北师大版四年级上册《近似数》课件
课堂小结： 通过学习，知道怎样求近似数 了吗？应注意些什么问题？
近似数
垣曲中心小学
华光校约有2200名学生， 全国小学生约有1亿3000万。
北京市人口约有1400万，全国 人口约有13亿。
小明的身高约是140厘米。
胡夫金字塔高约147米。
南京长江大桥长约6800米。
某市小学，今年植树148264棵。
四舍五入到十位：大约 是( )棵 。 148260
四舍五入到百位：大约 是(
)棵 148300 。 )棵 。 148000 )棵 。 150000来自四舍五入到千位：大约 是(
四舍五入到万位：大约 是(
归纳求一个近似数的方法：
求一个近似数可以用“四 舍五入法”，当 四舍五入到 十位时，应根据个位上数值 的大小来判断是否进位；四 舍五入到百位时，应根据十 位上数值的大小来判断是否 进位.....
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四年级数学上册近似数
四年级数学上册近似数•课件标题页•标题：《近似数》•版本：新北师大版•年级：四年级上册•制作人：[制作人姓名]•制作日期：[具体日期，如果是2000年则填写2000年]•课件目录页1、引言2、近似数的概念3、近似数的求法4、近似数的应用5、课堂练习6、小结与作业•内容页引言•通过生活中的例子引入近似数的概念，如估算距离、时间等。
•强调近似数在数学和实际生活中的重要性。
近似数的概念•定义近似数：与实际数接近但不一定完全相等的数。
•举例说明，如四舍五入得到的数就是近似数。
•与精确数进行对比。
近似数的求法•介绍四舍五入法：看舍入位的下一位，如果是0、1、2、3、4则舍去，如果是5、6、7、8、9则进一。
•通过实例演示如何四舍五入到不同的位数（个位、十位、百位等）。
•强调四舍五入后的结果是一个近似数。
近似数的应用•通过实际问题展示近似数的应用，如估算购物花费、计算平均数等。
•讨论在不同情况下选择使用精确数还是近似数的合理性。
课堂练习•设计一系列练习题，包括填空、选择和计算题。
•练习题应涵盖四舍五入到不同位数的情况。
•提供答案和解析，方便学生自我检查和纠正错误。
小结与作业•小结本节课的重点内容，包括近似数的概念、求法和应用。
•布置相关作业，巩固课堂所学知识。
•鼓励学生将所学知识应用到实际生活中去。
•课件尾页•感谢观看，提供制作人和联系方式以便反馈和交流。
•可以加上一句鼓励的话或者数学名言来结束课件。
四年级上册数学课件1.5近似数北师大版[1]
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课件PPT
课件PPT
典题精讲 84455≈84000
2155米≈2200米
将山东省人口数四舍五入到亿位：
第1单元 认识更大的数
2.可以怎么填。 能根据实际情况，灵活运用不同精确值的近似数。
138□000≈1380000 先调查，再回答下面的问题。
1□756≈20000
84455省略百位后面的尾数.
哪些是近似数？
似数？
56个 3万
190 个
7308 万
40 万
精确数： 近似数：
学以致用
2.华山是我国著名的五岳 之一，海拔约2155米，在 下图上标一标，四舍五入 到百位大约是多少米？ 提示：看接近谁。
2155
课件PPT
课件PPT
学以致用
84455≈84000
“ ≈”是 约等号，读作“约等于”。
将山东省人口数四舍五入到亿位： 95793065人≈（ 1亿）人
95793065
学以致用
课件PPT
4.填一填。
2010年5月1～3日中国科技馆共接待84455人次。
原数
要求
近似数
省略百位后面的尾数 84500
84455 省略千位后面的尾数 84000
省略万位后面的尾数 80000
学以致用
课件PPT
易错提醒
课件PPT
84455省略百位后面的尾数.
84455≈84000
易错提醒
错解分析：
题目要求是省略百位后面的 尾数，此题做成了省略千位 后面的尾数了，因此错误。
课件PPT
易错提醒
课件PPT
84455省略百位后面的尾数.
84455≈84000 84455≈84500
新北师大版四年级上册数学 第5课时 近似数 教学课件
数。
“约20万人”中 的“约20万”是
近似数。
巨幅国画《江山如此多娇》的实际面积是18000平方米，但 报道中称“近2万平方米”这里的“ 2万”是如何得到的？
18000
18000 ≈ 2万 “ ≈”是 约等号，读作“约等于”。
参加国庆阅兵的精确人数是233482人，在下图找到这个数 的大致位置，说一说“约20万人”这个数是怎样得到的？
30000 30000 30000
5.先调查，在回答下面的问题。
⑴你所在年级有多少名学生？四舍五入到十位是多少？ ⑵你所在学校有多少名学生？四舍五入到百位是多少？
提示：先通过调查获取数据信 息，再按要求做题。
课堂小结
18000≈2万
233482≈20
大万于 5 ， 向 前 一 位 进 1
小于5，舍去
“≈”是约等号，读作“约等于”
295001≈30万
1019990000≈10亿
大于5，向前一位进1 小于5，舍去
2155米≈2200米
3.在图上标一标，按要求填一填。将上海市人口数 四舍五入到万位：23019148人≈（ 2302万 ）人
将山东省人口数四舍五入到亿位：95793065人≈ （ 1亿 ）人
95793065
4.按要求填表。
25760 29960 30170
25800 30000 30200
26000 30000 30000
北师大版小学数学课件
四年级上册
一 认识更大的数 第5课时 近似数
课时目标
1．理解并掌握近似数的概念，区分精确 数和近似数的差异。 2．掌握用“四舍五入”法求一个数的近 似数的方法。 3.用“四舍五入”法解决实际问题的能力。
上面的数据中，哪些是精确数？哪些是近似数？
“约20万人”中 的“约20万”是
近似数。
巨幅国画《江山如此多娇》的实际面积是18000平方米，但 报道中称“近2万平方米”这里的“ 2万”是如何得到的？
18000
18000 ≈ 2万 “ ≈”是 约等号，读作“约等于”。
参加国庆阅兵的精确人数是233482人，在下图找到这个数 的大致位置，说一说“约20万人”这个数是怎样得到的？
30000 30000 30000
5.先调查，在回答下面的问题。
⑴你所在年级有多少名学生？四舍五入到十位是多少？ ⑵你所在学校有多少名学生？四舍五入到百位是多少？
提示：先通过调查获取数据信 息，再按要求做题。
课堂小结
18000≈2万
233482≈20
大万于 5 ， 向 前 一 位 进 1
小于5，舍去
“≈”是约等号，读作“约等于”
295001≈30万
1019990000≈10亿
大于5，向前一位进1 小于5，舍去
2155米≈2200米
3.在图上标一标，按要求填一填。将上海市人口数 四舍五入到万位：23019148人≈（ 2302万 ）人
将山东省人口数四舍五入到亿位：95793065人≈ （ 1亿 ）人
95793065
4.按要求填表。
25760 29960 30170
25800 30000 30200
26000 30000 30000
北师大版小学数学课件
四年级上册
一 认识更大的数 第5课时 近似数
课时目标
1．理解并掌握近似数的概念，区分精确 数和近似数的差异。 2．掌握用“四舍五入”法求一个数的近 似数的方法。 3.用“四舍五入”法解决实际问题的能力。
上面的数据中，哪些是精确数？哪些是近似数？
北师大版四年级数学上册《近似数》课件
2.国旗护卫队正步行进169 169步。
3.阅兵式与阅兵分列式共用时间近66 66分，约20 20万 万人
接受了检阅。
4.巨幅画卷巨幅画卷《江山如此多娇》，画布总面
积约20000 平方米，重约 3吨。
精确数
近似数
巨 幅 画 卷
报道称：它的面积近20000平方米。
更接近2 0000
1000
11000 12000 13000 14000 15000 16000 17000 18000
10000
11000 12000 13000
14000 15000 16000 17000 18000
20000
10500 11000 12000
15000
16000 17000
13000
14000
18000
19000
四舍五入到万位 关键要看千位
参加国庆阅兵的精确人数是233482人。 约20万人。
学习指南
学习 任务 ： “ 2 0 万 ” 是怎 样得到的 ？ 合作学习：
1.同桌2人一起学习，共同完成学习任务。将讨论的结果填写在学习卡上。 3.组织简单、清晰的语言准备全班汇报。
（建议时间：10分钟）
23 3482≈( 20万 ) 23 3482
233482 000 0 0
义务教育教科书数学四年级上册
阅兵式由 56
门礼炮交替 60 响揭幕。
国旗护卫队正步 行进 169 步。
阅兵式与阅兵分列式共用时间 近66 分,
约20万 人接受了检阅。
巨幅画卷《江山如此多娇》，画布总面积 约20000 平方米， 重 约3 吨。
请将下列数据分一分类。
1.庆典活动在 56 门礼炮交替 60 响中开始。
3.阅兵式与阅兵分列式共用时间近66 66分，约20 20万 万人
接受了检阅。
4.巨幅画卷巨幅画卷《江山如此多娇》，画布总面
积约20000 平方米，重约 3吨。
精确数
近似数
巨 幅 画 卷
报道称：它的面积近20000平方米。
更接近2 0000
1000
11000 12000 13000 14000 15000 16000 17000 18000
10000
11000 12000 13000
14000 15000 16000 17000 18000
20000
10500 11000 12000
15000
16000 17000
13000
14000
18000
19000
四舍五入到万位 关键要看千位
参加国庆阅兵的精确人数是233482人。 约20万人。
学习指南
学习 任务 ： “ 2 0 万 ” 是怎 样得到的 ？ 合作学习：
1.同桌2人一起学习，共同完成学习任务。将讨论的结果填写在学习卡上。 3.组织简单、清晰的语言准备全班汇报。
（建议时间：10分钟）
23 3482≈( 20万 ) 23 3482
233482 000 0 0
义务教育教科书数学四年级上册
阅兵式由 56
门礼炮交替 60 响揭幕。
国旗护卫队正步 行进 169 步。
阅兵式与阅兵分列式共用时间 近66 分,
约20万 人接受了检阅。
巨幅画卷《江山如此多娇》，画布总面积 约20000 平方米， 重 约3 吨。
请将下列数据分一分类。
1.庆典活动在 56 门礼炮交替 60 响中开始。
北师大版小学数学四年级上册认识更大的数《近似数》示范公开课教学课件
近似数
北师大版小学数学四年级上册第一单元 认识更大的数
教学目标
1、经历生活数据收集的过程，理解近似数表示的必要性。 2、探索“四舍五入”求近似数的方法。 3、能根据实际情况，灵活运用不同精确值的近似数。
情境导入
请同学们估一估22×19大约是多少？谁来说一说。
探新知
上面的数据中，哪些是精确数？哪些是近似数？
“ ≈ ”是约等号，读作“约等于”。
参加国庆阅兵的精确人数是 233482 人，在图上找到这个数的大 致位置，说一说，“约 20 万人”这个数是怎样得到的？
233482更接近20万，实际上是四舍五入到十万位得到的。
四舍五入到哪一位，要看
1.读一读下面的数据，哪些是精确数？哪些是近似数？
2010 年上海世界博览会共有 190 个 国家、56 个国际组织参展，主题馆屋面 太阳能板面积达 3 万平方米。截至 2010 年 10 月 31 日，参观人数超过 37308 万 人次，平均每天约 40 万人次。
2.
华山是我国著名的五岳之 一， 海 拔 约 2155 米， 在下图上标 一标，四舍 五入到百位 大约是多少米？
3.
4.按要求填表。
四舍五入到十位
四舍五入到百位
四舍五入到千位
四舍五入到万位
25763
29957
30168
5.先调查，再回答下面的问题。 (1) 你所在年级有多少名学生？四舍五入到十位是多少？ (2) 你所在学校有多少名学生？四舍五入到百位是多少？
“56个方队和梯队”中的“56”是精确数。
“约20万人”中的“20万”是近似数。
巨幅国画《江山如此多娇》的实际面积是 18000 平方米，但报 道中称“近 2 万平方米”，这里的“2 万”是如何得到的？
北师大版四年级上册数学近似数(课件)
31777
3万
356071 （
）万
205658 （
）万
436572 （
）万
240692 （
）万
结合具体情境填一填你认为合理的
近似数，并说一说分别是四舍五入到哪
一位得到的。
青藏铁路是世界上 海拔最高的铁路。
售价：518元 每小时行：78千米 全长：1956千米 大约（ ）元 大约（ ）千米 大约（ ）千米
20000
0 74500≈7万10000 74500≈70000
20000
10在00数0 线上找一找15，00哪0 些数和1万接20近00。0
0
10000
74500≈7万 74500≈70000
20000
10在00数0 线上找一找15，00哪0 些数和1万接20近00。0
0
10000
74500≈7万 74500≈70000
在 里填上适当的数。
4 5000≈47万 5888≈8万
38 40≈4万 8 6000000≈9亿 • 2300000≈49亿
在 里填上适当的数。
4 6 5000≈47万
在 里填上适当的数。
7 5888≈8万
在 里填上适当的数。
38 0 40≈4万 1 2
9
……
在 里填上适当的数。
8 5 6000000≈9亿
小学数学 四年级上学期
近似数
1、我们班有40名同学。全校约5000人。
全国小学生人数约1亿3000万。
2、目前，世界上约有2万多种高等植 物濒临灭绝。
3、2000年我国共建立各类自然保护区 1276处。
地球直径大约是多少万千米？
约12800千米
北师大版数学四年级上册《求近似数》课件：四舍五入法
) ) )… )
刚才我们看到的 数字哪些是近似 数那些是准确数 呢?
约为(747万)和(26869 万)是近似数(384060 公里)和(10:10分)是 准确数。
有时候我们并不需要非常精确的数字。
返回
384060公里
四舍五入 到百位: 3 8 4 0 6 0公里 十 ≈384100公里
在近似到百位数的时候, 先看十位上的数,如果 十位数上是5或者比5大 的数,就把尾数去掉同 时向前一位进一。
近似到十万位:3 8 4 0 6 0公里 千 ≈ 4 00000公里
下面我们对刚才 求近似数的方法 进行总结。
四舍五入
在取近似数的时候,如果尾 数的最高位数字是4或是比4小, 就把尾数去掉的,如果尾数的最 高位是5或是比5大,就把尾数去 掉的同时向前一位进一。
返回
近似数
准பைடு நூலகம்数
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希望小学共有 465名学生。
384060公里 十进制数位顺序表
近似到千位:3 8 4 0 6 0公里 百 ≈384000公里
384060公里 十进制数位顺序表
近似到万位:3 8 4 0 6 0公里 千 ≈380000公里
在近似到万位数的时候, 先看千位上的数,如果 千位数上是4或者比4小, 就直接把尾数去掉。
384060公里 十进制数位顺序表
A
1532米≈1500米 732000人≈70万人
B
返回
06年全国造林 面积约为15460 公顷。
兰兰妈妈去年 为希望工程捐 款1000元。
一、填空
精确到万 大于( )万,小于( )万
44167
83498
40000
大于4万,小于5万
116504
新北师大版四年级数学上册《求大数的近似数》课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
数。如果尾数的最高位不满5（0、1、2、3、4），就直接把尾
数舍去，改写成0；如果尾数的最高位满5（5、6、7、8、9），
把尾数改写成0后，还要向它的前一位进1。
这种求近似数的方法叫做四舍五入法 。
改写成以万为单位的近似数
12756千米
将一个数改写成以万为单 位的近似数时应该看万后面尾 数的最高位，即千位的大小来 决定“四舍”还是“五入”。
例如，育英小学有学生613名，有时说育英小学有学生 大约600名；小明家距学校495米，有时说小明家距学 校大约500米。
这里的600就看作613的近似数，500就看作 495的近似数。
同学们浇树。四（1）班浇了206棵松树，四（2） 班浇了284棵杨树。这两个班大约浇了几百棵。
206 ≈200 读作：206约等于200。
70705≈ 700 38385≈ 400 19199≈4 2000
32320≈8 3000 97977≈5 10000
读出下面的数，然后省ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ万位后 面的尾数，求出近似数。
▪ 85079 ▪ 319000 ▪ 560890 ▪ 430820 ▪ 2011453
6 ▪ 697010
下面（ ）内可以填哪些数字？
┇ 约等号
284 ≈ 300
≈ 约等号
把下面各数千位后的尾数省略,求它们 的近似数。
▪ 4023 ▪ 9106≈4000
≈9000
8259 ≈8000 2478 ≈2000
6901 ≈7000 3824 ≈4000
5512 ≈6000
3602 ≈4000
求一个数的近似数，要根据要求省略这个数的某一位后面的尾
You made my day!
我们，还在路上……
数。如果尾数的最高位不满5（0、1、2、3、4），就直接把尾
数舍去，改写成0；如果尾数的最高位满5（5、6、7、8、9），
把尾数改写成0后，还要向它的前一位进1。
这种求近似数的方法叫做四舍五入法 。
改写成以万为单位的近似数
12756千米
将一个数改写成以万为单 位的近似数时应该看万后面尾 数的最高位，即千位的大小来 决定“四舍”还是“五入”。
例如，育英小学有学生613名，有时说育英小学有学生 大约600名；小明家距学校495米，有时说小明家距学 校大约500米。
这里的600就看作613的近似数，500就看作 495的近似数。
同学们浇树。四（1）班浇了206棵松树，四（2） 班浇了284棵杨树。这两个班大约浇了几百棵。
206 ≈200 读作：206约等于200。
70705≈ 700 38385≈ 400 19199≈4 2000
32320≈8 3000 97977≈5 10000
读出下面的数，然后省ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ万位后 面的尾数，求出近似数。
▪ 85079 ▪ 319000 ▪ 560890 ▪ 430820 ▪ 2011453
6 ▪ 697010
下面（ ）内可以填哪些数字？
┇ 约等号
284 ≈ 300
≈ 约等号
把下面各数千位后的尾数省略,求它们 的近似数。
▪ 4023 ▪ 9106≈4000
≈9000
8259 ≈8000 2478 ≈2000
6901 ≈7000 3824 ≈4000
5512 ≈6000
3602 ≈4000
求一个数的近似数，要根据要求省略这个数的某一位后面的尾