）通过小乌龟和猴子的对话，我知道了小乌龟（）（3）小乌龟拾到一片漂亮的羽毛后，他先后问了______和______。
2020年二年级语文下册课外阅读专项强化训练
2020年二年级语文下册课外阅读专项强化训练1. 阅读短文,回答问题。
（三）有趣（qù）的动物语言狗看到主人,总是不停地摇尾巴,这是在说:“这就是我。
”狗用尾巴当扇子,将自己身上的气味传向四方,让主人闻到。
狗犯了错误（wù）,总是夹紧尾巴,防止身上的气味传出。
猫和主人亲热时,常用脑袋在主人腿上来回摩（mó）擦,这是在说:“我爱主人。
”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。
邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。
一只狼追一只小兔,眼看就要到口。
突然,它伤心地离去。
原来,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:“小兔是从我嘴（zuǐ）里逃走的。
”凶残（cán）的狼从不抢同伴的食物。
（1）短文介绍了______、______、和______、三种动物的语言。
（2）想一想,它们在说什么?①狗夹紧尾巴,好像在说:“______”②猫用脑袋在主人腿上摩擦,好像在说:“______”③狗在吃食物时,看见另一只狗走来,狗竖起尾巴,好像在说:“______”（3）狼为什么不追小兔?在文中用横线画出相应的句子。
2. 读故事，完成练习。
谁跟小羚羊去避暑炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。
小羚羊想，其他小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。
小羚羊去找小红马，小红马对小羚羊说：“我不去。
我一出汗就好像洗冷水澡一样凉快，因为我身上有许多汗腺，热了会通过出汗来调节体温，所以不需要避暑。
”小羚羊去找小黑狗，小黑狗摇摇尾巴说：“虽然我身上没有汗腺，但是舌头上有许多的汗腺。
我伸出舌头，就是用它排汗、调节体温。
”小羚羊又去找小松鼠，小松鼠在树枝间蹦来跳去，说：“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚毛衣，换上了薄薄的夏装啦。
”没有小朋友跟小羚羊去避暑，所以她只好自己跟着妈妈去避暑了。
（1）写近义词。
炎热—______ 调节—______（2）这篇短文共有______个自然段。
除了小羚羊，短文中写了______种小动物的避暑方法。
2020部编人教版二年级下册语文试题-课外阅读专项(含答
部编人教版二年级下册语文试题-课外阅读专项（含答案）春天的美景春天来了,带给大地一片勃勃生机。
小花一朵一朵地盛开,有红的,有黄的,还有紫的,五彩缤纷,美丽无比;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁,在花丛中采蜜。
春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;春天的阳光照在大地上,一片暖洋洋的;儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。
1.这篇短文共有个自然段。
主要描写了季的美丽景色。
2.在括号里填上合适的词语。
( )的蝴蝶( )的园丁( )的面孔( )的蜜蜂( )的歌声( )的花儿3.短文是抓住小花、、、、、以及儿童来描写的。
葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片，就像长长的凉棚。
架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。
这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠（）马奶子（）玫瑰（）喀(kā )什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄（）4．找出描写颜色的词，写在横线上。
_____________________________________________________ 5．“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。
6．用“～～～～”画出文中的一个比喻句，并填空。
这句话把_____________ 比作____________________。
7．给这段话的结尾部分加上标点符号。
雷锋日记一则1961年10月15日晴今天是星期天,我没有外出,给班里的同志洗了五床被褥(rù)单,帮高奎(kuí)云战友补了一床被子,协助炊事班洗了六百多斤菜,打扫了室内卫生,还做了一些零碎的事……总的来说,今天尽到了一个勤务员应尽的义务,虽然累一点,却感到很快活。
班里的同志感到很奇怪,不知道是谁把被褥单都洗得干干净净的。
高奎云惊奇地说:“谁把我的被子换走了?”他还不知道是我给他补的呢!我觉得当一名无名英雄是最光荣的。
2020小学二年级语文下册课外阅读专项练习题-统编版
二年级语文下册课外阅读专项练习题-统编版1. 读短文，完成练习。
彩虹今天下午，下了一场大雨。
雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩缤纷的虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。
我问奶奶：“彩虹是怎么出来的?"奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，挂在云端。
”我觉得还不懂，就去问爸爸。
爸爸说：“下过雨后，天空有很多小水滴。
由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。
空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。
”（1）在横线上填上合适的词语。
______的彩虹 ______的桥（2）读一读，填一填。
彩虹出现的时间是______，颜色______，样子______。
（3）照样子写句子。
弯弯的彩虹就像一座小桥。
______就像______。
（4）彩虹是怎么形成的？找出文中相应的句子。
2. 阅读下文，回答问题。
聪明的华佗华佗是我国古代有名的医生。
他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里做学徒。
蔡医生想考考小华佗。
他叫华佗把两只打架的羊分开。
两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。
华佗看了，心想：硬拉是不行的，我得想个办法。
华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。
羊看到青草，都急着去吃。
这样，两只相斗的羊被华佗引开了。
蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。
（1）蔡医生考华佗的问题是______。
（2）找出写华佗心里想法的句子，从中体会到他是一个______的孩子。
①听老师话②善于观察，善于思考（3）华佗的聪明表现在哪儿？3. 阅读下文，回答问题。
森林气象站小熊问外婆：“外婆，您知道今天是什么天气吗？如果是晴天。
我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇！”外婆说：“你到外面看看，小麻雀在做什么？”小熊出去了。
一会儿，他回来喊：“外婆！小麻雀都在草地上跳来跳去，还唱歌呢！”“噢，那今天肯定是大晴天，”熊外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑．多半就要下雨了！”小熊又问：“外婆，您知道今天刮什么风吗？”“你再去看看．乌鸦是朝什么方向站的？”小熊跑出去看了看，回来说：“乌鸦是朝太阳升起的方向站的。
部编版二年级语文下册阅读练习题70篇(集锦)【2020春】
二年级下册阅读练习题70篇我会阅读短文，回答问题。
我们校园里四季有花。
夏天，朵朵太阳花像小蝴蝶似的开放在枝头。
秋天，菊花盛开。
冬天，梅花怒放。
到了明媚的春天，百花齐放，满园春色。
尤其是映山红，红艳艳的一片，令人喜爱。
1．这段一共有（）句话，写了（）、（）、（）、（）这几种花，文章围绕（）这句话写的。
2．用“——”画出一句比喻句。
3．找出你喜欢的好词好句。
好词：、、好句：1、塑料袋的自述我是一个被人丢弃的塑料袋，在空中已经飞了好多天了。
我漫无目的地飘呀飘，时而东时而西，时而高时而低。
突然，我在一个高坎上被绊了一下。
哦，原来是个又脏又破的塑料饭盒。
“喂！饭盒小弟，你怎么呆在这儿呢？”我问。
“唉，昨天中午，一个小青年到饭店买吃的，我高兴地装满了饭菜。
谁知，他扒了几口，嫌味道不好，就把我扔到这儿了。
这不，风伯伯正准备送我启程哩。
”风儿把塑料盒刮到了高坎下边。
几天的奔跑，我实在是筋疲力尽，正当我有力无气地飘落在地上时，突然听到了伤心的抽泣声，侧耳细听，原来是土壤姐姐。
土壤姐姐你怎么了我问土壤姐姐看了我一眼说都怪你我莫名其妙，不知道怎么得罪了土壤姐姐。
土壤姐姐伤心地说：“你们塑料家族的姐妹们，一年又一年，湿而不腐，干也不烂，我的身体都让你们给弄坏了。
”说完，又呜呜地哭了。
听了土壤姐姐的哭诉，我也挺伤心：这能怪我们塑料家族吗？1、拼一拼，写一写。
jīn pí lì jìn yǒu qì wú lì mò míng qí miào chōuqì( ) ( ) ( ) ( )2、请给下面的句子加上合适的标点符号。
⑴土壤姐姐你怎么了我问⑵土壤姐姐看了我一眼说都怪你3、土壤姐姐哭泣的原因是。
4、听了土壤姐姐的哭诉，塑料袋挺伤心。
这能简单地怪塑料家族吗？你觉得应该怪谁呢？2、我是一只快乐的小鸟爸爸是树干，妈妈是枝叶，我是树上的小鸟。
2020年部编版二年级语文下册《 枫树上的喜鹊》阅读理解练习题含答案
9枫树上的喜鹊燕子过海杨明明一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。
大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。
一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。
过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。
水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
我在船票上画上一只燕子。
我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。
南来北往，不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着……1. 燕子“像雨点一般落下来”说明了（）。
A.燕子多B.燕子下落的速度快C.燕子落到甲板上的声音大2. 燕子是一种益鸟，它有、不软弱的好品质。
3. 对待燕子，水手们有怎样的表现？用“”画出相关句子。
从这句话中可以体会到水手们（①助人为乐②爱护动物）的好品质。
4. 选一选下列诗句，哪一句里有小燕子？（）A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
B. 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
参考答案：1. A2. 坚强3. 水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
②4. A小猴挖井小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口井。
第一天开始挖，挖了几尺深，没有水；第二天它挖了几尺，还是不见水；第三天又接着挖了几尺，可还是看不见水。
小猴累得气喘吁吁，它索性丢下铁锹不干了：“原来此地没有水。
”猴妈妈知道了，接过小猴手里的铁锹，在它挖过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就涌了出来。
再努力一下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功尽弃，实在是太可惜了。
1. 短文共有个自然段。
其中第自然段描写的是小猴三次挖井的情景。
2. 小猴挖了三次井，都没见到水。
这是为什么？（）A. 因为这个地方确实没有水。
B. 因为他在这个地方挖了三天都没有挖到水。
C. 因为妈妈告诉他这个地方没有水。
3. 读了这篇故事，我懂得了。
2020年二年级语文下册课外阅读专项水平练习
2020年二年级语文下册课外阅读专项水平练习1. 阅读下面文段，回答问题。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。
我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。
吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。
（1）照样子写出表示味道的“ABB”式词语。
例：甜津津______ ______（2）读文段中画横线的句子，说说从哪里可以看出“牙齿又酸又软”。
（从画线句中找答案）（3）这段话一共有______句，其中第______句是中心句，第______句写了吃杨梅时不觉得酸的原因。
（4）这段话主要写了杨梅的（）。
2. 读下面的精彩语段，然后回答问题。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
（1）这段话是围绕哪一句来写的？请在语段中用横线画出来。
（2）从语段中的哪些词语可以看出西沙群岛是鸟的天下？请找出来写在下面。
3. 阅读短文，并按要求回答问题。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
（1）读选文，根据山中朋友的特点填一填。
______叽叽喳喳______气势雄浑 ______身影洁白______吟诵小诗 ______水平如镜 ______身躯挺拔（2）选文采用______、______的修辞手法。
（3）文中划线的句子是______句，请将它变为陈述句。
2020年部编版二年级语文下册《 雷雨》阅读理解练习题含答案
16雷雨小雨滴顽皮的小雨滴一个接一个从云里跳下来跳到屋顶上被屋顶踢下来可怜的小雨滴一个接一个从屋顶跌下来跌到树叶上被树叶滑下去1.童诗中描写了的情景。
2.小雨滴是从里跳下来的。
它跳到了上和上。
3.用童诗中的一个词语来形容小雨滴的性格特别，它是（）的。
A.顽皮B.可怜4.小雨滴还会落到哪儿呢？仿写童诗。
参考答案：1.下雨2.云屋顶树叶3.A4.欢喜的小雨滴一个接一个从树叶上滑下来滑到大地妈妈的怀里被大地妈妈疼爱下雨了下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！”不一会儿，滴答，滴滴答答……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。
抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹，歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞……我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
1.短文共有个自然段。
2.第二自然段写到的动物有（）。
A.燕子、鱼儿、蚯蚓B.燕子、牛儿、蚂蚁C.燕子、鱼儿、蚂蚁3.用“”画出描写“我们”雨中上学去的情景。
4.下雨了，下列哪只动物会很活跃？在下面的框里涂上颜色。
小鸡小鸭小狗小蜗牛□□□□参考答案：1.四2.C3.光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
4.小鸭。
2020部编人教版二年级语文下册课外阅读专项专题训练(含答案)
2020部编人教版二年级语文下册课外阅读专项专题训练（含答案）1. 阅读下文，回答问题我们的民族小学（节选）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
（1）请找出表现“窗外十分安静”的句子。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
（2）“这些山里的朋友”指的是（）（3）短文中有一对反义词，把它们找出来，再写在下面的横线上。
______ （4）下课后，我们在大青树下做什么？（）（多选题）（5）“大家一起读课文，那声音真好听！”朗读这句话的时候，应该用什么语气？（）2. 阅读下文，回答问题。
郑板桥巧劝舅父清代著名画家郑板桥，小时候住在舅父家里。
舅父家境贫寒，常常唉声叹气。
一天，舅父看着院子里的一棵古树，忽然想到：四合院，中间一棵树，不就构成个“困”字吗?难怪家里富不起来呢！于是，舅父打算把这棵树砍掉。
这棵经历了几百年风风雨雨的古树，枝繁叶茂，郁郁葱葱，郑板桥非常喜爱它。
现在舅父讨厌这棵树，要把它砍掉，郑板桥心里很着急。
他知道舅父迷信，于是说：“舅父，这棵树不能砍，砍了要坐牢的！”舅父不信，郑板桥不慌不忙地说：“四合院，没了树，人住在里边．不就成了一个‘囚’字吗？”舅父想了想，觉得郑板桥说得对，决定不砍树了。
（1）短文中描写古树的四字词语是______和______。
第三自然段中的一对反义词是______和______。
（2）舅父认为家里富不起来的原因是什么？找出相关句子。
______从中可以体会到舅父是一个______（①细心观察；②迷信）的人。
（3）用自己的话说说郑板桥是怎样劝说舅父的。
2020年二年级语文下册课内阅读专项水平练习
2020年二年级语文下册课内阅读专项水平练习1. 读短文，做练习。
长颈鹿·乌龟·水牛一天，长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。
长颈鹿一抬头，摘下了树梢头的红果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗？”乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠这脖子灵活。
”水牛在旁边一声不吭，长颈鹿拍拍水牛，问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨、结实的脖子，为人类干活。
”听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。
乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩了进去。
（1）在文中找出下列词语的反义词。
缩——______ 困难——______（2）用文中的词语写出三种动物脖子的特点。
长颈鹿：______ 乌龟：______ 水牛：______（3）找出长颈鹿、乌龟和水牛说的话，注意读出不同的语气。
（4）长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思？2. 阅读语段，回答问题。
古时候，人们觉得贝壳很漂（piāo piào）亮，很珍贵，喜欢把它们当（dang dàng）作饰品戴在身上。
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
（1）给文中划线的字选择正确的读音漂______（piāo piào）亮当______（dang dàng）作（2）“贝”作偏旁的字大多与______有关，我还会写出三个带有贝字旁的生字：______、______、______。
（3）古时候，人们把贝壳当作饰品戴在身上，还把贝壳当作______。
3. 阅读下文，回答问题蚂蚁很忌妒蜜蜂。
有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来飞去采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，小蜜蜂，我问你一个问题。
”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。