论述中职学生的法制教育
加强中职生法制教育的意义与措施
加强中职生法制教育的意义与措施在当今社会中，法制教育对于每一个人都是非常重要的，尤其是对于中职生，他们正处在自我意识、认知和社会责任等方面的发展阶段，需要对法律有更深入的了解和认识。
因此，加强中职生法制教育意义重大。
本文旨在讨论这一问题，并提出一些相应的措施。
一、意义1、提高中职生法律意识中职生在学习与生活中，经常出现一些不懂法律规定而违法的情况，如扔垃圾、吸烟、不守交规等。
这些行为不仅违规违法，还影响周围的环境和人们的健康。
如果我们能够通过法制教育和相关法律法规的宣传，让中职生充分认识到这些行为的危害和后果，他们就能更好地遵守法律规定，提高自身法律意识和素质。
2、规范学生行为中职学生的独立、自主性和冲动性较大，对法律法规的认识常常不够深入或缺乏清晰的认识。
加强法制教育，能够使中职生深入了解法律法规，明确自己的行为应该遵守哪些规定，从而规范其个人行为，并形成良好的学风、校风，促进学校和社会的和谐发展。
3、提高中职生的法律素质中职生缺乏知识和理论的学习，需要通过实践来提高自身素质。
法制教育就是因材施教，让学生在生活、学习及工作中不断实践并探索法律知识，使其逐渐成为遵守法律、具有法制意识和法治素质的合格公民。
二、措施1、课堂教育在中职课堂教育中注重培养学生法律素质，增强法律意识。
让学生了解法律和法律知识，掌握法律思维模式和法律逻辑，以加强中职生法律素质的提升。
2、法治实践中职生在营造完善的法治宣传氛围的同时，加强法治教育的实践性，以生动的形式体现法治的魅力。
可以通过开展模拟法庭、法律讲座、参观法院等方式，让中职生零距离地感受法律、了解法律，真正学习到法律的实际运用方式，进而培养和锻炼中职生的法制思维能力和实践操作能力。
3、家长的参与与引导家长作为中职生教育的重要主体，应该注重帮助孩子了解法律法规及其重要性，引导中职生提高法律意识，并且在平时的生活中及时指导和提醒孩子，让他们形成规范行为的习惯。
4、社会责任的传递社会各界应当为中职生营造正向法律氛围，让他们更好的了解并且遵守法律，取得更好的发展。
关于中职学生法制教育的几点思考
关于中职学生法制教育的几点思考随着社会的进步和发展，法制教育已成为教育体系中不可或缺的一部分。
中职阶段作为学生走向社会的重要阶段，其法制教育的重要性更不言而喻。
本文拟就中职学生法制教育的几点思考进行探讨。
一、强化法制宣传教育工作宣传教育工作是法制教育的重要环节之一。
在中职阶段，应该充分利用校园广播、班会、宣传栏等方式，加强法律知识宣传，让学生对国家法律法规有一个较为全面的认知。
此外，学校还可以通过组织模拟法庭、演讲比赛等形式，让学生更加深入地了解法律知识，更加有效地进行法制宣传教育。
二、积极引导学生树立法治意识树立法治意识是法制教育的根本目标之一。
在中职阶段，学生正处于人生观念和价值观念形成的关键阶段，因此应该加强法治理念的引导。
学校可以通过课堂教育和实践教育相结合的方式，让学生知道自己的权利和责任，并且告诉他们违反法律的后果。
同时，还应该加强学生的法律意识，让他们懂得保护自己的合法权益，提高维权能力。
三、建立法制行为评价机制对于中职学生来说，他们的法制意识有着较大的差异，有的学生很难做到法律意识与行为的一致性。
因此，学校应该加强对学生的行为评价，建立起一个以法制精神为核心的行为评价体系。
在这个体系中，学校可以通过设置违反法律的“黑名单”等方式，让学生更好地了解法律意义，并时刻提醒他们不要进行违反法律的行为。
同时，学校还应该增强对违法行为的惩处力度，让学生知道违法行为的后果。
四、增强法学常识学习学习法学常识也是法制教育中重要的一环。
在中职阶段，学生应该进行学习法学常识的课程，并基于此展开实践活动。
在学习课程的同时，学生还可以通过阅读一些法律文献来加强知识的积累。
在实践活动方面，可以开展“合法维权大赛”、“国家法律知识大挑战”等活动，让学生在实践中感受法律知识的重要性。
五、加强家庭教育家庭教育也是法制教育中不可忽视的一部分。
中职学生正处于个性养成和情感发展的关键时期，家庭应该起到其应有的作用。
父母应该引导孩子树立正确的法制观念，不要让孩子因为错误认识而走上歧途。
法制教育心得体会中职生(3篇)
第1篇随着我国法治建设的不断推进，法制教育在我国教育体系中占据着越来越重要的地位。
作为中职生，我们肩负着为国家和社会培养高素质技术技能人才的重任。
在参加法制教育的过程中，我深刻体会到了法制教育的重要性，以下是我对法制教育的心得体会。
一、法制教育让我认识到法律的重要性在参加法制教育之前，我对法律的认识比较模糊，认为法律只是约束人们行为的规则。
然而，通过学习，我逐渐认识到法律的重要性。
法律是国家治理的基石，是社会稳定的保障。
一个国家的繁荣昌盛离不开法治的支撑。
作为一名中职生，我们要树立法治观念，自觉遵守法律法规，为我国法治建设贡献自己的力量。
二、法制教育让我明白了法律的作用法制教育使我明白了法律的作用。
法律具有规范、保护、惩戒、教育等功能。
通过学习，我了解到法律可以规范人们的行为，维护社会秩序；法律可以保护公民的合法权益，促进社会公平正义；法律可以惩戒违法行为，维护法律的尊严；法律还可以通过教育作用，提高人们的法治素养。
三、法制教育让我学会了如何运用法律武器维护自己的权益在法制教育中，我学习了如何运用法律武器维护自己的权益。
当我们的合法权益受到侵害时，我们可以通过法律途径来维护自己的权益。
例如，当我们在购买商品时遇到欺诈行为，可以依法向消费者协会投诉；当我们的知识产权受到侵犯时，可以依法提起诉讼。
学会运用法律武器维护自己的权益，是我们作为中职生必备的能力。
四、法制教育让我增强了法治观念法制教育使我增强了法治观念。
法治观念是指公民对法律的尊重、信任和遵守。
一个具有法治观念的人，会在日常生活中自觉遵守法律法规，尊重他人的合法权益。
作为一名中职生，我们要树立法治观念，做到知法、懂法、守法、用法。
五、法制教育让我明白了遵守法律的重要性在法制教育中，我明白了遵守法律的重要性。
遵守法律是每个公民的基本义务，也是维护社会和谐稳定的基石。
只有遵守法律，才能保证社会的正常运行。
作为一名中职生，我们要自觉遵守法律法规，做到遵纪守法，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。
浅析中职学校法制教育教学
浅析中职学校法制教育教学中职学校法制教育是中等职业学校的一门重要课程，是培养学生法律意识和法律素养的重要途径。
它在中职学校的课程设置中具有独特的地位和功能，可以帮助学生建立正确的法律观念，增强法治意识，提高法律素质，使他们成为遵守法律、守法用人的合格市民。
中职学校法制教育教学要注重理论与实践相结合。
理论教学是培养学生法律意识的基础，通过法律原理、法律规则等的讲解，让学生了解法律的基本知识和法治国家的原则。
单纯的理论教学不能满足学生的需求，应该将理论与实践结合起来，使学生能够学以致用。
通过模拟法庭、案例讨论等形式，让学生亲身参与法律实践活动，提高实践能力，培养解决问题的能力。
中职学校法制教育教学要贴近生活实际。
法律作为社会公认的规范行为的准则，必须与学生的生活实际相结合。
教师应该通过丰富的案例，让学生看到法律对于生活的指导作用。
通过讲解合同法、劳动法等相关法律知识，让学生了解个人与他人之间的合作关系和权益保护。
教师还可以通过模拟典型法律案例，让学生发挥自己的观察和判断能力，培养正确的法律思维。
中职学校法制教育教学要注重个性化教学。
学生的认知水平、兴趣特长、价值取向等都有所不同，因此教师应根据学生的特点，采取灵活、多样的教学方法，激发学生的学习兴趣与积极性。
对于喜欢表演的学生，可以组织法律知识竞赛、法律辩论赛等活动；对于理论基础较薄弱的学生，可以提供更多的案例和实例，让他们通过具体事例进行思考和分析。
中职学校法制教育教学要注重家校合作。
家长是学生的第一任教师，他们对学生的教育也起着重要的作用。
学校应该与家长保持密切的联系，定期组织家长会，向家长介绍法制教育的内容和目标，征求家长的意见和建议。
学校还可以组织家长参与法制教育活动，引导家长与学校共同肩负起培养学生的法制观念和法律素养的责任。
加强中职生法制教育的意义与措施
加强中职生法制教育的意义与措施随着社会的不断发展，法制教育在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
因此，加强中职生法制教育是非常必要的。
本文将从以下方面浅谈加强中职生法制教育的意义和措施。
一、意义1. 提高中职生的法律意识和素质加强中职生法制教育不仅可以增加他们的法律知识，还可以切实提高他们的法律意识和素质，使他们更好地了解法律，遵守法律。
2. 帮助中职生更好地维护自身权益通过法制教育，中职生可以更好地了解自己的权益和义务。
他们可以从中学会如何维护自己的权益，避免受到侵害。
3. 培养中职生的法治观念加强中职生法制教育，可以让中职生更好地了解法律的本质和作用，从而培养他们的法治观念，使他们更加自觉地遵守法律。
二、措施1. 教育部门开展法制教育活动教育部门可以在课程中加入法律知识，开展法制教育活动。
比如可以开设专门的法制教育课程，让学生了解法律的基础知识和法律实践。
2. 学校开展法制教育活动学校可以加强法制宣传，组织法制教育讲座和交流会，增加中职生对法律的了解。
同时，也可以组织学生进行模拟法庭和法律知识比赛等活动，让学生亲身参与其中，更好地了解法律。
3. 家庭参与法制教育家庭也可以参与到法制教育中来。
家长可以在日常生活中，给孩子讲述一些法律知识，并帮助他们理解和应用这些知识。
比如，教孩子如何保护自己的隐私，如何保护自己的财产等。
4. 社会组织参与社会组织可以也可以在法制教育中发挥重要的作用。
比如，法律服务机构可以在学校进行义务法律咨询，帮助中职生解决法律困惑。
综上所述，加强中职生法制教育对于提高他们的法律意识和素质意义深远。
教育部门、学校、家庭及社会组织都应该加强对中职生的法制教育，为培养高素质的人才提供更加坚实的基础。
浅谈中职学校法制教育工作
浅谈中职学校法制教育工作【摘要】中职学校法制教育在培养学生遵纪守法意识、提高法律素养方面起着重要作用。
本文主要介绍了中职学校法制教育的目标、内容、方法、实施难点和成效。
目标是培养学生的法治观念和法律意识，内容包括法律常识、法律技能等方面的学习，方法主要是通过法律课程和法治教育活动实施。
实施中存在的难点主要是学生对法律概念的理解和接受程度不同，但通过量化评估和个性化辅导可以提高效果，最终实现学生的法治素养提升。
加强中职学校法制教育的重要性在于培养学生的法治观念，未来发展应加强教师队伍建设，构建多元化的法治教育体系。
通过这些措施，可以促进中职学校法制教育的推广与提升。
【关键词】中职学校、法制教育、重要性、目标、内容、方法、实施难点、成效、加强、未来发展、建设思路1. 引言1.1 中职学校法制教育的重要性中职学校法制教育的重要性在于培养学生遵纪守法的意识和能力，提高学生的法律素养和社会责任感。
通过法制教育，中职学校可以帮助学生树立正确的法律观念，遵守法律法规，增强法律意识，防止和减少违法犯罪行为的发生，进而维护社会的稳定和和谐。
法制教育还可以培养学生的法治精神，提高他们的法律素养和法律观念，在日常生活和工作中自觉遵守法律法规，增强社会责任感，成为新时代的有益人才。
中职学校法制教育的重要性不可低估，只有加强法制教育，才能为学生的全面发展和社会的长治久安提供坚实的基础和保障。
1.2 本文主要内容本文主要内容将围绕中职学校法制教育展开，包括中职学校法制教育的目标、内容、方法、实施的难点以及成效。
我们将解析中职学校法制教育的目标，即通过法制教育培养学生的法治意识和法律素养，提高他们的法律意识和法律技能。
接着，我们将深入探讨中职学校法制教育的内容，包括法律知识、法规宣传、法律实践等方面的内容。
然后，我们将介绍中职学校法制教育的方法，包括课堂教学、模拟法庭、法律实践等多种方式。
接着，我们将讨论中职学校法制教育实施中的难点，如师资力量不足、学生法律意识淡薄等问题。
浅析中职学校法制教育教学
浅析中职学校法制教育教学一、教学内容中职学校法制教育教学内容应包括道德教育、宪法法律教育、公民权利和义务教育、法律事实教育等多个方面。
其中，道德教育应当贯穿于全过程中，以人的道德观念、法律意识为引导，学生应该学会正确的社会道德和价值观。
宪法法律教育则是学生必须掌握的核心内容，重点向学生介绍宪法和普遍适用的法律知识。
公民权利和义务教育是为学生提供一个全面认识公民身份、维权和履行公民义务的机会。
法律事实教育包括了刑法、民法、劳动法等法律法规的实际应用，给予学生更具体、更实用的法律知识。
二、教学方法在教学方法方面，中职学校法制教育教学应采取积极、实践和活动为导向的所教授知识。
教师应当尽可能地利用案例分析、研讨讲座和其他实际问题引导学生思考，让他们在吸取理论知识的同时，更加充分地了解社会文化环境对法律制度的影响，以及法制知识在实践中的作用。
此外，别于单纯的理论教学，实践教学应成为法制教育的重要模式。
通过模拟法庭、案例分析、模拟调解等实践课堂内容，教育学生如何运用法律规范解决人们生活中的各种矛盾。
三、教学手段中职学校法制教育教学手段应该实现多元化教学手段和方式的整合，例如多媒体教育、互动式网络教育、激励式教态等。
多媒体教育可以使教学更加生动活泼，而激励式教育则可以提高学生的学习热情和积极性，增加他们对法制教育的兴趣和深入的学习。
互动式网络教育则为学生提供一个新的学习环境，增强和深化学生在实践中的学习效果和素质。
四、教学评价教学评价是教学质量保证的重要一环，中职学校法制教育教学评价同样也需要特别的关注。
策过偏重考试分数的评价模式，而中职学校法制教育教学评价应该坚持素质的多元评价。
教师应该注重学生的听说读写、学习良好，注重学生品德素质和能力素质的评价，同时也不要忽略学生在思维活动、探究自主学习等方面所得到的训练。
综上所述，中职学校法制教育教学作为中等职业教育教学体系中不可或缺的一块，更需要认真地思考教学内容、教学方法、教学手段以及教学评价这些方面的问题。
中职学校法治教育教学探析
中职学校法治教育教学探析随着社会的发展和进步，法治教育在中职学校中逐渐受到重视。
法治教育是指在教育过程中，培养学生遵守法律、尊重法律、学会运用法律来维护自身权益的自觉意识和能力的一种教育。
中职学校应该如何开展法治教育教学，如何探索适合学生的法治教育方式成为当前中职学校教育中的一大问题。
本文将从法治教育的意义、现状和存在的问题以及解决方法等方面进行探讨。
一、法治教育的意义法治教育对于中职学校学生来说具有重要的意义。
法治教育能够帮助学生养成守法的习惯。
中职学校学生是青少年的关键成长时期，他们的行为习惯和思维方式都在形成中。
通过法治教育，可以使学生在日常生活中养成守法的好习惯，不轻易触犯法律，避免因为不懂法而犯错。
法治教育能够提高学生的法律意识。
通过学习法律知识，了解国家法律、学习如何维护自己的合法权益，培养学生的法治意识和法治精神。
法治教育有助于培养学生的责任感和社会责任感。
只有当学生具备法治观念，才能为社会的稳定和发展做出自己的贡献。
二、中职学校法治教育的现状目前，中职学校法治教育的开展在一些学校中还比较薄弱。
一方面，因为中职学校教育的特殊性，学生的文化素养和法制观念相对较低，法治教育的开展难度较大。
由于中职学校主要注重专业技能的培养，法治教育在课程设置和教学方式上并未引起足够的重视。
部分学校在法治教育的探索过程中也存在一些问题，比如教育方式单一、教学内容不足、学生参与度不高等。
1. 教育内容单一。
部分学校在法治教育中只注重宣传政策法规，而忽视了学生心理情感以及法律道德观的培养。
2. 教学方式不够多样化。
部分学校在法治教育中只注重课堂教学，而忽视了社会实践和模拟演练的重要性。
3. 学生参与度不高。
部分学校在法治教育活动中，学生参与度不高，缺乏足够的互动和实践环节，导致学生对法治教育的兴趣不大。
1. 多元化的教学方式。
中职学校应该通过多种形式来进行法治教育，包括课堂教学、案例分析、模拟法庭、社会实践等多种形式，使学生能够在实践中感受法治的魅力。
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论述中职学生的法制教育
一、当前青少年学生违法犯罪的现状、特点及原因
青少年学生正处于一个危险的年龄阶段，思想单纯、识别能力低，经不起诱惑，容易被社会不良习气误导，从而步入歧途，走上违法犯罪道路。
笔者在中央电视台《社会与法》频道近期播出的《天网》、《第一线》等节目中看到：2010年2月发生在湖南石门县的抢劫杀人案，4名嫌犯只为抢劫26元钱而致16岁中学生死亡；2011年2月3日发生在河南商丘的金店杀人抢劫案，4名嫌犯手段残忍，杀死看店的女子和其13岁的孩子，洗劫了金店价值40余万元的金银饰品。
这两起恶性案件的犯罪嫌疑人均是青少年，他们中的最大年龄23岁，最小的只有17岁。
2011年4月，发生在陕西铜川的一个专门敲诈商家索要保护费的犯罪团伙被警方打掉，团伙14名成员中有7人是“90后”的，最小的也只有17岁。
从上述案例中可以看出，当前青少年违法犯罪问题比较突出，根据百度文库中《青少年犯罪率》资料显示：18岁以下未成年人犯罪率2007年为5.38%、2008年为8.12%、2009年为4.28%、2010年为7.05%。
前三年未成年人平均犯罪率为5.93%，青少年平均犯罪率为24.04%。
全国各类校园伤害案也时有发生，中职学生在青少年违法犯罪中的比例呈逐年上升态势。
近年来青少年违法犯罪主要有以下特点：
一是犯罪率呈上升趋势；二是犯罪年龄呈低龄化；三是犯罪方式团伙化；四是犯罪手段成人化。
犯罪类型主要集中在抢夺、抢劫、敲诈勒索、绑架、强奸、伤害等几类。
探究其原因：
青少年犯罪的主观原因：人生观，价值观扭曲；道德观念和意识低下；自控能力差；心理调节能力不稳定；法制观念和法律意识淡薄等。
客观原因在于：家长过分溺爱和急于求成带来的负效应；父母离异造成感情上的偏执；学校片面追求升学率；思想道德教育滞后；法制教育欠缺；学校与家长缺乏一定沟通；文化环境带来的诱发因素等。
中职生是青少年的重要组成部分，他们正处于身心成长和发育的重要阶段，在经济上尚未独立时，却对社会时尚有着较为强烈的渴望和追求。
同时面临着适应中等职业学校生活环境和学习、经济、就业等方面压力、以及自我评价、人际关系、异性交往等问题，从而引发内心冲突和心理挫折。
在市场经济日趋激烈的竞争中，面对未来社会、家庭、学习、就业的种种压力，一部分心理比较脆弱、心理素质欠佳的学生，容易在精神上产生变异，心理上发生扭曲，从而造成不同
程度的心理障碍，因心理挫折而产生的不正常行为，常表现出强烈的情绪色彩，如攻击性、冷漠、固执、焦虑等，此类不正常行为往往是引发违法犯罪的原因。
二、中职生法制教育中存在的问题
1.重技能，轻德育
职业学校进行“订单式”教育，像工厂生产产品一样培养学生，对中职生的期望值比较低，技能以外的各方面教育尤其是思想道德教育和法制教育得不到足够的重视。
法制教育进课堂迄今没有得以很好解决，有些学校根本就没有任何形式的法制教育。
2.法制教育简单化
首先，中职学校法制教育没有明确的定位，没有把法制教育当做一项基础性工作去抓，法制教育缺乏长远规划和近期目标、计划安排。
顶多是找个人作报告，或者办个短期宣传栏，搞几次活动，办几次讲座。
其次，重形式轻内容。
形式缺乏新颖性、生动性，没有根据中职生的生理心理和社会化特点来设计，直观性、案例性和参与性不强，内容缺乏针对性、系统性，而是照本宣科，搞生硬的说教，没有与中国民主与法制建设的实际以及中职生身心发展的实际和思想状况相联系，对现实社会提出的许多新问题和中职生的思想状况研究不够，引不起中职生的兴趣，教育效果不明显。
最后，有的学校未设法律课，更谈不上有专业的法律教师人才，也没有相应的法制教育机构或制度。
三、加强中职学生法制教育的重要性
我国就业和经济发展面临着两大变化：一是社会劳动力就业需要加强技能培训；二是产业结构结构优化升级需要培养更多的高级技工。
这对于把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势，使我国经济建设切实转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来具有重大的意义，使得职业教育承担着培养技能人才和高素质劳动者的教育重任。
职业教育所倡导的“敬业与诚信”是提高劳动者素质的关键，而最大的诚信莫过于对法律的遵守。
法制教育是开展素质教育、思想道德教育的主要内容，良好的法律意识和法律行为应是学生素质教育的一个重要内容。
劳动者法律素质的教育不仅有利于加速经济的发展，更有利于国家的政治进步和社会秩序的长治久安。
职业教育不单纯是传授职业技术和技能的教育，更应该是注重思想道德素质以及宣传法律知识的教育，教会学生怎样做人，怎样做一个遵纪守法的人。
加强法制教育是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的有效途径。
在社会价值观功利化的影响下，社会、学校、家长，对青少年学生不同程度的存在着“重智育轻德育，重分数轻素质”的现象。
同时市场经济的转变给青少年学生的思想带来较大的冲击，一些领域的道德规范、拜金主义、个人主义滋长、黄赌毒等社会各种消极丑恶现象和不良社会风气以各种方式反映到教育领域，冲击着青少年学生的思想，影响着他们的行为。
加上中职学生大多数年龄偏低，心智
还不是很成熟，对社会分辨率低，更容易受到社会不良风气影响，造成了青少年学生价值观念和行为方式的多样性和复杂性。
因此我们要设法转变青少年学生法律知识水平低下，法律意识单薄的现象，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，倡导理想，向往和追求美好、文明、崇高，远离黄赌毒和暴力、虚荣。
青少年学生素质如何将直接影响当前和未来一个阶段我国的法制建设，关系到整个社会的和谐，培养和提高学生的法制意识是培养现代化合格人才的需要，也是构建和谐社会，全面落实科学发展观的重要组成部分。
四、加强中职学生法制教育的措施
1.法制教育应制度化、规范化
中职学校应改变“重技能轻德育”的理念，建立相应的法制教育制度和机构，使法制教育纳入中职教育的总体序列，让法律知识成为学生知识结构的有机组成部分。
2.营造法制教育环境
中职学校应构建一个适于学生遵纪守法、健康成长的环境氛围。
首先，应不断完善学校内部管理制度，实现规范化管理，形成一个法治环境。
同时要强化法制教育师资队伍建设。
其次，争取社会支持，公检法机关、街道办、居委会相配合，净化校园周边环境。
3.改革法制教育内容和教学方法
对中职学生进行法制教育的内容应该是通过宣传讲解现代法律，培养和树立学生的法律信仰，在学习和领会具体法律的立法精神的基础上，培养学生维护法律的思想感情和遵守法律的行为习惯。
教学上采用理论联系实际的方法，设计丰富多彩的活动形式，通过开辟法律专栏，组织学生观看《法治在线》、《法庭内外》等节目，组织开展法律知识竞赛、主题座谈会等活动，开展第二课堂，让学生走出去，旁听一些典型案例的庭审；将法官请进学校，给学生讲解法律知识，以增强青少年学生依法自我保护的能力和知法守法的意识。
总之，中职生是青少年的重要组成部分，他们的健康成长对社会的和谐稳定起着重要的作用，不应该成为被社会忽视的群体。
社会、学校、家庭各方应该携手开展预防措施和法制教育，引导他们奋发向上，建功立业，全面提高学生的整体素质，预防和减少违法犯罪。