英语阅读技巧

阅读理解题的题型特点与解题技巧

阅读理解是测试综合运用语言能力的一种主要题型，旨在考查考生在单位时间内阅读理解、获取信息的能力。该题要求考生具有良好的阅读心理、较快的阅读速度和良好的语感。阅读过程中，考生要善于利用上下文，获取关键信息，解决难点问题。

阅读理解采用的题材比较广泛，如科普知识、地理风貌、名人轶事、风土人情及幽默笑话等；体裁也多样化，如小故事、寓言、日记、情景会话、广告、通知、书信、记叙文、说明文、议论文等。因此，平时要注意各类文章的阅读训练。

阅读能力测试的主要要求是：

1、掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节；

2、既理解具体的事实，也理解抽象概念；

3、既理解字面意思，也理想深层含义，包括作者的态度、意图等；

4、既理解整句、整段意思，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断；

5、既能根据材料所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。以上这些能力可简称为：

（1）中文意义理解能力；

（2）图表，细节领会、判断、计算能力；

（3）态度意图推断能力；

（4）总结结论能力；

（5）对单词及句子含义的推断能力。

一、题型特点

根据阅读能力测试要求，可把阅读理解的题型分为以下五种：

（一）对主题思想的理解

此类题目主要考查考生对文章的主题（subject）、中心思想（main idea）以及标题（title）的理解。在设计这种题目时，命题人常常用如下的问题：

①What's the main idea of the passage?

②The article is mainly about .

③Which is the best title of the passage？

④What would be the best title for the text？

（二）对细节问题的理解

此类题目要求考生对细节问题，如人物、时间、地点、事情的起因、过程及结局等进行仔细的分析与研究。这类考题可以是比较直接的，考生理解了字面意义就可以答题，也可能是比较间接的，考生通过归纳、综合或推理才能答题。在设计这种命题时，命题人常常用如下的题目：

①When did Alfred Butts first put his game on the market?(考查时间）

②According to the text,most Americans .(考查人物）

③The reason Father was in a hurry to get home was that he .(考查事情的起因）

（三）对作者意图的理解

此类考题主要考查考生对作者的写作意图、立场、态度、思想倾向以及感情基调能否作出正确理解基础上的推断。在设计这类问题时，命题人常用opinion、attitude、feel、suggestion、should、mean等词设计成如下问题：

①What's the writer's attitude towards ?

②The author probably feels that .

③What does the writer mean by saying……？

等等。

（四）对细节、段落及全文的综合理解

此类题目主要考查考生能否依据文章所提供的事实和信息作出正确的判断，合理的推论，以及恰如其分的评价能力。这种题型涉及面广，有时要对数据进行理解性的推算，或对文中未给出的事实作常识性的推断等。命题人常采用infer、conclude、learn from 等词设计成如下问题：

①We can infer from the text that…

②It can be informed from the text that…

③What can we learn from the passage?

④We can conclude from the passage that…

⑤People may come to the conclusion that…

（五）对词义的猜测与理解

这种题型要求考生根据上下文之间的联系去猜测与理解某个词、短语或句子的用法，这样的词可能是生词也可能是已经学过的词或旧词新义。

二、解题步骤

大部分考生在做阅读理解时，由于时间的关系，普遍存在的毛病是：低速做不完，快速易出错。因此掌握阅读理解题的解题技巧是很有必要的。一般说来，做阅读理解题常采用“整体——部分——整体”的三步做题法。

（一）通读全文，掌握大意，注意首句，确定思路

首先，集中精力，把短文快速阅读一遍。阅读时，即使遇到生词也不必惊慌，以免影响正常的思路及能力的发挥；也不要望而止步，徘徊不前。正确的方法是：跳过去暂时不考虑这个单词，或根据上下文进行猜测。只求尽快读完，对文章内容有个整体性基本了解。由于阅读理解是速度测验，最好第一遍阅读时就抓住主要信息，如时间、地点、人物、事件和主要情节，找出关键词。通读时，要特别注意文章的首句，因为首句有概括和预示全文大意的作用，也是判断文章体裁的突破口。如果是说明文，首句常常是文章的主题句；如果是记叙文，首句往往介绍文章的三要素：人物、时间、地点，也是了解全文的关键。因此，应首先根据首句给予的启示来了解全文的中心或故事梗概。

（二）明确要求、捕捉关键词、关键句

快速通读全文后，要吃透、准确理解题选项的要求，然后带着问题寻找关键词、关键句，并进行初选答案。在选择每个问题的答案时，可利用汉语对英语的正迁移作用，善于抓住段落大意和全文的中心思想，不要就词论词，就句论句。要从整体考虑，正确理解作者的大意，避免孤立地理解某一句，而做出错误选择。同时一定要根据作者的思想和意图来回答问题，注意作者的态度和语气，切不可根据个人的经验凭主观臆断选择。选择过程中不必强求一气呵成，不能立刻做出判断的可暂时放过，待大部分答案选出后，通过对文章理解的加深和前后照应，可能会找到一个“意外”的线索，从而确定该问题的答案。

（三）把好最后检查关

做好全部题目后，要仔细地再读一遍短文，逐一核对答案。这一步有助于理清思路，澄清一些模糊认识，注意各题答案是否前后照应。因为围绕一篇短文所设计的几个理解题目应该是相互关联的，因此各题的答案也应该相互照应，而不应自相矛盾，做阅读理解要充分注意的一点是利用题目之间的相互启示。短文后的三至五个测试题中必有一个是关键题，关键题答对了，则势如破竹；关键题答错了则会引起连锁反应，一错再错，全盘皆输。