霍兰德人格职业匹配分析
霍兰德职业测评解析
霍兰德职业测评解析自古以来，人们都在探索自己最适合的职业。
尤其在当今竞争激烈的社会中，选择一个适合自己的职业尤为重要。
而如何选择呢？我们可以通过霍兰德职业测评进行分析。
什么是霍兰德职业测评？霍兰德职业测评是由美国心理学家约翰·霍兰德提出的一种职业性格测试，它的理论基础是个体与环境之间的适配关系。
简单来说，就是指个体与他所处环境（包括职业环境）之间的匹配程度。
这个匹配程度是由个体职业人格和职业需求之间的匹配度确定的。
测试流程通过测评，个体会被分为六种性格类型：现实型（Realistic）、调研型（Investigative）、艺术型（Artistic）、社交型（Social）、企业型（Enterprising）、常规型（Conventional）。
其中，现实型、调研型、艺术型性格的人适合从事脑力工作，而社交型和企业型性格的人适合从事销售、领导和管理工作，常规型的人适合从事办公室模式的工作，如秘书、文员。
需要注意的是，霍兰德职业测试不是一项准确的死板工具，结果也不应该一成不变地看待。
同时，测试并不能告诉你最合适的职业，它只是提供一种基础研究，帮助你理解自己的能力和特点，深入思考个体和某些职业的匹配程度。
如何解读测试结果？一般来说，六种职业性格的人有着不同的特点和优劣势。
现实型（Realistic）：这种性格类型的人健壮而有耐力，喜欢从事体力劳动或机械工作，例如机械师、木工、电工等。
在领导方面可能存在困难，因为通常缺乏领导能力。
调研型（Investigative）：这种性格类型的人好奇心强，好学且动手能力强，通常在研究、分析和解决问题方面有很好的能力，适合从事科学研究、医生、程序员等工作。
艺术型（Artistic）：这种性格类型的人具有创造力和敏感性，热爱艺术和音乐，通常从事设计、写作、演员等有创造力的职业比较合适。
社交型（Social）：这种性格类型的人善于与人交往，富有同情心和耐心，适合从事医务、教育、社工等需要关心和照顾他人的职业。
霍兰德职业类型匹配理论
案例二 上司喜爱的员工却屡遭客户抱怨？
刘伟的公司原来实行的是主管考评的绩效管理制度。对 直接服务顾客的一线员工，公司同时也一直在进行顾客 满意度的跟踪调查：针对每个员工，公司每个月联系25 位顾客，请他们就所接受服务的质量打分，调查持续了 12个月，每个员工得到了300位顾客的评分 通过认真分析这些数据，人力 资源部门发现，上级主管考评 与顾客评分之间实际上并无明 显联系。
27
S岛 温暖友善的岛屿
岛上居民个性温和、十分友善、乐于助人，社区均 自成一个密切互动的服务网络，人们多互助合作， 重视教育，弦歌不辍，充满人文气息
28
E岛 显赫富庶的岛屿
岛上的居民热情豪爽，善于企业经营和贸易。岛上的 经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球 场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等， 衣香鬓影，夜夜笙歌
霍兰德类型理论
1
一、理论基础
2
一 类型理论主要内容
霍兰德，美国约翰.霍 普金斯大学教授，心理学 家、职业指导专家。他的 职业类型理论奠定了他在 职业咨询和职业发展领域 的卓越贡献
3
类型理论主要内容
每个人的性格和兴趣决定了其职业倾向。 人可以分为六大类，即现实型、研究型、 艺术型、社会型、管理型、常规型； 职业环境也可以分成相应的同样名称的六 大类； 人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、 职业成就感的基础。
人格特征 ：抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考， 不愿动手；喜欢独立的和富有创造性的工作；知识渊博，有 学识才能，不善于领导他人 职业类型 ：主要是指科学研究和科学实验工作。 主要职业 ：科学研究人员、工程师
8
艺术型(A)
Artistic
人格特征 ：具有特殊艺术才能和个性；乐于创造 新颖的、与众不同的艺术成果，渴望表现自己的个 性 职业类型 ：主要是指各类艺术创作工作
霍兰德职业类型理论
05 霍兰德职业类型理论与其 他职业理论比较
与舒伯生涯发展理论比较
01
理论侧重点不同
霍兰德职业类型理论侧重于人格类型与职业环境的匹配，而舒伯生涯发
展理论则更注重个人在职业生涯中的阶段性和动态性变化。
02
职业选择观点差异
霍兰德理论认为职业选择是个人人格在工作世界中的表露，而舒伯理论
则认为职业选择受到个人发展阶段和生涯成熟度的影响。
优点
实用性强
霍兰德职业类型理论将职业与人格类型相匹配，为个体提供了实 用的职业指导和规划建议。
系统性
该理论基于大量实证研究，将职业和人格类型划分为六个维度， 形成了一个系统性的理论框架。
可操作性
霍兰德职业类型理论提供了具体的测量工具，即霍兰德职业兴趣 量表，使得该理论具有可操作性和可验证性。
缺点
指导职业规划和教育
该理论为职业规划和教育领域提供了重要的理论支持，有助 于指导个体做出更明智的职业选择，实现人职匹配。
霍兰德职业类型理论简介
六种基本职业类型
职业兴趣与人格特 质的关联
霍兰德职业类型理论将职业世界 划分为六种基本类型，包括实际 型（Realistic）、研究型 （Investigative）、艺术型 （Artistic）、社会型 （Social）、企业型 （Enterprising）和常规型 （Conventional）。
03 霍兰德职业类型理论应用
职业指导与规划
个性化职业推荐
根据霍兰德职业类型理论，可以为个体推荐与其人格类型相匹配 的职业，提高职业满意度和成就感。
职业规划咨询
通过了解个体的职业兴趣、价值观和技能，结合霍兰德职业类型理 论，为个体提供全面的职业规划建议。
职业适应性评估
霍兰德人格职业匹配
虚。缺乏社交能力，喜欢独立 摄影师、制图员、机械装配工），
做事。
技能性职业（木匠、厨师、技工、
修理工）等。
思想家而非实干家，抽象思维 能力强、求知欲强，肯动脑， 善思考，不愿动手。喜欢独立 的和富有创造性的工作。知识 渊博，有学识才能，不善于领 导他人。考虑问题理性，做事 喜欢精确，喜欢逻辑分析和推 理，不断探讨未知的领域。
人员），社会工作者（咨询人 员、公关人员）等
尊重权威和规章制度，喜欢按计划 他们喜欢要求细节、精确度、
办事，细心、有条理，习惯接受他 有系统，具有记录、归档、根
人的指挥和领导，自己不谋求领导 据特定要求或程序组织数据和
职务；喜欢关注实际和细节情况， 文字信息的职业，比如：秘书、
通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，会计、行政助理、图书馆管理
他们喜欢智力的、抽象的、分析 的、独立的任务，并将其用于估 测、衡量、形成理论，最终解决 问题的工作，比如科学研究人员、 教师、 工程师、电脑编程人员、 医生、系统分析员。
霍兰德的人格— 职业匹配理论
人格
特征
类型
适合职业
社会 型
S
常规 型 C
热情、喜欢与人交往、愿意不断结 他们喜欢与人打交道的工作， 交新的朋友、善言谈、愿意教导别 愿意从事提供信息、帮助、培 人；关心社会问题、渴望发挥自己 训或治疗等服务的工作，比如 的社会作用；寻求广泛的人际关系，医护工作人员（护士、医生）、 比较看重社会义务和社会道德。 教育工作者（教师、教育行政
不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲 员、出纳员、打字员、投资分
精神。
析员等。
霍兰德的人格— 职业匹配理论
人格 类型
企业 型 E
艺术型 A
特征
霍兰德职业类型匹配理论
11
二、实践应用
12
人物素材
张和民 十七大代表，国家林业局卧龙自 然保护区管理局熊猫研究专家13Fra bibliotek人物素材
马宪华 十七大代表，吉林省延边朝鲜族 自治州珲春市果树村小学教师
14
人物素材
蒙军 十七大代表，广西壮族自治区巴马瑶 族自治县邮政局百林乡邮电所乡邮员
15
人物素材
朱军 十七大代表，中央电视台节目主持人
10
常规型(C)
Conventinnal, 又称事务型、常规型
人格特征 ：喜欢按计划办事，习惯接受他人指挥和领导， 自己不谋求领导职务；不喜欢冒险和竞争；工作踏实，忠诚 可靠，遵守纪律
职业类型 ：各类与文件档案、图书资料、统计报表之类相关 的各类科室工作
主要职业 ：办公室人员、会计、行政助理、图书管理员、 打字员
一、理论基础
1
一 类型理论主要内容
霍兰德，美国约翰.霍 普金斯大学教授，心理学 家、职业指导专家。他的 职业类型理论奠定了他在 职业咨询和职业发展领域 的卓越贡献
2
类型理论主要内容
每个人的性格和兴趣决定了其职业倾向。 人可以分为六大类，即现实型、研究型、 艺术型、社会型、管理型、常规型； 职业环境也可以分成相应的同样名称的六 大类； 人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、 职业成就感的基础。
人格特征 ：抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考， 不愿动手；喜欢独立的和富有创造性的工作；知识渊博，有 学识才能，不善于领导他人
职业类型 ：主要是指科学研究和科学实验工作。 主要职业 ：科学研究人员、工程师
7
艺术型(A)
Artistic
人格特征 ：具有特殊艺术才能和个性；乐于创造 新颖的、与众不同的艺术成果，渴望表现自己的个 性 职业类型 ：主要是指各类艺术创作工作
霍兰德职业测评分析
霍兰德职业测评分析在此跟跟大家分享下：霍兰德职业测评分析。
以前毕业出校门的时候，不觉得这些测评有用。
现在工作几年了，发现要换工作，还是得好好的想想自己想要什么，自己想做什么，能做什么。
于是乎，看了下职业测评相关的东西。
六种类型内容1、社会型：(S)共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。
关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。
寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。
如: 教育工作者(教师、教育行政人员)，社会工作者(咨询人员、公关人员)。
2、企业型：(E)共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。
喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。
为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。
如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。
3、常规型：(C)共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。
喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。
典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。
如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。
4、实际型：(R)共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。
偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。
缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。
典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。
对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。
霍兰德的人职匹配
有许多调查和研究表明： 个性特点与岗位的匹配越好，个体的工作满意 度、职业稳定性和职业成就感就越高。
优秀的Байду номын сангаас工之所以优秀，能创造出良好的绩效， 是因为他们的特长与优势实现了与岗位的匹配。
成就大者有理想、有强烈的进取心，表现出自 信、不屈不挠、谨慎认真的性格特点。美国学者的 另一项研究结论则是，个人工作效率与其毕业学校 的名望并无相关，而他的心理特点，如信念、态度 与个性等却重要得多。
研究型I
常规型C
艺术型A
人
企业型E
社会型S
霍兰德代码
个人的职业兴趣往往是多方面的，很少只是集中 在某一种类型上。 为了全面描绘个人的职业兴趣，通常使用三个字 母的代码——“霍兰德代码”（Holland Code）。
SAI和ASI
相对应的，具体职业也采用三个字母代码来描述 其职业性质和工作氛围。
建筑师职业的代码是AIR
试想……
一个人如果早早知道自己是怎么样的人？ 安分守己坚持和追求最适合自己的，会如 何……？ 领导者如果早早知道自己的员工是怎么样 的人，英明地招聘和岗位安置，会如 何……？
优秀的员工之所以优秀，能创造 出良好的绩效，是因为他们的特 长与优势实现了与岗位的匹配。 个体素质与岗位的匹配越好，人 体的工作满意度、职业稳定性和 职业成就感就越高。
E 企业型人(persuader)的 特点
向人推销自己的产品或 观点 追寻领导力与社会影响 有抱负，雄心勃勃 言语说服能力强 销售、管理人员 政治家
C 事务型人（organizer）的 特点
喜欢有条理、程序化的 工作
愿意听从指示 有组织有计划 细致、准确 会计 文秘
职业兴趣六边形模型
现实型R
霍兰德人格职业匹配PPT课件
他们喜欢智力的、抽象的、分析 的、独立的任务，并将其用于估 测、衡量、形成理论，最终解决 问题的工作，比如科学研究人员、 教师、 工程师、电脑编程人员、 医生、系统分析员。
霍兰德的人格— 职业匹配理论
人格
特征
类型
适合职业
社会 型
S
热情、喜欢与人交往、愿意不断结 他们喜欢与人打交道的工作， 交新的朋友、善言谈、愿意教导别 愿意从事提供信息、帮助、培 人；关心社会问题、渴望发挥自己 训或治疗等服务的工作，比如 的社会作用；寻求广泛的人际关系，医护工作人员（护士、医生）、 比较看重社会义务和社会道德。 教育工作者（教师、教育行政
思考题
❖在“能岗匹配原理“中，“能” 包括哪些方面？
❖如果对自己进行评价，从而选 择适合自己的职业。
❖（或者请分析个人在未来职业 选择中的优势及劣势）
霍兰德的人格— 职业匹配理论
人格 类型
现 实 型
R研 究 型 I特征适合职业愿意使用工具从事操作性工作， 对具备机械方面才能、体力或从
动手能力强，做事手脚灵活， 事与机器、工具、运动器材、动
艺术 型
A
有创造力，乐于创造新颖、与 众不同的成果，渴望表现自己 的个性，实现自身的价值。做 事理想化，追求完美，不重实 际。具有一定艺术才能和个性。 善于表达、怀旧，心态较为复 杂。
他们喜欢要求具备艺术修养、创 造力、表达能力和直觉，并将其 用于语言、行为、声音、颜色和 形式的审美、思索和感受的工作， 比如艺术方面（演员、导演、艺 术设计师、雕刻家、建筑师、摄 影师、广告制作人），音乐方面 （歌唱家、作曲家、乐队指挥）， 文学方面（小说家、诗人、剧作 家）。
动作协调。偏好于具体任务， 物植物相关的职业有兴趣，比如：