《台历的设计》教学设计
台历设计教案
台历的设计教课方案【篇一：《台历、挂历的设计》教课方案】科目：美术任课教师：张亚慧任课时间：2012-3-28教课年级：五年级（放学期）题目：《台历、挂历的设计》性，同时还可以知足人们的审美需要。
经过这节课的学习，启示学生留意察看生活，体验设计与生活的亲密关系，引起学生对生活用品的设计兴趣，进而达到培育学生审美修养的目的。
教课目的：（1）认识台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。
（2）试试运用各样不一样的形式设计制作台历或挂历。
（3）经过采集、赏识、议论、设计等综合实践活动，加强学生关注生活与设计的意识，培育审美兴趣。
教课要点与难点：要点：认识台历和挂历设计的基本方法。
难点：启示学生联合生活实质，将设计的雅观性与适用性相联合。
教课器具及学具准备：彩纸、各样工具和资料。
教课过程：（一）激情引入打开自己带来的台历，说一说他能告诉我们什么？出示课题：台历、挂历的设计台历和挂历在平时生活中起什么作用？（提示日期）今日我们就做个小小设计师，设计自己喜爱的台历、挂历。
（二）察看、议论、研究学生介绍课下采集的台历和挂历资料并思虑除了看日期还有什么作用。
（美化生活、装修环境）认识台历挂历的发展：你知道最早的日历吗？（大概在唐代，将一年的日历分为十二册，每册一月。
每天在空白处记录皇帝的言行。
后代把节气及黄道之类都印在日历上，并跟着经济发展，出现了小巧便利的台历和拥有装修性的挂历。
认真察看这些台历和挂历，思虑这些挂历和台历模式有什么不同？（造型、资料及现代科技利用上有所不一样。
）指引学生察看台历和挂历特色。
小组议论他们由几部分构成？（造型、图案、数字日历构成）台历和挂历造型应如何设计？（造型设计能够多样，如动物、植物、景色、人物、几何形等。
）台历和挂历的数字设计包含什么？你想如何设计？（数字包含周数字和月数字。
设计能够横构图或竖构图。
）指引学生察看、议论台历和挂历的表现形式和基本功能，启示创新。
台历和挂历具备哪些功能？（台历和挂历拥有适用、雅观等功能。
《台历的设计》教案
《台历的设计》教案《台历的设计》教案(4篇)作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《台历的设计》教案，欢迎大家分享。
《台历的设计》教案1课题：9台历的设计（2课时）教学目标1、了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。
2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。
3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
教学重点了解台历和挂历设计的基本方法教学难点启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合教学过程：第一课时：一、导入新课展示一款挂历，提出问题：这是什么？它的作用是什么？出示课题二、讲授新课1、小组探究学习演示或对比观看各种新旧挂历。
2、通过新旧台历、挂历的对比，你从它们的造型设计、色彩、功能和选用的材料方面发现有什么不同？学生观看，以组为单位探究学习，并回答问题。
总之，随着生活的不断进步，台历和挂历的外观设计装饰性越来越强，在功能上也越来越讲究多用性，表达了人们对美好生活的追求。
3、深入研究以组为单位，把本组学生带来的最有特色的.挂历或台历介绍给大家。
小结：从以上同学们的介绍中。
我们了解到，挂历和台历不仅是记录时间的工具，而且还能美化我们的生活，为我们的生活增添乐趣。
4.作业：根据自己组的研究，制作一份关于人们过去和现在利用台历和挂历的研究报告第二课时：1、提问：通过上节课的研究，你了解到：（1）台历和挂历最基本的结构包括哪些？（2）仔细观察你们带来的日历，看看在日期的设定上有什么不一样？（3）如果让你们在日历上来注明时间，你们会有哪些创新？（4）如果我们为2008年奥运会的运动员设计一款台历，那么你认为哪些时间应当强调出来？三、布置作业1、根据学校各专用教室的需要，以组为单位，设计一件台历或日历。
2、利用现有的纸材，用自己喜欢的方法，大胆进行创新设计。
《台历的设计》教学设计及反思
《台历的设计》教学设计及反思教学目标：1．了解台历设计方面的知识，学习制做方法。
2．尝试运用各种不同的形式设计制做台历。
3．通过收集，欣赏，讨论等综和实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
教学的重点、难点：重点：观察、分析台历的功能与特点，初步学习设计和制作的方法与步骤。
难点：运用各种材质及多种方法设计制作新颖、美观又实用的台历。
教学准备：各种不同类型的台历、卡纸、手工纸、剪刀、彩笔、胶棒教学过程：一、激趣导入1、谜语导入：岁数越来越大，身体越来越小。
面貌日新月异，家家不可缺少。
（日历）2、那你们知道日历都有什么作用吗？学生：能提示人们日期、制定计划、做记录，有的日历还标注出了各种节日，而且还可以美化生活、装饰环境。
3、你都见过什么样子的日历呢？学生：挂历、台历、电子年历...生活中最常见的就是台历，它放置于台面上，小巧方便。
精美的台历伴随我们生活的每一天，记录下我们成长的美好时光，今天，我们就来做个小小的设计师，设计生活中的台历！（出示课题：台历的设计）【通过学生之间的交流，激起学生的学习兴趣，引出本课的课题】二、领悟认知，质疑解难1、教师出示以前的台历，与学生带来的台历进行比较，请学生说一说有哪些不同。
学生：以前的台历样式单一，色彩单调，现在的台历样式多变，色彩丰富，功能多样。
2、这些台历都是由哪些部分组成的呢？学生：日期、造型3、大家找一找，日期都包含哪些信息？都有哪些排版方式？不同的排版形式有什么好处？学生：年份、月份、几号、星期几；横排版、竖排版，简洁醒目。
4、台历有哪几种形式呢？学生：平面、立体。
想一想：用什么方法可以使台历立起来？（拼插式、折叠式、支架式、立柱式、屏风式等）（1）、立柱式台历有哪些变化？还能怎么变？（2）、折叠式台历有哪些变化？还能怎么变？（3）、拼插式台历有哪些变化？还能怎么变？（4）、拼插式台历有哪些变化？哪个支架设计更巧妙？5、我们可以选用什么形象来设计台历的造型？学生：植物、动物、人物、卡通形象、其它6、欣赏学生作品（1）活页式。
台历的设计(教案)
在《台历的设计》这节课中，我发现学生们对台历设计表现出浓厚的兴趣，他们在实践活动和小组讨论中都显得非常积极。然而，通过这节课的教学，我也意识到一些问题和可以改进的地方。
首先，我发现部分学生对色彩搭配的掌握还不够熟练。在实践操作中，他们在选择颜色时往往过于依赖个人喜好，而忽略了色彩搭配的和谐性。针对这一点，我考虑在下一节课中增加一些色彩搭配的练习，让学生有更多机会实际操作，提高他们对色彩搭配的敏感度。
-能够运用草图、色彩、材料等多种手段表达设计想法；
-能够结合实用性原则，创作出既有美观性又有实用价值的台历。
3.强化学生的创新意识和解决问题的能力，鼓励学生在设计过程中尝试新思路，解决实际设计中的问题。
-能够在团队中提出创新性设计建议；
-能够独立或合作解决设计过程中遇到的问题，优化设计方案。
本节课的核心素养目标与新教材要求相符，旨在提升学生的视觉艺术素养和创新能力，为学生的全面发展奠定基础。
-布局合理：学生应学会合理规划台历的内页布局，包括日期、图案、文字的排版，使之既美观又便于查阅。
-制作方法：学生需要掌握手工制作和电脑设计的技巧，能够将设计想法转化为实际作品。
-手工制作：学生应熟悉各种制作材料（如纸张、颜料、剪刀等）的使用方法，并能够运用拼贴、绘画等技巧完成台历的制作。
-电脑设计：学生需要了解基本的电脑设计软件操作，如Photoshop、Illustrator等，能够利用电脑工具完成设计。
-设计与实用的平衡：学生在设计过程中可能会过于追求视觉效果的炫阶段就考虑实用性，如日期的易读性、台历的耐用性等，并通过案例分析和实际操作让学生体会设计中的实用性原则。
-技术操作的熟练度：对于电脑设计部分，学生可能对软件操作不熟悉，难以将设计想法有效实施。
第九课《台历的设计》(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第九课《台历的设计》教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解台历的基本设计原理，掌握设计美观、实用的台历的基本方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生创新意识和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术设计的兴趣，提高生活品味。
二、教学内容台历的基本结构：介绍台历的组成部分，如月份、日期、星期等。
设计原则：讲解美观、实用、创新的设计理念。
实践操作：学生亲自动手设计自己的台历。
三、教学重点与难点重点：台历的基本设计方法和原则。
难点：如何将创新意识和审美能力融入到设计中。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、台历样品。
学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘图工具。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示不同风格的台历，引发学生兴趣。
2. 新授：讲解台历的基本结构和设计原则。
3. 实践：学生分组讨论，设计自己的台历。
六、板书设计《台历的设计》内容：台历的基本结构设计原则实践操作步骤七、作业设计设计一份个人风格的台历，要求包括月份、日期、星期等基本元素。
八、课后反思教师根据学生的课堂表现和作品，反思教学效果，调整教学方法。
本教案根据人美版（2012）美术三年级上册《台历的设计》课程要求编写，旨在通过系统的教学活动，让学生不仅掌握台历设计的基本知识和技能，而且培养他们的创新意识和审美能力。
教学过程注重实践与理论相结合，鼓励学生发挥个人创意，通过亲手设计和制作台历，提升他们对美术设计的兴趣和实际操作能力。
课后反思环节有助于教师根据学生的实际情况调整教学策略，以更好地达到教学目标。
五、教学过程（详细说明）1. 导入：活动内容：利用多媒体设备展示各种风格和主题的台历，包括传统和现代风格，以及不同文化背景下的台历设计。
目的：通过直观的展示，激发学生的兴趣，让他们对台历设计有一个初步的认识。
互动方式：展示过程中，教师可以提问学生，如“你们觉得这些台历有什么共同点和不同点？”、“你们最喜欢哪一种设计？”等，以引发学生的思考和讨论。
第9课台历的设计(教案)人美版(2023)美术三年级上册
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与台历设计相关的实际问题，如“如何设计一个符合春季主题的台历？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的台历设计操作。这个操作将演示设计原则在实际中的应用。
实践活动是今天课程的亮点。学生们在分组讨论和实验操作中表现出了很高的热情，他们互相交流，共同解决问题。我观察到，有的小组在色彩搭配上非常大胆，有的则在版式布局上寻求创新。这些实践不仅加深了他们对设计原则的理解，也锻炼了他们的动手能力和团队协作能力。
然而，我也注意到，在小组讨论中，部分学生显得比较被动，可能是因为他们对设计概念还不够熟悉，或者是对自己的创意不够自信。在今后的教学中，我需要更多地关注这部分学生，鼓励他们大胆表达，增强他们的自信心。
在学生展示环节，我发现有些小组的设计草图虽然创意十足，但在技术实施上还存在一些问题。这让我意识到，除了教授理论知识，还需要加强对学生实际操作技能的指导。可能在下一节课中，我会安排一个专门的技能训练环节，帮助他们更好地将创意转化为现实。
最后，课程的总结回顾环节，我试图让学生们认识到台历设计不仅仅是一个艺术创作活动，它还与我们的生活紧密相关。我希望他们能够将所学应用到日常生活中，发现生活中的美，创造美。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解台历设计的基本概念。台历设计是指通过艺术手法和设计原则，创作出具有实用性和美观性的时间管理工具。它是艺术与生活相结合的产物，体现了个人审美和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了台历设计在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地组织生活、庆祝节日等。
小学美术《台历的设计》教案+
小学美术《台历的设计》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第三章《生活中的设计》，详细内容为台历的设计。
台历作为一种实用性很强的美术作品，与学生的日常生活密切相关。
通过本节课的学习，让学生了解台历的结构、设计原则，并运用创意设计出具有个人特色的台历。
二、教学目标1. 让学生了解台历的基本结构，掌握设计台历的方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高设计实践能力。
3. 培养学生合作学习、互相欣赏、共同提高的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用创意设计出具有个人特色的台历。
教学重点：台历的基本结构、设计原则和方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物台历、设计图纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每人一份设计图纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示不同风格的台历，引导学生观察、讨论，激发学生对台历设计的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍台历的基本结构（封面、内页、底座）和设计原则（实用性、美观性、创意性），并通过实例分析，让学生了解设计方法。
3. 实践操作（10分钟）学生根据所学知识，分组讨论、设计台历。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（15分钟）学生展示设计作品，进行自评、互评和教师评价。
评选出最佳设计奖、最具创意奖等。
六、板书设计1. 台历的基本结构：封面、内页、底座。
2. 设计原则：实用性、美观性、创意性。
3. 设计方法：观察、分析、实践。
七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有个人特色的台历。
答案：根据所学知识，结合个人兴趣和创意，完成一款台历设计。
2. 作业要求：作品结构完整，设计美观，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、实践操作、展示评价等环节，让学生掌握了台历的设计方法和技巧。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对学生的作品进行点评，指导学生不断提高设计水平。
拓展延伸：鼓励学生参加学校或社区的台历设计比赛，将所学知识运用到实际中，提高自己的设计能力。
五年级下册《台历的设计》说课稿和教案
《台历的设计》说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家好！今天我说课的内容是人美版小学美术教材三年级上册第9课《台历的设计》一课，下面，我将从教材分析、教学目标、重点难点、教法学法、教学流程、板书设计六个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、教材分析《台历的设计》一课属于第三学段中“造型•表现”领域，即以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。
本课设计旨在引导学生关注生活中的废旧材料，探究、尝试利用它们进行设计，制作方便生活、美观新颖的台历、挂历，给生活带来便利，给自己和同学带来成功后的喜悦。
三年级的学生具有一定的手工制作经验，动手能力较强，想象力与创造力又非常丰富，结合学生的年龄特点，依据新课程要求，我制定以下教学目标。
二、说教学目标1.知识目标：了解台历设计方面的知识，学习制作方法。
2.能力目标：尝试运用各种不同的形式设计制作台历。
3.情感目标：通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
三、说重点、难点重点是：了解台历和挂历的特点及设计的基本方法。
难点是：启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。
四.说教法学法1、教法：情景教学法、观察比较法、探究式教学法。
2、学法：合作探究、自主学习。
五.说教学过程为了使学生能经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，突出重点、突破难点，我设计的教学流程如下：（一）创设情境、新课导入（二）自主探究、合作学习（三）展示评价、拓展延伸第一个环节：创设情境、导入新课爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师，新课标也指出：兴趣是学习美术的基本动力之一。
所以我在教学一开始，采用情景教学法。
先让学生相互介绍课下搜集的台历资料并思考：除了看日期还有什么作用？你都知道或见过哪些形式的台历？引起学生的注意，并让学生通过我制作的课件，然后通过课件了解台历的发展，欣赏造型各异、风格独特的台历，激起学生的学习兴趣，为后面的设计做好铺垫，引出课题《台历的设计》第二个环节：自主探究、合作学习新课标要求学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述使其逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力，在这个环节中，为了更好地突出重点，遵循“教为主导，学为主体”的教学理念，因此，我采用观察比较法和讨论法。
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《台历的设计》教学设计
一、序号：4
二、教材来源：小学《美术》教科书/人民美术出版社
三、教学内容来源：人美版小学美术三年级上册
四、教学主题：台历的设计
五、课时：1课时
六、授课对象：三年级学生
七、设计者：
八、目标确定的依据：
1、课程标准要求：体验造型活动的乐趣，敢于创新表现，产生对美术学习的持久兴趣。
2、学情分析: 三年级学生属于中等年龄阶段，认知能力相对较强，在前面学期里，学生们接触了许多绘画设计图案的课，为本节课的学习打下了良好的基础，本节课的设置符合学生的年龄特点很热认知水平。
3、教材分析：本课涉及造型中“面”的构成因素，一张平展的纸本身就是一个面，如果将纸对折就产生了相互支撑的一个面。
如果将纸进行曲线折或多次折，就会产生多个面。
将纸对折而立在桌子上，你会发现他竟能支撑住一本字典，我们就是根据纸的力学原理来设计台历基座的。
一般台历包括基座和日期两部分。
基座的设计与制作实际上就是从平面转化为立体造型的纸工教学内容，根据设计需要可对折或多折，适当的剪切与折叠是对台历基座进行空间立体造型的一种有效手段。
台历上的日期是必需的，适当的配画更能增添情趣，体现“开心台历”意旨。
九、学习目标：
1、了解台历设计方面的知识，学习制作方法。
2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历。
十、评价任务：
评价任务一：了解台历设计的基本方法
评价任务二：结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合
十一、教学过程：
板书设计
台历的设计
画（卡通、动植物）
剪（图案、形状）
贴（装饰图案）
粘（日期）。