少儿英语demo课动物篇
少儿英语demo 课-five little monkeys-逐字稿
OK good everyone,
It’s time to say goodbye.(假装看表)
Goodbye song:
.........
Walking through the jungle what did I see,I saw a ‘ruff-ruff’,what’s that?‘ruff ruff’,see,I saw a dog,he was following me.
Walking through the jungle what did I see,I saw a oink oink,oink oink,what is it?Yes,I saw a pig,he was following me.
课前做好互动认知姓名。
Good morning everyone, my name is X,teacher of the class. Welcome toXXXX
Thisis our assistant teacherxxx. Pls say hello to us.
(TA) hello everyone. I’m x.Gladto see you all.
幼儿英语demo课动物教案全英文
幼儿英语demo课动物教案全英文Title: Animal-themed Demo Lesson Plan for Young Learners (English)Objective:By the end of this lesson, young learners will be able to:1. Recognize and identify common animals in English.2. Use target vocabulary to describe the appearance and characteristicsof animals.3. Engage in basic conversations about animals using simple English phrases/questions.Duration: 45 minutesMaterials:1. Flashcards or pictures of various animals (e.g., lion, elephant, monkey, giraffe, etc.)2. A large poster or chart with animal names and corresponding pictures.3. Animal masks or role-play props (optional).4. Drawing materials (e.g., crayons, markers, or colored pencils).5. A stuffed toy or puppets representing different animals.Warm-up (5 minutes):1. Greet the students and establish a playful and positive learning environment using gestures and smiles.2. Sing a popular children's song about animals, such as "Old MacDonald Had a Farm," to pre-introduce the topic. Encourage the children to sing along and make animal sounds.Introduction (10 minutes):1. Present the flashcards/pictures of different animals.2. Elicit the names of the animals from the students and repeat the words together.3. Use the poster or chart to show the names of each animal, pointing to the corresponding picture as you say the word.4. Distribute animal masks or props for the students to wear or hold, creating a fun and engaging atmosphere.Vocabulary and Language Practice (15 minutes):1. Hold up one of the flashcards or pictures and ask the students, "What animal is this?"2. Once they respond, provide the correct answer and model the pronunciation.3. Show the picture to the class again and ask questions like, "What sound does it make?" or "What color is it?"4. Encourage the students to repeat the questions and answers, both individually and as a group.5. Use the stuffed toy or puppets to act out a brief conversation between animals, modeling simple English phrases and questions for the students to imitate.Activity (15 minutes):1. Divide the students into pairs or small groups.2. Distribute drawing materials and assign each group an animal.3. Instruct the students to take turns describing and drawing their assigned animal, using the target vocabulary and phrases they have learned.4. Circulate among the groups, offering assistance and feedback as needed.5. After a designated time, invite each group to present their drawings and descriptions to the class.Closure (5 minutes):1. Review the names of the animals, using the flashcards or pictures.2. Encourage the students to recap what they have learned about their assigned animal during the activity.3. Sing the animal song from the warm-up activity again, allowing the students to actively participate and demonstrate their knowledge.Extension Activity (optional):1. Provide coloring worksheets with different animal images.2. Instruct the students to color the animals and label them with the corresponding name in English.3. Display the completed worksheets on the classroom walls for further reinforcement and visual reference.Notes:- Adapt the level of difficulty and complexity based on the age and language proficiency of the students.- Use gestures, visuals, and actions to support comprehension throughout the lesson.- Encourage active participation from all students by incorporating opportunities for speaking, listening, and creative expression.- Provide continuous positive reinforcement and create an inclusive and supportive learning environment.。
幼儿园小班英语《动物》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬标： 1.认识汉字“鸭”和单词“duck” 2.复习已经学过的单词，并且⽤游戏的形式进⾏巩固练习。
3.⽤双语的教学内容培养幼⼉的关⼼别⼈的良好品质。
教学准备： 字母卡⽚、教学磁带、教学VCD教学过程： ⼀、导⼊活动1.goodmorning”师⽣问好! 2.玩捉迷藏的游戏。
3.今天⽼师带来了⼀个新的⼩动物，请⼩朋友猜⼀猜。
⼆、认识汉字“鸭” 1.听汉字“鸭”的故事，并提问。
2.鸭宝宝的⾝上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在⼲什么? 3.师⽣⼀起表演这个故事。
三、认识单词“duck” 1.听单词的故事，并提问： (1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去? (2)鸭宝宝飞到什么⾥⾯把⽔喝完了? (3)谁看见了很⽣⽓地批评了鸭宝宝? (4)⼩朋友，你们认为鸭宝宝这样做对吗? 2.集体观看单词⼉歌动画⽚。
3.表演单词的字母组成故事。
四、听⾳拍⼿游戏。
篇⼆ 活动名称：动物⼤聚会 活动⽬标： 1.能⼤胆地运⽤“I’m…(动物名称)Nicetomeetyou.和Ilike...进⾏对话交流。
2.体验在动物聚会中积极运⽤英语与同伴打招呼和做⾃我介绍的快乐。
3.感受英语活动的乐趣。
活动准备： 歌曲MP3;神秘纸箱;各种动物头饰;PPT;照相机;⾳箱;电脑; 活动过程： ⼀、热⾝活动： ⼀起唱跳《Bingo》 T：Hello,everybody,I’mRitaLet’ssayhelloHellotoeachother.Hello C:Hello. T:Next,followme,Let’ssingasongtogether.<> ⼆、情景导⼊ T:“TheChildren’sdayiscoming，(6.1快到了)Let’shaveapartywithanimals,OK?” C:OK T:Look,Ihaveamagicboxandtherearealotofanimalsinside.Letmechooseonefirst.(⽼师⽰范，抽出⼀张图⽚问What’sthis?) C:(It’sa)Rabbit. T:(⽼师带上头饰)I’marabbitJump,jump,jump. (请⼩朋友，Comehereonebyone，抽头饰，说“oh,I’macat,miaomiao或动作”然后回座位)---类推 Everybody,standup,followme,Music.洪恩<> ⽼师⽰范动作，孩⼦跟着模仿 三、找朋友 (⽼师先找⼀个⼩朋友⽰范再请⼩朋友依次进⾏。
小学英语动物animals完整课件
小学英语动物animals完整课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第三册，第6单元“Animals”，内容包括：1. 动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda, giraffe等；2. 句型：“What's this?”和“It's a ”；3. 介绍动物的特点和习性。
二、教学目标1. 能够听懂并正确说出10种动物的英文名称；2. 能够运用句型“What's this?”和“It's a ”进行简单的问答；3. 了解常见动物的特点和习性，提高学生的英语语言运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确发音动物词汇，熟练运用句型进行问答；2. 教学重点：动物词汇的学习和运用，了解动物的特点和习性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物卡片、录音机、磁带；2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张动物园的图片，引导学生说出已知的动物词汇，为新课内容做铺垫；2. 呈现：展示PPT课件，逐一学习动物词汇和句型，让学生模仿跟读，并进行小组竞赛；3. 实践：发放动物卡片，学生两人一组进行问答练习，巩固所学内容；4. 例题讲解：讲解句型“What's this?”和“It's a ”的用法，并给出例句；5. 随堂练习：让学生根据PPT上的图片，用所学句型进行问答；7. 作业布置：布置作业，要求学生课后进行复习。
六、板书设计1. 动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda, giraffe；2. 句型：“What's this?”和“It's a ”；3. 动物特点和习性。
七、作业设计1. 作业题目：（1）写出你所知道的动物词汇；（2）用所学句型编写对话，介绍动物；（3）画一幅自己喜欢的动物，并用英语描述其特点。
小学英语Animals动物教案
小学英语Animals动物优秀教案一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够正确拼读和书写动物单词如：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger 等。
（2）学生能够运用所学动物单词进行简单的句子交流，如：I see a cat. （3）学生能够理解并在适当的情境中使用一般现在时描述动物的特点，如：My cat is white.2. 能力目标：（1）学生能够通过图片和文字，正确识别并说出各种动物的名称。
（2）学生能够在小组活动中，运用所学动物单词进行交流和讨论。
3. 情感目标：（1）学生能够培养对动物的兴趣和保护意识。
（2）学生能够在学习过程中，培养合作精神和积极态度。
二、教学内容1. 动物单词：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger等。
2. 动物特点描述：My cat is white. I see a cat.3. 一般现在时：描述动物的特点和行为。
三、教学重点与难点1. 重点：动物单词的拼读、书写和运用。
2. 难点：一般现在时的运用和动物特点的描述。
四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、实物和场景，创设情境，让学生在实际情境中学习和运用动物单词和句子。
2. 任务型教学法：通过小组活动，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识和技能。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
五、教学准备1. 教学材料：动物图片、单词卡片、PPT、录音机等。
2. 教学环境：教室、多媒体设备、动物模型等。
六、教学过程1. 热身（5分钟）：教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。
引导学生谈论他们最喜欢的动物，激发学生的兴趣。
2. 引入（10分钟）：教师展示一系列动物图片，引导学生说出动物的名称。
教师板书动物单词，如：cat, dog, fish等。
3. 新课内容（20分钟）：教师讲解一般现在时，并结合动物单词，让学生练习描述动物的特点，如：My cat is white. I see a cat.学生分组进行练习，教师巡回指导。
幼儿园小班英语教案《animals》
幼儿园小班英语教案《Animals》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握与动物相关的词汇，如：cat, dog, fish, bird, cow等。
2. 技能目标：培养幼儿简单的英语听力能力和口语表达能力，能够用英语简单描述动物的特征。
3. 情感目标：培养幼儿对英语的兴趣，激发他们对动物的好奇心和保护意识。
二、教学内容：1. 动物词汇：cat, dog, fish, bird, cow2. 动物特征描述：描述动物的外貌特征和生活习性三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够掌握动物的英语词汇，并用英语描述动物的特征。
2. 教学难点：动物词汇的准确发音和英语句型的运用。
四、教学准备：1. 教具准备：动物图片、动物玩具、教学卡片等。
2. 教学环境：安静、舒适、富有童趣的教室环境。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Hada Farm》，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 引入新课（10分钟）：展示动物图片，引导幼儿说出动物的名称，并简单描述动物的外貌特征。
3. 教学活动（10分钟）：a. 教师出示动物玩具，引导幼儿用英语说出动物的名称。
b. 教师示范用英语描述动物的特征，如：“This is a cat. It has four legs and a tl.”，并让幼儿模仿。
c. 幼儿分组进行角色扮演，用英语描述动物的特征。
4. 巩固练习（5分钟）：进行动物词汇卡片游戏，让幼儿快速准确地找出对应的动物卡片。
5. 总结与拓展（5分钟）：教师总结本节课所学内容，鼓励幼儿在日常生活中观察和描述动物。
6. 课后作业：让幼儿家长协助，用英语记录家中宠物的特征，并拍照至班级群。
六、教学评估：1. 课堂上观察幼儿对动物词汇的掌握情况和口语表达能力。
2. 课后通过家长反馈了解幼儿在家庭环境中对英语动物词汇的应用情况。
七、教学反馈与改进：1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地进行辅导和巩固。
2024年幼儿园小班英语教案《animals》
2024年幼儿园小班英语教案《animals》一、课程目标•认识动物，学习各种动物的英文名字。
•掌握简单的动物描述和动作词。
•提高学生的英语听说能力。
二、教学内容1.动物名称：–dog: 狗–cat: 猫–rabbit: 兔子–bear: 熊–lion: 狮子–elephant: 大象–monkey: 猴子–giraffe: 长颈鹿–tiger: 老虎2.动物描述：–furry: 有毛的–big: 大的–small: 小的–long neck: 长脖子–stripes: 条纹3.动物动作：–run: 跑–jump: 跳–eat: 吃–sleep: 睡觉–roar: 吼叫–swing: 摇摆三、教学准备•卡片：包含各种动物的图片和名称。
•实物道具：玩具动物模型。
•教学辅助视频：展示动物的动作。
•小黑板/白板和彩色粉笔。
四、教学步骤第一课时1.导入（5分钟）：–通过展示卡片向学生介绍动物的图片，让学生尝试说出英文名称。
2.学习（15分钟）：–展示实物动物模型，引导学生学习简单的动物描述和动作词。
3.练习（15分钟）：–按照教师的示范，学生模仿动物的动作，同时用英文表达。
4.巩固（10分钟）：–利用小黑板/白板，将学生做过的动作和动物名称写下来，巩固记忆。
第二课时1.复习（5分钟）：–回顾上节课学习的内容，让学生快速复习。
2.学习（15分钟）：–通过观看教学辅助视频，学生学习更多动物的动作。
3.练习（15分钟）：–学生分组，通过模仿视频中的动物动作，进行小组表演。
4.作业（10分钟）：–布置作业：让学生携带一张家中宠物的照片，下节课展示并用英文描述宠物。
五、教学评价•通过观察学生在课堂上的表现，包括参与度和发音准确性，评估学生的英语学习情况。
•结合学生的作业展示和口头描述，评价学生对动物名称和描述的掌握程度。
六、延伸活动•制作动物面具，让学生在角色扮演中加深对动物英文名字的记忆。
•到动物园实地参观，让学生亲身感受动物的活动情况，并用英文描述。
少儿英语animals课件
少儿英语animals课件一、教学内容本节课我们将学习教材《少儿英语》第三单元“Animals”的内容。
具体包括：Chapter 3 Animals，Section 1：Introducing Animals，介绍各种动物及其特点；Section 2：Verbs about Animals，学习与动物相关的动词；Section 3：Sentence Patterns about Animals，掌握描述动物的句型。
二、教学目标1. 让学生能够听懂并说出常见的动物名称，如cat、dog、monkey 等。
2. 使学生掌握与动物相关的动词，如run、jump、crawl等。
3. 让学生学会用英语描述动物的特征和习性。
三、教学难点与重点难点：动物名称、动词及句型的正确运用。
重点：掌握动物词汇，学会描述动物的特点和习性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导学生说出动物名称，复习已学的动物词汇。
2. 新课内容呈现：a. 教师播放Chapter 3的录音，让学生跟读，学习新的动物词汇。
b. 教师展示Section 2的动词卡片，引导学生模仿动物的动作，学习动词。
c. 教师通过例句，讲解Section 3的句型，让学生学会描述动物。
3. 例题讲解：结合教材例题，讲解动物词汇和句型的运用。
4. 随堂练习：让学生两人一组，用所学的动物词汇和句型进行对话练习。
六、板书设计1. 动物词汇：cat、dog、monkey、elephant等。
2. 动词：run、jump、crawl、swing等。
3. 句型：The cat is cute. The dog can run fast.七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所给图片，写出对应的动物名称。
b. 用所学的动词填空，完成句子。
c. 用所学的句型，描述自己喜欢的动物。