做四好教师演讲稿
张桂梅演讲稿做好四好老师
张桂梅演讲稿做好四好老师张桂梅演讲稿。
各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家分享我对做好四好老师的一些心得体会。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任，更是肩负着培养未来社会栋梁的使命。
做好四好老师，不仅仅是一项工作，更是一种责任和担当。
首先，做好四好老师要做好“德”这一点。
作为教师，我们首先要以身作则，做学生的楷模。
我们要做一个品德高尚、言行一致的榜样，用我们的言行去影响学生，引导学生做一个有道德、有责任心的人。
只有我们自己先做到了，才能带领学生一起向着正确的方向前进。
其次，做好四好老师要做好“教”这一点。
教师的本职工作就是教书育人，我们要把教学工作做到极致。
要善于观察学生，了解他们的学习特点和需求，因材施教，让每一位学生都能得到应有的教育。
同时，我们也要不断提升自己的教学水平，不断学习新知识，更新教学方法，以更好地适应时代的发展。
再次，做好四好老师要做好“能”这一点。
教师要有一技之长，要有扎实的专业知识和丰富的教学经验。
只有这样，才能在教学中游刃有余，做到心中有数。
同时，我们也要有责任心和担当，愿意承担起教育的责任，不断努力，不断进取，不断提高自己的能力。
最后，做好四好老师要做好“师”这一点。
师者，传道授业解惑也。
我们要做一个善于引导学生，善于启发学生，善于解答学生疑惑的老师。
我们要做学生的朋友，倾听他们的心声，关心他们的成长。
只有这样，我们才能成为学生心目中的好老师，成为他们的良师益友。
做好四好老师，是一项光荣而伟大的事业。
让我们一起努力，做一个品德高尚、教学有方、能力过硬、与学生为伴的四好老师，为教育事业贡献自己的力量！谢谢大家！。
四好老师师风师德演讲稿
四好老师师风师德演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，和大家一起分享“四好老师”的师德师风。
作为一名教师，我们的职责是教育引导学生，传道授业解惑，但更重要的是要具备良好的师德师风，成为学生学习生活的楷模和榜样。
在我看来，一个四好老师不仅要具备优秀的教学能力，还要具备高尚的道德品质、优秀的教育素养、良好的职业道德、坚守为人师表的责任感。
在这个时代，我们要做一个倡导正直、宽容、尊重、人文关怀的教师。
今天，我将从四个方面来探讨如何做到四好老师。
一、高尚的道德品质作为一名教师，首先要有高尚的道德品质，要成为学生学习生活的楷模。
我们要做的不仅仅是传授知识，更要引导学生做人的道理和做事的原则。
在日常生活中，我们要言行一致，做到诚实守信，言出必行。
要注重待人接物，做到礼貌与尊重。
我们要以身作则，为人师表，让学生从我们身上看到成熟、坚强、正直的品格，一如旧时人人自谦是对道德的追求，我 National Security is responsible for keeping track of important laws.二、优秀的教育素养教学是我们的本职工作，教育素养是我们作为优秀教师的基本素质。
我们要注重提高个人的教学水平，不断充实知识，更新教育理念，在教学上求真务实，方法灵活多样，根据学生的不同特点采取不同的教学策略。
我们要倾听学生的声音，了解他们的需求，尊重他们的个性，努力激发他们的学习兴趣和潜力，引导他们健康成长。
我们要做好学生的知识导师，情感导师，生活导师，成为学生心灵的港湾，助其顺利成长。
三、良好的职业道德作为一名教师，我们要时刻铭记自己的职业道德，要有对教育事业的热爱和责任感，恪尽职守，认真对待每一节课、每一个学生。
我们要不断学习，提高自己的教学水平，不断反思，完善自身的不足。
我们要严于律己，宽以待人，尊重学生，理解学生，关爱学生，让每个学生都感受到我们的关怀和支持。
争做四有好教师演讲稿
争做四有好教师演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，与大家一起分享我对于争做四有好教师的理解和感悟。
作为一名教师，我们肩负着传播知识、培养人才的神圣使命。
争做四有好教师，不仅是我们个人的追求，更是对于教育事业的责任担当。
那么，什么是四有好教师呢？首先是有爱心。
爱心是教育的灵魂，也是教师最重要的品格之一。
爱是教育的营养剂，它能够让孩子感受到温暖和关怀，激发他们学习的兴趣和潜能。
作为教师，我们要用真实的爱去陪伴每一个孩子，给予他们关怀和鼓励，在他们走向成功的道路上成为他们最可靠的朋友和引路人。
其次是有责任心。
教师是孩子的榜样和引路人，我们要对教育事业负责，对每一个学生负责。
我们要不断提高自己的教育教学水平，用心去备课、上课，不断为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我们要对学生负责，关心他们的学习和生活，帮助他们解决问题，引导他们树立正确的价值观和人生观。
再次是有专业素养。
教师是专业的知识传递者和育人者，我们要具备扎实的学科知识和教育教学理论，不断提升自己的综合素质。
我们要学习教育教学方法，了解学生的心理和生理特点，因材施教，为他们提供适宜的学习环境和资源。
只有不断提高自己的教学水平，才能更好地完成教育使命，为学生的成长奠定坚实的基础。
最后是有创新精神。
创新是时代的要求，也是教育的需要。
作为教师，我们要积极探索适合现代教育发展的教育模式和教学方法，不断进行教学改革，提高教学效果。
我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，引导他们主动思考、勇于实践。
只有不断创新，才能顺应时代潮流，推动教育事业的发展。
亲爱的同学们，作为四有好教师，我们不能仅仅满足于传授知识，更要注重培养学生的综合素质，让他们在知识框架的基础上，具备批判性思维、创新能力和合作精神。
我们要帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导他们走向健康、积极的人生道路。
最后，我想引用习近平总书记的一句话作为结束语：“立德树人，教育事业无边界。
做四有好老师演讲稿
做四有好老师演讲稿尊敬的领导、教师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，向大家演讲《做四有好老师》。
首先，请允许我先向各位敬爱的老师们致以最诚挚的问候和衷心的感谢。
是老师们的辛勤付出和无私奉献，培养了我们这一代人的成长成才，也让我们站在了人生的起点，带着信心和勇气，迈向未来。
同时，我也要感谢那些在教育事业中默默奉献且无声无息为我们付出的人们，正是有了你们的辛勤工作，我们才能拥有一个更美好的明天。
如何做一名四有好老师，不仅对于我们的老师而言，也是对每一名身处这个教育大家庭中的人们而言的一种责任，一种追求。
那么，什么是“四有好老师”呢？首先，有爱心。
做一名四有好老师，首要条件就是要对学生有真挚的爱心。
教育事业是一项高尚的事业，它需要一颗无私的爱心去滋润每一名学生的心田。
爱心是师德的灵魂，是老师最宝贵的品质之一。
当我们用爱心去对待学生时，他们会感受到老师的关心和关爱，从而激发出更多的学习兴趣和动力。
爱心不仅仅是倾听学生的心声，关注他们的成长，更是能够帮助他们解决心理和学习上的问题，让他们能够在温暖的氛围中茁壮成长。
其次，有责任心。
责任心是做好一名四有好老师的重要品质之一。
作为一名老师，肩负着培养学生的重任，需要承担起教书育人的责任。
在教育教学中，老师要热爱自己的职业，全心全意地为学生服务，尽自己最大的努力，让每一位学生都能够发挥自己的潜力，实现自我价值的最大化。
在教学上，老师要尊重每一名学生的差异，根据学生的不同特点，采用不同的教学方法和策略，让每一名学生都能够得到最好的教育。
再次，有良好的师德。
作为一名四有好老师，要具备高尚的师德水准，做到以身作则，不仅仅要教书育人，更要做学生的榜样。
师德包括许多方面的品质，比如守诚信，严守教育规范，坚持教书育人的根本任务，对学生起到正确的引导作用；还有求实务实，注重实践，不断提升自己的专业素养和教学能力；另外，还要平等公正，对每一名学生一视同仁，不偏袒、不偏见。
四有好老师师德师风演讲稿
四有好老师师德师风演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我非常荣幸站在这里，与大家分享我的一点心得体会。
题目是“四有好老师，师德师风”，即教师要有“道、德、才、教”。
下面我将从这四个方面展开演讲。
首先，我想谈谈“道”。
教师作为教育工作者，首先要有正确的教育理念和教育目标。
我们要牢记自己的天职，不辜负学生和家长的信任。
我们要坚持正确的办学思想，树立正确的办学观念，坚持以人为本，关注学生成长成才。
我们要努力提高自身素质，不断追求进步，成为学生的楷模和榜样。
其次，我想谈谈“德”。
师德是教师的灵魂，是一切工作的基础。
一个有良好师德的教师，必须要以身作则，在学生面前做到公正、公平、公开，言传身教，诚实守信，讲诚信，守诺言。
在教学过程中，要尊重学生的个性，以人为本，关心爱护学生，关心学生的成长。
在处理师生关系中，要做到平等、相互尊重，不威逼利诱，不虚伪奸诈。
第三，我想谈谈“才”。
教师要有才能，才能是教师工作的基础。
一个有才能的教师，必须在专业知识、教育技能、教学方法等方面有所精通，善于启发学生思维，引导学生自主学习。
教师要不断学习，不断提升自己的能力，不断创新教学方法，激发学生学习的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
最后，我想谈谈“教”。
教育工作者的本职工作就是教育，教师要以教学为中心，注重素质教育，培养学生全面发展。
教师要关注学生心理健康，关注学生的人格养成，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
教师要关注学生的学业发展，帮助学生解决学习中的困难，激发学生的学习动力，提高学生的学业成绩。
总之，作为一名教师，我们要做到“四有”，才能成为一名“好老师”。
与此同时，我们也要不忘初心，牢记使命，不断提高自己的师德师风，为教育事业的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！祝愿我们每一个教师都能成为“四有好老师”！。
做四有好老师优秀演讲稿
做四有好老师优秀演讲稿
尊敬的领导、老师们、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“做四有好老师，成就教育梦想”。
作为一名教师，四有是我们共同的追求和目标，它包含了“有德、有才、有修养、有爱”。
首先，作为有德的好老师，我们应该注重道德修养，做学生的楷模和引领者。
我们要做到言行一致，言传身教，传递正能量，引导学生们树立正确的人生观和价值观。
其次，作为有才的好老师，我们应该不断提升自身的专业素养和教学水平。
只有通过不断的学习和研究，才能在教学中展现自己的才华，激发学生的学习兴趣和潜力。
我们要做到善于向同行学习、不断创新，以更有效的方式教导学生。
再次，作为有修养的好老师，我们应该注重修身养性，做一个气质高雅、言行举止得体的教师。
我们要不断提升自己的修养和素质，以身作则，为学生树立榜样。
只有在修养上不断追求完美，我们才能成为学生们的良师益友。
最后，作为有爱的好老师，我们应该用心去关爱每一个学生，让他们在我们的关怀中茁壮成长。
我们要耐心倾听学生的心声，给予他们温暖和支持，让每一个学生都感受到我们的爱和关心。
只有在有爱的基础上，我们才能激发学生的潜力，让他们在学习和生活中茁壮成长。
在新的时代背景下，我们教师的使命是为了更好地育人，让每一个学生都能得到全面发展。
让我们携手努力，做一个“四有”的好老师，共同成就教育梦想，为实现中华民族伟大复兴贡献我们的力量！
谢谢大家！。
争做四有教师的演讲稿
争做四有教师的演讲稿
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家好！今天我很荣幸站在这里，向大家分享一个重要的话题——争做四有教师。
四有教师，即德才兼备、教学有方、治学严谨、身心健康。
作为教师，我们不仅要有扎实的专业知识和过硬的教学技能，更要注重自身的修养和素质提升。
只有做到四有教师，才能真正成为学生学习和成长的引路人，才能凝聚起团队的力量，共同肩负起教育事业的使命。
首先，德才兼备。
作为一名优秀的教师，我们不仅要有过硬的专业知识和教学技能，更要具备良好的师德师风。
只有以身作则，言传身教，才能赢得学生的尊敬和信任，才能树立起良好的师生关系。
其次，教学有方。
教学是教师的首要任务，我们要不断提升教学水平，从教学内容、方法、手段等方面入手，注重培养学生的综合素质和实际能力，让每一堂课都成为学生的成长经验。
再次，治学严谨。
在教育教学过程中，我们要认真负责，严格要求自己，保持学习的热情和进取的精神，不断提升自己的专业水平和学术造诣，做到精益求精，力求做到最好。
最后，身心健康。
作为一名教师，要注重自身的身心健康，保持良好的生活作息，培养良好的生活习惯，增强体魄和心理素质，才能更好地履行教育使命，带领学生健康成长。
争做四有教师，并不是一蹴而就的事，需要我们不断努力和进取，不断提升自己，才能真正做到教书育人，成为学生学习路上的明灯。
让我们共同努力，争做四有教师，为教育事业添砖加瓦，为学生成长助力加油！
谢谢大家！愿我们一起为教育事业而努力奋斗！。
四好教育演讲稿
四好教育演讲稿尊敬的领导、教师和同学们：大家好！今天我演讲的主题是“四好教育”。
教育是人类社会进步的动力，也是培养未来社会栋梁的重要途径。
而“四好教育”是指德育、智育、体育和美育的全面发展。
近年来，随着人们对全面素质发展的认识不断加深，四好教育的理念也逐渐被广泛关注和推崇。
首先，我们来谈谈德育。
德育是指培养学生优秀的品德、价值观和道德观念的过程。
德育的重要性在于培养学生正确的行为规范和良好的健康心态，使他们具备正确的价值观和道德操守。
在这个多元化的社会中，德育是培养学生社会适应能力的关键。
在课堂上，我们要注重培养学生的团队合作精神和互助意识；在校园生活中，我们要倡导诚实守信、友善乐观的积极品质；在社会实践中，我们要引导学生关注社会问题，树立社会责任感。
通过这样的德育教育，我们可以培养出热爱祖国、有良好行为习惯的优秀青年一代。
其次是智育。
智育指的是培养学生的智力和思维能力。
智育的目的是培养全面发展的人才，让学生掌握丰富的知识、良好的学习方法和创新思维。
在现代社会中，知识爆炸性增长，光靠传统教育已无法满足学生的需求。
我们应该培养学生的主动学习能力和自主探究精神，激发他们的学习兴趣和学习潜力。
同时，我们要注重培养学生的综合素质，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
只有这样，我们才能在日益激烈的竞争中立于不败之地，为国家和社会作出更大的贡献。
第三是体育。
体育是培养学生身体素质、塑造健康人格的重要途径。
体育教育不仅有益于学生的身体健康，还能培养他们的团队合作精神、竞争意识和坚强的意志品质。
体育教育要注重培养学生的体育技能，提高他们的身体素质。
此外，还要注重培养学生的体育兴趣，激发他们参与体育锻炼的热情。
体育教育还要注重培养学生的团队意识，通过集体活动培养学生的团队协作精神，使他们学会团结互助，共同面对困难。
最后是美育。
美育是培养学生审美情趣和艺术修养的重要途径。
美育教育可以培养学生对美的感知能力和鉴赏能力，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
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做四好教师演讲稿
做四好教师演讲稿
各位领导，老师，你们好：
我演讲的题目是《生爱如花》
又是一个春暖花开的时节，校园里的樱花开得正艳，花香伴随着春风在空中飘舞。
操场上的学生们像有永远使不完的劲一样，有的打篮球，有的在打羽毛球，有的在互相打闹追逐着。
上晚自习的铃声已响起，我像以往一样缓步向七(7)班教室走去。
临近窗边，突然发现教室缺少了明亮的灯光，室内一片静寂。
平常老远就听见他们的同学之间的打闹声，笑声，读书声等各种吵闹夹杂一起，有时甚至老师已站在讲台上一两分钟才能安静下。
今天，怎么会这么安静?太不正常!突然听见他们说：“来了，来了。
”于是，我的脚步停在了窗子旁。
我得看看是怎么回事，大脑里不时闪过儿时曾做下恶作剧的场景：把教室门半开着，门头上放几把扫帚等待老师的到来，老师一推开门扫帚就会掉下来，这时就会引得全班哄堂大笑。
难道他们……
这时，几十双眼睛齐刷刷朝窗子边望来：“老师，你进来嘛。
”我也调皮的说：“不进。
”心想：他们肯定准备有什么恶作剧!
唉，都怪我平常太宠这帮姑娘崽崽了，以至于他们经常课下跟我“没大没小”的。
尤其是那群可爱而又调皮的姑娘，有时会叫我“小妈”。
说起“小妈”的来历，那时候儿子还在读大班。
有一次，我去接他，他刚好跟一男同学走在一起，老远就看见我了。
他看了我一眼，就笑眯眯的跟他的同学说着悄悄话。
走近一问，才知道儿子跟他们同学说我是他“小妈”。
在一节自习课上，我把这个小插曲故事告诉了他们，引得他们哄堂大笑，从此后，他们会时不时叫我“小妈”。
“她不进来，我们把她拉进来，不就行了?”一个大胆的姑娘——小琪叫道。
话音未落，人已到我身旁，硬是把我拉进了教室。
与此同时，灯亮了，“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐”的歌声回荡在整个教室。
黑板上，写满了祝福语，整个教室充满着快乐和温馨。
看着他们那份真诚，我很感动，真不忍心破坏他们的这份祝福：“你们是不是弄错了。
谁说今天是我生日了?”班长说：“今天早上你不是唱，今天是你的生日吗?”我突然想起上午的课间，在和同学们活动时我是唱过“今天是我的生日。
”可这是随口而出改编的一句，它的原句是“今天是你的生日——我的祖国”，可今天并不是我的生日呀。
没想到他们误以为真，并且还为我作好用心的准备。
说真的，站在讲台上已经14年了，当了13年的班主任，是有些累。
如教育的无奈、学生的参差不齐、家长的不理解……，
这些也会让我有时候感到尴尬。
备课，上课，批改作业，处理班级事务，总有一些疲于奔命的感觉。
可就在这一刻，所有的一切劳累都已烟消云散，剩下的只有感动和幸福。
这次是我过得最热闹，最开心的一次“生日”。
因为，有44个真心地为我祝福的人，在为我过了一个不寻常的“生日”。
谢谢你们——这群可爱的姑娘崽崽!谢谢你们的惊喜!谢谢你们的爱!
眼睛微微有些湿润。
我朝窗外望去，樱花在校园灯光的照映下，显得更灿烂了，不时飘来阵阵清香。
也是因为有这样一份情存在，所以我相信我能变成人民的好教师。
我的演讲完毕，谢谢大家。
扩展阅读：怎样做一个受人敬仰的优秀教师
一、要有强烈的责任感。
衡量一个教师是否合格，最重要的一点就是看其有没有强烈的社会责任感。
因为教育工作的根本意义在于通过培养合格的社会公民去优化和推动社会的发展。
如果一个教师不能够时刻认识到这一点，那么他的工作状态就是一种浅层次的存在，他的工作就会缺乏激情，当然也就缺少幸福的工作体验。
有的教师会早来晚走，但他的目的在于争取评上个优秀的荣誉，在年终考核时获得更多的加分。
随着社会的发展，时代的变迁，作为一名光荣的人民教师，我们就应该具有高度的责任感。
只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好
地教书育人、管理育人、服务育人。
一个教师有了高度的责任感，也就有了他特有的个性魅力。
让我们做一个责任感的教师，用自己对教师和教育的理解，明确自己的责任，在特定的教育情境中尽心、尽力、尽责。
二、要甘于平凡。
从教师个人角度来说，拥有一颗平凡心，意味着，一是要安于平凡。
教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。
印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿阴的。
当教师，就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神。
二是淡泊名利。
教师的工作性质是属于以群体和他人为中心的社会型工作，而不是谋利的经济型或谋官的权力型。
陶行知曾经对教师职业特征做过这样的分析：教育者应当知道教育是无名无礼且没有尊荣的事。
教育者所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言。
总之，在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。
总之，教师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗，教育工作需要伟大的品格和精神，人们对从事特殊职业的人，总是有特殊的要求。
教师是从事教书育人工作的专业人员，对教师的精神和人品的要求显然要比从事其他职业的人要高得多。
的确，教师是普通人。
教师也要吃饭，也要住房，也要赡养老人和
扶养子女；教师也有追求生活的权利，也有博取名誉、地位的权利，也有享受人生的权利。
但教师与从事其他职业的人不同的是，他还需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长视为自己成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟这就是为什么说教师是太阳底下最神圣的职业的原因。
三、要有丰厚的学养。
苏霍姆林斯基说：只有当教师的知识视野比学校教学大纲广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。
一个师者，要想真正地启迪学生的心灵，他必须要有丰厚的学养作为基础。
环顾我们周围，很多理科教师只是满足于学生知识的传授，把科学简化成试卷；文科教师则成为教学参考和网上资料的传声筒，从来不是以文本的第一阅读者和思考者介入教学。
即使是公开课，也是从网上下载教案、课件照字念经，毫无自己的东西。
教师不读书、少读书在很多人心目中已是一个惭愧的事实。
如果所有的老师都只看教学参考，没有自我的思索和判断，那么老师的知识结构和思维方式岂不是一个模子，上课的技术再华丽又有什么本质的区别？在这样的模式下成长的下一代，又怎会有自我的认识和发现，所有的学生长大后岂不是也用相同的方式思考问题、看待自我和发现？这样的话，对于教育而言，
还有什么比这更悲哀的吗？教师是学生学习的引路人，你对于学科的钟爱，你面对书本时陶醉的眼神，你对学科知识的熟稔和游刃有余的驾驭，你被学养举起的自信，都会潜移默化地影响学生，是他们看到科学文化知识对人精神的滋养，对人境界的提升，从而心向往之，投入到积极主动的学习中。
作为教师，要尽可能全面深入地学习掌握本专业的知识，同时还应该阅读古今中外的教育理论著作，了解和掌握教育规律，取法乎上，站在前人的肩膀上，可以少走弯路，快速成长。
四、要有以身作则的原则指教师以自身高尚的人格形象，为学生树立良好的学习榜样。
正如叶圣陶先生所说：教育工作者的全部工作任务是为人师表。
人格示范是教师职业道德的基本特征之一。
孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
孔子的学生颜渊称赞自己的老师说：仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能表现出对孔子人格学识的由衷敬佩。
教师职业道德要求每一个教育工作者必须养成良好的品德、完善的人格，具备温、良、恭、俭、让的道德风范，具有恭、宽、信、敏、惠的仁人气度，为学生成长做人提供理想的人格示范标准。
这是从应该怎么样做的角度说的。
如果从不应该怎么样做的角度说，则所有不良的行为习惯，包括不良的道德习惯、生活习惯、
学习习惯等等，凡是不希望学生养成的，教师就不应该在学生面前表现出来。
如庸俗浅薄、不敬师长、不守公德、言行不一、虚伪浮躁、不修边幅、不讲信用、挥霍浪费、贪图安逸、怕苦怕累、爱慕虚荣、轻学厌学等等，乃至随地吐痰、乱扔垃圾、高声喧哗、乱叫绰号、胡吹乱侃、挖苦揭短、玩世不恭等等不拘小节的行为，教师都不应该有。