七年级下册生物识图题
初中生物七年级下册识图专题复习(第一至第四章)
初中生物七下识图专题复习第一至第四章一、教学目标1、知识方面①概述生殖系统的结构和功能；②描述人体消化系统的组成；③描述人体呼吸系统的组成；④描述血液的组成成分和各成分的主要功能；⑤描述动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点；⑥描述心脏的结构，概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。
2、能力方面学会看图，并利用图、表中的生物学信息解决问题。
3、情感、态度与价值观方面认同人体的系统在人体当中的重要作用，强化珍爱生命的情感。
二、教学重点和难点1、教学重点①生殖系统的结构和功能；②人体消化系统的组成；③人体呼吸系统的组成；④血液的组成成分和各成分的主要功能；⑤动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点；⑥心脏的结构，血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。
2、教学难点①人体消化系统的组成；②心脏的结构，血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。
四、板书设计七下识图专题复习（第一至第四章）一、生殖系统二、消化系统三、呼吸系统四、循环系统五、课后反思本节课是第二轮专题复习——识图专题复习。
在第一轮复习后，大部分学生基本都能够掌握人体各个系统的结构和功能。
本轮复习的目的是为了集合课本上所有的图进行更加详细的归纳，使学生对图、表理解得更加充分。
通过本节课观察，学生基本都掌握了这些图、表，能够很好、快速的应用这些知识解决问题。
对此节课，本人觉得做得好的方面有：1、集合了生物七下第一至第四章的重要图进行全面系统的复习，使学生能够更好的区别各个系统，对图理解更加充分；2、每个知识点的后面增加巩固练习，让学生及时学以致用；3、特别是针对初中会考的要求，设计本节复习课，帮助学生识图。
本人觉得需要改进的方面有：1、由于本节内容较多，没能很好的深入探讨，也没能给更多学生时间去思考、讨论；2、个别提问较多，没能很好的组织小组的合作学习。
七年级生物(下册)期末试题(附参考答案)
七年级生物(下册)期末试题（附参考答案）考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，其主要原因是（）A．流经消化器官的血量减少B．食物容易由咽误入气管C．唾液腺分泌唾液的量减少D．有利于保护声带2、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做（）A．能量输出B．能量流动C．能量交换D．能量输入3、献血能够挽救更多的生命，下列有关献血的说法不正确的是（）A．我国实行无偿献血制度 B．任何人都可以参加献血C．提倡公民自愿献血 D．健康人一次献血200—300毫升不会影响健康4、向日葵和梅花鹿相比，向日葵没有的结构层次是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统5、用显微镜对光时，如果视野内光线较暗，应选择下列哪项来进行调节（）①较大的光圈②较小的光圈③反光镜的平面④反光镜的凹面A．①③B．②④C．②③D．①④6、人体产生的废物中只可通过一种途径排出的是（）A．尿素B．多余的水C．二氧化碳D．无机盐7、生物能够表现出生命现象，“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物的特征是（）A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物能排出身体内产生的废物C．生物的生活需要营养 D．生物能进行呼吸8、大雨过后，山间小路上常常见到一些蚯蚓，这是蚯蚓（）A．为了便于“饮水”B．为了便于呼吸C．为了便于取食D．喜欢生活在潮湿地面9、洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是（）A．形成两个细胞，遗传物质减少一半 B．形成两个细胞，遗传物质不变C．形成一个细胞，遗传物质减少一半 D．形成一个细胞，遗传物质不变10、“海带炖排骨”和“紫菜蛋花汤”是人们喜爱的佳肴，海带和紫菜都属于（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物11、DNA亲子鉴定是通过亲代与子代细胞中的DNA(位于细胞核内)比对来进行的，其准确率高达99.999 99%。
七年级生物下册识图题
识图题专项训练班级 ： 姓名：1.右图是人体消化系统的模式图，请据图回答：（在[ ]内填序号，横线上填文字） （1）小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在[ ] 开始被消化。
（2）小华得了胃炎，图中表示“胃”的是 （填序号）。
（3）人体内最大的消化腺是[ ] ，它能分泌胆汁，促进脂肪的消化。
（4）消化道中最长的部分是[ ] ，他是消化食物和吸收营养物质的主要场所，内有 和 增加了吸收营养的面积。
（5）小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，它们都仅由一层 细胞构成。
（6）人体的消化系统由 和 组成。
（7）图中［1］是 ，能分泌 。
（8）除肠液以外，由［ ］___________分泌的消化液中也含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
2.图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：（1）甲表示___________的消化曲线，因为其到了 __________才开始消化。
（2）丙表示_____________的消化曲线，因为其在______________开始被消化。
（3）、这三种营养物质在_________中都可以被消化（4）D 中含有哪些消化液？ 。
3.如图所示，在探究馒头在口腔中的变化的实验中（1）实验中所用A 、B 、C 三块馒头应该是_____________。
此同学把A 块和B 块分别用刀细细地切碎、拌均，而C 块不做任何处理。
其中A 、B 的处理是模拟________的________作用，以及________的________作用，C 的作用是________。
（2）如果这三支试管都放入37℃左右的温水中，那么10分钟后，取出并加碘液，摇均，能变蓝的有_____。
A 和B 的结果对比说明_______；A 和C 的结果对比说明 。
（3）如果这三支试管都放入80℃的热水中加热10分钟，取出加碘、摇均后，能变蓝的有____________。
七年级下册生物识图题(答案)
七年级下册生物识图题1、下图是女性生殖系统示意图，请据图回答问题:（1)女性的主要性器官是［ 1 ］卵巢，作用是__产生卵细胞和分泌雌性激素；（2）精子和卵细胞结合的场所是输卵管。
(3）胚胎发育的场所是子宫。
（4)胚胎发育成胎儿后,最后通过__胎盘和脐带___从母体中获得所需的营养物质和氧。
（5)看图描述受精的大致过程卵细胞从卵巢产生并排除，输卵管中与精子细胞结合形成受精卵（6）胎儿发育266 天发育成熟,成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出体外的过程叫分娩2、图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：（1）甲表示（脂肪）的消化曲线，因为其到了（小肠)才开始消化.（2)丙表示( 蛋白质）的消化曲线，因为其在( 胃)就开始消化。
(3）这三种营养物质在（小肠)中都可以被消化,而在（咽、食道和大肠）中则都不能被消化.（4）甲、乙、丙三种物质在消化道内被消化成甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸3、根据下表列出的实验方法步骤，填写实验现象，再根据实验现象分析原因。
试管编号注入浆糊加清水加入唾液振荡摇匀放在37 ℃水中恒温冷却后加碘液现象12亳升2亳升0亳升10分钟2滴22亳升0亳升2亳升10分钟2滴(1）1号试管内的浆糊（淀粉），未加唾液，淀粉未被唾液淀粉酶酶分解，所以淀粉遇碘显蓝色。
（2)2号试管内因为加了唾液 , 唾液淀粉酶在适宜的温度下将淀粉分解成了葡萄糖 ,所以，加碘液后不变蓝。
4、下图是消化系统的结构图，据图回答问题1.写出各部分的名称：1）口腔2）食道3）胃4) 胰5）小肠6) 大肠10）肝脏2。
吃下去的鸡蛋在（3 ) 胃开始被消化，被（5 ）小肠吸收.3。
某人因患急性阑尾炎,须开刀切除的器官是14阑尾4.对食物的消化有重要作用，但分泌的消化液不含消化酶.该结构是(10 ) 肝脏,分泌的消化液为胆汁。
5.消化系统是由消化道和消化腺组成，其中小肠是吸收的主要器官，原因是长、皱襞和小肠绒毛、绒毛中丰富的毛细血管.营养物质在消化道内经过消化，最终被分解成氨基酸、葡萄糖等能被人体吸收的营养物质.5、下图是呼吸系统的模式图，请据图回答下列问题。
七年级下生物识图题试题与答案
七年级下生物识图题试题与答案(总26页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第八章人体的营养1、图一为人体消化系统部分形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题：（1）在图一中，【 1 】唾液腺中分泌的消化液叫唾液，它内含有唾液淀粉酶，它能促进淀粉的分解为麦芽糖。
（2）图一中能够蠕动并将食物推入胃中的结构是【 3 】食道（3）图一中标号【1】唾液腺【4】肝脏和【6】胰腺都属于消化系统的消化腺_。
（4）图一中人体内最大的消化腺是【4 】肝脏，它能够分泌胆汁，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入【 7 】小肠内。
（5）图一中胰腺所在的器官标号是【 6 】，它所分泌胰液能够消化淀粉、蛋白质、脂肪。
（6）从图二中可以看到蛋白质的消化曲线是 Y ，蛋白质的消化开始于【C 】胃。
该器官内腺体所分泌的消化液中含有胃蛋白酶。
（7）图二，能够体现出营养物质被消化的主要部位是【 D 】小肠，它在图一中对应的器官是【 7 】。
它的消化液有肠液、胰液和胆汁。
（8），图二中X曲线所代表的物质是淀粉，，图二中Z曲线所代表的物质是脂肪，2如图为消化系统部分结构示意图，请回答：（1）在消化道A内抽取内容物进行化验，结果发现脂肪食物还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么消化道A是__胃______。
（2）在小肠内，胆汁能使脂肪变成微小颗粒，从而增加脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化。
这种消化方式属于物理消化。
（3）水是生命的源泉。
能吸收水的部位是（图中字母和名称） A胃 B小肠 C大肠。
（4）化道中最长的部分是【B 】小肠，它内含有的消化液有哪些_肠液，胰液，胆汁_____。
3、营养元素缺乏症状无机盐的种类缺乏时的症状维生素的种类缺乏时的症状含铁的无机贫血维生素A夜盲、干眼4如图是小肠绒毛的结构模式图，据图分析作答：（1）小肠绒毛是小肠内表面皱襞上的绒毛状突起，这种突起大大地增加了_消化___和吸收的面积．（2）图中数字【2】所示结构是小肠腺_，它的主要功能是分泌肠液_（3）小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，它们都仅由一层上皮细胞构成．（4))营养物质中的葡萄糖、氨基酸成分的吸收，由图中数字【8】小肠绒毛所示结构完成．5如图表示人体消化、吸收的生理过程，序号①至⑤表示的是消化液，其中⑤为肠液．纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，字母a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物．分析下图回答问题：1、消化液【②】能初步消化蛋白质．2、已知消化液【③】可以乳化脂肪，那么【③】胆汁与其它消化液不同之处是不含消化酶．3、如图所示消化液【④】含有消化淀粉，蛋白质，脂肪的消化酶，如果消化液【④】是通过导管进入十二指肠（小肠一个部分），那么它是胰液。
济南版七年级下册第三章人体内的物质运输 识图题专题训练(无答案)
济南版七年级下册第三章识图题专题训练1.如图为人体血液循环示意图，请据图回答：（1）心脏四个腔中壁最厚的是[ ] ，其中3是_______，在1与2、3与4之间，有防止血液倒流的，保证血液在心脏内只能单向流动。
（2）血液由4射出，流经7、8到1的循环途径，叫做 _______。
经过此过程，血液由________ 血变成________ 血。
血液由2射出，流经5、6至3的循环途径叫做__________。
血液由______ 血变成________ 血。
当血液流经肺泡周围毛细血管时，血液变为血。
（3）某人患肺炎需在手背静脉处点滴青霉素进行治疗，则药物到达肺部所经历的途径是经[6]上腔静脉→[ ] →[4]右心室→[ ] →肺。
（4）若某人发生车祸失血过多，需要大量输血，验血得知其血型为O型，医生应给他输入______型血。
2.如图所示，图l表示在低倍显微镜下观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况，图2是心脏解剖结构模式图，请据图分析回答问题：（1）根据图1可以推测甲血管是________。
比较甲、乙血管，________内血流速度较为缓慢，这种血管的结构特点是___________________________。
（2）图2中结构⑥的名称是________，作用是________。
A表示的结构名称是________。
（3）将水从③注入，水会从[ ]________流出心脏。
（4）某种先天性心脏病的特征是：患者出生时B与D之间有孔隙，会使动脉血和静脉血出现混合。
这种心脏缺陷会导致循环系统向全身输送________的能力降低。
（5）若血液流经某个器官后，由含氧丰富的动脉血变成了含氧较少的静脉血，则可以判断这是血液循环路线中的（填“体循环”或“肺循环”）。
（6）小明患了肺炎，通过静脉注射药物，该药物需要经过次心脏到达患处。
3.下图为人体血液循环途径示意图(1) 静脉血变为动脉血的场所是［］________的毛细血管。
XXX版七年级生物下册各章测试题(全册 附答案)
XXX版七年级生物下册各章测试题(全册附答案)新北师大版七年级下册生物（一）第八章人体的营养测试题（全册附答案）一、填空题：1.消化是食物的营养成份在消化道内被分解为物质的过程。
2.营养物质的吸收是指小分子营养物质通过进入体内的过程。
3.消化系统是由消化道和消化腺两部分组成。
4.细胞的主要组成成份是构成细胞的基本物质，它是我们每天摄入的营养成份中的主要成分。
5.牙齿的主要功能是咀嚼食物，所以我们应保护好牙齿。
6.小肠是消化的主要部位，因为它有三种消化液消化食物。
7.一个成年人小肠长约5-6米，但其内表面积估计约200平方米，是因为小肠内表面有绒毛和肠壁皱襞，增大了其表面积，有利于吸收，所以小肠是吸收的主要部位。
8.食物中的矿物质和维生素不需要消化，就可以被消化道吸收，而淀粉最终被分解为葡萄糖，蛋白质分解为氨基酸，脂肪分解为脂肪酸和甘油后才能被吸收。
9.肝脏是人体最大的腺体，它分泌的消化液是胆汁，汇集于胆囊。
该消化液通过流入小肠，有乳化的作用。
10.胃液是胃壁内的小腺体分泌的，含有酶，呈酸性；如果分泌过多，会出现返酸，胃痛等现象。
11.馒头、米饭，在口腔中充分咀嚼后变甜，是由于淀粉变为XXX的结果。
12.营养物质的吸收：胃吸收部分的酒精和水；大肠吸收水分和部分营养物质；小肠吸收绝大部分营养物质，是主要的吸收部位。
13.营养不良和营养过剩都属于营养失调，造成的原因主要是饮食不均衡和生活惯不健康。
14.肥胖是由于能量过剩造成的，而身体消瘦可能是营养不良造成的。
所以，日常生活中只有坚持做到饮食均衡，才能更有利于身体健康。
15.人体所需6大类营养物质中，矿物质、维生素和水分三类成分，虽不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要。
二、选择题：1.下列消化器官中，只能吸收少量水、无机盐和部分维生素的是（D）小肠。
2.淀粉在消化道中最终被分解成（C）麦芽糖。
3.长期吃不到新鲜蔬菜和水果的人会患（D）佝偻病。
2020中考生物(人教版)常考识图七年级下册1-3页
2020中考常考识图七年级下册1. 右图为生殖系统图中女性生殖系统的一部分。
据图回答：(1)精子与卵细胞结合形成受精卵是在图中数字②（）所示的结构内。
(2)受精卵不断地进行分裂，形成（）并且埋人图中数字④所示的结构内。
(3) 胎儿和母体通过（）进行物质交换（4）胎儿成熟后从图中数字③所示的结构排出体外的过程叫（）。
2. 右图为人的消化系统示意图，椐图填空（[ ]内填序号，横线上填名称）：（1）[1]（）是消化系统的开始。
人体的消化系统由（）和（）组成。
（2）人体的外消化腺中最大的消化腺是[4] （）。
它分泌的胆汁可以有利于帮助消化脂肪。
（3）[9] （）是消化和吸收营养物质的主要场所，它的起始部分又叫（）。
3. 右图是小肠结构示意图,请回答下列问题。
（1）小肠的（）和（）增大了小肠的吸收面积．小肠绒毛的管壁只有一层上皮细胞，营养物质很容易通过这层细胞进入循环系统，随（）运往全身各处．（2）能被小肠直接吸收的物质有（）等．4. 右图为人的呼吸系统中模拟隔肌的运动示意图，据图回答：（1）图（）表示吸气状态，图（）表示呼气状态。
（2）图B状态中，膈肌处于（）（填“收缩”或“舒张”）状态。
（3）A、B过程合起来表示肺与（）进行气体交换的过程。
（4）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响“（）”（填“图A”或“图B”）所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降。
5. 右图是“低倍显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动示意图”，箭头表示血流的方向，请据图分析回答：（1）图中M是（）血管，其中流的是（）血。
N为（）血管，其中流的是（）血。
（2）其中血液流速最快的是（）血管，血管壁比较厚的是（）血管。
（3）图中O是（）血管，血细胞在通过血管O时是（）通过。
6. 右图为心脏结构解剖图，回答问题：（1）心脏内部有四个腔，图中（）是心房，（）是心室，其内流动脉血的是（），将血液由心脏泵至肺动脉的是（）。
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七年级下册生物识图题1、下图是女性生殖系统示意图，请据图回答问题：（1）女性的主要性器官是[ 1 ] 卵巢，作用是__产生卵细胞和分泌雌性激素；（2）精子和卵细胞结合的场所是输卵管。
（3）胚胎发育的场所是子宫。
（4）胚胎发育成胎儿后，最后通过__胎盘和脐带___从母体中获得所需的营养物质和氧。
（5）看图描述受精的大致过程卵细胞从卵巢产生并排除，输卵管中与精子细胞结合形成受精卵（6）胎儿发育 266 天发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出体外的过程叫分娩2、图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：（1）甲表示（脂肪）的消化曲线，因为其到了（小肠）才开始消化。
（2）丙表示（蛋白质）的消化曲线，因为其在（胃）就开始消化。
（3）这三种营养物质在（小肠）中都可以被消化，而在（咽、食道和大肠）中则都不能被消化。
（4）甲、乙、丙三种物质在消化道内被消化成甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸3、根据下表列出的实验方法步骤，填写实验现象，再根据实验现象分析原因。
试管编号注入浆糊加清水加入唾液振荡摇匀放在37 ℃水中恒温冷却后加碘液现象12亳升2亳升0亳升10分钟2滴22亳升0亳升2亳升10分钟2滴(1)1号试管内的浆糊(淀粉)，未加唾液，淀粉未被唾液淀粉酶酶分解，所以淀粉遇碘显蓝色。
(2)2号试管内因为加了唾液，唾液淀粉酶在适宜的温度下将淀粉分解成了葡萄糖，所以，加碘液后不变蓝。
4、下图是消化系统的结构图，据图回答问题1.写出各部分的名称：1）口腔2）食道 3）胃 4）胰5）小肠 6）大肠 10）肝脏2.吃下去的鸡蛋在（3 ）胃开始被消化，被（5 ）小肠吸收。
3.某人因患急性阑尾炎，须开刀切除的器官是 14阑尾4.对食物的消化有重要作用，但分泌的消化液不含消化酶。
该结构是（10 ）肝脏，分泌的消化液为胆汁。
5.消化系统是由消化道和消化腺组成，其中小肠是吸收的主要器官，原因是长、皱襞和小肠绒毛、绒毛中丰富的毛细血管。
营养物质在消化道内经过消化，最终被分解成氨基酸、葡萄糖等能被人体吸收的营养物质。
5、下图是呼吸系统的模式图，请据图回答下列问题。
（1）填写图中结构的名称：A__鼻__；B__喉__；C_支气管___；D__肺__；F_气管__。
（2）G和C的末端形成许多肺泡，H和D就是由这些___肺泡__构成的，是__呼吸体统___的主要器官。
（3）肺泡的结构特点使得氧和二氧化碳很容易在肺泡和___毛细血管___之间进行气体交换。
（4）H和D内的气体经呼吸道排出体外时，胸廓的大小变化是__变小____。
（5）鼻涕是由__鼻腔__形成的，痰液是由__气管和支气管内___形成的。
6、右图为呼吸系统有关结构示意图，分析回答：(1)外界空气到达图中3后，气体交换在[ 4 ] 肺泡内进行，此处适于气体交换的特点是肺泡壁和毛细血管很薄，只由一层上皮细胞组成，肺泡数目多(2)第三个图表示，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由 1 层上皮细胞构成，这是他们适于气体交换功能的结构特点。
氧气从肺泡进入毛细血管，只需要经过 2 层细胞。
(3)从A流进的血液是静脉血，从B流出的血是动脉血；从B流出的血与从A流入的血相比较，少了二氧化碳，多了氧气。
7、右图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，据图回答问题。
(1)曲线AB段表示__吸气___时肺内气压的变化。
(2)曲线BC段的变化中，胸廓的前后、左右、上下径都___变小____。
(3)本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标中的_B___点，此时肺内气压与大气压的值___相等。
(4)在曲线AB、BC段变化中，与呼吸有着的肌肉的变化情况：AB___呼吸机收缩_____；BC____呼吸机舒张______。
8、箭头表示血流的方向，请据图分析回答：（1）如果右图是“低倍显微镜下观察到的金鱼尾鳍内血液流动示意图”，图中A是动脉血管，其中流的是动脉血。
C为静脉血管，其中流的是静脉血。
其中血液流速最快的是 A 血管，血管壁比较厚的是 A 血管。
图中B是毛细血管，血细胞在通过血管B时是单行通过的。
（2）如果B为肺泡外的毛细血管网，则C内流动的是动脉血，这种血与A内的不同，发生变化的原因是进行气体交换，血管中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气扩散到血管中。
（3）如果B为脑部毛细血管网，则C内流动的是静脉血。
（4）如果B为肾小球，则C内流动的是动脉血。
（5）如果B为小肠绒毛内的毛细血管网，C内的血与A内的血相比，减少的成分是氧气，明显增多的除脂肪外，还包括氨基酸、葡萄糖。
（6）毛细血管的结构特点是管壁薄，一层上皮细胞组成，红细胞单行通过，血流速度最慢这保证了血液与组织细胞充分的进行物质交换，这种现象体现了结构与功能相适应的生物学观点。
9、下图是心脏结构图，比较两幅图，据图．回答问题。
图一图二(1)填写各部分名称④右心房⑤右心室⑦左心室⑧左心房心脏的四个腔中收缩能力最强的（7）左心室。
(2)7和8之间有房室瓣，7和11之间有动脉瓣。
(3)与8相连的血管2和9是肺静脉，其中流动着动脉血血；与5相连的血管10是肺动脉，其中流动着静脉血；与7相连的血管11是主动脉，其中流动着动脉血血；与4相连的血管1 6是上下腔静脉，其中流动着静脉血。
(4)体循环是指血液由7 左心室进入11 主动脉，流经各级动脉，全身各处毛细血管，各级静脉，再由1 上腔静脉和6 下腔静脉流回（4）右心房。
(5)连接心脏的血管中，血液中氧较少，含营养物质较多的是（6）下腔静脉。
(6)从肺循环来的血液，由左心室进入主动脉时，（7）房室瓣处于关闭状态。
(7)下肢骨骼肌活动产生的二氧化碳被送到肺泡部毛细血管经肺排出体外，二氧化碳随血液流经图中的结构是（用图2序号表示） 1-3 -4-2 。
(8)某人患阑尾炎，通过静脉点滴抗生素药物，药物需要通过心脏的哪些结构才能到达患处（用图1序号表示） -5 。
10、下图为尿液形成示意图：右图是肾单位及其周围的毛细血管示意图，请据图回答：（1）肾单位是由[3] 肾小球、[4 ]肾小囊和[5 ] 肾小管构成。
（2）图中A、B两处所表示的生理过程，A是肾小球的过滤作用，B是肾小管的重吸收作用。
血液从[ 3 ] 肾小球滤过到[4 ] 肾小囊成为原尿；原尿经过[5 ] 肾小管的重吸收作用，形成尿液。
（3）①中流的血是动脉血，②中流的血液是动脉血。
2与1相比，血液中缺少了水、无机盐、尿素、葡萄糖。
（4）7中的血是静脉血，其中的氧气含量少，尿素的含量少。
肾单位中血液由动脉血变静脉血是在毛细血管发生的。
（5）4中的液体成分和6中相比有较多的葡萄糖，而6中没有。
从6中流出的液体是尿液（6）与3内液体相比，4内液体不含血细胞、大分子蛋白质。
（7）某人做尿检发现其尿液中出现大分子蛋白质，其病变部位是[3] 肾小球，如果尿液中发现有葡糖糖，在肾脏中可能发生病变的部位是[ 5 ] 肾小管。
（8）下表是血液、原尿和尿液的成分比较表，请你分析样品A、B、C中代表血浆、原尿和尿液的样品分别原尿、尿液、血浆比较血细胞蛋白质葡萄糖样品A--+样品B---样品C++++++-表示不含有+表示含有++表示含有很多11、下图是神经元的结构模式图，请据图回答问题。
（1）写出图中各部分结构的名称。
①__细胞核 __，②__细胞体 ___，③__突起______，④__神经末梢__。
（2）神经元与其他种类的细胞相比较，在结构上的显著特点是具有__突起_ 。
（3）神经元的功能是__接受刺激，产生并传到兴奋______。
（4）在图中标出神经冲动传递的方向树突-2-5-4 。
（5）神经元是神经系统结构和功能的基本单位，人体的多种生命活动主要受神经系统的调节，其调节的基本方式是反射。
（6）人体有数以亿计的神经元，各个神经元的突起末端都与多个神经元的突起相连接，形成非常复杂的网络，这个网络是人体内信息传递处理系统。
12、根据反射弧的模式图，分析回答下列问题。
（1）反射弧五个部分名称1. 感受器 2. 传入神经 3. 神经中枢 4. 传出神经 5. 效应器（2）若此图表示人听到铃声走进教室，则5表示肌肉，这种反射属于条件反射。
若此图表示人吃到肉分泌胃液，则5表示胃腺，这种反射属于非条件反射。
（3）若支配某一肢体的2,3完好，4受损，那么该肢体能运动吗有感觉吗有感觉不能运动（4）当手偶然碰到了某种刺激（如火焰），手上皮肤里的［1 ］__感受器__受到刺激而产生神经冲动，神经冲动沿着［2］传入神经__传到脊髓里的［3］__神经中枢__，由此再发出神经冲动通过［4］传出神经__传达到手臂上的［5］___效应器__，引起肌肉收缩使手避开刺激。
一个完整的反射活动，除了要有完整的五个部分外，还要有_刺激__ 。
（5）人在睡梦中拍打蚊子，此反射活动经过的途径是_1-2-3-4-5______（用序号和箭头）；醒来后感到搔痒，此感觉是在___大脑皮层产生的。
（6）神经调节的基本方式为反射它的结构基础是反射弧。
13、下图是眼球的结构示意图，据图回答。
（1）如果把人的眼球比作一架相机，那么装入的镜头，暗箱壁，光圈，底片分别相当于图中的［4］_晶状体_、［8］_脉络膜__、［3］_瞳孔_、［9］视网膜___。
（2）外界物体反射来的光线，依次经过__角膜____、瞳孔、__晶状体____和__玻璃体____，并经过折射，最终落在___视网膜___上，形成一个物像．物像信息通过_视神经_传给大脑中的视觉中枢，人就产生了视觉．（3）守门员注视从远处向他飞来的足球时，图中［4］发生的变化是__有小变大________。
（4）有一失明患者，经检查眼球的结构完好无损，原因之一可能是图中［10］__视神经__发生了病变。
（5）如果眼球的前后径过长或者［ 4 ］晶状体的曲度过大，从而使物象落在［9］视网膜的前方，这样就形成近视眼，应佩戴凹透镜矫正。
（6）刚走进电影院时几乎什么也看不见，片刻后才可看见周围的人，这种变化是由于眼球的瞳孔变大了。
14、下图表示的是外耳、中耳、内耳结构图（中、内耳被放大），箭头示声波传导及神经冲动传导方向。
请据图回答以下问题。
（1）指出序号所示结构1__鼓膜_ 、2__听小骨__。
（2）3内有__听觉感受器___ ，在接受声波刺激后能产生__神经冲动__。
（3）4是__听______神经，可将神经冲动传导到__大脑皮层听觉中枢_____最终在形成听觉。
（4）感冒以后，病菌可以沿咽鼓管进入中耳，引起中耳炎。
（5）同学打闹时请勿用手掌扇耳光，以防压缩空气冲击［ 1 ］鼓膜导致其破裂。
（6）有人晕车晕船，与耳的前庭、半规管有关15、右图是人体主要的内分泌腺示意图，据图回答：(1)以碘为原料合成激素的腺体是［2 ］甲状腺，若幼年时它分泌的激素不足，所患的疾病是呆小症。