如何培养一年级的班干部
一年级下册班干部培训记录
一年级下册班干部培训记录
时间：20xx.3.6
地点：一年级教室
培训内容：给班干部的几条建议(如何做):
1、不当面打同学报告，防止制造矛盾、制造紧张气氛，乃至于让同学认为班干部就会打小报告。
2、对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之以情，晓之以理。
3、想办法与同学打成一片。
4、注意维护自身形象。
亚于律已，宽以待人。
5、面对困难要勇于克服克服班级管理中的畏惧心理。
6、贵在坚持。
有打持久战的准备。
要能屈能伸。
7、有办法。
能在班级管理中，想尽办法去做班级工作。
8、明确分工，搞好协作。
班干部即能各自明确并负责好自己的管理范围，义能在班级管理中拧成股绳，心往处想，幼往处使，共同把班级搞好。
9、学习带头，做学生最大的任务就是学习。
10、切实展行自信、励志、合作、竞争的班级公约和努力营造平等、团约、和谐、进取的班级氛围。
如何培养一年级的班干部
培养低年级班干部的方法不知不觉地参加工作已有了两年，这期间我一直从教低年级的班主任工作，慢慢地与这些孩子接触，发现这些孩子是越来越可爱。
有些人认为低年级好教，简单，等自己教了以后才明白其中的酸甜苦涩，就拿我自己来讲，开始也是这种想法，现在觉得这里面学问深着呢。
低年级的学生往往自制力差，表现欲望强，对自我保护的能力弱，还不懂得辨别是非能力。
这就常常需要我们班主任老师去提醒，去亲自指导示范。
有时示范了学生也未必还会听你的，简直会把你气死了，他也不知道你心里有多无奈。
特别是一年级的小朋友，他们什么都不懂，因为刚进入小学，往往会给你惹出这样那样的麻烦，整天不是学生告状，就是家长诉苦。
最难的是学生的作业问题，不是空白就是写的乱七八糟，明明答案已知晓。
班干部是班级的骨干力量，是班主任的得力助手，是联系班主任和学生的纽带，一支朝气蓬勃的班干部队伍是班集体建设的关键。
培养一群优秀的班干部，会使班级更有正气，更积极进取，所以发挥班干部的作用是非常重要。
如何才能发挥出班干部的作用呢。
经过我多次摸索训练班干部的方法，下面我就谈谈培养低年级的班干部的点滴谈：一：选好合适的人选。
挑选班干部的名单要慎重，不仅能力好，并且乐于为集体做事，在学生中有较高的“人气”。
这里的能力并不仅是指学习书本知识的能力。
我们应走出以学生成绩好坏来评判学生办事能力的误区。
多创造机会让愿意为班级服务并且有能力的同学为班级服务。
这就要求教室在班级的各项活动中细心观察，发现一些乐于为集体做事，有团结协作精神、工作负责，能够起带头模范作用的学生。
如我发现我班的曾梓华同学打扫卫生很积极，并且老师叫她做任何事她都很兴奋，唯一头痛的是她对学习缺乏自觉性，导致成绩落后，多次教育无多大起色，后来我看她离家很近，就让她当了劳动委员，每天负责管理卫生打扫，几周下来她做的井井有条，根本不需要我这班主任担心了，于是我灵机一动，找她谈话，先是表扬一翻，夸得她美滋滋，然后又皱起了眉头，跟她说说学习上的表现，她听了后脸唰的红了，后来她回去后努力用功，终于赶上了别人。
培养一年级的班干部
上学年我面对的是一年级的小学生，他们由无忧无虑的幼儿转变为有学习任务而且竞争十分激烈的小学生，对于这些没什么班级管理经验的孩子来说，教师的“引导”至关重要，引导他们熟悉新的学习环境，教给他们工作的方法，培养他们的工作水平，使班级快速地走上正常的运行轨道。
懵懂懂的幼儿，我就带领他们尽快地熟悉新的学习环境，熟悉新的生活。
期间，让每一个孩子轮流当班长，此时应留心观察每一个孩子，捕捉他们身上的闪光点，并与家长联系、沟通，初步确立班干部人选。
然后，通过班级常规管理活动，给这些孩子自我表现的机会，适时表扬认为合格的班干部，协助他们在同学中树立威信。
待学生之间有了一定了解之后，就采用师生举荐，选举出第一任学生干部。
在确立了班干部之后，我教给班干部工作的方法，促使他们顺利地打开工作的局面。
按“教—领—放”三步走。
“教”是教小干部怎样展开班级工作，当好干部。
指导体育委员如何组织排队，组长和学习委员怎么样按时收发作业，劳动委员怎样搞好卫生扫除，值日班长如何配合老师管理好一天的事务等。
“领”是扶植小干部做好工作，在做某项工作之前，让小干部先思考如何安排，然后再实行指导，启发他们把工作想得全一点，细一点，如：班上的学生发生了什么事，老师不在场，你们该怎么办？提些问题让他们思考、讨论。
“放”就是让小干部学会自主工作。
在班级中，所有的劳动都要让学生参与体验，最后达到人人会干，即所谓懒惰的教师才能带出勤快的学生。
同时要定期召开班
干部会议，即时让大家交流自己的成功经验，互相学习借鉴，也能够提出自己工作中的困惑，让大家群策群力，共同想办法，出点子。
一年级孩子当班干部注意事项
一年级孩子当班干部注意事项
一年级孩子当班干部注意事项如下：
1. 保持积极态度：班干部应该保持积极的态度，充满热情，有决心完成任务。
2. 树立良好的榜样：班干部的一举一动都会影响到其他同学，因此，班干部应该注意自己的言行举止，树立良好的榜样。
3. 坚持公平公正：班干部在执行任务时，应该坚持公平公正的原则，不偏袒任何一方，确保公正性。
4. 学会团结同学：班干部应该学会团结同学，与同学保持良好的关系，尽可能帮助同学解决问题。
5. 培养责任感：班干部应该明确自己的职责，认真履行职责，培养责任感。
6. 学会沟通：班干部需要学会与同学、老师、家长沟通，有效地传达信息，解决问题。
7. 学会自我管理：班干部应该学会自我管理，安排好自己的学习和生活，做到自我约束。
8. 尊重他人：班干部应该尊重他人，不以自己的优势地位去歧视或者排斥同学。
9. 学会反思和总结：班干部在完成任务后，应该学会反思和总结，找出不足之处，为以后的工作积累经验。
一年级下学期班干部工作计划
一、前言为了更好地服务同学们，提高班级凝聚力，营造积极向上的学习氛围，本学期，我们班将选拔一批优秀的学生担任班干部，协助班主任和老师管理班级事务。
以下是一年级下学期班干部工作计划。
二、工作目标1. 建立健全班级管理制度，确保班级秩序井然。
2. 提高同学们的学习兴趣，营造良好的学习氛围。
3. 增强班级凝聚力，促进同学们之间的友谊。
4. 培养同学们的团队合作精神，提高班级整体素质。
三、工作内容1. 班级管理（1）制定班级规章制度，明确班干部职责，确保班级纪律严明。
（2）定期召开班干部会议，讨论班级事务，及时解决同学们的问题。
（3）加强班级纪律检查，对违反纪律的同学进行教育和纠正。
2. 学习管理（1）组织同学们参加各类学习活动，提高学习兴趣。
（2）定期检查同学们的学习情况，对学习有困难的同学进行辅导。
（3）组织班级学习竞赛，激发同学们的学习热情。
3. 活动组织（1）策划并组织班级文艺、体育、科技等各项活动，丰富同学们的课余生活。
（2）邀请家长参与班级活动，增进家校沟通。
（3）组织同学们参加学校组织的各类比赛，为班级争光。
4. 良好习惯养成（1）宣传和倡导文明礼仪，培养同学们的良好行为习惯。
（2）开展环保活动，提高同学们的环保意识。
（3）关注同学们的心理健康，开展心理辅导活动。
四、工作措施1. 加强班干部队伍建设，提高班干部的综合素质。
2. 定期开展班干部培训，提高班干部的管理能力。
3. 建立班干部考核机制，对班干部的工作进行定期评估。
4. 鼓励同学们积极参与班级事务，发挥主人翁精神。
五、工作总结1. 定期召开班级会议，总结工作经验，分析存在的问题，提出改进措施。
2. 定期向班主任和老师汇报班级工作情况，接受指导和监督。
3. 邀请家长参与班级工作，共同关注同学们的成长。
通过以上工作计划，我们相信，一年级下学期，我们班级的管理水平将得到进一步提高，同学们的学习氛围将更加浓厚，班级凝聚力将不断增强。
让我们携手共进，为创造一个美好的班级而努力！。
一年级班干部设置及细则：人人都是班干部
一年级班干部设置及细则：人人都是班干部记得魏书生曾经有这样一个观点：想要管理好班级就要学会做一个“懒班主任”。
我们可以让每一个学生都成为班级的小主人。
班级就像一部大型机器，每个同学扮演一个螺丝钉，大家各司其职，这部庞大的机器就能正常运转了。
道理说了都能明白，但是如何落实也需要一个过程。
况且对于一年级的孩子来说，大部分都是空有一腔热情，具体实施时需要老师不断地重复和引导。
因此在设置好各项小班干部之后，给与孩子充分的仪式感，宣誓或者佩戴专属胸针，让孩子时刻铭记自己的任务，也能增强荣誉感和集体感。
以下是我针对自己班的情况设置的班干部，共49人，人人都是班干部，供参考。
了不起的班干部：【班长1】①课间不文明行为监督②上课铃响老师未到教室期间的纪律管理③午餐期间纪律管理【学习委员1】①带领全班同学学习②以身作则搞好自身学习③课堂上无老师时和纪律委员一起负责自习纪律④在学习上帮助需要帮助的同学【纪律委员1】①负责两操和升旗的纪律②负责课间纪律【劳动委员1】①午饭后安排当天负责卫生的同学打扫卫生，并做好检查②课后服务后安排当天负责卫生的同学打扫卫生，并做好检查③负责工具间的整理④放学提醒值日员丢垃圾【体育委员1】①体育课协助体育老师②整队③两操时带操【安全委员2】①劝导课间不文明行为②阻止课间追赶打闹现象③打架劝导④带不舒服或受伤的同学去医务室【语文及数学科代表2】①收发语文作业②登记作业③以身作则④帮助学习上需要帮助的同学⑤负责小组长的课文背诵【值日员1】①每日早上更换当日课表和垃圾袋③每日放学时倒垃圾【黑板管理员1】①负责黑板和显示器管理②每节课后擦黑板、清理黑板刷③监督其他同学不能触碰黑板和显示器【讲台管理员1】①整理讲台柜子②监督其他同学不能触碰讲台上的东西【晨读领读员1】①每日晨读带读【晨读记录员1】①记录每天的晨读情况（表现优秀和表现欠佳）【水电管理员1】①体育课、升旗仪式及外出活动、放学时关灯②及时查看饮水机状况，缺水时报告老师【下课提醒员1】①下课后提醒同学们四件事（课前准备、整理课桌和捡垃圾、喝水、上厕所）印章委员1：①负责盖章②负责每周五班会期间统计印章和兑奖【午饭管理员3】①午间打饭②打饭时的纪律监督③抬出打饭台。
谈谈小学一年级班级管理
谈谈小学一年级班级管理晋安区第三中心小学方薇学生是班级的细胞，而班主任则是班级的组织引导者。
班级面貌的好坏与班主任的管理艺术、工作经验和责任心有直接的关系，因此班主任在班级管理中扮演着重要角色，班主任工作成功与否,直接关系到学生的健康和全面发展，直接影响到学校教育事业的顺利进行.在班级管理中，一年级的班级管理最为重要，因为一年级新生刚从幼儿园进入学校，对学校生活还很不熟悉，再加上学生年龄小，不懂事,自觉性较差,根本谈不上遵守什么纪律了。
对小学一年级班级的管理与教育必须从头开始。
一、注重家校的联系，双向管好孩子.孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长.因此我特别重视期初的第一次家长会。
早早就拟了搞，做好了PPT.并将教室的桌椅摆成圆形。
让家长们一进教室，就有一种亲切感.家长会上,我首先向家长们,公布了家校联系的方式：QQ群、手机号以及后来的校讯通.同时我还介绍了学校的作息时间，特别强调上午和中午开校门的时间，这样就避免了学生早到校的现象。
同时也告知学校的一些规定，如:①为保证每个孩子的安全,上学、放学要求家长按时接送。
②若没有接到孩子,要及时和班主任联系。
③由于学校门口是马路，家长接送时应在规定的位置上,不要堵塞交通。
④若有事情进校找老师，不踩跑道和草坪。
⑤星期一早上，要穿校服，佩戴红领巾。
让家长们留下先入为主的印象.其次，教给家长如何帮助孩子，进行幼小的衔接。
1、祝贺孩子成为一名小学生，精神上支持打气。
2、养成良好的生活习惯.布置一个属于孩子的学习空间。
学习桌椅、粘贴拼音表、加减表等，不要摆玩具;制定一个作息时间表。
尽量细一点，吃饭，睡觉，写作业，看电视，包括双休日.3、养成良好的学习习惯。
准备适宜的学习用品.书包、笔袋、2B铅笔5支、2B橡皮，避免学习用具玩具化，要实用.4、晚上睡前给孩子讲故事，培养阅读的好习惯.5、培养孩子的自理能力和良好习惯,减少家长的照顾和帮助，学会生存。
要求孩子参加一些力所能及的劳动,如收拾书包、生活用品、整理图书等。
一年级班委培养发言稿
一年级班委培养发言稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是小学一年级的班主任老师。
今天很高兴能够站在这里为大家带来一堂特别的发言课。
我们都知道，班委是班级管理中非常重要的一环，他们有责任引领班级，帮助老师管理好班级秩序，促进同学们的友谊和团结。
因此，我想和大家探讨一下怎样培养一支优秀的一年级班委团队。
首先，我想告诉大家的是，班委的选拔标准不仅仅取决于学习成绩，更要看学生的品德以及在班级中的影响力。
只有综合素质优秀的同学才能胜任班委的角色，才能给大家提供服务和帮助。
就我个人而言，我认为班委应该具备以下几方面的能力和品质：一、责任感强：班委是班级中排名前几名的同学，他们应该能够为班级负责，能够帮助老师管理班级秩序，带领同学们一起学习、一起成长。
二、积极向上：班委应该是一个积极向上的榜样。
他们要能够在学习上取得优异的成绩，并且在班级中积极参与各种活动，带领同学们团结友爱，共同进步。
三、善于沟通：作为班委，他们会和老师以及同学们进行频繁的沟通。
因此，他们应该具备良好的沟通能力，善于倾听他人的意见和建议，并能够妥善处理各种问题。
四、团队合作能力：班委是一个团队，他们需要能够团结同学们，共同完成各项任务。
因此，他们应该具备良好的团队合作能力，能够在团队中发挥自己的作用，同时也能够尊重他人的意见和建议。
五、反应灵敏：班委需要能够迅速地响应老师和同学们的需求，能够及时做出正确的决策，并能够处理各种突发事件。
为了选出合适的班委，我提议我们可以通过班级大会和班级竞选的方式来选拔班委。
首先，我们可以组织一次班级大会，让每位同学都了解班委的重要性，并鼓励他们主动参与竞选。
在班级大会上，可以由老师进行一次简单的宣讲，向同学们介绍一年级班委的职责和要求。
接着，我们可以开展班委竞选活动。
同学们可以准备一份简短的竞选演讲，向全班同学宣布自己的竞选意愿，并表达自己为什么适合当班委的理由。
同时，我们还可以设计一些有趣的问答环节，让同学们更好地了解每个竞选人的优势和特点。
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如何培养一年级的班干
部
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如何培养一年级的班干部
湛江市第九小学吴嫦珍
一年级学生刚入学不久，他们好动、好奇，自理能力较差。
一个班主任要把全班几十个性格各异，条件不同的一年级学生组织起来并形成一个健康向上的班集体，单靠自身的力量是不够的，还需要一批“小帮手”的支持与帮助。
这批“小帮手”就是班上的班干部。
有了这些“小帮手”，就如同为班主任增添左膀右臂，协助班主任搞好班务工作。
由此可见，培养班干部是班主任工作的一项重要内容。
我是如何培养一年级的班干部呢？下面，浅谈一下我的做法。
一、了解特长，精心挑选
选择班干部需要一个了解过程。
班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔班干部。
一年级的孩子大部分都有当“官”的欲望，充满一股为集体服务的热情，班主任可通过组织学生打扫教室卫生，发现善于吃苦耐劳的有责任心、有组织能力的学生担任小干部；当有的学生完成作业有困难时，班主任可有意识地征询其他同学的意见：“有谁愿意帮助他？”这时，孩子们会自告奋勇争着去完成这个神圣而光荣的任务，班主任可从这些热心者中选拔那些关心集体、办事认真、愿意为同学服务的小朋友担任班干部，协助班主任开展工作。
如拿我现在任教的一（9）级来说吧，刚入学时，考虑到孩子们年龄小、个性不稳定、对小学生活适应性的差异等年龄特点，所以开始我没有正式选拔班干部，而是给了他们半年的实习期。
一个月后，我就挑选一些工作认真的学生当班干部，并着手培养他们。
二、耐心指导，传授方法
学生的才干不是天生就有的，是从实践中锻炼出来的。
新上任的班干部，充满了班级工作的热情。
此时，班主任应向班干部明确各自的职务及具体职责，并且要告知
全班学生。
对于缺乏经验的低年级学生来说，只是这样安排了是不够的，还需要耐心细致地教给工作方法，抓好“第一次”——第一次组织早读，第一次带领学生开展清洁扫除，第一次带领学生古诗吟诵等。
如：本期我班由粟娅菲组织早读，我首先教她早上要比别的小朋友早一点到校；教她怎样组织小朋友读（背）课文、复习生字、预习新课等；教她怎样表扬早读认真的同学，怎样提醒、批评不遵守纪律的同学。
早读结束后我在班里进行了小结，肯定粟娅菲的组织能力，增强她工作的自信心；然后，我又单独找她针对早读课上的情况教给具体的处理办法。
这样，粟娅菲的早读组织越来越得心应手。
当然，一年级的班干部毕竟还是小孩子，正是爱玩的年龄，在日常工作中尤其是刚开始的工作中难免出现因贪玩而忘了工作、或出庇漏、或不如人意的时候，这时班主任千万不能对班干部大加批评，一定要及时耐心地给予指导。
如何思蕾负责收一年级的体温表，刚开始时她有时忘了收。
于是我把她叫到面前，提醒她要记住每天的工作任务。
并且我坚持每天问一句：“今天的体温表收了吗？”时间长了，不用我提醒，她也能把这项工作做得井井有条。
再比如，每个学习大组都有做作业动作迟缓的学生，也不可避免做作业偷懒的学生，每次收作业，如果组长没能将学生的作业本齐，将会给老师带来很多额外的工作量。
于是，我教组长们每次把自己的作业完成后，就检查、督促本组同学认真完成各自的作业，特别注意提醒那些动作迟缓和作业偷懒的同学，并要求组长每次一定要把作业收齐离开交给老师后自己才能去玩或离开学校。
这样，组长把收作业的工作做好了，老师在改本方面就轻松多了。
而且，我定期召开班干部例会，总结大家的工作成绩，指出工作中的不足之处。
鼓励这些小干部们把工作做得更好。
三、树立威信，放手工作
班主任要主动热情地帮小干部树立威信，使其能够放开手脚，大胆开展工作。
我首先教育学生尊重自己选出来的班干部，服从班干部的领导。
我这样对学生说：“班干部是老师的助手，老师不在时，班干部就是我们班的小老师，班上的一切事情都要听从班干部的领导，否则就是不服从老师的领导，这样的人将受到批评和惩罚。
”在班干部开展工作过程中，我经常表扬那些服从班干部领导的同学，严厉批评违纪者，使大家明确，服从干部就是服从老师，服从干部就是服从集体。
其次，我常在班里给班干部摆功，让同学们知道班干部为集体付出的辛劳，使大家更加尊重班干部、更乐意服从班干部的领导。
当然，班干部在开展班级工作中，难免出现失误，此时，班主任应主动承担责任，帮助班干部减轻压力。
每当我班的干部出现了工作失误，我总是先反思在班干部所开展的工作中，有没有处自己指导或安排不到位的地方，再找找班干部自身的原因，然后决定怎样去批评指导班干部。
批评班干部时，我尽量不当着全班同学的面，避免伤害他们的自尊心。
四、严中有爱，辅助成长
班干部是班集体的核心力量，是学生的榜样。
但班主任也不能忘记他们还是孩子，是受教育的个体，自身和工作中难免也有一些缺点和错误。
班主任老师面对班委的缺点和错误，不应大惊小怪，而应心平气和地给予指出，培养他们以身作则，团结同学和为同学服务的精神。
对待小干部，既要看到他的长处，又要看到他的短处。
当小干部犯了错误的时候，要及时批评、帮助，千万不能放任不管或姑息袒护，否则会失去广大同学对班主任和小干部的信任，也不利于小干部的成长。
例如我班的班长粟娅菲品学兼优，但有一次上音乐课和同学说话，引起同学们的议论，她十分难过。
针对这种情况，我首先肯定了她对班级所作的贡献，其次告诉她小干部是班主任的得力助手，是同学心目中的小老师，应时时处处接受同学监督，严
格要求自己，使自己在学习工作中不断完善，不断成长。
从此，她学习更努力了，工作更带劲了。
经过一个学期的培养，我班班干部的能力逐步提高。
在这些“小帮手”协助下，我班的班容、班风越来越好了，已成一个优秀的班集体。