院级或院级以上教学成果奖励汇总表
2023年度奖励教学成果(项目)列表
2023年度奖励教学成果(项目)列表一、背景介绍随着教育改革的不断深入，教学成果奖励成为了鼓励教师探索创新教学方式、提高教学质量的重要手段。
为了展示全国各级各类学校在教学方面的优秀成果，特举办2023年度奖励教学成果(项目)评选活动。
二、评选标准1. 教学内容设计的创新性；2. 教学方法的科学性和有效性；3. 教学成果的显著性和实效性；4. 教学成果的对学生学习能力提升的贡献；5. 教学成果的示范性和推广价值。
三、奖励项目1. 优质课程2. 教学团队3. 教学科研4. 课堂教学5. 教学管理四、优质课程1. 《数学启航》这是一门以启发式教学法为主要方法的数学课程，旨在激发学生的数学兴趣，培养学生的数学思维能力和创新意识。
通过精心设计的教学环节和丰富多彩的教学资源，该课程在学生中取得了显著效果，被评为本年度的优质课程。
2. 《探索未知的世界》这是一门以探究式学习为特色的科学课程，通过实验、观察、讨论等方式引导学生主动探索科学的奥秘，激发学生的科学兴趣和创造力。
在学生学习成绩和科学综合素质提升方面取得了显著成效，被评为本年度的优质课程。
五、教学团队1. XX学校英语教学团队该团队以“培养学生的英语交流能力和跨文化意识”为目标，通过开展英语角、英语沙龙等活动，引导学生运用英语进行实际交流，取得了良好的效果，在英语教学方面具有很高的示范价值。
2. XX学校艺术教学团队该团队通过跨学科融合、实践课程设计等方式，积极探索艺术教学的新模式，取得了令人瞩目的成果。
在学生艺术综合素质的提升上具有显著的贡献。
六、教学科研1. XX学校教育技术研究团队该团队在教育技术应用方面进行了深入的研究，形成了一套适合学校实际的教育技术应用方案，并成功在学校得到了推广，对提升教学效果发挥了重要作用。
2. XX学校学科教学研究小组该小组在学科教学改革方面进行了持续的探索和实践，形成了一系列切合学科教学需求的新方法和新模式，为学科教学质量的提升做出了积极贡献。
黑龙江技师学院教科研成果奖励申报表
黑龙江技师学院教科研奖励方案各处室、系部:为调动、激励广大教职工积极开展科学研究，进一步规范科研管理，促进学院学科建设和师资队伍建设，全面提高专业技术人员的学术水平，提炼有价值的教研成果，黑龙江技师学院拟定每年年末开展本年度教学成果评选活动，奖励我院在教育科研及教研管理工作中做出突出贡献的个人与集体，整体带动全院教科研工作的稳步提升，并以此推动教育教学质量和人才培养质量的提高，制定本奖励方案。
一、黑龙江技师学院学术委员会主任：王臣孙同波副主任：盖贤君张振铭柳力新成员：于新秋温亚杰任开朗王永飞王井龙于广利周培华李德信王凤伟张文香张清艳孟莉莉李淑娟李伟华考评小组下设学院教科研室办公室主任：王峰工作人员：邹蕴郑虹二、教学成果奖励类别1、课程建设类：即本年度表现突出的教育教学方法创新的系部，能针对教育对象的特点和整体培养的要求，转变教育思想，优化培养方案，改革课程体系，更新教学内容，改进教学方法、实验技术，培养学生创新精神和实践能力，促进学生知识能力和综合素质的提高。
2、论文类：正式发表的且有交流价值的国家级、省级教研论文。
（本年度参加过成果评选并获得省级二等奖以上的论文除外），参评论文系指在学科研究、专业建设、教学研究与改革、行政管理研究等方面体现出研究性和学术性的有关职业教育领域的文章。
3、课题类：得以结题的市级以上科研课题项目。
本奖励课题成果指立项纵向课题，即各级主管部门组织批准的科研、教研立项，包括国家级项目、省（部）级项目、市级项目、校级项目等。
4、获奖优质课类：包括本年度学院教科研室组织优质课、精品课、说课、优秀教案评选、教学设计等活动。
5、学术专著类：包括出版的书籍、教材和校本教材。
教材主要指教科书、教学参考书、相关工具书。
教材及教辅资料应公开出版或由学院组织自编。
公开出版是仅指由正规出版社出版，且取得“ISBN”书号的公开发行出版，不包括只取得用稿通知。
校本教材指经学院批准，在学院做为教辅资料且取得较好的教学效果教材。
教学、科研成果奖励办法
关于教学、科研成果的奖励办法教学、科研工作是学院工作的重要组成部分。
为激励我院教职员工积极投身教科研工作，不断提高教学、科研及管理水平，多出成果，出好成果，增强学院的核心竞争力，特制定本奖励办法。
本办法设两大类，共12个奖项。
教学成果奖：教学竞赛奖、优秀指导教师奖、教学成果奖、优秀教材奖、优秀课件奖、精品课程建设奖、品牌特色专业建设奖、优秀教学团队奖等；科研成果奖：科研课题和成果奖、科研论文奖、教材专著奖、发明专利奖等。
一、教学成果奖励办法（一）奖项及申报条件1.教学竞赛奖凡我院具有教师资格，积极参加各级教学竞赛，成绩优秀，并获得相应奖励的教师可以申报。
2.优秀指导教师奖凡我院教师所指导学生在院级及以上各类专业及技能竞赛中获得有关奖项的可以申报。
3.教学成果奖凡我院各教学单位、教学管理部门及其他人员在教学改革、教学建设、教学管理、教书育人等方面取得具有实用性、创新性的教学成果(包括课程建设、实验教学和实验室建设等方面的成果，以及经实践证明卓有成效的工作方案等)均可申报。
4.优秀教材奖凡我院教师主编、正式出版且使用一年以上，使用效果良好的教材可以申报。
5.优秀课件奖凡我院教师自主开发制作的多媒体教学课件在教学中使用一年以上且教学效果良好，参加院级及以上级别多媒体课件竞赛，并获得相应奖励的可以申报。
6.精品资源共享建设奖凡对促进我院教学改革、提高教学水平和质量，实现培养目标和培养规格有较大作用与影响的课程，符合申报要求。
7.品牌特色专业群建设奖凡我院立项建设的品牌特色专业在院级及以上级别评比中被评为“品牌专业”、“品牌专业群”、“特色专业”的，可申报此奖项。
8.优秀教学团队奖凡我院在长期人才培养实践中形成，成员相对稳定，建设目标明确，合作氛围浓厚，队伍结构合理，中青年教师培养成效显著的教学、实验教学团队，均可申报。
（二）教学奖励金额度表（三）评奖及异议1.教学奖励由学院教科研成果认定领导小组认定，各系部负责申报资格及材料初步审核工作，教务处负责组织申报、材料审核与评选事务工作。
院级或院级以上教学成果奖励汇总表
科研部
2007
64.
学院首届教学成果二等奖
职业导向型法学专业人才培养模式
孙笑侠方洁李燕霞袁继红邵亚萍徐何生夏伟蔡萍琴侯圣梅
法学院
2007
65.
学院首届教学成果二等奖
法学教育情境模式
方洁
法学院
2007
66.
学院首届教学成果二等奖
建筑设计类课程教学体系改革与实践
田轶威王玥应小宇徐颖曾立
学院首届教学成果一等奖
国际化合作办学模式的探索与实践
石瑛傅年烽虞镇国吴奕立何敏
商学院
2007
56.
学院首届教学成果一等奖
计算机专业应用型人才211培养模式的研究与实践
王泽兵杨起帆柳俊冯树椿刘明睿
计算学院
2007
57.
学院首届教学成果一等奖
本科应用型人才培养模式的研究与实践
庄华洁周金其陈建 徐慧萍黄素芬
计算学院
2007
70.
学院首届教学成果二等奖
本科应用型人才教学计划的构建
黄素芬金茹胡毓宁黄键耿周金其
教务部
2007
71.
学院首届教学成果二等奖
浙江大学城市学院学分制管理的研究与实践
陈锋陈跃如王利彩付红初朱苏青
教务部
2007
72.
学院首届教学成果二等奖
电子商务实验教学模式改革
蒋文杰
商学院
2007
73.
龚惠香、褚建柯、徐晓敏、冯敏、周笑平
法学院
2012
44.
学院首届教学成果一等奖
从校园记者、社会实习记者到社会记者的培养链的探索与实践
王玉生张梦新张兰欣金月成黄先义
历届国家级教学成果奖汇总表
历届国家级教学成果奖汇总表摘要：一、国家级教学成果奖简介二、历届国家级教学成果奖获奖情况汇总1.第一届至第五届获奖情况2.第六届至第十届获奖情况3.第十一届至第十五届获奖情况三、我国教育部门对教学成果奖的重视与改革四、教学成果奖的评选标准及流程五、历届获奖成果的实践应用与推广六、对提高教学成果奖申报水平的建议正文：一、国家级教学成果奖简介国家级教学成果奖是我国教育领域设立的最高奖项，旨在表彰在教育教学改革和实践过程中取得突出成果的单位和个人。
该奖项自1988年开始设立，每四年颁发一次。
历届获奖成果充分体现了我国教育教学改革的发展方向和成果，对于推动我国教育事业发展具有重要意义。
二、历届国家级教学成果奖获奖情况汇总1.第一届至第五届获奖情况自第一届国家级教学成果奖开始，共有数百项成果获奖。
这些获奖成果涵盖了基础教育、职业教育、高等教育等多个领域，包括课程改革、教学方法创新、教育管理改革等方面。
2.第六届至第十届获奖情况在此期间，国家级教学成果奖的评选更加注重教育教学的实践性和创新性。
获奖成果不仅有力推动了我国教育教学改革，还在提高教育教学质量、培养创新型人才等方面取得了显著成效。
3.第十一届至第十五届获奖情况近年来，我国教育部门对教学成果奖的评选标准和流程进行了不断完善，进一步提高了奖项的权威性和影响力。
获奖成果充分体现了教育教学改革的新趋势，为全面提升我国教育质量提供了有力支持。
三、我国教育部门对教学成果奖的重视与改革为了让教学成果奖更好地发挥激励和引导作用，我国教育部门对奖项评选进行了多次改革。
一方面，加大对获奖成果的奖励力度，提高获奖者的荣誉和待遇；另一方面，完善评选标准和流程，确保奖项的公正、公平和透明。
四、教学成果奖的评选标准及流程教学成果奖的评选主要围绕教育教学的实践性、创新性和成效展开。
评选过程中，既要充分考虑申报成果的先进性、示范性和推广价值，也要关注教育改革的发展趋势和现实需求。
历届国家级教学成果奖汇总表
历届国家级教学成果奖汇总表国家级教学成果奖是我国教育领域最具权威性的奖项之一，旨在表彰在教育教学工作中取得突出成绩的单位和个人。
自设立以来，已有数百项教育教学成果获奖。
本文将对历届国家级教学成果奖进行汇总，分析其获奖情况及特点，以期为今后教育教学改革提供借鉴和启示。
一、国家级教学成果奖简介国家级教学成果奖设立于1994年，评选周期为五年。
奖项分为一等奖、二等奖、三等奖三个等级，评选范围涵盖各级各类教育，包括基础教育、职业教育、高等教育、继续教育等。
评选标准主要包括教育教学改革与创新、教育质量提高、学生全面发展等方面。
二、历届国家级教学成果奖获奖情况汇总1.第一届至第五届获奖情况自第一届国家级教学成果奖评选以来，共有280余项成果获奖。
其中，一等奖40余项，二等奖100余项，三等奖140余项。
获奖项目涵盖了教育教学改革、课程体系建设、教学方法创新、素质教育等方面。
2.第六届至第十届获奖情况第六届至第十届国家级教学成果奖评选中，共有560余项成果获奖。
一等奖获得者增加到60余项，二等奖和三等奖的获奖数量也有所增长。
这一阶段的获奖成果更加注重教育教学改革的实践与创新，特别是在课程改革、教学方法改进、学生能力培养等方面。
3.第十一届至第十五届获奖情况第十一届至第十五届国家级教学成果奖评选中，共有630余项成果获奖。
一等奖、二等奖、三等奖的数量分布较为均衡。
获奖成果更加关注教育教学整体质量的提高，强调学生的全面发展，以及在信息化、国际化背景下教育教学的创新与发展。
三、分析历届获奖成果的特点与趋势1.以人为本，促进学生全面发展历届获奖成果均注重学生全面发展，关注个体差异，尊重学生主体地位，充分发挥学生潜能。
在课程体系建设、教学方法改革、评价机制创新等方面，均体现出教育教学工作中对学生全面发展的关注。
2.深化教育教学改革，提高教育质量获奖成果充分体现了教育教学改革的实践与创新，致力于提高教育质量。
从课程改革、教学方法改进、教育评价体系完善等方面，均取得了显著成效。
2016学院级教学成果奖评审结果汇总表
三等奖
11
建筑经济管理学院
高职《应用文写作》课程与建筑经济专业课程衔接发展研究
彭莹、孟庆杰、申楠
三等奖
12
城市建设工程学院
《村庄规划》精品课程
张大鹏、王冀东、李莲、热比古丽、刘卉、卢花、曾琦等
三等奖
张翠红、周丽娜、王健
三等奖
7
建筑工程学院
《建ห้องสมุดไป่ตู้工程资料管理实训》教材
李光、李虎进、宋岩丽、刘晓勤、李顺江
三等奖
8
基础教学部
基于ESP为导向的专业英语实践教学研究
辛媛、依巴丹、刘华、郭瑛、赵若旭
三等奖
9
建筑经济管理学院
物业管理视角下校园文化活动育人功能的研究
沈澜涛、谭兵、赵建军
三等奖
10
建筑工程学院
建筑施工专业预备技师高技能人才培养模式研究
基于职业素养培养的班级活动研究及实践
刘惠茹、陈竞、唐春景、杨金凤
二等奖
4
工程管理学院
基于国家教学资源库建设的《工程量清单计价》微课设计与应用
张翠红、王健、周丽娜、朱丽、
吴季岭
二等奖
5
设备工程学院
高职《综合布线技术》课程教学改革研究与实践
余冬贞、李芳、齐斌、张军、周萍
二等奖
6
工程管理学院
基于《工程量清单计价》精品课程建设BIM技术教学方法改革与应用
2016年度学院级教学成果奖评审结果汇总表
№
部门
成果名称
成果负责人及成员
获奖等级
1
职业教育研究所
新疆建设类高职院校青年教师专业化培养机制创新研究与实践
汤万龙、陈淑娟、石建平、刘华、马桂珍
陕西省2023年本科研究生教育教学成果奖申报汇总表
陕西省2023年本科（研究生）教育教学成果奖申报汇总表1 .表格中各栏目填写内容应该与《申请书》完全一致，清完整准确填写，不要漏填错填。
2 .成果如为教材，应在推荐成果名称后加写（教材）。
附件2-2陕西省本科（研究生）教育教学成果奖申请书成果名称成果完成人成果完成单位校级等级申报学校（盖章）申请时间年月日成果科类大类：小类：码□□□□□□□□□陕西省教育厅制2 .成果解决教学问题的方法（不超过100O字）3 .成果的创新点（不超过800字）4 .成果的推广应用效果（不超过IooO字）四、推荐、评审意见学校审核批准意见:学校（盖章）负责人签字:附件目录（请以此页为封面，将附件单独装订成册）成果名称：推荐序号：附件目录：1.教学成果总结报告（不超过5000字，报告名称、格式自定）2.教学成果应用及效果证明材料（仅限1份）附件2-3《陕西省本科（研究生）教育教学成果奖申请书》填报说明《陕西省本科（研究生）教育教学成果奖申请书》（以下简称《申请书》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据，必须严格按照规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。
一、封面1.成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。
教学成果如为教材，在成果名称后加写（教材）。
2.成果完成人、成果完成单位：集体完成的成果，成果完成人和完成单位按照其贡献大小从左至右，从上到下顺序排列。
3.校级等级：指该成果须参与学校组织的校级高等教育教学成果评审，最终获得的奖项等次。
4.成果科类：大类按照学科大类代码填写，小类按照成果内容填写。
例：工学—教学改革，则填：08—2o5.代码：组成形式为：abcdef,其中：ab：成果所属学科大类代码：哲学一01,经济学一02,法学一03,教育学一04,文学一05,历史学一06,理学一07,工学一08,农学一09,医学一10,管理学一12,艺术学.13,其他（政治思想教育、素质教育、评估、教育技术研究与应用、创新创业教育等）一14。
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范晓清、徐萍平、陈锋、潘燕军、齐羽、颜晖
商学院 教务部 学工委
2010
13.
杭州市优秀教改成果二等奖
需求驱动的计算机专业Java应用型人才培养探索与实践
陈观林、杨起帆、翁文勇、吴明晖、苏健、张泳
计算分院
2010
14.
杭州市优秀教改成果三等奖
“创业者”企业模拟经营系统的开发及在专业综合实训中的应用
何晓岚、吴奕立、陈降平、叶华平
商学院
2010
15.
杭州市优秀教改成果三等奖
基于应用型创新人才培养的基础课程课外教学开展的探索与实践
莫国良、董婷、严冰、肖艳萍、何洁
计算分院
2010
16.
杭州市优秀教改成果三等奖
应用创新型本科建筑学人才培养模式创新与实践
龚敏、田轶威、吴放、曾立、王玥
工程分院
2010
17.
颜晖、张泳、吴明晖、柳俊、罗荣良、周苏
计算学院
2012
38.
2012年浙江大学校级教学成果二等奖
以强化专业能力为目标的计算机应用型人才培养的探索与实践
杨起帆、吴明晖、张泳、陈观林、王云武
计算学院
2012
39.
2012年浙江大学校级教学成果二等奖
浙江大学二等奖
团体咨询在高校学生心理健康教育中的应用研究
龚惠香 陈 庆 蒋笑莉 何俊杰
法学院
2008
34.
2012浙江大学校级教学成果一等奖
创业教育体系构建与创业人才培养实践
胡礼祥、应晶、范晓清、徐萍平、潘燕军、许莹、齐羽、叶华平
创业学院
2012
35.
2012年浙江大学校级教学成果一等奖
应用型法律人才培养模式探索：以职业为导向、产学合作为机制、复合交叉为特色
教务部
2005
3.
2014年省级教学成果二等奖
技术创业导向的创业教育体系构建与实践模式探索
胡礼祥、范晓清、应晶、刘玉勇、徐萍平、潘燕军、许莹、叶华平、齐羽
创业学院
2014
4.
2014年省级教学成果二等奖
应用驱动、分层递进的程序设计课程群建设
颜晖、张泳、吴明晖、罗荣良、柳俊、周苏、杨起帆
计算学院
2014
杜鹏英 周金其 董世洪 蔡丽萍 张宣嘉
教务部、学工委
2008
28.
浙江大学二等奖
工程管理专业人才培养模式研究与实践
陈春来 余剑英 温日琨 郭鼎康 马纯杰
工程学院
2008
29.
浙江大学二等奖
数学建模教学改革的研究与实践
康旭升 张慧增 王 贵 赵雅囡 黄外斌
计算学院
2008
30.
浙江大学二等奖
从校园记者、社会实习记者到社会记者的培养链的探索与实践
院级或院级以上教学成果奖励汇总表
1.
国家二等奖
浙江省一等奖
浙江大学一等奖
独立学院培养高素质应用型人才的探索与实践
来茂德 鲁世杰 俞庆森 庄华杰 顾建民
浙江大学、浙大宁波理工学院、浙大城市学院
2005
2.
浙江省二等奖
浙江大学一等奖
本科应用型人才培养方案及教学内容课程体系改革的研究与实践
庄华洁 周金其 陈 建 徐慧萍 黄素芬
职业导向的复合型法学人才培养模式创新与实践
侯作前、袁继红、徐何生、方洁、范莉、蔡萍琴、闻银玲
法学院
2010
11.
杭州市优秀教改成果一等奖
基于CDIO理念的土木工程专业项目化人才培养模式改革研究与实践
张世民、陈春来、魏纲、温日琨、廖娟、王新泉、魏新江、张苑竹、郑悦、余剑英
工程分院
2010
12.
杭州市优秀教改成果二等奖
袁继红、侯作前、徐何生、沈哲、闻银玲、范莉、方洁
法学院
2012
36.
2012年浙江大学校级教学成果一等奖
以设计创新为核心的艺术设计人才培养模式研究与实践
马青、胡礼祥、张帆、方华、朱媛、张越、吴龙伟、刘立承
创意学院
2012
37.
2012年浙江大学校级教学成果一等奖
面向应用型人才培养的程序设计课程群建设
法学院
2004
20.
浙江大学二等奖
依托媒体，注重实践，努力培养学生综合能力------独立学院新闻专业实践教学的探索与研究
王玉生 李寿福 钱诚一 张兰欣 黄先义
传媒学院
2004ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
21.
浙江大学二等奖
提高英语专业高年级英语应用能力---如何把词料库应用于高级英语课程词汇教学中
聂 龙
外语学院
2004
22.
周金其 黄素芬 林志红 金 茹 陈 锋
教务部
2008
8.
杭州市优秀教改成果三等奖
工程管理专业人才培养模式研究与实践
陈春来 余剑英 温日琨
郭鼎康 马纯杰
工程学院
2008
9.
杭州市优秀教改成果三等奖
新时期应用型创新型新闻人才培养模式探索与实践
金月成 张梦新 张兰欣 王明光 杨晓云
传媒学院
2008
10.
杭州市优秀教改成果一等奖
王玉生 张梦新 张兰欣 金月成 黄先义
传媒学院
2008
31.
浙江大学二等奖
整体引进、消化吸收、因地制宜、为我所用——国际化商科应用型人才培养的探索与实践
虞镇国 徐萍平 王陆庄 傅年烽 何 敏
商学院
2008
32.
浙江大学二等奖
信电类创新实践课程体系和教学模式改革
肖 铎 方志刚 金 晖
信电学院
2008
33.
党政办
2008
25.
浙江大学一等奖
突出创新，强化实践，创建独立学院教学基础建设管理新模式
周金其 黄素芬 林志红 金 茹 陈 锋等
教务部
2008
26.
浙江大学一等奖
多重驱动的计算机专业人才培养模式的探索与实践
颜 晖 吴明晖 陈观林 张 泳 钟晴江
计算学院
2008
27.
浙江大学二等奖
理工科应用型拔尖创新人才培养模式的探索与实践
浙江大学二等奖
专业体系的应用型设置创新
周金其 孙芳芳 黄素芬 王利彩
教务部
2004
23.
浙江大学二等奖
产学研结合，构建挂钩实习模式，推进应用型创新人才的培养
王忠法 王 平 周金其 徐慧萍 齐 羽
科研部
2004
24.
浙江大学一等奖
本科应用型创新人才实践能力培养的研究与探索
胡礼祥 庄华洁 张新跃 应 晶 周金其等
5.
杭州市优秀教改成果一等奖
计算机专业应用型人才多重驱动的培养模式探索与实践
吴明晖 颜晖 陈观林 张 泳 钟晴江
计算学院
2008
6.
杭州市优秀教改成果二等奖
独立学院数学建模教学改革的研究与实践
康旭升 张慧增 王贵 赵雅囡 黄外斌
计算学院
2008
7.
杭州市优秀教改成果二等奖
突出创新 强化实践 创建独立学院教学基础建设管理新模式
浙江大学一等奖
国际化合作办学模式的探索与实践
石 瑛 傅年烽 虞镇国 吴奕立 何 敏
商学院
2004
18.
浙江大学一等奖
计算机专业应用型人才211培养模式的研究与实践
王泽兵 杨起帆 柳 俊 冯树椿 刘明睿
计算学院
2004
19.
浙江大学二等奖
城市学院“两课”课程设置和教学改革的探索和实践
郑元康 段治文 钟学敏