环保教育教案12篇
大班环保教育教案20篇
大班环保教育教案20篇《大班环保教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班环保教育教案20篇！（1）大班主题教案《环保袋袋行》含反思教学目标：1.知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。
2.通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。
3.产生做“小小环保宣传员”的愿望。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点学难点：教学重点：知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。
教学难点：通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力，产生做“小小环保宣传员”的愿望。
教学准备：1、发放绿色环保袋的录影资料。
2、地球被塑料袋淹没的多媒体课件。
3、做纸袋的材料，如牛皮纸、挂历纸、各种装饰纸、剪刀等。
教育理论依据：幼儿园新纲要指出，社会是一个综合的学习领域。
有一次，一个幼儿问我：每次看见自己的妈妈去超市和菜场买水果蔬菜，都会带回一些塑料袋，塑料袋用完了之后会当成垃圾袋来使用。
[.来源快思老师教案网]可是，这些塑料袋到底从哪里来的，又会到哪里去呢?孩子的视角让人深思，是啊，有很多在我们身边司空见惯的东西，在成年人看来是熟视无睹，可是这塑料袋的命运到底是怎么样的呢?由此，我设计了这个活动，通过活动，使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这是本次教育的潜在效应。
教学过程：一、幼儿观看发放绿色环保袋的录影资料1、教师提问：他们为什么要发放绿色环保袋?2、幼儿自由讨论，并进行发言。
3、教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里“睡”上许多年，而且还会产生有害物质，所以他们要发放绿色环保袋。
二、了解塑料袋在生活中的使用情况。
知道塑料袋对环境的污染1、在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多?(超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。
)看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的?使用塑料袋有什么危害?(会影响环境、污染空气、损害人体健康等。
环境教育教案(精选10篇)
环境教育教案（精选10篇）环境教育教案篇一教学目的：１、通过认识动物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
教学重难点：唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
教学过程：一、导入天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来了。
这是你发现动物有什么变化？二、学习新课1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？小结：大雁南飞，队伍成一字形，飞行68—90千米。
2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：动物为什么离开自己的家园？小结：（1）雁南飞（2）逆流而上的鲑鱼（3）白鹭南飞三、环保在行动为动物营造一个温馨的家园四、总结环境教育教学总结篇二人类是环境的产物，又是环境的改造者。
人类在同自然界的斗争中，运用自己的智慧，通过劳动，不断改造自然，创造新的生存环境。
由于人类的认识能力和科学技术水平的限制，更有些人为了自身的利益，在改造环境的过程中，往往造成对环境的严重破坏和污染。
从人类诞生开始就存在着人与环境的对立统一关系，就出现了环境问题，特别是随着人类活动范围的扩大，环境问题也日趋加剧。
因此，加强环境教育的教学工作显得尤为重要。
现就这一学期八年级环境教育方面的教学工作总结如下：一、充分挖掘教材中的环境知识，归纳整理拓展延伸，形成知识体系，其中：（1）对课本中直接涉及到的环境知识，讲深讲透教好学活，学以致用。
（2）与环境有关的内容，分析其中的联系，使学生善于联想到环境问题，并作适当的延伸补充，与环境保护有机结合。
二、立足课堂，多方位对学生进行环境教育。
通过在课堂教学中渗透环境教育和在课外实践活动中对学生进行环境教育，在很大程度上提高了学生的环境保护意识，促进了学生学习生物学的兴趣，增强了学生对大自然的爱心和热爱祖国的情感，陶冶了学生的情操，同时也提高了学生的综合素质。
中班科学环保教案
中班科学环保教案•相关推荐活动过程：一、观察各种各样的袋子。
1、出示各种各样的袋子：教师：小朋友，今天老师要带你们去一个有趣的王国，你们猜猜会是什么地方呢?2、教师带领幼儿进入有趣的袋子王国内参观，引导幼儿观察各种各样的袋子。
教师：你们进入了什么王国，这里都有些什么呢?教师小结：这里就是有趣的袋子王国，里面有各种各样的袋子。
二、引导幼儿观察袋子，感知袋子的多样性。
教师：谁能说说你看到这些袋子的感受。
这么多的袋子都一样吗?一眼看上去它们有什么不一样?教师小结：这些袋子都不一样，一眼看上去特别多，有的是网状的、有的是塑料袋、有的是手提袋，还有的是纸袋子。
1、引导幼儿每人拿一个袋子进行观察，说说自己拿的袋子的特征教师：如果你观察袋子，你会从哪些方面进行观察呢?(启发幼儿说出从袋子的形状、颜色、质地、外形特征等方面进行观察。
) 教师小结：我们可以从袋子的形状、颜色、质地、外形特征老观察。
2、现在请你按照刚才我们说的几方面来观察袋子吧。
引导幼儿集体交流自己观察到的袋子特征，说说自己的观察结果。
(要求幼儿用完整的话来说。
)三、袋子的共同作用和每种袋子的特殊作用。
1、教师：虽然袋子各种各样，但是它们都有一个共同的特征，想想是什么呢?它们都可以装东西，可是装的物品都不一样，你知道你的袋子可以装哪些东西吗?用这个袋子装上东西有什么好处?(引导幼儿大胆说出自己的想法。
)2、请幼儿看书，说说书中每种袋子的特征及用途。
教师小结：把资料装进档案袋，可以保护资料不遗失；衣服装入洗衣袋，洗衣服时可以保护衣服；用气泡袋装东西，可以避免东西被破坏；用垃圾袋装垃圾，可以保持环境的清洁；购物时要用环保袋。
四、迁移幼儿生活经验，说说自己见到的其他袋子，增强环保意识。
1、教师：生活中，你还见过哪些袋子呢?你们和爸爸妈妈购物时，是用什么袋子装东西呢?2、幼儿回答。
教师小结：我们在购物的时候，会使用环保袋，这样就可以重复利用袋子，不会浪费一次性袋子，为我们国家节省了资源，更不会造成白色污染，有利于环保。
绿色生态环保教育教案(通用10篇)
绿色生态环保教育教案〔通用10篇〕绿色生态环保教育教案〔通用10篇〕绿色生态环保教育教案篇1活动目的：1、通过活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。
2、在看看、听听、画画、讲讲中开展幼儿的语言表达才能，动手动脑及创造想象的才能。
活动准备：多媒体课件〔上下班顶峰期镇海主干道行驶的车；招宝山风景区、沿江路观光带美丽的环境；电厂、金属园区的黑烟囱。
〕自行车、小汽车图片一幅、彩笔、绘画纸每人一份。
活动过程：一、出示图片引出自行车与小汽车的比拟。
这里有两种交通工具，你喜欢哪一种？请幼儿说出喜欢自行车和小汽车的理由。
〔自行车：锻炼身体、平安等。
小汽车：速度快、方便等〕二、观看多媒体课件，并进一步进展比拟。
汽车在开的过程中后面有什么？自行车有吗？三、介绍大气污染，并组织幼儿讨论，寻找解决方法。
汽车后面冒出的气体叫尾气，是一种有毒气体。
过多的尾气排放会污染空气与周围的环境。
空气变脏会使人、动物、植物受到伤害。
讨论：除了尾气，你还知道什么会污染空气，我们应该怎样做不让空气受到污染？1、介绍环境污染，并组织幼儿讨论，寻找解决方法。
〔1〕演示课件《美丽的镇海》让幼儿说说这是什么地方。
〔我们的家乡镇海是一座美丽的城市，风光秀丽，素有“海天雄镇”“浙东门户”之称。
每年都有许多人慕名而来旅游参观。
提问：但镇海也出现了一些严重的污染，看课件。
那怎么样从自己做起来减少环境污染现象呢？那骑自行车上下班好还是开车好？〔2〕老师小结：低炭生活从小事做起，要求人们减少温室气体的排放，减少环境污染，只有这样才能表达人与自然和和谐，这是一种更加文明的和质量更高的生活方式。
绿色生态环保教育教案篇2一、活动目的：1、通过活动，使学生理解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。
2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新才能，想象才能。
3、通过活动，增强学生动手理论才能和参与社会生活的意识。
二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并理解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。
生态文明教育教案范文（通用12篇）
生态文明教育教案生态文明教育教案范文（通用12篇）生态文明教育教案篇1一、教学目标1、知识和能力目标⑴、明确生态文明的内涵⑵、了解党的相关方针、政策及贵阳市生态林城建设的思路⑶、联系生活实际，生态文明城市建设当代中学生应如何践行2、情感态度和价值观目标⑴、培养学生博爱、宽容、悲悯、善待自然、尊重规律的心灵；⑵、知行合一的哲学思想3、德育目标：热爱家乡，热爱祖国，为人类的文明作出贡献4、生态目标：为共建爽爽的贵阳从小事做起，从身边做起，从自我做起保护好山好水好地方，珍惜大自然的馈赠二、教学流程：1、导入播放歌曲《爽爽的贵阳》，老师和学生共唱。
展示课件：贵阳市位于祖国西南部的云贵高原上，这里风光秀美，气候宜人。
地上奇峰翠谷，山环水绕；地下溶洞暗河，别有洞天，这为贵阳生态文明城市建设提供了良好条件2、理念把握（多媒体课件）（学生交流合作，将搜集到的有关知识个别发言，进行交流）什么是生态文明？生态文明的内涵是什么？学生可能有的回答是：生态文明是人类文明的一种，以尊重和维护自然为前提，以人、自然、社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵，引导人们走上可持续发展道路。
它同样强调发展生产力，提高物质生活，但它更强调尊重自然，建设精神文明。
生态文明主要包括三个方面的要素：即生态意识文明、生态法治文明和生态行为文明。
生态意识文明是人们正确对待生态问题的一种进步的观念形态，包括进步的意识形态思想、生态心理、生态道德以及体现人与自然平等、和谐的价值取向。
生态法治文明是人们正确对待生态问题的一种进步的制度形态，包括生态法律、制度和规范。
生态行为文明是一定的生态文化观和生态文明意识指导下，人们在生产和生活实践中的各种推动生态文明向前发展的活动，包括清洁生产、发展环境产业、开展环保行动以及一切具有生态文明意义的参与和管理活动，同时还包括对生态文明建设主体的生态意识和行为能力的培育。
以上三个方面是一个相互联系的辩证的统一体。
保护环境大班优秀教案(15篇)
保护环境大班优秀教案(15篇)：保护环境环保保护环境大班优秀教案第1篇：让环城河变清活动目标：1、参观环城河受污染最严重的一段河流，了解保护环城河的重要性，逐渐构成保护的意识。
2、能用连贯的语言表述自我的见解，愿意与同伴和教师进行进取的交流。
3、能将心中美丽、清澈的环城河用绘画的形式描绘下来。
活动准备：1、录像带（录有清晰、美丽的环城河）2、录音带（环城河的自述）3、幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份。
设计意图：水体污染能够说是我国目前最为严重的环境污染问题，我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁，严重的污染不仅仅影响了依靠环城河活的小动物的存，还影响到了我们人类的健康，甚至还影响到了经济的发展。
近年来，瑞安人民已经意识到了治理环城河的重要性，可是这个活动还让很多人不理解，作为我们瑞安的小主人，他们更是不理解，于是我便设计了这个教学活动，经过参观环城河，观察以前的环城河，保护环程河等环节，并在活动中利用了实地参观及多煤体教学，并结合多种教学手段，让幼儿了解保护环城河的重要性，逐渐构成保护环境的意识。
整个活动安排合理，层次清晰，动静交替，给幼儿营造了良好的氛围，使之更好的到达教学目标。
活动一实地参观环城河1、带幼儿来瑞安环城河受污染最严重的一段流域。
2、让幼儿经过各种感官来感受环城河受污染的情景。
看：你在环城河上看到了些什么？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到环城河里等等）闻：闻闻环城河所发出的气味，有什么感觉？活动二一、让环城河水变清1、师：刚才，我们一齐去参观了环城河，此刻我们来说说环城河，此刻我们来说说环城和是什么样貌的，你们喜欢这样的环城河吗？2、师：此刻的环城河又黑又臭又脏，其实以前的环城和可不是这样的，此刻就让我们来看看以前的环城河是什么样貌的？二、观看录像带1、观看影片清澈、美丽的环城河。
2、师：以前的环城河美吗？美在哪里？3、师：以前的环城河美丽、清澈，河里还活着许多的小动物，可是此刻的环城河却变得又黑又脏又臭。
环境教育教案：变废为宝,传递环保理念
篇一：变废为宝，传递环保理念一、教学目标1.了解环境污染的危害和垃圾分类的重要性；2.了解如何将废物变废为宝，传递环保理念；3.培养学生的环保意识和垃圾分类能力。
二、教学重点和难点1.垃圾分类的相关知识和应用；2.如何变废为宝，传递环保理念。
三、教学方法1.课前讲解+幻灯片演示+讨论；2.小组合作，设计废物再利用作品展。
四、教学内容（分4个模块）1.环境污染及垃圾分类1.什么是垃圾？2.为什么垃圾会对环境造成污染？3.如何正确地分类垃圾？4.变废为宝1.废物再利用的意义和价值；2.废物再利用的方法和应用。
3.传递环保理念1.环保理念的重要性；2.传递环保理念的方法和途径。
4.小组合作展览1.实现废物的合理利用；2.展示制作思路和成果。
五、教学活动1.课前讲解、幻灯片演示、讨论第一部分内容重点讲解：1.垃圾的定义、污染环境的方式和方式、如何垃圾分类；2.废物再利用的意义和方法；3.环保理念的重要性，传递环保理念的方式和方法。
第二部分内容分组讨论，主要听取每小组对相关环保话题的理解和见解，以及小组针对废物再利用的做法和方案。
取其中一个优秀小组进行演示，交流并互相学习。
4.小组合作，设计废物再利用作品展每组从日常生活中选择一个常见的废物，尝试将其变废为宝，设计出一个简单而有创意的作品（如小型植物盆栽、小型手工艺品等），并进行展示展览，相互学习和交流。
六、板书设计1.环保理念2.垃圾分类3.废物再利用七、教学评价1.了解环境污染的危害和垃圾分类的重要性；2.了解如何将废物变废为宝，传递环保理念；3.提升学生的环保意识和垃圾分类能力。
八、教学总结一方面，要努力提高学生的环保意识，让他们理解环保的重要性，将环保理念融入日常生活中。
另一方面要教导学生如何实现废物再利用，让废物的转化成为创新的契机。
只有这样，才能共同创造一个生态平衡、和谐美好的社会。
中班环保教育教案20篇
中班环保教育教案20篇《中班环保教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班环保教育教案20篇！（1）中班主题活动教案《我是环保小卫士》含反思活动目标：1、体验用废旧材料进行游戏的乐趣。
2、学会双手轮换投掷。
3、提高动作的协调性和准确度。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣。
难点：协调地双手练习轮换投掷。
活动准备每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操活动过程一、开始部分1.在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏;2.幼儿集合成4路纵队，做韵律操。
二、基本部分1.自由探索阶段幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提醒幼儿注意安全。
2.导入学习阶段①请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。
②幼儿自由练习，教师个别指导。
③幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿投掷的情况并小结。
3.复习巩固阶段①游戏“小卫士捡垃圾”两遍玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。
“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。
规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。
②游戏“小卫士运垃圾”两遍玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利。
三、结束部分1.唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈;2.整理活动材料。
活动反思垃圾，是我们日常生活中的废弃物。
有纸屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的废弃物……活动前孩子们对环境保护有初步的了解，但对其重要性并没有更深入的认识，通过活动，我看到了孩子们积极地讨论着环境污染是怎么形成的，自己能为环保做些什么。
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环境教育教案集（一)课题一: 环境与环境问题教学目标:使学生了解环境得概念，人类与环境得关系,环境问题产生得原因,人类对环境问题得关注.教学方法:阅读讲解法、讨论法、电教法。
教学过程：一、什么就是环境环境就是指周围事物得境况。
周围事物就是同某项中心事物相对而言得。
我们通常所说得地理环境，就是以人类为中心得环境，它包括自然环境与社会环境两类。
自然环境就是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成得。
社会环境就是人类在自然环境得基础上，通过长期有意识得社会劳动所创造得人工环境. 二、人类与环境得关系 [学生活动］举例说明人类与环境得关系。
人类就是自然环境得产物，自然环境就是人类赖以生存与发展得物质基础。
人类与自然环境就是互相依存、互相影响、对立统一得整体，它们之间建立了生态平衡。
人类通过生产活动,从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动（包括生产消费与生活消费),以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式,把物质与能量输出给环境。
环境又把它所受到得影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境得反馈作用。
三、人类面临得环境问题１、什么就是环境问题环境问题就是指人类赖以生存与发展得地理环境,由于自然或人为得原因，出现了影响人类生活与生产，甚至影响人类生存得种种问题,这就叫做环境问题。
２、环境问题得产生经历了四个阶段第一阶段—-原始农业阶段,环境质量良好第二阶段——传统农业阶段，环境质量较好第三阶段——近现代工业阶段，工业污染迅速发展，环境质量急剧恶化第四阶段——现代工业时期，环境质量严重恶化 3、环境问题产生得原因由于自然原因形成得环境问题有：（1）火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害 (2)某些地区水土中缺少人体需要得某种化学元素,或含有某种不适合人体后记：１．６月5日世界环境日，全人类关心环境与发展得问题。
自然环境对现代经济发展具有推动与约束得双重作用。
环境问题引起了人类得重视,明智地选择了可持续发展得道路。
这就是人类在历史发展中得经验总结,也就是人类在历史发展中得基本目标与任务。
19７2年６月5日,一个值得纪念得日子.这一天，在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议，各国政府得代表第一次坐在一起讨论全球性得环境问题，发表了人类划时代得历史性文件——《人类环境宣言》.这就是人类环境保护史上得一个里程碑。
1９72年10月,在第27届联合国大会上，决定设立联合国环境规划署,并确定每年得6月５日为“世界环境日”。
联合国环境署每年都确定“世界环境日”得主题.“世界环境日”活动就是人类广泛进行自我教育一种好形式。
课题二: 保护蓝天——大气污染与防治教学目标:使学生了解大气对人类得重要性,大气污染产生得原因,大气污染得防治措施。
教学方法:阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法.教学过程：[学生活动］举例说明大气对人类得重要性. 一、大气就是重要得自然资源恒定气体：氮７8%、氧２1％、稀有气体０、9％可变气体：二氧化碳0、0３%、尘埃与其它气体０、０3%、水蒸气不定气体：自然灾害、人为原因造成得大气污染物及有毒气体二、大气污染产生得原因与危害1。
大气污染对人体与健康得伤害。
2.大气污染危害生物得生存与发育. 3.大气污染对物体得腐蚀。
4。
大气污染对全球大气环境得影响 :（1）南极上空出现臭氧洞（2）酸雨得危害向全世界蔓延 (3)“温室效应"得严重恶果空调也给城市加温，太原空气污染列榜首。
三、大气污染得防治 1．对工业锅炉进行了治理改造 2。
创建无黑烟区与烟尘控制区 3。
开展燃煤脱硫工作与改造燃煤炉为燃油炉 4．搬迁与撤消污染严重得工厂。
5。
控制机动车尾气排放,安装净化装置。
6.19９8年1月3日起，杭州市实施空气质量每周公报 2000年6月5日起,杭州市实施空气质量每日公报 2001年6月5 日起，杭州市实施空气质量每日预报与公报 7.1998年12月起全面实施禁用含铅汽油等课题三：爱护碧水—水污染及其防治教学目标:使学生了解水资源得重要性，水污染产生得原因与危害,水污染得防治措施。
教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。
教学过程：［学生活动］举例说明水资源得重要性. 一、水资源得重要性正常情况下,人体一天需水2500毫升左右。
脱水达到体重得2％就有症状：口干、舌燥。
脱水达到体重得６%就会中毒。
脱水达到体重得15％就会危及生命。
二、水污染及其危害 1。
水污染对人体得危害 2.水污染对水生生物得危害 3。
水污染对工农业生产得影响三、水污染得防治近几年来，杭州市在水污染综合治理方面,主要做了如下得工作：１疏浚西湖与城区河道,２建设西湖引水工程与钱塘江一西湖沟通工程。
3 整治运河，４建设运河截污处理工程。
5 建成市区污水干管工程与整治污水排放系统. 6 建成杭州四堡污水处理厂-—我国城市目前最大得一级污水处理厂。
7 划定水源卫生保护区范围与建成自来水源保护工程. 8 搬迁与改造重点污染企业。
目前，9 杭州市水环境质量有了改善。
199８年12月1日起,10 杭州市区禁止销售、使用含磷洗涤用品（包括含磷洗衣粉、肥皂粉与洗衣液)，11 成为全国率先实现无磷化省会城市之一。
目前,许多城市水资源紧张，北京水资源不足4０0立方米/人. 我国荒漠化每天损失近１、5亿元.我国目前已成为世界上受荒漠化危害最严重得国家之一,每年因荒漠化造成得直接经济损失高达540多亿元，平均每天近1、5亿元。
这就是记者在“支持中国履行，联合国防治沙漠化公约》建立伙伴关系筹资国际会议"上了解到得(2001年6月）。
环境教育教案集（二）课题四：给我宁静—噪声污染及其防治教学目标:使学生了解声音与噪声得关系，噪声污染得原因与危害，噪声污染得防治，噪声得利用。
教学方法：实验法、阅读讲解法、讨论法、电教法。
教学过程:[学生活动]做实验：各类声音得分贝值及其对人体得影响。
一、关于声音、噪声、分贝得概念声音就是人类生活中不可缺少得一种重要得环境因素.与谐悦耳得声音,对人体健康有益. 那些杂乱无章、对人得听觉神经以强烈刺激得声音，就就是我们平常所说得噪声。
声音强弱就是用分贝来表示得,声音越响,分贝越高。
二、噪声污染得原因与危害 1。
噪声对人体得影响２。
噪声对动物得影响 3。
噪声对建筑物得损害。
三、噪声污染得防治降低噪声源本身得噪声,采用疏通通道、润滑机械、无声液压等技术。
控制传播途径,采用隔音、消音与吸音得技术。
采用个人防护技术。
四、化害为利，利用噪声为人类服务（1）环境污染得定义:就是指由于自然得人为得因素致使自然环境发生变化，并超出了其自净能力,从而破坏了，影响到人类健康得现象。
(2）环境污染产生得原因:随着得迅速增加以及工业化得迅速发展、人类对ﻫ得毁灭性得开发与利用，环境污染问题愈来愈严重，已经开始威胁人类得生存.（３)对内健康得危害:主要就是散发来得尘埃、烟灰等有害气体对空气得污染.目前，空气中得污染物已达一百多种。
（4）对人体得直接危害：呼吸道得鼻炎、咽炎、气管炎、肺结核;肺得功能下降;内脏器官得、肾炎；神经系统得头晕、头痛、失眠、神经衰弱。
另外，对少年儿童发育都有负面影响。
(5）对人体得间接危害：导致眼部病症得发生。
（６) 对健康得危害:主要就是指由工厂排出得未经净化处理得污水、垃圾与各种有害物质流入、渗入水中，使江、河、湖、海遭到污染。
(7) 对人体得直接危害:人们直接饮用受污染得水，会导致各种，严重受污染得水会直接导致特异性疾病得发生,甚至危及生命、(８）对人体得间接危害:通过，有害得水浇灌农用物,污水中得水产类、食用有害物质得动物等最后由人类来食用,会危及人类得健康.噪声音污染对健康得危害：噪音污染就是指由生产、交通、生活中发出得超常规得振动。
（１）对人体得直接危害:导致人心烦躁、引起头痛与。
当噪声达到１00分贝时,人就烦躁难受；达到13０分贝时耳朵疼痛;达到160分贝时耳膜破裂；达到170分贝时会导致死亡.课题五：大家一起做环保活动目得：通过活动，使学生认识环境污染得危害，了解一些环境保护得知识,激发学生自觉保护环境得决心,表达学生对美化环境、保护环境得美好愿望。
活动准备:收集有关环境污染得情况、事例。
活动过程：一、引入主题(老师自由发挥)。
二、二、具体事例，初步认识。
师:其实,在我们周围,破坏我们生存环境得远远不止就是工厂得黑烟与汽车得尾气,还有很多.活动前叫大家去调查过。
下面请同学们说说。
生：工厂向江河排放废水。
生:人们向江河投放垃圾. 生：……三、分析事实,深化认识.请同学们针对上面得现象，说说它对我们产生得影响。
1、先说水源就是怎样被污染得.生：小时候我们能在门前得河里游泳,后来被建工厂得人堵塞了。
村里得生活污水流进河里,有很多得小虫子在游来游去,不能游泳了，而且还有一股臭味,非常难闻.生：我们以前常在家门前得小河钓鱼,现在鱼少了，而且还会钓到一些头小尾大得怪鱼。
生：今年初在粤东一带海面出现得赤潮，科学家也说就是海水受污染所造成得。
师：这都就是水源被污染得现象,有些地方还出现了喝水中毒得事。
可见水源污染不就是小事。
2、随意砍伐树木、开垦土地,也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成得危害。
生:我们得《黄河就是怎样变化得》一文中所讲得就就是黄河决堤,使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然得原因,都就是因为人为得砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量得泥沙流入黄河，使河床升高,黄河成悬河，洪水来时易决口.生:还有今年长江、松花江得水灾，主要原因也就是由于上游大量砍伐树木，使雨水得不到积蓄，大量流入江中,使得洪水泛滥，危及人们得生命与财产。
生：还有森林里得动物越来越少,比如大熊猫与老虎,有些动物甚至绝迹了。
师:由此瞧来，间接得环境破坏,也会破坏生态平衡,影响我们得生存. 四、联系身边事实，加深学生对环境污染得认识. 请同学们汇报自己所了解得当地环境污染得情况。
五、师:同学们了解了很多环境污染得现象以及害处，从中可以瞧出同学们对我们得生存环境就是十分关心得。
但很多人可能不知道为什么要保护环境?怎样保护环境？您能想出一些建议吗？要求学生讨论后，发表意见。
六、以后我们怎样从自己做起,保护环境呢？要求学生讨论后汇报. 七、教师总结.课题六:人类得好朋友——动物与植物一、教学目标１、使学生了解一些常见得动植物得作用。
2、使学生知道动植物就是我们人类得好朋友,初步树立保护动植物得思想观念。
3、使学生了解保护环境得重要性二、教学准备1、挂图或幻灯片──我们常见得一些动植物.2、挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。
３、关于动植物得录像带。
三、课时安排：一课时教学过程（一）教学引入１、放映关于动物与植物幻灯或录像。
2、谈话：同学们通过观瞧幻灯片（或录像带），有什么想法与问题？3、学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。