教育教学质量提升方案_0
学校提高教育教学质量实施方案
学校提高教育教学质量实施方案•相关推荐新学年打个翻身仗，特别制定本方案。
一、加强领导，建账三制，完善考评细则，民主管理。
开学伊始，学校领导班子就把提高教学质量作为重中之重的工作来抓，经过商议，实行领导分包责任制，每两位领导分包一个级段，每位领导分包一个或两个教研组，负责该级段教研组的教学质量。
正主任以上的领导，没人分包两个毕业班级，协同任课教师提高分包班级的教学质量，对分包班级的教学质量全面负责。
确保上下一心，齐抓共管，提高质量。
其次，加大学校的制度管理，保证学校管理规范化，制度化，向管理要质量，让管理出效益。
众人拾柴，集思广益，在广泛听取不同意见的意见的基础上，出台一系列切合我校实际，注重实效的条例和制度，我校相继制定了《学校目标管理奖惩意见》、《级段目标管理量化考评细则及奖惩意见》、《教职工绩效量化考核细则》、《学校领导班子成员目标管理考核细则》等一系列文件，汇编成册，人手一份，逐条学习、领会，使领导、教师增强了质量意识和责任意识。
第三，根据我校班大人多的现状，修订完善了考评细则，班级目标管理量化考评的1000分中，教学管理及质量占500分，期中教学质量就占400分。
变原来每次质量检测两率一分的300分为500分，增加了每班前40名的平均分和后15名的平均分，毕业班在春秋两期的期末考试后，还要以学生语文、数学、英语单科排序，语文、数学奖惩前600名，英语奖惩前300名，每生5元。
这样，加大了教学质量的权重和奖励，真正使每位教师心系教学，心系质量。
二、认真落实教学常规，实施精细化过程管理“常规——过程——细节”可以说是当前教学质量提高最实在、最有效的方法。
在实践中，我们总结归纳出：备课是提高教学质量的关键，上课是提高教学质量的核心，作业批改、检测是提高教学质量的手段。
为此，我校教师人手一份《素质教育教学规范》，规范中对备、讲、辅、批、考、评、补各环节的工作提出明确的行为和量化、要求，并严格执行，使教学常规管理更人性化、规范化。
提高教师教学质量方案
提高教师教学质量方案现代社会对教育的要求越来越高，而教师作为教育事业的中坚力量，在提高教学质量方面扮演着重要角色。
然而，面对日益复杂的教学任务和学生个体差异的挑战，提高教师教学质量成为亟需解决的问题。
本文将从多个层面探讨如何提高教师教学质量的方案。
第一层面：持续专业发展教师作为教育工作者，持续的专业发展是提高教学质量的关键。
首先，学校可以组织丰富多样的教师培训课程，涵盖教学方法、课程设计、评价和反思等方面的知识和技能。
同时，学校可以鼓励和支持教师参加学术研讨会、教学竞赛等活动，提升他们的专业水平。
此外，学校还可以建立导师制度，让经验丰富的教师指导新教师，促进他们的教学成长。
第二层面：优化教学资源为了提高教师教学质量，学校需要优化教学资源。
首先，学校可以投入更多的经费用于购买先进的教学设备和教材，提供更好的教学资源。
其次，学校可以建立良好的教师和学生关系，营造宽松而有序的教学环境。
此外，学校还可以提供充足的教学空间和时间，让教师有足够的时间进行备课和教学准备。
第三层面：激励教师积极性教师的积极性是提高教学质量的重要因素。
为了激励教师的积极性，学校可以加强教师评价机制，以能力和成果为导向，给予优秀教师相应的薪酬和荣誉。
此外，学校还可以建立教师团队合作机制，促进教师之间的学习交流和互助，提高整个团队的绩效。
第四层面：强化教师自身素质建设教师的自身素质对教学质量至关重要。
为了提高教师自身素质，学校可以加强对教师的管理和培养。
首先，学校可以制定教师能力标准和职业道德规范，引导教师树立正确的教育理念和职业追求。
其次，学校可以建立教师档案和发展计划，为教师提供个性化的发展指导和支持。
此外，学校还可以鼓励教师参加研究和创新项目，提高他们的专业水平和研究能力。
总结：提高教师教学质量是一个复杂而庞大的系统工程，需要从多个层面入手。
教师的持续专业发展、优化教学资源、激励教师积极性和强化教师自身素质建设是提高教师教学质量的关键。
2024年提高教育教学质量的实施方案
2024年提高教育教学质量的实施方案一、引入现代化教育技术和工具1. 发展互联网教育资源，建设全国性的教育资源共享平台，集结全国各地的教育教学资源，使教育资源更加平等和共享。
2. 推广教育技术的应用，例如虚拟现实技术、人工智能等，为教师提供更多的教学工具和方法。
3. 建立数字化教学模式，将教学过程和教学资源数字化，通过在线教育平台和教学系统，提供个性化教育服务。
二、提升教师教育水平和教学能力1. 加强教师培训，建立完善的培训机制，提供专业发展机会和培训课程，帮助教师不断提升教学能力和教育教学研究能力。
2. 鼓励优秀教师参与课程研发和教学改革，提供相应的政策和支持，鼓励创新和实践。
3. 加强教师评价体系，建立科学、公正的教师评价指标体系，完善教师评估机制，提高教师的职业发展动力。
三、优化教育教学资源配置1. 加大对基础教育的投入力度，增加教育经费，改善学校设施和教学条件。
2. 加大对农村和贫困地区教育的支持力度，均衡教育资源的分配。
3. 推动学校融合发展，促进城乡教育一体化，提高教育服务的质量和覆盖面。
四、推动综合素质教育1. 加强学生综合素质评价体系建设，建立科学、全面、多样化的评价机制，促进学生全面发展。
2. 提供多样化的课外活动和社会实践机会，引导学生广泛参与社会活动，培养他们的创新精神和实践能力。
3. 强化学校和社会的合作机制，利用社会资源丰富学校教育内容和方法，拓宽学生的学习渠道和机会。
五、建立完善的教育监测和评估机制1. 建立全面、科学的教育数据监测体系，定期对教育教学质量进行评估，并公布评估结果，增加教育的透明度。
2. 加强教育评估和排名机构的建设，提供权威、客观的教育评估和比较，促进教育的改进和优化。
3. 加强对学生学习情况和教育教学效果的跟踪和分析，帮助学生和教师及时调整学习和教学策略。
六、加强教育改革和协调发展1. 推动教育体制改革，改革考试评价制度，减轻学生过重的学业负担，实现素质教育的目标。
学校教育质量提升实施方案
学校教育质量提升实施方案教育质量是学校的生命线，关乎学生的未来发展，也影响着学校的声誉和社会的认可。
为了全面提升我校的教育质量，特制定以下实施方案。
一、指导思想坚持以学生为中心，以提高教育教学质量为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，遵循教育规律，深化教育改革，优化教育资源配置，努力打造优质教育品牌。
二、工作目标1、提高学生的学业成绩，在各类考试中取得显著进步。
2、提升教师的教学水平，培养一批教学骨干和学科带头人。
3、完善课程体系，丰富课程内容，满足学生多样化的学习需求。
4、加强学校的管理水平，营造良好的教育教学环境。
三、具体措施（一）优化教学管理1、建立健全教学管理制度，明确教学工作的各项流程和标准，加强对教学过程的监控和评估。
2、定期组织教学工作会议，研究解决教学中存在的问题，及时调整教学策略。
3、加强教学常规检查，对教师的备课、上课、作业批改、辅导等环节进行严格要求和督促。
（二）加强师资队伍建设1、加大教师培训力度，定期组织教师参加各类培训和研修活动，提高教师的业务水平和教学能力。
2、鼓励教师开展教学研究和改革，支持教师申报课题和撰写教育教学论文。
3、建立教师教学档案，对教师的教学工作进行全面记录和评价，作为教师评优、评职称的重要依据。
（三）推进课程改革1、优化课程设置，根据学生的兴趣和需求，开设丰富多彩的选修课程和社团活动。
2、加强课程资源建设，开发校本课程，丰富教学内容。
3、推进课堂教学改革，倡导启发式、探究式、讨论式教学，提高课堂教学效率。
（四）完善教学评价体系1、建立多元化的学生评价体系，不仅关注学生的学业成绩，还要注重学生的综合素质评价。
2、加强对教师教学工作的评价，采用学生评价、同行评价、领导评价等多种方式，全面、客观、公正地评价教师的教学工作。
3、建立教学质量监测机制，定期对教学质量进行监测和分析，及时发现问题并采取措施加以解决。
（五）加强家校合作1、定期召开家长会，向家长通报学校的教育教学工作情况，听取家长的意见和建议。
教学质量的提升方案(优秀10篇)
教学质量的提升方案（优秀10篇）期末教学质量分析篇一一、教学质量实况：二、教学成功之处分析：（一）学校的管理工作方面：1、工作中以质量为中心，加大教学监测力度。
学校要求各年级教师每学完一单元都要及时进行质量监测，监测情况要及时上报教导处记录备案。
为提高教学质量，学校每学期除组织期中、期末测试外，还精心组织两次质量抽测，并在教师会上对抽测情况进行通报总结。
2、加强教师学习，努力提高教师素质。
一个学校的教学质量如何，关键在教师。
为了提高我校教师的整体素质，学校定期组织教师进行政治、业务学习，积极开展各项教研活动，坚持教师基本功训练，订购各类教学杂志供教师学习，要求教师多读书，写读书笔记、教学反思，鼓励教师写文章投稿发表。
这样，教师的视野开阔了，教学理念新了，教学方法活了，教学效果实了。
3、注重过程管理，加大常规管理力度。
学校每学期开学初由教导处对各项教学常规提出明确要求，要求每一位教师严格执行。
每学期，学校除组织期中、期末两次业务检查外，还实行月查制度。
每月抽查部分教师的业务，并把抽查情况通报全校，把抽查结果记入教师量化管理分中。
（二）、教师的教学方面：1、学科教师肯学习、爱钻研、善合作，教学理念新，教学方法活，能把新课改的一些教学理念和教学精神运用到自己的教学实践中，善于激发学生学习兴趣，让学生真正成为学习的主人，学生学习效果好。
2、学科教师工作责任心强、态度端正、工作认真踏实。
教学中能精心备课，用心上课，耐心辅导学生；对学生有爱心，能关爱每一个学生，不歧视、不打骂学生，师生关系融洽，学生愿学、乐学，学习效果较好。
3、教学中既注重教给学生知识、培养能力，又善于做学生的思想工作，培养学生良好的学习习惯，让学生有正确的学习态度，掌握正确的学习方法。
（三）、学生的学习方面：1、学生从小受到良好的家庭教育，有明确的学习目的，端正的学习态度，肯学习，爱钻研，接受能力好，能较快地掌握教师教给的知识。
2、学生在教师的指导下已经初步养成了良好的学习习惯，上课时能专心听讲，认真完成作业，并能及时复习巩固所学知识。
中学教育教学“质量提升月”活动方案
XXXX中学教育教学“质量提升月”活动方案教学质量是学校发展的生命线，提升教学质量是学校工作的核心。
期末将至，为了全面提高教学成绩、落实常规教学、规范学生学习习惯，夯实基础知识，营造备考氛围，多措并举，凝心聚力，咬定目标不放松，学校决定开展“质量提升月”活动，特制定本方案。
一、活动主题和口号1.主题：夯实基础，规范管理，落实常规，提升质量。
2.口号：老师有信心、学生有希望、学习有力量。
二、活动时间2023年6月7日——7月11日三、活动目标1.弘扬努力拼搏的奉献精神。
鼓励全校教师继续发扬泰安实验中学的五种精神，尽心竭力，以校为家，团结一致，期末考试勇创佳绩。
2.培养积极向上的学习品德。
教育全校学生牢记梦想，脚踏实地，提高学习效率，利用好碎片化时间，强化自主学习，期末考试考出优异成绩。
四、活动领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、班主任、备课组长。
五、活动安排（一）抓好复习规范，提升学习效率。
1.精心准备，全力上好每一节课。
老师们要认真研究《高考评价体系解读》、《高考政策与命题解读》和《高考试题分析》三种“高考蓝皮书”，充分认识到在新高考考查中，考能力远大于考知识。
要针对复习课容量大的特点，以冯重阳老师的校级公开课为样板，精心准备，既要做到知识的全面整合和梳理，引导学生构建知识体系，又要突出主干知识，结合学生实际，精选习题，化繁为简，做到“老师下海，学生上岸”。
2.科学规范编制《课堂学习设计》，使学生们“学有所依”。
《课堂学习设计》是学生复习的总抓手，复习课、讲评课的重点和针对性不同，学科组全体老师均应认真研究，集思广益，要按照“导学疑用”模式，按照学科调研时领导的要求和建议，认真编写，科学设计；构建体系，夯实基础;突出重点，突破难点；典例导引，强化能力；限时训练，巩固效果。
3.作业布置要精准、高效，作业批改要及时、全面。
不管是作业还是限时训练，试题要做到精选精练，才能提高训练效果。
作业要全批全改，粗批快讲，做到作业批改不隔夜，习题讲评不过天。
教育教学质量提升活动实施方案精选
教育教学质量提升活动实施方案精选一、背景分析近年来，教育教学质量一直是教育工作者和社会广泛关注的话题。
提升教育教学质量，是学校教育系统改革与发展的关键任务。
因此，制定并实施一套科学、有效的教育教学质量提升活动实施方案，对于推动学校教学水平的提升，提高学生成绩，培养优秀人才具有十分重要的意义。
二、活动目标1. 提高教育教学水平，促进学生全面发展；2. 深化教师教学教育改革，不断提升教师专业素养；3. 建立健全学校内部质量保障机制；4. 推动学生自主学习和创新能力的培养。
三、活动内容1. 教师教学培训通过开展教师教学培训，提升教师的教学理念和教学技能，引导教师关注学生的发展，培养学生的创新思维和实践能力。
培训内容包括教学方法、课堂管理、学科知识更新等方面，注重理论与实践相结合，帮助教师更好地进行教学工作。
2. 课堂教学改进加强对课堂教学的督导与评估，建立健全课堂观摩和评课制度，促进教育教学的交流与互动。
通过观摩优质课堂，激发教师的教学激情，提升教学质量，不断改进课堂教学方式，增强学生的学习兴趣。
3. 学生素质教育开展学生素质拓展活动，如校园文化节、科技竞赛、社会实践等，培养学生的综合素质和创新能力。
通过开展多样化的教育教学活动，激发学生的学习热情，促进学生全面发展。
4. 质量监控与评估建立学校内部质量保障机制，制定完善的教育教学质量评估标准和指标体系，定期对学校教育教学工作进行评估检查，及时发现问题，制定整改方案，不断提升教育教学质量。
四、活动保障1. 核心领导班子支持学校领导班子要高度重视教育教学质量提升工作，明确工作目标和任务，充分发挥领导作用，为教育教学质量提升活动提供坚强的组织保障。
2. 教师团队合作教育教学质量提升是一个系统工程，需要全体教师共同参与。
教师要加强团队合作，相互学习、相互促进，共同推动教育教学质量的不断提升。
3. 学生家长支持学生家长是学校教育教学工作的重要参与者，他们的支持和配合对于教育教学质量提升活动的顺利开展起着重要作用。
学校教学质量提升方案
学校教学质量提升方案学校教学质量提升方案（精选13篇）为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案属于计划类文书的一种。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编帮大家整理的学校教学质量提升方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校教学质量提升方案篇1一、指导思想坚持以科学发展观为指导，质量立校为宗旨，与时俱进，开拓创新。
从学校的实际出发，以教学改革为核心，进一步强化教学管理，全面提高教学质量，走出“功利主义，形式主义”的误区；摆脱“学生苦、教师累、效率低”的现状；实现“教师提能、课堂提效、质量提升、学生减负”的目标。
二、工作思路围绕一个中心：以提高教学质量为中心。
落实两个重点：一是学生良好学习习惯的培养；二是教师教学能力的提高。
加强三项研究：一是加强先进教育理念的研究；二是加强校本课程的研究；三是加强教学常规管理的研究。
实现四个提高：即教师教研水平明显提高；学生书写质量明显提高；课堂实效价值明显提高；整体教学质量明显提高。
三、具体措施1、切实加强课程管理。
要严格执行规定的课程、课时计划，决不随意增减课时。
学校对每天的教学活动实行全天候管理，正副校长、教育主任、值周教师每天进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习课等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。
2、切实加强课堂教学管理。
教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。
教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。
第一，把功夫下在课前。
教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。
教师要认真钻研教材，仔细备课。
必要时采取集体讨论的方式备课。
备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。
第二，把力量放在课内。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------
教育教学质量提升方案
教育教学质量提升方案为了贯彻落实上级教育质量提升工作精神，全面提我校升教育教学质量，特制定本方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以教育教学为中心，将质量提升放在学校工作的首位，进一步转变教育观念，创新教育理念，优化教育过程，实现银河学校教育质量又好又快发展。
二、教育质量提升工作目标创新学校德育工作，优化德育活动载体，拓展德育工作途径，努力构建与时俱进、开放高效的德育工作新机制，不断提高学生思想道德水平。
坚持面向全体学生，树立生本教育理念，深入推进素质教育，，以面向全体学生，全面提高学生的综合素质为目标，使学生在德、智、体、美诸方面得到生动活泼的发展。
深化教育教学改革，遵循教育教学规律，以提高课堂教学效益为中心，以减轻学生过重负担为根本，树立新理念、学习新方法、研究新模式，创造全省一流的教育教学质量。
强化学校安全教育，以确保广大师生生命安全为目标，以安全教育活动为载体，以安全隐患排除和安全管理为重点，切实提高师生的安全防范意识和能力，努力为广大师生营造安全、文明、和谐的教育教学环境。
创新教育思想，大力实施学校特色发展战略、培植一批文化底蕴深厚、内涵发展持续，办学风格突出的特色学校，并通过特
1 / 7
色学校的示范辐射作用，形成特色立校，特色兴校，特色强校的发展态势。
强化教科研工作，加大教科研投入力度，进一步完善教科研网络，高标准实施教科研基地建设，加强课题研究。
深化课程改革，加强校本课程管理，创建推进校本课程开发、研究、创新的激励机制，不断提高校本课程的实施水平。
三、具体工作任务（一）创新学校德育工作，提升学生道德素养。
1、加强对德育工作的领导。
把德育摆在素质教育的首要位置，并制定出切合学校实际的德育工作方案和计划。
中小学德育工作要实行校长负责制，保障德育目标、内容和各项工作任务的落实。
2、加强德育队伍建设，提高德育队伍素质。
认真开展多种形式的教师职业道德教育，塑造广大教师以生为本、依法治教、以德施教，廉洁从教的师表形象。
以青年教师为重点，积极开展德育队伍培训活动，树立人人都是德育工作者的理念。
建立和完善队伍管理激励机制和考核制度，每年评选一次优秀班主任和优秀德育工作者。
3、以教科研为先导，进一步加强德育教科研工作。
抓好德育学科研究，开展学生思想道德心理状况调查，制定
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 德育计划和课题研究工作，传播先进德育理论信息，推广德育成果和经验，提高学校德育工作的针对性和实效性。
4、大力开展政治思想教育，把爱国主义教育贯穿于中小学德育工作的全过程，利用重大纪念日，结合学习、宣传典型事迹和典型人物，通过升旗仪式、班（队）会等形式开展主题鲜明的爱国主义教育，激发学生爱国、爱党的健康情感。
进一步改进德育课程的教学方法和形式，积极采用启发式、讨论式和生动活泼的教育方式进行教学，各学科要结合学科特点，有机对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、态度情感价值观的教育，法制教育，以此陶冶学生情操，培养优良品质。
积极开展德育创新工作，探索德育的信息化、现代化，利用网络现代信息技术手段，创造性地实施德育活动，达到育人的目的。
学校校园网要建立德育工作网页，让德育工作走进网络，学校要利用校园局域网开展德育工作，学校要对学生上网行为加以规范和指导。
（二）深化教育教学改革，争创一流教育质量。
1、全面贯彻教育方针，实施素质教育，深入践行学习科学发展观，以提高教育教学质量为目标，以改革学校管理体质、提高课堂效益为突破口，全面推动我区基础教育持续、协调、健康发展，不断满足社会的需求，办人民满意的教育。
3 / 7
2、以提高课堂教学质量为中心，以深化教育教学改革为关键，以减轻学生过重课业负担为根本。
3、加强教学管理，规范办学行为，强化领导管理的工作职能与职责，明确校长是深化教育教学改革的第一责任人，学校主要领导必须深入课堂教学第一线，把主要精力放在提高课堂教学质量上，放在减轻学生过重课业负担上，切实抓好教育教学改革工作。
加强对校本课程的管理。
进一步加强校本课程开发实施的组织领导和机构建设，加强对校本课程资源包的研究和修订完善，加强对教师的培训，不断总结校本课程实践经验，推广实验成果，及时解决校本课程开发和实践中出现的问题。
建立并完善校本课程的运行激励机制，鼓励教师大胆创新，不断提升实施校本课程的能力和水平，对学校优秀的校本课程和承担校本课程实施的优秀教师进行奖励。
4、推进考试评价制度改革。
大力推进考试和评价方式的改革，严格控制试题难度，减轻学生过重的考试压力。
用多种方式评价教学效果，尝试并推广开卷答题、口试、实验操作、实践活动、撰写论文、制作成品等多种测试评价方式。
（三）强化学校安全教育，营造良好学习环境。
1、加强组织领导，明确工作职责。
制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 严格执行门卫等级、验证制度、规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制；建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。
2、加大教育宣传力度。
加强对全体学生及教职工的安全教育培训，增强法制意识和防范意识。
加强思想政治工作和道德法制教育，利用班会、晨会、宣传栏、黑板报、图片展览、发告学生家长书等进行法制安全教育，营造氛围，陶冶情操。
聘请法制副校长，每学期至少来校一次作法制专题讲座、专题报告。
进一步提高广大师生的思想道德素质和法制意识，增强安全防范意识和自我保护能力。
3、努力创造健康向上的校园文化，提高师生文明程度。
要结合对未成年人思想道德建设，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，加强公民道德教育、诚信教育、文明行为习惯养成教育，不断提高学生的综合素质。
4、完善突发事件应急处理机制，维护校园稳定和安全。
能及时掌握校园内影响稳定的情况动态，对各种不安定事端和突发性事件处置要及时稳妥。
5 / 7
校园内部治安秩序良好，内部稳定。
师生对校园治安满意率达 90%以上。
（四）创新教育思想，推动学校特色发展。
1、加强组织领导，明确职责任务。
一是要组建特色学校建设推进工作机构，建立以校长为组长的特色学校建设领导小组，统领学校特色建设工作。
校长是形成特色学校的关键，在特色学校建设中校长应坚持以校为本，依靠学校实行自主改革，挖掘本校潜在的优势资源。
扬长避短，合理而又充分的利用学校现有资源，并找到本校特色发展的理念、思路、途径和方法。
二是聘请专家组建专家指导小组，具体指导学校特色建设的研究与实验工作。
2、科学规划特色学校建设工作。
学校围绕总体目标设立分层实施的阶段目标。
一是通过 1-2 年的努力，找到学校特色发展的项目、路径，力争形成一个及以上的特色项目。
二是通过 2-3 年的努力，争取形成鲜明的学校特色，给社会提供丰富的可选择的教育资源。
3、拓展创新，进一步丰富特色学校建设的内涵与途径。
在内涵建设方面，我们不能满足已在智育、体育、艺术教育领域内取得的成果或经验，我们应拓展我们的思路，在德育、社会综合实践、队伍建设、管理体制、办学思想、教学改革、文
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 化环境、科学教育、民族教育等方面积极实践、探索，力求创新与突破，形成各自鲜明的特色。
在实现途径方面，各学校在原有特色建设的基础上，找准社会外部需求与自身条件的结合点，紧紧依托学校资源优势，从学校常规管理工作的精细化、课堂教学改革的创新、学校精神文化核心价值观、校长独特的办学思想、教师的教学风格、学生的个性特长等方面着手，把它们作为特色学校建设的切入点，拓展新的发展策略，创造新的成果和经验。
教务处 2019. 9.
7 / 7。