人教版七年级美术上册 31有创意的字(33张)

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人教版七年级美术上册《有创意的字》课件(共30张PPT)

人教版七年级美术上册《有创意的字》课件(共30张PPT)
2、构思巧妙、简洁、生动、 有趣味。
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字体设计与版面设计
⊙立体变化:画出字的三维空间感
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摩拳擦掌比一比:
把下面的汉字设计成变形美术字:
冰雪 草 伞 绿花 蛇雨 火 树 走 猪 脚印 鸭蛋 泡沫 蝴蝶 阳光 有创意的字 》课件( 共30 张PPT) 人教版七年级美术上册《有创意的字 》课件( 共30 张PPT)
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以下作品主要采用哪种方法表现的?
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变形美术字的创意方法
你能否谈谈这些变形美术 字运用了些什么创意方法?

人教版七年级上册美术:有创意的字(23张)

人教版七年级上册美术:有创意的字(23张)

人 教版七 年级上 册美术3 .1:有 创意的 字(共2 3张PPT )
人 教版七 年级上 册美术3 .1:有 创意的 字(共2 3张PPT )
作业:
将自己的名字用变体美术字 的形式,设计成一幅有个性 生动、体现主题
人 教版七 年级上 册美术3 .1:有 创意的 字(共2 3张PPT )
活动:说出下面的变体美术字
运用了哪些变形方法?
字形变化 +
倒影
添加形象
+ 笔画形象
课堂练习:
在下面的字、词中任选一个,用 3分钟时间,设计成变体美术字:
冰 伞 火 脚印
雪 草 水 鸭蛋
雨 茶 走 泡沫
兔 花 飞 蝴蝶
狗蛇 林树 糖酒 珍珠
变体字的特点: 1、形象 2、有趣 3、丰富
变化的原则
1.汉字的亦文亦图性质,导致它的表 意功能 和美学 功能无 法截然 分开。 汉字一 直保持 着对称 平衡的 形态, 与其最 初扮演 的“饰 ”的角 色有相 当关系 。如果 没有在 青铜器 上度过 自己的 童年, 中国的 书法艺 术很可 能跳不 出美术 字的窠 臼,无 从获得 那种自 由奔放 的生命 感和力 量感。
6.方言俗称地方话,是语言的变体, 只通行 于一定 的地域 ,它不 是独立 于民族 语之外 的另一 种语言 ,而只 是局部 地区使 用的语 言。根 据性质 ,方言 可分地 域方言 和社会 方言, 地域方 言是语 言因地 域方面 的差别 而形成 的变体 ,是全 民语言 的不同 地域上 的分支 ,是语 言发展 不平衡 性在地 域上的 反映。
1、思想性: 从内容出发体现词意和属性,突出表现 其精神含义,以增强宣传效果 ;
2、可读性: 易于辨认,不能过分的变化字形结构, 随意删减和改变字形笔画 ;

初中美术人教版七年级上册第1课 有创意的字

初中美术人教版七年级上册第1课 有创意的字

经过加工、美化、装饰而成的字 体,具有美观、醒目的特点。
字形、结构、字义
形象化、意象化、装饰化
连一连
字义变化 字形变化
LOR 意象化字体设计
LOREM IPSUM DOLOR 装饰化字体设计
:(以“蜗”为例)
(1)开始(选定字体风格:宋体、黑体、仿宋、楷书......)
拉萨江苏实验中学 授课年级:初一
蒋梅
要求:举手回答问题,比一比哪一组回答的 问题多。

同学们刚才所见的字体与我们平时所见的字 体有什么不同?
1、创意美术字的用途 2、汉字大概的发展和美术字的定义 3、字体设计常见的变化规律 4、字体设计常见的表现形式
印刷字体
宋体 黑体 仿宋
楷体 隶书
(2)分析(字义变化、字形变化、结构变化,表现形式:形
象化、意象化、装饰化。L) OREM IPSUM
(3)动手设计美术字
DOLOR
(4)调整(字与字的间距,笔L划OR之EM间IP的SU间M 距DO、LO整R 体字形的倾 斜角度特殊地方做圆角处理。还有对称、倾斜、等距分布、
交差减去等变化)
(5)成品
一组:火、鱼、卜 二组:飞、走、闪 三组:早、泡、船 四组:王、贝、菇
美术字的应用
字体的发展和 美术字的定义
有 创 意
美术字的 变化规律
字义 结构 字形


美术字的 表现形式
形象化 意象化 装饰化
美术字的 设计步骤
1、开始 2、分析 3、调整 4、成品
1、数字,字母可以设计成艺术字吗? 2、词语怎么设计成艺术字?

人教版七年级美术上册 3-1有创意的字

人教版七年级美术上册 3-1有创意的字


2.经化验冲洗精度合格后,油冲洗工 作即可 停止, 待油温 降至室 温后进 行排液 和管道 系统恢 复,充 填工作 油,进 行试运 转。

3.登高作业绑扎用的直爬梯,必须经 专人检 查绑扎 牢固后 方可使 用,对 于一些 为了安 装方便 而搭设 的临时 操作平 台,除 必须绑 扎牢固 ,并且 其自身 保证一 定的安 全强度 。
黑体
■这种字体,笔划方头方尾,没 有边角,醒目有力。
■书写时,用笔直落直起,无 须勾挑顿挫;要注意:保持用 笔的垂直方向。
象形美术字
把文字和图画结合在一起,把字句的含义形象化 的表现出来,但是有局限的是对那些中性词句无法 表达,只对个性较强的词句有效。有添加、笔画、 整体、标记等表现方式。
立体美术字
应用绘画透视的原理,表现出文字的立体 效果,醒目而突出。
阴影美术 字
把平面美术字通过遮盖或投影产生别具一 格的艺术效果。
装饰美术字
以装饰的手中运用最广泛 的一种。
书法美术字
也就是运用美术字写书法,结合篆、隶、 楷、行、草等书法的特点,稍加变化。用

4.这首诗以现实主义的手法叙述故事 ,最后 一段中 ,松柏 梧桐覆 盖相交 ,鸳鸯 双双和 鸣,是 运用了 浪漫主 义的手 法,既 象征了 刘、焦 爱情的 不朽, 又象征 了他们 的悲愤 和控诉 。所以 ,这首 诗是浪 漫主义 的诗歌 。

5.这首诗最大的艺术特色是通过大量 的人物 个性化 的语言 刻画了 人物的 性格, 一些段 落浓墨 重彩, 如刘、 焦话别 ,兰芝 辞母等 ,使人 物形象 更鲜明 。
感谢观看,欢迎指导!
我们的世界没有了
我们的生活离不开 文 字
有创意的字
创 意 字 体 在 生 活 中 的 应 用

人教版初中美术七年级上册 第1课 有创意的字-优质课比赛一等奖

人教版初中美术七年级上册 第1课 有创意的字-优质课比赛一等奖

传递我们的心声有创意的字教学设计江苏省南通市易家桥中学于培教材分析:《有创意的字》选自人教版《美术》七年级上册第三单元《传递我们的心声》“设计·应用”中的一个主题活动。

本单元以设计制作壁报为线索,以美术字创意设计为主要内容。

美术字应用广泛,实用价值高,是本单元教学的一个重要内容。

学生分析:初一学生具备一定的观察能力和表现能力,有较强的形象思维能力、探究能力和创新意识。

,在小学美术课上接触过创意美术字,在平时生活中也见到过不少创意美术字,上节课已经学习了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法,这些都为本节课的教学提供了良好的前提条件,为这一课学好创意美术字提供了良好的前提条件。

教学目标:1、知识与技能:了解字体装饰艺术的特点,学习字体设计方法,能从汉字的形、意和结构特征出发,对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形,创意出美观形象的美术字。

2、过程与方法:通过对生活中创意字体的欣赏来探索创意字的设计方法,尝试对方法的运用。

从设计和创意美术字的过程中,发展学生的形象思维,使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。

3、情感、态度价值观:从欣赏创意美术字的过程中,体会创意的美和分享创意设计的的快乐,认识到中华文明的博大精深,潜移默化中激发同学们的爱国主义情怀。

教学重点:掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。

教学难点:字体设计的创意,能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征,灵活、合理地进行变体,使原字体变得更形象、美观、活泼,达到创新的目的。

教学过程:一. 第一关:“望字生义”(教师)同学们,今天这堂课的内容是教大家看字、识字、写字、画字、赏字,有同学是不是纳闷看字、识字、写字这不是小学语文老师的任务吗老师今天就当一回语文老师,大家说好不好首先我们进入第一关:“望字生义”有同学说成语中只有“望文生义”,没有“望字生义”的说法呀那么成语“望文生义”的意思有同学知道吗(学生)成语“望文生义”的意思是不了解某一词句的确切涵义,光从字面上去牵强附会,做出不确切的解释。

美术七年级人教版 第1课 有创意的字 (共72张PPT)

美术七年级人教版 第1课 有创意的字 (共72张PPT)

字体设计与版面设计
黑体
⊙这种字体,笔划方头方尾,没 有边角,醒目有力。
⊙书写时,用笔直落直起,无 须勾挑顿挫;要注意:保 持用笔的垂直方向。
字体设计与版面设计
宋体
⊙这种字体, 挺直、秀丽,笔划
横细,起笔收笔都有明显的 顿迹。
⊙书写时,“点入水滴撇似刀, 横窄竖宽捺如扫,左钩右钩鹅 进食,横到尽时有三角。”
字体设计与版面设计
学生作品欣赏
字体设计与版面设计
作品欣赏
字体设计与版面设计
作品欣赏
字体设计与版面设计
字体设计与版面设计
作品欣赏
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作品欣赏
字体设计与版面设计
作品欣赏
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作品欣赏
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作品欣赏
字体设计与版面设计
作品欣赏
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作品欣赏
字体设计与版面设计
字体设计与版面设计
字体设计与版面设计
以下作品主要采用哪种方法表现的?
字体设计与版面设计
作品欣赏
字体设计与版面设计
⊙立体变化:画出字的三维空间感
字体设计与版面设计
字体设计与版面设计
字体设计与版面设计
作品欣赏
字体设计与版面设计
作品欣赏
字体设计与版面设计
⊙变形美术字的创意方法的总结
作品欣赏
字体设计与版面设计
作品欣赏
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作品欣赏
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作品欣赏
字体设计与版面设计
作品欣赏
字体设计与版面设计
作品欣赏
字体设计与版面设计
本课小结 美术字是经过艺术加工的实用字体, 字体整齐、 醒目、美观、易认,是开展 宣传、教育不可缺少的工具, 如横幅标 语、黑板报、墙报、会场布置、展览会, 以及商品包装和装潢,各类广告、 报刊 杂志和书籍的装帧上都离不开美术字。

(2024年)七年级美术上册《有创意的字》教案(青苗教育)

(2024年)七年级美术上册《有创意的字》教案(青苗教育)

2024/3/26
13
创意字体的设计原则
识别性
创意字体设计应保证字体的可 读性和识别性,避免过于复杂
或难以辨认的设计。
2024/3/26
独特性
在保持识别性的基础上,追求 独特和新颖,体现设计师的个 性和创意。
艺术性
创意字体应具有艺术美感,通 过线条、形状、色彩等视觉元 素表现美感和情感。
适用性
设计应考虑到应用场景和目标 受众,确保字体在不同媒介和 环境下都能保持良好的视觉效
22
学生自评、互评与教师评价
1 2
学生自评
让学生对自己的作品进行评价,包括作品的优点 、不足之处以及改进的方向等。这有助于学生自 我反思和提高。
学生互评
鼓励学生之间相互评价作品,可以从创意、技巧 、美感等方面进行点评。这有助于学生之间的交 流和学习。
教师评价
3
教师对学生的作品进行综合评价,肯定学生的优 点和进步,指出需要改进的地方,并提供具体的 建议和指导。
突出广告主题
通过有针对性的字体设计,可以突出广告的主题和重点,使消费 者更容易记住广告内容。
创造独特的广告风格
创意字体可以帮助广告形成独特的视觉风格,从而与竞争对手区 分开来,提高广告的辨识度和记忆度。
2024/3/26
27
创意字体在其他领域的应用
包装设计
创意字体可以使产品包装更加独特、美观,从而 提高产品的附加值和吸引力。
七年级美术上册《有创意的字》教 案(青苗教育)
2024/3/26
1
目录
2024/3/26
• 课程介绍与目标 • 导入新课:创意字体欣赏 • 知识讲解:创意字体的设计原则与技巧 • 实践操作:创意字体设计实践 • 作品展示与评价 • 拓展延伸:创意字体在现实生活中的应用

人教版七年级美术上册《有创意的字》PPT优质课件(43张)ppt

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变体美术的几种类型:
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折带
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创意的美术字几种类 型:
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创意的字的变化方式:
2、结构变化:有意识的把字的部分进行夸大、 缩小或移动部分笔划的位置,改变字的重心。
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4.联觉现象对于人类认知和意识行为 的研究 ,具有 特殊意 义。许 多专家 指出, 联觉现 象的研 究为找 到比喻 和语言 能力的 神经学 基础打 开了大 门。一 些针对 联觉现 象的研 究提出 ,使声 音和物 体形状 之间建 立联系 的能力 可以成 为语言 和抽象 思维发 展的一 粒种子 。

5.真理总是越辩越明。曾几何时,方 言的存 废问题 ,曾经 引起激 烈争议 ,但争 论至今 ,越来 越多的 人逐渐 达成共 识:推 广普通 话很重 要,保 护方言 也很重 要,二 者并不 是非此 即彼的 关系。

2.对于这种能力,人们普遍存在一种 疑问, 即为什 么只有 一部分 人会发 生联觉 现象。 一些人 用基因 来解释 这个问 题。有 研究者 已经注 意到, 如果一 个家族 中有一 人具有 联觉能 力,那 么很可 能会出 现更多 这样的 人。

3.科学研究指出,联觉现象大多出现 在数学 较差的 人身上 ,此外 ,左撇 子、方 向感较 差以及 有过预 知经历 的人也 通常会 出现联 觉现象 。也有 人认为 ,联觉 能力与 一个人 的创造 力有关 ,许多 著名的 科学家 和艺术 家都具 备联觉 能力。
毛笔、钢笔、刷子等画出。
字形
结构
字义
设计思路
形象化字体设计
意象化字体设计
装饰字体设计
创意设计,作业练习
1.尝试设计自己的名字。 2.寻找自己喜欢的字、词,设计有创意 的字体。
要求:写出设计意图。
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作品欣赏
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应用绘画透视的原理,表现出文字的立体 效果,醒目而突出。
阴影美术 字
把平面美术字通过遮盖或投影产生别具一 格的艺术效果。
装饰美术字
以装饰的手法表现美术字的绚丽多彩, 富于诗情画意,是变体中运用最广泛的 一种。
书法美术字
也就是运用美术字写书法,结合篆、隶、 楷、行、草等书法的特点,稍加变化。用

6.方言俗称地方话,是语言的变体, 只通行 于一定 的地域 ,它不 是独立 于民族 语之外 的另一 种语言 ,而只 是局部 地区使 用的语 言。根 据性质 ,方言 可分地 域方言 和社会 方言, 地域方 言是语 言因地 域方面 的差别 而形成 的变体 ,是全 民语言 的不同 地域上 的分支 ,是语 言发展 不平衡 性在地 域上的 反映。

7.社会方言是同一地域的社会成员因 为所在 职业、 阶层、 年龄、 性别、 文化教 养等方 面的社 会差异 而形成 不同的 社会变 体。

8.语言最本质的功能,是作为人们交 际的工 具。英 国作家 塞缪尔·约翰逊 说过:“ 语言是 思想的 外衣。 ”除了 交际工 具,语 言同时 也是文 化的载 体。在 岁月与 文明的 浸泡下 ,方言 承载着 浓郁的 地方文 化特色 ,能够 满足本 地区社 会交际 的需要 。
文字 我们的世界没有了
我们的生活离不开 文 字
有创意的字
创 意 字 体 在 生 活 中 的 应 用
创 意 字 体 在 生 活 中 的 应 用
■ 甲骨文
■ 甲骨文
■ 篆体
■ 楷体
宋体
■这种字体, 挺直、秀丽, 笔划横细,起笔收笔都有 明显的顿迹。
■书写时,“点入水滴撇似 刀,横窄竖宽捺如扫,左钩 右钩鹅进食,横到尽时有三 角。”
黑体
■这种字体,笔划方头方尾,没 有边角,醒目有力。
■书写时,用笔直落直起,无 须勾挑顿挫;要注意:保持用 笔的垂直方向。
Байду номын сангаас
象形美术字
把文字和图画结合在一起,把字句的含义形象化 的表现出来,但是有局限的是对那些中性词句无法 表达,只对个性较强的词句有效。有添加、笔画、 整体、标记等表现方式。
立体美术字
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1.汉字的亦文亦图性质,导致它的表 意功能 和美学 功能无 法截然 分开。 汉字一 直保持 着对称 平衡的 形态, 与其最 初扮演 的“饰 ”的角 色有相 当关系 。如果 没有在 青铜器 上度过 自己的 童年, 中国的 书法艺 术很可 能跳不 出美术 字的窠 臼,无 从获得 那种自 由奔放 的生命 感和力 量感。
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