初中作文如何选材
中考作文如何选材
中考作文如何选材一、写作指导上一节我们说过，文章必须有一个深刻的主题(即立意)，但是，没有恰当的材料，再好的立意了是无法表现的。
因此，如果说主题是作文的灵魂、统帅，那么材料就是文章的血肉。
所以，选取什么材料入文是作文成败的重要环节。
优选典型、新颖、精炼的材料是中考作文制胜的又一绝招。
那么中考作文选材怎样才能选出“有新意”的材料呢?1、紧扣主者。
主旨是选材的依据。
选材时，要从表现文章中心的需要出发，严格区分主次，确定取舍。
一方面要善于抓取主要材料，衬以相关的次要材料；另一方面要大胆取舍，一切与文章主旨没有关系或关系不大的材料，无论多么生动，都要坚决予以舍弃。
只有选取最能表现中心的典型材料，文章才能以少胜多，达到“窥一斑而知全豹”的目的。
2、力求新颖。
选材贵“新”，最忌拾人牙慧，落入俗套。
材料要新，但不一定全是轰轰烈烈的大事或新鲜事，它也可以是一些普普通通的凡人俗事。
诸如日常生活中新人新事新风貌，只要它有动人的“闪光点”，也能感染读者，给大家留下深刻的印象。
要发现和挖掘生活中这些新的东西，就要看你是不是有心人，有没有一双能认出新东西的“慧眼”，也就是能不能用心去观察生活，感受生活之美。
事实上，普通的闪光之处更具有震撼人心的力量。
3、巧于选择具有时代气息的材料大凡好的文学作品总跳动着时代的脉搏，揭露社会丑恶，歌颂时代新风。
有些同学写起作文来，喜欢罗列“光荣榜”、“英烈榜”，举例尽是古人、死人，这样的文章往往缺乏鲜活的时代气息。
其实，现实生活是丰富多彩的，当今社会，新鲜事物和先进人物层出不穷，每天都有新信息、新现象、新问题出现，这些都可以成为写作的理想的素材。
如2002年辽宁省中考作文以“美景”为话题，某考生在题为《扮靓母亲河》中的选材就是范例。
文章先写了五年前的母亲河污染严重，臭气熏天，没有鱼虾，周围的树木不能生长。
慢慢地人们的环保意识增强了，积极主动地筹集资金整治母亲河，三年后，母亲河重新焕发了生机。
初中作文选材初中作文选材技巧
初中作文选材初中作文选材技巧在语文作文的写作中，作文的选材也很重要，而这一切都离不开好的技巧。
下面是WTT整理的一些关于初中作文选材技巧的相关资料。
供你参考。
初中作文选材技巧1.开头段不能太长，控制在到个字内最佳;2.写记叙文时,如果无法开头,可以从“时间+时令+景色”开始;3.写人时，如果不会开头，那么就从“人物姓名+一个外貌特征+一个性格特点”开始;4.写景作文，可以从景色的一处细小的美丽开始;5.在第一段中出现一次妙语或一个妙句，是一种很讨好的开头方式;6. 如果叙述事例一止一个，一般来说，中间和最后的那个材料要安排得更为详细;初中作文1：竞选化学课代表的演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：我是XXX。
今天我很荣幸地站在这里参与班干部竞选，我要竞选的职位是：化学课代表。
我相信我会做得很好。
“课代表”顾名思义就是某一科目的代表，也是同学们的代表，就是为了代表同学们向老师传递我们的心声，也是老师跟同学们交流的通道。
我会认真做好这个“通道”，我一定不会让大家失望。
化学是一门历史悠久而又富有活力的学科，是几千年来人类文明不断进步过程中的衍生品，它的成就是社会文明的重要标志。
化学是一门是实用的学科，它与数学、物理、生物等学科共同成为自然科学迅猛发展的基础。
化学的核心知识已经应用于自然科学的各个区域，化学是改造人类生存环境的重要支柱。
居里夫人曾经说过：“人类没有了化学，就好像是银行家没有了美元一样危险!”经过初三一年的学习，相信大家对于化学都有了自己独特的见解。
但是无论你将来是要学理科，亦或是学文科，高中化学对于今后的生活会有莫大的帮助。
因此，请大家学好高中化学!我郑重的向大家保证：如果我竞选成功，我会尽尽全力去完成每一项工作，绝不玩忽职守，我也会一如既往地去学习，学习每一科目。
俗话说：“一花独放不是春，百花齐放春满园”。
我会尽自己最大的努力去帮助316的每一位同学提高化学成绩。
如果我未能竞选成功，我不会灰心，因为失败是成功的奠基石，只有迈过失败的坎坷，才能赢取光明的未来!谢谢大家倾听我的演讲!初中作文2：畅想初三初三，又一道风景线;初三，奔赴在中考的前线;初三，失败与成功的交界线;初三，充满信心迎接中考的春天。
作文该如何选材新颖亮点
作文该如何选材新颖亮点中学生在写作前常犯的一个毛病就是选材生搬硬套，没有新意，这也是作文得分不高的一个重要原因。
以下是小编整理的关于如何选材的方法介绍，希望能帮到你。
如何选材一、撷取时代“浪花”，选材鲜活典型考生要及时捕捉到那些新生事物，敏锐地撷取时代的“浪花”，选择鲜活典型的素材。
考生也可根据对社会的观察，选取具有时代特点的人物事迹，选取人们关注的热点话题，选取不为人知的新鲜事物，选取引人深思的社会现象，使文章内容能牢牢吸引读者的眼球。
二、选取动人镜头，选材真实感人真实的人物、真实的故事、真实的情感，最能拨动读者感情的弦，引起读者的共鸣。
所以考生在写作时，要根据写作需要，认真选择那些能震撼人心的精彩瞬间、动人镜头和感人画面。
三、大胆转换视角，选材新颖别致“干花不如鲜花美。
”选材要与时俱进，具有时代气息。
由于考生生活阅历浅，不是每个考生都能捕捉到新的信息。
这时，可以大胆转换视角，弃故纳新。
有些内涵丰富的材料，即使不是新的，若能巧妙地转换视角，从新的角度来挖掘，必能出奇制胜，给人耳目一新的感觉。
四、避开人云亦云，选材独特创新人人皆知的材料，众人都关注的材料，用这些材料写出来的文章往往是千人一面。
考场作文选取的材料越典型越独特，文章就越能产生强大的说服力。
考生如何在选材上做到典型独特，言他人所未言，选他人所未选呢?这必须要经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的过程。
要放弃那些“你有我有大家有”的材料，选择突出自己体验的材料，经过几轮精心的筛选，留下那些典型独特的材料，则能使文章在选材上“以一当十”，收到震撼读者的效果。
如何做到选材新颖(一)把熟知的材料选出来。
回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学老说，这应该是选材的一个原则。
自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。
只有先感动自己，才有可能感动别人。
对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。
怎样在初中作文选材上脱颖而出
就 会 想 到 一 些 较 新 颖 的 材 料 ， 如 写 母 亲 化 名 为 自 己 的 一 个 网 友 跟 自己 聊 天 、 谈心 ， 以帮 女儿 解开 心结 。 这 样 的 材 料 就 显 得 比较 新 。 ２ ． 从作文题的反义角度选材。 所谓 从 作 文题 的 反 义 角 度 取 材 ， 即 审题 过 后 ， 看 看 是否 能 够从 作 文 题 的反 义 角 度 选 取 材 料 。 如一 个 作 文 题 《 尊重》 ， 从 正 面取 材 一 般 都 会 选 取 正 面 描 述 人 与 人 之 间 如 何 互 相 尊 重 的材 料， 此时单从选材的角度看 ， 材 料 就 不 会 很 新 。如 果 从 “ 尊重 ” 的反 义 （ 如“ 轻视 ” 、 “ 鄙视” 、 “ 讥 讽” 等） 角度选材 ， 从 材 料 方 面 就会 脱 颖 而 出 。比如 可 以 写 自己作 为成 绩 差 的学 生 ， 曾 经 下 定 决 心 努 力 学 习赶 上 其 他 同 学 ，但 他 人 一 而 再 再 而 三 地 漠 视 和 嘲讽 摧 毁 了我 的信 心 。 作 者在 文章 结 尾 呼吁 “ 尊重 差 生 人格 ” 、 “ 尊重差生的进取精神” 。 这 样 的 文 章 在 一 大 堆 正 面描 写 “ 尊 重 ” 的文 章 中很 容 易脱 颖 而 出 ，因 为 作 者 从 新 的角 度 观 照 了 “ 尊重” 这 个 问题 ， 其 选 材 非 常新 颖 。
这样他们就可以担负起一个以小组为单位的某种建交流平台定期到兄弟学校听作文示范课去粗取精第一批改类型的成员之间的批改任务既能减轻教师的负担也能时间掌握先进的作文教学方法从而达到提高自身作文教学训练他们的批改能力
＿
张 立 娟
（ 玉 田县 大 安 镇 中 学 ， 河北 玉田 材 料 是 作文 的基 础 ， 选 材 也 是 写好 作 文 的重 要 一 点 。 有 些 题材， 你 有我有大家有 ． 你写 我写大家 写 ， 难 免 会 雷 同 或 者 滥 俗， 那么 ， 怎样 在 选 材 上 脱 颖 而 出呢 ？
初中记叙文作文选材
初中记叙文作文选材一、自然景色1. 春天的花海在春天的季节里，大地被五彩斑斓的花海覆盖，仿佛置身于一个童话般的世界。
可以描述花海的壮观景色，以及人们在花海中的活动和感受，如何触动人心，给人留下深刻的印象。
2. 秋天的金色秋天是丰收的季节，大自然变成了一片金色的海洋。
可以描述农田里成熟的庄稼、树叶变黄的树林，以及晚上的金色日落等等，展现秋天独特的美丽景色。
二、人物故事1. 勤劳的农民可以写一个农村的故事，讲述农民们日出而作、日落而息的劳动生活。
可以描述他们辛勤耕作的场景，以及他们为家庭、为社会作出的牺牲和贡献。
2. 善良的小学生可以写一个小学生的故事，讲述他在学校和家庭中展现出的善良和助人精神。
可以描述他帮助同学解决问题、关心弱势群体、关爱动物等等，展现他的善良品质。
三、亲情故事1. 父爱如山可以写一个关于父爱的故事，讲述父亲为了子女无私奉献的情景。
可以描述父亲工作辛苦、默默付出的场景，以及父亲关心、关爱子女的举动，表达出父爱的伟大和深沉。
2. 母亲的爱可以写一个关于母爱的故事，讲述母亲为了孩子操劳的情景。
可以描述母亲日常的家务劳动、照顾孩子的场景，以及母亲无私奉献爱的表现，让人感受到母爱的伟大和无私。
四、校园生活1. 班级集体的团结可以写一个关于班级团结的故事，讲述同学之间互相帮助、共同进步的场景。
可以描述同学们一起学习、一起参加活动的情景，以及他们面对困难时的团结和支持。
2. 乐于助人的校园风景可以写一个关于校园乐于助人的故事，讲述同学之间互相帮助、共同成长的场景。
可以描述同学们帮助新生适应校园生活、关心他人困难的举动，展现校园中的温暖和友爱。
以上是初中记叙文作文的选材建议，希望能够对你的写作有所帮助。
记叙文是一种具体形象的文章，通过对事件、事物、人物的描述来展现故事情节和感受，希望你能根据选定的选材展开具体的叙述，塑造生动的形象，让读者真实地感受到故事背后的情感。
记叙文需要注意情感的准确表达和节奏的把握，希望你能够在写作过程中展现出自己的独特风格和思考角度。
初中作文指导 怎样选材
讲授新课
小试牛刀
你们班一定有不少“牛人吧”?他们或是“读书迷”，知识丰富； 或是“演说家”，善于表达；或是班里的“大管家”，热心集体事 务；或许还有体育健将，乐器高手，智力超人……以《晒晒我们班 的“牛人”》为题，写一篇作文。不少于600字。
提示: 1.可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突 出其特点；如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详 略，合理安排。也可以写几位“牛人”，每位牛人只写一件事，但 要突出他们各自不同的特点。 2.语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点调侃的味道，这样会增 加文章的趣味性 。
讲授新课
四、文章选材要关注热点
我们生活的时代是个突飞猛进的时代，所以我们应该 跟得上时代的脚步关注社会热点，把握时代脉搏，讴歌真 善美，抨击假恶丑。当今社会像教育公平、打击假冒、保 护环境等都是人们最为关心的热门话题。若能做到选取得 法，必能出奇制胜。因此，文章选材时，一定要在围绕中 心的基础上，使材料散发着浓烈的时代气息。
题，我们要对症下药。现在我们写作通常都是课堂作文，讲
究即兴发挥，要写好作文，却需要课外的功夫，这课外的功
夫，就是我们要走的第一步路。
怎样选材
导入新课
横批：无米之炊
成下 文联 羞：
胡 编 生 套
落上 笔联 愁：
抓 耳 挠 腮
讲授新课
学习目标
1.了解作文在选材方面的具体要求。 2.引导学生分析作文选材常出现的问题。 3.掌握作文选材的方法和技巧，提高学生 的选材能力。
讲授新课
其次：从报纸上、书上、网上、电视 上，看到的、查到的资料，都没有发生在 我们身上不能用到作文中。 最后：选择和运用的录材料要符合实际情况。
初中作文指导：作文如何选材
一、什么是选材:
选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来 表现主题，使主题产生最好的效果。
二、材料 分类来源
直接材料 间接材料
来源于日常生活经历，包括家庭 生活、学校生活、社会生活等。
来自历史知识、文学作品、书 报杂志、影视节目、博客空间 等
三、如 何 选 材 （一）中心与材料的关系 中心是灵魂，材料是血肉 中心靠材料来体现 阅读课本P104页，圈点勾画重要语句
师点评
①开门见山，紧扣标题中的“牛”字展开记叙，四字词语的运用，使文章
语言更显幽默风趣。
佳作展示 他的手风扇似的摆动，腿部的动作快到模糊，只见他离终点线越来越近， 连那个高个子都被他甩掉了。②最终，他以最快的速度穿过了终点线，赢 得了冠军! 如果要说上一位“牛人”以“快”著称，那么下面这一位还要更 “快”。③他是我们班的学习委员，他可以用很少的时间做完一科作业， 可以在考试时第一个写完试卷，还可以在假期前一天晚上把假期三天的作 业做完，重要的是他还可以保证质量！记得有一次历史课，老师让我们拿 出练习册来做。他举起手说：“老师，我整本书都做完了。”“整本书？ 这怎么可能！”全班同学都惊呆了，都看向他。只见他的脸上洋溢着笑容， 手还在翻着练习册，好像在炫耀他的“功绩”。
②运用动作描写、比喻修辞，形象生动地写出了“俊哥”跑步速度快的特点。
③过渡句。抓住“快”这个共同点，由体育“牛人”奔跑之快过渡到学习“牛人”学
习速度之快。
佳作展示
他居然能在“百忙”之中抽出时间做完整本练习册，实在令人不敢相信！ 其实，我也可以算是一位“牛人”，我的学习成绩好，是班里的学习
标兵，琴棋书画，样样还算精通；同学们说我身上带着幽默的气质，喜欢 搞笑。所以有很多人羡慕我，称我为“牛人”。④
初中作文之选材技巧
• 大约半小时后，姐姐回家了。眼圈红红的，大概 是受了什么气吧！也不是第一次了。“姐，你回 来了？”可她却不搭理我。母亲随后也赶回来了。 一进门，就说：“这个家怎么办呢？”我一直不 解，就问：“妈，什么事？”她呆了半会儿，回 过神来，说：“对了，还没告诉你，你二姨夫被 车撞了。你在读书，就没敢告诉你。”我愣住了， 还以为自己听错了。此时一幅幅画面从我的脑海 浮过：二姨夫叼着烟，翘起二郎腿，优哉游哉地 吞云吐雾，一副很享受的样子……
• 片段三：一日，老政正在讲课，本班男生“老大难”却云 游梦中，嘴角甜笑蔓延，还有口水溢出，真可谓睡得酣畅 淋漓。老政笑眯眯地走下讲台，轻敲“老大难”的脑壳： “打雷，下雨，收衣服了！”口气温柔俨然“大话”里的 唐僧。同学们都已经忍笑憋到内伤，但显然“老大难”未 曾感受到老政的温柔，依然酣然梦中，面色泰然。只见老 政抬起手掌，用尽全力拍了下去，这掌下去非死即伤，我 们都替“老大难”担忧。没想到降龙掌竟然落到了桌子上， 声如雷震。“老大难”猛然醒转，霍然起立，嘴里不停地 嘟囔着：“下雨了？这雷声咋这么大……”众人捧腹刀，毫无准备。 “怎么样了？”我急急地问。“医生说，最好的 结果就是成为植物人，而且可能性很小。”想起 二姨夫憨憨的笑容，我有点想哭的感觉，心中不 免绞痛。 • 还没来得及说出最后一句话，就被无情地夺走 了意识；还没能够看到自己的儿子成家，就与世 长隔；还没吃上自己当天的生日蛋糕，就永远的 合上了眼。我心中铺上了厚厚的痛。
• 技巧点拨：作者定格了这样一个精彩的瞬 间：“老大难”在课堂上云游梦中，老政 最终用“降龙掌”拍打桌面，惊醒“老大 难”，从而才有了令人忍俊不禁的一幕。 读到此，不得不佩服作者的老政的幽默风 趣，文章也因此而生动。
四、选能触发感情的素材
• 人是充满感情的动物，并且人与人之间的 感情都是相通的，所以作文要想动人，就 要选择那些能触发人感情的素材来写。它 可以是一句激动人心的话语，一个爱意浓 浓的动作，一个温暖的眼神；也可以是一 只憨态可掬的小狗，一株不屈的小草，一 棵摇曳多姿的风景树，一场突如其来的冬 雪等，它们有时与人的心境相契合，于是 便迸发出震颤人心的力量。
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小组讨论：比一比谁的选材更好
用眼观察，用情感悟，用心记录身边的人和事
以《这也是一种美》为题，为文章选择材料。
审题重点
1、题目中的关键词“也”暗示了行文中所写内容的倾向性， 即一般认识上认为“不美丽”的事物或现象，从另一个角度 去理解、认识，可以发现其“美丽”的价值。 2、重点在于“为什么”，即它“美丽”的价值或意义所在， 这应是作文写作的重心。
③爸爸教我学会骑自行车/ 跳绳 / 爬山 / 游泳 ，最后终于坚持下来； ④考试失利了，父母语重心长教育我 ； 学校生活：
①运动会上，同学们/老师/竞争对手的鼓励和帮助让“我”顺利到达终点；
②生病了，同学、老师给我补课； ③遇到一个解决不了的问题，脑子里有两个小人在打架；
社会生活：
①公交车上让座； ②给街头的乞丐以资助； ③扶盲人过马路、送小孩回家； ④拾金不昧。
回忆课文精彩的选材
鲁迅《藤野先生》
围绕中心选择了什么材料? 鲁迅围绕表现藤野先生的崇高品质这一 中心，选择了四件事：添改讲义，改正 解剖图，，关心解剖实习，了解裹脚。 工作认真负责严格要求、循循善诱，热 情诚恳，求实精神的品质。
• 假如让你以“一个勤于思考的人”为题写一篇记叙文. 你会选择下列哪些材料.理由？ • 1、他有时候一边吃饭一边看书。 勤奋 勤奋 • 2、他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。 • 3、他的问题特别多，总是喜欢问为什么。 勤于思考 • 4、他的作业认真,都是“优”。 态度品质 态度品质 • 5、他从不抄袭别人的作业。 • 6、他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问 题。 性格 • 7、在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表 明自己的观点。 勤于思考 • 8、他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。勤于思
③我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠 地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。 3．题材虽然是母爱，但太多人写，写不出自己的 特色。
④母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他 扭送到派出所去了。
．与母爱无关的材料，实际该材料是说的母亲
见义勇为
⑤母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的 交往，但却经常注意我与什么样人往来 母爱的一种既尊重孩子，又关心孩子的新材 料，很少有人写，此材料容易得高分
善于选择小材料，表现大主题。这样的“小” 素材主要有：蕴涵着深刻的生活哲理的“小” 事、有价值的小故事、小场景；一棵小草、 一朵浪花、一只蜜蜂，一个枕头等等小事物；
《散步》以一家人的散步的小事来表达尊老爱幼的重 大主题，以小见大。
三 •
学生以“家乡的变化”为话题进行选材。 • 材料一：我所在的城市发生了巨大变化：新修了一 条公路，交通更便利了；兴建了一个大型农贸市场， 生意更兴隆了；兴建了一个文化娱乐中心，人们的 精神生活更丰富了。 • 材料二：十年来，我家搬了三次家。第一次搬进 “二室一长厅”，极差的居住条件带来了许多的不 便；第二次搬进了真正的“二室一厅”，比原来的 房子好多了，可时间一长，一连串的问题也相继涌 来；第三次爸爸从单位买了“三室一厅”的住房， 房子既宽敞又明亮……
考
1来源于真实的生活. 2符合生活的情理。 3真实不拒绝文学作品中的虚构，即 艺术的真实。
二
• 以“说说咱们班”为题进行选材。 • 材料一：咱们班有“八大族”。“睡仙一族”， 每晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里， 昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后 “神侃”，寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一族”， 将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对 明星的轶闻趣闻津津乐道……“语文一族”， “数学一族”等也各有特点。 • 材料二 咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷 模；咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典 型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。 • 第一则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚的生 活气息，具有较强的感染力量。 第二则材料存在 着美化人物、编造故事的毛病，缺乏感染力；
•第一则材料是较大的事件，往往会因感受不深 写得肤浅空洞；第二则材料由于视点集中，容 易写出具体的内容和真实的感受。
1自己熟悉别人不太注意的材料。
2人们熟知，自己有了新认识，新体会 的材料。 3有新鲜的时代感的材料。
家庭生活： ①下雨妈妈来接我，把雨伞倾斜到我一边；
②夜里生病、发烧，爸爸妈妈背着我跑去医院；
①我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件 太差了，就在家治好了再去上学！”
．虽然是母爱，但是母亲的溺爱不是我们应该选 的题材，所以不能选。 ②我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个 勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”
．围绕中心，而且深刻。母亲独特的爱，是一种新 颖的爱的方式，多下笔墨能成为好的材料
要求：用简洁的语言把你选择的材料写下 来。
选材口诀 选材熟悉最重要，材料真实才可靠。 典型事例有意义，新颖有趣为最好。 围绕题旨选材料，感情真挚得高分。 考场作文时间紧，选材原则要记牢。
指材料中蕴含的立意要深刻。所 谓立意“深刻”，指文章的立意 应该是透辟的，揭示事物本质的， 能让人领悟到人生道理，能使读 者深受启发的。
五 学生以“生日”为话题进行选材。 材料一：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物； 老师送给我祝福的话语；同学们为我开生日晚会，远 方的朋友也给我发来了祝福的短信。我感觉到好温暖 好幸福。 材料二：不知从何时起，学校里刮起了一股风——给 过生日的同学送礼物。今天是好朋友的生日，我不知 怎么办才好。送吧，这个月为给同学送礼物借了好几 回钱了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑。同学 过生日，送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这是何苦 呢？为什么社会上的“人情风”竟刮到校园里来了呢？ • 第一则材料表现了亲情、友情、师生情的美好， 立意健康，但不够深刻；第二则材料通过一个小 事件反映了一个大主题——人情之风不可长，能 引发读者深深的思考。
选好材 写好文
——作文如何选材
什么是选材？
选材,就是根据主旨的需要, 选择恰当的材料来表现中心。
说一说：
在作文选材方面，大 家觉得自己主要存在哪些 问题？
常见的失误有：
• 1材料虚假，有悖常理 • 2材料雷同，内容陈旧 • 3偏离主旨，内容空泛
材料是为表现中心思想服务的 。因此，选材必须紧紧围绕中心思 想，根据写作的目的，所要告诉读 者的道理，选取恰当的典型的材料 。
选材的原则：
（1）紧扣中心（准）
（ 2）真事真情（真） （3）小事入笔（小）
（4）富有新意（新） （5）立意深刻（深）
围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料？
①我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说： “学校条件太差了，就在家治好了再去上学！”
②我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你 是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！” ③我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了， 狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人 家去。 ④母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危， 把他扭送到派出所去了。 ⑤母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往， 但却经常注意我与什么样人往来
“成长的路上最美的是什么？是看天，看水，看季节深深的 暗影，是听风，听雨，听生命拔节的声音，是种花，种树， 种满园美德。在你成长的路上，你一定经历了许多美好的故 事。请以《成长的美好》为标题写一篇文章。
本文在选材上有哪些问题？ 节选： 父母的爱 父母的爱，从我们一出生便伴随着我们，直到父母离 去便脱离我们，也可以说是我们一生都有父母的爱。 但是，这种爱对于年幼的我们来说，不能缺少，也挥 之不去。所以，父母的爱是这个世界最伟大的爱。 老师的爱 老师的爱，陪伴了我们读书时期，在我们年幼无知时， 是老师用她那无边的知识温暖我们，也使我们懂得了 无数做人，为人处世的道理。 同学的爱