大班幼儿户外活动教案与课后反思摘果子
摘水果教案反思6篇
摘水果教案反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班拼音识字游戏教案《摘果子》含反思
幼儿园大班拼音识字游戏教案《摘果子》含反思一、教学背景：班级：幼儿园大班课程内容：拼音识字教学主题：《摘果子》教学目标：通过游戏的方式让幼儿学习简单的拼音识字，培育幼儿的团队精神，提高幼儿的参加度。
二、教学过程：1、热身老师先与幼儿们打招呼，然后利用音乐让幼儿们做体操，热身身体，同时培育幼儿们团队合作的意识。
2、游戏介绍老师向幼儿们介绍游戏《摘果子》的规定以及流程。
规定：在教室里放置多个带有单个字母的水果，幼儿们分成小组，每组做一只动物，分别是猫、狗、鼠和兔子，每个小组有一个袋子，每个小组的动物只能用它本身的动作去摘符合本身组的单词的水果，每个单词都是两个字母，如“pi”“an”“ng”等，摘到的水果要放进本身组的袋子里，最后看哪个小组摘到的水果最多就胜利了。
3、游戏过程幼儿依据本身所在组的动物进行动作，同时注意察看水果上的字母，知道本身组要摘的水果是什么，认真摘取符合本身组的水果。
4、游戏结算当老师宣布游戏结束后，每个小组呈现他们袋子里的水果，老师帮忙他们拼出每个词的拼音，并呈现哪个组摘到的水果最多。
5、总结与反思老师引导幼儿们发表本身心得，发觉游戏中存在的问题，给出改进看法。
同时，可以让幼儿们试着本身动手制作一些简单的道具，更有助于发觉问题，提出解决方案。
三、教学反思：该游戏充分发挥了幼儿喜好、古怪心强的特点，同时促进了幼儿之间的互动，有助于培育他们的团队合作精神。
因此，这样的课程能够更好地充分幼儿的学习需求和健康进展。
在游戏过程中，老师应当关注幼儿的情绪、沟通和思考等各方面的进展，尤其是在发觉某个小组存在困难和挫折的情况时，老师应当适时予以引导和激励，帮忙幼儿克服困难，保持积极的态度。
同时，在课后对于幼儿的学习情况进行总结和反思，加以总结、反思、改进，以提高课程的质量。
总之，通过这样的课程设计可以提高幼儿们的学习喜好、互动本领和团队协作本领，培育他们自动学习新学问和解决问题的本领。
老师应当在课程过程中不断提高本身的教学水平，更好地促进幼儿们的健康成长。
摘果子教案及反思（精选7篇）
摘果子教案及反思（精选7篇）做教师最主要的是不说假话。
要求学生做到的，自己要先做到。
教学水平的提高很大程度上取决于教案的学习。
教案是不断提升教育境界与专业水平的手段，您知道教案怎样才能写得生动有趣吗？由此，为你收集并整理了摘果子教案及反思欢迎你阅读与收藏。
摘果子教案及反思【篇1】活动目标：1、认识红、黄、绿三种颜色。
2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。
3、锻炼手眼协调性。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶);2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶);3、小篮子(装碎卡纸用)。
4、浆糊小碟子5、范画3张(其中1张已贴好树叶)6、毛巾5条(擦手用)活动过程：一、导入激发幼儿兴趣。
师：听，这是什么声音?(教师作吹气状)。
是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。
有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树)，原来是小树在哭。
风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀?”小树说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。
”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。
”风婆婆对着小树吹了口气(教师作吹气状)，小树马上就穿上了漂亮的花衣服。
旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。
可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。
今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。
二、示范和讲解。
1、师：那我们用什么给小树做衣服呢?老师这里有许多五颜六色的树叶，有红色的(出示)，有绿色的，还有黄色的。
现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。
(随意拿起一片叶子，重复几次)。
2、师：这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。
(边示范边讲解)先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。
幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》4篇
幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》精选4篇（一）教案名称：《摘果子》- 幼儿园大班体育优秀教案教案目标：1. 培养幼儿的协作能力和团队合作意识。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和身体协调能力。
3. 培养幼儿对水果的兴趣和认识。
教学准备：1. 教师准备若干水果的图片或卡片，如苹果、橙子、香蕉等。
2. 准备一个大篮子。
3. 在幼儿园的运动场上划出一个“果园”的区域，标示出果树的位置。
教学过程：1. 导入活动：教师把水果的图片或卡片展示给幼儿看，并与幼儿讨论水果的不同种类和颜色，让幼儿对水果产生兴趣。
2. 游戏规则介绍：教师解释游戏规则，在场地上划出一个“果园”的区域，标示出果树的位置。
幼儿分成几个小组，每个小组选择一名幼儿扮演果树，其他幼儿则扮演摘果子的小动物。
3. 游戏操作说明：每个小组的幼儿排成一列，摘果子的小动物站在果树旁边。
每个小动物手里拿着一个篮子，果树上挂着一定数量的水果图片或卡片。
教师发出指令，比如“橙子，摘橙子”，小动物就需要跑到果树旁边，用手抓住果树上的橙子图片，并放进篮子里。
其他小组的小动物也可以跑到果树旁摘果子，但每次只能摘一个。
4. 游戏进行：教师发出指令，小动物们迅速跑到果树旁边摘果子。
摘完果子后，小动物们返回自己小组的队列等待下一次指令。
每次指令可以是不同的水果，如苹果、香蕉等。
5. 游戏结束：当所有果子都被摘完后，教师宣布游戏结束。
可以根据小组摘的果子数量进行评比，看哪个小组摘的果子最多。
6. 游戏反思：教师和幼儿一起回顾游戏过程，讨论如何更好地合作和协调动作。
并鼓励幼儿分享游戏中的成功经验和感受。
教学延伸：1. 可以引导幼儿观察和品尝水果，通过亲身体验来认识不同水果的味道和特点。
2. 可以给幼儿安排自由活动时间，让幼儿自由选择水果，尝试自己剥开水果皮、切开水果等活动，培养幼儿的自理能力和动手能力。
3. 可以让幼儿在绘画活动中画出自己最喜欢的水果，展示给家长和其他幼儿欣赏。
幼儿园大班主题教案《摘果子》及课后思考
幼儿园大班主题教案《摘果子》含反思《大班主题教案《摘果子》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班主题教案《摘果子》含反思！
活动目标：
1、让农村幼儿在主动的参加中感受合作与交往的欢乐。
2、让家长在参观和参加幼儿的活动中，进一步感悟幼儿训练的观念，从中使自己对如何训练孩子有所启发。
3、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达力量。
4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动预备：
自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。
篮子20只
活动过程：
(一)向家长介绍活动的内容及活动操作流程。
(二)家长、幼儿及老师进行活动。
1、活动身体：重点下肢运。
2、摘果子：
(1)看一看树上有什么果子?
(2)按家长的要求摘不同数量、不同的果子。
(3)母(父子)子一起摘果子。
来;自.屈;老师;教.案;在规定时间内竞赛哪个家庭摘得最多。
(4)数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。
活动反思：
活动后，家长、幼儿、老师感觉既好玩，又轻松，活动中听得最多的话就是"真好玩'"以后还要再搞这样的活动'。
不得而知，亲子活动是真正适合农村幼儿的活动，它让幼儿、家长、老师在全民参加中体验公平、合作、交往的欢乐，在互动活动中领悟亲情、友情的欢乐，在废物创作中感受展现才智的欢乐，在实实在在的活动中享受活动的难忘与欢乐!
大班主题教案《摘果子》含反思。
大班健康公开课教案及教学反思《摘果子》
大班健康公开课教案及教学反思《摘果子》
一、教学目标：
1.引导幼儿了解食物的种类和营养功能。
2.培养幼儿良好的饮食习惯，增强对健康的意识和自我保护能力。
二、教学内容：
《摘果子》
三、教学方法：
讲解法、互动式教学法、体验式教学法。
四、教学过程：
1.游戏环节：
（1）动物集合：要求幼儿按照老师指令叫出各种动物的名字，并模仿它们的叫声。
（2）捉迷藏：老师藏果子，幼儿捉迷藏，找到后要口中说出被找到的果子名称。
2.讲解环节：
（1）故事导入：将《摘果子》故事告诉幼儿，问问幼儿有没有摘过果子？摘到
过什么果子？
（2）提问引导：让幼儿认识各种水果，并介绍它们的营养价值和功能。
（3）总结回归：老师结合各种水果和食材，向幼儿宣传健康饮食的理念。
3.互动环节：
（1）交流互动：老师引导幼儿交流自己喜欢吃哪些水果，为什么喜欢吃这些水果？
（2）传递活动：老师模仿过路人与小兔子售卖水果的情景，幼儿要口中念出自
己购买的水果名称，并逐一传递。
4.体验环节：
（1）实际操作：老师带领幼儿动手准备水果沙拉，并让幼儿一起品尝。
（2）游戏学习：幼儿可以发挥自己的想象和创意，创作符合健康饮食的水果膳食。
五、教学反思：
1.教师应多以游戏、体验的方式来激发幼儿的学习兴趣。
2.幼儿在游戏过程中能够主动参与，因此教师可在游戏中渗透有关健康饮食的知识点，从而更好地帮助幼儿健康成长。
3.教学过程需要注意点滴的细节，例如在实际操作环节中，老师应清晰地向幼儿说明各类水果的营养成分及其功能，并让幼儿亲自体验，从而帮助幼儿更好地认识水果，加深对健康饮食的意识。
幼儿园幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》含反思
幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》含反思
1. 教学背景及目的
本节课针对大班幼儿的身体特点以及运动能力进行体育课教学。
通过活动“摘果子”，培养幼儿的协调性、身体控制能力、团队协作能力和观察力，并且锻炼幼儿的肌肉力量，提高幼儿的自信心和自我保护意识。
2. 教学步骤及详细内容
步骤1：集体热身(5分钟)
•教师引导幼儿挥动双臂、腿部进行放松活动
•引导幼儿进行简单的跑步、跳跃和侧向移动，以激发幼儿体育兴趣
步骤2：活动引入(10分钟)
•通知幼儿将分为两个小组，并简要介绍活动要求
•小组之间展开比赛，看哪个小组能够在规定时间内收集到最多的水果
步骤3：活动实施(30分钟)
•教师在教学场地上随机分布一些水果，让幼儿们进行寻找和收集
•要求每个小组必须有一名队员担任“保护员”，负责维护本组已经收集到的水果，防止被其他小组抢走
步骤4：结束与反思(10分钟)
•结束活动，比较各小组收集水果的数量
•让幼儿们分享自己的体验和感悟，并提出自己收获到的能力和技能
3. 教学亮点
1.活动形式多样，可以激发幼儿的学习兴趣和自主性；
2.培养了幼儿的观察力、团队合作、自我保护意识；
3.游戏的规则简单易懂，容易让幼儿掌握；
4.课堂氛围活泼轻松，增加了幼儿课堂参与度和主动性；
5.教学中多采用互动和启发式教学，促进了幼儿的主动学习和思考能力。
4. 反思与改进
1.整个教学流程应该更加严谨，各步骤时间安排更加合理；
2.对活动实施过程中可能出现的安全隐患，需要有更加细致的考虑和预防；
3.需要更加重视幼儿的情感、道德品质培养，增强幼儿良好的行为规范和价值观念。
大班主题教案及教学反思《摘果子》
大班主题教案及教学反思《摘果子》一、教学背景本次教学是针对大班幼儿（4-5岁）展开的主题教学活动，本次教学主题为摘果子。
本次教学目的是让幼儿通过亲身参与摘水果，在活动中感受自然、感受生命，激发幼儿的探究兴趣，能够认识到水果的种类和不同的特点，培养幼儿观察能力、动手能力和团队合作意识。
二、教学目标1.知识目标：通过本次教学，幼儿能够了解以下知识：1.种类和特点：幼儿能够认识到各种水果的名称和不同特点。
2.摘取方法：幼儿能够模仿教师示范，学会正确地摘取水果。
3.安全知识：幼儿能够认识到摘水果时需注意的安全事项，如穿好鞋子、不能乱摘等。
2.能力目标：通过本次教学，幼儿能够培养以下能力：1.观察能力：幼儿能够从不同角度观察水果的特点。
2.动手能力：幼儿能够动手摘取水果，培养自理能力。
3.团队合作意识：幼儿能够在活动中与小伙伴们共同合作，促进团队意识的培养。
3.情感目标：通过本次教学，幼儿能够培养以下情感：1.爱护生命：让幼儿在活动中感受自然和生命的力量，激发幼儿爱护生命的情感。
2.探究兴趣：让幼儿在实践中探究、体验到自然的巧妙和美好，培养探究的习惯和兴趣。
三、教学内容及教学步骤1.教学内容：1.种类和特点：向幼儿介绍苹果、梨子、桃子等水果的名称及不同的特点。
2.案例故事：通过讲故事，让幼儿了解水果的生长过程及产地，让幼儿更加关注水果的质量。
3.摘取方法：教师示范正确摘取水果的方法，并引导幼儿一起模仿练习。
4.安全知识：向幼儿普及摘水果的常识和注意事项，如穿好鞋子、看好下面、不能乱摘等，确保安全。
2.教学步骤：第一步：引入向幼儿介绍本次活动主题和活动内容，激发幼儿的兴趣，营造愉悦的学习氛围。
第二步：故事讲解通过案例故事，让幼儿了解水果的生长过程和产地，让幼儿更加关注水果的质量。
第三步：种类和特点向幼儿介绍各种水果的名称及不同的特点，让幼儿认清水果、了解水果的特点及成分。
第四步：摘取方法教师示范正确摘取水果的方法，并让幼儿跟随模仿。
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大班幼儿户外活动教案与课后反思
摘果子
目标：学习走、跑蛇形步
重点：学习走跑蛇形步
难点：掌握蛇形步的动作要领
准备：拱形门、跨栏、果子若干
过程：
1、队列队形练习
2、热身运动：学小动物走路
师：小朋友刚走路的时候走得都非常整齐，非常有精神，那你们知道小动物们是怎么走路的吗?
小兔怎样走？我们一起学一学
小猫怎样走？学一学小猫走路
小乌龟呢？也来学学
3、学习走、跑蛇形步
（1）、学习走蛇形步：
师：小朋友知道了刚才那几个小动物走路的姿势，那你们知道蛇是怎样行走的吗？谁来学一学？
抽个别幼儿上来展示
（2）、师示范蛇形步，强调动作要领
师：刚才小朋友们学习了蛇行走的姿势，老师也来学一学，请小啊朋友仔细看
老师是怎么走的。
师走蛇形步
请个别幼儿学一学老师的动作
小结：刚才老师走路的这种步伐叫蛇形步，走路时，左脚迈向右斜方，右脚迈向左斜方，左右交替前行，注意保持身体的平衡。
( 3)、幼儿再次练习走、跑蛇形步
a、幼儿走蛇形步
b、逐渐加快速度，由走变跑
4、游戏：摘果子
（1）、讲解游戏规则：
将幼儿分为人数相等的两组，听到哨声后，每对第一名幼儿出发摘果子，但在摘果子过程中，我们要跨过小河，钻过山洞，蛇形步走到果子下面，跳起来摘一个果子，原路返回，与第二名幼儿拍手后，第二名幼儿再出发，哪队幼儿现摘完果子，哪队就获胜。
（2）、请一名幼儿上前示范
师在其过程中，强调注意事项：a、注意安全；b、注意跨、钻、跳的动作要领
（3）、幼儿进行游戏
5、活动结束，队伍整理
目标：学习走、跑蛇形步
重点：学习走跑蛇形步
难点：掌握蛇形步的动作要领
准备：拱形门、跨栏、果子若干
过程：
1、队列队形练习
2、热身运动：学小动物走路
师：小朋友刚走路的时候走得都非常整齐，非常有精神，那你们知道小动物们是怎么走路的吗?
小兔怎样走？我们一起学一学
小猫怎样走？学一学小猫走路
小乌龟呢？也来学学
3、学习走、跑蛇形步
（1）、学习走蛇形步：
师：小朋友知道了刚才那几个小动物走路的姿势，那你们知道蛇是怎样行走的吗？谁来学一学？
抽个别幼儿上来展示
（2）、师示范蛇形步，强调动作要领
师：刚才小朋友们学习了蛇行走的姿势，老师也来学一学，请小啊朋友仔细看
老师是怎么走的。
师走蛇形步
请个别幼儿学一学老师的动作
小结：刚才老师走路的这种步伐叫蛇形步，走路时，左脚迈向右斜方，右脚迈向左斜方，左右交替前行，注意保持身体的平衡。
( 3)、幼儿再次练习走、跑蛇形步
a、幼儿走蛇形步
b、逐渐加快速度，由走变跑
4、游戏：摘果子
（1）、讲解游戏规则：
将幼儿分为人数相等的两组，听到哨声后，每对第一名幼儿出发摘果子，但在摘果子过程中，我们要跨过小河，钻过山洞，蛇形步走到果子下面，跳起来摘一个果子，原路返回，与第二名幼儿拍手后，第二名幼儿再出发，哪队幼儿现摘完果子，哪队就获胜。
（2）、请一名幼儿上前示范
师在其过程中，强调注意事项：a、注意
安全；b、注意跨、钻、跳的动作要领
（3）、幼儿进行游戏
5、活动结束，队伍整理
目标：学习走、跑蛇形步
重点：学习走跑蛇形步
难点：掌握蛇形步的动作要领
准备：拱形门、跨栏、果子若干
过程：
1、队列队形练习
2、热身运动：学小动物走路
师：小朋友刚走路的时候走得都非常整齐，非常有精神，那你们知道小动物们是怎么走路的吗?
小兔怎样走？我们一起学一学
小猫怎样走？学一学小猫走路
小乌龟呢？也来学学
3、学习走、跑蛇形步
（1）、学习走蛇形步：
师：小朋友知道了刚才那几个小动物走路的姿势，那你们知道蛇是怎样行走的吗？谁来学一学？
抽个别幼儿上来展示
（2）、师示范蛇形步，强调动作要领
师：刚才小朋友们学习了蛇行走的姿势，老师也来学一学，请小啊朋友仔细看
老师是怎么走的。
师走蛇形步
请个别幼儿学一学老师的动作
小结：刚才老师走路的这种步伐叫蛇形步，走路时，左脚迈向右斜方，右脚迈向左斜方，左右交替前行，注意保持身体的平衡。
( 3)、幼儿再次练习走、跑蛇形步
a、幼儿走蛇形步
b、逐渐加快速度，由走变跑
4、游戏：摘果子
（1）、讲解游戏规则：
将幼儿分为人数相等的两组，听到哨声后，每对第一名幼儿出发摘果子，但在摘果子过程中，我们要跨过小河，钻过山洞，蛇形步走到果子下面，跳起来摘一个果子，原路返回，与第二名幼儿拍手后，第二名幼儿再出发，哪队幼儿现摘完果子，哪队就获胜。
（2）、请一名幼儿上前示范
师在其过程中，强调注意事项：a、注意安全；b、注意跨、钻、跳的动作要领
（3）、幼儿进行游戏
5、活动结束，队伍整理。