中学教师两学一做个人总结
两学一做教师思想工作总结
两学一做教师思想工作总结在过去的一段时间里，我积极贯彻落实习近平总书记关于两学一做教师思想的重要指示，将其贯穿于教育教学的全过程中。
通过不断学习、反思和实践，我深刻认识到两学一做教师思想对于培养优秀教师队伍和推动学校发展的重要性，并且在工作中取得了一些积极的成效。
首先，我深入学习习近平总书记关于教师的重要讲话和指示，不断提高自身的政治素养和思想觉悟。
通过进一步了解党和国家对于教育事业的重视程度，我对自己的教育教学工作有了更清晰的定位和目标，更加坚定了为党育人、为社会培养有用之才的使命感和责任感。
其次，我积极参与各种教务和思政培训，不断提升自身的专业能力和思政水平。
在课堂教学中，我注重培养学生的社会主义核心价值观，注重学生的思想教育和道德培养。
我利用课堂教学的契机，引导学生正确理解社会主义核心价值观，培养学生的爱国主义、集体主义和奉献精神，让他们在成长过程中具备正确的价值取向和社会责任感。
再次，我以身作则，努力践行两学一做教师思想。
作为一名教师，我深知自己的行为举止对于学生的影响力极大。
因此，我自觉引导学生树立正确的师生关系，注重与学生的交流和沟通，倾听他们的想法和建议，建立良好的师生关系。
在学校的各项活动中，我积极参与，为学生树立正确的榜样，通过自身的言行举止影响他们，培养他们正确的人生观和价值观。
最后，我注重党组织的建设和思政课程的开展，通过这些平台加强教师之间的交流与合作。
与其他老师们的交流中，我学到了许多新知识和新思维，不断提高自己的教学水平。
而在思政课程的开展中，我通过与同事合作，不断创新教学方式，使思政课程更加生动有趣，增强学生的学习兴趣和参与度。
总的来说，通过不断学习落实两学一做教师思想，我逐渐认识到教师的重要性和责任感，不断提升自身的专业能力和思政水平，积极践行两学一做的要求，并通过各种途径加强自身党性修养和教育教学实践，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
两学一做教师年度总结
两学一做教师年度总结一、学习思考篇作为一名教师，在过去的一年里，我一直不断学习、思考和提升自己的教育教学能力。
通过参加各种专业培训、阅读专业书籍和研究文献，我大大提高了自己的教学水平和专业知识储备。
1.参加专业培训在过去的一年里，我积极参加学校组织的各类专业培训。
在这些培训中，我学习了新的教学理念、教育教学方法和课程教材的更新换代。
通过这些培训，我不仅拓宽了自己的教育视野，还提高了自己的教学效果。
2.阅读专业书籍阅读是教师专业发展的重要途径之一。
过去一年，我积极阅读了各类教育教学方面的专业书籍。
通过阅读，我能够更好地了解相关学科的最新研究成果和教学方法，进一步提高自己的教学效果。
3.研究文献随着互联网的发展，获取最新研究成果的渠道也更加丰富。
在过去一年里，我积极利用网络资源，研究相关教育教学的文献。
通过研究文献，我能够更好地了解当前教育教学的发展动向和最新研究成果，为自己的教学工作指明方向。
二、实践创新篇在过去的一年里，我在教育教学实践中不断创新和改进，使得自己的教学工作更加生动、有趣和有效。
1.教学方法创新在过去的一年里，我尝试了很多不同的教学方法，如情景模拟、小组合作学习、案例教学等。
通过尝试各种教学方法，我发现了适合不同学生的不同教学方式，并能够更好地激发学生的学习兴趣和主动性。
2.教学资源创新在过去的一年里，我积极开发和利用各类教学资源，如多媒体教学课件、互动学习平台等。
这些教学资源能够更好地帮助我进行教学，提高学生的学习效果。
同时，我也鼓励学生利用互联网等资源进行自主学习，拓宽他们的知识面。
3.教学内容创新在过去的一年里，我不断改进和更新自己的教学内容。
通过了解学生的兴趣和需求，我调整了教学内容的选取和组织方式，使得教学内容更贴近学生生活，更能引起学生的兴趣和注意力。
三、践行社会主义核心价值观篇作为一名教师，我始终坚持向学生灌输和弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
两学一做教师的心得体会
作为一名教师，我有幸参与并践行了“两学一做”学习教育活动。
通过这次活动，我对党的理论和教育工作的要求有了更深刻的理解，以下是我的一些心得体会。
一、深入学习党的理论，坚定理想信念“两学一做”学习教育活动以学习党的理论和党章党规为主要内容，使我更加坚定了共产主义信仰。
在学习过程中，我深刻认识到，作为一名党员教师，必须时刻牢记党的宗旨，把教书育人作为自己的神圣职责。
通过学习，我更加明确了作为一名教师，要努力成为学生学习的榜样，用自己的实际行动践行社会主义核心价值观。
二、严格遵循教育规律，提高教育教学质量“两学一做”学习教育活动要求我们教师以立德树人为根本任务，以提高教育教学质量为核心。
在活动中，我深刻反思了自己的教育教学工作，明确了以下几点：1. 严谨治学，提升自身素质。
作为一名教师，要不断提高自己的教育教学水平，紧跟时代发展，不断学习新知识、新技能，以适应新时代教育的需求。
2. 关爱学生，关注学生成长。
教师要关心学生的思想、学习、生活，关注学生的全面发展，努力成为学生的良师益友。
3. 严谨教学，提高教学质量。
教师要严谨治学，认真备课、上课，注重教学方法的创新，努力提高课堂教学效果。
4. 践行素质教育，促进学生全面发展。
教师要关注学生的个性差异，注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。
三、强化党性修养，发挥党员先锋模范作用“两学一做”学习教育活动要求我们党员教师发挥先锋模范作用，带头践行社会主义核心价值观。
在活动中，我深刻认识到以下几点：1. 坚定理想信念，始终保持共产党员的先进性。
要时刻牢记党的宗旨，坚定共产主义信仰，自觉践行社会主义核心价值观。
2. 严守党的纪律，廉洁自律。
要严格遵守党的纪律和规矩，自觉抵制各种不良风气，做到清正廉洁。
3. 发挥党员先锋模范作用，带头做好教育教学工作。
要带头践行党的教育方针，关心爱护学生，努力提高教育教学质量。
4. 积极参与社会公益事业，传递正能量。
教师两学一做工作总结_两学一做工作总结
教师两学一做工作总结_两学一做工作总结近年来，教师两学一做工作成为教育系统的一项重要任务，对于提高教师的专业素养和教育教学能力起到了积极的推动作用。
我在教师两学一做工作中，认真总结自己的工作经验和收获，不断完善自己的教育教学理念和方法。
在学习、实践和思考中，我逐渐提高了自己的教学水平，做出了一些积极的探索和尝试。
在学习上，我重视教学理论的学习和研究，努力提高自己的教育教学水平。
通过阅读相关书籍、参加培训班和研讨会，我不断更新教育理论知识，提高自己的专业素养。
在学习中，我注重理论与实践相结合，将学到的知识与我的教学实际相结合，不断探索和改进教学方法。
我也积极组织和参加教研活动，与同事们共同分享经验，相互学习。
在实践中，我注重培养学生的创新能力和实践能力。
我充分发挥学生的主体作用，引导他们进行项目制学习，培养他们解决问题的能力和实践动手能力。
我经常组织学生参加各类竞赛活动，提高他们的创新意识和实践能力。
在实践中，我注重培养学生的合作精神和团队意识，教育他们学会协作和沟通，培养他们解决团队问题的能力。
通过这样的实践活动，我发现学生的创新能力和实践能力得到了有效的提升，他们在学习中更加积极主动，愿意思考和动手解决问题。
在思考上，我注重自我反思和提高。
在每节课的教学结束后，我会认真回顾教学情况，总结教学经验和不足之处，思考如何改进和提高。
我也鼓励学生进行自我评价和互评，帮助他们发现自己的优点和不足之处，探索适合自己的学习方法和提高方式。
在思考中，我也注重教育教学理念的更新和转变，不断探索和尝试新的教育教学模式和方法。
通过这样的思考和反思，我逐渐提高了自己的教学水平，取得了一些显著的效果。
两学一做第二阶段总结_第二学期初中教师工作总结
两学一做第二阶段总结_第二学期初中教师工作总结这个学期以来，在学习的过程中我认真贯彻了两学一做的要求，努力学习，努力实践，并将其融入到我的日常工作中。
下面是我对这个学期的工作进行的总结。
第一、在专业学习上，我努力提高专业素养，进一步提高自身的业务能力和水平。
我认真学习教材，深入了解课程标准，熟悉教学大纲，积极参加各种教研活动，提高了自己的教学水平。
我努力研究新教材，不断改进自己的课堂教学方法，探索适合学生的有效教学方式，努力提高教学效果。
第二、在调研学习上，我积极参与教研活动，组织和参加各种研讨会，提高自身的调研学习能力。
我深入了解学生的思想状况、学习水平和特点，针对学生的需求和问题，采取了一系列措施来帮助他们解决问题，提高学习兴趣和学习动力。
第三、在实践工作中，我注重实践，通过各种途径开展学习实践活动。
我积极组织学生参加各类创新实践活动，帮助他们培养实践能力和创新精神。
我注重学生的实际操作能力训练，鼓励学生积极参与各类实践实训课程，提高自身的技能水平和实践能力。
第四、在工作中，我注重团队合作，积极与同事进行合作，相互学习相互帮助。
我注重与家长的沟通，积极与家长联系，及时了解学生的家庭情况和学习状况，积极倾听家长的意见和建议，促进家校合作，共同关心学生的成长。
这个学期的工作中，我始终坚持以学生为中心，努力提高自己的教学水平和专业素养，注重实践，积极参与教研活动和实践实训活动，注重与家长的沟通和合作。
下一个学期，我将继续发扬两学一做的精神，不断提高自己的教学能力和水平，不断探索创新教育方式，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
两学一做中学教师心得体会总结
两学一做中学教师心得体会总结两学一做是党的十八大以来提出的一项重要方针，旨在加强党性教育和职业道德建设。
作为中学教师，我深切感受到两学一做对于我们的重要性和必要性，以下是我对于两学一做的心得体会的总结。
首先，两学一做促使中学教师树立正确的价值观。
通过学习和宣传党的思想理论，教师们更加深入地认识到社会主义核心价值观的重要性，明确了自己的社会责任和使命。
在教育教学过程中，我们要注重培养学生正确的价值观念，引导学生正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和公民意识。
第二，两学一做强化了中学教师的党性修养。
作为党员教师，我们必须时刻保持对党忠诚的态度，自觉维护党的形象和党的利益。
通过学习党章党规，我们更加深刻地认识到党的光荣传统、优良作风和党风廉政建设的重要性，提高了自身的纪律意识和为人民服务的意识。
第三，两学一做提高了中学教师的教育教学水平。
教师作为育人的引路人，除了要注重专业技能的提升，更要注重思想政治教育和德育工作。
通过学习和交流，我们不断总结教育教学经验，提高教学素质和能力。
同时，我们要注重时刻与学生保持沟通，了解学生的需求和问题，积极引导学生的成长，努力为学生的综合素质发展提供全面的支持和帮助。
第四，两学一做增强了中学教师的团队合作意识。
一个优秀的教师团队，必须具有良好的沟通和协作能力。
通过参加各种团队活动和交流研讨，我们深入了解到教研合作的重要性，提高了与同事们的交流能力和合作能力。
教师们互相学习、互相帮助，形成共同探讨和共同进步的氛围。
第五，两学一做提升了中学教师的社会责任感。
作为中学教师，我们要做到身心力行，以自己的行动和榜样示范引领学生。
我们要主动承担起社会的责任，在教育教学工作中注重培养学生的社会责任感和服务意识，引导学生积极参与社会公益活动，培养学生的公民意识和社会担当。
总之，两学一做对于中学教师来说是一项重要的工作要求和指导思想，通过两学一做的实施，我们能够更好地树立正确的价值观，提高党性修养，增强教育教学水平，增强团队合作意识，提升社会责任感。
2024中学教师两学一做总结汇报
2024中学教师两学一做总结汇报引言作为一名中学教师，我深刻认识到“两学一做”学习教育活动的重要性。
通过参与这一活动，我不仅提升了自身的思想政治素质，还为更好地履行教师的职责奠定了基础。
本报告旨在对我在“两学一做”学习教育活动中的总结和体会进行汇报。
主题一：两学一做学习教育活动的意义在“两学一做”学习教育活动中，我深入学习了党章、党规和系列讲话，对自身的思想认识进行了全面的提升。
这一活动不仅强化了我作为一名党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，还使我更加明确了作为一名教师的职责和使命。
通过学习，我深刻认识到教育工作对于培养社会主义事业建设者和接班人的重要性，从而更加坚定了为教育事业奋斗终身的信念。
中学教师践行两学一做的重要性中学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
作为中学教师，我们肩负着塑造学生品格、传道授业解惑的重要使命。
践行“两学一做”，有助于我们更好地履行这一使命，引导学生树立正确的思想观念，培养合格的社会主义事业建设者和接班人。
中学教师如何践行两学一做在具体的教育教学工作中，中学教师践行“两学一做”应从以下几个方面着手：增强政治意识：教师应始终保持清醒的政治觉悟，坚定理想信念，严守党的纪律，以身作则为学生树立良好榜样。
提升师德师风：以良好的师德师风影响学生，做到爱岗敬业、关爱学生，尊重学生个性差异，促进学生全面发展。
提高教育教学能力：不断学习和探索新的教育教学方法，提高自身专业素养和教育教学能力，以满足学生发展的需求。
积极参与学校管理：教师应当积极参与学校民主管理，为学校发展献计献策，推动学校各项工作的顺利开展。
注重家校沟通：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生成长，形成教育合力。
开展德育工作：结合学科特点，有机融入德育内容，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
关注学生心理健康：教师应关注学生的心理健康状况，帮助学生解决心理问题，促进学生身心健康。
发挥示范引领作用：在日常教育教学工作中，教师应以身作则，发挥示范引领作用，引导学生践行社会主义核心价值观。
两学一做教师个人工作总结
两学一做教师个人工作总结
在过去一年的工作中，作为一名教师，我始终秉持着“两学一做”的原则，不断追求个人成长和专业发展。
通过不断学习和
提高自己的综合素质，我在教学中取得了一些值得总结的成就：
一、学习：
1. 学习与专业课程相关的最新理论知识和教育法规，不断提升自己的学科素养；
2. 参加各种教育培训和学术研讨会，拓宽自己的教育视野；
3. 阅读相关教育类书籍和文章，提高自己的学术水平和教育思维。
二、做：
1. 精心备课，根据学生的不同特点和需求，设计教学活动和教学材料，提高教学效果；
2. 注重培养学生的综合素质，不仅关注学生的学习成绩，还注重培养他们的创新能力、团队合作能力等；
3. 积极参与学校组织的各种活动，积极履行班主任职责，关心学生的学习和生活。
三、教师个人工作总结：
1. 教学效果大大提升。
通过不断学习和反思自己的教学方法和策略，我能够更好地调整教学方法，使学生的学习效果明显提高；
2. 学生的综合素质得到提高。
在教学中，我注重培养学生的综合素质，积极开展各种培养活动，培养学生的创新能力和团队合作能力得到了有效提升；
3. 积极履行班主任职责，关心学生的学习和生活。
作为班主任，我时刻关注学生的学习和生活情况，尽力帮助他们解决问题，并与家长保持紧密联系，形成良好的家校合作关系。
通过“两学一做” 的实践，我不仅不断提高自己的专业能力和
教学水平，还培养了学生的综合素质，提高了教育教学质量。
在未来的工作中，我将继续坚持“两学一做”的原则，努力实
现个人成长与学生发展的双赢。
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中学教师两学一做个人总结中学教师两学一做个人总结1语文素质对学生的影响是终身的，也是巨大的。
然而，长期以来，语文学科并没有得到学生应有的重视，其地位甚至已被列在主课之外，这一点在许多学校都已是不争的事实，非重点学校尤其如此。
分析下来，语文课缺乏吸引力是原因之一，语文考试成绩难以拉开差距，并且往往成绩与实际程度不符，导致学生不愿花力气是更主要的原因。
改革考试方案是上级有关部门的工作，作为一线语文教师，我们则一直致力于寻找一条能将素质教育和应试教育较好地结合的道路，在帮助学生提初其考试分数的同时，限度地激发其学习语文的兴趣，奠定其文学素养的根基。
应该说，我们还没有找到的道路，只是在摸索中积累了一些做法，介绍出来，以期抛砖引玉。
一、夯实基础。
(一)早下手，抓反复。
语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果，况且从初一到初三，学生的各科学业难度逐渐加深，学习压力也越来越大，年级越初就越难在语文上投入很多精力，所以，要在学生初一刚入学时就抓紧其语文的学习。
初一刚开学，我们就分发了一套文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料，让学生在空余时间背诵。
为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的复习中加强记忆。
在文言文语法知识上，我们采取的是一步到位的教学策略。
即在初一一开始就让学生彻底弄清楚文言语法规则，第一篇文言文课文就让学生自己归纳文中的各种语法现象，这样做虽然在一开始占用了较多课时，但几篇课文下来老师就再不必进行文言语法方面的教学，学生的文言文学习便有了较快的初始速度，为后来的大量阅读奠定了很好的基础。
(二)用足教材，以“本”为本。
针对我校学生的实际情况，我们非常重视利用教材，按照h 版教材的体例，有步骤有计划地提初学生的能力。
六册书的课内文言文我们几乎全部上过，总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。
课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外*的阅读中去。
泛读课文则是选择某一侧面，以学生讨论为主，运用所学方法自主解读文本。
(三)分步前进，学写作文。
在作文教学上，我们没有一蹴而就，而是从夹叙夹议的记叙文开始，逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文、话题作文。
让学生先列并列式、层进式结构提纲，再连缀成文。
每一篇作文都认真批改，详细讲评，学生的写作能力一步步提初起来。
二、广泛拓展(一)扩展阅读课外文言语段。
这是我们非常重视的一个方面，仅初一阶段，我们就补充了一百段课外小语段，为了调动学生的积极性，我们尽量选择一些富有趣味性和哲理性的*，鼓励学生将有些故事作为论据写入作文，并配套自编测试题，检测学生掌握情况。
(二)印发课文相关资料，如同一作家的其他作品，同一题材或体裁的不同作品等，引导学生课外自读。
(三)坚持以剪报的形式扩大学生阅读量，把握时代脉搏。
(四)坚持写随笔，抽时间做评讲，优秀作文印发给全年级。
三、最后冲刺(一)初三第一学期，我们没有急于进入复习，课堂时间全部用来上新课，家庭作业以复习前四册书的内容为主，然后分四次进行测试，检查复习效果，不合格者单独辅导。
这样既节省了课堂时间，又做到了人人过关。
(二)专项复习。
包括文言虚词、实词，古文化常识，诗词鉴赏等，每项复习结束都有自编配套试卷加以检测巩固。
在作文方面，抽出课堂时间写限时作文，提初学生临场作文能力。
根据各班不同情况，从审题、结构、材料、语言等方面专项突破。
(三)时事话题讨论。
近年来的初考越来越注重考察学生的思辩能力，为此我们常常将报刊中的社会讨论热点拿到课堂上加以讨论，并让学生在讨论后整理成文。
初三阶段我们先后讨论了“上海城市精神”、“十八岁了，还该不该由父母负担生活”、“科学家和明星”、“新时代下雷锋精神”、“非典带来的思考”等等。
这种讨论看似与应试无关，占用了不少课堂时间，实则大大提初了学生的思维品质，在本来程度较好的班级效果尤佳。
(四)适度训练综合性试卷。
为避免重复操练，我们对众多综合性试卷作了挑选，选择难度不同的试卷，全年级统一测试，重在训练考生考试的感觉。
四、多说两句应该指出的是，__届徐汇中学的语文初考取得较好成绩，除了以上这些具体做法以外，也和整个年级组乃至整所学校的良好风气分不开，正是因为具备了良好的学习习惯，才使得我们这些智商并不见得初的同学在初考中取得了较初的成绩。
而之所以能够摸索出这样一条道路并坚持走下来，则要归功于我们团结一致的备课组。
三年来，我们一直步调一致，不仅进度相同，而且分工协作，资源共享。
老带新，新促老，在统一的教学方案下，各具特色地开展各班的教学，使得不同程度的学生都在原有基础上得到了提初。
我们的老师不计名利，兢兢业业，认真塌实，任劳任怨。
不仅解答学生的质疑，而且常常与学生谈心，进行心理疏导。
这些看似平常的小事，拉近了师生之间的距离，使学生把对老师的感情转移到学科学习上来，产生更大的学习动力。
我们的做法还有很多不成熟之处，各个学校又有很大区别，我们真诚希望能得到同仁们的不吝指正，也希望这些做法中能有一两点对大家有所启发。
中学教师两学一做个人总结2一、思想品德方面热爱本职，踏实工作，不追逐名利。
为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。
以认真负责的态度上好每堂课。
以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。
做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。
能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、教育教学方面本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，做好教学工作计划，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学;在课后，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
三、课题研究方面本学期，本人在学校教导处的领导下，围绕学校课题研究的总课题，积极撰写实施了“创设问题情境，构建初中历史高效课堂的研究”的子课题方案，及时总结教学心得体会和研究成果，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。
在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
四、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
总之，“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。
”我要不断更新充实自己的学识。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。
所以我在这学期里，能利用课余时间多读书，学习，用先进的教育理念武装自己，此外，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之中。
从今以后，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为__中学美好的明天贡献自己的力量。
中学教师两学一做个人总结3一,指导思想:本学期我将积极参加学校组织的政治学习,认真学习马列主义,毛泽东思想及邓小平理论,"三个代表"重要思想,坚持党的基本路线,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针,政策,与党中央保持高度的一致,使自己真正成为时代前进的促进派.认真学习《教师法》,《教育法》,《义务教育法》,《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教.忠诚于党的教育事业,立足教坛,无私奉献,全心全意地搞好教学工作,做一名合格的人民教师. 对邓小平理论和"三个代表"重要思想进行认真细致的学习,吃透精神实质,使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高,做到从言语到行动与党中央保持一致,爱岗敬业,为人师表.坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响.不利用职责之便谋取私利.新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作.遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟.热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德.认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想.二,学情分析:在校领导的正确领导下,本学期我校生源比去年有了重大的变化.初一年级招收了400多名新生,学校带来了新的希望.然而,我清醒地认识到任重而道远的现实是,我校实验班分数线仅为140分,普通班入学成绩仍居附近各中学之末.要实现我校教学质量的根本性进步,非一朝一夕之功.实验班的教学当然是重中之重,而普通班又绝不能一弃了之.现在的学情与现实决定了并不是付出十分努力就一定有十分收获.但教师的责任与职业道德时刻提醒我,没有付出一定是没有收获的.作为新时代的教师,只有付出百倍的努力,苦干加巧干,才能对得起良心,对得起人民群众的期望.三,素质教育:我注重推行素质教育,坚决把实施素质教育落实在行动上.关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等,公正对待学生.对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面,主动,健康发展.教案是老师讲课的依据,教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清能力训练的内容,要求,目的及教学措施等,不仅体现教学大纲的要求,也保证将大纲要求落实到实处.这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容,避免了盲目性,随意性,增强了计划性.在编写教案时注意选择教育的方法和时机,达到既给学生传授知识,又开发学生思维能力,促进学生全面发展.在具体的教学过程中,结合所学内容,使学生学习数学知识的同时,也吸取其它方面的"营养",开阔他们的视野,拓展他们的知识面,培养实事求是和刻苦学习的科学态度.四,教研工作:我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究.谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风.对于素质教育的理论,进行更加深入的学习.在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步.五,出勤:在工作中我一定要做到不迟到,不早退,听从领导分配,不挑肥拣瘦讲价钱,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护.作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师八条师德标准严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务.六,本期教学内容:第一章:走进数学世界第二章:有理数第三章:整式的加减第四章:图形的初步认识第五章:数据的收集与表示七,本期数学的能力要求1,基本技能:能够按照一定的程序与骤进行运算,作图或画图,进行简单的推理.本学期我担任初三的英语教学工作,初三学年是学生英语学习发生质的变化的一年。