2014年5月现代教育技术培训心得
现代教育技术培训心得体会（2篇）
现代教育技术培训心得体会在当今信息技术高速发展的时代，教育技术已经成为了现代教育的重要组成部分。
教育技术能够有效地提升教育教学的效果，并且为学生提供更加丰富的学习资源和学习方式。
近期，我参加了一次关于现代教育技术培训的学习，通过这次学习，我深刻感受到了教育技术对教育的革新和提升作用，下面我将就我的学习心得体会进行总结。
首先，现代教育技术培训让我对教育的认识发生了改变。
在以往的教育中，教师往往是主导着教学活动的，而学生则是被动接受知识的对象。
然而，在现代教育技术的引导下，教师的角色发生了一定的转变。
教师不再仅仅是知识的传授者，还需要成为学生学习的引导者和学习环境的组织者。
通过教育技术的支持，教师能够更加灵活地利用不同的教学资源和工具，为学生创造多样化的学习环境和学习方式，从而激发学生的学习兴趣和主动性。
这让我意识到，现代教育不仅仅是单向的知识传授，更需要关注学生的全面发展和主体地位。
其次，现代教育技术培训让我明白了教育理念的更新。
在传统的教育中，往往重视知识的灌输和考试成绩的评价，而忽视了学生的实际需求和兴趣。
然而，现代教育技术培训强调的是学生的主动性和个性化发展。
通过教育技术的应用，教师能够针对学生的不同特点和学习需求，设计个性化的学习方案和教学活动。
这让我认识到，教育不仅仅是传递知识，更需要关注学生的整体素养和发展。
只有真正把学生放在教育的核心，才能够真正实现教育的社会价值。
再次，现代教育技术培训让我了解到教育技术在提升教学效果方面的作用。
通过教育技术的应用，教师能够创造更加丰富多样的课堂环境，提供更加实践性的学习活动和案例分析，激发学生的学习兴趣和动力。
同时，教育技术还能够为学生提供更加灵活的学习渠道和资源，例如网络课程、在线讨论和教育游戏等。
这些新的学习方式和学习资源能够激发学生的自主学习能力，从而提高学生的学习效果和自我管理能力。
最后，现代教育技术培训让我认识到了教育技术对教师的要求。
随着教育技术的广泛应用，教师需要具备更加广泛的知识和技能。
学习《现代教育技术》心得体会范本（二篇）
学习《现代教育技术》心得体会范本《现代教育技术》学习心得体会在学习《现代教育技术》这门课程过程中，我深刻认识到现代教育技术在教育领域的重要性，学到了很多有关教育技术的理论知识和实践技能。
下面是我对这门课程的心得体会：首先，通过学习《现代教育技术》，我了解到了教育技术的基本概念和研究内容。
教育技术是指运用各种技术手段和方法来改进教育教学过程的科学与技术。
它主要包括了教育技术基本理论、教育技术应用方法和教育技术研究等方面内容。
通过学习这门课程，我对教育技术的概念和内涵有了更加明确的认识。
其次，我学习了教育技术的发展历程和现状。
教育技术的发展不仅是教育发展的必然结果，也是科学技术的迅猛发展与教育的深度融合所产生的。
从教学技术发展的历史来看，教育技术经历了多个阶段的发展，从最初的投影机、录音机，到电视、电脑，再到现在的智能手机、互联网技术，教育技术的发展促进了教育教学过程的改革和创新。
我认识到教育技术的发展是永无止境的，我们应当持续学习和更新自己的知识，以适应快速变化的科技发展。
此外，我学会了运用教育技术手段进行教学设计。
在课程中，我们学习了教育技术运用的原则和方法，了解了多媒体课件、网络教学、远程教育等教育技术手段的设计和应用。
通过实践，我逐渐掌握了使用这些技术手段进行课堂教学设计的能力，能够制作出具有互动性、多样化的教学资源。
这不仅提高了我自己的教学效果，也拓宽了我在教学中的思路和方法。
在学习《现代教育技术》的过程中，我还体会到了团队合作的重要性。
在实践课程中，我们分组进行了一系列的项目设计和制作，通过小组讨论、分工合作，我们共同完成了项目任务。
在这个过程中，我学会了与他人合作、沟通和协调的能力，也了解到了个人在团队中的作用和价值。
另外，学习《现代教育技术》让我认识到了教育技术的局限性和挑战。
虽然教育技术给教育教学带来了很多便利和创新，但也面临着很多问题和挑战。
例如，教育技术的投入成本高、教师技术素养不足、教育技术评价机制不完善等。
《现代教育技术》学习体会(3篇)
《现代教育技术》学习体会《现代教育技术》是一门以现代科技为基础，以教育为目标，借助电子技术和计算机技术来提高教育教学质量的学科。
通过学习这门课程，我深深地认识到，现代教育技术对教育的发展和改革起着重要的推动作用，能够为教育培训提供更多的创新和方式，提高教育教学效果。
在学习《现代教育技术》这门课程过程中，我了解到了现代教育技术的基本概念、发展历程、理论体系、应用技术及其教育功能等内容。
其中，最让我印象深刻的是现代教育技术的广泛应用和教育改革的推动。
现代教育技术不仅在学校教育中被广泛应用，而且在其他领域和层次的教育中也发挥着重要的作用。
通过学习本课程，我了解到了计算机辅助教学、网络教育、远程教育、多媒体教学等现代教育技术的应用和特点。
这些技术都可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣，促进教育科技的发展。
除了了解现代教育技术的理论知识，我还通过实际操作掌握了一些常见教学软件和工具的使用。
其中，最让我受益匪浅的是多媒体教学和网络教学的实践操作。
通过自己设计和制作课件或教学视频，我深刻体会到了多媒体教学的优势和效果。
多媒体教学能够利用音频、视频、图像等多种媒体形式，直观且生动地展示教学内容，可大大提高学生的学习兴趣，激发他们的思维。
同时，通过使用网络教学平台，我也体验到了网络教学的便利和灵活性。
网络教学不受时间和地点的限制，学生可以根据自己的时间安排进行学习，教师也能够随时随地与学生进行互动。
这样的学习方式可以更好地满足学生个性化学习需求，提高教学效果。
此外，学习《现代教育技术》还让我认识到了现代教育技术的发展潜力和挑战。
教育技术的不断发展和进步，给教育带来了诸多机遇，也带来了新的挑战。
随着科技的快速发展，教育技术也在不断创新和更新，教育工作者需要不断提升自己的教育技术和应用能力，不断适应和引领教育变革。
另外，教育技术的应用和发展也需要与教育理论和教学实践相结合，通过理论指导和实践验证，形成更加科学有效的教育技术应用模式。
现代教育技术培训感想
在当今信息时代，教育技术已成为推动教育改革、提高教学质量的重要手段。
近期，我有幸参加了现代教育技术培训，通过这次培训，我对教育技术有了更深入的认识，收获颇丰。
首先，培训让我认识到教育技术的重要性。
随着科技的飞速发展，信息技术在教育领域的应用越来越广泛。
教育技术不仅可以提高教学效率，还能激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
在培训过程中，我了解到教育技术包括多媒体技术、网络技术、虚拟现实技术等多个方面，这些技术的应用将使教育更加个性化和智能化。
其次，培训让我掌握了教育技术的实际操作技能。
在培训中，我们学习了多媒体课件制作、网络资源检索、教学软件应用等技能。
通过实际操作，我学会了如何利用PowerPoint、Flash等软件制作生动有趣的教学课件，如何利用网络资源丰富教学内容，如何运用教学软件提高教学效果。
这些技能将有助于我在今后的教学中更好地运用教育技术，提高教学质量。
再次，培训让我认识到教师角色的转变。
在信息时代，教师不再是简单的知识传授者，而是教学的设计者、组织者、帮助者和引导者。
在培训中，我学习了如何根据学生的特点和需求，设计符合现代教育理念的教学方案，如何引导学生主动探究、合作学习，如何运用教育技术手段激发学生的学习兴趣。
这些转变使我更加明确了自己的职责，也为今后的教学工作奠定了基础。
此外，培训还让我认识到教育技术培训的必要性。
在培训过程中，我发现许多教师对教育技术了解不足，导致在实际教学中难以发挥教育技术的优势。
因此，加强教育技术培训，提高教师的教育技术应用能力，对于推动教育信息化发展具有重要意义。
最后，培训让我对教育技术有了更广阔的视野。
在培训中，我了解到国内外教育技术的发展趋势，以及教育技术在教育领域中的应用案例。
这使我认识到，教育技术不仅在国内发展迅速，在国际上也有广泛的应用。
通过学习，我意识到自己肩负的责任，要不断学习、更新知识，为我国教育信息化事业贡献自己的力量。
总之，这次现代教育技术培训让我受益匪浅。
现代教育技术培训学习心得体会（通用16篇）
现代教育技术培训学习心得体会（通用16篇）现代教育技术培训学习心得体会篇1为了提高教师的现代教育技术水平，20xx年暑假，中江县教育局安排了全县部分教师网上参加现代教育技术的培训，我们学校共有七位教师参加学习，我幸运地成为了其中一员。
通过这次学习，不仅提高了我对现代教育技术的认识，更重要的是提高了我运用现代技术的能力水平，下面我主要从学习现代教育技术给我带来的变化谈谈我的体会。
一、通过学习，提高了我对现代教育技术的认识当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，高科技成果向现实生产力的转化越来越快，在高科技成果基础上迅速发展起来的现代教育技术，首先改变了教学方式和学习方式，并促进教师角色由教学的主体向平等伙伴关系的转变，由知识的传授向导学方向的转变，教师成为教学过程和教学资源的设计者，学生培养的重心也向全面综合素质提高的方向转变，促使我们必须对教师、现代教师、教师素质的内涵及其与现代教育技术之间的关系有一个准确的认识。
1、现代教育技术是联接教师和学生的桥梁在以往的课堂教学中，教师与学生的联系往往是通过传统的方式，如语言、教科书、板书和挂图等媒体作为中介的，比较方便、亲近。
但它呈现信息受时空的限制比较严重，有许多教学内容无法用它来进行有效的再现，而现代教育技术可以采用多种现代教学媒体，分别对不同类型的教学内容用不同的方式来表达，不受时间和空间的限制，对过程的表达、活动图像的表现最为深刻，克服了传统教学媒体的主要缺陷，从而可以使教育手段实现现代化。
可见，现代教育技术是联系师生之间必不可少的工具，也是现代教师所必须掌握的一种应用于教育的专门技术。
2、现代教育技术是教师进行学习和科研必备的工具在如今信息时代，教师也需要不断地学习，以提高自己的专业知识、教育理论和教育技术水平，学习最新知识主要通过各种网络和多媒体教材两种途径来进行；同时，教师还需要不断地进行科学研究，研究所从事的专业知识、研究教学改革、进行教学改革试验，这些都需要在网络上进行资料查寻、资料收集和问卷调查等，还需要多媒体的配合与支持。
现代教育技术培训心得总结10篇
现代教育技术培训心得总结10篇现代教育技术培训心得总结 (1) 人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。
从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于青年教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。
信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。
通过学习我的最大收获是：1.通过培训，结合了教师应掌握的大部分内容(PowerPoint多媒体展示，版权知识，上网方法、信息搜索引擎，网站及网页创建，光盘的使用，文字处理软件，桌面排版，电子邮件)。
这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的氛围。
没有大而空的理论阐述。
师生平等，使我更易于理解与接受。
使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。
2.通过培训使我收获最大的是教育观念的更新我们传统的教育方式是老师教学生学，老师再教学生再学，老师不教学生不学的过程。
多少年来一直没有改变，就像某老师举的例子一样，19世纪的医生到20世纪的手术室就不会动手术而19世纪的老师到20世纪的教室却能照常上课，而且越是老教师经验越丰富。
看似个笑话，背后却反映出了我们教育事业的悲哀。
而未来教育打破了传统教育的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注重中学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。
3. 互相帮助，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。
结对共享是通过电脑派位、扑克抽签、自由组合或其他一些方法，随机或者按一定规则、标准的两两组合，学员们就学习方法、内容、资源等进行交流、切磋、帮助。
现代教育技术培训心得体会（通用16篇）
现代教育技术培训心得体会（通用16篇）现代教育技术篇1一、整合与传统的课堂教学之间的关系。
很多一线教师认为传统拆分资源上课与运用的课堂教学格格不入。
无可非议，传统的课堂教学因其固有的弱点而经常遭致嘲讽。
但是，课堂教学现在在无论还是在将来都仍然会是学校教学活动的主要方式。
利用现代教育技术来改进课堂教学是当前学校教学改革的一条重要思路。
现代教育技术与课程业务整合，不是传授把现代教育技术仅仅作为辅导教或辅导学的工具，而是强调要利用教学活动信息技术建构一种新型的教学环境，以实现能提供支持自主探索、多重交互、情境创设、合作学习、资源共享等方面要求的学习方式，从而把学生的主动性、十分积极情充分调动起来，使课堂的教学结构发生根本改变，学生的创新精神与实践能力培养也就真正落到了实处。
从这个意义上讲，整合并不是对传统课堂教学的全盘否定，而是要改变传统课堂教学中“教师主宰课堂，学生而非接受知识”的状态，是对传统课堂教学的改进和优化。
二、明确整合的目的。
众所周知，每一节课都有一定的教学目标。
围绕教学目标，教学教师在进行学科整合的教学设计中，应密切注意教师、学生、教材、教学媒体的地位与作用，片面强调以“学生乐学”为中心，盲目运用丰富的媒体资源来学生一笑，而忽视既定的教学着力点，这样的整合是不是意义的。
此校每学期都要开展听、评课活动，所听的课全都是现代教育技术与学科的政治课整合课。
其基本模式大都是：课前授课教师搜集整理了大量文字、图片和音像资料，制成多媒体演示文稿，并拷贝到多媒体电脑里(称作“资料库”)，也做了保存在教师机中，可谓是运用了不少现代教育许多技术手段来准备这节课。
然而三、资源整合要遵循一定的教学模式。
传统的教学系统是由教师、学生和教材这三个要素构成的，在现代教育技术环境下还要再增加一个教学媒体要素。
既然是一个教学系统，几个人力资本就不是简单地、孤立地拼凑在一起，而是彼此相互建立联系、相互作用而形成的作用力有机全面性。
现代教育技术培训学习心得（精选10篇）
现代教育技术培训学习心得（精选10篇）现代教育技术培训学习心得篇1经过几天的信息技术新课程的培训，倾听专家的经验传授，也能够跟众位老师在一起学习、交流，对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。
第一天，经过老师的指导，我申请了一个免费的电子邮箱。
我发了一条邮件，还收到了两条，我真高兴，我又学到了一种和好友联系的方式。
通过网络和朋友联系比经过邮局通道快多了，这真是一条快捷而又经济的通讯方式。
1、压力大,高密度的培训任务又迫使我们拿出十分的精力来学习这门适应未来教育的必须掌握的技术，并且从中受益非浅。
2、从学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。
虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养上，只有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。
从他们的身上才能真正看到我们的祖国屹立在世界东方的保证。
3、学习内容非常实用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、的获取资料、展示成果提供了帮助。
在学习过程中，通过老师认真的指导下，自己努力认真完成了老师布置的全部作业，虽然并不十分完美，但是我的教学思维方式的转变将引导我在培训结束以后，还要进行认真的修改和完善。
在计算机应用技术方面收获也非常大，学会了很多以前不曾做过或做不好的事情，如抓图、自己录制视频文件等。
最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!虽然培训已结束，但我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。
这将是我以后的最终目标。
现代教育技术培训学习心得篇2为进一步提高技术指导员的科技水平，全面做好基层农技推广补助项目，20xx年12月3日至12月9日，我在曲靖农校参加了为期七天的基层农技推广体系改革与建设补助项目基层农技人员的培训学习，通过聆听各位专家老师们深入浅出、系统地讲解，让我受益匪浅。
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教育技术培训心得体会
大路乡大庄小学郭同峰
2014年5月，在灵璧教师进修学校，我参加了教育技术能力培训，感觉收获颇丰。
我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性，而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是应当综合应用多种媒体技术和教学设施开展教学。
所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。
我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。
在新课程改革的形势下，未来教育应融入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，从而改变和影响传统教学模式。
学生通过掌握计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。
充份发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。
通过这次培训，我的教育教学思想受到极大影响，感受到教学工作的艰巨。
同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上而又感到高兴。
我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的几天培训中,我深深的体会到：信息时代对教育提出了挑战，也对教师提出了新的要求。
教师要适应这种要求，肩负起推动教育改革、为国家和社会培养跨世纪人才的历史重任，就必须清醒地认识到除了掌握本学科的专业知识外，还必须学习和掌握现代教育技术的基本理论和使用方法。
新课程改革强调教师要改变教学方式，现代教育技术在课堂上的运用能帮助教师实现教学方式的变革，可充分发挥学生的想象力，增加教学的直观性，从而提高课堂教育教学质量与效率。
现代教育技术在课堂教学中的重要作用。
在过去的教学过程中，教师是知识的传播者，而在未来教育中教师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮助者和品德的示范者等。
教师既是学生的长者、引路人，又是朋友、伙伴。
在现代和未来的教育中，教育不再是指学校教育，它包含家庭教育和社会教育，教师的眼光不仅限于课堂，更要放眼社会。
同时由于科学技术的快速发展，知识不断更新，学生在学校获取的知识、技能不可能满足学生终生的需要，因此教师必须树立终身教育思想，认识到学校教育的任务不只是传授一些现有的知识，更要教会学生学习，掌握不断获取知识、加工信息的能力，保持强烈的求知欲望和学习动机，使学生终身受益。
现代教育技术的发展和在教育领域的引入，在要求教师掌握这些新技术。
现代教育技术媒体具有无比的优越性，增加了教学法直观性。
现代教育技术媒体运用于课堂教学，以其直观可视，激发了学生的学习兴趣，使抽象变得更加形象，显示了与传统教学手段炯然各异的优势。
现代教育技术手段的使用，对于教师来说，是教学方法方式的改革。
教师只须根据课程内容，有针对性地选择适合于课堂教学的课件，课前在网上多使用“拿来主义”，将已有
的东西用于自己的教学，只要便于学生理解与掌握，就应该说是所需的；如此一来，教师减少了因学校要求必须使用多媒体或课件教学，而免去自制课件所需大量时间，从而间接地减轻了工作量，把更多精力放在教学研究之中，有利于提高教育教学质量。
如此的优势，对于教育教学和教师来说，无疑是有益的。
现代教育技术媒体的使用，有利于学生的学习，激发创造力，提高学习效果。
现代教育技术的使用，能帮助学生加深理解、丰富想象、减轻学习难度。
如在教学分数“平均分”的概念时，使用已有课件可将一个圆分成所需的平均份数，简单明了、直观形象，很容易便于理解和掌握。
同时，学生对计算机上的图形能根据其运动而展开丰富联想，有利于激发学生创造力的培养，学生喜欢运用现代教育技术媒体上的课，容易接受新知识，便于学习的提高。
现代教育技术在教育教学中的运用是时代发展的要求，是信息教育技术前进与变革的需要。
它有利于提高课堂教学效率，激发学生学生学习兴趣，对提高教育教学质量具有不可估量的作用，在以后的教学中我会积极使用现代教育技术，整合教育资源。
为造就新一代人才而努力。
这次培训虽然短暂，但确实使我受益匪浅，其感触非一言能尽。
在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。