社会历史的本质课件【新教材】高中政治统编版必修四PPT
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5.3 社会历史的主体 课件(共43张PPT)-高中政治必修四哲学与文化
①地位：人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。
②表现：在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都 是通过人民群众的革命实现的。
③表现方式：人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变 社会关系，从而不知断识推拓动展社：社会会历发史展进的步动和力发问题展：。
社会发展的根本动力 ——生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动
重点突破
正确把握人民群众的内涵
(1)从“质”与“量”上理解：
①在质上，人民群众是指一切对历史起推动作用的人们，既 包括普通个人，也包括杰出人物。
②在量上，人民群众是大多数，其主要的、稳定的成分是广 大劳动群众。
(2)从“变”与“不变”上理解：
①人民群众是一个历史范畴，在不同国家、不同历史时期， 人民群众具有不同的内涵。
材料3：《诗经》有先祖创业的颂歌，祭祀神鬼的乐章;也有贵族之 间的宴饮交往，劳逸不均的怨愤;更有反映劳动、打猎、以及大量恋 爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。这些没有记录姓名的民间作
者的作品，占③据人诗民经群的众多还数部直分接。创造了丰硕的社会精神财富。
4. 人民群众是历史的创造者 （3）人民群众是社会变革的决定力量
律
第二单元 认识社会 与价值选
择
一般到个别
整体与部分
新课导入
辩
证
唯
马物
克主
思义
主
义
哲 学
历 史
唯
物
主
义
辩证 唯物论
回答世界是什么（探究世界的本质）、（第 二课）主要讲物质、意识、运动、规律的主 要内容
唯物 回答世界怎么样（把握世界的规律）（第三 辩证法 课）主要讲联系、发展、矛盾的主要内容
认识论
②表现：在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都 是通过人民群众的革命实现的。
③表现方式：人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变 社会关系，从而不知断识推拓动展社：社会会历发史展进的步动和力发问题展：。
社会发展的根本动力 ——生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动
重点突破
正确把握人民群众的内涵
(1)从“质”与“量”上理解：
①在质上，人民群众是指一切对历史起推动作用的人们，既 包括普通个人，也包括杰出人物。
②在量上，人民群众是大多数，其主要的、稳定的成分是广 大劳动群众。
(2)从“变”与“不变”上理解：
①人民群众是一个历史范畴，在不同国家、不同历史时期， 人民群众具有不同的内涵。
材料3：《诗经》有先祖创业的颂歌，祭祀神鬼的乐章;也有贵族之 间的宴饮交往，劳逸不均的怨愤;更有反映劳动、打猎、以及大量恋 爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。这些没有记录姓名的民间作
者的作品，占③据人诗民经群的众多还数部直分接。创造了丰硕的社会精神财富。
4. 人民群众是历史的创造者 （3）人民群众是社会变革的决定力量
律
第二单元 认识社会 与价值选
择
一般到个别
整体与部分
新课导入
辩
证
唯
马物
克主
思义
主
义
哲 学
历 史
唯
物
主
义
辩证 唯物论
回答世界是什么（探究世界的本质）、（第 二课）主要讲物质、意识、运动、规律的主 要内容
唯物 回答世界怎么样（把握世界的规律）（第三 辩证法 课）主要讲联系、发展、矛盾的主要内容
认识论
高中政治新教材部编版必修四课件：2.5.1 社会历史的本质(共26页PPT)
【归纳·释疑】 1.劳动创造了人本身: (1)人类劳动是有目的有计划的自觉活动,活动的结果事先已在人的观念中存在。 (2)人类劳动是人对自然界的积极改造,通过劳动来支配自然界,并在自然界打下自己 意志的印记。 (3)人类劳动从制造工具开始,制造和使用劳动工具是人类劳动必然的、普遍的要素。 2.人类历史是由人的社会实践活动构成的历史:人类通过实践活动创造了自己的历史, 同时也就形成了人类社会的发展规律。这就是说,人类社会发展规律不是既成的、先 定的,它形成和存在于人类创造历史的实践活动之中。
“长征精神”是人类精神的丰碑,体现了不屈不挠、勇于牺牲的精神品质和伟大 情怀,“长征精神”产生于中国又影响世界,是崇尚正义、追求进步的人类的共同财 富。长征与“长征精神”是我国现代史的重要内容,也是中国软实力和世界历史文化 的重要组成部分,加强长征路线和长征文化的开发,对于让后人铭记历史、让世界了 解中国,都具有重大的社会意义。
【课堂回眸】
议题二 社会存在与社会意识 议题诱思:宋国有个农夫,见识很少,一生只是披着破麻袋片熬冬。有年春天,
他到东村干活,独自晒在太阳下,感到非常温暖。回家后便对妻子说:“太阳光 晒在背上这样温暖,别人大概还不知道,如果拿去献给国君,一定会得到重大的 奖赏。” 探究:(1)搜集生活中类似的事例,体会社会存在的重要性。 (2)与同学交流农夫产生这种想法的主观原因。
2.社会存在与社会意识的关系和物质与意识的关系:
类别 地 位
区 别作
用
联系
社会存在与社会意识
物质与意识
历史观的基本问题
哲学的基本问题
对二者关系第一个方 面的不同回答是划分 历史唯物主义和历史 唯心主义的依据
对二者关系第一个方面的 不同回答是划分唯物主义
第5课第1框社会历史的本质课件—2020-2021学年统编版（2019）高中政治必修4
第5课第1框 社会历史的本质
一、社会生活在本质上是实践的
劳动是社会历史的起点：劳动创造了人，劳动推动了人类 社会的产生和发展
劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的钥匙
社会生活在本质上是实践的： 1.物质生产实践构成了经济领域 2.社会实践构成了政治领域 3.科学实践构成了文化领域
二、社会存在与社会意识
社会存在
决定 相对独立性
社会意识
社会意识的相对独立性： （1）不完全同步性 （2）反作用
第一性
思维和存在的关系
社会历史领域
第一性
社会意识和社会存在的关系
唯物主义
唯心主义
历史唯物主义
历史唯心主义
新冠病毒
口罩生产在——物质方面
社会生活
地理环境、人口因素、生产方式
社会意识——精神方面 政治法律思想、艺术宗教、哲学、计划方案
疫情前后，我省开学政策不断 调整：
2020年1月：浙江省于2月17日开 学 2020年2月：浙江省开学时间待定， 开展线上教学 2020年3月：继续开展线上教学 2020年4月：4月17号开始陆续开 学
我省开学政策的不断调整表明社会存在和社会意识 具有什么关系？
社会存在
决定
社会意识
（1）有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。 （2）社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。
武汉华南海鲜市场的非法野 生动物交易，武汉爆发疫情的传 播地，而这离不开一些人“野味 大补”的落后思想的影响
不违农时,谷不可胜食也；斧 斤以时入山林,材木不可胜用也
——《孟子》
不完全同步性
在社会主义社会出现了“野生动物大补”的落后思 想，而在封建社会出现了尊重自然的先进思想，这表明 社会意识具有什么特点？
一、社会生活在本质上是实践的
劳动是社会历史的起点：劳动创造了人，劳动推动了人类 社会的产生和发展
劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的钥匙
社会生活在本质上是实践的： 1.物质生产实践构成了经济领域 2.社会实践构成了政治领域 3.科学实践构成了文化领域
二、社会存在与社会意识
社会存在
决定 相对独立性
社会意识
社会意识的相对独立性： （1）不完全同步性 （2）反作用
第一性
思维和存在的关系
社会历史领域
第一性
社会意识和社会存在的关系
唯物主义
唯心主义
历史唯物主义
历史唯心主义
新冠病毒
口罩生产在——物质方面
社会生活
地理环境、人口因素、生产方式
社会意识——精神方面 政治法律思想、艺术宗教、哲学、计划方案
疫情前后，我省开学政策不断 调整：
2020年1月：浙江省于2月17日开 学 2020年2月：浙江省开学时间待定， 开展线上教学 2020年3月：继续开展线上教学 2020年4月：4月17号开始陆续开 学
我省开学政策的不断调整表明社会存在和社会意识 具有什么关系？
社会存在
决定
社会意识
（1）有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。 （2）社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。
武汉华南海鲜市场的非法野 生动物交易，武汉爆发疫情的传 播地，而这离不开一些人“野味 大补”的落后思想的影响
不违农时,谷不可胜食也；斧 斤以时入山林,材木不可胜用也
——《孟子》
不完全同步性
在社会主义社会出现了“野生动物大补”的落后思 想，而在封建社会出现了尊重自然的先进思想，这表明 社会意识具有什么特点？
高中政治统编版必修四哲学与文化5.2社会历史的发展课件
——摘自《马克思恩格斯选集》第 4 卷， 人民出版社 2012 年版，第 255 页
运用所学哲学知识，谈谈你对这段话的理解。
【答案提示】 生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层 建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要 适合生产力状况，上层建筑一定要适合经济基础状况，是在任何 社会中都起作用的普遍规律。这一普遍规律的发现，使人类第一 次解开了社会历史领域之谜，使关于社会历史的理论第一次真正 成为科学。
就会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务
时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础
服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。
社 经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动，体现了两者之间
会 的内在的、本质的、必然的联系，这就是上层建筑一定要适合经济基
历 础状况的___规__律_____。
(二)连一连
答案
(三)想一想 1．生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾， 两者的地位和作用是并列的吗？
答案 两者的地位和作用不是并列的。其中生产力和生产关系 的矛盾是更为基本的矛盾，是一切矛盾的物质根源。生产力和生产 关系的矛盾是生产方式发展和变革的根本原因，也是包括经济基础 和上层建筑在内的整个社会形态发展和变革的根本原因。
发
生产力与生产关系的有机结合和统一构成社会的_生__产__方___式__。生
展 产力是人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量，其基本要素
的 包括劳动者、劳动对象和劳动资料。生产关系是人们在物质资料生产
规 过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系，包括生产资料所有制
律 关系、生产中人与人的关系和产品分配关系。
贯穿人类社会始终的基本矛盾。
运用所学哲学知识，谈谈你对这段话的理解。
【答案提示】 生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层 建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要 适合生产力状况，上层建筑一定要适合经济基础状况，是在任何 社会中都起作用的普遍规律。这一普遍规律的发现，使人类第一 次解开了社会历史领域之谜，使关于社会历史的理论第一次真正 成为科学。
就会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务
时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础
服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。
社 经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动，体现了两者之间
会 的内在的、本质的、必然的联系，这就是上层建筑一定要适合经济基
历 础状况的___规__律_____。
(二)连一连
答案
(三)想一想 1．生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾， 两者的地位和作用是并列的吗？
答案 两者的地位和作用不是并列的。其中生产力和生产关系 的矛盾是更为基本的矛盾，是一切矛盾的物质根源。生产力和生产 关系的矛盾是生产方式发展和变革的根本原因，也是包括经济基础 和上层建筑在内的整个社会形态发展和变革的根本原因。
发
生产力与生产关系的有机结合和统一构成社会的_生__产__方___式__。生
展 产力是人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量，其基本要素
的 包括劳动者、劳动对象和劳动资料。生产关系是人们在物质资料生产
规 过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系，包括生产资料所有制
律 关系、生产中人与人的关系和产品分配关系。
贯穿人类社会始终的基本矛盾。
5-1社会历史的本质(课件)-高中政治统编版必修四哲学与文化
)
A.科学发展观 B.物质资料的生产方式 C.生产关系 D.生产力
E.中国梦 F.自然地理环境 G.文学艺术 H 社会主义市场经济
6
Hale Waihona Puke 哪怕是歪曲虚假的社会意识也是对社会存在的反映， 只不过是歪曲、虚幻的反映。
社会存在决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映。 a.性质上：有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。 b.过程上：社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。
a.时间上：社会意识有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在 而变化发展。（社会存在与社会意识的变化、发展不完全同步）
b.性质上：落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会 意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推 动作用。（社会意识对社会存在具有能动的反作用。）
10
3、社会存在与社会意识的辩证关系原理（重点）
第五课 寻觅社会的真谛
（历史唯物主义或唯物史观）
——社会历史的本质
夏麦米
1
一、社会生活在本质上是实践的
创造了人的生理结构，形成了手脚分工
劳
使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识
动
使人结成了社会联系，形成了社会关系
2
一、社会生活在本质上是实践的 1、劳动是社会历史的起点
①劳动创造了人,劳动推动了人类社会的产生和发展。 ②劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 ③人类历史是由人的实践活动构成的历史，研究人类历史
的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。
劳动是实践活动的一种形式
3
2、全部社会生活在本质上是实践的。
①经济领域：人类进行物质生产的实践构成的社会生活领域。 ②政治领域：人类调整、改革社会关系的实践构成的社会生活领域。 ③精神文化领域：人类创造科学文化的实践构成的社会生活领域。
社会历史的本质(课件)(共48张PPT)高中政治必修四 哲学与文化(统编版)
社会历史观 回答人类社会起源、本质与发展 （第五课）
价值观 回答个人价值与社会价值的关系 （第六课）
本框地位和内容
5.1社会历史的本质
寻 觅 社 会 5.2社会历史的发展 的 真 谛
5.3社会历史的主体
（1）实践（本质）
基础
地位
（2）社会存在决定社会意识 含义
关系
基本矛盾
（1）规律 普遍规律
（2）总趋势
比较
社会存在于社会意识
物质与意识
研究对象
人类社会
整个世界
区 地位 别
作用
联系
历史唯物主义与历史唯 心主义的基本问题
哲学的基本问题
对二者关系的不同回答 对二者关系的不同回答
是划分历史唯物主义和 是划分唯物主义和唯心
历史唯心主义的依据
主义的依据
社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识关 系问题在社会历史领域的体现
2
社会存在与社会意识
二、社会存在与社会意识
1、历史观的基本问题 P60一段 提示: 历史观的基本问题，是哲学基本问题在社会历史领域的延伸。
回顾: 哲学的基本问题是什么？
➢ 思维和存在的关系问题
那么，历史观的基本问题是什么呢？
社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题。
社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题。
公共参与：弘扬劳动精神，投身劳动实践
1 社会生活在本质上是实践的
P58-59：阅读与思考
恩格斯在《劳动在从猿到人的转变中的作用》中谈到劳动的重要性。 “劳动是整个人类生活的第一个基本条件，而且达到这样的程度，以致我 们在某种意义上不得不说：劳动创造了人本身。”
首先是劳动，然后是语言和劳动一起，成了两个最主要的推动力，在它 们的影响下，猿脑就逐渐地过渡到人脑。随着脑的进一步的发育，脑的最 密切的工具，即感觉器官，也进一步发育起来。正如语言的逐渐发展必然 伴随有听觉器官的相应的完善化一样，脑的发育也总是伴随有所有感觉器 官的完善化。
高中政治统编版必修四：5-3 社会历史的主体 课件(36张)
识变化推动了中国经济体制的改革，促进了我国经济的发展。
社会主义市场经济理论的提出对社会发展起了什么作用？
反映了什么哲学道理?
社会意识不 起决定性作
用
③社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识可
以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的
推动作用；落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。
减少的检测成本虽给金准医学带来了极为可观的利润率，但全社会却因此背负了难以估量 的损失。
公安机关随后以涉嫌妨害传染病防治罪立案侦查，对该实验室实际控制人、法定代表人等 6人，依法采取刑事强制措施。
议学问题：对核酸检测造假 发国难财的这些人是“人民群众”吗?由此你能归纳出人民群 众的内涵吗?
一、人民群众是历史的创造者
1.2020年5月22日，李克强总理作政府工作报告指出：
“去年以来经济社会发展和今年疫情防控取得的成绩，是习
近平新时代中国特色社会主义思想科学指引的结果。”这表
明（ ）
B
A.社会意识有时先于社会存在的变化 B.先进的社会意识对社会存在起积极的推动作用 C.要发挥先进意识的决定性作用 D.全部社会生活领域由社会存在和社会意识两个部分构成
小结 社会存在和社会意识的辩证关系原理及方法论
〖原理1 〗社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在。
有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识。社会存在的变化、发 展决定着社会意识的变化、发展。
〖方法论〗从客观存在的社会实际出发，实事求是。
〖原理2 〗社会意识具有相对独立性（社会意识有时会落后于
社会存在,有时又会先于社会存在而变化、发展）。
历史观的基本问题：社会存在与社会意识的关系问 题
历史观的基本问题
5.3 社会历史的主体(课件)(共23张PPT) (2024)高中政治统编版必修四《哲学与文化》
线。
教学重难点
人民群众是历史的 创造者
重点
群众观点与群众路 线
难点
5
自主学习
1 为什么说人民群众是社会历史的主体 2 为什么要群众观点和群众路线？ 3 群众观点和群众路线的基本内容、地位 4 如何坚持群众观点和群众路线？
目 录
CONTENTS
01 人民群众是历史的创造者 02 群众观点与群众路线
（2023·全国·高考真题）党的二十大相关工作网络征求意见活动于2022年4月15日至 5月16日开展，在人民日报社、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及 “学习强国”学习平台分别开设专栏，听取全社会意见建议，累计收到网民建言854.2 万余条，为党的二十大相关工作提供了有益参考。从中获得的启示是（ ） ①人民群众的利益和诉求是制定决策的重要依据 ②坚持党的群众路线需要探索创新有效的实现形式 ③人是社会历史主体，每个人都推动社会历史发展 ④只要坚持“到群众中去”，就能实现“从群众中来” A．①② B．①④ C．②③ D．③④
① 性质上： 指对社会历史起推动作用的人们
人
② 类型上：既包括普通个人，也包括杰出人物；
民
既包括体力劳动者，也包括脑力劳动者
群
③ 历史范畴：在不同的国家、不同的历史时期，具有不同的内涵。
众
不论怎么变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。
④ 我国现阶段人民群众的范围：(4类）
人全
社会主义劳动者 + 建设者 + 爱国者 + 拥护祖国统一和 致力于中华民族伟大复兴的爱国者。
【解析】①：听取全社会意见建议，体现党的群众路线、人民至上的理论观点，人民群众的利益和诉 求是制定决策的重要依据，①正确。②：在人民日报社、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻 客户端以及“学习强国”学习平台分别开设专栏，体现贯彻党的群众路线需要探索新的形式，找到新 的路径，②正确。③：人是社会历史的主体，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中起 作用的性质和大小是不同的，不可能每个人都推动社会历史发展，③错误。④：党的群众路线的基本 内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。“从群众中来”就是从实践中来， 形成认识，这是第一步；“到群众中去”就是认识回到实践中去并接受检验，这是第二步，选项颠倒 了二者的关系，④错误。故本题选A。
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第五课 寻觅社会的真谛
第一框 社会历史的本质
内容
CONTENTS
一 社会生活在本质上是实践的
二
社会存在与社会意识
一 社会生活在本质上是实践的
一 社会生活在本质上是实践的
劳动
农耕文明
劳动
劳动工具的发展
劳动是社会历史的起点
劳动
工业资本主义
5.1 社会历史的本质 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四 （共22 张PPT）
5.1 社会历史的本质 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四 （共22 张PPT）
二、社会存在和社会意识的含义
（1）社会存在：
是指社会生活的物质方面， 包括自然环境、人口因素，但主要是指物质资料 的生产方式。
（2）社会意识： 是指社会生活的精神方面，
包括政治法律思想、艺术、道德、 哲学等
5.1 社会历史的本质 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四 （共22 张PPT）
唯心史观：
人类社会发展是由人们主观意志决定，特别是杰出人物 如帝王将相思想决定的，或者是上帝，神等决定的。 他们实质都把精神看成人类社会发展的最终原因，认 为社会意识决定社会存在
其他哲学理论为什么没有发现历史规律的原因 第一、社会历史是个特殊的对象，历史是由有动机、目的 的人的活动构成的。 第二 、社会历史条件的限制，生产规模的狭小、社会发展 的缓慢，都影响了人们对社会规律的把握。 第三、剥削阶级由于其不可避免的偏见而经常歪曲历史历史的本质 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四 （共22 张PPT）
（3）社会存在与社会意识的辨证统一关系
A 、 社会存在决定社会意识 （1）社会存在的性质决定社会意识的性质 （2） 社会存在的变化决定社会意识的变化
5.1 社会历史的本质 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四 （共22 张PPT）
万元 户
家书
大哥大
可怜
你能列举出来今年的流行语吗？
（3）社会存在与社会意识的辨证统一关系 B 社会意识反作用社会存在
（1）社会意识具有相对独立性
（2）先进的社会意识对社会存在积极作用 落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，
设问：哪些是先进的社会意识 ？
符合客观实际、客观规律的社会意识就是先进的社会意识
5.1 社会历史的本质 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四 （共22 张PPT）
5.1 社会历史的本质 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四 （共22 张PPT）
二
社会存在与社会意识
5.1 社会历史的本质 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四 （共22 张PPT）
一、社会生活在本质上是实践的。
实践观点是历史唯物主义的基本观点
1、从产生来看，实践构成了人类社会的起源和基础
2、从内容来看，实践构成了社会关系和社会生活 的基本内容，实践是认识的来源
3、从发展来看，实践构成了社会发展的动力 在实践中生产力与生产关系的矛盾在发展
5.1 社会历史的本质 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四 （共22 张PPT）
5.1 社会历史的本质 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四 （共22 张PPT）
5.1 社会历史的本质 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四 （共22 张PPT）
流行语 社会意识 吃瓜群众 蓝瘦 香菇 小目标
客观实际 社会存在
5.1 社会历史的本质 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四 （共22 张PPT）
科学的社会意识能够对社会存在产生巨大的促进作用
一国两制的制度对香港经济的推 动作用
节约水资源
2015年以来，减贫成果卓著。 截至2019年，我国年均减少贫困人口 1000多万，年均摘帽贫困县300多个。 到2019年年末，按现行贫困标准确定 的尚未脱贫的有551万人，尚未摘帽 的贫困县有52个。
2020年年初，充分考虑到完成剩余脱贫攻坚任务工作 难度大的现实，国家对2019年年底尚未摘帽的52个贫
一、社会生活在本质上是实践的。
实践观点是历史唯物主义的基本观点
1、以往社会历史理论陷入唯心主义的原因
不能进一步追溯到社会意识产生的物质原因： 社会存在
2 、马克思能够发现社会发展规律的原因 坚持从实践出发认识社会
第一，社会存在与社会意识都是在实践基础上产生。 第二，实践构成了社会基本矛盾的运动
5.1 社会历史的本质 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四 （共22 张PPT）
5.1 社会历史的本质 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四 （共22 张PPT） 5.1 社会历史的本质 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四 （共22 张PPT）
5.1 社会历史的本质 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四 （共22 张PPT）
困县开展挂牌督战，挂牌督战贫困村划定标准是村级 范围内的贫困发生率超过10%或者贫困人口超过1000 人。共计划定1113个挂牌督战村。
资本主义私有制为特征
（社会存在）
个人主义为核心
（社会意识）
有什么样的社会存在就有什么样的社会意识
5.1 社会历史的本质 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四 （共22 张PPT）
决定 社会主义生产方式
反映
社会主义法律思想道德
社会主义公有制为主体 社会存在
集体主义为核心 社会意识
5.1 社会历史的本质 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四 （共22 张PPT）
5.1 社会历史的本质 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四 （共22 张PPT）
（3）社会存在与社会意识的辨证统一关系
1 社会存在决定社会意识
资本主义生产 决定
方式
反映
资本主义政治法 律思想道德观念
5.1 社会历史的本质 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四 （共22 张PPT）
5.1 社会历史的本质 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四 （共22 张PPT）
（2）社会存在的变化决定社会意识的变化
知识产权法
一国两制构想的提出
5.1 社会历史的本质 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四 （共22 张PPT）
环保理念 环保法
正在消失或变化的一些词？
第一框 社会历史的本质
内容
CONTENTS
一 社会生活在本质上是实践的
二
社会存在与社会意识
一 社会生活在本质上是实践的
一 社会生活在本质上是实践的
劳动
农耕文明
劳动
劳动工具的发展
劳动是社会历史的起点
劳动
工业资本主义
5.1 社会历史的本质 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四 （共22 张PPT）
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二、社会存在和社会意识的含义
（1）社会存在：
是指社会生活的物质方面， 包括自然环境、人口因素，但主要是指物质资料 的生产方式。
（2）社会意识： 是指社会生活的精神方面，
包括政治法律思想、艺术、道德、 哲学等
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唯心史观：
人类社会发展是由人们主观意志决定，特别是杰出人物 如帝王将相思想决定的，或者是上帝，神等决定的。 他们实质都把精神看成人类社会发展的最终原因，认 为社会意识决定社会存在
其他哲学理论为什么没有发现历史规律的原因 第一、社会历史是个特殊的对象，历史是由有动机、目的 的人的活动构成的。 第二 、社会历史条件的限制，生产规模的狭小、社会发展 的缓慢，都影响了人们对社会规律的把握。 第三、剥削阶级由于其不可避免的偏见而经常歪曲历史历史的本质 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四 （共22 张PPT）
（3）社会存在与社会意识的辨证统一关系
A 、 社会存在决定社会意识 （1）社会存在的性质决定社会意识的性质 （2） 社会存在的变化决定社会意识的变化
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万元 户
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你能列举出来今年的流行语吗？
（3）社会存在与社会意识的辨证统一关系 B 社会意识反作用社会存在
（1）社会意识具有相对独立性
（2）先进的社会意识对社会存在积极作用 落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，
设问：哪些是先进的社会意识 ？
符合客观实际、客观规律的社会意识就是先进的社会意识
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二
社会存在与社会意识
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一、社会生活在本质上是实践的。
实践观点是历史唯物主义的基本观点
1、从产生来看，实践构成了人类社会的起源和基础
2、从内容来看，实践构成了社会关系和社会生活 的基本内容，实践是认识的来源
3、从发展来看，实践构成了社会发展的动力 在实践中生产力与生产关系的矛盾在发展
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流行语 社会意识 吃瓜群众 蓝瘦 香菇 小目标
客观实际 社会存在
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科学的社会意识能够对社会存在产生巨大的促进作用
一国两制的制度对香港经济的推 动作用
节约水资源
2015年以来，减贫成果卓著。 截至2019年，我国年均减少贫困人口 1000多万，年均摘帽贫困县300多个。 到2019年年末，按现行贫困标准确定 的尚未脱贫的有551万人，尚未摘帽 的贫困县有52个。
2020年年初，充分考虑到完成剩余脱贫攻坚任务工作 难度大的现实，国家对2019年年底尚未摘帽的52个贫
一、社会生活在本质上是实践的。
实践观点是历史唯物主义的基本观点
1、以往社会历史理论陷入唯心主义的原因
不能进一步追溯到社会意识产生的物质原因： 社会存在
2 、马克思能够发现社会发展规律的原因 坚持从实践出发认识社会
第一，社会存在与社会意识都是在实践基础上产生。 第二，实践构成了社会基本矛盾的运动
5.1 社会历史的本质 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四 （共22 张PPT）
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困县开展挂牌督战，挂牌督战贫困村划定标准是村级 范围内的贫困发生率超过10%或者贫困人口超过1000 人。共计划定1113个挂牌督战村。
资本主义私有制为特征
（社会存在）
个人主义为核心
（社会意识）
有什么样的社会存在就有什么样的社会意识
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决定 社会主义生产方式
反映
社会主义法律思想道德
社会主义公有制为主体 社会存在
集体主义为核心 社会意识
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（3）社会存在与社会意识的辨证统一关系
1 社会存在决定社会意识
资本主义生产 决定
方式
反映
资本主义政治法 律思想道德观念
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（2）社会存在的变化决定社会意识的变化
知识产权法
一国两制构想的提出
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环保理念 环保法
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