语文作文扩展课件-14 多幅图看图写话-人教(部编版)(共15张PPT)[最新推荐课件]
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【人教版部编本】四年级上册作文扩展小学作文—看图篇ppt课件
看图作文
思维收敛
帮他们分组吧
1.人物身材和穿戴 2.人物动作 3.人物表情
导图展示
可我上了小学三年级后，妈妈再不像以前那么爱我了，被子让我自己叠，饭菜让我自己炒，这个问题我一直不明白。
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1.观察插图，理解图意。 老奶奶经常围着黑色的头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着特有的苗族服装，独自去田里照看农活。
结尾：通过描写祖孙两人互相关爱照顾，让人感受到了爱的力量。
赏析： 以自己为图片主人公，第一人称有很强的代入感
转折，从图片折射到现实中，
在一个苗族的小村庄里，住着一位老奶奶。
她有个女儿在县城教书，难得回来一次。 他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；
3.组织语言，尝试表达所想所感。
映的内容更完整、具体、生动。
作文 -看图作文
看图作文
因为图画不可能表现出每一个细致的情节，必须要借助想象才能使生动的画面浮现出来。
开头介绍两个主人公，及生活背景等信息
例如：在我刚上幼儿园的时候，妈妈总是无微不至地照顾我。
她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
——结尾
她无儿无女，生活十分地清苦。
思维导图帮你整理思路
1.开头
主角人物
2.内容
① 起因 ② 过程 ③ 结果
3.结尾
① 结合现实 ② 感受
思维导图பைடு நூலகம்你整理思路
自己试试吧...
看图写作
根据自己绘制的导图 写出一个20字左右的开头
例如：在我刚上幼儿园的时候，妈妈总 是无微不至地照顾我。可我上了小学三 年级后，妈妈再不像以前那么爱我了， 被子让我自己叠，饭菜让我自己炒，这 个问题我一直不明白。
二年级上册语文看图写话作文扩展课件-第九讲 故事分享会(共14张PPT)-人教(部编版)
用上今天所学的句式，写一写你 喜欢的故事吧！
译文：
《千字文》 míng fèng zài zhú 鸣 凤 在 竹， bái jū shí chǎng 白 驹 食 场。 huà bèi cǎo mù 化 被 草 木， lài jí wàn fāng 赖 及 万 方。
凤凰在竹林中欢鸣，白马在草场上觅食，国泰民安，处
第九讲
故事分享会 授课教师：
虎
牛
鼠
词句乐园
仔细观察书中的例子，你发现了什么吗？
虎——老 虎——虎 口—— 虎 将 造句：一只老虎扑过来，小羊吓得愣住到的图中的内容。
你们有自己喜欢的故事吗？因为什么原因， 你喜欢这个故事呢？
我喜欢......（什么故事）， 因为......（为什么喜欢）。
处吉祥。贤君的教化覆盖大自然的一草一木，恩泽遍及天下
百姓。
75.以智慧时时修正偏差，以慈悲处处给人方便。 56.如果你看到前面的阴影，别怕，那是因为你背后有阳光。 10.千万别在最好的年龄里，吃得最胖，用得最差，活得最便宜， 98.太阳有时也失约，黑夜却每天必来。 29.比我优秀的人都还在努力，我有什么资格说放弃。 64.欲戴王冠，必承其重。 2.不要认为自己比别人做得好，即便你很出色。 21.励志个性签名：寂寞其实应是一朵开放的心灵深初最美丽的花，扎根于孤独的土壤，自我生发，自我研丽。 21.时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 42.努力到无能为力，拼搏到感动自己。 12.机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。 67.人活着，就会有落寞；前行，就会有坎坷；动心，就会有情伤。话再漂亮，说不到心上，也是枉然；情意再浓，不懂珍惜，也是徒劳。有 人惦记，再远的路，也是近的；有人挂念，再淡的水，也是甜的；有人思念，再长的夜，也是短的；有人关怀，再冷的天，也是暖的。
习作看图画,写作文人教(部编版)PPT 优秀课件
经过充分的热身之后，比赛终于开始了。我紧握球 拍，眼睛一直盯着对方发出的各种球，灵活地变换脚步，
❶交代了时间、地点、 主要人物。也写出了赛 前忐忑不安的心情。
我的马尾辫也在不停地“飞舞”。我左右前后不停地移动，
十分消耗体力，很快就感觉到有点疲倦。但是，我心想： 一定要坚持到底，俗话说坚持就是胜利。功夫不负有心人
❷这是图画的基本内容， 重点写了“我”在对战 过程中的动作及心理变
，我终于赢下了第一局。此时，我也平静了很多，心想： 化。
只要做好自己、尽力而为，就没有什么遗憾。❷
抱着这样的心态，就开始了第二局比赛。这次遇 到了一个劲敌，也是我的老对手——××同学。比较 令人沮丧的是，我还从来没有赢过她。她朝我露出了 一个胜券在握的笑容。我努力沉住气，在心中对自己 说：“加油，加油，你可以的！”拿出勇气和信心， 我期待奇迹的出现。❸经过一场厮杀，我最终还是败 下阵来，不过，我相信赛后继续加强锻炼，一定会有 成功的那一天。
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
升
合
导
的
?
口罗其实不是合的。
•
■
电
:
我
记
得
署
名
好
像
是
?
《
《
白
蛇
传
说
》
观
后
感
》
•
•
电影《白蛇 传说》，由 程小东导 演，黄圣依 、李连杰主 演。故事还 是那个故事， 人物也还是那 几个个人物， 但给人的 口味和让人欣赏的艺 术感染力却已 经大大的不一 样了。其美轮 美奂的场景， 扣人心弦的动 漫效果，栩栩 如生的明星人 物， 把白蛇爱上许仙的民 间传说演绎的 跟真实一般， 却又超出真实 接近神奇。影 片中修炼千年 的白蛇、刚正 不阿的法海、 善良 痴情的帅哥许仙、机 灵善良的众小 妖、极具震撼 的水漫金山、 蛇佛大战等等 相当的冲击眼 球和撞击心脏 ，让我大为赞 叹。 到现在，我依然找不 出这部电影之 中有什么不足 之处。如果一 定要有，那就 是李连杰扮演 的法海和尚的 白袍好像有点 欠缺 ，如果换成红色，也 许视觉效果会 更好。
❶交代了时间、地点、 主要人物。也写出了赛 前忐忑不安的心情。
我的马尾辫也在不停地“飞舞”。我左右前后不停地移动，
十分消耗体力，很快就感觉到有点疲倦。但是，我心想： 一定要坚持到底，俗话说坚持就是胜利。功夫不负有心人
❷这是图画的基本内容， 重点写了“我”在对战 过程中的动作及心理变
，我终于赢下了第一局。此时，我也平静了很多，心想： 化。
只要做好自己、尽力而为，就没有什么遗憾。❷
抱着这样的心态，就开始了第二局比赛。这次遇 到了一个劲敌，也是我的老对手——××同学。比较 令人沮丧的是，我还从来没有赢过她。她朝我露出了 一个胜券在握的笑容。我努力沉住气，在心中对自己 说：“加油，加油，你可以的！”拿出勇气和信心， 我期待奇迹的出现。❸经过一场厮杀，我最终还是败 下阵来，不过，我相信赛后继续加强锻炼，一定会有 成功的那一天。
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
升
合
导
的
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口罗其实不是合的。
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我
记
得
署
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好
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是
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《
《
白
蛇
传
说
》
观
后
感
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电影《白蛇 传说》，由 程小东导 演，黄圣依 、李连杰主 演。故事还 是那个故事， 人物也还是那 几个个人物， 但给人的 口味和让人欣赏的艺 术感染力却已 经大大的不一 样了。其美轮 美奂的场景， 扣人心弦的动 漫效果，栩栩 如生的明星人 物， 把白蛇爱上许仙的民 间传说演绎的 跟真实一般， 却又超出真实 接近神奇。影 片中修炼千年 的白蛇、刚正 不阿的法海、 善良 痴情的帅哥许仙、机 灵善良的众小 妖、极具震撼 的水漫金山、 蛇佛大战等等 相当的冲击眼 球和撞击心脏 ，让我大为赞 叹。 到现在，我依然找不 出这部电影之 中有什么不足 之处。如果一 定要有，那就 是李连杰扮演 的法海和尚的 白袍好像有点 欠缺 ，如果换成红色，也 许视觉效果会 更好。
人教部编版三年级下册语文课件-习作：看图画,写作文精彩例文 (共14张PPT)
大的沙燕风筝，我准备和哥哥合作，让“沙燕风筝”顺利上天。哥哥试了试风向，然后
举起风筝迎风站立着，我慢慢地一边放线一边往后退，差不多离开哥哥五六米时我站住 放 了。“放！”随着我的口令，哥哥把风筝用力往天上一推，我赶紧拉着线跑了起来，边 风
筝 跑边放线。“快，快放线！”哥哥大叫着。眼见“沙燕”慢慢升起来，突然，一阵大风 的
天空。“风筝上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈，
好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一
钻，但马上又调皮地飞起来。
主要人物 放风筝过程
拟人
排比
精彩例文一
略写
一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自由自在地 飞翔，我们心中有说不出的快乐！
只手不时地拉拉线，让风筝平稳地保持在空中。
精彩例文二
放眼望去，各种风筝在天上尽显英姿：“蝴蝶”和“金鱼”跳着优美的舞蹈；
精彩例文一
看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡慕。我对弟弟说：“咱们也来放 吧。”弟弟托着我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，我大喊一声：“放！” 弟弟把风筝抛向空中。风筝凌空飞起，一阵风吹来，我便飞快地向前跑。妹妹拿 着她的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。春风姐姐伸出无形的大手托着我的风筝飞上 天空。“风筝上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈， 好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一 钻，但马上又调皮地飞起来。
看图作文
请你仔细观察图片，写一篇习作。 思考：你觉得画面上是什么季节？ 在什么地方？有哪些人？他们在做什么？
精彩例文一
放风筝
春天来了，一个星期天的早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹一起去 郊外放风筝。草地满目青翠，蓝天上白云朵朵。
举起风筝迎风站立着，我慢慢地一边放线一边往后退，差不多离开哥哥五六米时我站住 放 了。“放！”随着我的口令，哥哥把风筝用力往天上一推，我赶紧拉着线跑了起来，边 风
筝 跑边放线。“快，快放线！”哥哥大叫着。眼见“沙燕”慢慢升起来，突然，一阵大风 的
天空。“风筝上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈，
好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一
钻，但马上又调皮地飞起来。
主要人物 放风筝过程
拟人
排比
精彩例文一
略写
一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自由自在地 飞翔，我们心中有说不出的快乐！
只手不时地拉拉线，让风筝平稳地保持在空中。
精彩例文二
放眼望去，各种风筝在天上尽显英姿：“蝴蝶”和“金鱼”跳着优美的舞蹈；
精彩例文一
看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡慕。我对弟弟说：“咱们也来放 吧。”弟弟托着我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，我大喊一声：“放！” 弟弟把风筝抛向空中。风筝凌空飞起，一阵风吹来，我便飞快地向前跑。妹妹拿 着她的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。春风姐姐伸出无形的大手托着我的风筝飞上 天空。“风筝上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈， 好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一 钻，但马上又调皮地飞起来。
看图作文
请你仔细观察图片，写一篇习作。 思考：你觉得画面上是什么季节？ 在什么地方？有哪些人？他们在做什么？
精彩例文一
放风筝
春天来了，一个星期天的早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹一起去 郊外放风筝。草地满目青翠，蓝天上白云朵朵。
五年级上册语文作文扩展PPT课件-写话(共51页)-人教(部编版)
死方休!有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照 好 亮漆黑的夜空;也有人说：你是朝露，常在黎明到来 段
之前，默默滋润着大地万物;还有人说：你是晚霞， 当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。老师 啊!你自己却说：我最渴望的就是铺路，最幸福的还 是燃烧;我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美 在天然;我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那 颗遥远的寒星;我只是，我只是滔滔江河中的一滴水 珠，来也悄悄，去也从容。亲爱的老师!黑板上你画 出了彩虹，却擦去了功利;讲台上你举起了别人，却 奉献了自己;是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了 你的两鬓;你放飞了许多的希望，而守巢的却依旧是 你!
五年级上册语文作文扩展PPT课件-写 话(共51 页)-人 教（部 编版）
五年级上册语文作文扩展PPT课件-写 话(共51 页)-人 教（部 编版）
小结 修改后的片段添加了同学的语言和自己的心理活动，
围绕一次紧张的考试，把考场上两个人不同的表现具体、 详尽地描述了出来，叙述生动逼真，人物动作、心理等 描写准确细腻，让读者得以轻松进入当时的情境，切身 感受着作者的心理。
我们一起看看修改后的片段： 通过几天的 “魔鬼训练”，最后一 天要进行考试，这次考试对我们每一 个人都非常重要。考试在紧气氛中进行着，我牢 记妈妈的教导，认真审题，仔细地做每一道题。教室里异常 安静，只听见“沙沙”的声音。我刚写到一半时，胳膊突然被你撞了一 下，我心想是不是你不小心，也没顾着看你，仍然低着头继续做我的题目。忽然， 我的腿也被踢了一下，耳边传来熟悉的声音：“刘妍君，你第十六题写错了，应该是 250。”我连忙捂住卷子，心想：你眼睛怎么跑我卷子上来了？接着又想 起老师说过的话，作弊以0分处理。所以我头也没抬，继续做 卷子。谁知过了一会儿，你又开始了小动作，我终 于忍不住了，气愤地说：“考试不能作弊， 你再这样我就告诉老师了。” 当时，你一阵 愕然……
之前，默默滋润着大地万物;还有人说：你是晚霞， 当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。老师 啊!你自己却说：我最渴望的就是铺路，最幸福的还 是燃烧;我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美 在天然;我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那 颗遥远的寒星;我只是，我只是滔滔江河中的一滴水 珠，来也悄悄，去也从容。亲爱的老师!黑板上你画 出了彩虹，却擦去了功利;讲台上你举起了别人，却 奉献了自己;是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了 你的两鬓;你放飞了许多的希望，而守巢的却依旧是 你!
五年级上册语文作文扩展PPT课件-写 话(共51 页)-人 教（部 编版）
五年级上册语文作文扩展PPT课件-写 话(共51 页)-人 教（部 编版）
小结 修改后的片段添加了同学的语言和自己的心理活动，
围绕一次紧张的考试，把考场上两个人不同的表现具体、 详尽地描述了出来，叙述生动逼真，人物动作、心理等 描写准确细腻，让读者得以轻松进入当时的情境，切身 感受着作者的心理。
我们一起看看修改后的片段： 通过几天的 “魔鬼训练”，最后一 天要进行考试，这次考试对我们每一 个人都非常重要。考试在紧气氛中进行着，我牢 记妈妈的教导，认真审题，仔细地做每一道题。教室里异常 安静，只听见“沙沙”的声音。我刚写到一半时，胳膊突然被你撞了一 下，我心想是不是你不小心，也没顾着看你，仍然低着头继续做我的题目。忽然， 我的腿也被踢了一下，耳边传来熟悉的声音：“刘妍君，你第十六题写错了，应该是 250。”我连忙捂住卷子，心想：你眼睛怎么跑我卷子上来了？接着又想 起老师说过的话，作弊以0分处理。所以我头也没抬，继续做 卷子。谁知过了一会儿，你又开始了小动作，我终 于忍不住了，气愤地说：“考试不能作弊， 你再这样我就告诉老师了。” 当时，你一阵 愕然……
五年级上册语文作文扩展PPT课件-漫画写作-人教(部编版)(共15页)
体验
五年级上册语文作文扩展PPT课件-漫 画写作- 人教（ 部编版 ）(共1 5页)
五年级上册语文作文扩展PPT课件-漫 画写作- 人教（ 部编版 ）(共1 5页)
指路
写作指导 1.仔细观察，合理想象。 2.围绕主题，有序展开。 3.结合实际，融入实情。 习作要求 1.从佳作品悟的《看书》、PPT的《签字》任选一则
• 3.知识的汪洋浩瀚无边，书本就像一叶叶扁舟，载着每一个探索者在波涛中漂流。 有的人坐的只不过是几张纸，随波逐流，很快一个水花过来，便被无声地淹没在潮 水之中；而有的人乘着的则是一本厚厚的书本，扬起了未知的风帆，挂起了寻底的 铁锚，树起了坚强的斗志，考验着风浪的汹涌，体验着大海的精深博大。于是在乘 风破浪的书中逐渐成长，成长……
漫画。 2.围绕漫画原有内容，加入想象，把漫画写活。 3.字数500左右。
五年级上册语文作文扩展PPT课件-漫 画写作- 人教（ 部编版 ）(共1 5页)
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超市
幽默滑稽 忐忑不安 如释重负 冥思苦想 蒙骗过关
喜笑颜开 如愿以偿 愁眉苦脸 灵机一动 哭笑不得
五年级上册语文作文扩展PPT课件-漫 画写作- 人教（ 部编版 ）(共1 5页)
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超市
• 1.爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终身伴侣。
• 2.书是我的良师益友。我的喜怒哀乐与它紧紧地连在一起，它一直伴随着我成长。 书给我带来的益处是多方面的，它既提高了我的写作水平，又陶冶了我的情操，使 我懂得了生活的美。
五年级上册语文作文扩展PPT课件-漫 画写作- 人教（ 部编版 ）(共1 5页)
一年级下册语文作文扩展课件-14 多幅图看图写话-人教
超市
心花恕放 满面春风 纹丝不动 安然无恙 心惊胆战 犹豫不决 纵身一跳 神清气爽 想方设法 左顾右盼 手忙脚乱 大摇大摆 异口同声 小心翼翼 稳稳当当 大惊失色
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件一年 级下册 语文作 文扩展 课件-1 4 多幅图看图写话-人教（部编版）(共15 张PPT)
图一
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体验
他们在做些 什么？说些什么 呢？当时的表情、 动作是怎样的？
兴高采烈 张开双臂
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体验
发挥你们的想象……
这时，又发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生了什么呢？两 只小熊会说些什 么？岸上的伙伴 们又会怎么想呢？
体验
到第三幅图就结束了吗？ 那同学们想一下，第四幅图 会发生什么情况？想一想， 然后画在自己的纸上，老师 再提问。
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写作要求
指路
1.将这三幅图连起来编一个故事，并发挥想象，为 故事加上结尾。要求语言清晰、连贯。
2.题目自拟。
3.字数在400字左右。
统编版语文二年级看图写话课件(共14张PPT)
(2)有目的视察:四要素(时间,地点.人物、事件) (1)静态→动态图 2、想--插上想象的翅膀时间人物例:周末,小明在公园放风 筝.地点事件(2)图中人物会说什么?做什么?心情如何? 3.说--在心理构思 (1)说连贯:第一→然后→接着-最后 （2)说完整:从头到尾不遗漏
4.写--落笔成文
(1)开头:抓住四要素,巧用环境描写(2)中问:加入对话,将过程
看图 写话
看图写话
一.要求 1.格式:题目写在正中间,开头空两格. 2.字:字迹要工整,不会写的字用拼音代替. 3.用准字词：标点符号,写通句子.
二.必会知识点 1.四要素:时间.地点、人物、事件 2.四素句:什么时间+谁+什么地方+做什么 (如修饰词,同时写出具体产生什么?)
三、五步法 1.看--让视察更有效 (1)有序视察:上→下左→→右 整体→局部 把握主要内容
多描写详细(3)结尾:心情,发表感悟.
5.改一让文章更出色四:人物描写
1.动作描写
①注意积累②理清动作产生的顺序
2.外貌描写
①采用总分格式 ②按照顺序进行描写
③重点描
写有特色的地方
3.神态描写.
①捕捉神态的变化，②结合内心世界③加入语言,动作等的
描写.
感谢 观看
பைடு நூலகம்
4.写--落笔成文
(1)开头:抓住四要素,巧用环境描写(2)中问:加入对话,将过程
看图 写话
看图写话
一.要求 1.格式:题目写在正中间,开头空两格. 2.字:字迹要工整,不会写的字用拼音代替. 3.用准字词：标点符号,写通句子.
二.必会知识点 1.四要素:时间.地点、人物、事件 2.四素句:什么时间+谁+什么地方+做什么 (如修饰词,同时写出具体产生什么?)
三、五步法 1.看--让视察更有效 (1)有序视察:上→下左→→右 整体→局部 把握主要内容
多描写详细(3)结尾:心情,发表感悟.
5.改一让文章更出色四:人物描写
1.动作描写
①注意积累②理清动作产生的顺序
2.外貌描写
①采用总分格式 ②按照顺序进行描写
③重点描
写有特色的地方
3.神态描写.
①捕捉神态的变化，②结合内心世界③加入语言,动作等的
描写.
感谢 观看
பைடு நூலகம்
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导入
猜谜：手掌珍贵似明珠，行 动笨拙傻乎乎，样子像狗爱 玩耍，下水上树有功夫。 谜底：小熊
第十四课 看图写话
体验
用一到两句话说一说这三幅图整体讲述了什么内容？
图一
体验
这个故事发生 的时间？地点？有 哪些人物？
图一
体验
他们在做些 什么？说些什么 呢？当时的表情、 动作是怎样的？
兴高采烈 张开双臂
体验
加上故事的结局，连起来编一个故事，要求讲得连 贯，并在图与图之间加上适当的连接词。
指路
写作指南
1.整个故事的起因、经过、结果写清楚。 2.小动物的对话、表情、动作、心理活动写生动、 具体。 3.故事的结尾要合理。
写作要求
指路
1.将这三幅图连起来编一个故事，并发挥想象，为 故事加上结尾。要求语言清晰、连贯。
2.题目自拟。
3.字数在400字左右。
超市
心花恕放 满面春风 纹丝不动 安然无恙 心惊胆战 犹豫不决 纵身一跳 神清气爽 想方设法 左顾右盼 手忙脚乱 大摇大摆 异口同声 小心翼翼 稳稳当当 大惊失色
超市
1.小河欢快的流淌着“哗啦啦，哗啦啦”。像是在歌 唱春天，旁边的野花野草和它绘成了一道别有情趣的 风景画。 2.天亮了,太阳公公从山里钻出头来。小熊罗克划着一 艘小船到河里钓鱼，他看见河边站着四只小熊，就说： “嘿，我的好朋友，快上我的船吧！我们一起去河对 岸的草地上玩，怎么样？”
板书设计
（题目自拟）
时间： 事情： 图一： 主人公：五只小熊
地点：小河边 对话：
图二：
船上的两只小熊对话
岸上的小熊心想： 动作：
图三： 船身发生了变化：
图四： 故事的结局
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁 它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰 镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。伟大 来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大 我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么 了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。 希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时 么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每 是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要 事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不 其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应 最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费 你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止 困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人 说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证 时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作
体验
发挥你们的想象……
这时，又发
生了什么呢？，谁又上 船了呢？船身发生了 什么变化？岸上的两 只小熊会想些什么、 说些什么呢？
摇摇欲坠 ……
体验
发挥你的想象： 说一说：
接下来，意想不 到的事发生了……
体验
到第三幅图就结束了吗？ 那同学们想一下，第四幅图 会发生什么情况？想一想， 然后画在自己的纸上，老师 再提问。
猜谜：手掌珍贵似明珠，行 动笨拙傻乎乎，样子像狗爱 玩耍，下水上树有功夫。 谜底：小熊
第十四课 看图写话
体验
用一到两句话说一说这三幅图整体讲述了什么内容？
图一
体验
这个故事发生 的时间？地点？有 哪些人物？
图一
体验
他们在做些 什么？说些什么 呢？当时的表情、 动作是怎样的？
兴高采烈 张开双臂
体验
加上故事的结局，连起来编一个故事，要求讲得连 贯，并在图与图之间加上适当的连接词。
指路
写作指南
1.整个故事的起因、经过、结果写清楚。 2.小动物的对话、表情、动作、心理活动写生动、 具体。 3.故事的结尾要合理。
写作要求
指路
1.将这三幅图连起来编一个故事，并发挥想象，为 故事加上结尾。要求语言清晰、连贯。
2.题目自拟。
3.字数在400字左右。
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心花恕放 满面春风 纹丝不动 安然无恙 心惊胆战 犹豫不决 纵身一跳 神清气爽 想方设法 左顾右盼 手忙脚乱 大摇大摆 异口同声 小心翼翼 稳稳当当 大惊失色
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1.小河欢快的流淌着“哗啦啦，哗啦啦”。像是在歌 唱春天，旁边的野花野草和它绘成了一道别有情趣的 风景画。 2.天亮了,太阳公公从山里钻出头来。小熊罗克划着一 艘小船到河里钓鱼，他看见河边站着四只小熊，就说： “嘿，我的好朋友，快上我的船吧！我们一起去河对 岸的草地上玩，怎么样？”
板书设计
（题目自拟）
时间： 事情： 图一： 主人公：五只小熊
地点：小河边 对话：
图二：
船上的两只小熊对话
岸上的小熊心想： 动作：
图三： 船身发生了变化：
图四： 故事的结局
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁 它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰 镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。伟大 来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大 我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么 了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。 希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时 么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每 是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要 事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不 其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应 最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费 你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止 困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人 说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证 时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作
体验
发挥你们的想象……
这时，又发
生了什么呢？，谁又上 船了呢？船身发生了 什么变化？岸上的两 只小熊会想些什么、 说些什么呢？
摇摇欲坠 ……
体验
发挥你的想象： 说一说：
接下来，意想不 到的事发生了……
体验
到第三幅图就结束了吗？ 那同学们想一下，第四幅图 会发生什么情况？想一想， 然后画在自己的纸上，老师 再提问。