脑梗塞后遗症的康复训练
脑梗患者康复训练方法
脑梗患者康复训练方法引言：脑梗是一种常见的脑血管疾病，患者常常会出现肢体无力、语言障碍、认知障碍等症状。
康复训练是脑梗患者恢复功能的重要方法之一。
本文将介绍一些常用的脑梗患者康复训练方法，帮助患者尽快恢复功能。
一、物理康复训练物理康复训练是指通过一系列的运动和活动来增强肌肉力量、提高平衡能力和协调性。
脑梗患者常常会出现肢体无力和运动障碍，物理康复训练可以帮助患者恢复肌肉力量和运动功能。
常见的物理康复训练方法包括：1. 步态训练：通过训练患者的步态，帮助其恢复正常行走能力。
可以使用平衡器、行走辅助器等辅助设备，逐步增加训练的难度和强度。
2. 肌肉力量训练：通过肌肉力量训练，帮助患者增强肌肉力量和协调性。
可以进行抬腿、抬臂、握拳等简单的力量训练动作，逐渐增加训练的难度和强度。
3. 平衡训练：通过平衡训练，帮助患者提高平衡能力。
可以进行单脚站立、平衡器训练等动作，逐渐提高训练的难度和稳定性。
二、语言康复训练脑梗患者常常会出现语言障碍，包括说话困难、理解障碍等。
语言康复训练可以帮助患者恢复语言能力。
常见的语言康复训练方法包括：1. 口语练习：通过口语练习，帮助患者恢复说话能力。
可以进行简单的口语练习，如重复单词、模仿口音等。
逐渐增加练习的难度和复杂性。
2. 阅读训练：通过阅读训练，帮助患者提高理解能力和阅读能力。
可以选择适合患者水平的读物，逐渐增加阅读的难度和篇幅。
3. 听力训练：通过听力训练，帮助患者提高听力理解能力。
可以进行听力理解练习，如听音辨词、听音填空等。
逐渐增加练习的难度和复杂性。
三、认知康复训练脑梗患者常常会出现认知障碍，包括记忆力减退、注意力不集中等。
认知康复训练可以帮助患者恢复认知功能。
常见的认知康复训练方法包括：1. 记忆训练：通过记忆训练，帮助患者提高记忆能力。
可以进行记忆游戏、记忆卡片等训练，逐渐增加训练的难度和复杂性。
2. 注意力训练：通过注意力训练，帮助患者提高注意力集中能力。
如何做脑梗塞后遗症的康复训练
如何做脑梗塞后遗症的康复训练？
说到脑梗塞相信大家都不是十分的陌生，脑梗塞（脑梗、缺血性脑卒中）是指由于脑部血液供应障碍、缺血、缺氧引起的局限性脑组织的缺血性坏死或脑软化，此类疾病如果治疗及时是可以恢复健康的，不过也有很大的几率是留下后遗症，对于后遗症除了积极的治疗以外，还要做康复训练。
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【有效调整情绪】面对既成的事实，应调整好情绪，积极进行综合康复以尽早重返社会。
严重的情绪障碍患者可请医生帮助，使用抗抑郁剂，如百忧解，对抑郁焦虑情绪有良好的作用。
【日常生活训练】患病后许多以前的生活习惯被打破，除了要尽早、正规地训练患肢，还应注意开发健肢的潜能。
右侧偏瘫而平时又习惯使用右手的患者，此时要训练左手做事。
衣服要做得宽松柔软，可根据特殊需要缝制特殊样式，如可在患肢袖子上装拉锁以便测量血压。
穿衣时先穿瘫痪侧，后穿健侧；脱衣时先脱健侧，后脱患侧。
【科学用药，预防复发】脑梗后遗症属于高复发性的慢性脑血管意外疾病，病人出院后仍需按医生嘱咐坚持服药，控制好高血压、高血脂、糖尿病等动脉硬化的基础病变，并定期到医院复查。
【尽早、积极地开始康复治疗】脑梗后遗症的康复治疗，有条件的患者也可在当地康复医院进行康复锻炼。
康复宜及早进行。
病后六个月内是康复的最佳时机，半年以后由于已发生肌肉萎缩及关节挛缩，康复的困难较大，但同样也会有一定的帮助。
脑梗后遗症康复训练
脑梗后遗症康复训练一、什么是脑梗后遗症？脑梗后遗症指的是脑梗死后，由于神经细胞受损或死亡导致的身体功能障碍。
常见的脑梗后遗症包括肢体运动障碍、语言障碍、认知障碍等。
二、康复训练的意义康复训练是指通过科学的方法和手段，帮助患者恢复或改善受损或丧失的身体功能，提高生活质量。
对于脑梗后遗症患者而言，康复训练可以帮助他们恢复原有的生活能力，提高自理能力和社交能力。
三、康复训练要点1.适当运动适当的运动可以帮助促进血液循环，增强肌肉力量和灵活性。
但需要注意不要过度运动，以免引起心血管问题。
2.语言治疗语言治疗可以帮助恢复失语或语言不流畅等问题。
治疗过程中需要与专业人士合作，进行个性化治疗。
3.认知训练认知训练可以帮助恢复记忆和注意力等方面的问题。
可以通过读书、听音乐、玩益智游戏等方式进行。
4.物理治疗物理治疗可以帮助恢复肢体运动功能，包括肌肉力量、平衡能力和协调能力等。
需要与专业人士合作，进行个性化治疗。
5.心理支持脑梗后遗症患者需要得到心理上的支持和鼓励。
家庭成员可以通过陪伴、倾听和鼓励来帮助患者走出困境。
四、康复训练的时间和频率康复训练的时间和频率应根据患者个体情况而定。
一般来说，每天进行1-2小时的康复训练是比较适宜的。
在治疗过程中需要注意逐渐增加强度，避免过度疲劳。
五、预防脑梗后遗症预防脑梗后遗症是非常重要的。
以下是一些预防措施：1.控制高血压、高血脂和高血糖等慢性病。
2.戒烟限酒，避免过度劳累和压力。
3.保持健康的饮食习惯，避免高脂肪、高盐和高糖的食物。
4.定期进行体检，及时发现并治疗潜在的风险因素。
六、总结脑梗后遗症对患者的身体和心理造成了很大的影响。
康复训练可以帮助恢复受损或丧失的身体功能，提高生活质量。
预防脑梗后遗症也非常重要，需要从生活习惯、饮食和健康管理等方面入手。
脑梗恢复期最佳锻炼方法
脑梗恢复期最佳锻炼方法
脑梗恢复期最佳锻炼方法包括以下几个方面：
1. 动态平衡练习：通过进行一些平衡练习，如单腿站立、踮脚尖、交叉步行等，可以帮助改善脑梗患者的平衡能力和协调能力，预防跌倒的风险。
2. 轻度有氧运动：根据个体的具体情况和医生的建议，可以进行轻度有氧运动，如散步、慢跑、游泳等，以提高心肺功能、增加运动耐力和促进血液循环。
3. 手指灵活性练习：为了恢复手部功能，包括握力、灵活性和精细动作，可以进行一些手指操或者使用一些手指灵活性球、瑜伽手套等辅助工具进行锻炼。
4. 记忆与认知训练：为了恢复脑梗带来的记忆和认知功能障碍，可以进行一些记忆和认知训练，如数字游戏、拼图、词语游戏等，以提高注意力、集中力和思维能力。
5. 康复治疗：在康复治疗医生的指导下进行适当的物理疗法、语言疗法和职业疗法，以促进肌肉力量恢复、语言能力恢复和日常生活能力的改善。
6. 心理与情绪支持：由于脑梗后可能会面临情绪和心理问题，如抑郁、焦虑等，因此接受相关的心理咨询和支持是非常重要的，可以帮助患者恢复自信心和积极态度。
请确保在进行任何锻炼之前咨询医生或康复治疗师的建议，并根据个体状况和专业指导制定适合的锻炼计划。
脑梗 康复训练
脑梗康复训练
一、运动康复
运动康复是脑梗康复训练的重要组成部分，目的是帮助患者恢复肌肉力量、灵活性和平衡感。
通过专业的物理治疗师指导下的运动治疗，如走路、站立、手部练习等，可以有效地改善患者的身体功能。
二、语言训练
脑梗常常导致语言障碍，如失语或语言不清等。
语言训练的目标是帮助患者恢复语言功能，提高表达和理解能力。
通过语音治疗、听力训练和口语练习等方式，可以帮助患者逐渐恢复语言能力。
三、认知训练
认知训练旨在改善患者的注意力、记忆力、思维能力和判断力等方面的问题。
通过一系列的认知训练任务，如记忆游戏、思维训练等，可以帮助患者提高认知能力，更好地适应日常生活和工作。
四、心理支持
脑梗可能导致患者情绪上的问题，如焦虑、抑郁等。
心理支持的目标是帮助患者调整心态，增强自信心，积极面对康复过程。
心理治疗师可以通过心理咨询、心理疏导等方式，为患者提供心理支持。
五、日常生活能力训练
日常生活能力训练的目的是帮助患者恢复独立生活的能力，提高生活质量。
通过训练日常生活技能，如穿衣、洗漱、做饭等，可以帮助患者更好地适应家庭生活和社会环境。
同时，家庭和社会也应该为患者提供必要的支持和帮助，以促进患者的康复。
脑梗塞发病后的康复训练与健康宣教
脑梗塞发病后的康复训练与健康宣教脑梗塞是一种发病率与致残率较高的脑血管疾病，严重影响着患者的生活质量与身心健康。
近年来，随着医疗技术水平的不断提升与发展，脑梗塞的临床治疗也得到了较大特点，但仍有较多的患者在治疗后还会伴有语言功能、肢体功能以及脑功能障碍，这会给患者的日常生活能力带来不良影响。
当患者出现以上后遗症时，应该怎样做才能恢复正常生活呢？下面向大家介绍一下，脑梗死的康复训练方法及健康宣教，希望有需要的人可以通过以下方法，消除内心不安，早日康复。
一、康复训练方法1.坐位平衡训练坐在床上，屈膝依靠背架，逐渐将支架去除，双腿在床边自然放置，也可在床的一侧或者床头放置围栏杆、绳索或把手，来帮助患者可以自己坐起来。
作为平衡训练能够帮助患者增强躯干肌及加强平衡力等。
2.站位平衡训练在帮助患者站立平衡训练时，要有专门的人员扶持，或者在训练时，要在特质的双杆中进行，或者采取手杖进行帮助。
在站立期间患者的两脚需要分开约3cm，先要以健康肢体为主要支持重量，再逐渐及缓慢地使用患肢，逐渐两脚互相站立，在此期间需要扶着凳子及其他的工具，逐渐移步行走。
3.行走训练最开始需要他人进行扶持，在逐渐过渡到自我行走，另外需要纠正患者走步的问题，如果患者走步时画圈，在训练时就需要主动做屈膝的动作及踝关节背伸的动作。
给予患者既轻又坚韧的拐杖，其长短要适中，通常情况下在腋下3-5cm 至脚底的长度，或者为病人身高-40cm，也可对其使用双拐，要因人而异，合适是最好的。
4.使用轮椅训练最开始需要有人帮助或者挟持，帮助患者的人员需要站在患者的轮椅后面，使用双手对轮椅扶手及背进行握住，在使用足踏住下面的横轴来固定轮椅，轮椅放在病人健康的一侧，在上下时需要将手闸挂上，上去后进行椅子上活动，并坐前后动及左右活动5.上下楼梯的训练患者在上楼时，需要将健康的脚跨上台阶后再使用患足与健足在同一台阶上，在下楼梯时可采取相反的动作，如果患者使用拐杖，可使用拐杖在上级台阶上进行支撑，再跨健足，最后再跨患足。
脑梗康复锻炼100个方法
脑梗康复锻炼100个方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：脑梗是一种常见的脑血管疾病，发病率越来越高，给患者带来了严重的身体和心理困扰。
而脑梗病后的康复训练对患者的康复起到了至关重要的作用。
下面将介绍100个针对脑梗病后康复的方法，帮助患者更好地恢复身体功能。
1.步行训练：从室内到室外逐步增加步行距离，有助于恢复行走能力。
2.平衡锻炼：站立时做一些平衡练习，提高平衡感。
3.抬腿练习：坐着或躺着抬起腿部，增强下肢肌肉力量。
4.手臂舒展：从最简单的手臂伸展运动开始，逐渐增加难度。
5.手指操练：练习手指的灵活性和协调性。
6.头部转动：慢慢地左右转动头部，增加颈部灵活性。
7.嘴部练习：练习口腔肌肉，有助于恢复言语和吞咽功能。
8.眼部运动：练习眼球的转动和聚焦，预防视力下降。
9.数字训练：逐渐增加数字记忆的难度，提高认知能力。
10.心理训练：进行一些放松和冥想的训练，减轻焦虑和抑郁。
11.语言训练：练习口语和书面语，保持语言能力。
13.写作练习：练习写作，促进思维和表达能力。
14.记忆训练：记忆一些简单的词语、图片或事件，提高记忆力。
15.思维训练：进行一些逻辑思考和问题解决的训练。
16.感官训练：练习感官的运用和协调，提高感知能力。
17.核心训练：练习核心肌肉，加强躯体稳定性。
18.呼吸训练：进行一些深呼吸和放松练习，提高肺活量。
19.瑜伽练习：参加瑜伽班练习，提高身体柔韧性和平衡性。
20.太极练习：学习太极拳，缓解疲劳和焦虑。
21.游泳训练：在游泳池进行游泳练习，增强心肺功能。
22.单脚站立：练习单脚站立，提高平衡和肌力。
23.登山练习：在山地进行登山训练，增加体力和耐力。
24.跳绳训练：练习跳绳，提高心肺功能和协调性。
25.爬楼梯训练：逐步增加爬楼梯的次数和高度，增强下肢肌力。
26.台阶训练：在台阶上进行踩踏练习，锻炼下肢肌肉。
27.健身器械：适度使用健身器械进行全身锻炼。
28.有氧运动：进行有氧运动，提高心肺功能和代谢水平。
脑梗塞后的康复训练计划
脑梗塞后的康复训练计划脑梗塞是一种常见的脑血管意外，它往往会导致很多生命长期的影响，包括肢体残疾、言语和认知能力下降、抑郁和焦虑等等。
然而，当患者及其家人意识到患者发生梗塞后，康复计划的制定和执行就显得极为重要。
康复计划的第一步是早期治疗。
在发病后的前几个小时内，最好能够立刻给患者进行溶栓治疗或介入手术，以最大限度地减少脑部受损程度。
在病情稳定之后，就可以开始康复训练了。
康复训练的目标应该是提高患者的功能水平，尽量使其恢复到最初病前状态。
训练计划应该是个性化的，因为每个患者的康复需求和现状都不同。
以下是一些通用的康复计划建议：肢体训练对于肢体受损的患者，肢体训练是非常重要的一部分。
经常进行康复性肢体训练可以提高肢体受损区域的肌肉力量和灵活性，最终促进肢体功能的改善。
通过进行正确的肢体训练，患者可以改善和维护其身体姿势的稳定性和平衡性。
言语/语言训练大约一半的脑梗塞患者会受到语音/语言障碍的影响。
问题包括失语、口齿不清、词汇使用不当、理解能力下降等等。
针对这些问题可以通过言语/语言训练进行改善。
该训练可以增强病人的发音能力、提高理解能力和言语流畅性。
这些练习可以包括说话练习、听力理解练习、词汇练习等等。
认知训练脑梗塞后出现认知障碍是经常出现的情况之一。
这包括失去注意力、记忆力下降和决策能力不佳等等。
通过认知训练可以帮助患者维持和提高认知能力。
认知训练可以包括记忆练习、思维训练、决策训练、工作记忆训练等等。
康复计划的制定需要结合患者的个人情况和需求，特别是患者在康复阶段应遵循全面的康复计划，这包括定期的复诊、保持积极乐观的心态、坚持恰当和健康饮食、减少压力和适度的体力活动等等。
以上的所有康复计划建议可以帮助患者更好地应对脑梗塞后的恢复和改善其长期生活质量。
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一例脑梗塞后遗症的康复训练护理查房现病史患者余国正男，68岁，7月5日在无明显诱因下出现左侧面部及肢体麻木，口角歪向健侧，流口水，说话时更为明显，构语困难，疼痛阈值下降。
偶有头昏不适，门诊头颅CT示右侧丘脑梗塞，拟脑梗塞收住我科。
查体神清T36.5°P88次/分R22次/分BP140/90mmhg既往史高血压病史三年，脑梗塞病史一年张华脑梗塞后遗症的概念脑梗塞后遗症是指在脑梗塞发病一年后，如果还存在半身不遂或者语言障碍或口眼歪斜等症状，就叫做脑梗塞后遗症，该时期也叫做脑梗塞后遗症期，与恢复期相比，恢复速度及程度较慢。
脑梗塞后遗症主要有偏瘫(半身不遂)、半侧肢体障碍、肢体麻木、偏盲、失语。
或者交叉性瘫痪、交叉性感觉障碍、外眼肌麻痹、眼球震颤、构语困难、语言障碍、记忆力下降、口眼歪斜、吞咽困难、呛食呛水、共济失调、头晕头痛等。
该患者变现为左侧面部及肢体麻木，左侧偏瘫，鼓颊和吹哨时，口角歪向健侧，流口水，说话时更为明显，构语困难，疼痛阈值下降。
叶曹煜脑梗塞后遗症的根本原因在于脑血管内部出现血粘度高、血脂高、血压高、血糖高、血小板聚集等血液病变，和动脉粥样硬化斑块形成等血管病变，由两种病变共同作用结果形成的血栓堵塞脑动脉所致，导致脑局部的血流中断和脑组织缺血缺氧坏死。
如果影响到由脑神经控制的运动神经系统，就会出现偏瘫、肢体障碍等相应的后遗症;如果影响到脑神经控制的语言中枢神经，就会导致语言障碍甚至失语等相应神经系统症状。
蒋嫩华护理诊断自理缺陷与肢体无力有关躯体移动障碍与脑血栓损伤神经引起偏瘫有关语言沟通障碍与语言中区功能受损有关知识缺乏与对病情及治疗不了解有关护理措施陈珊心理护理康复护理计划的实施决定于训练者的合作态度。
因此做好心理护理很重要，应该让患者知道经过治疗和康复训练后各种功能锻炼可以得到很大改善，让大部分患者生活自理，耐心照顾，体贴患者基于温暖和关心，鼓励患者积极配合每个康复阶段善于自我总结一级级的心态去争取获得最大限度的康复。
该患者肢体功能障碍，言语障碍，吞咽障碍等集中功能障碍，生活不能自理，有焦虑，悲观，抑郁等情绪，我们及时与患者沟开导，消除恐慌心理，让患者有一个概念，接受有疾病带来的不适，积极配合治疗，细心观察患者的思想反映，及时帮助患者，解决病人的各种需求，使病人自始至终保持良好情绪。
为患者提供舒适的治疗环境，适时鼓励患者，增强患者与疾病做斗争的信心。
刘爱华吞咽障碍的康复护理脑梗塞硬气假性球麻痹治吞咽困难的患者，易造成营养不良和误吸，吸入性肺炎，影响患者的康复。
1）选择合适的体位进食。
可取半卧位，即让患者躯干上抬30°仰卧位，头部前驱，亦可取坐位进食，这样易引起吞咽反射，减少呛咳误吸的发生。
进食时环境安静，注意力集中，避免干扰因素。
2）选择合适的饮食种类。
轻中度吞咽障碍的，知道患者及家属选择密度均匀，有适当粘性而不易松散，易变形，不易在粘膜上残留的半流质食物。
应注意每口进食量不宜过多，速度不易过快，要给患者充足的时间进行咀嚼吞咽，每次进食后患者反复吞咽数次，以便食物全部咽下。
家属适当寄予表扬和鼓励。
3)鼻饲是目前常用的重度吞咽困难患者的进食方式，此种方式由于进食模式和舒适度的改变患者失去了正常的味觉，进食积极性容易受影响。
由于食道刺激明显，易出现胃反流现象，且容易发生误吸，长期使用的话会导致肌群萎缩。
所以，应该鼓励患者自行进食，或者两者相结合，4)该患者吞咽功能的训练。
指导患者伸舌做上下左右的伸缩训练，从发音和语言器官考虑都和咽下有关，可用语言进行康复训练。
如嘱患者发音，吹蜡烛，吹口哨等动作。
训练一般安排在患者休息后进行，以不感到劳累为宜，锻炼每天坚持。
偶尔通过被动方式对咽部进行冷刺激，使用冰冻棉签蘸少许水，轻轻刺激软腭，舌根及咽后壁，然后嘱患者做吞咽动作。
根据难易程度，开始为管饮、壶饮，进而用杯、用匙。
食物选择密度均匀，有适当粘性而不易松散，易变形，不易在粘膜上残留的半流质食物。
每口进食量不宜过多，速度不易过快，给患者充足的时间进行咀嚼吞咽，每次进食后患者反复吞咽数次，以便食物全部咽下。
患者训练两周，现已能端坐缓慢吞咽半流质食物。
汪益玲肢体功能障碍的康复护理肢体的康复训练需早期进行，并遵循由小到大，先轻后重，由近及远，先上后下，循序渐进的原则，并配合药物和物理疗法的辅助治疗。
1)脑梗赛初期，应尽早进行肢体按摩活动，包括屈，伸展及抬举等活动。
活动幅度由健侧到患侧，由大关节到小关节，范围由小到大，循序渐进，不可操之过急。
训练时间和次数要视患者具体情况而定。
2)鼓励患者主动运动，尝试做抓握抬等动作鼓励患者进行力所能及的事情如穿衣，吃饭，洗碗等，从患者的需要出发，以个性为主，为患者安排适合的环境和生活方式。
自己不能完成者需要有家属照顾提供补偿性护理。
3)做好安全护理。
在家庭护理的过程中，要注意患者的安全，防止患者因行动不便跌倒，摔跤等意外伤害。
对于能部分自理的患者，准备轮椅，拐杖等以辅助活动，患者日常情况应在家人的视力范围之内，防止意外情况发生。
针对该患者我们的护理措施分为 1）站立前准备训练：由一套康复训练操组成，患者每天可做3～4次，每次做10遍。
做10天左右。
第一节，患者坐在床沿，两腿分开，两脚着地，以手撑床。
在上肢支持下，身体慢慢地向左右倾斜。
第二节，姿势同第一节，用健侧上肢将偏瘫一侧上肢托起，然后以健侧下肢托起偏瘫侧下肢，交替进行。
每次托起要保持5～6秒钟，然后在手支撑下做躯干左右旋转运动。
第三节，姿势同第一节，使头及身体尽量前屈，每次15分钟。
第四节，姿势同第一节，家属扶住老人两上肢肘部，老人两上肢在胸前交叉，老人使自己臀部略离床沿，身体稍向前屈，并向左右两侧做弯腰动作，每次5秒钟。
第五节，家属扶住患者两肘，使臀部离床站立。
2）站立训练每次练习l0～20分钟，每天3～5次。
患者可以在家属帮助下坐在椅子上。
然后，家属以两手支持病人两侧腰部，帮助病人由坐位起立，至病人能自行站立，再进行以下锻炼。
也可从床上坐位练习站立。
靠墙站立，家属两手扶持患者双肩。
若偏瘫一侧膝关节不能伸直，家属可用膝顶住患者膝部，使其靠墙站立，然后逐渐放开扶患者的手，直至患者能自己靠墙站立。
扶床站立：在患者独自靠墙站立的基础上，开始让患者扶床站立并逐渐放开手，不扶物而站立。
平衡训练：两手扶床栏或桌站立，身体做左右旋转运动，再做左右弯腰动作，再交替提起两足，两周后患者在手扶的情况下，患者单独站立，维持1分钟以上，再扶床开始做横向慢慢移步。
3）步行训练训练迈步困难较多要有耐心，由家属协助，病人患侧上肢搭在家属肩上，家属一手扶腰，一手拉住病人的手，两人先迈外侧下肢后迈内侧下肢。
如患肢向前迈步有困难时，开始可以先原、地踏步，逐渐慢慢练习行走，然后再训练独立行走，家属下肢可拖抬病人患肢向前迈步，每次5～10米。
后期改为扶手杖练习，开始阶段手杖先出去一步，第二步患肢迈步，第三步健足跟上。
郑晓霞语言沟通障碍的康复护理轻病患者病后2周是语言回复的最佳时期，1年后语言功能的自然改善一接近消失。
所以2周后应该对患者进行康复训练。
鼓励患者做伸舌，鼓腮动作，并发不同的啊，伊音，并作不同的吹，吸动作以锻炼唇肌。
在和患者的沟通过程中，照顾对象相对固定，相互之间比较了解，比较默契，容易民白双方表达的意愿。
对于语言模糊的患者，应该鼓励患者语言交流，并配合手势，纸笔等有书写能力的患者可以准备写字板，必要时文字交流。
完全失去语言能力的患者，将常用的事项写于卡片上，有需要时，拿出不同的卡片让患者看，并通过表情来选择和决定患者的需要，及时满足患者的需求。
针对该患者我们采用口形法向患者示范口形首先教会患者及家属运用数字(1～10)和简单的字重复训练。
采用口形法向患者示范口形，让其仔细观察每一个音的口形变化，纠正错误口形进行正确发音等训练。
从简单数字、句子说起，再循序渐进地加深复杂的语句，鼓励其经常与家人进行语言交流，为患者创造良好的语言环境，让患者完成单一的课题，增强患者的信心，逐步提高患者的语言表达能力。
鼓励患者做伸舌，鼓腮动作，并发不同的啊，伊音，并作不同的吹，吸动作以锻炼唇肌。
在和患者的沟通过程中，照顾对象相对固定。
张纯洁脑梗塞病人的肢体感觉功能恢复训练脑梗塞患者的身体运动功能能否恢复，各种治疗方法能否收到满意的疗效，在很大程度上取决于感觉功能能否正常。
感觉障碍妨碍运动功能的正常发挥，尤其是触觉、运动位置觉的障碍。
由于缺乏正常的感觉反馈，患者很难正常的调节、控制其运动，致使丧失双手的协调运动。
因此，在训练过程中感觉训练和运动训练不能截然分开，必须建立感觉-运动训练一体化的概念。
该患者感觉功能训练的具体方法为：1、利用坐位时患侧上肢支撑体重的方法，达到同时训练运动功能和感觉功能的目的。
在支撑手掌的下面，可以替换放置一些手感、质地不同的材料。
2、木钉盘活动也可以充分运用在感觉训练方面。
将制作的一些木块、木棒，在其周围分别缠绕一层各种不同的材料，如丝绸、纱布、海绵等，指导患者拿放。
3、患侧手指伸展平放在桌面上，向各方面滑动，会对手掌产生摩擦刺激。
为了便于手掌的滑动，可以在桌面上撒一些滑石粉。
4、在一个平阔的容器内放入细沙，指导患者用手指在细沙上写字、随意画一些图案，然后抹掉重来，如此反复多次。
容器内还可以选择性的放入米粒、豆粒等，颗粒越大产生的刺激越粗糙，可根据患者需要进行选择。
5、辨别物体的练习：最初从练习辨别物体的一个特点开始入手。
具体方法是：遮住患者的视线，给患者提供需要辨别的物体进行分辨。
治疗者可以通过调整辨别物体的相似程度，来灵活掌握作业活动的难易程度。