办好家长学校 促进家校共育 提高教育质量
初中学校家校共育管理制度
一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥家庭、学校和社会的教育合力，形成教育合力，促进学生全面发展，特制定本制度。
二、制度目标1. 建立健全家校共育工作机制，形成家校协同育人合力。
2. 提高家庭教育水平，促进学生身心健康和学业发展。
3. 促进家校沟通，形成教育合力，提高学校教育质量。
三、管理职责1. 学校管理职责（1）制定家校共育计划，明确工作目标和任务。
（2）组织开展家长学校、家长会等活动，加强家校沟通。
（3）定期向家长通报学校教育教学情况，及时回应家长关切。
（4）建立家校沟通平台，拓宽家校联系渠道。
2. 家长管理职责（1）关注孩子的成长，积极参与学校组织的家长学校、家长会等活动。
（2）加强与班主任、任课教师的沟通交流，了解孩子的学习和生活情况。
（3）树立正确的家庭教育观念，为孩子的健康成长营造良好家庭环境。
（4）履行监护责任，关注孩子的身心健康，防止孩子出现心理问题。
3. 社会管理职责（1）宣传家庭教育知识，提高家长教育素养。
（2）为家长提供家庭教育指导服务，解决家庭教育难题。
（3）关注青少年成长，开展有利于青少年身心健康的社会实践活动。
四、实施办法1. 家校共育计划（1）制定年度家校共育计划，明确工作目标和任务。
（2）根据计划，组织开展家长学校、家长会等活动，提高家庭教育水平。
（3）定期对家校共育工作进行总结和评估，不断优化工作方法。
2. 家校沟通平台（1）建立学校官网、微信公众号等家校沟通平台，及时发布学校信息。
（2）鼓励家长通过平台反映问题和建议，学校及时回应和处理。
（3）定期开展线上家长学校活动，普及家庭教育知识。
3. 家长学校（1）定期举办家长学校讲座，邀请专家学者、优秀家长分享家庭教育经验。
（2）组织家长参加家庭教育实践活动，提高家庭教育实践能力。
（3）开展家长志愿者活动，鼓励家长参与学校管理。
4. 家长会（1）定期召开家长会，通报学校教育教学情况，解答家长疑问。
2024年小学家长学校工作计划范文(四篇)
2024年小学家长学校工作计划范文一、指导思想：为了更好地推进“素质教育家校行”工程，确保我校家庭教育工作的顺利开展，不断提高家长课程的教学质量，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，努力创建和谐校园。
使“家长学校”成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带，成为家长交流和学习的课堂，成为家长成长的平台。
二、工作目标：1、进一步完善家长学校制度，家长学校工作要抓落实，方法、手段要有更新。
2、通过家长学校向广大家长宣传党和国家教育方针，政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育观念。
3、系统讲授不同年龄学生心理发展特点规律，帮助家长掌握科学的教育和技能。
4、使家庭、学校、社会协调配合，以____，共同促进学生身心健康发展。
5、新世纪面对新形势探讨家庭教育新思路、好方法。
6、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。
7、创新家长学校工作，加强培养学生创新精神、实践能力，突出活动特色，更重活动实效。
三、主要工作内容与措施：一、做好家长学校的基础工作，确保教育的长效性。
(一)加强领导，认真组织1、家长学校工作由分管德育校长负责，政教处处具体负责实施，各年级由年级主任具体负责，确保家长学校工作正常、有序开展。
2、充分发挥家长委员会的作用，让他们积极参与学校的教育与改革。
对学校工作、家长学校工作进行监督、评估。
3、每班推举____名家长参加校级家长委员会，定期举行活动，参与学校的教育与管理。
4、加强自身学习，掌握家庭教育及办好家长学校的理论。
(二)统一认识，精心指导现在的家庭普遍都是子女少，家长身上所反映出的“过分溺爱，过分放纵，过度教育，过度期望”的“四过”现象十分严重，给学校教育带来了困难。
每位教师都要意识到确实有必要对家长的家庭教育给予指导，使家长形成正确的教育思想，学会科学的育人方法。
(三)落实计划，按时授课每学期开学初，学校都要把家长学校工作列入学校工作计划，加强计划性，减少盲目性。
学校开展家校协同育人工作计划10篇
学校开展家校协同育人工作计划10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于家长学校工作情况总结5篇
关于家长学校工作情况总结5篇篇1一、引言本学期家长学校工作旨在加强家校合作，提高教育质量，促进学生全面发展。
通过一系列活动的开展，使家长更好地了解学校教育教学工作，提高家庭教育水平，形成良好的家校合作氛围。
现将本学期家长学校工作情况总结如下。
二、工作内容概述1. 定期组织家长会议，传达学校教育教学工作动态。
2. 开展家长进校园活动，增进家长对学校工作的了解。
3. 举办家庭教育讲座，提高家长家庭教育能力。
4. 设立家长开放日，让家长了解孩子在校表现。
5. 建立家校互动平台，加强家校日常沟通。
三、重点成果1. 家长会议成功举办，有效传达学校教育教学工作动态。
本学期共举办X次家长会议，参与人数达到XX余人次。
会议内容涵盖学校教育教学计划、学生管理、安全教育等方面，使家长对学校工作有了更深入的了解。
2. 家长进校园活动圆满完成。
本学期共组织X次家长进校园活动，邀请家长参观学校设施，了解孩子学习环境。
同时，让家长参与课堂观摩，了解孩子学习情况。
3. 家庭教育讲座受到家长欢迎。
本学期举办X场家庭教育讲座，邀请专家为家长讲解家庭教育方法、心理沟通技巧等，提高家长家庭教育水平。
4. 家长开放日活动效果显著。
通过设立家长开放日，让家长深入了解孩子在学校的表现，加强与教师的沟通，促进家校合作。
5. 家校互动平台作用显著。
通过建立家校互动平台，及时发布学校通知、教育资讯，加强日常沟通，提高家校合作效率。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分家长参与度不高。
解决方案：通过优化活动形式和内容，提高活动的吸引力和实用性，激发家长的参与热情。
2. 问题：家校沟通存在时滞。
解决方案：加强家校互动平台建设，及时发布信息，确保沟通畅通。
五、自我评估/反思本学期家长学校工作取得了一定的成果，但也存在一些不足。
如部分活动参与度不高、家校沟通存在时滞等问题。
需要在今后的工作中加以改进。
同时，应更加注重活动质量，提高家长的满意度。
六、未来计划1. 继续举办家长会议、家长进校园等活动，提高家长的参与度。
家庭教育促进法 家校共育
家庭教育促进法家校共育随着社会经济的发展，教育越来越成为人们关注的焦点。
在传统的思维中，教育的重心大多放在了学校里，而家庭教育的重要性始终没有得到足够的重视。
为了促进家庭教育的发展，我国制定了《家庭教育促进法》，主要旨在加强家庭教育和学校教育之间的联系，实现家校共育，提高教育水平。
一、营造良好的家庭教育氛围1.加强家庭文明建设，营造良好的家庭教育氛围。
2.制定家庭教育守则，明确家庭教育的重要性和任务，推广科学的教育方法和理念，加强家长的家庭教育素养。
二、加强家庭教育指导与服务1.建立与学校对接的家庭教育指导机构，提供家庭教育辅导咨询和服务。
2.建立家庭教育资源库，包括家庭教育书籍、资料、网站等资源，为家长提供便捷、高效的家庭教育指导。
三、推进家校共育1.制定学校与家庭互动沟通机制，加强家校之间的联系和交流。
2.鼓励学校举办家长学校、亲子阅读等活动，让家长更多地参与学校教育，与孩子一起成长。
3.推广亲子互动游戏，加强亲子沟通，培养孩子的社会情感和认知能力。
四、加强对家庭教育工作的监管1.建立家庭教育质量监测机制，加强对家庭教育工作的监督和管理。
2.对不履行家庭教育义务的家长进行惩戒，并对家庭教育工作存在问题的学校进行整改。
本方案旨在通过营造良好的家庭教育氛围、加强家庭教育指导与服务、推进家校共育、加强对家庭教育工作的监管等多方面的措施，实现家庭教育和学校教育之间的有机结合，促进家庭教育的发展，实现家庭教育和学校教育的良性互动，提高孩子的教育质量，为我国教育事业的发展做出积极贡献。
特殊应用场合1：农村家庭教育促进针对农村家庭教育的特殊情况，应增加以下条款：1.增加农村家庭教育指导员的培训和配备，以提高农村家庭教育的覆盖面和服务质量。
2.设立农村家庭教育资源中心，提供特别针对农村家庭的教育指导和服务。
相关问题及注意事项：•问题：农村家庭素质相对较低，对于家庭教育的认知程度可能有所欠缺。
•解决办法：加强对农村家庭的宣传和教育，提高他们对家庭教育重要性的认识；同时推动农村家庭教育与乡村振兴结合，激发他们对教育的激情和投入。
办好家长学校提高教学质量经验材料
办好家长学校提高教学质量罗山县实验小学464200家庭教育是整个国家教育的有机组成部分。
家庭教育是培养人才天然的永久性学校。
父母是孩子首任的长期的教师。
特别是孩子与家庭的联系与经济依附关系，使家庭教育有独特的优势。
为了提高广大家长科学地教育子女的水平，促进家庭教育与学校教育紧密配合，我校于1989年开办了罗山县第一个家长学校，逐步建立了以学校、家庭、社会三结合的教育网络，形成了全社会齐抓共管的新风尚，促进了办学水平的提高。
主要做法是：一、健全组织，加强领导是办好家长学校的关健。
八九年春，我校建立了由十人组成的家教委员会，委员有热爱教育工作、具有一定教育经验和良好素质的学生家长，有德高望重的革命领导干部，有参加“军民共建”活动的现役军人，有科技人员和优秀教师代表，讨论制订了《家教委员会工作章程》，学校定期向委员会汇报工作，及时征求各个委员关于进行“三结合”教育的意见，按照计划安排委员们参加学校各项教育教学重大活动。
学校党政班子把开展家教工作列入学校教育工作的重要日程，确定一名副校长和一名政教主任负责专抓此项工作，做到期初、制订目标计划，抓良好开端：期中，抓家教各项制度的落实，开展各项教育活动；期末，抓检查评比，总结成绩，表彰好人好事，查找薄弱环节，制订搞好“三结合”教育新的措施。
由于健全了组织，加强了领导，使家教工作开展得有声有色。
二、周密计划、协调工作是办好家长学校的重要保证。
为了促进搞好家教工作，我们周密计划，不辞劳苦，进行大量的宣传、组织工作，主动向本学区所在地的街道、工厂、局委汇报学校工作，介绍学生在校表现情况，宣传家教工作对孩子健康成长的重要意义，动员各方面力量，协调工作，办好家长学校，搞好社会、家庭、学校三结合教育。
县妇联会、县教体局、卫生局、团县委、学区范围内的天元社区、育才社区的负责人参与家教工作，建立了和学校联系制度，通过会议、报刊、板报、宣传栏、电视等形式宣传家教工作，表彰先进人和事，在本系统、本单位黑板报里开辟了家教信息栏。
小学家校协同管理制度
小学家校协同管理制度一、引言家校协同管理是指学校和家庭之间建立良好的沟通与合作关系，共同关注学生的成长，形成教育合力，促进学生全面发展。
本制度旨在规范家校协同管理，明确家校双方的职责，提高教育质量，营造和谐育人环境。
二、家校协同管理原则1. 尊重原则：尊重家长意愿，发挥家长在教育中的积极作用，促进家校沟通。
2. 共同原则：学校和家庭共同参与学生教育，共享教育资源，共同承担教育责任。
3. 合作原则：学校与家庭建立长期、稳定的合作关系，共同解决学生成长过程中遇到的问题。
4. 指导原则：学校对家长进行家庭教育指导，提高家长教育素养，促进家校共育。
三、家校协同管理内容1. 家长学校建设（1）学校应设立家长学校，定期组织家庭教育讲座、研讨会等活动，提高家长教育水平。
（2）家长学校课程内容应涵盖家庭教育理念、方法、心理健康等方面，满足家长多样化的学习需求。
（3）学校应邀请教育专家、心理医生等专业人士为家长提供家庭教育指导，帮助家长解决实际问题。
2. 家长参与学校管理（1）学校应定期召开家长会，通报学校工作，听取家长意见，共同讨论学校发展规划。
（2）学校应设立家长委员会，发挥家长代表作用，参与学校决策，监督学校工作。
（3）学校应组织家长志愿者活动，鼓励家长参与学校教育教学、后勤保障等工作。
3. 家校沟通与合作（1）学校应建立家校联系册，记录学生在家、在校的表现，促进家校双方了解学生情况。
（2）学校应定期组织家访，了解学生家庭环境，指导家庭教育，解决学生成长问题。
（3）学校应开展家长开放日、亲子活动等，增进家校情感交流，促进家校共育。
4. 家长教育素养提升（1）学校应开展家长教育素养培训，提高家长对教育政策的理解，提升家庭教育水平。
（2）学校应组织家长参与教育实践活动，如家长讲座、亲子阅读等，增进家长对教育理念的理解。
（3）学校应定期开展家长满意度调查，了解家长需求，不断优化家校协同管理。
四、家校协同管理实施措施1. 完善家校协同管理机制（1）学校应制定家校协同管理实施方案，明确家校双方职责，确保家校协同管理有序开展。
2023家校共育实施工作计划(7篇)
2023家校共育实施工作计划(7篇)2023家校共育实施工作计划篇1继续深入学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》，把幼儿教育和家庭、社区教育紧密联系起来，有计划、有组织、有针对性地为家长、为幼儿、为社区服务，加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，共同促进幼儿健康、和谐地发展。
一、工作目标1、努力营造家园合力的教育环境，提高家园共育的实效。
2、加强家委员会工作，发挥家委会成员督促作用，挖掘优秀家长资源，提高家长的指导意识和本事。
3、增强对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水平。
二、具体措施(一)继续发挥家长委员会的作用，参与幼儿园的民主管理。
1、各班推荐3至5名家长组成班级家委会，在此基础上，各推荐一名家长成立幼儿园家长委员会，鼓励家长积极参与幼儿园的民主管理。
园部将组织召开幼儿园家委会会议，进一步加强与委员们的联系，充分发挥家委会的领导和桥梁作用，以点带面带动其他家长按各自本事供给教育资源与幼儿分享，支持园、班开展各项活动。
2、研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对幼儿园工作的提议和意见，协调并参与幼儿园管理工作，力求提高管理实效。
(二)开展系列“家长学校”活动，提升家长的育人素质。
为了更有效地指导家庭教育，使素质教育的思想渗入每个家长的心田，加强对幼儿的思想道德教育，增强齐抓共管的力度，全面提高德育教育质量。
本学期将开展丰富多彩的活动，提升家长的育人素质。
1、开办“家长学校”，向家长宣传家庭教育知识。
本学期，我园将在新生入园之前举行新生家长会，介绍幼儿园学习和生活的基本情景和要求，指导家长一齐帮忙孩子尽快适应幼儿园团体生活。
期中，将以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。
2、每月向家长推荐一些关注孩子成长的热点文章，与家长共同探讨当前家庭教育、幼儿园教育及社会教育的良好策略。
并进取鼓励家长撰写读后感受，与教师交流育人心得，并发布在学校网及班级“家长园地”栏目中。
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家校共育互惠共赢同谱学校工作新篇章南阳市第七小学始建于1960年，历经50多年的风雨沧桑，现已发展成为8轨46班、4600多人的南阳市窗口名校。
学校坐落于温凉河畔，毗邻建设路和光武路。
校园内树木繁茂，绿草如茵，楼群林立，生机勃勃。
近年来，在市、区关工委的正确领导和大力支持下，我校以全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以“家校共育，互惠共赢”为理念，以加强和规范家长学校管理为手段，以灵活丰富的家庭教育活动为载体，以工作创新为动力，以全面实施素质教育、不断提高教育质量为目标，全面落实各级各部门家长学校工作文件及家庭教育工作会议精神，努力构建家长学校新模式，取得了显著效果。
学校先后被评为河南省教育系统示范家长学校、南阳市家教工作先进单位等荣誉称号，学校教学质量连续十多年名列城区学校前茅，得到了社会各界的广泛好评和赞誉。
我们的做法是：一、完善机构，规范管理，保证家长学校工作有序进行1、健全组织为了使家长学校工作扎实有序地开展，我们成立了以校长李彦虎为组长的家长学校领导小组，负责领导、组织家长学校工作；召开家长代表大会，选举产生学校和班级两级家长委员会，并定期召开家长委员会会议，讨论家长学校的沟通、交流及学习教育活动。
每学年召开一次家长代表会议，发放“民意调查表”，广泛征集家长意见和建议，共同探讨家庭教育过程中的热点和难点问题。
2、建好阵地在学校东院办公楼二楼设立家长学校办公室。
在西院三楼设立了家长学校教室，配备了课桌凳、音响、电视及光盘播放等多媒体设备，设置了家教园地和宣传版面，在校园设置了“家教专栏”。
同时，按照我区创建示范性家长学校的“十有”标准，进一步完善了各项制度职责并装框上墙，明确了家长学校的办学使命、办学理念、办学目的，充实《家长学校教材》，规范了家长学校档案资料，为家长学校各项工作的开展奠定了物质基础。
3、规范管理近年来，我们一直把家长学校工作融入到学校工作的各个方面。
学校拟定计划时不忘家庭教育，检查督促工作时不放过家庭教育，总结汇报工作时不漏掉家庭教育，不断完善对家长学校的规范化管理。
具体做法是：一是加强制度建设。
我校重视家长学校规章制度建设，制订了家长学校工作制度、学习制度、例会制度、授课制度、教师备课制度、档案管理制度、考勤管理制度、学员考核制度、评先表彰制度等。
我们还实施以各班学生家长为单位的班级管理制度，从一年级学生入学开始即建班，各班的班主任即为家长学校各班级的班主任。
严格依照“家长学校班主任班级管理职责”开展工作，履行义务。
领导小组每学期对他们的工作进行评定考核，促进了家长学校工作制度化、规范化。
二是加强师资队伍建设。
在家庭教育中，我们紧紧依靠两支队伍，形成家庭教育的科学网络。
一支是由关工委老同志、家长代表组成的家长委员会，负责家长与学校的沟通、协调、监督等工作，并适时组织家长对学校的各项工作提出合理化建议。
另一支是家长学校讲师队伍，分校内和校外，做到师资队伍多元化。
校内讲师队伍由业务副校长、教导主任、班主任、教师组成；校外讲师队伍由聘请家庭教育专家、教育行政部门领导、离退休老同志及优秀家长代表组成。
三是建立评价机制。
激励家长参与和改进家庭教育的热情。
家长委员会成员的产生，采取个人申报，班主任推荐，学校批准并公示的程序，使当选家长委员会成员成为一件很荣幸的事情。
不少家长都表示要关注学校，支持学校和老师的工作，积极配合学校做好家庭教育，树立“人人争当好家长”的良好愿望和态度。
我们还实施了“优秀家长”、“优秀学员”评选，进行赠书奖励并通报表彰，极大地调动了家长们的积极性。
4、交流互动。
学校的教育必须和家庭教育联系起来，才能真正达到教育孩子的目的。
在教学中，我们构筑多方交流平台，采用家校联系和校信通通讯平台，定期和家长进行信息的互通，及时向家长反映学生在学校的有关情况，了解孩子在家庭中的表现；为了使家长能对学校各方面工作提出合理化建议，学校设立了校长信箱，认真听取家长的意见和建议，有效改进学校教育管理方式和教师教学方法；同时学校还设立了“家庭教育咨询室”、“心理咨询室”，及时解决来自学生的学习、生活、心理等问题，使教育教学工作进一步落到细处和实处；另外学校利用校讯通系统建立了教师教育博客群，让教师把自己的教育故事、教学反思、管理策略等文章上传到网上，以便于家长及时了解信息，互相学习、互相交流，共同教育好下一代。
二、创新工作，灵活办学，提高家校工作的有效性我们采用请进来、走出去的办法给家长们进行指导，更新育人理念。
1、名家指导，更新观念。
每学期我们精心安排有相当教学经验的老领导、老教师和知名人士担任家长学校老师，对家长们进行教子方法、品德修养、文化知识等内容讲座，帮助家长确立新理念，树立正确的质量观，人才观。
定期请教育专家为学生家长举办家教讲座。
几年来，我们先后购买卢勤、苏达礼、周弘等儿童教育专家的家教专题讲座光盘10余套，组织家长们收看，受到了家长们的普遍欢迎。
2、树立典型，以点带面。
我们认真组织进行了“优秀家长”的评选活动，在家长中树立典型，请家庭教育成效显著的家长走上讲台为家长们上课，让他们用自己的亲身经历，现身说法，介绍自己是怎样教育子女如何学做人、如何对待分数、如何配合学校培养学生成才的经验，使家长们受益匪浅，受到了较好效果。
3、巧用资源，提高效益。
我们充分发掘、运用学校教育资源来提高家长学校的办学效益。
在工作中，我们发挥学校图书、白板系统、卫星电视、光盘播放、互联网等各种资源，定期向家长开放，增强全体家长的归属感，使他们感觉到学校是自己的学校，从而更自觉地关心、支持学校的建设和发展。
同时，在订好、用好省编家长学校教材的基础上，充分利用学校远程教育设备和广播电视资源优势，重视家教资料的收集与整理，更好地服务于家长学校的教学，增强家长学校发展后劲，为提高家长学校办学水平和效益奠定了坚实基础。
4、精选妙讲，提高质量。
我们重视授课内容的选择及课堂艺术的提高。
我们知道，授课内容和老师的讲课水平直接关系到家长学校的办学质量，关系到家长学校的生命力。
所以，我们非常注重课程设置和课堂艺术，在内容安排上，我们根据不同年级段、不同时期和不同层次的家长分门别类进行安排，比如一年级的新生家长，我们会安排如何使孩子尽快适应小学生活、怎样培养学生良好的学习习惯等方面的内容；学期结束前我们会安排怎样安全度假、如何帮助孩子合理安排假期生活等方面的课程；平时经常开展家长与孩子共同参与的实践活动，比亲子共画、亲子共读等丰富的讲课内容，多样化的授课方法，让家长们进得来、坐得住、乐于听，办学质量也就提高了。
5、分层施教，增强信心。
针对一些学困生家长因子女的学习成绩差或习惯不好而丧失信心，连家长会也不敢来参加的情况，学校专门针对后进学生召开了家长会。
由于家长们有了共同语言，再加上老师的一番开导，许多家长为自己陈旧的教育观念感到惭愧，决定要重树信心，教育好子女，家长会收到了意想不到的效果。
三、多管齐下，家校互动，实现家校共育共赢1、利用家访，深入了解学生和家庭情况，积极探求更加科学、有效的教育方法。
有针对性的对家长进行教育思想、教育规律和教育方法的宣传和指导，及时纠正在教育孩子方面的错误认识和做法，积极促进每个孩子的健康发展。
2、设立家长开放日，让家长走进学生课堂。
为了让家长从学校生活、课堂教学中了解自己孩子的情况，我们设立“家长开放日”，邀请家长走进学校，走进课堂，了解新时期学校教育新变化，关心孩子在校的学习生活，感受教师工作的艰辛，增强家长自我学习的紧迫感和科学教子的使命感。
邀请家长参与学校期中期末考试工作，全方位体验学生考试过程，了解我校考试工作组织之严密、质量之真实。
3、加强沟通，增进交流，共同提高。
家教工作涉及千家万户，广大家长受教育层次、社会地位、家庭环境、教育思想和教育方法各异，家长学校教师通过多方了解，互通信息，采用典型引路、现身说法等方式适当安排有经验的家长讲经验、谈体会，现身说法，在教学过程中增进了解，共同讨论，促进交流，相互学习，加强合作，不断提高家长的教育水平和效果，推动家庭教育工作正常开展。
4、重视家教理论的学习。
当今社会，随着各方面事业的飞速发展，信息渠道不断拓宽，知识更新速度加快，教育面临的矛盾和问题日益复杂化，我们的家庭教育工作不断面临新的挑战。
为此，我们要求教师和家长经常学习，不断增长知识，更新观念，提高理论水平，改进教育方法，更好地适应教育改革和发展的需要。
5、组织参与校园系列活动，促进家校工作鱼水和谐学校每年除举办家长家长开放日活动外，每年举办“低年级经典诵读”、中高年级读书交流，“校园艺术节”等活动，邀请家长代表前来观摩指导，让家长在观看活动过程中发现孩子的优缺点，了解子女在学校的表现，增强育人的责任感，向社会展现了一个日益发展的南阳市七小，促进了家校和谐。
四、抓好亲子共读和经典诵读，让书香浸润学生心灵为了让书香浸润校园和学生心灵，使学生养成从小爱读书的习惯，我们采用了学校导读、家庭亲子共读的方法。
每天7：40晨读时间一到，校园里马上响起琅琅读书声。
学校全体学生在教师的指导下，诵读学校推荐的符合小学生口味的名篇、名段、名句等中华美文，让学生了解中华上下五千的灿烂文化；要求教师给家长及时传递读书活动的信息，告诉他们学校正在开展哪些读书活动，每个月推荐读什么书，孩子阅读的情况如何，哪些书可以购买给孩子，哪些书适合家长与孩子共读，指导和督促每个家庭开展亲子共读。
为了能切实起到效果，我们采取了以下方法措施：每周低年级学生要上交“经典诵读亲子卡”，使老师了解学生在家读书情况；对中、高年级学生要求上交“学生阅读记录”，使老师、家长了解学生每周读了那些书，有什么感想。
学校每月评选“诵读之星”，名单在学校LED屏幕展出；每年举行“诵中华经典美文，让书香浸润校园”汇报演出活动，节目异彩纷呈，学生用自己的优美肢体动作和有感情的诵读，深层次展示了中华古典文化的魅力，做到了有布置，有检查，有总结、有汇报。
这措施的实施，培养了学生读书习惯，丰富了学生的阅读量，积累了学生的课外知识，延伸了学生的语文课堂，践行了《新教育》提出的六大行动（其中之一：营造书香校园），也得到了家长的好评，有位家长曾深情地说：“我每天和孩子一起读书，亲子阅读能给我带来无穷的乐趣。
不知不觉之中，我和孩子间有了许多共同的话题，谈故事情节，谈书中人物的喜怒哀乐，谈读书之后的感受、收获等等。
通过和孩子一起阅读加深了彼此的了解，促进了彼此的信任，融合了彼此的关系……”五、加强心理健康教育，让每一个孩子都能快乐成长我校每年都安排一部分教师参加河南省心理咨询培训班的学习。
目前，我校已有8名教师获得国家心理咨询师培训，并获得合格证书，为建立一支较强的心理健康教育队伍打下了坚实基础。