小学六年级语文毕业古诗总复习修改
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 双关
设问 问渠哪得清如许？为有源头活水来。
第四关 古诗运用
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小明是个爱读书的孩子，他认 为书读的越多越好，正如杜甫所 言 读书破万卷 ， 下笔如有神 。” 但我认为，还要照朱熹说的做 问渠哪得清如许 ， 为有源头活水来 。” “
有时候，有些人对自己所处的 环境下正在做的事情反而不及旁人 看得清楚，这就是人们常说的： “当局者迷，旁观者清。”宋 朝诗人苏轼在《题西岭壁》中的诗 不识庐山真面目，只缘身在此山中 句 “ 说明的就是这个朴素的道理。
汶川地震让孩子们失去了学 校，失去了亲人，如果我们要鼓励 灾区的小朋友学会坚强，我们用《 竹石》的：“ 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风 来鼓励最好！
1、意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立
。
2、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 3、返景入深林， 复照青苔上 。
4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
1、夕阳无限好， 只是近黄昏
。
2、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 3、江上往来人， 但爱鲈鱼美 。
4、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
1、四海无闲田， 农夫犹饿死
离家在外的游子对着一轮明 月思乡思亲，这样的诗有： 举头望明月，低头思故乡 。描 写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗 有 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 。
当我们在外地过节时，常引 用 唐 朝诗人王维在《九月九日 忆山东兄弟》中的： “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ” 来表达对家人的怀念。现在人们 常用《杜少府之任蜀州》中的名 句“ 海内存知己，天涯若比邻。 ” 来表达对远别好友的深情厚谊。
4、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
第二关 佳句归类精选
1 5 2 3 4
6
7
1、含有动物名的诗句。
2、描写春天的诗句。
1、含有花的诗句。 2、描写冬天的诗句。
1、含有月的诗句。 2、描写儿童生活的诗句。
1、含有数字的诗句。 2、描写夏天的诗句。
1、含有山、水的诗句。 2、描写长江的诗句。
第三关 我是积累小博士
猜一猜。
王昌龄 七绝圣手： 白居易 诗魔： 李贺 诗鬼：
刘禹锡 诗仙： 李白 诗豪： 杜甫 诗圣： 王维 诗佛：
读古诗，填修辞手法。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 比喻
好雨知时节，当春乃发生。
少壮不努力，老大徒伤悲。 本是同根生，相煎何太急？
拟人 对比 反问
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。夸张
1、含有颜色的诗句。 2、描写秋天的诗句。
1、含有月的诗句。 2、描写儿童生活的诗句。
《示儿》《九月九日忆山东兄弟》《别董大》 《渔歌子》《石灰吟》《马诗》 《题西林壁》 《静夜思》《赠汪伦》《己亥杂诗》 《江南春》《登鹳雀楼》 内容分类： 爱国诗： 《示儿》《己亥杂诗》 《石灰吟》《马诗》 咏物言志诗： 说理诗： 《登鹳雀楼》《题西林壁》 写景诗： 《渔歌子》《江南春》 《赠汪伦》《别董大》 送别诗： 《九月九日忆山东兄弟》《静夜思》 思乡诗：
第一关 古诗我会对
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1、至今思项羽， 不肯过江东
。
2、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 3、过江千尺浪， 入竹万竿斜 。
4、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
1、江南可采莲， 莲叶何田田
。
2、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 3、欲将轻骑逐， 大雪满弓刀 。
4、蓬头稚子学纶，侧坐莓苔草映身。
。
2、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 3、白毛浮绿水， 红掌拨清波 。
4、黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
1、欲穷千里目， 更上一层楼
。
2、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 3、孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪 。
4、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
1、只在此山中， 云深不知处
。
2、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 3、又疑瑶台镜， 飞在青云端 。
昨天下午，张老师布置了一道 数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百 思不得其解。就在我 山重水复疑无路 “ ”时，爸爸走过来， 助我一臂之力，经他一点拨，我豁 柳暗花明又一村 然开朗，真是“ ”。 于是我很快解开了这道难题。
“ 何当金络脑 ， 快走踏清秋 。” 两句诗是唐朝诗人李贺借马发出想 建功力业却不被赏识的感慨。“粉 要留清白在人间 骨碎身浑不怕， 。” 这又是明代诗人于谦借咏 石灰 咏自 己不畏艰险、不怕磨炼和清白高洁 的高尚情操。
部编版六年级语文下册期末总复习 古诗词及名言警句积累运用题(含参考答案)
古诗词及名言警句积累运用题一、把诗句补充完整。
1.___________________，沙暖睡鸳鸯。
2.___________________，燕山月似钩。
3.____________________，又送君归去。
4.少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.迢迢牵牛星，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.好雨知时节，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.君看一叶舟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8.随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9.但愿人长久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10.晓看红湿处,_____________________。
11.百川东到海,______________________。
12.海内存知己，______________________。
13.天街小雨润如酥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
14.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不知秋思落谁家。
15.九曲黄河万里沙，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
16._______________，一枝红杏出墙来。
17.劝君更尽一杯酒,_________________。
18.如今直上银河去,____________________。
19.＿＿＿＿＿＿＿＿！休将白发唱黄鸡。
20.欲把西湖比西子，__________________。
21.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只缘身在此山中。
22.我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿。
23._______________，留取丹心照汗青。
24._______________，要留清白在人间。
二、按要求写诗句。
1.描写儿童的有关诗句：____________________________________________2.歌颂情谊的有关诗句：____________________________________________3.蕴含哲理的有关诗句：____________________________________________4.描写春天的有关诗句：____________________________________________5.送别友人的有关诗句：____________________________________________6.思念家乡及亲人的诗句：__________________________________________三、根据提供的情境写诗句。
小升初六年级语文总复习资料完整版(附答案)
小升初六年级语文总复习资料完整版(附答案)小学六年级毕业复重点内容A、字、词一、改正下列成语中的错别字：直截了当（）焕然一新（）道貌岸然（）既往不咎（）别出心裁（）礼尚往来（）难以名状（）色厉内荏（）如火如荼（）因地制宜（）推心置腹（）纷至沓来（）原形毕露（）谈笑风生（）委曲求全（）金碧辉煌（）二、直写出下面代称的含义：杏林”指医学界（）“桃李”指学生（）“肝胆”指形容真心实意（）千金”指女儿（）“高足”指学生（）“手足”指兄弟姐妹（）汗青”指历史（）“XXX”指酒（）“红豆”指爱情（）三、巧填成语：1.填叠词：威风凛凛（）忠心耿耿（）风尘仆仆（）千里迢迢（）衣冠楚楚（）大名鼎鼎（）文质彬彬（）人才济济（）2.“如”字的词语：一如既往（）死不瞑目（）对答如流（）倒背如流（）巧舌如簧（）度日如年（）心急如火（）守口如瓶（）胆小如鼠（）3.填上表示动物名称的字，组成成语：亡羊补牢（）飞蛾扑火（）刀山火海（）小试牛刀（）童颜鹤发（）金蝉脱壳（）门可罗雀（）鱼目混珠（）浑水摸鱼（）4.填上与人体有关的字，组成成语：尖子生意（）猴子捞月（）心口如一（）开门见山（）绽放笑容（）枪林弹雨（）千钧一发（）劈头盖脸（）心领神会（）相互扶持（）吐气扬眉（）高高在上（）5.填颜色，组成语：青红皂白（）素装麻衣（）树翠成荫（）万紫千红（）金戈铁马（）纸醉金迷（）灯红酒绿（）半真半假（）半推半就（）面面相觑（）耳濡目染（）姹紫嫣红（）青山绿水（）黑白分明（）6.“然”字组合：感慨万千（）大发雷霆（）生气勃勃（）波涛汹涌（）异曲同工（）大器晚成（）处之泰然（）无声无息（）不顾一切（）风起云涌（）7.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立：九步登天＋一面玲珑＝十分美妙一触即发＋二亲不认＝三窍生烟七体投地－三毛不拔＝四通八达七花八门－一面三刀＝二令四申四、补充句子：1.失之毫厘，差之千里。
2.得道多助，失道寡助。
3.前人栽树，后人乘凉。
小学毕业复习六年级上册语文课外古诗词补充资料
小学毕业复习六年级上册语文课外古诗词补充资料第一部分《小学生必背古诗词》建议：本学期复习1——35首，要求会背会默写；其中涉及考试的内容为1.《凉州词》（王翰）2《出塞》（王昌龄）3.《芙蓉楼送辛渐》4.《送元二使安西》5.《望天门山》6.《别董大》7.《春夜喜雨》8.《江畔独步寻花》9.《游子吟》10.《赋得古原草送别》第二部分《诵读经典品味越韵》1《采莲曲》2《关山月》3《怀念周总理》4《阿长与三海经》5《故乡》第三部分《课外小古文补充》6首原文飞去了。
从名言读古文吾日三省吾身原文曾子曰：吾日三省①吾身：为人谋②而不忠③乎？与朋友交而不信乎？传④不习乎⑤？——孔子（春秋）《论语·学而》助读①省：检讨，反思。
②谋：谋划事情。
③忠：尽必竭力。
④传：传授的知识。
⑤习：反复练习，学习。
导读快车道古人十分重视个人道德品质的修养，如孔子在很多方面都垂范后世，令后人“高山仰止“，无限敬佩。
本文记录的是曾子自我反省的范例，同样为后人传诵，广为流传。
译意大观园曾子说：“我每天都多次反省自身：替别人谋划事情有没有做到尽心竭力？与朋友交往有没有不讲诚信？老师传授的知识有没有经常复习？”开心演绎场人贵有自知之明，经常反省自己，就能不断进步。
我们可以把每日的反省记在本子上，也可以向自己信任的人倾诉。
从寓言读古文原文”其人曰：列星。
，“晓在天空中行动休息，为什么要担心天地崩坠呢？”那个人说：“天果真是积累的大气啊，日月星辰不会掉下来吗？”启发他的人说：“日月星辰也只是积累的大气中三种有光辉的东西，即使掉落下来，也不能使人受到损伤。
”那个人说：“如果地坏了怎么办？”启发他的人说：“地不过是积累起来的土块罢了，它充满了四面空虚的地方，没有地方没有土块。
你缓步徘徊或踏步顿足，整天在地上行动休息，为什么要担心它会损坏呢？”那个人消释了疑虑，感到非常高兴，那个启发他的人也因为他消释了疑虑，感到非常高兴。
开心演绎场1、你能用“杞人忧天”说一句话吗？2、你能把这个故事讲给别人听吗？从课文读古文夸父逐日原文夸父①与日逐走②，入日③；渴，欲得饮，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽⑤。
部编版六年级语文下册期末总复习 病句的类型及修改病句的符号
病句的类型及修改病句的符号一、成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了许多好事，不明确。
二、用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
三、词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
”四、前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”五、词序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
”六、重复罗嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
七、概念不清：指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
部编版六年级语文下册期末总复习 古诗词诵读 知识梳理
古诗词诵读知识梳理一、字音1.易混的多音字zǎi（转载）shě（舍得）zhāo（朝霞）载zài（载重）舍shè（宿舍）朝cháo（朝代）mò（淹没）kān（看守）yīng（应该）没méi（没有）看kàn（看见）应yìng（答应）2.易读错的字鲈．鱼（lú）面临．（lín）浣．纱（huàn）潜．伏（qián）柴扉．（fēi）酥．糖（sū）渭．城（wèi）屐．齿（jī）雨雪霏．霏（fēi）二、文学常识1.《诗经》是我国最早的诗歌总集，大约编成于春秋时期，分为“风”“雅”“颂”三大类。
诗篇形式以四言为主，运用赋、比、兴的手法。
2.王维，唐代诗人。
字摩诘。
原籍祁（今属山西），其父迁居蒲州（治今山西永济），遂为河东人。
开元（唐玄宗年号，713—741年）进士。
累官至给事中。
后官至尚书右丞，故亦称王右丞。
诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。
3.杜甫，唐代现实主义诗人，字子美，自称少陵野老，被尊称为“诗圣”，与李白齐名，世称“李杜”。
他的诗被称为“诗史”。
4.韩愈，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。
是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。
5.范仲淹，北宋杰出的思想家、政治家、文学家，世称范文正公，他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想和仁人志士节操，对后世影响深远。
6.王安石，字介甫，号半山，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。
“唐宋八大家”之一，著有《临川先生文集》。
7.叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人，著有《四朝闻见录》，诗集有《靖逸小稿》《靖逸小稿补遗》。
8.王观（公元1035年—1100年），字通叟，宋代词人，如皋（今江苏如皋）人，一说高邮人。
相传曾奉诏作《清平乐》一首，描写宫廷生活。
王观代表作有《卜算子-送鲍浩然之浙东》《临江仙-离杯》《高阳台》等，其中《卜算子》一词以眼喻水，以眉喻山；设喻巧妙，又语带双关，写得妙趣横生，堪称杰作。
部编版六年级语文下册期末总复习 古诗词知识填空题(含参考答案)
古诗词知识填空题一、数字宫请在下列诗句中填上恰当的数字。
春种（）粒粟白发（）千丈（）月春风似剪刀（）山鸟飞绝（）径人踪灭人间（）月芳菲尽更上（）层楼秋收（）颗子最是（）年春好处危楼高（）尺（）海无闲田毕竟西湖（）月中君看（）叶舟与君歌（）曲（）（）个星天外烽火连（）月家书抵（）金（）曲黄河（）里沙二、画彩虹绚丽的色彩能给诗歌带来一种独特的美。
请把表示颜色的词填在下列诗句中，然后读一读，想像一下，诗歌所描绘的是什么样的画面。
万（）千（）总是春春来江水（）如（）两只（）鹂鸣翠柳一行（）鹭上（）天（）玉妆成一树高日照香炉生（）烟千里莺啼（）映（）（）日依山尽（）河入海流两岸（）山相对出（）云翻墨未遮山（）雨跳珠乱入船野径云俱（）山外（）山楼外楼（）山遮不住暗香浮动月（）昏（）山看不厌两山排闼送（）来二、走四方我们的祖国拥有壮丽的山河，历史悠久的名城，作为一个中国小学生，我们为之骄傲，我们应该热爱自己的祖国。
1.大山名湖天门中断（）（）江开，碧水东流至此回。
相看两不厌，只有（）（）（）。
采菊东篱下，悠然见（）（）。
欲把（）（）比西子，淡妆浓抹总相宜。
遥望（）（）山水翠，白银盘里一青螺。
不识（）（）真面目，只缘身在此山中。
（）（）（）前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
（）（）远上白云间，一片孤城万仞山。
2.名城掠影烟花三月下（）（）（）（）城外寒山寺朝辞（）（）彩云间，千里（）（）一日还。
花重（）（）城（）（）瓜洲一水间（）（）朝雨浥轻尘（）（）亲友如相问但使（）（）飞将在直把杭州当（）（）四、动物乐园1.飞鸟集两个（）（）鸣翠柳，一行（）（）上青天。
争渡，争渡，惊起一滩（）（）。
自在娇（）恰恰啼似曾相识（）归来泥融飞（）（），沙暖睡（）（）。
千山响（）（）旧时王谢堂前（）2.昆虫记轻罗小扇扑流（）流连戏（）时时舞意欲捕鸣（）早有（）（）立上头3.鱼儿乐但爱（）鱼美桃花流水（）鱼肥怕得（）惊不应人正是（）（）欲上时4.哺乳动物风吹草低见（）（）牧童骑黄（）两岸（）声啼不住万（）齐喑究可哀不教胡（）度阴山俯首甘为孺子（）5.佳节令（）（）今宵看碧霄（）（）时节雨纷纷待到（）（）日（）（）东风御柳斜五、明月歌野旷天低树，江清（）近人。
部编版小学语文六年级下册小升初诗词曲鉴赏分类复习-(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初诗词曲鉴赏分类复习-（含答案）小升初诗词曲鉴赏分类复习-小学语文六年级下册部编版古诗词对比阅读。
送元二使安西渭城朝雨范轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？1．给诗中加点字词选择正确的解释，打“√”。
新：（①柳叶格外清新②新种的柳树）故人：（①故乡的人②老朋友）2．《送元二使安西》的后两句中“______”字表明了酒已经劝了多次，喝了多杯。
“劝”字委婉地表达了诗人______的思想感情。
3．《送元二使安西》中的第二句点明了描写的季节是，从“______”可以看出来。
《别董大》中第二句点明了描写的季节是______，从“、”等词语可以看出来。
4．下列说法不正确的一项是（）A．两首诗都运用了借景抒情的写法。
B．两首诗都是送别诗。
C．两首诗都表达了诗人对友人难舍难分、牵挂担忧的感情。
D．《别董大》情感豪迈、乐观；《送元二使安西》情感虽带惆怅，却不悲伤。
十五夜望月______，冷露无声湿桂花。
______，不知秋思落谁家。
5．将古诗补充完整。
6．本诗写的是_______（季节）的景色，我们可以从“_______”“_______”等处看出来。
7．诗的前两句写景，不带一个“月”字，但是我们可以从“_________”一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗写出了景物_________的特点。
8．根据古诗判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①这是一首中秋之夜望月思亲的五言律诗。
( )②“冷”字描写了秋夜露珠的清冷，同时也表现了作者独在异乡孤寂惆怅的心境。
( )③这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。
( )9．“不知秋思落谁家”中的“落”可否换成“在”？为什么？______ ______。
10．对这首诗的赏析不正确的一项是（）A．诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。
部编版小学六年级下册语文《古诗三首》课文原文、知识点及教案
【导语】《古诗三⾸》⽤托物⾔志的表达⽅法，表达了诗⼈们的抱负和志向。
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部编版⼩学六年级下册语⽂《古诗三⾸》课⽂原⽂ 马诗 [唐]李贺 ⼤漠沙如雪， 燕⼭⽉似钩。
何当⾦络脑， 快⾛踏清秋。
注释 _________ ①[燕⼭]指燕然⼭，今蒙古国境内杭爱⼭。
②[钩]古代的⼀种兵器，形似⽉⽛。
③[何当]何时将要。
④[⾦络脑]⽤黄⾦装饰的马笼头。
⽯灰吟 [明]于谦 千锤万凿出深⼭， 烈⽕焚烧若等闲。
粉⾻碎⾝浑不怕， 要留清⽩在⼈间。
注释 _________ ①[等闲]平常。
②[浑]全，全然。
③[清⽩]指⾼尚的节操。
⽵⽯ [清]郑燮 咬定青⼭不放松， ⽴根原在破岩中。
千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
注释 _________ ①[任]任凭。
②[尔]你。
部编版⼩学六年级下册语⽂《古诗三⾸》知识点 马诗 注释： ⼤漠：⼴⼤的沙漠。
燕⼭：指燕然⼭，今蒙古国境内杭爱⼭。
钩：古代的⼀种兵器，形似⽉⽛。
何当：何时将要。
⾦络脑：即⾦络头，⽤黄⾦装饰的马笼头。
踏：⾛，跑。
此处有“奔驰”之意。
清秋：清朗的秋天。
译⽂： 平沙万⾥，在⽉光下像铺上⼀层⽩皑皑的霜雪。
连绵的燕⼭⼭岭上，⼀弯明⽉当空，如弯钩⼀般。
什么时候才能给它带上⾦络头，在秋⾼⽓爽的疆场上驰骋，建⽴功勋呢？ ⽯灰吟 注释： ⽯灰吟：赞颂⽯灰。
吟：吟颂。
指古代诗歌体裁的⼀种名称（古代诗歌的⼀种形式）。
千锤万凿：⽆数次的锤击开凿，形容开采⽯灰⾮常艰难。
千、万：虚词，形容很多。
锤：锤打。
凿：开凿。
若等闲：好像很平常的事情。
若：好像、好似。
等闲：平常。
浑：全，全然。
清⽩：指⽯灰洁⽩的本⾊，⼜⽐喻⾼尚的节操。
⼈间：⼈世间。
译⽂： ⽯灰⽯经过千锤万凿从深⼭⾥开采出来，它把熊熊烈⽕的焚烧当作很平常的⼀件事。
即使粉⾝碎⾻也毫不惧怕，只要把⾼尚⽓节留在⼈世间。
部编版六年级语文下册期末总复习 修改病句专题训练(二)
修改病句专题训练（二）原则：不能改变句子愿意。
能改不删。
能添不去。
1.用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
2.重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。
3.语序颠倒类型的病句：语文对我特别感兴趣。
4.成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。
5.自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。
6.搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。
7.指代不明类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。
（一）用词不当；1.沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
2.今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
3.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
4.这个问题引起大家的沉醉。
5.听了这个故事，我不约而同地笑了。
6.故事读完后，大家热闹地鼓掌。
7.我们的生活水平在不断改善。
8.我们要注意发挥优点，改正缺点。
9.秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
10.他很早就养成了早锻炼的好习气。
（二）重复啰嗦；1.他经常回想起过去的往事。
2.我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
3.小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
4.父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
5.这是一幅十分非常美丽的画。
6.我们要下决心改掉不好的坏习惯。
（三）语序颠倒；1.我们要运用和理解学过的词语。
2.我们讨论了并且听了校长的报告。
3.朝霞被天空映红了。
4.这是一本我的很有趣味的书。
5.历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
（四）成分残缺；1.言行不一是一种极坏的。
2.6月1日，终于戴上了红领巾。
3.我们必须自觉学习的习惯。
4.看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
5.读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
（五）自相矛盾；1.我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
2.广场上到处是五颜六色的红旗。
3.我的书全看完了,只剩下最后两页没有看。
4.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
部编版六年级语文下册期末总复习 古诗词诵读综合训练(附参考答案)
古诗词诵读综合训练一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
（3分）野径．（jìn jìng）湿润．（rùn yùn）雨雪霏霏．．（fēi lín）客舍．（shě shè）浣．纱（huàn wán）眉眼盈盈．．（yín yíng）二、选择题。
(24分)1.《诗经》在内容上分为“风”“雅”和“（）”三大类。
A.赋B.比C.颂D.兴2.杜甫与（）并称为“李杜”。
A.李绅B.李白C.李商隐D.李清照3.与韩愈、柳宗元、苏家父子三人合称为“唐宋八大家”的是（）A.王安石杨万里欧阳修B.曾巩杨万里欧阳修C.王安石曾巩欧阳修D.曾巩王安石杨万里4.下列加点字词的解释全部正确的一项是（）A.当春乃发生．．烟柳满皇都(远远胜过)．．(产生) 绝胜B.渭城朝雨浥．轻尘(沾湿) 昔．我往矣(从前）C.游园不值．(值得) 才始．．送春归（方才)D.休．将白发唱黄鸡(不要) 因．风飞过蔷薇（因为）5.下列诗题、朝代及作者对应有误的一项是（）A.《春夜喜雨》—唐—杜甫B.《游园不值》—宋—叶绍翁C.《江上渔者》—宋—苏轼D.《泊船瓜洲》—宋—王安石6.下面诗词句中没有蕴含哲理的一项是（）A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
B.欲穷千里目，更上一层楼。
C.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
D.水是眼波横，山是眉峰聚。
7.下列对诗词句所运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
（夸张）B.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
(设问)C.水是眼波横，山是眉峰聚。
(比喻)D.好雨知时节，当春乃发生。
(拟人)8.下列对《春夜喜雨》这首诗理解有误的一项是（）A.“喜”是这首诗的感情主线，诗句中没有一个“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。
B.诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图。