婴幼儿玩具的选择方法(年龄细分)
玩具分类知识点总结
玩具分类知识点总结玩具是孩子们成长过程中重要的伙伴和学习工具。
通过玩具，孩子们可以培养自己的兴趣爱好，锻炼自己的动手能力和想象力，同时也可以促进孩子们的智力和情感发展。
不同类型的玩具适合不同年龄段的孩子，下面将对玩具进行分类，并从材质、功能、适用年龄等方面对不同类型的玩具进行详细的介绍。
一、按材质分类：1. 木质玩具：木质玩具是指以天然木材为原料制作的玩具，主要包括木制积木、拼图玩具、模型玩具等。
木质玩具具有天然、环保、安全的特点，对于婴幼儿来说，还具有一定的抗菌性能，比塑料玩具更加安全。
另外，木质玩具的表面质地光滑，不易伤害到孩子的皮肤，更适合婴幼儿使用。
2. 塑料玩具：塑料玩具是指以塑料为原料制作的玩具，主要包括塑料积木、娃娃玩具、车辆玩具等。
塑料玩具的优点是价格便宜、造型美观，而且颜色丰富，能够吸引孩子们的注意力。
但是由于塑料玩具的主要原料是塑料，存在一定的安全性问题，因此使用时需要注意选择质量合格，并且规范使用。
3. 金属玩具：金属玩具主要包括金属拼装玩具、模型玩具等，由于金属质地坚固，因此金属玩具通常比塑料玩具更加耐用。
但是金属玩具的表面容易产生划痕和锈蚀，也有刺激性气味，需要家长定期清洁和检查确保安全使用。
4. 布艺玩具：布艺玩具是指以布料制作的玩具，主要包括布娃娃、抱枕玩具、毛绒玩具等。
布艺玩具通常具有柔软的手感和丰富的表情，适合婴幼儿抚摸和拥抱。
但是由于布艺玩具内部填充物较软，需要家长定期清洁并严禁婴幼儿将其吞食。
二、按功能分类：1. 模拟玩具：模拟玩具是指模仿真实事物制作的玩具，主要包括仿真厨房、仿真工具、仿真交通工具等。
模拟玩具通过模拟真实场景和角色，激发孩子们的想象力和创造力，促进他们在游戏中学习和体验不同的社会角色。
2. 智力玩具：智力玩具是指通过玩中学的教育玩具，主要包括拼图、积木、益智游戏等。
智力玩具的设计旨在锻炼孩子们的逻辑思维、空间想象、手眼协调等能力，对于培养孩子们的智力和创造力具有积极的作用。
幼儿园玩教具选用原则
幼儿园玩教具选用原则幼儿园是儿童成长的重要阶段，对幼儿的学习和发展起着至关重要的作用。
在幼儿园的课堂教学中，教具的选用是一个关键问题。
正确选用教具可以提高幼儿的学习效果和兴趣，而不合适的教具可能会降低教学的效果。
本文将从几个方面来探讨幼儿园玩教具的选用原则。
一、幼儿的年龄阶段不同年龄阶段的幼儿对教具的需求不同。
在选择幼儿园玩教具时，要根据幼儿的年龄特点来进行衡量。
比如，对于3-4岁的幼儿来说，他们的动手能力和认知能力正在发展中，所以适合选择一些简单的教具，如积木、拼图等。
而对于5-6岁的幼儿来说，他们的动手能力和认知能力已经较强，可以选择一些复杂的教具，如乐高积木、创意拼图等。
二、教具的功能性幼儿园玩教具应具备一定的功能性，能够帮助幼儿进行有效的学习和发展。
比如，教具可以帮助幼儿发展语言能力、认知能力、社交能力等。
在选择教具时，要根据幼儿的具体需求来进行考虑，选择那些能够切实促进幼儿学习和发展的教具。
三、教具的安全性幼儿园玩教具的安全性是一个非常重要的考量因素。
幼儿年龄小，对危险物品的辨别能力较差，容易受到伤害。
因此，在选择教具时，要注意教具的材质、工艺等方面，确保教具无毒无害，不会对幼儿的身体健康造成任何危害。
四、教具的多样性幼儿园玩教具应该具备多样性，以满足幼儿不同的兴趣和发展需求。
每个幼儿都有自己的特点和兴趣，选择多样的教具可以帮助幼儿发掘自己的潜能和兴趣。
比如，可以选择一些绘画类、音乐类、运动类等不同类型的教具，以满足幼儿的不同需求。
五、教具的可操作性幼儿园玩教具应该具备一定的可操作性，能够引起幼儿的主动参与和积极学习。
可操作性是指教具的设计是否简单易懂，幼儿能否轻易地操作和使用。
选择具有良好可操作性的教具可以激发幼儿的学习热情和主动性。
六、教具的耐久性幼儿园玩教具的耐久性也是一个重要的考虑因素。
幼儿对教具的使用比较粗糙，如果教具质量不好，容易损坏，不仅会浪费资金，还会对幼儿的学习产生不良影响。
儿童玩具的适用年龄与分类标准
儿童玩具的适用年龄与分类标准是一个复杂的话题，需要考虑多个因素，如儿童的身体发展、认知发展、情感发展等。
下面将为您详细介绍儿童玩具的适用年龄与分类标准。
一、儿童玩具的适用年龄儿童玩具的适用年龄通常是根据玩具的设计和使用方式来确定的。
一般来说，根据年龄段，儿童玩具可以分为以下几个主要类别：1. 婴儿玩具：适用于0-1岁婴儿。
这类玩具通常比较柔软，色彩鲜艳，带有音乐或声音，帮助婴儿锻炼视觉、听觉和触觉。
2. 幼儿玩具：适用于1-3岁幼儿。
这类玩具通常具有简单的形状和颜色，易于抓握，可以帮助幼儿锻炼手眼协调和认知能力。
3. 学前儿童玩具：适用于4岁以上的儿童。
这类玩具更加复杂和多样化，包括积木、拼图、游戏等，可以帮助儿童锻炼空间感知、逻辑思维和解决问题的能力。
二、儿童玩具分类标准儿童玩具的分类标准可以从多个角度进行，如材质、功能、尺寸、安全性等。
下面列举几个常见的分类标准：1. 材质分类：根据材质不同，儿童玩具可以分为塑料玩具、木质玩具、金属玩具、绒毛玩具等。
不同的材质会对玩具的质感、安全性、耐用性产生影响。
2. 功能分类：根据功能不同，儿童玩具可以分为运动玩具、益智玩具、娱乐玩具等。
运动玩具如滑板车可以帮助儿童锻炼运动能力，益智玩具如拼图可以帮助儿童锻炼逻辑思维和解决问题的能力，娱乐玩具如娃娃屋可以提供娱乐和情感支持。
3. 安全性分类：根据安全标准不同，儿童玩具可以分为安全玩具和非安全玩具。
在选择玩具时，应关注玩具的安全性，如边缘是否锋利、是否有小零件容易吞咽等问题。
综上所述，儿童玩具的适用年龄与分类标准是一个多维度的话题，需要考虑多个因素，如儿童的生理发展、认知发展、情感发展等。
在选择适合儿童的玩具时，家长应该根据孩子的年龄段和兴趣爱好进行选择，同时关注玩具的安全性。
玩具按年龄细分
孩子年龄阶段的划分：0-1岁---婴儿期，主要是适应性时期1-3岁---幼儿期，品德萌芽阶段3-7岁---学前期，锻炼动手能力，适合拼装类，组合类，音乐类等众多玩具。
7-12岁--小学阶段，适合遥控类玩具，益智类玩具12-15岁—少年期，适合遥控类玩具0-1岁：属于婴儿期，主要是适应性时期。
`发展视、听、动作的玩具，发展语言及认识能力的玩具，各种动植物形象、立体几何图形的玩具、交通工具、小用具等都是可以选择的玩具种类。
可选择：彩色气球，悬挂玩具；八音盒；手摇铃、响铃棒、风铃、拨浪鼓；布娃娃；小容器、套环、套碗、小推拉车、摇马；积木、拼擦玩具等。
0-2个月孩子：初生婴儿的眼光只能短暂地停留在一个物体上。
1-2个月后才能较好的集中视线，适合气球或吹塑动物玩具，玩具应选择色彩鲜艳，结构简单，体积较大，带有音乐声响的，家长还可以在一旁缓慢移动玩具，训练婴儿目光随之移动。
2-4个月的婴儿:此时孩子视觉，触觉之间已经建立了相互关系，开始可以用手抓拨浪鼓，摇铃训练孩子手部能力。
色彩鲜艳的大型玩具和带声响的玩具都可以刺激婴儿视神经和听神经的发育。
婴儿追随玩具声音的移动并转动颈部，可使颈部的肌肉得到锻炼。
4-6个月的婴儿:可以选能够拿着的摇铃或摇鼓类的玩具，用来锻炼婴儿手指的抓握能力和手腕的动作，增强其手腕的力量，还能刺激和促进婴儿大脑的发育。
这时候的孩子会翻身，能自由改变身体的姿势，成人可以用彩色环，塑料小动物等玩具引导孩子变化体位，锻炼孩子全身运动的协调性。
6-10个月的婴儿:这时的婴儿能够爬行或者坐着玩，爬行对小孩视野开阔和大脑发育都很有帮助，可以选会动的机动玩具，动物模型，让孩子有兴趣的爬着追赶玩具，既能增强体质又能促进智力发育。
或者小动物、布娃娃之类的玩具，用来训练婴儿双手和双臂合抱的动作。
10-12个月的婴儿:可以开始训练孩子站立，发展其手部小肌肉细小灵活的动作。
简易的积木、积塑、布娃娃等玩具，可以让孩子在摆弄中锻炼手指的动作。
不同年龄段孩子玩具的选择参考
不同年龄段孩子玩具的选择参考1-2岁玩具参考。
1、敲敲打打的玩具：同样是发声玩具，这个时候的宝宝更愿意自己来击打发出声音。
2、积木：无论是软体积木还是木质积木，这个时候宝宝都可以用它们进行简单的搭建，而且还可以用积木叠成多种不同的形状。
3、各种球：能用球玩滚、抛、接、拍等游戏，促进各种技能的完善，发展大肌肉动作。
4、小水桶和铲子：通过滚、装、提、倒等动作感受游戏的快乐，发展四肢动作的协调性，培养想象力。
5、可推拉（拖拉）玩具：能使用玩具走、跑、过障碍等，发展四肢的协调性和控制能力。
6、图形盒：认识各种形状、颜色、简单画面，按形状摆弄玩具。
7、低矮的车子：能做在带轮子的车子，自己蹬动双腿向前走。
8、能旋转的玩具（带盖的瓶子）：能用旋转的方法拆装玩具。
3-4岁玩具参考。
1．颜料和刷子；彩笔；彩色书；练习写字和写数的本子；编织物、做卡片用的工具；串珠（大珠子适合3岁孩子）。
2．木板和卡片游戏；成人用机器的缩微模型，如计算机；各种复杂的拼图；图钉板；磁性板或绒板；匹配和记忆游戏；书、钟、表；装有合适软件的计算机。
— 1/2 —— 1/2 —3．需要利用小肌肉运动来制造的玩具；需要紧密地装在一起的小物体，如洋娃娃、小家具、小汽车、小农具。
4．可教穿衣技能的玩具：如扣扣子、系鞋带、拉拉链、按按扣；娃娃及其附属物；玩具动物；化妆用的服装；木偶及戏台；儿童用拖把、扫帚、簸箕、熨斗及熨板；儿童用的塑料工具，如锤子或螺丝刀；沙子；小火车；小孩用的录音机。
5．体育玩具，如绳圈、保龄球和靶子；小弹簧垫；各式各样的球；任何能动的和能激发孩子跑、追、摇、能扑上去、能跳起来的玩具。
5-6岁玩具参考。
1．运动型玩具：利于宝宝锻炼体能，如：球类、跳绳、小自行车、沙包等。
2．技巧型玩具：利于锻炼小肌肉群及机体协调能力，如：钓鱼玩具、画板和画笔、投球、套圈等。
3．智力型玩具：利于锻炼思维和动手能力，如：拼图板、插塑积木、铁积木、橡皮泥、组装玩具、科学模拟玩具、电子积木玩具等。
0~3岁儿童玩具分级标准
0~3岁儿童玩具分级标准3岁及以下儿童的玩具，最重要的是应考虑与小零件有关的潜在的噎塞和窒息危险。
适合于3岁及以下儿童的玩具的部分特征，根据玩具的类别列在下面：●玩具娃娃:供手持或搂抱的身体柔软的婴儿娃娃或人物娃娃，填充的或“豆袋”类娃娃，形状简单(包括附件)的碎布娃娃或布娃娃和面貌简单、四肢关节处活动范围有限的轻型小巧的塑料娃娃。
●婴儿玩具:供在童床或游戏围栏上使用，能很容易地被小手握住、晃动、抓住、摇动发声或抱住的玩具。
●玩具车:外形简单结实的汽车、卡车、船及火车，以简单色调装饰，没有微细外形刻画并对车辆的具体牌子或型号没详尽描述说明，并且只要求简单的使用动作(例如滚动、翻倒、推动及放开)。
●动作玩具:供识别声音或图画用的简单动作玩具及惊奇动作玩具。
●早期学习玩具:供基础学习训练(例如字母、数字或图案)、简单的形体动作训练(例如转动轮子或旋钮)，拉开和放开或根据大小分类等玩具(例如书和拼图)。
●软体的球或类似物品供挤压、摇动、滚动或扔掷的柔软的、质量轻的球或类似玩具。
不适宜3岁及以下儿童使用的玩具被认为不适合3岁及以下儿童的，而未加贴年龄标识的玩具具有以下特征：●要求复杂的手指动作或控制调整，将复杂的小块装在一起的玩具；●游戏类玩具，例如要求或含有超出A、B、C或1、2、3范围(即最基本知识)的阅读能力的内容的游戏类玩具；●模拟成人体形或特征的玩具及其相关附件；●收藏系列(例如：人物造型和车辆)；●弹射类玩具，发射的车辆、飞机等；●化妆套具玩具；●含有长绳或带的玩具。
另一个被引用的主要发育分界线大约为8岁，在这个阶段阅读能力已有进步，儿童自己能阅读、理解注意说明、警告等，因为在某些情况下使用说明和警告对于安全使用产品是必需的，该类产品应贴上供8岁以上的儿童使用的年龄组标识。
玩具年龄适用范围说明书
玩具年龄适用范围说明书尊敬的用户：感谢您选择我们的玩具产品。
为了确保您和您的孩子能够充分享受玩具带来的乐趣，我们特别编写了本年龄适用范围说明书，以方便您了解和选择适合的产品。
一、适用年龄范围的重要性玩具的适用年龄范围是指该产品推荐的使用年龄范围，它基于玩具的设计、功能、安全性等方面因素进行调整。
正确选择适合孩子年龄段的玩具，不仅可以提供适当的挑战和刺激，还能帮助促进他们的发展和学习。
二、适用年龄范围的标识方法我们的玩具产品在外包装或产品说明中标注了适用年龄范围信息，并采用以下标识方法：1. 0-6个月：这个年龄段的宝宝正在发展感知和运动能力，我们的玩具将围绕这方面展开，帮助他们发展手眼协调和感官能力。
2. 6-12个月：在这个关键时期，宝宝开始掌握基本的运动技能，我们的玩具将通过各种形式的互动和探索来促进他们的发展。
3. 1-3岁：幼儿时期，宝宝的探索欲望和好奇心迅速增长，他们开始学习认识事物和模仿行为。
我们的玩具将提供更多的启发和挑战，帮助他们培养创造力和解决问题的能力。
4. 3-6岁：在这个年龄段，孩子的大肌肉控制和协调能力得到发展，他们开始展现更复杂的玩耍方式和想象力。
我们的玩具将适应这个阶段的需求，以激发他们的想象力和创造力。
5. 6岁以上：年龄较大的孩子已经具备了一定的认知和运动能力，并开始喜欢更有挑战和复杂性的玩具。
我们的玩具将根据孩子的年龄和兴趣，提供更多的学习和娱乐体验。
三、正确选择适用年龄范围的玩具的重要性1. 安全性：适用年龄范围的推荐是基于产品的安全性考虑，选择合适年龄段的玩具可以减少意外事故的发生。
2. 发展和学习：合适的年龄段玩具可以帮助孩子发展感知能力、运动技能、创造力等重要的发展领域，促进他们的学习和成长。
3. 激发兴趣：适合年龄段的玩具能够符合孩子的兴趣爱好，激发他们玩耍的兴趣和积极性。
四、特殊情况下的使用注意事项1. 异常早熟或发育迟缓的孩子：对于这类孩子，我们建议在选择玩具时请咨询医生或专业人士的建议，以确保选择适合他们当前发展需求的产品。
幼儿玩具的选择与安全注意事项
幼儿玩具的选择与安全注意事项幼儿玩具的选择与安全注意事项具有重要意义，能够促进幼儿的身体和智力发展，同时也关系到幼儿的健康与安全。
本文将从幼儿玩具选择的原则、适宜年龄段的玩具、玩具安全检查以及正确玩具使用方法等方面进行论述，旨在为家长及教育工作者提供有价值的参考与指导。
一、幼儿玩具选择的原则在幼儿玩具选择上，需要遵循以下原则：1. 适龄性原则：玩具选择应符合幼儿的年龄特点和发展需求。
不同年龄段的幼儿拥有不同的认知能力和运动能力，因此需要选择与其发展水平相匹配的玩具。
如0-1岁的婴幼儿适合选择柔软的布质玩具，2-3岁的幼儿则适合选择手工艺品和简单拼插类玩具。
2. 教育性原则：优质的幼儿玩具应该具备一定的教育意义，能够帮助幼儿提升认知和操作能力。
例如搭建积木、玩拼图等可以提升幼儿的空间想象力和手眼协调能力。
3. 安全性原则：选择无毒、无害、不易破碎的玩具。
幼儿对玩具的认知还不成熟，容易将玩具吞吃或咬破，因此选购玩具时应注意其材质、工艺等，避免潜在的安全隐患。
二、适宜年龄段的玩具1. 0-1岁婴幼儿：可以选择柔软的布质玩具、触摸板书、摇铃等，这类玩具能够开启婴幼儿的感官体验，帮助他们认识世界。
2. 1-3岁幼儿：适合选择简单的拼插类玩具、积木、涂鸦板等，这类玩具有助于幼儿的手眼协调能力发展和智力提升。
3. 3-6岁幼儿：可以选择故事类图书、拼图、游戏类玩具等，这类玩具既能满足幼儿的探索欲望，又能培养他们的语言表达和协作意识。
三、玩具安全检查玩具的安全性是家长及教育工作者选择玩具的重要指标。
在购买或使用玩具时，需要进行以下安全检查：1. 厂商信息：购买玩具时，要注意查看包装盒上的厂商信息，选择正规厂家生产的产品。
避免购买无来源或来源不明的玩具。
2. 材质安全：检查玩具表面材质是否符合国家安全标准，是否无毒、无害。
特别要注意危险物质如铅、汞等是否超出标准。
3. 零部件：玩具零部件必须牢固，不易脱落，避免幼儿食用或吸入。
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年龄细分的儿童玩具选择方法
0-2个月玩具选择也许有些父母认为这么小的宝宝不需要什么玩具，他们根本不懂得玩耍。
研究表明，即使新生儿也有很强地学习能力，从一出生，他们就会用自己的独特方式来认识周围的世界。
不到一个月的宝宝，吃饱睡足后也能积极地吸收周围环境中的信息。
3-4个月玩具选择给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。
首先，油漆和材质要无毒，以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危险；其次，玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落，玩具的大小不能小于宝宝的拳头，以免被宝宝误食引起窒息。
从3个月开始，宝宝可以初步分辨各种颜色，对彩色（特别是黄色和红色）感兴趣。
给宝宝提供色彩鲜艳的玩具，可以促进宝宝辨色能力的发展。
5-6个月玩具选择在这一阶段，手眼协调动作发生了，宝宝可以准确地把手伸向玩具，不像前一阶段手要在玩具周围转几圈才能拿到。
宝宝可以做出一些简单而有效的动作：坐在桌边时，宝宝喜欢用手抓挠桌面，够桌上的玩具；宝宝喜欢
撕纸，会摇动和敲打玩具，记住不同的玩具有不同的玩法和功能；玩具掉了，宝宝会顺着掉的方向去看；并且两只手可以同时抓住两个玩具。
7-9个月玩具选择宝宝的各种动作开始出现有意性：会有意识地把小铃摇响，会用一只手去拿东西，会把玩具拿起来在手里转来转去。
宝宝的五个手指也有了分工，可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具，还可以用拇指和食指捏起一些细小的东西。
过了半岁，宝宝双手之间的"屏障"消失了，他会把玩具从一只手递到另一只手，拿着两块积木在手中对敲。
这个阶段常见的现象是给宝宝的玩具太多、太杂、显得“刺激过剩”，使得宝宝对满屋子的玩具不知所措。
研究表明，给宝宝过多的玩具，会使宝宝性格散漫，导致宝宝兴趣不专一，注意力不易于集中。
给宝宝适度的几个玩具，只要启发宝宝多想些玩的方法，激发宝宝动手动脑的效果更好。
10-12个月玩具选择宝宝拇指和食指的配合也越来越灵活，能熟练地捏起小豆子；手眼协调有了很大的提高，宝宝喜欢尝试把豆子放入小瓶里；他能把包玩具的纸打开，拿到玩具；拿着蜡笔，宝宝在纸上戳戳点点，并“嗯嗯哎哎”地让大人来看他画出的笔道。
宝宝喜欢摆弄玩具，对感兴趣的事物长时间地观察。
他开始有记忆力，当妈妈说到小狗的时候，宝宝不用看实物或图片就能明白妈妈指什么，并用"汪汪"来表示；宝宝会记住事情，当妈妈放给他听熟悉的儿歌，宝宝非常兴奋地发出“呼呼”的声音；经过餐桌，宝宝会伸手去够面巾纸盒，他还记得把面巾纸一张一张抽出来的快乐。
宝宝更喜欢玩藏东西的游戏，他已经建立起“客体永久性”的概念，不会再犯“脱离视线，记忆消失”的“幼稚错误”。
宝宝会推妈妈的手或看着妈妈的眼睛，恳求她把够不着的玩具拿过来。
13-15月玩具选择宝宝刚过完1岁生日，妈妈的感觉就大不一样了。
他占的“地儿”可比以前大多了，家里的每一个角落都能触及。
牵着妈妈的一只手，他走得比较稳，会起步、停步、转弯、蹲下、站起来，他还会往后退。
宝宝喜欢拖着小鸭子走来走去的那种感觉，也喜欢坐滑梯往下溜的感觉，更追求被爸爸假装追逐时那种兴奋的体验。
这些充满乐趣的运动使宝
宝体会到自己成功的喜悦，获得情绪上的满足。
宝宝手的动作也有了相当的发展，他开始喜欢玩盖瓶盖，并抓着笔学着大人的样子煞有其事地在爸爸妈妈的文件上乱涂乱点，看着自己的心血毁于一旦，看着宝宝得意的样子，真是让人哭笑不得。
宝宝还特别喜欢撕纸、把手插到洞里、从高的地方丢东西、把柔软的东西捏碎、把收好的东西拿出来等等。
就是在这些手的抓、摸、拿过程中，宝宝手指的功能和技巧都得到了极好地锻炼。
16-18月玩具选择他已经走得很稳了，偶尔也会打个趔趄，吓自己一大跳。
他可以踮着脚尖够东西，够不着的东西也难不倒他，踩个凳子就行了。
宝宝的小手更是闲不住，各种东西他都喜欢摆弄。
他最喜欢把东西塞到小洞里，给他一个小口瓶子和一些珠子，他就会一个一个地把珠子塞进瓶子里，然后再倒出来。
宝宝的“画画”水平也提高了，能模仿妈妈画道道。
现在，宝宝已经知道用锤子敲打球、敲打钉子，不再把什么东西都拿来敲敲打打了。
他非常热衷用手去探索世界，在这些探索和发现中，宝宝最初的独立倾向也悄悄地萌芽了。
积木是宝宝喜欢的玩具，他很快能搭出个小火车，在妈妈的指导和鼓励下，他还能搭出一座高楼，然后推倒再来。
有一次，妈妈教他按墙上的灯开关，宝宝发现了其中的奥秘，反复地开、关、开、关，每做一个动作，他都抬头去看灯光的变化。
电视机、录音机的开关都不能幸免，这时他已经意识到自己的动作能引起东西的变化，理解这种因果关系。
19-21月玩具选择宝宝用手玩玩具的机会多了，把玩具放到嘴里的时候少了。
翻书的时候，每次翻的页数越来越少，偶尔也能翻过一页。
他能挑出自己喜欢的书要妈妈讲，能用积木搭成简单的物体，还会用笔在纸上画道。
每当在纸上画出一道一道，他就拿着给爸爸妈妈看，炫耀的自己的成就。
得到妈妈的夸奖后，宝宝会兴致勃勃地画上一大篇纸。
22-24月玩具选择他的小手也越来越灵活了，他会用珠子穿成一串项链让妈妈戴上；宝宝喜欢用笔涂涂抹抹，即兴画一堆"面条"；宝宝也尝试学着妈妈的样子画鸡蛋，不管画出的是什么，他都高兴地叫“鸡蛋、鸡蛋”。
家里的每一样东西，他都要翻一翻、动一动，总没有安安生生、老老实实呆一会儿的时候。
宝宝就是这样通过手脚不停地摆弄各种东西来逐渐了解客观世界。
2-3岁儿童玩具的选择选择原则：3岁的宝贝已经有了一定的生活经验，善于观察，喜欢模仿，活泼好动，好奇心强，对组合构造概念已比较清楚，并开始了解事物的因果关系，此时，父母可以给他选择的玩具越来越多，范围也越来越大。
建议选择一些生活用品玩具和可供户外活动的玩具。
玩具推荐：
1、生活用品玩具如锅碗瓢勺、冰箱、桌椅、床等
2、可引导宝贝玩过家家的玩具如听诊器、注射器、多种用来“成立动物园”的小动物，各种各样的交通玩具，
如汽车、火车、飞机和船等
3、能表示大小、高矮、快慢等意义的图片、形状拼图或各种组合的图片
4、积木、橡皮泥、串珠等操作性强的玩具
5、户外游戏的玩具如球类、小三轮车等
6、色彩鲜艳雅气、构图合理、具有故事情节的图画书
贴心提示：
2－3岁的宝贝越来越独立，也越来越有自己的主张，因此，父母要给予宝贝足够广阔的空间，让他更多地主宰
自己的游戏内容。
当宝贝玩玩具的时候，父母不要限制他按照“正确”的方式玩，而要让他充分发挥自己的想象
力与创造力，玩得更加出位，玩出更多花样。
3-4岁儿童玩具的选择选择原则：
一、发展感知觉，促进宝宝认知和语言能力的玩具：简单的拼图玩具、成套的小盒、拼插玩具、中小型的积
木；各种动物形象的毛绒玩具；娃娃、玩具餐具、玩具家俱；各种玩具交通工具，小汽车、卡车、救护车等。
二、发展和促进宝宝动作的玩具：大皮球、小皮球、儿童自行车、三轮车、套环等。
三、使宝宝情绪愉快的电动玩具：电动飞机、小汽车、轨道火车等。
四、促进宝宝精细动作发展的沙滩玩具：小桶、小铲、小漏斗、小喷壶等。
玩具推荐：
颜料和刷子；彩笔；彩色书；练习写字和写数的本子；编织物、做卡片用的工具；串珠（大珠子适合3岁孩子）。
木板和卡片游戏；成人用机器的缩微模型，如计算机；各种复杂的拼图；图钉板；磁性板或绒板；匹配和
记忆游戏；书、钟、表；装有合适软件的计算机。
需要利用小肌肉运动来制造的玩具；需要紧密地装在一起的小物体，如洋娃娃、小家具、小汽车、小农具。
可教穿衣技能的玩具：如扣扣子、系鞋带、拉拉链、按按扣；娃娃及其附属物；玩具动物；化妆用的服装；木偶
及戏台；儿童用拖把、扫帚、簸箕、熨斗及熨板；儿童用的塑料工具，如锤子或螺丝刀；沙子；小火车；小孩用
的录音机。
体育玩具，如绳圈、保龄球和靶子；小弹簧垫；各式各样的球；任何能动的和能激发孩子跑、追、摇、能扑上去、能跳起来的玩具。
4-5岁儿童玩具的选择
选择原则：
一、发展小肌肉系统，完善各种动作的协调性、准确性和灵活性的玩具：各种球类，羽毛球、乒乓球、毽子、跳绳、自行车等。
二、能够丰富宝宝生活经验、培养各种技巧、发展宝宝智力的玩具：玩娃娃家的各种用具，小锅、小碗、小家具，木工玩具；各种交通和运输工具，大卡车、消防车、警车等；各种组装玩具，积木，建筑模型，七巧板等；
各种棋类，如跳棋、五子棋等。
三、激发宝宝数学兴趣和科学爱好的玩具：计算器、学习机、电脑、遥控汽车、电子积木等。
四、培养兴趣、陶冶性情、发展审美能力的玩具：电子琴、铃鼓、木琴等。
玩具推荐：
运动型玩具：利于宝宝锻炼体能，如：球类、跳绳、小自行车、沙包等。
技巧型玩具：利于锻炼小肌肉群及机体协调能力，如：钓鱼玩具、画板和画笔、投球、套圈等。
智力型玩具：利于锻炼思维和动手能力，如：拼图板、插塑积木、铁积木、橡皮泥、组装玩具、科学模拟玩具、电子积木玩具等。