人教版六年级语文上册第一单元习作指导例文
部编本人教版小学六年级语文上册第一单元习作范文《夜晚一颗大树下的故事》
部编本人教版小学六年级语文上册第一单元
习作范文《夜晚一颗“大树”下的故事》
夜晚一棵“大树”下的故事
姥姥家门前有一棵大树。
夏天的傍晚，我在大树下乘凉。
忽然，一阵风吹过，我感觉自己飘了起来，跟大榆树合为一体了。
嗬，这粗壮的枝干现在是我的手臂了，繁茂的枝叶里有好几只正在打盹儿的小麻雀。
姥姥家那高出我半米的院墙如今可挡不住我的视线喽。
我看见姥姥正在院子里收拾餐桌，姥爷摇着蒲扇坐在躺椅上听着广播，他们就没发现我不见了吗？
天渐渐黑下来了，鸟儿三三两两地飞回来，落在我的头上，它们叽叽喳喳地聊着天。
不知不觉四周变得安静了，夜晚的风，吹着我的叶子沙沙作响，我呆呆地看着夜空中的星星，不知道自己还能不能变回去。
这时，有一个小小的身影，从远处慢慢向树下移动着，我仔细一瞧，是村里那个不会说话的女孩小欣。
因为没法和大家交流，她没有朋友，也很少出来玩。
这么晚了，她出来干什么？只见她走到树下，将手中的一个袋子轻轻放下。
里面有香肠，还有一些吃剩下的饭菜。
她看了看周围，待了一会儿就走了。
我正纳闷，忽然发现村里那只没人管的流浪狗不知何时从我身后钻了出来，狼吞虎咽地吃着袋子里的食物。
大约半小时后，那小小的身影又出现了。
这次，小欣带着扫除工具，将大树周围都清扫干净，把垃圾倒进垃圾点。
最后，她拍拍我的
树干，笑着离开了。
我回忆着她的笑容渐渐进入了梦乡。
第二天醒来的时候，我还是自己。
想起昨晚大树下的一幕，我决定马上去找小欣，我要和她做好朋友。
部编版六年级语文上册第一单元《变形记》习作例文(5篇)
部编版六年级语文上册第一单元《变形记》习作例文（5篇）1.变形记清风徐来，我眺望着天空，皎洁的明月被乌云覆盖着，一阵细雨轻抚着我，迷迷糊糊地我便进入了梦乡。
一觉醒来，睁开朦胧的双眼，我看见了无边的绿草，猛然间发觉我竟然也是其中一员。
春天踏着轻盈的脚步而来，我也披上了新衣，为春天的到来而欢欣，因为我也为春天增添了一抹亮丽的绿色。
在一个阳光灿烂的日子里，我看见了一位健硕的牧羊人驱赶着一群雪白的羊，羊妈妈身后还跟随几只小羊羔，它们咩咩的叫声中还带着奶腥味。
渐渐地它们走近我了。
哎呀！糟了！它们要吃到我了！我吓得紧紧地闭上眼睛，过了一会儿，它们竟然从我身边走过去了——谢天谢地，它们没有吃到我，哦，我的天，吓死本宝宝了！不知不觉中，气温越来越高，地面的温度高达40度，热得我都喘不过来气了。
我大口大口地吸进二氧化碳，大口大口地吐出新鲜的氧气，累得我的腰都直不起来了，只能蔫蔫地耷拉着脑袋。
听，秋风吹着口哨过来了，我便又变成了另外一番模样了。
我的兄弟姐妹们也是一样。
原本鲜艳、娇嫩的绿色，都变成枯萎、干燥的黄色了。
一眼望去，遍地的绿色地毯都变成了黄色的厚厚的秋衣。
我也听到了大雁南飞的鸣叫，看见落叶从树枝上掉下来的优雅姿态，它们飘呀飘，最终扑进了大地母亲的怀抱。
一场大雪如期而至，为我们编织出了一床雪白无暇的厚棉被，我伴随着雪花飘落的簌簌声，北风呼呼地肆虐声，大头雪地靴脚踩雪地的咯吱咯吱声，我再一次沉沉地入睡了。
当我猛然间醒来，睁开眼睛，竟然发现那只是一场梦。
我揉了揉眼叹息：要是我真是一株小草那该多好啊！这样，我就能感受四季的轮回变化，享受风雨的滋润，倾听大自然的声音……我也希望能如小草一样，不图什么名利，不要多少金钱，简简单单就好。
2.变形记一天，我以一块面包做诱饵，捣毁了一个蚂蚁窝，蚂蚁们几乎都逃了，只剩下一只特别大的蚂蚁原地不动。
我打算拿它做标本，谁知，还没抓它，它就突然动起来，迅速地爬上我的手臂，狠狠地咬了我一口。
部编版六年级上册语文复习1—4单元作文指导与范文赏析（13篇范文）
部编版六年级上册语⽂复习1—4单元作⽂指导与范⽂赏析（13篇范⽂）六年级上册作⽂复习1—4单元习作点拨与范⽂赏析第⼀单元：《变形记》、想象作⽂写作指导：1.审题指导：“变形记”要求我们发挥想象，把⾃⼰变成另⼀种东西，将变形后的经历写下来。
写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是否感兴趣，再根据他们的意见修改⾃⼰的习作。
要想让其他同学感兴趣，我们运⽤联想和想象，丰富表达的内容。
本次习作的重点是运⽤联想和想象，写出变形世界的奇趣。
2.思路导航：要想让其他同学感兴趣，写出奇趣来，就要⽤情感搭建想象的空间，想象是被情感激起，⼜受情感⽀配的。
情浓，想象的空间就越能令⼈⼼驰神往。
根据已经知道的情景，借助想象推测出未知的情景，冲破事物的表象，写出其与“我”的⼼情相通的情味。
（1）变形的事物必须是⾃⼰熟知的，要根据已有的特点展开联想和想象哦！注意要运⽤联想的⼿段：相似联想、相关联想、相反联想。
（2）把⾃⼰的⽣活经验以及⾃⼰的情感体验寄托于变形的事物中，让变形的事物成为⾃⼰所看、所听、所闻、所感的⽣活体验的宣泄⼝，⽤情感搭建想象的空间，⽤感悟充实想象的空间。
3.技法点拨：（1）运⽤联想的⼿段：根据已有的经验和认知，利⽤事物间的相通、相近、相似或相反的关联，抓住事物的相似性进⾏联想，由⼀件事物联想到与之相关的任何事物或者它的反⾯，丰富、突出事物的形象性或本质特点，并进⾏推测想象，⼤胆虚构，超越时空，突破现实⽣活的限制，这样才能展现奇特的想象。
（2）展开合理的想象：根据确定的主题展开合理的想象，使故事更加的⽣动、具体。
合理的想象是在现实基础上看开的想象，不是凭空的异想天开。
要在变形的写作中，将⾃⼰融进去，感同⾝受，赋予变形对象以⾃⼰的情感，才能写出有⾎有⾁的变形对象。
⽤感悟充实想象的空间，要将⾃⼰的变形与⽣命感悟融为⼀体，⽆“感”则⽆“悟”，⽆“悟”则想象毫⽆价值，想象的价值，在于化“感”为“悟”，化情为理。
人教版六年级语文上册第一单元习作1：变形记(优秀范文6篇)
人教版六年级语文上册第一单元习作1：变形记（优秀范文6篇）第一单元：习作：变形记目录范文1：变形记范文2：一个瓶子的旅行范文3：小溪的快乐之旅范文4：我是一棵树范文5：变形记范文6：变形记范文1：变形记从沉沉的梦醒来后，我感觉自己的头变得很尖，手也没法动弹。
我猛地惊醒过来，发现我变成了一架战斗机，正在工厂里！（开篇点题，引出要变形的内容——战斗机，“头变得很尖，手也没法动弹”是变形后的形态描绘。
）我被指派到了空军，卡车刚刚把我运到那后，就走过来一批机械师，把我开到了工厂里。
那些机械师看了我后，对其他人说：“这架飞机做得很精致，比别的飞机优秀很多！”我很开心，但我刚想说话时，才发现丧失了语言能力。
他们给我装上了好多台发射器，甚至给我装上了隐身器和喷射器。
在他们给我做保养时，我感觉很痒，但是笑不出来。
（详细介绍变形过程，以及自己的变化。
）忽然，铃声大作，上级指派我有任务，我心里非常紧张：这是我第一次单飞，我好害怕！机械师给我加满了油,飞行员便驾驶着我扬长而去。
（“心里非常紧张”是心理描写，符合首次作战的感受）飞着飞着，不一会儿，遇到了一股强大的气流。
我的身体开始剧烈地抖动起来，千万把住“方向盘”啊！我忐忑不安地想，啊！稳住！飞行员刚带我冲出气流，在我的视线里出现了两架不明飞行器，一股寒气冲上了我的脑袋，一打二，打不过啊！（描写战斗期间遇到的危险。
想象丰富，符合情景。
）只见流弹向我飞了过来，我赶紧侧身躲开了。
对方的火力像暴雨一样涌了过来，激光从我身边飞过的声音都很清晰，虽然我努力在躲开，但还是挨了几下，好痛啊！我开始扫射，两架飞行器躲来躲去，什么都没打中。
其中一架突然向我俯冲而来，我的脑子里飞快地闪过一个念头，便打开喷气机，也向它冲了过去，在即将撞上的那一刹那，我忽然改变了方向，绕至它的机后，向它发射了一枚激光弹，击中了！我击落了一架，而另一架此时也冲了过来，我开启了“隐身器”和它玩起了“躲猫猫”——我飞到左边打一下，飞到右边打一下。
六年级上册语文第一单元习作《变形记》专题指导
六年级上册语文第一单元习作《变形记》专题指导1．习作。
如果你是大自然中的一叶一草，一虫一鸟…你会有怎样的体会？发挥想象，把你“变形”后的经历写下来。
要求：1．注意把重点部分写详细一些。
2．语句表达通顺连贯，结尾处写出自己的感想。
3．字数450字左右，题目自拟。
【答案】范文：我变成了一棵挺拔的松树夕阳淡出了最后的一道余晖，家家户户升起了缕缕炊烟。
慈祥的奶奶正在呼唤着：“曹彤、曹彤，快去地里，快去叫你爷爷回来。
”我便高高兴兴的踏进了山中。
那些奇花异草，让人见了就爱。
我正赞叹时，突然被一阵清香吸引了，就那么呆呆的站着，昏昏沉沉的睡着了。
“叽叽叽……”鸟儿一家的家庭会议把我惊醒了。
我慢慢地睁开眼睛，我竟然变成了一棵松树，皮肤变成了粗糙的褐色树皮，足有碗口粗，血液变成了树汁，我的头发变成了像针一样的松树叶子，一处处向外生长着，每一个都尖锐有力，我的双手变成了交叉的树枝，我的脚变成了缠绕的树根。
这真是不可思议！过了一会儿，蚯蚓王带着他的子民从我的脚下穿过。
哈哈，真是痒极了！我忍不住哀求道：“求求你，别转了，我都快尿尿了！”可是蚯蚓王没有理睬我，我想扭动一下挠一挠，可身体十分僵硬，像施了魔法一样一动不动。
是啊！我已经变成了一棵树，一棵挺拔的的松树。
天色渐渐暗淡，山林显得格外的昏暗和寂静，偶尔传来几声不知名的虫儿的鸣叫声。
我开始害怕起来了，努力蜷缩着身子，可身体就像一根棒子似的。
夏天的夜晚，天气说变就变。
一下子就狂风大作，电闪雷鸣，我的旁枝被风给折断了，新鲜的树汁顺着伤口留了下来。
我开始恐惧了，我想念我那温暖的家。
一霎时，雨点连成了线，“哗”的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来向我扑了过来，雨水把我的叶子打得痛极了。
渐渐地，雨小了，这一阵温柔的雨水如同一大罐甜滋滋的甘露，淋透了我整个身体使我全身轻松，不知不觉我又开始熟睡了。
第二天清晨，一个火红的太阳出来了，太阳发出千丝万缕的光芒，照在我的身上，让我感到暖洋洋的，就像是妈妈温暖的怀抱一样，我的身体似乎也在慢慢长高。
人教版六年级上册语文第一单元作文 (2)
人教版六年级上册语文第一单元作文引言《人教版六年级上册语文》是中国小学教育系统中的一本教材，它致力于帮助学生提高他们的语文水平。
在第一单元中，学生将学习关于写作文的基础知识。
本文将就这一主题进行展开，包括如何选择适合的话题、如何组织文章结构以及如何提高写作技巧等方面。
选择适合的话题在写作文之前，首先要选择一个适合的话题。
一个好的话题不仅能引起读者的兴趣，还能让自己有足够的发挥空间。
选择话题时可以考虑以下几个方面：1.个人经历：回忆自己的生活经历或者亲身经历的事情，例如一次旅行、一次有趣的经历等。
通过写作，将这些经历分享给读者，让他们有身临其境的感受。
2.社会热点：选择社会上当前比较热门的话题，例如环境保护、交通安全等。
通过写作，表达自己对这些问题的观点和看法，引发读者的思考和讨论。
3.文学作品：选择一部自己喜欢的文学作品，例如一本书、一部电影等。
通过写作，分享自己对这部作品的理解和感受，让读者对这部作品产生兴趣。
组织文章结构写作文时，良好的结构能够使文章更具逻辑性和可读性。
以下是一个常见的文章结构：1.引言：开头要引起读者的兴趣，可以使用引语、故事或者问题等方式。
引言部分的作用是吸引读者的注意力和给予读者必要的背景信息。
2.中间段落：中间段落是文章的主体部分，包括具体的内容和论点。
每个段落应该集中讨论一个主题。
可以使用举例、比较、对比等方式来支持自己的观点，使文章更有说服力。
3.结尾：结尾要给读者一个合适的结束感，可以通过总结观点、提出建议或者发表自己的看法来达到这个目的。
结尾部分的作用是给读者留下一个深刻的印象。
提高写作技巧想要写出一篇好的作文，除了选择适合的话题和良好的结构，还需要提高自己的写作技巧。
以下是一些提高写作技巧的方法：1.扩大词汇量：多读书、多看文章，积累更多的词汇。
在写作时，用恰当的词汇来表达自己的思想，可以使文章更加生动地传达观点。
2.练习写作：写作是一个需要不断练习的过程。
(参考案例)新课标人教版 六年级上册语文习作要求
(参考案例)新课标人教版六年级上册语文习作要求教育专区小学教育语(参考案例)新课标人教版六年级上册语文习作要求新课标人教版六年级上册语文习作要求第一单元习作要求本次习作要求写：把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说，写一写。
走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象进行说话或习作。
回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会。
要写好本次作文，必须注意以下几点：1、学习本组课文的写法，运用到自己的习作中去。
2、写景的文章，注意选取独特的视角，放飞想象的翅膀。
3、记事的文章，注意有顺序地把事情的经过记叙详细，表达自己的真情实感。
4、记叙清楚，语句通顺，感情真切。
5、体现出自己的“独特感受”，恰当地运用联想和想象。
第二单元习作要求本次习作要求写：根据自己的感受和体会，运用收集到的资料，围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。
如果不想写演讲稿，也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最能打动自己的一篇（一本）写一篇读后感，要表达真情实感。
要写好本次作文，必须注意以下几点：1、写演讲稿，首先要围绕着主题。
要符合演讲稿的格式，演讲稿一般分为三个部分：开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离；中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。
2.、写读后感要表达真情实感。
3、不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。
第三单元习作要求本次习作要求写一写我们身边的人们相互关爱的事情。
要写好本次作文，必须注意以下几点：1、体现人们相互关爱的事情。
2、注意事情发生的环境、发展变化过程。
3、注意人物的语言、动作、心理活动等描写方法。
4、表达自己的真情实感。
记叙清楚，语句通顺，感情真切。
第四单元习作要求本次习作要求写：一封建议书或看漫画写感受。
要写好建议书，必须注意以下几点：1、明确建议书的内容要求。
先说清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议。
部编本人教版小学六年级语文上册第一单元第4课《花之歌》练笔指导及范文
部编本人教版小学六年级语文上册第一单元第4课《花之歌》练笔指导及范文一、练笔要求“我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
”这就是花在一年四季中的样子。
同学们，请你也选择一种植物，按照它一年四季的不同特点来写一写吧！二、练笔指导1.开门见山点题。
交代自己要写的植物是什么。
可以运用排比的修辞方法，突出所写的植物，也可以运用引用的修辞方法，吸引读者，使所写植物给人留下深刻印象。
2.按季节顺序进行描写。
重点写出这种植物在每个季节里的不同特点，灵活运用拟人、比喻等修辞方法，增强小练笔的特色。
3.借物抒情。
可以说说你对这种植物的喜爱之情。
在中间穿插感受或在结尾抒发真情都可以。
三、范文展示松树人人都说花美丽，但我却爱松树。
秋天，花凋谢了，草枯萎了，许多树的叶子都落了，松树却在秋风秋雨中舒展着它的枝叶，它的叶子像一根根深绿色的长针，皮也好像一块块胶布交错着贴在树干上。
一束束针一样的叶子在秋风中摆动着，好像在说：“我们不怕风。
”寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风吹着哨，猛烈地摇着松树。
大片大片的雪花往松树上压，它的枝杈上积满厚厚的雪。
风和雪都想征服松树，但是，松树以它顽强的毅力和抗寒力一次又一次地战胜了风和雪，等待着春天的到来。
春天来了，蒙蒙春雨像乳汁一样哺育着万物。
松树也在春雨的哺育下开花了。
一朵朵黄色的小花长在枝头，迎着温暖的春风，笑着、笑着……只要用手一碰树枝，那黄绿色的花粉就像烟雾一样落下来，随着温暖的春风慢慢地飘去。
我爱松树，更爱它那种献身精神。
松树的树干是良好的木材，可以造纸；松树的叶子可以提炼挥发油；松树的脂液可以做松香、松节油；它的枝和根还是很好的燃料，可以用它做成火把，照亮人们前进的路。
夏天，它撑开一把大伞，让人们乘凉……松树虽然没有花那样美丽、芳香，但是为了人类，它即使粉身碎骨也毫无怨言。
我望着远处的一排松树，默默地想：我也要做一个什么困难也压不倒的人，像松树那样坚韧不拔、英勇不屈，做一个终生为祖国人民作贡献的人。
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人教版六年级语文上册第一单元习作指导及例文一、要求：请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。
然后和同学交流，可以说自己写的内容，也可以讲自己本次习作的体会。
【内容导航】把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说，写一写走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象进行说话或习作回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会【自主准备】（一）我是大自然中的一员课前布置学生进行观察，可以是动物、植物，也可以是一种自然现象明确观察的任务，要求学生观察时能用心，能投入感情，把自己观察的过程变成亲近自然的过程，变成欣赏和陶醉的过程如，观察一棵树，建议学生：1、看一看选择一天中不同的时间认真仔细地看，随着光线的变化，你看到了什么？想到了什么？2、闻一闻闻闻树皮、树叶，你闻到了什么气息？想到了什么？3、摸一摸摸摸树叶的纹理，摸一摸树枝的分叉，你感受到了什么？4、还可以静静地在树下坐一坐，你听到了什么？想到了什么？又有什么感受？引导学生细致地去感受这棵树的特点，感受树的周围以及生活在树上的小鸟、知了等小生命的气息（二）走进音响世界事先录好各种声音，如，自行车铃声──“哎唷哎唷”的叫声──敲门声──倒茶声──谈话声──再会声……思考：你听到了哪些声音？听到这些声音，你想到了什么？前后联系起来，发挥想象，来说一说学生口头讲述后，教师有重点地进行讲评，再让学生进行习作。
事先也可录好没有一定顺序的声音，如，自来水的滴水声、开足水龙头发出的哗哗声、口哨声、玻璃瓶摔碎的声音、歌声、风声、敲门声……在众多的声音中，让学生自由选择几种，编成故事（三）丰富多彩的暑假生活回忆暑期生活，思考自己在假期生活中有哪些收获，最有意义的事情是什么？【合作探究】（一）我是大自然中的一员课堂上，引导学生就观察到的内容和自己的感受进行交流，要激励学生充分调动平时的生活积累，发挥自己的想象，说出并写出自己的独特感受（二）走进音响世界你听到了哪些声音？听到这些声音，你想到了什么？前后联系起来，发挥想象，来说一说学生口头讲述后，教师有重点地进行讲评，再让学生进行习作在众多的声音中，让学生自由选择几种，编成故事充分展开想象，如，把滴水声想象成“丁冬作响的泉水声”，把自来水哗哗声想象为“小孩欢快的笑声”，把摔碎的玻璃声想象为“勇斗小偷”产生的情节……（三）丰富多彩的暑假生活1．小组交流，可以说说自己做了什么，什么事比较有意义，自己有哪些感想或收获2．分组汇报，汇报后师生共同评价评价要点：是否将暑期生活中的感受和体会说清楚，表述的时候是否有重点等3．当堂进行习作，教师适时指导习作指导：第一步：审题把自己想象成大自然的一员第二步：选材我是一棵小草第三步：问题导引（1）、如果我是一棵小草，会有什么样的感受呢？（2）、如果我是一棵小草，会有什么样的经历呢？（3）、作为一棵小草，我的理想是什么呢？第四步：思路导引开头我是一棵小草我是一棵小草中间详写作为一棵小草的快乐结尾为人类做贡献例文1大树的苦衷我是一棵大树，别看我身体强壮，威风凛凛，但在人类面前，我却感到无奈。
我小的时候，真是不容易。
记得有一年，我两岁。
那时正是春天，我好不容易长出一些叶子，生出几根枝条，可有一天，几个顽皮的小朋友，把我按倒，三下五除二，就把我折得精光。
那个疼，让我至今难忘。
十五岁那年夏天，我正值少年，我的身子已经水桶般粗了。
我有硕大的树冠，白天，我为人们遮挡着阳光，制造氧气；晚上，我披星戴月，为人类站岗放哨。
我的枝，我的叶，全都为人类做着贡献。
当人们抚摸着我的时候，我感到十分的欣慰和幸福。
我常常把我的强壮展示给人们看，我希望人们理解我的坦诚和无私。
但是，人类并不尊重我，他们常常用铁锹打我，把牛呀羊呀拴在我的身上，牛嚼羊啃他们也不管，甚至还常常在我身边议论着，打算把我斩草除根。
我常常吓得大气不敢喘一口，生怕招惹他们。
我伤痕累累，血迹斑斑，几乎千疮百孔了，可从不敢抱怨人类，我希望他们能可怜我这个生活艰难的树，给我多一些生活的时日。
我常常看到我的兄弟姐妹被人类锋利的刀斧劈砍得七零八落，有的还碎尸万段，真让我恐怖万分。
我每天都在担心和忧虑中度过。
我无儿无女，孤苦一人，我虽然三十多岁了，可还正值青春年少。
我能遮风挡雨，能防水土流失。
我和我的同伴们一起能战胜沙尘暴，和小草一起能使沙漠变成绿洲。
我们甚至能战胜龙卷风。
我真不明白，人类为什么毁坏我们？要知道，毁坏我们也是在毁坏人类自己啊！我好无奈啊！例文2我是一棵树春天来得早，风徐徐吹，雨细细下，四周围绿意满目，到处是明丽的色彩。
即使是一些在冬天近乎枯槁的枝端，也探出了鹅黄色的嫩芽。
在这时，我会慢慢地舒展枝叶，慢慢地应和着阳光雨露的滋润，给自己的生命抹上一笔浓重的色彩。
看天的蔚蓝，听风的吟唱，欣赏山的曲线，玩味鸟儿的歌唱，我活得自在又舒适。
夏天来了，我会感觉我的幸运。
我有许许多多的伙伴，风雨来侵袭，我们共同承担，狂沙肆虐大地，我们并肩抗击。
根，深深地扎入地下，枝,高高地伸向蓝天。
秋天，金黄的落叶漫天飞舞，那是一种怎样美丽的舞蹈。
我们不需要香味诱人的果实，也不需要四季常青的叶片，只是这落叶斑驳的色彩已经足够我们的迷醉。
寒冬降临大地，我们一点都不担心什么。
我们学会沉默地站立，在沉默中积蓄春天的力量。
下大雪了，远近一片白茫茫，枝上的积雪是我们共同开出的花朵。
假如我是一棵树,我愿意生长在人迹罕至的郊外,这里地势空旷，野草丛生,各种小虫,小动物都有自己自由的活动空间,有它们的陪伴,我不会觉得孤单。
在这里，我可以尽情享受郊外的宁静，慢慢地欣赏郊外的美丽的风景。
中午，懒洋洋的太阳光没有一点阻碍地照在我身上，我可以舒展枝叶，畅快的呼吸。
傍晚，落日的余辉中，有归巢的鸟儿美妙的歌唱。
蜜蜂嗡嗡地忙碌，甲壳虫胡乱哼哼，蛙声与蝉鸣交替进行，那是一种“蝉吵林愈静，鸟鸣山更幽”的境界。
假如我是一棵树，我愿意做一个平凡的树，做一棵快乐的树假如我是一棵树，那我愿意做一棵普通的小树！例文3假如我是一棵树假如我是一棵树，我会感受阳光的爱抚，我会感谢浮云的庇荫，我会享受清风的吹拂，我会珍惜雨露的洗礼。
我要从容的走过我生命的四季。
在万物复苏的春，我抖擞着精神，迎接明媚的阳光。
我花儿的美丽，小草的可爱，但我有一身绿叶和一腔激情。
从季节开始，以苍天大地为证，以江河大川为鉴，我发誓，我要站稳大地，我要大山，我要空气的清新，我要永葆山川的翠绿。
我有时不被人们珍惜，但我我是人类不可缺少的。
在百花争艳的夏，我抖擞着翠绿，迎接炎热的太阳。
蝉儿一声声地长鸣，但它却是我心灵唯一的伴侣，有它与我作伴，我不再孤独。
我被人们了很久，可我愿意在酷热中，为路人一片荫凉。
看着脸上的笑容，我那被阳光灼伤的绿叶再也不感到疼痛。
在五花山色的秋，我满身的绿叶，渐渐变黄，开始枯萎。
它们投入大地的怀抱，只剩下孤单的树干。
面对萧瑟的秋风，我冷得发抖，但我不向秋风低头。
这时，我骨子里的倔强强悍起来，面对秋风的号叫，我毫不理会，只是默默为加油，坚守着当初的诺言。
在万物凋零的冬，我挺拔身躯，勇敢迎接漫天的风雪。
北风肆意地呼叫，仿佛在向我示威，我毫不动摇，无比坚强。
雪越下越大，像恶魔张牙舞爪，我毫不惧怕，勇敢搏击。
我看见前方山崖上有一枝梅花，凌寒独放，芳香如故。
我挺起胸膛，迎着肆虐的飞雪，与梅花一道执着地坚守信念。
就，我睡着了。
我梦见风儿习习，流水潺潺，又是美丽的春天。
我沐浴着阳光，安适得仿佛初生的婴儿；我沐浴着春风，兴奋得好像英俊的少年。
我在春光中尽情地撒娇、嬉戏，在春风中长满绿叶，绽放清新。
假如我是一棵树，我勇敢而无私。
假如我是一棵树，我明智而高尚。
假如我是一棵树，我要为所人带去清凉，假如我是一棵树，我要献出的一切。
我将是一棵无愧的树！例文4我是一棵树在一个风和日丽的早晨，我——一棵树苗，从土地中探出了头。
我好奇地看着这个奇妙的世界，也幻想着自己成为苍天大树的样子。
可我心中一直有个疑虑，为什么我和同伴们排得那么规则，是标准的十字形？我每天被阳光照耀，被雨露滋润，身躯一天天的不断壮大，令我欣慰：成为苍天大树的梦想不远了！可为什么每天小鸟飞过时，总是对着我们叹气呢？我得问问他。
一天，小鸟经过时，我叫住了他：“为什么你总是对着我们叹气呢？小鸟。
”小鸟看着我们，叹了一口气：“唉，你们真可悲！告诉你们吧，你们是被人类种在他们的地里，再过六年，人类就会把你们伐下来，做成家具了，好好享受这六年时光吧！”这对于想成为苍天大树的我无疑是一个晴天霹雳，我该怎么办？我该怎么办？我心中心烦意乱，因为，我的未来没了希望以后的日子里，我整个白天恍恍惚惚，一到夜里就梦见我被砍了下来，我已经不是以前那个开朗的我了！可时间是不会随我的悲伤而停慢脚步的，一转眼六年已到，人类扛着电锯进山了。
当我看到我的同伴们一个个倒下时，我的心中充满了怨恨和愤怒，但也无可耐何，我静静地闭上了眼。
人类啊！我们也有生命，也会有喜怒哀乐，你们这样做，损害了树木作为自然的一员的尊严，我恨你们！例文5五彩缤纷的暑假生活放假了，对于大部分同学来说是一件多么令人兴奋的事啊，可是对于我，却有喜有忧，有酸甜苦辣。
或许，这正是我生活的乐趣，正是因为他们，才组成了我丰富多彩的生活。
放假了！辛辛苦苦奋斗了一个学期的我们，终于熬到了期末考试的结束，终于迎来了让我们期待已久的暑假，进入暑假的我，犹如被困的鸟重新飞翔了蓝蓝的天空，在天上自由的翱翔，犹如笼中的猛虎有放回了大自然，在森林奔跑着。
我又重新获得了自由，脸上无不洋溢着灿烂的笑容，这中无忧无虑的日子刚过了两天，家长又把我们束缚了，把我们关在家里，写作业，复习功课，还要为我们报暑假辅导班，这下可让我感到头疼，我只好无奈的叹了口气。
例文6我学会了做饭从小到大，我每天都在吃妈妈为我做的美味的饭菜，可是我从来都不会做。
这不，这几天，妈妈正教我做饭呢！妈妈坐在房间里“指挥”，我就按照妈妈的吩咐去做从来没有做过饭的我连切菜都不会。
经过一番苦练，我终于学会了一点技巧，我做的第一顿饭就深受家人欢迎，现在我每天都在练习做饭既锻炼的我的能力，又减轻了妈妈的负担，真是一举两得，为此，我感到非常高兴，家里人也为我学会做饭为我祝贺！例文7拔草风波放假了，我跟随着妈妈回到了老家看望姥。
一个炎热的下午，舅舅让我跟着他去地里拔草，说实话，我从来没有干过农活，处于好奇，于是我答应了。
来到田地里，看着满地的荒草，有看看那火辣的太阳，我不禁有些发愁，一时竟不只从哪里拔起。
我硬着头皮，伸手拔起了草，可是，还没有拔了几棵，我就热的满头大汗，看着舅舅虽然也大汗淋漓，我也坚持下来，拔了一下午，我也热的满脸通红，口干舌燥。