2017最新人教版七年级下册生物全册
C
）
5、有一家共五口人，其中三人的皮肤很粗糙，并且一到夜晚就看不清物体。 他们的食物中可能缺少（ ） A、维生素A B、维生素B C、维生素C D、维生素D
A
6．患脚气病是由于食物中缺乏（
B
）
A．维生素A
B．维生素B1
C．维生素C
D．维生素D
7.儿童缺钙会出现（
胎儿发育
胎盘是胎儿和母体进行物质交换的器官，胎 儿胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧； 胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排 出。
习题
1、能产生生殖细胞和分泌性激素的器官是( A．子宫和睾丸 B. 输卵管和输精管 D．卵巢和睾丸。 C. 前列腺和贮精囊 A. 360天 B.280天
D
第三节 关注合理营养 与食品安全
食物多样，谷类为主；多吃蔬菜、水果和薯类； 每天吃奶类及豆制品；经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦 肉，少吃肥肉和荤油。
绿色食品
1.什么叫绿色食品？
产自良好生态环境的，无污染、 安全、优质的食品统称为绿色食品。 2.标志： A级 AA级
1.清洗蔬菜时，要尽量浸泡1～2小时，这是为了( A.使青菜更新鲜些 C.这样更清洁，不必冲洗
3.发声（喉部声带）
习题
1、在吸气时鼻的功能是( A.①②③ B.①②④
B
) D.③④
①清洁空气 ②温润空气 ③消灭细菌 ④温暖空气 ⑤气体交换 C.①②⑤
2.以下叙述不能说明用鼻呼吸比用口呼吸好的是（
A.鼻毛能阻挡灰尘 C.鼻黏膜能温暖吸入的空气 A.由黏液、灰尘和细菌组成 C.痰经咳嗽咳出体外 A．鼻、喉、咽、气管、支气管和肺 B．鼻、咽、喉、支气管、气管和肺 C．鼻、咽、喉、气管、支气管和肺 D．口腔、鼻、咽喉、气管、支气管和肺
C．树立远大理想情操，把精力集中在学习和培养高尚情操上
D．正常开展人际交往 2.下列哪项不是青春期发育的显著特点 C （ ） A 身高突增 B 性器官迅速发育 C 身体迅速发胖 D 神经系统的功能明显增强 3.男孩和女孩性成熟的标志分别是 （ A 遗精和怀孕 B 长胡子和乳房发育 C 都是身高和体重突增 D 遗精和月经 4.以下不属于青春期心理特征的是（ B．学习能力增强，记忆力增强 C．渴望父母，老师的理解与关怀 D．一心只想摆脱父母、老师的管束 A．性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋
D
）
D
）
下图是男女一些生殖器官的发育趋势图，请据图回答问题。
发育缓慢 （1）从图中可以看出，在童年期，性器官的发育特点是 ___________ ， 静止 几乎处于__________ 状态。
（2）性器官发育的主要时期大约从__________ 岁到__________ 10 20 岁，这
青春期 一时期被称为__________ 期。性器官发育的主要原因是，这一时期内
A)
C.33%、34%、33%
4.绿色食品指的是( A.新鲜的食品 C.绿颜色的食品
D.30%、35%、35%
B)
B.无污染、安全、优质的食品 D.营养价值高的食品
第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理 一、呼吸系统的组成：
会厌软骨
鼻 咽 喉 气管 支气管
呼吸道
肺
膈
二、呼吸道的作用：
1. 保证气体顺畅通过； 2. 对吸入的空气进行处理，使进入肺的空气清洁、湿润、温暖。
二、青春期的心理变化
1.有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依
赖性，渴望得到家长和老师的关怀。
2.内心世界渐复杂，有的事情不想跟家长 交流 3.性意识开始萌动。
习题
1、下列关于青春期心理卫生的叙述，不正确的是（ B．将自己性知识中的疑惑埋藏在心里
B
）
A．正确对待身体变化，性器官的发育，第二性征的出现等
第二节 人的生殖
• 人的生殖系统
• 生殖过程
一、人的生殖系统
睾丸 产生精子,分泌雄性激 素
男性生殖系统
输精管 精囊腺 前列腺 产生卵细胞,分泌雌性激素 输送卵细胞,受精场所 胚胎发育的场所
卵巢
输卵管
女性生殖系统
子宫
阴道
生 殖 过 程
精子
受精 （输卵管）
受精卵
分裂分化
（移到子宫）
胚胎
卵子
胚胎的形成过程
4.下列不含消化酶的消化液是(
A.胰液 B.肠液 C.唾液
D
)
D.胆汁
5.下列物质中不能被消化道直接吸收的是( A.淀粉 B.水
A
)
C.维生素 D.含铁的无机盐
下图是人体消化道某部位的结构图，请依图回答：
(1)你能说出这是消化道的哪个部位吗？
小肠
(2)在这个部位中有几种消化液？各是什么？
三种消化液，有胰液、肠液、胆汁。
(1)1号试管内的浆糊(淀粉)，未加__________ 唾液 ，淀粉未被
变成蓝 色。 唾液淀粉 酶分解，所以淀粉遇碘显____________ _____________
唾液淀粉 (2)2号试管内因为加了__________ ， _______________ 酶在适宜的温度 唾液
淀粉 麦芽糖 ，所以，加 _______ 碘 下将 __________ 分解成了__________ 液后 不变蓝 ____________ 。
B
)
B.去掉蔬菜表面残留下的农药 D.使蔬菜更硬挺
2.我国民间有许多传统的食物，如“腊八粥”、“鱼肉粥“‘荤素饺”等。从 营养学的角度看，这些食品的共同特点是 D A．烹饪精良 （ ）
B．营养成分单一
C．色香味美
D．营养成分较全面
3.在每日摄入的总能量中，早、中晚餐的能量应当分别占( A.30%、40%、30% B.30%、30%、40%
B
）
B.鼻腔与多种管腔相通 D.黏膜分泌的黏液能使吸入的空气变得湿润
3.下列关于“痰”的叙述不正确的是（ B
）
D.避免疾病传播，不应随地吐痰
B.痰是由喉部黏液分泌形成的
4.人的呼吸系统按顺序是由哪些器官组成的？（
VA
VB1
皮肤干燥、夜盲 动物的肝脏、 牛奶、胡萝卜 症、干眼症等 神经炎、脚气病、 消化不良、食欲 玉米等粗粮 不振等 坏血病、抵抗 力下降等 佝偻病、骨质 疏松症等 水果、蔬菜
VC VD
豆类、牛奶、肝 脏、蛋黄
习题
1、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（ C ）
①糖类 ②脂肪 ③蛋白质 B、①②④ ④水 ⑤无机盐 D、①②⑤ A、①③⑤ A、蛋白质、脂肪 C、糖类、蛋白质 C、①②③ B、蛋白质、糖类 D、维生素、脂肪
小肠
大肠
1、小肠很长（5－6米） 2、内表面有环形皱襞，皱襞 表面有绒毛，大大增加了小肠内表面积。 3、绒毛内有毛细血管等，管壁薄仅有一层上皮 细胞组成。
少量水 1.你认为在消化道中哪些部位具有吸收作 和酒精 用?其吸收的主要部位是什么？为什么？ 消化道中具有吸收作用的： 水、无机盐、 维生素、葡萄 胃、小肠、大肠。 糖、氨基酸、 2.各部分能吸收哪些营养物质？ 甘油和脂肪酸 3.这些营养物质进入什么地方？ 少量水、 无机盐和部 分维生素
①
卵巢
②
输卵管
③
。
子宫
（2）精子和卵细胞结合的场所是 （3）胚胎发育的场所是 （4）器官①的功能是
②
。
③
产生卵细胞
和
分泌雌性激素
。
第三节 青春期（10-20岁） 一、青春期的身体变化
• 1、体形的变化——身高突增
——分析男、女生生长曲线
• 2、神经系统以及心脏和肺的功能
增强 • 3 、性器官的发育及成熟 男性:遗精，女性:月经
B
）
A．骨痛 B．佝偻病 C．骨质疏松症 D．地方性甲状腺肿 8.关于食物中的水说法不正确的是( A.有运输营养作用
B
)
B.是能量的来源物质
C.是人体细胞内水的来源之一
D.可以运输废物
第二节 消化和吸收
一、消化系统的组成
消化道:消化食物和吸收营养物质的场所. 口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
消化腺: 分泌消化液(含有消化酶),消化食物
2. 构成人体细胞的基本物质和供给生命活动能量的主要物质是（
B
D
）
3、蛋白质、糖类、脂肪三类营养物质对人体具有的共同作用是（ ①构成细胞的重要材料 ②为生命活动提供能量 ③调节人体生命活动的物质 ④储备能量 A、①③ A、米饭、馒头 C、新鲜蔬菜、水果 B、②④ C、②③ D、①②
）
4、小林这几天刷牙时发现牙龈经常出血，你应当建议他多吃一些（
(3)皱襞与绒毛有什么作用？
皱襞、小肠绒毛结构可以增加小肠的表面积，更有 利于消化和吸收功能。
技 能 训 练
淀粉 脂肪
Y 曲线表示脂肪的消化过程。 1、图中____ 2、淀粉、脂肪、蛋白质各在消化道什么地方开始被消化？ 答：淀粉（口腔）、蛋白质（胃）、脂肪（小肠）。
胆汁 、胰液 肠液 等消化液。 3、D（小肠）中含有_____ _____ 、______
—— 解 读 曲 线 图
口腔
食道
胃
小肠
大肠
根据下表列出的实验方法步骤，填写实验现象，再根据实验现象分析原因。
试管 编号 1 2
注入 浆糊 2亳升 2亳升
加清 水 2亳升 0亳升
加入 唾液 0亳升 2亳升
放在37 振荡 冷却后 ℃水中 摇匀 加碘液 恒温
10分钟 10分钟 2滴 2滴
现象 变蓝 不变蓝
第二章 人体的营养
第一节 食物中的营养物质
糖类 ——直接能源物质 脂肪 ——备用能源物质 蛋白质——主要为人体生长发育、细胞修复 及更新提供原料，也是能源物质之一
最新人教版七年级生物下册 全册PPT课件全集(464张)
1、古人类化石“露西”是在非洲发现的
事实
2、“露西”生活在300万年前 事实
3、其他地区没有发现200万—300万年前的古人类
化石。
事实
4、其他地区没有200万—300万年前的古人类化石
5、亚洲观的点直立人是从非洲迁徙过来的。
观点
3、在同大自然严酷的斗争中，森林 古猿进化成了人类。同样的森林古猿也进 化成了类人猿。请问现代类人猿还能进化 成人吗？
（2）受精过程：
精子
阴道
输卵管
子宫
卵细胞
受精卵
6描述发育的过程
• ——发育的过程应该是： 受精卵──胚泡──胚胎──胎 儿——阴道产出
7.胚胎与母体通过什么进行物质交换？
• ——通过胎盘和脐带。
重点点拨 三、胚胎的发育及营养
受 分裂 精
卵 在子宫
胚 分化 胎
氧和 二氧化碳等
养料 废物
胎 分娩 儿
细胞。精子与卵细胞相结合形成受精卵。受精卵进行细胞
分裂并植入子宫内膜，继续发育。
人的生殖过程及图示
多精子穿过放射冠
只有一个精子能进入卵细胞
第一次分裂
新生儿
受精卵
四十周的胎儿
胚泡
第八周的胎儿
Shockwave Flash Object
精子与卵细胞结合成受精卵
5周胚胎
二 个 月 的 胎 儿
11周的胎儿
地球，我的母亲， 我过去，现在，未来， 食的是你，衣的是你，住的是你， 我要怎样才能报答你的深恩？
我们人类的各项生命活动都依赖于生物圈，同时人类的活动还 影响和改变着生物圈。从今天开始，我们将要学习人体的结构 和生理，并进一步探究人与生物圈的关系。
第四单元
人教版七年级生物下册全册生物教案
人教版七年级生物下册全册生物教案第一单元细胞的基本结构第一课核的发现- 教学目标：通过本课的研究，使学生了解细胞的基本结构，并能够掌握核的发现与意义。
- 教学重点：核的发现与意义。
- 教学难点：理解细胞是构成生物体的基本单位，并了解核的重要性。
- 教学准备：投影仪、电脑、幻灯片、细胞模型等。
第二课细胞的基本结构- 教学目标：通过本课的研究，使学生了解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、核等。
- 教学重点：细胞膜、细胞质、核的结构与功能。
- 教学难点：理解细胞膜、细胞质、核的结构与功能，并能够运用所学知识解决问题。
- 教学准备：投影仪、电脑、幻灯片、细胞模型等。
第二单元生命的起源和演化第三课生命的起源- 教学目标：通过本课的研究，使学生了解生命的起源，并能够描述地球上最早的生物。
- 教学重点：生命的起源、最早的生物。
- 教学难点：理解生命的起源的理论，并能够运用所学知识解决问题。
- 教学准备：投影仪、电脑、幻灯片、生命起源的实验视频等。
第四课生命的演化- 教学目标：通过本课的研究，使学生了解生命的演化，包括进化论和自然选择。
- 教学重点：进化论、自然选择。
- 教学难点：理解进化论和自然选择的原理，并能够分析生物进化过程。
- 教学准备：投影仪、电脑、幻灯片、进化论和自然选择的实例等。
第三单元生物体内物质的吸收与运输第五课人体的消化道和消化过程- 教学目标：通过本课的研究，使学生了解人体的消化道和消化过程，并能够描述消化过程中各器官的作用。
- 教学重点：消化道和消化过程、消化器官的作用。
- 教学难点：理解消化道和消化过程的过程和关系，并能够运用所学知识解决问题。
- 教学准备：投影仪、电脑、幻灯片、模拟消化过程的实验等。
第六课植物体内物质的吸收与运输- 教学目标：通过本课的研究，使学生了解植物体内物质的吸收与运输，并能够描述植物中的组织与器官的作用。
- 教学重点：植物体内物质的吸收与运输、植物中的组织与器官的作用。
新人教七年级下册初中生物全册教学课件
新人教七年级下册初中生物全册教学课件一、内容概览生物体的基本结构：讲解细胞、组织、器官和系统等生物体的基本结构和功能，为后续学习打下基础。
生物多样性与分类：阐述生物多样性的概念、生物分类的原则和方法，以及各类生物的特点。
生物圈中的物质循环与能量流动：讲解生物圈中的光合作用、呼吸作用、腐殖质循环等过程，以及能量在生态系统中的流动和转化。
遗传与变异：介绍基因的组成和功能，遗传规律的应用，以及变异的现象和原理。
生物进化与生物多样性保护：阐述生物进化的理论、生物多样性保护的意义和措施，以及人类活动对生物多样性的影响。
实验与实践活动：设计一系列实验和实践活动，帮助学生加深对生物学知识的理解和运用。
本课件的内容编排遵循学生的认知规律，旨在帮助学生系统地掌握生物学基础知识，培养学生的科学素养和实验技能。
1. 介绍新人教七年级下册初中生物教材的重要性新人教七年级下册初中生物教材的重要性不容忽视。
随着教育改革的深入，生物学科已经成为学生初中阶段必须掌握的基础学科之一。
该教材是学生进行生物学习的重要工具，具有引导学生认识生命现象、了解生命本质、探索生命奥秘的重要作用。
新人教七年级下册初中生物教材是学生了解生物学知识的入门指南。
在这个阶段，学生开始接触到生物学的各个分支领域，包括植物学、动物学、微生物学等。
通过学习这些基础知识，学生对自然界的生物群体有更广泛的认识，增强了他们探究自然界的能力和兴趣。
该教材是学生提升科学素养的重要途径。
生物学作为一门自然科学学科，培养学生科学思维、观察实验能力等方面具有不可替代的作用。
教材中的内容涵盖了生物学的基本原理和实验方法，通过学习和实践，学生的科学素养将得到显著提升。
新人教七年级下册初中生物教材对于学生未来学习和发展也有着重要的影响。
在这个阶段打下的基础将直接影响学生对生物学更深入学习的能力，也会对其他学科如物理、化学等产生影响。
对于学生未来的职业选择和发展方向也会产生一定的导向作用。
七年级生物下册全册教案人教新课标版
七年级生物下册全册教案人教新课标版第一章：生物的多样性1.1 生物多样性的概念与价值教学目标：了解生物多样性的概念，认识生物多样性的价值。
教学内容：生物多样性的定义，生物多样性的价值。
1.2 生物多样性的保护教学目标：了解生物多样性的保护措施，提高学生的环保意识。
教学内容：生物多样性的威胁因素，保护生物多样性的措施。
第二章：人体的运动系统2.1 人体的运动系统概述教学目标：了解人体的运动系统的组成和功能。
教学内容：人体的运动系统的组成，运动系统的功能。
2.2 骨骼和肌肉的结构与功能教学目标：了解骨骼和肌肉的结构与功能。
教学内容：骨骼的结构与功能，肌肉的结构与功能。
第三章：植物的生殖3.1 植物的生殖方式教学目标：了解植物的生殖方式，包括有性生殖和无性生殖。
教学内容：植物的有性生殖，植物的无性生殖。
3.2 植物的生殖结构教学目标：了解植物的生殖结构，包括花和果实。
教学内容：花的结构，果实的结构。
第四章：人体的生理系统4.1 消化系统教学目标：了解消化系统的组成和功能。
教学内容：消化系统的组成，消化系统的功能。
4.2 呼吸系统教学目标：了解呼吸系统的组成和功能。
教学内容：呼吸系统的组成，呼吸系统的功能。
第五章：人体的循环系统5.1 循环系统的组成和功能教学目标：了解循环系统的组成和功能。
教学内容：循环系统的组成，循环系统的功能。
5.2 血液循环的过程教学目标：了解血液循环的过程。
教学内容：血液循环的路线，血液循环的过程。
第六章：生态系统6.1 生态系统的概念与类型教学目标：理解生态系统的概念，识别不同类型的生态系统。
教学内容：生态系统的定义，生态系统的类型（如森林、草原、湿地等）。
6.2 生态系统中的物质循环和能量流动教学目标：解释生态系统中物质循环和能量流动的重要性。
教学内容：物质循环的过程，能量流动的规律。
第七章：遗传与变异7.1 遗传的基本原理教学目标：介绍遗传的基本原理，理解基因的概念。
教学内容：遗传的定义，基因的传递方式。
最新2017人教版初中生物教材目录(四册全)1
最新2017人教版初中生物教材目录(四册全)1最新2017人教版初中生物教材目录(共4册)七上致同学们第一单元生物和生物圈1.第一章认识生物1.第一节生物的特征2.第二节调查周边环境中的生物2.第二章了解生物圈1.第一节生物与环境的关系2.第二节生物与环境组成生态系统3.第三节生物圈是最大的生态系统科学·技术·社会生物圈Ⅱ号第二单元生物体的结构层次1.第一章细胞是生命活动的基本单位1.第一节练使用显微镜2.第二节植物细胞3.第三节动物细胞2.科学家的故事施莱登、施旺与细胞学说1.第四节细胞的生活致同学们：本教材是按照最新的2017人教版初中生物教材目录编写的，共分为4册。
第一单元是生物和生物圈，包括认识生物和了解生物圈两章。
第二单元是生物体的结构层次，包括细胞是生命活动的基本单位和科学家的故事施莱登、施旺与细胞学说两章。
第一章认识生物中，第一节介绍了生物的特征，第二节则讲述了如何调查周边环境中的生物。
第二章了解生物圈中，第一节阐述了生物与环境的关系，第二节则介绍了生物与环境组成生态系统，第三节则介绍了生物圈是最大的生态系统。
第一章中，第一节练使用显微镜，第二节分别介绍了植物细胞和动物细胞。
第二章中，第四节讲述了细胞的生活。
同时，我们也介绍了科学家施莱登和施旺对细胞学说的贡献。
最后，希望本教材能够帮助大家更好地了解生物和生物圈，也希望大家能够喜欢这门学科，为未来的发展打下坚实的基础。
科学技术社会：克隆哺乳动物在本章中，我们将探讨细胞如何构成生物体。
首先，我们将研究细胞如何通过分裂产生新细胞。
这是细胞生命周期中非常重要的一个环节。
科学技术社会：“脱缰之马”癌细胞接下来，我们将研究动物体和植物体的结构层次。
首先，我们将探讨动物体的结构层次。
然后，我们将研究植物体的结构层次。
最后，我们将探讨单细胞生物。
单元三：生物圈中的绿色植物在本单元中，我们将研究生物圈中的绿色植物。
首先，我们将探讨藻类、苔藓和蕨类植物。
七年级生物下册全册教案人教新课标版
七年级生物下册全册教案人教新课标版第一章：人体的营养1.1 食物中的营养物质教学目标：了解食物中的六大类营养物质及其作用。
教学内容：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质和水的作用。
教学方法：讲授法、案例分析法。
1.2 合理膳食教学内容：膳食指南、平衡膳食宝塔、合理膳食的实践方法。
教学方法：小组讨论法、角色扮演法。
第二章：人体的呼吸2.1 呼吸系统的基本组成教学目标：了解呼吸系统的组成和功能。
教学内容：呼吸道、肺的结构和功能。
教学方法：图示法、实物演示法。
2.2 气体交换教学目标：理解气体交换的过程和原理。
教学内容：肺泡与血液之间的气体交换、组织的气体交换。
教学方法：模型演示法、实验法。
第三章：人体的排泄3.1 排泄系统的基本组成教学目标：了解排泄系统的组成和功能。
教学内容：肾脏、输尿管、膀胱和尿道的结构和功能。
教学方法：图示法、实物演示法。
3.2 排泄的过程教学目标：理解排泄的过程和重要性。
教学内容：尿液的形成、排泄的意义。
教学方法：模型演示法、案例分析法。
第四章：人体对外界刺激的反应4.1 反射与反射弧教学目标：了解反射和反射弧的概念及作用。
教学内容：简单反射和复杂反射、反射弧的结构。
教学方法：图示法、实验法。
4.2 神经系统的基本组成教学目标：了解神经系统的组成和功能。
教学内容：脑、脊髓、神经元的结构和功能。
教学方法：图示法、实物演示法。
第六章：人体生长与发育6.1 人体发育的基本过程教学目标：了解人体发育的基本过程和阶段。
教学内容：胚胎发育、婴儿期、儿童期、青春期和成年期的特点。
教学方法：图示法、案例分析法。
6.2 青春期发育特点教学目标：理解青春期的生理变化及心理发展。
教学内容：第二性征、身高和体重的迅速增长、性成熟。
教学方法：小组讨论法、角色扮演法。
第七章：人的性别决定与遗传7.1 性别决定教学目标：了解性别决定的基本原理和过程。
教学内容：性染色体、性腺发育、激素作用与性别特征的形成。
新人教版七年级生物下册教案全册
新人教版七年级生物下册教案全册第一章：生命的起源与多样性这一章主要介绍生命的起源和生物的多样性。
内容包括：- 生命的基本特征：细胞和代谢；- 生命的起源：生命的起源理论；- 生物的分类：动植物的分类特征；- 动植物的多样性：不同种类的生物的特点和适应环境的方式。
第二章：生物的构造与功能这一章主要介绍生物的构造与功能。
内容包括：- 细胞的结构与功能：细胞的基本结构和功能；- 细胞的多样性：原核细胞和真核细胞的区别；- 组织器官和器官系统：不同生物的组织器官和器官系统的特点；- 生物的功能：生物的营养、运动、感觉和繁殖等功能。
第三章：生态环境与生物适应这一章主要介绍生态环境与生物适应。
内容包括：- 生态系统的组成与结构：生态系统的组成要素和层次结构；- 生态因子与生物适应：不同生态因子对生物的影响及其适应方式；- 物质与能量在生态系统中的循环：生态系统中物质和能量的流动方式；- 人类活动对生态环境的影响：人类活动对生态环境的破坏和保护。
第四章：遗传与进化这一章主要介绍遗传与进化。
内容包括：- 遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律和基因的结构；- 基因的表达与调控：基因的表达和调控方式；- 进化与发展：进化的基本概念和进化的证据；- 物种的形成与多样性：物种形成的过程和多样性的产生。
第五章：生物与健康这一章主要介绍生物与健康。
内容包括：- 疾病与健康：常见疾病的预防和治疗；- 环境与健康：环境因素对健康的影响；- 养生与保健：保持健康的生活方式和饮食惯；- 生物工程与人类健康：生物工程技术对人类健康的应用。
第六章：生物科技与社会这一章主要介绍生物科技与社会。
内容包括：- 生物科技的发展与应用：生物科技在农业、医学、工业等领域的应用；- 生物科技与生态环境：生物科技对生态环境的影响；- 生物科技与伦理道德：生物科技发展中的伦理道德问题；- 生物科技的前景与挑战：生物科技的未来发展趋势和面临的挑战。
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新人教版初中7七年级生物下册全册完整教案(最新)
新人教版初中7七年级生物下册全册完整教案(最新)第一章人体组织的发现与认识教学目标- 了解人体的组织构成及其功能- 掌握细胞、组织、器官和器官系统之间的关系- 能够正确使用生物学术语描述人体组织教学重点- 人体组织的种类及其功能- 细胞与组织的关系- 器官与器官系统的关系教学内容1. 人体组织的种类及其功能- 上皮组织：覆盖和保护器官表面，吸收和分泌物质- 结缔组织：提供支持和连接器官- 肌肉组织：实现身体的运动- 神经组织：传递和接收信息2. 细胞与组织的关系- 细胞是构成组织的基本单位- 组织由相同或相似功能的细胞组成3. 器官与器官系统的关系- 器官由不同的组织构成，担任特定的功能- 器官系统是多个器官协同工作来完成特定生理功能的集合教学方法- 利用图片和图表展示不同的人体组织- 运用比较法分析不同组织的相似和不同之处- 利用案例分析探讨器官和器官系统的功能教学评价- 准确使用生物学术语描述不同的人体组织- 理解细胞、组织、器官和器官系统之间的关系- 能够举例说明不同组织和器官的功能第二章动物的组成教学目标- 理解动物的组成和结构- 认识动物的器官系统及其功能- 掌握动物分类的基本原理和方法教学重点- 动物的组成和结构- 器官系统的功能- 动物分类的基本原理和方法教学内容1. 动物的组成和结构- 异细胞-无细胞（泡状丙糖）-真细胞：构成动物的基本单位- 外胚层-内胚层-中胚层：构成动物的胚胎2. 器官系统的功能- 消化系统：将食物消化为营养物质- 呼吸系统：吸入氧气，排出二氧化碳- 循环系统：输送氧气和营养物质到身体各部位- 泌尿系统：排出废物和调节体内水分和电解质平衡- 神经系统：传递和接收信息，控制身体的各种活动- 生殖系统：繁殖后代3. 动物分类的基本原理和方法- 外部形态：根据动物的体形、大小、颜色等进行分类- 内部结构：根据动物的器官、组织等进行分类- 遗传关系：根据动物的遗传信息进行分类教学方法- 利用实物模型展示动物的组织和器官系统- 进行实验观察，了解不同器官系统的功能- 利用分类表和图表进行动物分类讨论教学评价- 理解动物的组成和结构- 掌握不同器官系统的功能- 能够运用基本分类原理和方法进行动物分类... (继续编写其他章节内容)总结通过本教案，学生将全面了解人体组织以及动物的组成和结构，掌握器官系统的功能，并学会使用生物学术语描述不同的组织和器官。
(新)人教版七年级生物下册教案(全册,精品)
2017-2018学年第二学期七年级生物教案日期： 2018 年 2 月人教版生物学七年级下册目录第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展第二节人的生殖第三节青春期第二章人体的营养第一节食物中的营养物质第二节消化和吸收第三节关注合理营养与食品安全第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理第二节发生在肺内的气体交换第三节空气质量与健康第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液第二节血流的管道——血管第三节输送血液的泵——心脏第四节输血与血型第五章人体内废物的排出第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知第二节神经系统的组成第三节神经调节的基本方式第四节激素调节第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动破坏生态环境的实例第二节探究环境污染对生物的影响第三节拟定保护生态环境的计划七年级下册生物教学计划一、指导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，为将来创造美好是生活打下必要的基础。
二、教材和学生情况分析教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。
删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。
在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。
学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。
所以，部分学生学习兴趣不高，应付学习。
人教版七年级生物下册《全册课件》完整版
四种现代类人猿
长臂猿
猩
大
猩
猩
猩
黑猩猩
观察与思考 请你观察课本类人猿图,并结合你的生活
经验和知识,尝试讨论回答下面问题:
1、这些类人猿都分布在地球的哪些地方?这些类人 猿的生活方式有什么共同点？
2、类人猿哪些方面和人有根本区别呢？
观 察
1、这些类人猿都分布在地球的哪
与 些地方?这些类人猿的生活方式有
☆身高突增是青春期的一个显著特点。
☆体重
☆出现第二性征
2、内脏功能的健全
神经系统、心脏、肺
3、生殖器官的成熟
遗精 月经
一、青春期的身体变化
男孩出现遗精
一、青春期的身体变化
女孩出现月经
女性在月经期间，
子宫内膜出现创伤， 子宫口稍稍张开，
如果不注意卫生，就会 造成子宫腔感染。
一、青春期的身体变化
一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿 将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，就通过一条长长隧道，又遇到一 场“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很 久，身边的许多物质都神秘地消失了；走出迷宫，它又差点儿钻进 死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎地，它与一些很臭的东西 混在了一起；最后，它们在这位同学上厕所时，一起离开了。
使用天然工具， 制造并使用 但不能制造工具 工具
3、脑发育程度
脑容量约400ml 没有语言、文字
脑容量1200ml 具思维能力和
的能力
语言文字能力
繁衍 现代类人猿
森 林 古 猿
演变
人 类
资 料
1、地质学家告诉我们，1000万-2000万年 前，地壳运动剧烈，相续出现了喜玛拉雅