三年教育质量提升方案总结
学校落实教育高质量发展三年行动计划推进情况总结
随着教育改革的不断深化，我校积极响应国家教育高质量发展的号召，制定了为期三年的行动计划。
2023年，作为行动计划的关键一年，我们明确了“2023年重点建机制，实现一年有起色”的行动目标。
经过全校师生的共同努力，我们在这一年里取得了显著的成果。
现将我校2023年教育高质量发展三年行动计划的推进情况总结如下。
一、重点建机制，确保教育质量提升1. 教学管理机制：我们进一步完善了教学管理制度，明确了各级教学管理职责，优化了教学流程，确保了教学活动的有序进行。
同时，我们加强了对教学质量的监控和评估，定期进行教学检查和反馈，及时发现问题并进行整改。
2. 教师发展机制：我们注重教师的专业成长，建立了完善的教师培训体系，通过组织各种形式的培训和学习活动，提升教师的教育教学能力和专业素养。
同时，我们实施了教师激励机制，鼓励教师积极参与教育教学改革和实践，激发教师的工作热情和创造力。
3. 学生评价机制：我们以学生发展为中心，建立了科学的学生评价机制。
通过综合评价学生的知识、能力、素质等方面的发展情况，为学生提供个性化的教育服务和指导，促进学生的全面发展。
二、实现一年有起色，成效显著1. 教学质量稳步提升：通过建立健全的教学管理机制，我们的教学质量得到了显著提升。
学生的学习积极性和主动性得到了有效激发，课堂教学氛围更加活跃，学生综合素质和学业成绩明显提高。
2. 教师队伍素质不断提升：通过实施教师发展机制，我们的教师队伍素质得到了显著提升。
教师的教育教学理念不断更新，教学方法和手段更加多样化，教育教学能力得到了有效提升。
同时，教师的工作热情和创造力也得到了充分激发，为学校的发展注入了新的活力。
3. 学生评价满意度不断提高：通过实施科学的学生评价机制，我们的学生评价满意度得到了显著提高。
学生更加认可学校的教育教学理念和方式方法，对学校的信任和归属感更加强烈。
同时，学生的综合素质和发展潜力也得到了有效提升，为未来的学习和生活奠定了坚实的基础。
2024年三年教育质量提升方案(3篇)
2024年三年教育质量提升方案2024年的三年教育质量提升方案是一个重要的计划，旨在改善我国教育系统的整体状况，提高学生的学习成绩和综合素质。
本文将提出以下几个方面的措施，以期能够在三年内取得显著的进展。
一、教师培训与发展教师是教育事业的中坚力量，他们的专业素养和教学水平直接影响学生的学习效果。
因此，我们将加大对教师培训与发展的力度，提供更多的培训机会和资源，以提高教师的教学能力和专业素质。
具体措施包括：1. 加大对教师培训的投入，开展更多的培训项目，涵盖教学方法、教育理论等多个方面。
2. 建立教师培训与评估体系，对教师的培训效果进行评估，及时发现问题并进行改进。
3. 加强教师的终身学习意识，鼓励他们积极参加学术研讨和教学交流活动，保持教学技能的更新和进步。
二、学生个性化教育学生的个体差异是不可避免的，为了更好地满足学生的需求，我们将加强学生个性化教育的实施，鼓励学生充分发展自己的特长和潜能。
具体措施包括：1. 提供更多的选修课程，让学生有更多的选择余地，培养自己感兴趣的领域。
2. 鼓励学生参加各类综合素质拓展活动，培养学生的社会交往能力、领导能力和创新能力。
3. 加强学生的学业规划和职业指导，帮助他们了解不同专业的就业前景和要求，为未来的发展做好准备。
三、优化教学资源配置教学资源的合理配置对于提高教育质量至关重要，我们将加大对教学资源的投入力度，提高资源的利用效率。
具体措施包括：1. 提升学校基础设施的建设水平，改善教学条件，提供更好的学习环境。
2. 加强对教辅材料的审核和管理，确保教材的质量和适用性。
3. 加大对教学科研的支持，鼓励教师进行科研工作，提高教学的深度和广度。
四、强化家校合作家庭是学生成长的重要环境，与学校的有效合作可以更好地促进学生的全面发展。
我们将加强家校合作，建立有效的沟通机制。
具体措施包括：1. 加强家长教育，提高家长的教育意识和育儿能力，让他们能够更好地配合学校的教育工作。
三年教育质量提升方案范本(3篇)
三年教育质量提升方案范本教学质量提升三年行动计划民权县人和镇第三初级中学___年___月教学质量提升三年行动计划一、措施：1、要求全体教师统一思想、提高认识在加强师德师风建设中，让教师认识到提高教学质量的重要性，发扬艰苦奋斗的精神，激发他们的荣辱意识。
2、强化制度管理，充分发挥绩效工资的杠杆作用。
我校在开学初把绩效工资方案重新修订了一遍。
3、有针对性地进行分课，把每位老师的能力得到最大程度地发挥。
但还是感觉师资不强。
4、与每位教师签订责任状，要求每位教师做自己学科的质量提升分析报告，制定方案，拿出措施，并在学校全体教师会上承诺，目标明确，方法可行，签订责任状。
5、严格作息时间，要求教师上班准时，上班期间不干其他事情，积极钻研教学。
充分利用好上课的时间，认真分析班里学生，有针对性地辅导。
6、有实效地抓教研，从重形式走向重实效，以解决教学中遇到的问题为主，以解决问题的方法为抓手，提高教师的业务水平，从而带动教学质量的提高。
本学期要求每位教师至少上三节公开课，并要求利用班班通设备，课后___认真交流。
写出小结。
7、强化教师的过程管理：（1）、要求教师认真备课，严格按环节备课，即。
教学目标、教学资源、教学重难点、学情、教学过程、教学媒介、课堂流程、课后作业、课后反思。
每学期教导处进行工作考核，并将检查结果记录在案，直接纳入到绩效工资之中，并与评优晋级挂钩。
（2）、狠抓课堂教学，让教学效果真正落到实处。
杜绝长期以来，教案与教学脱节的现象，让教案成为讲课的内容，成为听、评课的抓手。
8、加强“提优促中补差”的力度要求每位教师具体分析班级学生现状，制定措施，狠抓成效。
9、加强过程监管（1）、领导随机听课，掌握课堂动态（范本），适时点拨。
（2）学校统一管理单元测试，以便让一线教师及时掌握到自己班级的成绩，及时改进，对同一年级连续倒数的学科教师进行约谈。
二、几点要求：1、学校校长、教务主任要全程管理，及时发现问题，及时解决，确保按既定目标推进。
2024提高课堂教学质量三年工程工作总结
2024提高课堂教学质量三年工程工作总结工作总结：2024年提高课堂教学质量三年工程
2024年是提高课堂教学质量三年工程的最后一年，经过多年的努力和实施，我们取得了一定的成效。
在这一年的工作中，我们采取了一系列举措，旨在进一步提高课堂教学质量和学生的学习效果。
首先，我们加强了教师培训和专业发展。
通过组织定期的教师培训班和研讨会，我们提供了更多的教学方法和策略，帮助教师不断提高自己的教学能力和水平。
同时，我们鼓励教师参与学术研究和教学创新，推动教育教学理论和实践的更新和发展。
其次，我们注重了课程内容的优化和更新。
通过对课程的评估和调整，我们确保课程内容与时俱进，贴近学生的实际需要和兴趣。
我们还引入了一些新的教材和教学资源，丰富了教学内容，提供了更多的学习资源和机会。
此外，我们还加强了学生的学习和评价。
通过改进考核方式和评价机制，我们鼓励学生积极参与课堂学习和实践活动，提高他们的学习动力和兴趣。
我们还推行了个性化学习，根据学生的特点和差异，提供针对性的教学和辅导，帮助每个学生都能够取得进步和发展。
最后，我们加强了家校合作和社会支持。
通过与家长的沟通和合作，我们了解到学生的家庭环境和背景，调整教育教学方案和措施，更好地支持学生的发展。
同时，我们也积极争取社会资源和支持，为学校提供更好的教育条件和环境。
总的来说，2024年是我们提高课堂教学质量三年工程的最后一年，我们在教师培训、课程内容优化、学生学习评价和家校合作方面
都取得了一定的成效。
在未来的工作中，我们将继续努力，为学生提供更优质的教育教学服务。
三年教育质量提升方案样本（三篇）
三年教育质量提升方案样本1.引言近年来，我国教育质量面临着一些问题，如学生学习能力下降、教师教育水平不高、教育资源不足等。
为了提高教育质量，应该采取措施来解决这些问题。
本文提出了一个三年教育质量提升方案，旨在改善教育现状，提高学生的学习能力和教师的教育水平。
2.分析问题2.1 学生学习能力下降目前，学生学习能力下降是一个普遍存在的问题。
一方面，学生的学习习惯不佳，缺乏自我管理的能力；另一方面，教学内容和方法不能满足学生的需求。
2.2 教师教育水平不高教师的教育水平直接影响着教育质量。
然而，目前一些教师缺乏教育理论知识和教学技能，不能满足教师的职业要求。
此外，教师的教育培训机制和评价机制也存在问题。
2.3 教育资源不足一些地区存在教育资源不足的情况，如教室不足、图书馆设施不完善等。
这些问题限制了学生和教师的发展。
3.解决方案3.1 加强学生学习能力培养在学校开展学生学习能力培养活动，如学习方法指导、学习习惯培养、学习技巧训练等。
同时，教师要根据学生的需求，合理安排教学内容和方法，激发学生的学习兴趣和动力。
3.2 提高教师教育水平加大教师培训力度，提供教育理论和教学技能方面的培训，使教师掌握先进的教育理念和教学方法。
建立健全教师职业发展和评价体系，激励教师不断提升教育水平。
3.3 加大教育资源投入加大对教育资源的投入，改善教育设施，增加教室、图书馆等基础设施。
此外，充分利用现有资源，如通过建设在线教育平台、开展远程教育等方式，提供更多的教育资源。
4.实施步骤4.1 提出明确的目标制定明确的目标，如在三年内学生平均学习成绩提高10%，教师平均教育水平提高10%等。
这些目标应符合实际情况，具有可操作性。
4.2 制定详细的计划制定详细的实施计划，包括培训计划、资源投入计划等。
计划要分阶段，明确每个阶段的重点和时间节点。
4.3 加强组织和领导成立一个专门负责该方案实施的领导小组，明确各成员的职责和权限。
领导小组要注重对实施进度的监督和评估，及时调整方案，确保实施效果。
三年教育质量提升方案模版（4篇）
三年教育质量提升方案模版三年教育质量提升策略一、背景概述教育是国家进步的基础，提升教育质量对于国家整体发展至关重要。
作为一所普通中学，我校必须顺应时代发展需求，提高教育质量，以全面增强学生的综合素质。
为此，我们制定了此三年教育质量提升策略，旨在系统性地提升学校的教育水平，培养具备创新精神和实践能力的个体。
二、设定目标1. 提升学生学业表现，计划在三年内将学校平均分提升至全市领先水平。
2. 培养学生全面素质，确保每位学生都具备自我学习和协作学习的能力。
3. 强化师资队伍，提高教师的教育教学效能，打造学科领军人才。
4. 优化教育资源配置，创造优质的教育环境。
5. 加强科研与创新教育，为学生提供更多的科学实践机会。
三、主要策略1. 完善教学管理机制（1）建立完善的课程评估体系，制定科学合理的课程设置和评价标准。
（2）强化教师队伍，提升教师教学能力，培养学科领军人物。
（3）建立学生学习记录，实时掌握学生学习动态，对需要帮助的学生进行个别指导。
2. 拓展教育资源（1）加大投入，改善教育设施，提升硬件设施水平。
（2）加强与社会资源合作，邀请专家、企业家进行讲座和指导。
（3）拓宽学生学习途径，鼓励参与各类学科竞赛和学术交流活动。
3. 推进创新教育（1）加强科研与实践教育，组织学生参与科技创新项目。
（2）建立学校创新团队，培养创新能力和团队协作精神。
（3）开设创新教育课程，培养学生的创新思维和实践技能。
4. 加强家校协作（1）举办家长学校，提升家长的教育理念和育儿能力。
（2）建立家长沟通平台，及时了解家长的教育需求和建议。
（3）加强学校与社区合作，构建教育共同体，共同关注和培养孩子成长。
5. 评估与反馈（1）建立学生综合素质评价体系，进行个性化、多元化的评价。
（2）构建教师教育教学评价体系，对教师教学水平进行评估和反馈。
（3）定期召开教育质量监控会议，总结教学工作，对成果进行评估与反馈。
四、预期成效预期在三年的努力后，依据上述策略，我们预计将实现以下成果：1. 学生学业成绩显著提升，学校平均分达到全市前列。
三年教育质量提升方案范文(三篇)
三年教育质量提升方案范文一、方案目标____年三年教育质量提升方案的目标是提升我国教育体系的整体素质和学生的学习效果。
具体目标包括：1. 提高全国中小学教育质量指数，使全国各个地区的教育水平相对均衡；2. 提高学生的学业成绩，使学生的整体素质有较大提高；3. 提高教师的专业水平，培养一批高素质的教育人才；4. 建立健全的教育评估体系，为提高教育质量提供有效的评估指标。
二、提升学生学习效果的措施1. 加强学生学习方法指导，提高学生的学习能力和学习效果；2. 优化教学资源配置，提供更多高质量的教学资源；3. 鼓励学校与社会企事业单位合作，提供更多实践机会和实际学习经验；4. 实施素质教育，注重培养学生的综合素质和创新能力；5. 提高学生的学习兴趣，培养学生对学习的热爱。
三、提升教师专业水平的措施1. 加强教师队伍建设，培养更多优秀的教育人才；2. 完善教师培训机制，提高教师的专业素养；3. 支持教师进行教育研究和教学改革，鼓励教师创新教学方法；4. 加强教师评价和激励机制，提高教师的职业满意度；5. 加强教师的专业交流和合作，提高教师的教学水平和教育理念。
四、建立健全的教育评估体系1. 完善学校评估和教育质量监测机制，及时发现和解决教育问题；2. 加强对学校教育质量的评估和监测，提供客观、全面的评价指标；3. 加强对学生学习效果的评估，提供个性化、有效的学生评价；4. 完善对教师教学质量的评估机制，鼓励教师积极改进教学方法；5. 加强对教育教学改革成果的评估，为制定教育政策提供科学依据。
五、实施方案的保障措施1. 加大对教育事业的投入，提供充足的教育资源和资金保障；2. 加强中央和地方政府对教育工作的领导和指导；3. 完善教育管理体制，提高行政效能；4. 加强社会各界对教育工作的支持与参与；5. 建立健全的法律法规和政策保障体系，保障教育事业的可持续发展。
六、实施方案的预期效果1. 教育质量指数得到显著提升，教育水平相对均衡；2. 学生学业成绩有明显提高，整体素质得到较大提升；3. 教师队伍实力大幅提升，教育人才储备充足；4. 教育评估体系得到完善，教育改革步伐加快；5. 教育资源配置更加合理，教育公平得到更好保障。
2024年提高课堂教学质量三年工程工作总结(2篇)
2024年提高课堂教学质量三年工程工作总结一、前言自____年起，我们学校启动了提高课堂教学质量三年工程，旨在全面提升教学水平，提高学生的学习效果和综合素质。
经过三年的努力，我总结了以下的工作内容和收获。
二、工作内容和成果1. 提升教师教学能力通过组织各种培训班、学习交流会等方式，加强教师的专业知识和教育教学理论的学习。
教师们积极参与各类学术研讨会、教学比赛等，不断深化自己的教学理念和方法论。
同时，学校鼓励教师开展教学研究，提高教学水平。
这些努力使得我们学校的教师队伍整体水平有了明显提高。
2. 更新教学设备和教材我们学校投入资金购买了一批先进的教育技术设备，为教学提供了良好的平台。
同时，学校着重对教材进行了更新和改进，确保教学内容符合时代需求和学生的实际情况。
新的教材内容更加符合学生的兴趣和需求，使得教学变得更加生动有趣。
3. 加强课堂管理我们注重培养学生的自主学习能力和积极参与课堂的习惯。
通过举办学生演讲比赛、课堂小组讨论等活动，激发学生的学习热情和创造力。
此外，我们也制定了一系列的纪律管理规定，确保课堂的秩序和学习氛围。
这些管理措施有效地提高了课堂教学效果和学生的综合素质。
4. 建立教学评估体系我们建立了全面的教学评估体系，对教师的教学效果进行全面评估和指导。
通过定期的教学观摩和交流、课堂评价等方式，实现了对教学的动态监控和及时调整。
这使得教师们对自己的教学能力和教学效果有了更清晰的认识，并且提高了教学质量。
三、收获和感悟1. 教师的专业素养大幅提高通过三年的工程，教师们在教学理念和教学方法方面有了较大的提高，教师们的教育教学能力也明显增强。
同时，教师们也更加注重与学生的互动，在课堂上引导学生思考和探究，培养学生的创新意识和实践能力。
2. 学生的学习效果和素质明显提升通过改进教学方法和更新教学内容，学生的学习兴趣和主动性得到很大的激发。
他们不仅在学业上取得了较好的成绩，而且在思维能力、实践能力、社会责任感等方面也得到了良好的发展。
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全面启动教育质量提升工程实施方案为了贯彻落实“县教育局质量提升预备会指示”精神，提升我校教育教学质量，现制定学校三年教育质量提升实施方案。
一、指导思想以县教育局的统一部署，全面启动质量提升工作的精神和科学发展为指导，实事求是，紧密联系我校校情、学情，结合自身教学特点，深入教学现状，总结教学得失，研究教学策略，制订有效措施，积极探索出一条适合我校发展，能全面提高教学质量的新路。
二、总体目标根据学校的具体实际，构思学校三年质量提升发展的总体目标为：进一步优化办学条件：建立学校发展的、科学规范的管理机制；精心打造富有特色的校园文化；大幅度提升教职员工的综合素质，建立一支适应教育现代化，适应学生发展需求的高素质教师队伍；全面提高教育教学质量，把学校办成本地的一流学校。
（一）管理总体目标办学方向和目标：全面贯彻教育方针政策，坚持社会主义办学方向，坚持以人为本，师生素质协调发展的管理理念，调动一切积极因素，在学校管理、师资队伍、学生素质、学校硬件、教育质量等方面争创一流。
（二）学生培养目标指导学生学会做人、学会交往、学会学习、学会健体、学会审美、学会创造，拥有健全人格。
注重素质教育，激发兴趣，培养个性，让学生具有积极乐观的生活态度，健康全面的发展，成为合格的建设者和接班人。
(三）分阶段规划目标（1）2018年3月—2019年2月学年提升发展规划1.落实德育为首位，培养学生良好品行。
2.具体抓好七年级新生入学教育，规范学生的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
3.加强新老教师培训，积极推进课堂教学改革，稳步提高教学质量。
4. 严格执行课程计划，开全科目、开满课时。
教师要按时上下课，不准漏课，缺课。
5、加强教学管理，力争九年毕业班巩固率达到100%，在中考综合成绩进入县前3名，在全县中考统考中一高中上线率25%以上，普通高中上线率60%，职校上线率25%，毕业合格率100%。
八年级巩固率达到100%，切实抓好七年级基础教学工作，培养尖子学生。
七八年级学期期末成绩达到县平均水平。
八年级重点做好生物、地理中考复习工作。
争取在中考考试中优秀率达到30%，合格率100%。
6、有针对性的开展现代教育技术培训活动，使每一个教师都能较熟练的使用一体机、电脑、投影仪等现代教育技术设备，以提高课堂教学的效益。
争创县、市科技教育教学示范学校。
7、建立健全的教学常规管理、教学评价的规章制度；分工明确，责任落实，建立网络式的管理模式，强化教学研究和集体备课活动。
加强教学常规的检查，切实加强毕业班的教育教学工作，力争教学质量稳中有升。
抓好常态校本教研，积极探索自主高效的课堂教学模式。
（2）2019年3月—2020年2月学年提升发展规划8、坚持不懈的做好教学常规的管理工作，继续加强校本教研，促进教师专业成长，提高教师教育教学水平，提升课堂教学质量。
9、将社会主义核心价值观融入教育全过程，坚持以“立德树人”为根本任务，社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。
努力推动核心价值观教育取得新实效10、在教学实践中使校本课程的研发不断充实和深入，逐步形成自己的特色；加强对毕业年级的督促指导，推行目标管理制，提高质量意识。
11、继续进行课堂教学改革，把课改推向深入，逐步实现有效课堂向高效课堂转化。
（3）2020年3月—2021年2月学年提升发展规划12、教育科研取得显著的成果，课题研究、校本课程的研究和开发有重大突破，教师在各级各类刊物上发表的文章篇数、各种比赛中获奖的人数都有所增加。
13、力争九年毕业班巩固率达到100%，在中考综合成绩进入县前2名的同时，县一高中上线率27%以上，普通高中上线率50%，职校上线率23%，毕业合格率100%。
八年级巩固率达到100%，七年级巩固率达到100%，七八年级学期期末成绩进入县前三名14、基本完成优秀特色构建，校园文化建设，传统文化建设，课程文化建设。
15、坚定不移的走课改之路，科学规划，精心部署，扎实推进课改，全力打造高效课堂，全面提高教学质量。
力争我校的办学水平、教育质量在全县处于一流水平。
三、工作重点及具体措施（一）规范教学管理，确保教学质量稳步提高。
教学质量能够得到保证与提高，教师的教学过程是关键。
每一名任课教师要严格按照学校教学常规的各项要求认真备课、上课、判作业、课后反思、课后辅导等教学环节，切实将教学常规中的各项要求落到实处，本学期教务处将在这方面加强检查的力度1、备课（1）备课：强化集体备课的意识，加强集体备课的管理力度，各备课组长要有责任意识、质量意识，以身作则，肯钻研，乐于奉献。
备课组以分析教材，研讨教法为主，做到备课、上课、练习、测评四统一。
个人备课要做到规范和创新相结合，要根据自己任教学生的实际情况备出学生学习中可能出现的疑惑及解决的方案，备课中要多考虑教学方法的设计。
教案检查由教导主任开学初检查一次，以后每半个月检查一次教师导学案、教案，及时调控组内教师的备课进度，督促组内全体教师及时备课。
按学科周课时数查验盖章，签署意见。
保证同学科进度一致，按单元检查集体备课；同时，领导将不定期进行抽查，听课的同时查本节教案（上课时教师必须带导学案、教案，主动交听课领导）。
要有详细的记录；两分钟铃到位和教具检查采取由教务处安排专人和学生反馈相结合的方法。
教案和学生作业，主任每月检查一次，并随时抽查；校长每学期检查一次或抽查。
（2）认真写好导学案和教案。
导学案和教案必须保证质量，保证提前量，真正做到导学案为课堂教学服务，在课前将导学案印发给学生。
A、教学内容要详实，对教材、教参等资料要进行深加工，不得平移到教案上。
B、教学方式方法，教具运用，师生活动要充分准备、精心设计，并记录在教案上。
C、认真做好教学反思回顾，总结经验教训，用心提高自己的教学水平，并将典型的课堂记实、案例，经验教训形成文字材料，学校将定期检查。
2、上课（1）贯彻落实常规，严肃教学纪律，坚决做到六不：不漏课、不迟到、不课中外出、不坐讲、不接打手机、不接待客人，学校要天天查，堂堂查，并及时以通报的形式进行反馈。
（2）强化课堂教学管理，规范学生课堂行为，注意培养学生良好的学习习惯、听课习惯，参与习惯，每班要有编排合理的学习小组，培训好小组长。
任课教师要提高认识，加强学习，提高管理水平。
要切实做到以教师为主导，以学生为主体；面向全体，充分调动学生参与课堂活动的积极性与有效性；鼓励学生大胆质疑，大胆发表自己的见解。
全体教师要注重师德修养，尊重学生，善于发现并及时鼓励学生的闪光点，着力培养学生良好的学习习惯。
（3）不许体罚、变相体罚学生，杜绝有辱学生人格的语言、行为，注重教师的自身形象，严格要求自己的教学仪表、教学态度、普通话以及板书水平（4）作业批改。
要求习题精选，题量适中，减轻负担，评讲及时，课堂作业要全批全改，杜绝重复和不经典作业。
（5）课后辅导。
因材施教，分层教学，经常深入到学生中去，尤其要多关注学困生，为他们提供方法指导与学习帮助。
做到当天授课内容必须当天过关务态度和蔼可亲，百问不厌。
课后辅导要从平时做起，注意长期性。
（6）听课：坚持听课制度，教学主任一学期不少于80接（7）精准检查。
教务处坚持每日巡课、查岗制度，定期对教案、作业及批改记录、培优辅差记录、听评课记录、教研记录等进行检查，及时准确的记录和纠正。
（8）继续探讨新课改，深化教学改革，提高课堂效益。
在课堂改革中继续实行五步教学模式。
（9）组织好月考、期中、期末等质量检测，认真进行质量分析，及时收集、分析、反馈学科教学情况，总结经验，寻找不足，改进工作。
定期召开年级教师会研究学生，分析学情。
定期召开家长会，经常同家长沟通，取得家长支持，教师家长齐努力，提高学生学习成绩。
做好资料的整理归档工作。
(10)加强现代教学手段的使用。
充分利用现有的仪器设备，加强实验教学。
农远工程设备必须使用，各教研组要制定使用计划，要达到每名教师三室至少使用一次。
(11)教务处主任要每月检查一次业务学习笔记、听课笔记，并做好记录及信息的反馈。
教务处要按照《教师业务工作考核标准》和本计划及时检查、评估、总结、反馈，及时做好详细记录并存档。
(12)进一步抓好专用教室管理，确保使用率稳步提高。
各专用教室台帐齐全，物品摆放有序，卫生状况良好，各实验室负责人教师要认真梳理应做实验，争取演示和分组实验开足、开好。
（二）规范教研活动，加强校本教研的力度。
1、教研组必须保证完成三大任务：（1）学科校本教研要结合本学科教学实际，要制定好活动计划，每月必须集中活动一次，并及时讲评总结，达到改进教学，提高质量的目的。
（2）教研组每月组织一次研讨课，课前要充分研讨，课后要认真总结，要有利于改进课堂教学，避免应付，流于形式。
（3）组织全组教师集体业务学习和基本功训练，要保证时间和质量。
教研活动按照定时间，定地点的原则，进行活动。
活动要有计划，有记录，有总结。
围绕备课，上课，听课，说课，评课，公开课，业务学习的形式展开，班子成员要按照安排时间参与活动。
2、教师要积极参加市、县组织的各项的活动四、工作要求1、正视教学中存在的主要问题课程改革中还存在众多问题，主要表现在：课改的进程出现偏差，学科之间效果产生了差异，有的学科成效显著，有的学科效果还没有突显，比如数学和英语两大重要学科从成绩上看还很不理想。
2、班主任要做到：善于发现问题，及时解决问题，杜绝发生问题。
努力做到“四勤”即腿勤、眼勤、嘴勤和手勤。
乐业敬业，培养自己坚忍不拔、永不言败的品格。
要让人去找事，不让事找人，一旦事事缠身，肯定处处被动，最终难逃失败。
3、团结是走向胜利的保障，大到学校、年级；小到教研组都要搞好团结，要补台不要拆台，要大度不要计较，学会宽容，集体合作才能出智慧。
4、每一位教师要深挖教材，钻研教法，落实课改，实现快节奏、高密度大容量，使课堂高效化，提高教学质量。
5、凡事要大处着眼，小处着手。
细致入微。
6、抓好班风、校纪和违纪学生的整治工作，学会恰当处理同学之间产生的矛盾纠纷，抓好班级的和谐建设，教会学生做人，班级管理上位了，学生积极向上了，工作自然会蓬勃发展。
五、保证措施1、学校成立规划实施领导小组指导规划的落实。
实行按部门、职责的分工负责制，并分层、分项制定相关的实施方案、计划，逐步分期实施。
2、利用各种形式向教职工、家长、社区成员进行宣传活动，通过家长会、家长学校家长委员会等形式搞好学习宣传，提高对学校推进素质教育和实施发展规划的认识，调动校内全体师生的积极性，开发校内外资源，推动学校规划的实施。
3、严肃执行教育法律法规，推进依法治教工作，实行校务公开，自觉接受社会及教职工的监督，使学校教育工作走上法制化，规范化的轨道，形成依法治教的大环境，保证规范办学各项措施的落实。
4、以人为本，充分调动各种积极因素，激发广大教职工的主人翁意识。