一年级环境教育教案
一年级上册《环境教育》教案
一年级上册《环境教育》教案第一章：认识我们的地球教学目标：1. 让学生了解地球的基本面貌，认识到地球是我们生活的家园。
2. 培养学生热爱地球，保护环境的意识。
教学内容：1. 地球的结构和特点2. 地球上的生物和资源3. 我们为什么要保护地球教学活动：1. 观看地球图片，引导学生描述地球的特点。
2. 讲解地球的结构，让学生了解地球的层划分。
3. 讨论地球上的生物和资源，让学生认识到资源的宝贵。
4. 分享保护地球的重要性，引导学生从小事做起，如节约用水、用电等。
第二章：爱护花草树木教学目标：1. 让学生了解植物的重要性，培养学生爱护植物的意识。
2. 培养学生参与绿化活动的兴趣，提高环保意识。
教学内容：1. 植物的特点和作用2. 绿化活动的意义3. 如何爱护植物教学活动：1. 观察校园里的花草树木，让学生了解植物的特点。
2. 讲解植物的作用，如净化空气、美化环境等。
3. 讨论绿化活动的意义，引导学生参与植树、浇水等环保活动。
4. 分享爱护植物的方法，如不随意折断树枝、不踩踏草坪等。
第三章：节约用水教学目标：1. 让学生了解水的重要性，认识到节约用水的重要性。
教学内容：1. 水的重要性2. 节约用水的方法3. 节水标语创作教学活动：1. 讲解水的重要性，让学生认识到水对生活的影响。
2. 分享节约用水的方法，如关紧水龙头、使用节水器等。
3. 组织节水标语创作活动，引导学生宣传节水意识。
第四章：垃圾分类，从我做起教学目标：1. 让学生了解垃圾的分类和处理方法，培养学生养成垃圾分类的习惯。
2. 提高学生的环保意识，倡导绿色生活。
教学内容：1. 垃圾的分类方法2. 垃圾的处理方法3. 垃圾分类的重要性教学活动：1. 讲解垃圾的分类方法，让学生了解不同种类垃圾的分类标准。
2. 分享垃圾的处理方法，如可回收垃圾、有害垃圾等。
3. 讨论垃圾分类的重要性，引导学生从身边小事做起，做到垃圾分类。
第五章：保护动物，关爱家园教学目标：1. 让学生了解动物的特点和作用，培养学生关爱动物的意识。
一年级环境教育教案
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入学习
出示一组图片，看后说出自己的感受。
二、说一说：
让同学们自己介绍自己的家，内容包括：
1）你家是楼房还是平房？
2）你家有几个房间？
3）你在家中都做些什么？
三、算一算：
老师和同学们一起算一算，我们一天要在家待多长时间，吃饭学习娱乐休息总计小时并填写表格。
四、想一想：
1）让同学们想一想在家里，你们觉得舒服吗？你有没有自己的房间？
2）如果给你一个自己的房间，你想把它布置成什么样子的？
五、看一看小朋友的家。
（出示课件欣赏）
六、画一画：
画出你自己想象的房间来。
板书设计：我的家
我的家图片1 2 3
课后反思：
第四节噪声与人类健康 4
教学目标：
1、知道噪声产生的原因和途径。
2、知道噪声对人类有哪些危害。
3、知道减少噪声有那些措施。
为了有一个安静、舒适的环境，我们必须设法制服噪声这个“都市罪犯”。
我国已经颁布事实了《中华人民共和国环境噪声污染防止法》，加强了噪声的管理和防治。
同学们，让我们一起努力，制服噪声这个“恶魔”，使我们的家园更安宁！
四、作业。
开一个讨论会，谈谈你对减少噪声的看法。
板书设计：噪音与人类健康
减少、控制噪音
关注生活健康
课后反思：。
一年级上册《环境教育》教案
一年级上册《环境教育》教案第一章：了解我们的地球1.1 教学目标让学生了解地球的基本情况，包括地球的大小、人口、资源等。
培养学生对地球的热爱和保护意识。
1.2 教学内容地球的基本情况介绍，如地球的大小、人口、资源等。
地球的保护意识培养，如节约用水、用电等。
1.3 教学方法采用图片、视频等直观教学方法，让学生更直观地了解地球的情况。
组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和思考能力。
1.4 教学评价通过学生课堂参与度、小组讨论表现等方面进行评价。
布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
第二章：爱护动植物2.1 教学目标让学生了解动植物的重要性和保护意义。
培养学生爱护动植物的良好习惯。
2.2 教学内容动植物的重要性介绍，如植物能为我们提供氧气、食物等。
保护动植物的方法，如不乱扔垃圾、不捕杀野生动物等。
2.3 教学方法采用图片、视频等直观教学方法，让学生更直观地了解动植物的情况。
组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和思考能力。
2.4 教学评价通过学生课堂参与度、小组讨论表现等方面进行评价。
布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
第三章：节约用水用电3.1 教学目标让学生了解水、电的重要性和节约意义。
培养学生节约用水用电的良好习惯。
3.2 教学内容水、电的重要性介绍，如水是人类生命的源泉、电是生活必需品等。
节约用水用电的方法，如关闭水龙头、关灯等。
3.3 教学方法采用图片、视频等直观教学方法，让学生更直观地了解水、电的情况。
组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和思考能力。
3.4 教学评价通过学生课堂参与度、小组讨论表现等方面进行评价。
布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
第四章：垃圾分类与回收4.1 教学目标让学生了解垃圾的分类和回收意义。
培养学生垃圾分类和回收的良好习惯。
4.2 教学内容垃圾的分类介绍，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等。
垃圾的回收意义和方法，如回收利用资源、减少环境污染等。
一年级上册《环境教育》教案
绿色校园建设规划与实践
垃圾分类与处理
实施垃圾分类制度，建立垃圾回收和 处理体系，减少垃圾对环境的污染。
节能环保
推广节能技术和设备，加强能源管理， 降低能源消耗和碳排放。
案例分析：学校环保项目成果展示
案例一
太阳能热水系统
项目背景
学校为降低能源消耗和运营成本，决定引入太阳能热水系统。
实施过程
经过充分调研和论证，学校选择了合适的太阳能热水系统方案， 并进行了安装和调试。
生态系统的功能
物质循环、能量流动与信 息传递，维持生态平衡。
生态系统的类型
森林、草原、湿地、海洋 等，各具特点。
生态环境保护策略及措施
保护策略
预防为主，防治结合；谁污染， 谁治理；强化环境管理。
保护措施
制定环境保护法规，加强环境监管； 推广清洁能源，减少污染排放；倡 导绿色生活，提高公众环保意识。
环境保护的重要性及措施
学生应能够了解环境保护的重要性，以及采取减少污染、节约资源和保护生物多样性等措施 的必要性。
学生自我评价报告
知识掌握情况
学生能够自我评估对本课程关键知识点的掌握情况，包括自然环境 的概念、人类活动对环境的影响以及环境保护的措施等。
学习态度与参与度
学生能够反思自己的学习态度和在课堂上的参与度，诚实评价自己 是否积极参与讨论和思考问题。
能力。
情感、态度与价值观目标
03
培养学生的环保意识，激发他们热爱自然、保护环境的情感，
树立正确的价值观。
教材结构与内容概述
教材结构
本教材共分为四个单元，每个单元 包含若干课，每课围绕一个主题展 开。
内容概述
教材内容包括垃圾分类、节约用水、 保护动植物、环保节日等方面，通 过生动有趣的图文结合方式呈现。
小学一年级生态文明教育教案范文(精选6篇)
小学一年级生态文明教育教案范文（精选6篇）小学一年级生态文明教育教案1一、教学目标1.使学生了解一些常见的动植物的作用。
2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的.思想观念。
3.使学生了解保护环境的重要性二、教学准备1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。
2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。
3.关于动植物的录像带。
三、教学过程（一）教学引入1.放映关于动物和植物幻灯或录像。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
）4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。
（板书课题：人类的好朋友--动物和植物）（二）学习新课1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。
请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的……2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。
教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。
你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈论交流。
3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。
教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。
我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。
为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。
（三）巩固1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。
2.提问：（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？（四）布置作业出一份＂保护环境报＂。
一年级环境保护教案
一年级环境保护教案【篇一：小学一年级环境教育教案】小学一年级环境教育教案执教：徐明荣第一课：大自然真美丽教学目标：1、受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2、用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美，。
3、懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。
教学重点：让学生有不同的方法感受大自然的美。
用自己喜欢的方法感受大自然的美。
教学准备：设计校园附近的几个景点供学生观赏。
教学过程：1、体验大自然出现大自然三字，认读大自然三字。
大自然是指什么？大自然里有些什么景物？播放大自然画面，欣赏大自然的大容量，在美景。
人生活在什么地方？（体会人生活在大自然中，大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富。
）2、进入课文亲亲大自然（1）照片欣赏在照片中看到了什么？按顺序说出照片上地一些美丽景物（蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花）你还能想象出哪些景物吗？说说照片上拍得是什么时候的季节？你认为大自然什么时候最美丽？找一找大自然在一年四季中的美景。
（大自然的每一个地方都很美丽，大自然的一年四季都很美丽）（2）看图走进大自然：小朋友在大自然里做什么？抱抱大树，看看小鸟，和小鸟说说话，捧捧小河的水-------（3）你能用什么方法亲亲大自然？（为它捡去一些垃圾，保护小鸟，爱护小树，躺在大地上闻一闻大地的气息，听听大地的呼唤，看看小河的水，河中的鱼，）（4）你会用什么方法去热爱大自然？3、进入大自然在河流边的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人为破坏的环境。
4、讨论；小结：你感受到大自然美在哪里？我们为大自然做点什么？我们应该怎样保护大自然？第二课：爱护花草树木教学目标：1.初步培养学生热爱大自然，保护花草树木的意识。
2.发展学生的动手操作能力，加深保护花草树木的意识。
3.发展学生的口语表达能力。
活动准备：1.活动前让学生观察树、鸟、花、草，并请爸妈讲解一些简单的有关它们生长的知识。
2.准备课件（—）、（二）。
3.图画纸，大树、叶子、小鸟（成形的）、粗头彩笔、胶水等。
小学班级环保教育教案
小学班级环保教育教案年级：小学一年级学科：道德与法治课时：2课时教学目标：1. 让学生了解环保的基本概念，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生养成良好的环保习惯，提高环保意识。
3. 引导学生参与到环保活动中，体验环保的乐趣。
教学重点：1. 环保的基本概念和重要性。
2. 养成良好的环保习惯。
教学难点：1. 培养学生参与到环保活动中。
2. 提高学生的环保意识。
教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师出示地球仪，引导学生观察地球仪上的各种自然景观，如森林、河流、海洋等。
2. 提问：你们知道这些自然景观的重要性吗？二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解环保的基本概念和重要性。
2. 教师提问：什么是环保？为什么我们要保护环境？三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生分组讨论，讨论如何养成良好的环保习惯。
2. 各小组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。
四、实践活动（10分钟）1. 教师出示一些常见的环保行为，如垃圾分类、节约用水、减少塑料制品使用等。
2. 学生选择一种环保行为，进行实践操作。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：环保的基本概念、重要性以及如何养成良好的环保习惯。
二、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论如何参与到环保活动中。
2. 各小组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。
三、实践活动（10分钟）1. 教师出示一些环保活动，如植树造林、清理垃圾、环保宣传等。
2. 学生选择一种环保活动，进行实践操作。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己在实践活动中的收获和感受。
教学评价：1. 学生对环保的基本概念和重要性的掌握程度。
2. 学生养成良好的环保习惯的情况。
3. 学生参与环保活动的积极性和主动性。
完整)一年级上册《环境教育》教案
完整)一年级上册《环境教育》教案走进大自然》人与自然的关系是一个永恒的主题。
本活动旨在让学生在生活中亲近自然，喜欢在大自然中活动，了解自然，感受大自然的美，自觉爱护大自然的花草树木和动物，主动探险究大自然的秘密，想办法拯救大自然，留住大自然的美。
教学目标：1.感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2.用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美。
3.懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。
教学重点：让学生有不同的方法感受大自然的美。
教学难点：用自己喜欢的方法感受大自然的美。
教学准备：设计校园中的几个秋天的景点供学生观赏。
教学过程：1.体验大自然认读“大自然”三字，了解大自然是指什么，大自然里有哪些景物。
播放大自然画面，让学生欣赏大自然的美景。
让学生体会人生活在大自然中，大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富。
2.进入课文《亲亲大自然》1）照片欣赏让学生观看照片，按顺序说出照片上的一些美丽景物，并让学生想象出更多的景物。
让学生说说照片上拍摄的是哪个季节，认识到大自然在一年四季中都很美丽。
2）看图走进大自然让学生看图，了解小朋友在大自然里做什么，让学生思考自己能用什么方法亲亲大自然，热爱大自然。
3）你能用什么方法亲亲大自然？让学生想想自己能用什么方法去亲亲大自然，比如捡垃圾，保护小鸟，爱护小树，感受大地的气息和呼唤，观察小河的水和鱼。
4）你会用什么方法去热爱大自然？3.进入大自然让学生在河流边的草地上、田野里感受大自然的美景，找一找人为破坏的环境。
4.讨论；小结让学生分享自己感受到大自然美在哪里，讨论我们应该怎样保护大自然。
教后感：通过本活动，学生初步感受到大自然的美景，认识了大自然与人的生存之间的密切关系，激起了热爱大自然的感情，初步接受了环保教育。
植物的种子有着神奇的“旅行本领”，能够通过多种方式传播到远处，以便开花结果、繁殖后代。
例如，春天柳絮飞扬时，红皮柳和加杨杨柳科中的杨树就利用柳絮传播种子。
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第一课保护环境从我做起一、教学目标：1、使学生知道，树木能够绿化、美化环境，有益于人们的身心健康，教育学生爱护树木。
2、知道树木对人们有好处，必须爱护。
3、创设情境，激发学生兴趣。
采用多种形式引导学生积极参极参与学习，发挥他们的学习主动性。
4、引导学生养成爱护树木的好习惯。
二、教学重难点：知道，树木能够绿化、美化环境，有益于人们的身心健康，教育学生爱护树木。
三、教学准备：图片、儿歌四、教学过程：（一）创景激趣，揭示课题。
1、课件一（参观游览巴黎公园、北京颐和园、昆明世博园，展示各地美景）把学生带入一个特定环境，激发学习兴趣，老师及时揭题。
2、“看到的景色美吗？是什么把公园打扮得这么美呢？小朋友们又该怎么做的？下面请小朋友跟老师一起来学习《保护环境从我做起》。
”3、老师板书课题：保护环境从我做起（二）创景激情，学文明理。
l、树木可以绿化、美化环境。
①课件二、让学生看图听配乐范读。
（动画的课文插图）②课件三A、老师带学生们虚拟入境游玩。
③“小朋友们看见什么？公园漂亮吗？”④课件三B 、（课件出现没有树木的公园一角）“这样情景的公园，你会觉得怎样？”⑤“让我们开动脑筋用自己的双手改变它们的面貌。
抽调学生作品”“这时我们所见到的公园，你又觉得怎样？”板书：绿化、美化环境。
2、爱护花，做到“不摘花。
”①“树木美化我们的环境，大家都喜欢它们，兰兰小朋友无意间攀折了树枝...”②课件三C（虚拟情景）“这时，你会对兰兰说什么？”小朋友相互说。
“再听听‘树’会对兰兰说什么？”（小朋友们带上树的头饰自由站起来即兴表演说）③“听了树的话以后，小朋友们知道爱护树就要怎么做？”3、爱护树木，做到“不折树枝、不打果子”。
①投影课文插图。
②“这树长得多茂盛，可有的小朋友采树叶，折树枝玩，这样做好吗？”③小朋友快戴上头饰，扮演角色回答。
④“听了小树苗的话，这两个小朋友会怎么做”学生自由回答，或表演。
“爱护树木就要做到不践踏树木”⑤“请小朋友们将课前了解的树的各部分的作用，向小组里的小朋友们介绍。
”⑥“小学生日常行为规范”第十八条告诉我们什么？（投影）齐读一遍。
“爱护树木就要做到不践踏树木”⑦板书，不践踏树木。
（三）深化明理，辨析导行（1）学儿歌（配乐）（2）展示课后练习四幅插图（投影）（3）学生对四幅插图进行辨析。
（4）课件三E展示以下生活情景。
A、李红和王芳把橡皮筋的两头结在树上，在跳橡皮筋。
B、一夜暴风雨，学校刚栽下的小树刮倒了，小花圃的花也被打得七零八落。
（5）“你看见，会怎么想，怎么做？”（6）“平时怎样提醒游人一起保护公园里的花草树木？”（7）小朋友讨论，派代表发言（8）动手做一件爱护树木的事。
（四）总结。
1、“今天我们学习了《保护环境从我做起》，小朋友们学到了什么？”2、“树木能绿化、美化环境，给人们的生活带来乐趣，如果大家都能爱护它们，我们的校园，我们的家乡，我们的祖国就会变成一个美丽的花园”（五）游戏、表演（课后延深）1、课件四虚拟各类家庭环境。
2、小朋友们摹拟打电话，打电脑，写信、画画、写诗等，分别向家人、朋友介绍《保护环境从我做起》的意义，办法。
（配儿歌音乐）3、结束。
五、板书设计：第一课保护环境从我做起绿化、美化环境不践踏树木六、教学后记：第二课我爱花我爱草一、教学目标：1、知道人人都应该爱护花草树木。
2、知道花草树木对人们有好处，必须爱护。
3、爱护花草树木，要做到：不摘花、不踏草坪、不折树枝、不摇小树。
行为：二、教学重点：1、知道人人都应该爱护花草树木；知道花草树木。
2、对人们有好处，必须爱护；爱护花草树木，要做到：不摘花、不踏草坪、不折树枝，不摇小树。
三、教学难点：爱护花草树木，要做到：不摘花、不踏草坪。
不折树枝，不摇小树，以爱护花草为荣。
四、教学准备：课件五、教学过程第一课时（一）想一想1、出示课件1，请看大屏幕，在农村的田头，夏天的中午太阳直晒，人们围坐在大树下休息、吃饭，小朋友们在这里玩耍。
提问：（1）请问夏天人们为什么喜欢到树阴下？小结：因为夏天，大树可以遮阴，树下很凉快，空气很新鲜，所以我们都喜欢到树阴下乘凉。
2、出示课件2，再看大屏幕，在公园里，人们在游玩，个个喜气洋洋。
提问：（1）请问人们为什么喜欢到公园去玩？小结：公园里环境优美，有花、草、树木，使人心情愉快。
（2）你们喜欢到公园去玩吗？3、提问：请大家想一想，你们都在哪些地方看见过花草树木？（街心公园、校园、街道两旁、公园等等）4、老师：这么多地方都有花草树木，真好。
那么，假如我们的生活中没有了花草树木会怎样呢？（比如：夏天，没有大树遮阴；公园里也没有花草树木，象前几天和昨天从内蒙刮过来的沙尘暴，刮的人们满脸都是沙子，还直呛嗓子，那你们喜欢不喜欢这样的天气、这样的环境呢？给人的生活带来生多烦恼，使人心情很不好。
）小结：大家知道了花草树木是我们的好朋友，可以美化环境，有益于人们的健康，使人精神愉快，我们的生活离不开它们。
我们都爱它们。
今天，我们就来学习第十二课《我爱花我爱草》。
出示课件3，板书课题：十二、我爱花我爱草（大家齐读课题）二、学文明理1、过渡：下面，我给大家介绍几个小朋友，看看他们是怎样对待花草树木的？2、出示课件4（1）公园里的花真美丽，一个小姑娘想摘一朵花带回家去。
花儿说：“请不要摘下我，我要向更多的人微笑。
”提问：花儿为什么劝阻想摘花的小姑娘呢？小结：公园里的花儿是为游人服务的，是供大家欣赏的，给人们带去“微笑”，使大家心情愉快，小姑娘不应当只为自己喜欢就摘花影响大家。
小姑娘怎样做才对呢？（2）出示课件5，板书：不摘花（小姑娘听了大家的劝告，不再摘花，花儿笑得更美了。
）小结：爱花更是一种文明行为，是遵守公德的表现。
不能因为自己喜欢花儿的美丽，影响大家赏花。
三、教师总结：你学到了什么？四、板书设计：第二课我爱花我爱草不摘花五、教学后记：第二课时（一）复习引入出示课件6，请看大屏幕。
提问：路边的小树摇着枝条，一个小男孩跑过来想做什么？（折树枝做小帽。
）小树说“请不要折我的枝条，我要长成大树，让更多的人乘凉。
”表达了小树什么心愿呢？小结：小树愿为大家服务，为人们遮阴，让更多的人乘凉。
听完小树的话，小男孩会怎样做呢？（3）出示课件7，板书：不折树枝（4）出示课件8，请看大屏幕。
提问：一片草坪绿油油，两个小男孩想做什么？小草怎么说呢？小草说：“请不要践踏我，我要为更多的人服务。
”听了你的话，他们怎样做呢？出示课件9，板书：不踏草小结：小草愿为大家服务，美化了环境。
我们不能因为自己想玩，影响小草生长，也影响大家。
（5）让我们看看花草树木们是怎么说的？“花草树木的话”。
花草树木都说：“我们是大家的好朋友，请把我们爱护好。
”小结：花草树木是大家的好朋友，供大家欣赏，对大家有好处。
所以，我们要克服只为自己不顾大家破坏花草树木的行为，人人都要爱护花草树木。
出示课件10，板书：爱护3、“花草树木”表演三、评一评过渡：下面，我们来评一评图中的小朋友谁做得对？谁做得不对？1、出示：小朋友们有爱护花草树木的，也有不爱护花草树木的。
2、提问：（1）谁是爱护花草树木的？（2）谁是不爱护花草树木的？为什么？（3）联系实际：想一想，你们以前有谁像他们一样不爱护花草树木？今后打算怎么做？小结：花草树木为我们服务，我们要做到不摘花、不踏草、不折树枝、不摇小树。
我们每个人都应该爱护花草树木。
板书：不摇小树四、议一议1、出示课件13：在公园里，小海摘花，小新折树枝，小生踏草坪。
大家都说他们做的不对。
小海说：“我只摘一朵花。
”小新说：“我只折一根树枝”，不摇小树。
小生说：“我只踩一点小草，有什么关系？”2、思考：他们这样说对吗？为什么？你想对他们说什么？（四人组讨论）3、小结：这些花草树木都在公共场所，都是人们常去的地方，如果每个人都有这种想法，仅仅破坏一点点没关系,很多人都这样做，就会造成很大破坏。
我们从小爱护花草树木,人人都要从我做起，自觉地从点滴小事做起。
4、结合发言给这三个小朋友，做打电话游戏，（用打电话的方式）帮助他们提高认识，改正错误。
五、读一读1、放录音：配乐儿歌朗读。
2出示，老师领读儿歌，学生齐读儿歌。
六、总结：通过这课的学习，你们知道了什么呢？3、出示课件15，整个板书。
总结（指板书）。
七、板书设计：第二课我爱花我爱草不折树枝不踏草爱护不摇小树八、教学后记：第三课怎样保护周围的环境一、教学目标１、使学生认识到环保的重要性，培养环保的意识。
２、提高口语交际能力，达到能清楚明白地表达出自己的意思，并学会倾听。
二、教学重难点：能清楚明白的讲出自己对环境状况的了解。
三、教学准备：课件；学生搜集周围环境保护或污染的相关资料四、教学过程第一课时（一）导入：１、今天老师带来了一段非常美丽的短片，同学们要认真观看。
看完之后，请大家谈谈感想。
2、说说看过后的感受。
3、蓝天、白云、绿水、青山使人赏心悦目；小鹿、猛虎、野兔、可爱的鸟类，更使我们的生活变得丰富多彩。
美丽的自然环境带给人们的不仅仅是精神上的愉悦，更是人类维护自身生存和发展的前提。
可是随着人口的不断增加，人们无节制地开采，地球，这个我们生活的美丽家园，正一天天被破坏、被污染。
这节课我们就共同关注一下周围的环境。
（板书：周围的环境）（二）小型报告会：１、我们周围的环境怎样，你了解吗？请将你了解到的讲给大家听。
（引导学生分类交流，适当点拨。
）２、同学们了解了许多文字资料，老师从中学到了不少。
我也利用课余时间查找了资料，不仅仅是文字资料，而是一个个触目惊心的画面，我把它拿出来与大家共享。
（放课件）３、看到这触目惊心的画面，你的心情怎样？学生讨论后得出保护环境的重要性。
（三）总结：通过学习，你学到了什么？（四）板书设计：第三课怎样保护周围的环境周围的环境保护环境非常重要（五）教学后记：第二课时（一）复习引入：上节课我们学习保护环境的重要性，今天我们继续学习怎样保护周围的环境。
（二）分组讨论：我们不能只是愤怒、难过，而应当行动起来，为保护我们的家园做出努力。
我们到底应该怎样做呢？怎么样保护我们周围的环境？（板书：怎样保护）１、四人为一小组讨论，将小组意见综合起来，选出一名代表在全班交流。
２、今天，在座的有学校的领导和许多老师，你们愿意面对面说说自己的想法吗？你们小组最想对谁说呢？３、同学们针对我们的城市、国家提出了许多好的建议，可是今天不能亲口告诉有关的领导和单位，那我们可以采用什么办法向他们倾诉心声呢？（三）拓展最后，我们再来欣赏一段有趣的片子。
1、你看懂了吗？2、我们地球已经伤痕累累了，正期待着人类去拯救它，保护它。
庆幸的是，人们已经意识到环境的重要性，所以各个国家也都纷纷行动起来，制定了许多政策、法规。
人们的环保意识正在日益增强。
相信，在我们共同的努力下，一定会让我们的地球变得更美丽的！（四）总结：这节课，我们不仅了解了关于环保的知识，想出了许多有效的办法，而且锻炼了口语表达、交际能力。