(完整word版)六年级下册安全教育教案
六年级下册安全教育教案
六年级下册安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯，增强安全意识。
3. 使学生能够正确处理突发事件，提高自我保护能力。
二、教学内容：1. 交通安全：遵守交通规则，安全出行。
2. 校园安全：遵守校园纪律，预防校园伤害。
3. 防火安全：了解火灾的危害，学会预防火灾和灭火方法。
4. 防水安全：学会防水逃生的方法，预防溺水事故。
5. 食品卫生安全：了解食品卫生知识，预防食物中毒。
三、教学重点与难点：重点：让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
难点：培养学生正确处理突发事件的能力。
四、教学方法：采用讨论、演示、实践等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解安全事故案例，引起学生对安全问题的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：讲解交通安全、校园安全、防火安全、防水安全和食品卫生安全等方面的知识。
3. 实例分析：分析安全事故案例，让学生了解安全事故的严重后果，引导学生树立安全意识。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何预防和处理安全事故，培养学生解决问题的能力。
5. 实践演练：组织学生进行安全演练，提高学生的自我保护能力。
六、教学评价：1. 学生能够熟练掌握交通安全、校园安全、防火安全、防水安全和食品卫生安全等方面的基本知识。
2. 学生能够自觉遵守安全规则，提高安全意识。
3. 学生能够正确处理突发事件，提高自我保护能力。
七、教学资源：1. 交通安全图片、视频素材。
2. 校园安全规则宣传册。
3. 防火安全设备演示器材。
4. 防水安全逃生设备演示器材。
5. 食品卫生安全宣传册。
八、教学进度安排：1. 第一周：交通安全教育2. 第二周：校园安全教育3. 第三周：防火安全教育4. 第四周：防水安全教育5. 第五周：食品卫生安全教育九、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习反馈，针对学生的掌握情况，及时调整教学方法和节奏。
(完整word版)六年级生命安全教育教案.docx
六年级《生命安全教育》教案第一课我的烦恼教学目标：1、了解人生不可能十全十美，总会遇到一些缺憾，这是人生的常态。
2、认识自身的缺憾及其背后的不合理观念，学会接纳自我，树立积极乐观的生活态度。
教学重点：学会正确面对人生中的缺憾，悦纳自我，形成积极乐观的生活态度。
教学难点：树立积极乐观的生活态度。
教学过程：一、活动导入关生活并不总是一帆风顺的，我们在成长的过程中难免会遇上不如实的事情，有些烦恼不要紧，键是我们一怎样的心态去应对它。
今天我们就一起来探讨这个问题。
二、讨论交流1、小组交流一下，你的烦恼是什么？2、全班有代表性的说一说①每次考试后，爸爸对我的成绩总是不满意②转入新学校已经两个月了，可同学们对我还是很冷淡3、小组交流，这些烦恼对我们的生活有些什么影响？4、师生共同总结：怎样才能正确地消除烦恼呢？阅读教材第三页内容三、实践训练1、学生阅读教材第四页内容，小组交流完成。
2、全班展示，汇报交流。
3、说说怎样应对生活中的烦恼，阅读教材第四页的《烦恼也有有效期》。
4、完成《我的收获》。
四、活动小结通过今天的学习你有什么收获？第二课面对自己教学目标：1、要想全面了解自己，就必须一积极的心态和正确的态度面对自己的一切。
2、认识自身的缺憾及其背后的不合理观念，在了解自己的长处于优势的同时也要明白自己的缺陷和遗憾。
教学重点：学会正确面对人生中的缺憾，形成积极乐观的生活态度。
教学难点：立极的生活度。
教学程：一、活入生活中，我很少真正地面自己。
在想起个的候，我往往会有些失望甚至迷茫。
怎才能做到使我接受中的自己并努力提高自己，自身的，自己得更有价，今天我就一起来探个。
二、交流1、不完美的自己，我如何面？2、全班有代表性的一：①我想有一漂亮的面孔，可上却相貌平平⋯⋯②我想成一名出色的班干部，可在同学面前感没有威信。
3、小交流：怎才能正确的面自己？4、生共同。
教材第7 内容。
三、践1、学生教材第8、 9 内容，小交流完成。
六年级安全教案(下册)
六年级安全教案（下册）第一章：交通安全教育一、教学目标1. 让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 增强学生的自我保护能力。
二、教学内容1. 交通信号灯的意义及遵守方法。
2. 行人过马路的注意事项。
3. 自行车骑行的安全规则。
4. 乘坐交通工具的安全常识。
三、教学活动1. 观看交通安全宣传片。
2. 讨论交通规则的重要性。
3. 角色扮演，模拟交通场景。
4. 制作交通安全手抄报。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握交通规则。
2. 学生在实际生活中能自觉遵守交通规则。
第二章：防火安全教育一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 培养学生掌握防火、灭火的基本方法。
3. 增强学生的火灾逃生能力。
二、教学内容1. 火灾的原因及危害。
2. 防火措施及灭火器的使用方法。
3. 火灾逃生的注意事项。
三、教学活动1. 观看火灾事故案例。
2. 学习防火、灭火知识。
3. 火灾逃生演练。
4. 制作防火手抄报。
四、教学评价1. 学生能说出火灾的危害。
2. 学生掌握防火、灭火的基本方法。
3. 学生在火灾发生时能有序逃生。
第三章：防水安全教育一、教学目标1. 让学生了解溺水的危害，提高防水意识。
2. 培养学生掌握防水、救溺的基本方法。
3. 增强学生的溺水逃生能力。
二、教学内容1. 溺水的原因及危害。
2. 防水措施及救溺的基本方法。
3. 溺水逃生的注意事项。
三、教学活动1. 观看溺水事故案例。
2. 学习防水、救溺知识。
3. 溺水逃生演练。
4. 制作防水手抄报。
四、教学评价1. 学生能说出溺水的危害。
2. 学生掌握防水、救溺的基本方法。
3. 学生在溺水发生时能有序逃生。
第四章：食品中毒预防教育一、教学目标1. 让学生了解食品中毒的危害，提高食品安全意识。
2. 培养学生掌握预防食品中毒的方法。
3. 增强学生的食品安全自我保护能力。
二、教学内容1. 食品中毒的原因及危害。
2. 预防食品中毒的方法。
六年级安全教案(下册)
六年级安全教案(下册)第一章：交通安全教育一、教学目标1. 让学生了解交通规则，增强交通安全意识。
2. 学会正确过马路，避免发生交通事故。
3. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
二、教学内容1. 交通安全知识讲解2. 交通标志识别3. 过马路的正确方法4. 遵守交通规则的重要性三、教学活动1. 观看交通安全宣传片2. 讲解交通规则和交通标志3. 学生演示过马路的正确方法4. 讨论遵守交通规则的好处四、教学评价1. 学生能熟练掌握交通规则2. 学生能正确识别交通标志3. 学生过马路时能遵守交通规则第二章：防火安全教育一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，增强防火意识。
2. 学会火灾时的逃生方法，降低伤害。
3. 培养学生正确使用电器，预防火灾的发生。
二、教学内容1. 火灾的危害性讲解2. 火灾逃生方法学习3. 电器正确使用注意事项4. 防火的重要性三、教学活动1. 观看火灾宣传片2. 讲解火灾的危害和逃生方法3. 学生演示火灾逃生演练4. 讨论如何预防火灾的发生四、教学评价1. 学生能了解火灾的危害2. 学生能掌握火灾时的逃生方法3. 学生能正确使用电器，预防火灾的发生第三章：防溺水安全教育一、教学目标1. 让学生了解溺水事故的危害，增强防溺水意识。
2. 学会游泳和自救方法，提高生存能力。
3. 培养学生不私自游泳，遵守水域安全规定。
二、教学内容1. 溺水事故的危害性讲解2. 游泳和自救方法学习3. 水域安全注意事项4. 防溺水的重要性三、教学活动1. 观看溺水宣传片2. 讲解溺水事故的危害和自救方法3. 学生演示游泳和自救演练4. 讨论遵守水域安全规定的好处四、教学评价1. 学生能了解溺水事故的危害2. 学生能掌握游泳和自救方法3. 学生能遵守水域安全规定，不私自游泳第四章：地震逃生安全教育一、教学目标1. 让学生了解地震的危害，增强地震逃生意识。
2. 学会地震时的逃生方法，降低伤害。
3. 培养学生正确行动，预防地震次生灾害。
六年级安全教案(下册)
六年级安全教案（下册）第一章：交通安全教育1.1 教学目标：让学生了解交通规则和交通安全知识。
培养学生遵守交通规则的良好习惯。
提高学生自我保护意识和能力。
1.2 教学内容：交通信号灯的意义和遵守方法。
行人过马路的正确方式。
骑自行车的安全注意事项。
乘车时的安全措施。
1.3 教学活动：观看交通安全宣传视频。
进行交通安全知识讲解和示范。
分组讨论和分享交通安全经验。
设计交通安全宣传海报。
1.4 教学评估：学生参与度评估：观察学生在课堂活动中的参与情况和积极性。
学生知识掌握评估：通过提问和小组讨论，检查学生对交通安全知识的掌握程度。
第二章：防火安全教育2.1 教学目标：让学生了解火灾的危害和防火的重要性。
培养学生正确的火灾应急处理能力。
提高学生的火灾安全意识。
2.2 教学内容：火灾的危害和防火的重要性。
火灾时的紧急疏散方法和逃生路线。
使用灭火器和灭火器材的正确方法。
火灾预防和火灾事故的应对措施。
2.3 教学活动：观看防火安全宣传视频。
进行防火安全知识讲解和示范。
学生模拟火灾逃生演练。
学生动手操作灭火器模拟器。
2.4 教学评估：学生参与度评估：观察学生在课堂活动中的参与情况和积极性。
学生知识掌握评估：通过提问和模拟演练，检查学生对防火安全知识的掌握程度。
第三章：防水安全教育3.1 教学目标：让学生了解洪水和溺水的危害和防水的重要性。
培养学生正确的防水应急处理能力。
提高学生的防水安全意识。
3.2 教学内容：洪水和溺水的危害和防水的重要性。
遇到洪水和溺水时的紧急疏散方法和逃生路线。
防水安全知识和自救互救技巧。
预防洪水和溺水事故的措施。
3.3 教学活动：观看防水安全宣传视频。
进行防水安全知识讲解和示范。
学生模拟洪水逃生演练。
学生学习防水自救互救技巧。
3.4 教学评估：学生参与度评估：观察学生在课堂活动中的参与情况和积极性。
学生知识掌握评估：通过提问和模拟演练，检查学生对防水安全知识的掌握程度。
第四章：地震安全教育4.1 教学目标：让学生了解地震的危害和地震应急处理能力。
六年级生命安全教育的教案(通用5篇)精选全文 (2)
可编辑修改精选全文完整版六年级生命安全教育的教案六年级生命安全教育的教案（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的六年级生命安全教育的教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级生命安全教育的教案1教学目标1、引导学生了解台风、暴雨、暴雪等经常发生的气象灾害的基本知识形成躲避自然灾害的常识。
2、通过调查、收集资料等方式，使学生了解常见气象灾害的危害，学会躲避自然灾害引发危险的基本方法。
教学准备1、教师准备：相关灾害视频;各种气象灾害预警信号的图片及文字介绍资料：正确应对台风、暴雨、暴雪灾害的案例或视频。
2、学生准备：了解我国和本地近期发生过的暴雨、暴雪及台风等灾害的基本情况;搜集应对这些灾害的方法和知识;通过天气预报等节目了解一些灾害预警信号。
教学设计：第一课时一、导入教学同学们，刚刚过去的冬天，我国遭受了一场50年以来的重大自然灾害，你知道是什么吗?(雪灾)它给我们国家带来了什么后果?地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，我国是个自然灾害多发的国家，尤其是近几年，大型、特大型灾害频频发生。
这些灾害肆虐地摧毁人类的家园，甚至会夺走人们的生命。
在我们这里，经常发生暴雨、台风和暴雪等灾害，当这些灾害发生的时候，我们应怎样正确预防与应对，保护自己的生命安全呢?今天我们就一起来探究一下。
二、预防台风的危害1、将学生进行分组，围绕近期发生的台风灾害展开调查，可借助教材获取资料。
各组自选调查内容：⑴了解最近本地或我国发生了哪些台风灾害，发生的时间和地点及造成了怎样的危害。
⑵台风来临前的征兆。
⑶怎样预防台风的危害。
学生可以在课前自己收集资料，也可以借助教材进行调查与分析，然后用调查报告的形式呈现调查结果，可以配合图表、图片等资料进行归纳和数字统计。
三、台风来袭学会避险1、为学生播放台风来袭时的视频片段。
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学会交往友好相处序号教上:月日教学目： 1.知与能力：培养学生安全意，学会友好交往。
2.本料、交流3.使学生从自身做起真正感悟到安全的意和价，交往在人生中的重要性。
教学重点：提高学生安全、交往重要性的。
养成良好的安全。
教学用具：本及材料教学程：：同学，你好！从今天开始，我就是你的地方程老⋯⋯一、真再1、安全教育——本第 1 两个事例。
（指学生看后表意）(a、网上看客——独行侠——孤独。
b、冷中的王芳——打 110 告了她的看她的日——郁)2、：从本两位同学的中，我能得到什么的启示呢？（学生思考并分一下自己有多少个朋友）二、行在１．小内交流：自己的的人交往能力如何？在全校生中，你的老和同学有多少？（先一，然后每小再推荐两名言）２．我怎才能建立起良好的人关糸呢？（启学生先思考回答，然后再看本住五点，并激学生合分出一点）（1）微笑待人（真、友善）（2）肯定人（、鼓励）（3）快的精神（极）（4）以待人（以容的心待人，取短）（5）做一个温和的人（帮助人）3．在与他人交往程中，怎才能做到文明交往呢？（1）常用的口（、您好、、不起等）（2）打招呼（点、候等）（3）——（9）（指学生自己学并明）三、拓展延伸想一想，下列人交往行不？我怎么做？（学生思考，学生合出自己的做法）四、堂小：1、一下你学的收。
（每生下一有关安全知的材料，外）2、学会交往天地。
只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。
交往——文明有礼貌。
我的朋友遍天下。
教学反思：序号备课教师上课时间:月日教学目标：学会正确处理同学之间的矛盾冲突，懂得怎样保护自己与他人。
教学重点：学会具体事件的处理。
教学过程：一、复习导入1、上节课，我们学习了《学会交往有好相处》，谁来说一下：怎样才能建立起良好的人际关系呢？2、可是王强与陈峰两个同学之间发生了冲突，事情是这样的：王强最心爱的钢笔丢了，那是爸爸从香港给他带回来的礼物。
王强急得到处找，刚好看到陈峰在使用同样的钢笔。
小学六年级下册生命安全教育教案
小学六年级下册生命安全教育教案小学六年级下册生命安全教育教案作为一名教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的小学六年级下册生命安全教育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学六年级下册生命安全教育教案1【教学目的】通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。
【教学准备】1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2、制作相关的课件。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。
【教学程序】一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：二、家居安全1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
（4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
（5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气（1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
（2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
三、交通安全1、行走时怎样注意交通安全。
（1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
（2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
（3）在没有交通民警指挥的`路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
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学会交往友好相处序号备课教师上课时间: 月日教学目标：1.知识与能力：培养学生安全意识，学会友好交往。
2. 阅读课本资料、交流讨论3.使学生从自身做起真正感悟到安全的意义和价值，认识交往在人生中的重要性。
教学重点：提高学生对安全、对交往重要性的认识。
养成良好的安全习惯。
教学用具：课本及材料教学过程：导语：同学们，你们好！从今天开始，我就是你们的地方课程老师……一、真实再现1、安全教育——课本第1页两个事例。
（指导学生看后发表意见）(a、网上看客——独行侠——孤独。
b、冷战中的王芳——打110告了她的妈妈偷看她的日记——郁闷)2、问题：从课本两位同学的经历中，我们能得到什么样的启示呢？（让学生思考并分别说一下自己有多少个朋友）二、行动在线１．小组内交流：自己的的人际交往能力如何？在全校师生中，你认识的老师和同学有多少？（请组长先谈一谈，然后每小组再推荐两名发言）２．我们怎样才能建立起良好的人际关糸呢？（启发学生先思考回答，然后再看课本记住五点，并激发学生结合实际分别说出一点）（1）微笑待人（真诚、友善）（2）肯定别人（赞扬、鼓励）（3）传递快乐的精神（积极乐观）（4）宽以待人（以宽容的心对待别人，取长补短）（5）做一个温和的人（帮助别人）3．在与他人交往过程中，怎样才能做到文明交往呢？（1）常用的口语（请、您好、谢谢、对不起等）（2）打招呼（点头、问候等）（3）——（9）（指导学生自己学习并说明）三、拓展延伸想一想，下列人际交往行为对不对？我们应该怎么做？（学生思考，让学生结合图话说出自己的做法）四、课堂小结：1、说一下你学习这节课的收获。
（给每生下发一张有关安全知识的材料，课外阅读）2、学会交往天地宽。
只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。
交往——讲文明有礼貌。
我们的朋友遍天下。
教学反思：序号备课教师上课时间: 月日教学目标：学会正确处理同学之间的矛盾冲突，懂得怎样保护自己与他人。
教学重点：学会具体事件的处理。
教学过程：一、复习导入1、上节课，我们学习了《学会交往有好相处》，谁来说一下：怎样才能建立起良好的人际关系呢？2、可是王强与陈峰两个同学之间发生了冲突，事情是这样的：王强最心爱的钢笔丢了，那是爸爸从香港给他带回来的礼物。
王强急得到处找，刚好看到陈峰在使用同样的钢笔。
于是，他指责陈峰说：“是不是你偷了我的钢笔？”陈峰用的是自己刚买的新钢笔，他感到很委屈，于是两个人大吵起来。
3、分析案例（1）你认为王强错在哪里？（2）你认为陈峰是对还是错？为什么？（3）在生活中、学习中，你与同学可能发生过冲突，是怎么发生的？能勇敢的描述出来吗？这节课我们就来学习《正确处理同学间的冲突》二、分析冲突发生的原因1、你们认为同学间发生矛盾冲突的原因都有哪些呢？小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。
要求：（1）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述；注意力要集中，不能脱离中心话题。
（2）记录时简明扼要。
（3）时间大约为五分钟。
2、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况。
3、讨论交流：同学们讨论的非常有序，谁来汇报汇报你们的讨论结果。
三、讨论如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？1、我们已经了解了矛盾产生的原因，那么，我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？先看一个案例。
你怎样评价大勇和毅夫？2、你认为我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。
要求：（1）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述；注意力要集中，不能脱离中心话题。
2）记录时简明扼要。
（3）时间大约为五分钟。
3、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况。
4、讨论交流：谁来汇报汇报你们的讨论结果。
四、谈收获：学了这节课后，如果你与同学、他人发生冲突时你想怎么做？教学反思：序号备课教师上课时间: 月日一、教学要求:学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。
二、教学重点：青春期的健康生理、心理和道德观念。
三、教学准备：课件、教学资料。
四、教学过程：（一）、导入新课：导语：同学们想一想，进入六年级以来，我们的身体都发生了哪些变化？我们心里想的又和过去有什么不一样？（可让学生讨论，教师按照生理和心理两大类进行分类）（二）、讲解：1、什么是青春期？师：人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天衰败。
同学们现在正是春天的季节，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角来，是个非常美丽的时期。
但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展--青春期。
师：什么叫青春期呢？青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。
这个时期一般为10年左右，即从10岁到20岁。
其中，10到15岁这五年发展速度最快。
2、青春期有什么特征呢？师：青春期有两大特征：一是身体和心理发展变化迅猛，二是男女第二性别特征开始出现。
那么第二性特征都有哪些呢？第二性特征：男：胡须-声音-喉结-肌肉；女：声音-喉结-乳房-骨盆-皮肤脂肪。
3、青春期的男女发展差异：师：青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右，所以我们经常发现小学生中女孩子比男孩子个子高，这是因为女学生发育提前的缘故，一般是到了初中，男孩子的发育速度就加快了。
（三）总结：青春期是个第二性特征开始发展的时候，在这个发展过程中还伴随着心理问题的变化，下节课我们将继续讲解青春期的生理变化和心理变化。
教学反思：怎样预防性骚扰序号备课教师上课时间: 月日一、教学目标：让学生认识什么叫性骚扰。
二、教学重点:如何有效的预防性骚扰。
三、教学过程：指导学生看书1、认识形形色色的性骚扰。
少女遭受性骚乱的事在国内外屡见不鲜，社会学家、犯罪学家将这种现象称为“校园内性骚乱”、“办公室内性骚乱”。
对少女进行性骚扰的人，常常是利用从属关系或同事相处环境实施的。
对这类性骚扰如不及时有效排除，很可能发展为性侵害。
2、面对形形色色的性骚扰，女孩应当向小刘那样，积极行动起来，勇敢面对性骚扰采取预防措施，即使面对性骚扰的现实侵害也不要一味害怕，应当调动自己的全部智慧，审时度势，判断情况，思索对策，采取不同的对策和措施。
A．保持警惕，一身正气。
B．明确态度、正告对方。
女孩在第一次受到性骚扰时，就应当向对方明确表明态度，这种态度的表明方式，可以是无声的断然拒绝，也可以是有言在先，要求对方检点自己的行为。
C．疏远关系减少接触当女孩发现有人不怀好意有性骚扰行为时，应主动回避尽量疏远他，减少接触和交往。
D．光明正大，不贪小利。
E．敢于求助，断绝往来。
F．以智取胜，保护自己。
女孩要警惕那些行为不端的成年男性的骚扰，一旦发现有异常，可及时报告有关部门和人员。
3、播放课件小组讨论，教师释疑解惑四、教师归纳总结五、教学反思怎样应对公共场所发生的险情序号备课教师上课时间: 月日教学目标：学会应对公共场所险情，懂得一些自救与救人的知识。
教学难点：救护知识具体操作。
教学过程：一、谈话导入同学们还记得发生在去年的汶川大地震吧！在大灾难，像地震、火山爆发、洪水、飓风等字眼灾害面前，我们人类是何等的渺小和软弱。
但是在我们活动公共场所，如学校、商场、影院等地方，发生意外险情时，如果掌握一定的应对意外险情的常识，便能冷静应对，有可能安全脱离险境。
二、事例分析出示第一个事例对于发生的这场灾难你有什么看法？学生讨论重点引导：如果死亡的三个女生，懂得面对火灾如何逃生，那么悲剧就不会发生了。
说明学习应对突发险情是有必要的。
出示第二个事例学生读看了这个事例，你又有什么感想？学生讨论重点引导：因为学生会自救自护，具备了应对危机的知识，所以能头脑冷静，及时摆脱险情，安全获救。
再以证明学习应对意外事故知识的必要性。
从上面两个事例说明，学习应对危机的常识是非常必要的，你们想学吗？想掌握吗？三、学习应对策略在公共场所我们容易遇到什么样的危险？学生讨论选择三种情况:1、在公共场所遇到人流拥挤怎么办？2、在学校上课遇到地震怎么办？3、在场馆内遇到火灾怎么办？学生分三组分别讨论这三个问题讨论要求：1、遇到危险时，我们不能怎么做？2、遇到危险时，我们需要怎么做？3、采用什么措施保护自己？4、如何疏散和撤离？学生汇报（1）学生先讲解，（2）然后示范正确的保护动作。
（3）1组全体学生做示范（4）全体学生学习。
（5））汇报过程同上集体讨论如何疏散和撤离？选一小组做演示四、课堂小结：你有什么收获？五、最后老师真诚的希望你们每个人的一生都平平安安。
如果在今后偶遇以外事故，要保持头脑冷静，用我们今天所学的知识，帮助你灵活对待危险，保护好自己的生命，保全自己的幸福。
六、教学反思：这样的事情我不做序号备课教师上课时间: 月日一、教学目标：1、使学生懂得什么是健康有益的游戏，什么是危险的游戏。
2、让学生学会做安全文明游戏，培养学生自我控制的能力。
二、教学重点：培养学生做安全文明游戏的好习惯。
三、教学难点：了解什么是危险游戏。
四、教学具准备：教学课件、图片、资料教学过程：一、谈话导入：同学们，喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏好不好？游戏规则是这样的。
同学们认真听老师的指令，做相反的动作——我说坐下你就站起来，我说站起来你就坐下；我说举左手你就举右手，我说摸右耳朵你就摸左耳朵…看谁的反应快。
准备好了吗？开始做游戏（起立！举左手！坐下！摸右耳朵！起立！举右手！举左手……）同学们的反应可真快。
这个游戏好玩吗？从你们脸上的笑容已经感受到大家心中的快乐了。
二、看书讨论，认识危险游戏的危害。
1、老师想问一下大家，你在学校最喜欢玩什么游戏？为什么？同学们的课间游戏可真是丰富多彩。
这些有益的游戏不仅让同学们从中得到了快乐，而且锻炼了身体，可谓一举两得。
2、现在请同学们看一段录像。
录像中的几位小朋友也和你们一样喜欢做游戏。
同学们仔细观看，看看你们看后有什么想法。
（放危险游戏视频）看完了，你有什么话要对录像中的小朋友说吗？还有什么话要对自己或身边的同学说吗？小结：是呀，危险的游戏往往会给自己甚至他人造成伤害，我们不能做。
3、但是在我们的校园中也存在着不少危险的游戏。
相信大家都有孙悟空一样的火眼金睛，咱们一起来找一找校园里的危险游戏吧！（1）首先请同学们以小组为单位讨论一下，你们发现了校园中存在那些危险的游戏。
（2）指名汇报交流。
（指导学生把话说完整。
）他们只顾沉浸在游戏的快乐中，却不知道其中的隐患。
看了这些照片，我们不由得为这些做危险游戏的同学捏了一把汗。
安全游戏带来快乐，危险游戏酿成恶果。
让我们一起来看一下。
（屏显资料：危险游戏带来严重后果的资料。
）看了这些同学做的危险游戏，了解了危险游戏带来的后果，你现在最想说什么？（指生说。
）三、学会辨析。
1、同学们已经深刻认识到了危险游戏的危害，危险的游戏我们坚决不能做。