教案：塑料袋的危害更改
幼儿园大班科学教案《塑料袋的危害》含反思
幼儿园大班科学教案：《塑料袋的危害》教材背景随着人类生活水平的提高，塑料制品逐渐普及。
然而，塑料袋作为其中的一种，虽然使用方便、使用范围广，但由于其难以降解，被广泛认为是一种对环境造成严重污染的垃圾。
教学科目是幼儿园大班的科学，本节课将围绕塑料袋的危害展开讨论。
教学目标通过本节课的学习，幼儿应能:1.理解塑料袋对环境造成的危害；2.认识到自己使用塑料袋的不良习惯及改善的必要性；3.意识到每个人都可以从小事做起，为改善环境了贡献一份力量。
教学内容一、引入1. 形式请一名同学到教室外面，拿3-4个塑料袋回到教室。
然后，老师跟幼儿讲解：“大家知道这个是什么吗？（展示塑料袋）这个东西我们都见过、用过，大家都喜欢用，你们觉得它有什么好处呢？”请大家发表对塑料袋的看法。
2. 内容通过引入，让孩子们了解到塑料袋的普及情况，从而引出下一环节讲解塑料袋的危害。
二、教学重点1. 塑料袋的来源讲解塑料袋的来源，拉近幼儿们的生活距离。
如：去超市购物、外卖等。
2. 塑料袋的危害a.塑料袋使用寿命长，不容易分解，给环境带来了极大的压力；b.塑料袋在垃圾填埋场内难以降解，最终形成垃圾，并污染地下水；c.大量废弃的塑料袋也会有可能对野生动物造成危害。
3. 如何减少塑料袋的使用a.能使用环保袋代替就尽量使用；b.使用塑料袋后，尽量不要在短时间内扔掉，重复使用；c.购物时自己携带购物袋。
三、活动1. 制作环保袋幼儿园老师在前期会准备足够的不同规格的环保袋子垃圾架，布料、剪刀、编织一系列材料，由幼儿亲手制作出自己的环保袋。
2. 分类垃圾幼儿带来自己家乡的垃圾，通过分类的方式，进行数据化分析，观察到塑料制品的数量和比例。
教学反思在教学过程中，幼儿们深刻认识到了塑料袋对环境的危害，并且知道了如何减少塑料袋的使用，能在今后的生活中实际操作。
同时，体验制作环保袋的过程中锻炼了手脑协调能力，也进一步提高了他们的环保意识。
需要注意的是，在活动制作时要根据幼儿的年龄及实际能力选择适当的制作难度，避免幼儿在活动中过度疲劳，或者过度依赖家长的帮助。
大班科学塑料袋的危害精品教案【含教学反思】
大班科学塑料袋危害精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课，我们选取教材中关于环保章节，详细内容聚焦在塑料袋危害上。
通过学习，让学生解塑料袋来源、对环境污染以及如何减少塑料袋使用，提高环保意识。
二、教学目标1. 知识目标：让学生解塑料袋来源、危害以及环保重要性。
2. 技能目标：培养学生分析问题、解决问题能力，提高学生环保意识。
3. 情感目标：激发学生对环境保护兴趣，使学生树立环保意识，积极参与环保行动。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深入理解塑料袋对环境危害以及如何减少塑料袋使用。
教学重点：培养学生环保意识，使学生掌握减少塑料袋使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、笔、环保购物袋等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段关于海洋生物误食塑料袋视频，引导学生关注塑料袋对环境危害。
2. 新课导入：讲解塑料袋来源、危害以及环保重要性。
3. 例题讲解：通过实例讲解，让学生解如何减少塑料袋使用。
六、板书设计1. 塑料袋危害与环保2. 内容：塑料袋来源塑料袋危害减少塑料袋使用方法环保意识重要性七、作业设计1. 作业题目：以“我环保行动”为主题，写一篇关于减少塑料袋使用作文。
2. 答案：学生需要结合自己生活实际，阐述减少塑料袋使用方法及意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让学生解塑料袋危害以及如何减少使用。
但在课堂实践环节，部分学生参与度不高，需要加强对学生引导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织学生参加环保志愿者活动，让学生将所学知识付诸实践，提高环保意识。
同时，鼓励学生向家人、朋友宣传环保知识，共同为环境保护贡献力量。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 学生参与度4. 课后反思与拓展延伸一、实践情景引入我认为实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣关键环节。
在本节课中，我选择播放海洋生物误食塑料袋视频，旨在让学生直观地感受到塑料袋对环境危害。
幼儿园大班科学教案《塑料袋的危害》含反思
幼儿园大班科学教案《塑料袋的危害》含反思教学目标：1. 了解塑料袋的用途和危害；2. 培养爱护环境的意识；3. 引导幼儿形成正确的环保行为。
教学准备：1. 展示板、幻灯片等教具；2. 塑料袋、可降解袋等样品；3. 互动游戏、视频等资料。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 观察题：教师出示多种塑料袋，让幼儿观察每种袋子的颜色、材质、大小等特征，引导幼儿讨论这些袋子会用在哪些场合，有什么作用？2. 标语活动：教师出示各种环保标语（如“低碳出行，环保无限”、“垃圾分类，美丽家园”、“节约用水，人人有责”），让幼儿选出与塑料袋相关的标语。
二、探究（30分钟）1. 讲授知识：教师通过展示板或幻灯片，讲解塑料袋的危害，包括污染环境、损害健康、占用资源等方面。
2. 观察活动：教师出示不同材质、颜色、形状的袋子，引导幼儿观察每种袋子的特点，再询问幼儿塑料袋有什么不好的地方，引导幼儿自己找到答案。
3. 实物对比：教师出示可降解袋和普通塑料袋，让幼儿对比它们的区别，了解可降解袋对环境的友好程度。
三、运用（25分钟）1. 视频观看：教师播放相关环保宣传片或短视频，让幼儿通过视觉、听觉等方式更深刻地感受塑料袋的危害。
2. 互动游戏：教师将幼儿分成小组，每组派一个代表，进行“环保小卫士”竞赛。
比赛内容包括垃圾分类、节约用水、环保知识问答等。
四、反思（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天所学的内容，引导幼儿思考自己在日常生活中，如何能够少用塑料袋、减少环境污染。
教学反思：通过本次教学，幼儿了解了塑料袋的危害，增强了环保意识，并且通过互动游戏等形式，提高了幼儿的环保行为水平。
在教学中，教师应当注意多种教具的协调使用，让幼儿通过观察、实践、互动等方式更加深入地了解知识，激发学习的兴趣和积极性。
年幼儿园大班科学教案《塑料袋的危害》
年幼儿园大班科学教案《塑料袋的危害》
一、教学目标
•了解塑料袋的种类及应用
•掌握塑料袋对环境的危害
•培养爱护环境的意识和习惯
二、教学准备
•PPT课件
•塑料袋样品
•图片或视频资料
三、教学内容
A. 塑料袋的种类及应用
1.聚乙烯塑料袋
–最常见的购物袋
–超市、商店均使用
2.生物降解塑料袋
–采用生物技术制成
–环保塑料袋的替代品
B. 塑料袋对环境的危害
1.造成污染
–塑料袋较难降解，长时间存在于环境中
–对土壤和水体造成污染
2.威胁动植物生存
–塑料袋易被动物误食
–损害生态平衡
C. 培养爱护环境的意识和习惯
1.垃圾分类
–落实可回收物、厨余垃圾等分类
–培养孩子垃圾分类的意识
2.减少使用塑料袋
–使用环保袋替代塑料袋
–减少塑料袋的使用量
四、教学活动设计
1.展示塑料袋及种类
–让孩子们辨认不同种类的塑料袋
–引导讨论其应用场景
2.观看相关视频
–展示塑料袋对环境的影响
–启发孩子们对环境的保护
3.小组讨论
–小组间开展讨论，分析塑料袋的危害
–提出如何减少使用塑料袋的方法
4.手工制作环保袋
–利用纸张、布料等材料制作环保袋
–呼吁孩子们使用环保袋
五、教学反思
通过本次教学，孩子们对塑料袋的种类、危害有了更深入的了解。
希望通过这样的教学活动，能够培养孩子们保护环境的意识，从小做起，学会珍惜我们的地球家园。
大班科学活动教案《塑料袋的危害》
大班科学活动教案《塑料袋的危害》一、教学内容本节课的教学内容来自大班科学活动教案《塑料袋的危害》。
本节课主要让幼儿了解塑料袋在日常生活中的使用情况，以及塑料袋对环境造成的危害。
通过学习，使幼儿能够认识到保护环境的重要性，养成节约资源、爱护环境的习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋在日常生活中的使用情况；2. 使幼儿认识到塑料袋对环境造成的危害；3. 培养幼儿节约资源、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解塑料袋在日常生活中的使用情况，以及塑料袋对环境造成的危害。
难点：让幼儿认识到保护环境的重要性，养成节约资源、爱护环境的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：塑料袋、垃圾箱、环保袋等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围环境，发现塑料袋的使用情况。
2. 讲解塑料袋的危害：教师通过讲解，让幼儿了解塑料袋对环境造成的危害，如：塑料袋不易降解，容易造成白色污染；塑料袋燃烧会产生有害气体，污染空气；塑料袋进入土壤，会影响植物生长等。
3. 举例说明：教师可以通过举例，让幼儿更加直观地了解塑料袋的危害。
例如：展示一个被塑料袋缠绕的动物，让幼儿看到塑料袋对生物的危害。
4. 随堂练习：让幼儿思考在日常生活中如何减少塑料袋的使用，提出建议。
5. 制作环保袋：教师指导幼儿使用彩笔、剪刀等工具，制作一个环保袋，引导幼儿养成节约资源、爱护环境的习惯。
六、板书设计塑料袋的危害1. 白色污染2. 空气污染3. 影响植物生长七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家人在日常生活中是否节约使用塑料袋，并给出建议。
2. 答案：幼儿可以根据家人使用塑料袋的情况，提出相应的建议，如：使用环保袋、减少购物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应该反思本节课的教学效果，了解幼儿对塑料袋危害的认识程度，以及是否养成了节约资源、爱护环境的习惯。
2. 拓展延伸：教师可以组织一次户外活动，让幼儿亲身参与环保行动，如：捡拾垃圾、种植绿色植物等，进一步培养幼儿的环保意识。
大班科学塑料袋的危害优质教案【含教学反思】
大班科学塑料袋的危害优质教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动手册》第七章“我们的地球”，详细内容为“塑料袋的危害”。
通过本章学习，使幼儿了解塑料袋对环境的污染，认识到保护环境的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的来源、危害及回收利用方法，提高环保意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发探究欲望。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解塑料袋的危害，提高环保意识。
难点：如何让幼儿理解塑料袋对环境的深远影响，并转化为实际行动。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物塑料袋、环保袋、地球仪、垃圾分类箱等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享生活中使用塑料袋的经历，引导幼儿思考塑料袋给我们带来便利的同时，可能带来的问题。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示塑料袋的来源、危害及对环境的影响。
结合地球仪，讲解塑料袋对地球环境的污染。
3. 例题讲解（10分钟）出示实物，讲解塑料袋的回收利用方法。
讲解如何用环保袋替代塑料袋，引导幼儿树立环保意识。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行垃圾分类小游戏，巩固所学知识。
分组讨论如何在生活中减少塑料袋的使用，并进行分享。
5. 动手操作（15分钟）画一画：让幼儿用画笔描绘出环保袋的图案，培养动手操作能力。
做一做：用剪刀、胶棒等制作环保袋，增强团队合作精神。
鼓励幼儿课后与家长分享所学知识，将环保行动付诸实践。
六、板书设计1. 塑料袋的危害2. 内容：塑料袋的来源塑料袋的危害塑料袋的回收利用环保行动：减少使用塑料袋七、作业设计1. 作业题目：设计一个环保标语，呼吁大家减少使用塑料袋。
答案示例：爱护地球，从少用一个塑料袋开始。
2. 家园联系：与家长共同制作环保袋，并记录使用环保袋的经历。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动形象的教学方式，让幼儿了解到塑料袋的危害，提高了环保意识。
大班科学活动教案《塑料袋的危害》
大班科学活动教案《塑料袋的危害》目标1.了解塑料袋对环境的危害2.学习如何避免使用塑料袋以保护环境知识准备在教学之前，可以向学生简单介绍以下内容：1.塑料袋是一种使用广泛的塑料制品，可回收利用，但大部分仍会被丢弃在垃圾堆中或造成污染。
2.塑料袋在海洋里会危害海洋生物，并引发环境问题。
3.选择环保包装袋或自带购物袋可减少塑料袋的使用。
活动步骤1.导入活动，简单介绍塑料袋的使用情况及其危害。
2.带领学生观察、描述一次生活场景——超市购物时使用了多少塑料袋。
3.探究环境友好型的购物袋，从环保材料、制造工艺、使用性能等方面介绍可重复使用、易于携带的可替代品，让孩子们理解环保购物袋有哪些种类及特点。
4.分组小练习，让孩子们在规定时间内收集尽可能多的塑料袋、玩具等生活垃圾，制作一个环保购物袋原型。
通过模仿实际购物情景，让他们根据购物情况确定需要多少个购物袋，计算需要的购物袋数量。
5.购买环保包装袋的实测：老师与学生一起去超市购物。
在购物过程中，老师同时提前准备好购物袋，同时一定程度上拒绝使用商店提供的塑料袋，为孩子展示如何使用环保购物袋替代传统塑料袋。
6.反思环保意识的培养：在活动结束时，让学生分享自身反思，明白日常环保意识的重要性，将环保理念渗透在班级中，通过课后听老师讲故事或亲情活动，引导孩子们在日常生活中注意环境保护，逐渐养成环保习惯。
教学评估教学结束后，可通过如下方式对学生的学习情况进行评估：1.选择2-3名学生分享他们制作的环保购物袋，了解他们在制作过程中的思考与想法。
2.进行小组交流，让学生相互分享购物体验及对环保购物的看法。
3.组织环保宣传活动，让学生在班级中介绍如何减少浪费，保护环境。
总结通过本次活动，学生们了解了塑料袋对环境的危害，认识到环保购物袋的重要性，掌握了如何避免使用塑料袋以保护环境的方法。
同时，通过实践和交流，培养了学生的环保意识和团队合作能力。
这个科技实验教案为大班的环保教育提供了一个富有创造力和趣味性的课程，让学生在有趣的活动中接受了环保教育，使环保教育成为他们日常生活的一部分。
大班科学活动教案《塑料袋的危害》
大班科学活动教案《塑料袋的危害》一、教学目标：2.能够认识到自己在日常生活中使用塑料袋的行为对环境的影响。
3.培养爱护环境的意识和行动，学会使用环保袋和回收利用塑料袋。
二、教学准备：1.塑料袋、环保袋、回收袋等实物。
3.讲义和活动手册的复印件。
三、教学过程：1.导入（通过展示小海报等方式，引发学生的兴趣）-同学们，你们知道塑料袋吗？我们每天都在使用它们，但是你们知道它们对环境有什么危害吗？2.学习（自主学习和合作学习）-分发讲义和活动手册，让学生自主学习相关知识，并完成手册中的活动。
-活动手册中的活动可以是填空题、选择题或者小组讨论等形式。
3.讲解（整体讨论和解答疑惑）-通过学生在活动手册上的完成情况，展开整体讨论并向学生解释正确答案。
-这里可以利用小组讨论的形式，让学生根据手册上的问题和答案，进行自主思考和交流。
4.实践（环保袋的制作）-让学生带来旧衣物、布料等材料，用于在班级制作环保袋。
-老师在黑板上演示制作环保袋的步骤，并鼓励学生们参与其中。
-班级可以分成小组，每个小组负责制作一到两个环保袋。
5.总结与展示（展示制作的环保袋）-每个小组展示他们制作的环保袋，并简单介绍制作过程和使用方法。
-让学生们观察、比较和评价各个环保袋的外观、质量和实用性。
-提醒学生们：我们可以使用这些环保袋来替代塑料袋，减少对环境的污染。
6.拓展活动（回收利用塑料袋）-分发回收袋并让学生们用塑料袋包裹起来。
-告诉学生们把回收袋放在教室的固定地方，供大家回收使用。
四、课堂延伸：1.继续讨论塑料袋的危害，鼓励学生们思考更多创造性的解决方法。
2.通过观察和探究，学生们可以了解到其他环境污染问题，如空气回收等。
3.学生们可以展示他们的环保措施和创意，与其他班级或学校共享。
五、教学反思：此次教学旨在让学生了解塑料袋的危害，并养成使用环保袋和回收利用塑料袋的习惯。
通过自主学习、合作学习和实践活动结合起来，能够提高学生的主动学习能力和动手能力。
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塑料袋的危害
目标：
1.了解塑料袋是有害的垃圾，会造成环境的污染。
2.学习在生活中减少垃圾袋使用的方法，萌发环保意识。
准备：课件、图谱
过程：
一、塑料袋的运用
1.出示塑料袋的图片
师：小朋友们，这是什么？
幼：塑料袋。
2.根据幼儿的回答，一一出示塑料袋在生活中的运用。
师：你们有用过塑料袋吗？什么时候用的？
幼：和妈妈买菜的时候，超市购物的时候，买早饭的时候、装水果……
师：你们都说得很棒，原来塑料袋在我们的生活中有这么多的用处。
他的本领可真大呀！
二、了解塑料袋的危害
1.出示地球妈妈，引出塑料袋的危害。
师：可是有一天，我们来看看地球妈妈怎么了？
幼：哭了。
师：为什么哭？我们来听听看，地球妈妈怎么说的。
（地球妈妈哭：人类过度使用塑料袋，使得我的五个孩子都生病了）
师：那让我们一起去看看他的五个孩子到底怎么了吧！
2.出示图片——草地
师：这是地球妈妈的第一个孩子——草地。
我们看，草地怎么了？
幼：哭了。
师：哦，原来草地很伤心，他为什么伤心？
幼：草地上有很多白色的垃圾。
——师：这些白色垃圾是塑料袋。
师：原来塑料袋扔在草地上，使草地变得又脏又乱。
3.出示图片——海洋
师：这是地球妈妈的第二个孩子——海洋。
我们看，海洋怎么了？
幼：哭了。
师：为什么哭？
幼：海洋上面都是塑料袋。
师：那这些塑料袋飘在海洋上面，会使海洋变得怎么样呢？
幼：海洋不漂亮了，被污染，破坏小鱼的家……
师：原来塑料袋扔在海洋里，使海洋变得又臭又脏，还使小动物们也受到了伤害，我们来看一看。
4.出示图片——动物。
师：它是谁？它在干什么？
幼：乌龟，吃塑料袋。
师：地球妈妈的第三个孩子——动物。
塑料袋可以吃吗？
幼：不可以。
师：塑料袋不是食物，小动物不知道塑料袋不可以吃当做食物吃进了肚子，小动物会怎么样？幼：肚子疼。
师：你们都说对了，他会生病，更严重的话还会死亡！
5.出示图片——烟雾、焚烧、天空
师：看！这是什么？发生什么事了？
幼：黑黑的，哪里着火了。
师：我们看看，到底发生什么事了。
幼：再烧东西……
师：其实是在烧塑料袋。
塑料袋焚烧后出现的浓烟是什么颜色的？
幼：黑色的。
师：这些黑色的浓烟会飘到哪里去？
幼：天空中。
师：天空会变得怎么样？
幼：灰灰的，黑色的。
师：嗯，是的，天空也被污染了。
所以地球妈妈的第四个孩子也生病了。
6.出示图片——人类（有咳嗽声）
师：诶？什么声音？（小朋友咳嗽的声效）
幼：有人在咳嗽。
师：这是地球妈妈的第五个孩子——人类。
人类为什么会咳嗽？
幼：被烟呛得。
师：恩，塑料袋焚烧后的浓烟不仅污染了天空，还影响了人类的健康。
教师小结：虽然塑料袋给我们的生活带来了那么多的便利，塑料袋的过度使用给我们造成那么多的危害。
不仅污染了我们的环境，还影响了我们的健康。
三、共同商讨，减少塑料袋的使用方法。
1根据图谱，教师提问，商讨塑料袋使用的方法。
师：那我们如何减少塑料袋的使用呢？如果去超市不用塑料袋，可以用什么代替？
幼：环保袋。
师：去菜场买菜，可以用什么装，代替塑料袋？
幼：菜篮子。
……
师：环保袋和菜篮子确实是减少垃圾袋使用的宝贝呀！现在地球妈妈可开心了，他很感谢你们想出了那么好的方法。
（地球妈妈：谢谢小朋友们）
2.运用魔语，医治地球妈妈的孩子
师：小朋友们，你们学会了吗？让我们一起来学一学吧！
幼：少用塑料袋，使用环保袋。
（教师根据幼儿的魔语，一一出示美丽的草地、海洋、天空、小朋友、动物）
师：哇，发生什么事情了？
幼：草地变干净了，还长出花朵了。
师：现在我请女孩子来念魔语，看看还会有什么神奇的变化吧！
师：哇，海洋变得怎么样了？
幼：干净了，变蓝了。
小动物们也恢复健康了，在海洋里面做游戏。
师：男孩子会不会念魔语？
幼：会。
师：好，让我们来看看是男孩子们的魔语又会有什么魔力吧！123起
男：少用塑料袋，使用环保袋。
师：哇。
发生什么事儿了？
幼：浓烟散开了，天空又变蓝了。
人们的身体也恢复健康了。
师：小朋友可真棒。
现在请小朋友一起把这句魔语告诉爸爸妈妈，让我们一起来保护我们的地球妈妈吧！123起。
幼:少用塑料袋,多用环保袋。
师：你们可真棒！金老师要把大拇指奖给你们。
等一下，小朋友就要和爸爸妈妈一起来制作保护环境的环保袋哦！。