2019 0-3岁婴幼儿的保育与教育
《0-3岁婴幼儿的保育与教育》
《0-3岁婴幼儿的保育与教育》原题目：0-3岁婴幼儿的保育与教育简介本文旨在探讨0-3岁婴幼儿的保育与教育。
这个年龄段是婴幼儿发展的关键阶段，对其保育与教育的重要性不言而喻。
本文将从婴幼儿的身体发展、认知发展、情感发展和社交发展等方面进行分析，以提供相应的保育与教育策略。
婴幼儿的身体发展0-3岁期间，婴幼儿的身体发展迅速，包括运动能力、手眼协调等方面的进步。
因此，在保育与教育中，应注重提供良好的环境，让婴幼儿有足够的空间和机会进行探索和运动，以促进他们的身体发展。
婴幼儿的认知发展0-3岁期间，婴幼儿的认知能力也在逐渐发展。
他们通过感知和观察来理解世界，开始研究语言和建立记忆。
在保育与教育中，我们应提供丰富多样的刺激，通过游戏、音乐和互动等活动来促进婴幼儿的认知发展。
婴幼儿的情感发展在0-3岁期间，婴幼儿的情感发展至关重要。
他们开始与父母和其他照顾者建立情感联系，并通过情感交流来建立安全感。
因此，保育与教育应注重建立亲密的关系，培养婴幼儿的情感发展和情绪管理能力。
婴幼儿的社交发展0-3岁期间，婴幼儿开始与同伴进行简单的互动，研究合作和分享等社交技能。
在保育与教育中，我们应提供机会让婴幼儿与其他儿童互动，培养他们的社交技能和团队合作意识。
结论0-3岁期间是婴幼儿保育与教育的关键时期。
通过关注身体发展、认知发展、情感发展和社交发展等方面，我们可以制定相应的保育与教育策略，以促进婴幼儿全面发展。
保育与教育应注重提供良好的环境和亲密的关系，鼓励婴幼儿的主动探索和互动，以满足他们的发展需求。
0-3岁婴幼儿保育与教育的内容
0-3岁婴幼儿保育与教育的内容婴幼儿期是人生的黄金时期，也是人一生中成长发展最快的阶段。
在0-3岁这一阶段，婴幼儿的身体、认知、情感和社交能力都得到了快速的发展和塑造。
因此，婴幼儿期的保育与教育不容忽视，对于他们的全面成长起着至关重要的作用。
本文将从婴幼儿的身体发展、认知发展、情感发展和社交发展四个方面，探讨0-3岁婴幼儿保育与教育的内容。
一、婴幼儿的身体发展在0-3岁这一阶段，婴幼儿的身体发展迅速，各种器官、系统日渐成熟。
因此，婴幼儿保育与教育的内容首先应关注他们的身体健康。
保证婴幼儿的基本生活需求，如合理的饮食、充足的睡眠和良好的卫生习惯，是非常重要的。
此外，还应为婴幼儿提供适当的运动和游戏环境，鼓励他们进行各种有助于身体发展的活动，如爬行、翻滚、站立等。
通过这些活动，婴幼儿能够锻炼肌肉、提高协调能力，促进骨骼的健康发育。
二、婴幼儿的认知发展0-3岁是婴幼儿认知能力迅速发展的阶段。
在这个阶段，婴幼儿开始产生对周围环境的兴趣，逐渐认识和理解事物。
因此，婴幼儿保育与教育的内容需要关注他们的认知发展。
提供适当的刺激和经验，可以促进婴幼儿的认知能力的发展。
例如，通过展示不同的颜色和形状的物品，让婴幼儿观察和模仿，有助于他们认识和区分事物。
同时，通过提供适当的玩具和游戏，可以激发婴幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
三、婴幼儿的情感发展0-3岁是婴幼儿情感发展最为关键的阶段。
在这一阶段，婴幼儿建立了与主要照顾者的亲密关系，形成了安全依恋。
因此，婴幼儿保育与教育的内容需要注重培养和促进婴幼儿的情感发展。
为婴幼儿提供温暖、安全和亲切的环境，与他们建立良好的互动和沟通，有助于增强他们的情感连结和信任感。
此外，也可以通过游戏和歌曲等方式，培养婴幼儿的情感表达和情绪调节能力，帮助他们学会理解和表达自己的情感，提高情绪管理的能力。
四、婴幼儿的社交发展0-3岁是婴幼儿社交发展的关键期。
在这个阶段，婴幼儿开始与他人互动，建立起了最初的社交联系。
03岁婴幼儿的保育与教育
03岁婴幼儿的保育与教育婴幼儿的保育与教育是父母和社会共同责任，对于03岁的婴幼儿来说尤为重要。
在这个关键阶段，合适的保育和教育方法能够培养婴幼儿的综合能力和潜力，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
本文将探讨03岁婴幼儿的保育与教育，为父母和保育人员提供有益的指导。
一、婴幼儿保育婴幼儿保育是指提供安全、爱护和温暖的环境，满足婴幼儿基本生活需求的过程。
在保育中，亲子关系至关重要。
父母应当营造一个爱的氛围，与宝宝建立亲密的情感纽带。
除了充分满足基本生理需求外，还要注重婴幼儿的情感需求和心理发展。
鼓励父母和保育人员亲自照顾婴幼儿，如喂食、换尿布、洗澡等，能增进亲子间的情感交流。
二、婴幼儿教育婴幼儿教育是指通过有意识的方式，提供适合婴幼儿发展的学习环境和经验，促进其思维、身体、语言、社会和情感等多方面的全面发展。
在03岁这个重要的成长时期，父母和保育人员应注重以下几个方面：1. 创造丰富的学习环境：提供各种早教玩具和教育资源，如图书、游戏和音乐等，激发婴幼儿的好奇心，促进他们的探索欲望和发展。
2. 鼓励婴幼儿主动参与：父母和保育人员应该促使婴幼儿积极参与各种活动，如自主游戏和小组活动，培养他们的沟通能力和合作精神。
3. 提供情感支持：婴幼儿需要父母和保育人员的情感支持和鼓励，为他们创造安全、温暖的环境。
通过紧密的拥抱、温柔的声音以及睡前故事，营造亲密的亲子关系，促进婴幼儿的情感发展。
4. 培养良好的生活习惯：在婴幼儿的日常生活中，父母和保育人员应该培养他们良好的生活习惯，如定时吃饭、作息规律和保持良好的卫生习惯等。
5. 言语和认知发展：通过与婴幼儿的交流和互动，引导他们学习语言和发展思维能力。
为他们提供适合的图画书和玩具，培养婴幼儿的观察力和记忆力。
三、家庭与机构的合作家庭与机构之间的合作是实现婴幼儿保育与教育的重要途径。
父母和保育人员应该建立良好的沟通和合作关系，共同关心婴幼儿的发展和需求。
家庭和机构之间可以通过家长会议、家访和日常交流等方式相互了解婴幼儿的情况，并分享有关的育儿经验和教育方式。
0-3岁婴幼儿的保育与教育
1.简述婴幼儿运动发展的规律。
答：婴幼儿运动发展的规律有：从泛化到集中、从上到下、从近到远、先正后反。
P52.简述应如何给6-12月龄婴儿添加辅食。
答：给6-12个月龄婴儿添加辅食的方法是：从一种到多种；由少量到多量；逐渐从稀到稠、从细到粗；尝试多种多样的食物；膳食少糖、无盐、不加调味品；适当添加，不要强迫进食；注意观察婴儿添加食物后的反应；添加辅食应考虑个体儿童的差异。
P31-323.奶水不足的母亲应如何正确人工喂养0-6个月龄的婴儿。
答：奶水不足的母亲在进行部分母乳喂养的时候，应注意以下问题：首先，乳母要注意充足的休息与合理的营养，并保持良好的心态，同时定时喂奶，以便尽量保持母乳的分泌；乳母需要外出工作，当超过六小时未哺乳时，至少要挤奶一次，将挤出的奶装在消毒好的瓶子里密封，放入冰箱保存，并于当天饮用；母乳不足部分，可以根据实际添加适量适合0-6月龄婴儿的配方奶粉。
P264.影响婴幼儿体格成长的因素有哪些？答：影响幼儿体格生长的因素有：环境、遗传、营养和疾病。
p125.简述如何培养婴幼儿良好的情绪和情感。
答：在培养儿童良好的情绪和情感时，首先要注意给予他足够的爱，并教他爱父母、爱老师、爱小伙伴、爱小动物等；其次，要教他有意识地控制自己情感的外部表现，来培养儿童稳定、良好的心境；再次，注意从小培养道德观、荣誉感、责任感等良好情感，正确引导他克服和抑制嫉妒心、虚荣心等一些不良的情感。
P716.如何培养1-3岁幼儿良好的饮食习惯。
答：良好饮食习惯的培养应注意：应规律进餐；重视幼儿饮食安排，逐渐做到定时、适量、有规律的进餐；家长应以身作则，用良好的饮食习惯影响幼儿，避免幼儿形成偏食挑食的不良习惯；创造良好的进餐环境；鼓励幼儿参加适度的活动和游戏，有利于促进食欲，维持能量平衡。
P377.婴幼儿体格生长的基本规律有哪些？答：婴幼儿体格生长的基本规律有：体格生长的速率各时期不同；身体各部分的比例随年龄而不同；体格生长于各器官系统发育不平衡；体格生长存在个体差异。
0-3岁婴幼儿的保育与教育
20190-3岁婴幼儿的保育与教育(总18页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-【分】单选：结合你的亲身经历或者听过、看过的实例，说说人们往往最重视0∼3岁婴幼儿保育与教育中的哪个原则？请进行选择。
选择一项：选择一项：A. 安全性原则B. 自然性原则C. 趣味性原则D. 赏识性原则题目2还未回答满分未标记标记题目题干【分】单选：从婴幼儿保教与教育的目标来看，其特点集中表现在（）。
选择一项：A. 个别教养多余集体活动B. 情感、情绪重于认知C. 保育先于教育D. 生活多于学习题目3还未回答满分未标记标记题目题干【分】判断：对于0-3岁婴幼儿来说，最重要的生活场所是家庭而不是早教中心，最重要的关系人是父母而不是早教教师。
选择一项：A. 正确B. 错误未标记标记题目信息文本第二章题目4还未回答满分未标记标记题目题干【3分】匹配：弗洛伊德和埃里克森是精神分析学派在不同时期的两位里程碑式人物，他们的理论有继承关系，但也有新发展，请对下面的项目及相关选项进行匹配。
1．弗洛伊德基本观点答案 12．埃里克森基本观点答案 23．弗洛伊德年龄划分答案 34．埃里克森年龄划分答案 45．弗洛伊德影响因素答案 56．埃里克森影响因素答案 6题目5还未回答满分未标记标记题目题干【分】匹配：下面列出了蒙台梭利对婴幼儿发展敏感期的划分，请拖动右侧的年龄阶段，与相应敏感期进行匹配。
8．阅读敏感期答案 13．感官敏感期答案 22．秩序敏感期答案 31．语言敏感期答案 44. 对细微事物感兴趣的敏感期答案 55．动作敏感期答案 67．书写敏感期答案 79. 文化敏感期答案 86．社会规范敏感期答案 9未标记标记题目信息文本第三章题目6还未回答满分未标记标记题目题干李奶奶家的小孙子出生已经四周了。
每当李奶奶用手轻抚小孙子白白胖胖的脸颊时，李奶奶都高兴地乐不可支，因为她发现这时小孙子笑了，而且看起来很开心的样子。
【分】单选：李奶奶的小孙子表现出来的笑容是（）微笑。
0-3岁婴幼儿的保育与教育(二)
0-3岁婴幼儿的保育与教育0-3岁婴幼儿的保育与教育是统一的，保育偏重于生理方面，身体健康、卫生防疫、饮食营养、生活照料、安全保护等。
教育主要是偏重感觉器官信息刺激，比如给宝宝听音乐、阅读图书、做游戏、玩玩具、观察大自然等。
说到保育工作，大多数人仍然认为这个很简单，就是为打扫卫生和帮助幼儿保持卫生。
尽管这些内容确实是保育工作的一部分，也是保育工作的重点之一，但保育这方面其实还是可以挖掘到更多的东西，去进行细致和深化。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，引导幼儿树立起正确的健康观念，实现身心健康。
”这说明保育工作已经从之前的“小保姆”角色转为了幼儿成长的引导者形象，成为幼儿生活、学习的“指路明灯”，帮助幼儿获得身心两方面的成长。
保育工作中良好的卫生习惯是占第一位。
首先，0-3岁的孩子最容易受到外界的影响。
童年早期，对周围的环境非常敏感，愿意听从大人的教导，喜欢模仿大人的行为，极易受到外界的刺激和影响，并在脑中留下很深的痕迹，路线成为一些定型观念，并逐渐发展出行为习惯。
但小孩子知识贫乏，辨别是非的能力较差，学习不好，学习不好，都是无意识的。
因此，要特别注意培养婴幼儿良好的卫生习惯，尽量避免不良卫生习惯对婴幼儿的影响。
第二，成长在蓬勃发展的时期，也是很脆弱的时期，如果不养成好的说健康、爱干净、规律的生活习惯，会对身体发展带来危害，影响身体健康的发展。
第三，它将对婴幼儿的生活产生巨大影响。
因为婴幼儿良好的健康习惯是在日常生活中渗透、自然养成的，所以不难形成。
例如，教育婴幼儿通常在上厕所之前和之后洗手，不躺在自己的肚子上或把头盖上睡觉，经常洗澡、修指甲等健康习惯。
同样，如果婴幼儿教育成为成年人的不良卫生习惯，则很难纠正。
清洁卫生习惯不是一天两天就能形成的，而是一个不断发展、不断巩固、不断完善的过程，所以一定要有耐心、耐心。
做任何事情都是重要的坚持，今天不这样做，明天这样做，应该让孩子“有规则可循，违规行为必须调查。
0-3岁婴幼儿保育与教育的内容
0-3岁婴幼儿保育与教育的内容
0-3岁是孩子最重要的发展阶段，婴幼儿期的保育与教育需要注意以下内容：
1. 身体护理：包括洗澡、换尿布、喂奶等，确保孩子的身体健康。
2. 营养摄取：合理安排孩子的饮食，保证孩子吃得健康、营养均衡。
3. 玩耍活动：通过游戏、唱歌、玩具等活动，促进婴幼儿的视听觉和运动发展。
4. 语言培养：与孩子交流，说话、唱歌，指物称名等，鼓励婴幼儿表达自己的感受。
5. 感情交流：建立良好的亲子关系，通过拥抱、亲吻等方式，增进亲子之间的感情。
6. 社交能力：适当的亲子活动和亲子社交，培养婴幼儿的社交能力。
7. 认知能力：通过看图书、听故事、认认物品等方式，培养婴幼儿的认知能力。
8. 情绪和意志力：帮助婴幼儿管理情绪，增强意志力，培养出一个自信和积极的人格。
以上是0-3岁婴幼儿保育与教育的主要内容，让孩子获得全面的发展，并健康快乐地成长。
0-3岁婴幼儿保育与教育第一章
第二节 0～3岁婴幼ຫໍສະໝຸດ 保育与教育的发展二、我国保育与教育的发展
第二节 0～3岁婴幼儿保育与教育的发展
二、我国保育与教育的发展
第二节 0～3岁婴幼儿保育与教育的发展
第二节 0～3岁婴幼儿保育与教育的发展
第二节 0～3岁婴幼儿保育与教育的发展
感谢聆听
第一节 0～3岁婴幼儿保育与教育概述
一、0 ～ 3 岁婴幼儿保育与教育的内涵
（一） 0～3岁婴幼儿保育的内涵
指成人为 0 ～ 3 岁婴幼儿提 供有利于其生存与发展的环 境和物质条件，给予婴幼儿 精心的照顾和养育，以保护 和促进婴幼儿身体正常发育 及机能良好发展。
（二） 0～3岁婴幼儿教育的内涵
指成人根据 0 ～ 3 岁婴幼儿 的生理和心理发展特点而进 行的有针对性的指导和培养， 以促进婴幼儿多元智能、情 感、社会性等方面的良好发 展，为其健康人格的形成打 下良好的基础。
第二节 0～3岁婴幼儿保育与教育的发展
1. 启智项目 2. 早期开端教育计划
第二节 0～3岁婴幼儿保育与教育的发展
3. PAT 项目 4. HIPPY 计划
第二节 0～3岁婴幼儿保育与教育的发展
5. 头脑启动计划
第二节 0～3岁婴幼儿保育与教育的发展
1. 良好开端计划是一项以早期 保教为切入点、面向社区婴幼儿早 期发展和教育的综合性服务计划， 旨在为生活在条件不利区域的未来 父母以及拥有 3 岁以下婴幼儿的家 庭提供更广泛、更优质的服务。
第一节 0～3岁婴幼儿保育与教育概述
1) 提问法的类型：根据问题提出者与解决者的不同，提问法可分为以下三类。
01 婴幼儿提出问题，教养者引导婴幼儿获得答案。
类型
02 教养者提出问题，婴幼儿思考并找到答案。
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A.正确
B.错误
题目5
还未回答
满分1.50
未标记标记题目
题干
【1.5分】判断：对于幼儿的逆反心理，经常用言语和行动说“不”，教养人要认真对待，要严厉制止，避免形成习惯。（）
选择一项：
对
错
未标记标记题目
信息文本
第七章
题目6
还未回答
满分1.50
未标记标记题目
题干
【1.5分】单选：引起婴幼儿肥胖的主要原因包括遗传、缺乏运动和（）。
备选话题（5选1，各地辅导教师也可以根据各地的情况自拟讨论话题）：
1．早教市场乱象纷纭：课程混乱、收费高昂、从业人员良莠不齐......，谈谈你身边存在哪些早教问题，对此有什么好的解决措施。
2．0-3岁婴幼儿往往容易遭受意外伤害，那么哪些预防措施是十分必要的？
3．奶粉和母乳喂养，谁更受欢迎？为什么？
选择一项：
对
错
题目2
还未回答
满分1.50
未标记标记题目
题干
【1.5分】单选：婴幼儿半日活动的每个环节的活动时长最好不要超过（）。
选择一项：
A.半小时
B. 20分钟
C. 10分钟
D. 5分钟
题目3
还未回答
满分1.50
未标记标记题目
题干
【1.5分】判断：在选择早教活动内容时，教师应首先考虑婴幼儿的年龄特点。
选择一项：
A. 3
B. 4
C. 6
D. 12
题目10
还未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
（）是婴儿7~9个月时开始逐步发展起来的，具体表现为当客体（人或物）被部分或全部掩盖起来时，婴儿能将其找出来。
选择一项：
A.客体永久性
B.认识客体
C.同化和顺应
D.具体形象思维
题目11
还未回答
满分4.00
未标记标记题目
选择一项：
A.坠落
B.窒息
C.烫伤
D.吞食异物
题目6
还未回答
满分1.50
未标记标记题目
题干
【1.5分】判断：0-3月龄婴儿大肌肉动作发展的重点在于颈部和四肢肌肉灵活性的提高。（）
选择一项：
a.错误
b.正确
未标记标记题目
信息文本
第五章
题目7
还未回答
满分1.50
未标记标记题目
题干
【1.5分】判断：到了6个月龄，婴儿开始添加辅食，这时奶类不再是他们的主要营养来源。（）
选择一项：
A.韦氏儿童智力量表
B.粗大运动功能量表
C. Peabody运动发育量表
D.丹佛智力发育筛查量表
题目8
还未回答
满分1.50
未标记标记题目
题干
【1.5分】单选：以下不属于认知障碍型的是（）。
选择一项：
A.唐氏综合征
B.学习障碍
C.智力落后
D.哮喘
题目9
还未回答
满分1.50
未标记标记题目
题干
【1.5分】单选：在幼儿智力发展水平正常，排除自闭症等病症影响的情况下，（）是导致交际障碍的最主要原因。
选择一项：
A.母乳喂养
B.消化不良
C.疾病
D.营养失衡
题目7
还未回答
满分1.50
未标记标记题目
题干
【1.5分】单选：2-3岁幼儿每餐进餐时长应控制在（）。
选择一项：
A.不限时间
B. 10-20分钟
C. 20-30分钟
D. 40-50分钟
题目8
还未回答
满分1.50
未标记标记题目
题干
【1.5分】判断：作为教养人，要适时参与幼儿的活动，积极鼓励与引导其大胆探索。（）
A.事业主体的多元性
B.教育主体的双重性
C.内容和方法的针对性
D.
教育对象的特殊性
题目5
还未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
下列动作中，属于精细动作的是（）
选择一项：
A.翻身
B.仰起头部
C.站立
D.剥纸吃糖
题目6
还未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
喂奶时，要斜拿奶瓶，保持奶嘴里一直有奶。这是为了（）。
选择一项：
A.自发性微笑
B.诱发性微笑
C.社会性微笑
D.生理性微笑
题目7
还未回答
满分1.50
未标记标记题目
题干
【1.5分】单选：依照埃里克森的理论观点，李奶奶的小孙子目前处于（），主要保教任务是满足生理上的需求，发展信任感。
选择一项：
A.口腔期
B.肛门期
C.婴儿期
D.儿童早期1.5分】单选：下列常见的婴儿食物中，哪种食物通常最适合新生儿？（）
答案5
6．埃里克森影响因素
答案6
题目5
还未回答
满分4.50
未标记标记题目
题干
【4.5分】匹配：下面列出了蒙台梭利对婴幼儿发展敏感期的划分，请拖动右侧的年龄阶段，与相应敏感期进行匹配。
8．阅读敏感期
答案1
3．感官敏感期
答案2
2．秩序敏感期
答案3
1．语言敏感期
答案4
4.对细微事物感兴趣的敏感期
答案5
5．动作敏感期
D.个别化原则
题目6
还未回答
满分1.50
未标记标记题目
题干
【1.5分】判断：0-3岁婴幼儿保教机构的基本定位应首先作为公益性机构。
选择一项：
对
错
未标记标记题目
信息文本
第九章
题目7
还未回答
满分1.50
未标记标记题目
题干
【1.5分】单选：当一名2.5岁幼儿可能存在智力落后问题时，一般可采用什么方法来筛查？（）
题目13
还未回答
【1.5分】单选：结合你的亲身经历或者听过、看过的实例，说说人们往往最重视0∼3岁婴幼儿保育与教育中的哪个原则？请进行选择。选择一项：
选择一项：
A.安全性原则
B.自然性原则
C.趣味性原则
D.赏识性原则
题目2
还未回答
满分1.50
未标记标记题目
题干
【1.5分】单选：从婴幼儿保教与教育的目标来看，其特点集中表现在（）。
题目3
还未回答
满分1.50
未标记标记题目
题干
【1.5分】单选：下列哪个措施有利于培养幼儿良好的饮食习惯。（）
选择一项：
A.定时、定量、有规律地进餐
B.边吃边玩
C.边看电视边吃饭用手揉磕碰部位
D.成人全程喂
题目4
还未回答
满分1.50
未标记标记题目
题干
【1.5分】判断：1-2岁幼儿容易吞食异物，所以要收拾好钱币、扣子等容易让幼儿吞食的细小部件。（）
选择一项：
A.个别教养多余集体活动
B.情感、情绪重于认知
C.保育先于教育
D.生活多于学习
题目3
还未回答
满分1.50
未标记标记题目
题干
【1.5分】判断：对于0-3岁婴幼儿来说，最重要的生活场所是家庭而不是早教中心，最重要的关系人是父母而不是早教教师。
选择一项：
A.正确
B.错误
未标记标记题目
信息文本
第二章
选择一项：
A.聋哑和视觉障碍
B.脑瘫
C.智力落后
D.癫痫
题目10
还未回答
满分1.50
未标记标记题目
题干
【1.5分】判断：全纳教育体现了渗透教育原则。
选择一项：
对
错话题讨论
同学们，在学习这门课程之前，大家或多或少对0-3岁婴幼儿早期教育有一些自己的看法和认识。那么当你在学习了新知识后，对这些问题有什么新的认识呢？
A.新生儿口疮
B.俯卧入睡
C.母婴同床
D.异物覆盖
题目4
还未回答
满分1.50
未标记标记题目
题干
【1.5分】单选：世界卫生组织和联合国儿童基金会建议纯母乳喂养至少至（）。
选择一项：
A. 1个月
B. 3个月
C. 6个月
D. 12个月
题目5
还未回答
满分1.50
未标记标记题目
题干
【1.5分】单选：0-6个月婴儿最常发生的意外伤害是（）。
题目4
还未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
【3分】匹配：弗洛伊德和埃里克森是精神分析学派在不同时期的两位里程碑式人物，他们的理论有继承关系，但也有新发展，请对下面的项目及相关选项进行匹配。
1．弗洛伊德基本观点
答案1
2．埃里克森基本观点
答案2
3．弗洛伊德年龄划分
答案3
4．埃里克森年龄划分
答案4
5．弗洛伊德影响因素
题干
不属于婴幼儿保教机构活动设计原则的是（）。
选择一项：
A.游戏性原则
B.个别化原则
C.可玩性原则
D.生活化原则
题目12
还未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
在幼儿智力发展水平正常，排除自闭症等病症影响的情况下，（）是导致交际障碍的最主要原因。
选择一项：
A.聋哑和视觉障碍
B.学习障碍
C.智力落后
D.唐氏综合症
选择一项：
A.鱼肉泥
B.母乳
C.婴儿米粉
D.蔬菜汁
题目2
还未回答
满分1.50
未标记标记题目
题干
【1.5分】判断：当前市场上的婴儿配方奶粉具有和母乳同等的营养价值。（）