韵母课件
（三）韵母ai和ei发音辨正 韵母ai和ei发音辨正 ai 在普通话中，这两个韵母分得的很清楚，然而在有些方言中， 存在ai和ei不分的现象，比如说把báicài（白菜）读成béicài。要 避免这种情况，主要是注意ai和ei开始发音时开口度的大小。 对比练习： 分配——分派 耐心——内心 白鸽——悲歌 外部——胃部 卖力——魅力 牌价——陪嫁 百强——北墙 陪伴——排版
韵母，e表示舌位和唇形，r表示卷舌动作。
训练要领
①单韵母的发音特点是，发音时舌位、唇形及开口度按发音要 求维持发音状态，始终不变，没有动程。 ②发音时要注意口腔、舌位及唇形的配合： 舌位的前、央、后，是指发音时舌头隆起部分的前后。 舌位的高、半高、半低、低，是指发音时舌头隆起部分的最高 点同上跨距离的大小而言。 舌位的降低或抬高同口腔的开合有关，舌位越高开口度越小， 舌位越低开口度越大。
1、前鼻韵母训练： 前鼻韵母训练： 前鼻韵尾n与声母n发音部位相同，即舌尖抵满上齿龈；区别在于 声母n要除阻，韵尾n不除阻。 an——漫谈 繁难 ian——变迁 偏见 uan——贯穿 宽缓 üan——渊源 全权 en——人参 本分 in——亲近 尽心 ün——均匀 逡巡 淡蓝 电线 专断 源泉 深圳 殷勤 纭纭 坦然 连绵 转弯 圆圈 愤恨 金银 军训 橄榄 沿线 婉转 轩辕 沉闷 琴音 允许
（二）齐齿呼和撮口呼韵母辨正 韵母i和ü的主要区别在于：i 是不圆唇音，ü 是圆唇元音。发音 时注意口形的圆展。 1、基本发音练习： 基本发音练习： i ü 剃头 距离 泥巴 毛驴 鸡蛋 女孩 音乐 趣味： 对比辨音： 名义——名誉 结集——结局 意义——寓意 通信——通讯 原料——颜料 盐份——缘分 意见——预见 院子——燕子 绝迹——绝句 沿用——援用 容易——荣誉 雨具——雨季
词的对比练习： 2、词的对比练习：（训练方法：读准韵母，再用每个词说句话。） 反问——访问 开饭——开放 清真——清蒸 伸张——声张 禁地——境地 临时——零食 勋章——胸章 运费——用费 心烦——心房 瓜分——刮风 民生——名声 亲近——清静 铲子一—厂子 终身——钟声 信服——幸福 深沉——生成
（三）鼻韵母发音训练
鼻韵母，是由元音和鼻辅音韵尾构成的韵母。普通话有16个鼻 韵母。 根据鼻辅音韵尾的不同，鼻韵母可分为两种：前鼻韵母，由元 音和前鼻辅音（舌尖鼻辅音）韵尾n构成；后鼻韵母，由元音和后 鼻辅音（舌根鼻辅音）韵尾ng构成。 训练要领 ①发鼻韵母时，由元音向鼻辅音滑动。 ②鼻辅音韵尾只有成阻和持阻阶段，没有除阻阶段，鼻音一生即 收。鼻韵尾成阻时，归音必须到位（不同于元音韵尾），即成阻部 位完全闭塞，以形成鼻辅音。
（二）读词语50个： 忘记 找茬儿 肥料 采访 球儿（棉球儿） 牙刷 念叨 光亮 阴森 昨天 花园 加强 审讯 哈欠 雨露 融洽 凛凛 旁边 指示 学术
节日 看来 凑热闹儿 斩首 情景 凶恶 友好 关心 阅读 笔耕
位子 奔丧 发票 风力 中药 找补 专门 讲坛 起名儿 追究
可爱 许多 协调 揣测 口岸 屯聚 吹捧 农村 摸索 水灾
（二）复韵母发音训练
复韵母是由两个或两个以上的元音复合而成的韵母，有13个。
训练要领 （1）有明显的动程。 （2）发音时由一个元音到另一个元音的舌位，是滑动的，自然连 贯。 （3）其中的韵腹受前后音素的影响，实际音值于单元音不同，发 音时不要拘泥于单元音的舌位、唇形。
1、前响复韵母训练：发音时，前面元音清晰响亮，音值稍长，后 面元音轻短模糊。 ai—白菜 爱戴 ei—蓓蕾 配备 ao—号召 草包 ou—欧洲 口头 拆开 肥美 草稿 丑陋 拍卖 飞贼 吵闹 猴头 采摘 配备 逃跑 筹谋
（－）单韵母发音训练 单韵母，是由一个元音音素构成的韵母。普通话有10个元音， 都可以充当单韵母。 单韵母的不同音色是由三方面造成的： 舌位的前后 舌位的高低（即开口度的大小） 唇形的圆扁
1、舌面单韵母 发音时舌头的高点在舌面，舌面起主要作用的单元音韵母。 从“舌面元音舌位图”中，了解每个舌面单的母的发音要领。 a o e ê i u ü 舌面、央、低、不圆唇元音。 舌面、后、半高、圆唇元音 舌面、后、半高、不圆唇元音 舌面、前、半低、不圆唇元音 舌面、前、高、不圆唇元音 舌面、后、高、圆唇元音 舌面、前、高、圆唇元音
uen——温顺 温存 昆仑 论文 分寸
2、后鼻韵母训练： 后鼻韵母训练： 后鼻韵尾ng与声母g、k、h发音部位相同，即舌根抵住软腭；区别 在于ng是浊鼻音，发音时软腭下垂，气流振动声带从鼻腔通过，没 有除阻过程。 ang——纲常 螳螂 iang——将相 想象 uang——狂妄 装潢 eng——更正 风声 ing——情景 倾听 ueng——老翁 渔翁 ong——公众 轰动 iong－－ 汹涌 穷凶 上当 湘江 状况 萌生 命令 水瓮 总统 熊熊 盲肠 向阳 双簧 鹏程 宁静 葱郁 从容 炯炯
2、后响复韵母训练：发音时，前面元音轻短模糊，后面元音清晰响亮。 ia——恰恰 假牙 加价 压价 ie——乜斜 铁鞋 贴切 结业 ua——耍滑 挂画 花袜 娃娃 uo——蹉跎 过错 骆驼 没落 üe——雪月 约略 雀跃 决绝
3、中响复韵母训练：发音时，中间的元音清晰响亮，前后元音轻 短模糊。 iao——巧妙 妙药 iou——悠久 绣球 uei——灰堆 鬼祟 uai——外快 摔坏 教条 久留 摧毁 怀揣 吊桥 求救 归队 乖乖 逍遥 优秀 回味
2．舌尖单韵母 发音时舌尖位置起主要作用的单元音韵母。 一i（前） 舌尖、前、高、不圆唇元音。只出现在声母z、c、s 的后面，如“自私”、“四次”的韵母。 一i（后） 舌尖、后、高、不圆唇元音。只出现在声母zh、ch 、sh、r的后面，如“支持”、“日蚀”的韵母。
3．卷舌单韵母 er 卷舌、央、中、不圆唇元音。这是一个用双字母表示的单
普通话韵母训练
一、普通话韵母基本训练 二、韵母辨正 三、韵母发音检测
一、普通话韵母基本训练
韵母，就是汉语音节中声母后面的部分。 普通话的39个韵母可以从两个不同角度进行分类： 一是根据韵母内部结构成分的不同，把韵母分为单韵母、复韵 母、鼻韵母三类； 二是根据韵母开头元音的发音口形，把韵母分为“四呼”。 ①开口呼：凡韵母不是i、u、ü，或不以i、u、ü开头的韵母； ②齐齿呼：韵母是i和以i为韵头的韵母； ③合口呼：韵母是u和以u为韵头的韵母； ④撮口呼：韵母是ü和以ü为韵头的韵母。
二、韵母辨正 （一）前、后鼻韵母辨正训练 训练要领 在普通话里，前后鼻韵母大多是成对的。闽方言区的学生很多后 鼻韵母发音偏前，或前后鼻韵母相混。训练时针对方言实际辨音记 字。
1、正音训练 a．对镜训练法 对镜找准前后鼻韵尾不同的成阻部位，如发前鼻韵尾一n时，舌尖 上抵成阻，镜中可以看见舌头底部；（舌身随舌尖前伸）；发后鼻 韵尾-ng时，舌根上抵成阻，镜中可见舌面（舌身随舌根后缩）。 b．后字引衬正音法 一n——在前鼻韵母字的后面，加一个用d、t、n、l作声母的音节 ，两字连读；因发音部位相同（舌尖中音），后字可引衬前字的前 鼻韵母归音准确。 如：温暖 心得 看哪 分流 村头 一ng——在后鼻韵母字的后面，加一个用g、k、h作声母的音节， 两字连读；因发音部位相同（舌根音），后字可引衬前字的后鼻韵 母归音准确。 如：唱歌 疯狂 灯火 捧个场 送过信
（四）韵母辨正综合练习
绕口令与诗歌练读，注意发音准确： 绕口令与诗歌练读，注意发音准确：
(1) 扁担长，板凳宽，扁担要绑在板凳上， 板凳偏不让扁担绑在板凳上。
(2) 高高山上一根藤，青青藤条挂金铃。 风吹藤动金铃响，风停藤静铃不鸣。
三、韵母发音检测
（一）读单字100个： 铃 檐 静 他 讫 琳 筐 狼 勋 请 沟 环 略 蜜 庙 灭 复 你 耀 杨 琴 脸 非 遍 插 成 膘 穿 拭 嘈 栋 跺 江 恩 火 噎 茸 簇 瓜 管 鬼 含 怀 酿 额 絮 斑 兄 欧 在 锚 贼 寨 针 盅 姘 钠 组 闰 沈 涯 寸 隋 颓 袭 汁 睁 丸 权 扔 砂 善 消 皆 刻 俗 崛 死 攀 躺 筒 托 烤 稍 仇 当 分 夹 横 区 胖 抹 车 王 尾 并 熟 这 蹲 陆
（三）个别抽查：朗读《纲要》作品16-30号作品，特别注意音节 韵母的发音与辨正。
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国培普通话语音基础知识韵母ppt课件
按音素分为三类
1.单韵母（单元音）（10个） 舌面 ɑ o e ê i u ü 舌尖 –i（前） –i（后） 卷舌 er
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2.复韵母（复合元音）（13个） ɑi ei ɑo ou iɑ ie uɑ uo üe iɑo iou uɑi uei
韵母的结构特点：
一个韵母必须有韵腹 韵头由i／u／ü充当 韵尾由i／u(o)／n／nɡ充当 主要元音都能做韵腹
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、韵母的分类
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
iɑo 逍遥 巧妙 调料 缥缈 iou 悠久 优秀 求救 牛油 uɑi 外快 摔坏 怀揣 乖乖 uei 追随 摧毁 荟萃 愧对
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（三）鼻韵母
1.前鼻音韵母 n：舌尖（或舌面前部）抵住上齿龈
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
3.鼻韵母（元音+鼻辅音）（16个）
ɑn en in ün iɑn uɑn üɑn uen ɑnɡ enɡ onɡ inɡ iɑnɡ ionɡ uɑnɡ uenɡ
申明 深层 登门
1.单韵母（单元音）（10个） 舌面 ɑ o e ê i u ü 舌尖 –i（前） –i（后） 卷舌 er
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2.复韵母（复合元音）（13个） ɑi ei ɑo ou iɑ ie uɑ uo üe iɑo iou uɑi uei
韵母的结构特点：
一个韵母必须有韵腹 韵头由i／u／ü充当 韵尾由i／u(o)／n／nɡ充当 主要元音都能做韵腹
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、韵母的分类
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
iɑo 逍遥 巧妙 调料 缥缈 iou 悠久 优秀 求救 牛油 uɑi 外快 摔坏 怀揣 乖乖 uei 追随 摧毁 荟萃 愧对
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（三）鼻韵母
1.前鼻音韵母 n：舌尖（或舌面前部）抵住上齿龈
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
3.鼻韵母（元音+鼻辅音）（16个）
ɑn en in ün iɑn uɑn üɑn uen ɑnɡ enɡ onɡ inɡ iɑnɡ ionɡ uɑnɡ uenɡ
申明 深层 登门
2024版年度6个单韵母ppt优秀课件
要点二
模仿练习
学生模仿教师的发音，教师及时纠正发音不准确的学生，并 给予鼓励和指导。
2024/2/2
21
词语举例与练习
词语举例
比如、笔记、比例、彼此、必须等。
2024/2/2
练习方法
通过朗读词语、组词造句、情景对话等方式进行练习，巩 固单韵母i的发音和运用。同时，教师可以设计一些有趣的 游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握单韵 母i的发音和运用。
3
韵母定义及作用
韵母定义
韵母是指汉语音节中声母后面的部分， 它主要由元音构成，可以单独发音或 和声母组合成音节。
韵母作用
韵母在汉语中起着非常重要的作用。它 能够改变声母的音质，使之形成不同的 音节和词语。同时，韵母也是汉语语音 美感的重要来源之一。
2024/2/2
4
韵母分类与特点
单韵母
单韵母是指只有一个元音构成的 韵母。普通话中有6个单韵母，
22
06
单韵母u的发音与运用
2024/2/2
23
发音部位及口型
发音部位
舌位后缩，舌面后部隆起接近软腭，口腔开度很小，嘴 唇拢圆成一小孔。
口型
发音时，嘴唇呈圆形，中间留一小孔，舌头后缩，舌位 高。
2024/2/2
24
发音示范与模仿
发音示范
教师示范发音，展示正确的发音部位和口型，引导学生 观察并模仿。
2024/2/2
9
词语举例与练习
2024/2/2
词语举例
阿姨、爸爸、妈妈、打靶、发达等。
练习方法
通过词语朗读、绕口令等方式进行练 习，帮助学生熟练掌握单韵母a的发音 和运用。同时，可以结合生活实际， 让学生在具体语境中运用所学韵母进 行表达和交流。
韵母ppt课件 教学课件
语言艺术中的韵母应用
总结词
多样化表现
详细描述
在相声、小品等语言艺术表演中，韵母的使用也是非常重要的。通过巧妙运用韵母的变 化，表演者可以创造出各种不同的语音效果，增强表演的幽默感和表现力。例如，在相
声表演中，演员常常会使用押韵的语言来制造笑点，这也是相声艺术的一大特色。
THANKS.
02
单元音韵母发音技巧
单元音韵母是普通话中最基础的韵母 ，包括a、o、e、i、u、ü等。发音 时，应保持口型不变，声音清晰、响 亮。
例如，发a时，嘴巴张开，舌位在口腔 中央，声音响亮；发o时，嘴巴圆形， 舌头向后缩，声音浑厚；发e时，嘴巴 扁形，舌头居中，声音明亮。
复元音韵母发音技巧
01
复元音韵母由两个或三个元音组 成，包括ai、ei、ao、ou、ia、 ie、ua、uo、üe等。发音时，应 注意元音过渡自然、流畅。
02
例如，发ai时，应先发a的音，再 过渡到i的音，口型由大变小；发 ou时，应先发o的音，再过渡到u 的音，口型由圆变扁。
鼻音韵母发音技巧
鼻音韵母包括an、en、in、un、ang、eng、ing、ong等。发音时，应注意舌 头位置和鼻腔共鸣。
例如，发an时，舌头抵住上齿龈，软腭下降，鼻腔共鸣发出声音；发ing时，舌 头后缩，鼻腔共鸣发出以区分不同 的词义，例如“ma”和 “mi”，它们的韵母不同 ，表示的含义也不同。
表达情感
不同的韵母可以表达不同 的情感色彩，例如“ai” 和“ao”，它们的韵母不 同，表达的情感也不同。
构成音节
韵母是构成音节的基本单 位，没有韵母就无法构成 完整的音节。
韵母发音技巧
韵母的拼读规则
04
声母与韵母的拼读规则
单韵母教学课件完整版
6
Part
02
单韵母发音技巧指导
2024/1/25
7
发音部位与口型调整
2024/1/25
发音部位
单韵母的发音部位主要集中在口腔的前部，包括唇、齿、舌 等。不同的单韵母发音部位略有差异，需要根据具体韵母进 行调整。
口型调整
在发音时，需要调整唇形和舌位来适应不同的单韵母。例如 ，发“a”时，嘴唇自然张开，舌头平放；发“e”时，嘴唇 微张，舌头后缩；发“i”时，嘴唇扁平，舌尖抵住下齿背等 。
2
能够按照正确的笔顺和占
格要求书写单韵母。
拼音掌握程度
3 能够熟练掌握单韵母与声
母相拼的规则，正确拼读 和书写包含单韵母的音节 。
25
拓展资源推荐
拼音读物
推荐一些适合学生年龄段的拼音 读物，帮助学生巩固拼音知识， 提高阅读能力。
相关网站和资源
推荐一些与拼音学习相关的网站 和资源，供学生进一步拓展学习 视野。
2024/1/25
12
i、u、v等元音发音示范
i的发音
v的发音
发音时，口腔开度很小，舌头前伸， 前舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄 ，但不发生摩擦，嘴角向两边展开， 呈扁平状。
发音时，上齿轻触下唇，形成摩擦， 同时声带震动。
u的发音
发音时，口腔开度很小，舌头后缩， 后舌面上升接近软腭，气流通路狭窄 ，但不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔 。
2024/1/25
22
Part
06
总结回顾与拓展延伸
2024/1/25
23
关键知识点总结回顾
单韵母发音规则
掌握单韵母的发音部位和发音方 法，能够准确发出a、o、e、i、u 、v六个单韵母的音。
《普通话教程》教学课件 第四单元 韵母
韵母和元音并不相等。普通话韵母主要由元音组成，完全由元音组成的有23个， 占39个韵母的59%，由元音加上辅音构成的韵母（鼻韵母）有16个，约占39个韵母 的41%。在普通话韵母中，元音占有绝对的优势。
普通话韵母主要由元音构成，元音发音比较响亮，与辅音声母相比，韵母没有 呼读音。
第一节
韵母概述
二、韵母的分类
第二节
韵母的发音
一、单元音韵母的发音
（五）i 舌面、前、高、不圆唇元音，发音时，口微开，唇形呈扁平状，舌头前伸，舌尖 抵住下齿背，声带振动。例如： 集体 jítǐ 利弊 lìbì 奇迹 qíjì 机器 jīqì （六）u 舌面、后、高、圆唇元音，发音时，双唇拢圆，留一小孔，舌头后缩，舌尖置于 下齿龈后，声带振动。例如： 朴素 pǔsù 糊涂 hútu 读书 dúshū 祝福 zhùfú
第二节
韵母的发音
三、鼻韵母的发音
5. iɑng 发音时，i短而轻，后面的ɑ清晰响亮，接着软腭下降，舌尖向软腭移动，并迅速 抵住软腭发ng。例如： 响亮 xiǎngliàng 踉跄 liàngqiàng 想象 xiǎngxiàng 将相 jiàngxiàng 6. uɑng 发音时，u短而轻，后面的ɑ清晰响亮，接着软腭下降，舌尖向软腭移动，并迅 速抵住软腭发ng。例如： 状况 zhuàngkuàng 矿床 kuàngchuáng 装潢 zhuānghuáng
所有的韵母都有韵腹，但不是所有的韵母都有韵头和韵尾，例如“文”（wén） 有韵头、韵腹和韵尾，“奥”（ào）就只有韵腹和韵尾。
目录
CONTENTS
1
韵母概述
2
韵母的发音
3
韵母辨正
第二节
韵母的发音
一、单元音韵母的发音
普通话韵母主要由元音构成，元音发音比较响亮，与辅音声母相比，韵母没有 呼读音。
第一节
韵母概述
二、韵母的分类
第二节
韵母的发音
一、单元音韵母的发音
（五）i 舌面、前、高、不圆唇元音，发音时，口微开，唇形呈扁平状，舌头前伸，舌尖 抵住下齿背，声带振动。例如： 集体 jítǐ 利弊 lìbì 奇迹 qíjì 机器 jīqì （六）u 舌面、后、高、圆唇元音，发音时，双唇拢圆，留一小孔，舌头后缩，舌尖置于 下齿龈后，声带振动。例如： 朴素 pǔsù 糊涂 hútu 读书 dúshū 祝福 zhùfú
第二节
韵母的发音
三、鼻韵母的发音
5. iɑng 发音时，i短而轻，后面的ɑ清晰响亮，接着软腭下降，舌尖向软腭移动，并迅速 抵住软腭发ng。例如： 响亮 xiǎngliàng 踉跄 liàngqiàng 想象 xiǎngxiàng 将相 jiàngxiàng 6. uɑng 发音时，u短而轻，后面的ɑ清晰响亮，接着软腭下降，舌尖向软腭移动，并迅 速抵住软腭发ng。例如： 状况 zhuàngkuàng 矿床 kuàngchuáng 装潢 zhuānghuáng
所有的韵母都有韵腹，但不是所有的韵母都有韵头和韵尾，例如“文”（wén） 有韵头、韵腹和韵尾，“奥”（ào）就只有韵腹和韵尾。
目录
CONTENTS
1
韵母概述
2
韵母的发音
3
韵母辨正
第二节
韵母的发音
一、单元音韵母的发音
单韵母复习PPT课件
三类。
单韵母的发音方法
03
通过调整口腔形状和舌头位置，发出清晰、准确的单韵母音。
拓展延伸：多韵母简介
多韵母的定义
多韵母是指包含两个或两个以上元音音素的韵母 。
多韵母的分类
根据元音音素的组合方式，多韵母可分为复合韵 母和鼻韵母两类。
多韵母的发音方法
通过连续发出多个元音音素，形成多韵母的发音 。
下一讲预告：声母复习
文章背景介绍，包括 作者、创作背景等， 帮助学生更好地理解 文章内容。
文章朗读技巧指导
讲解正确的发音方法和口型，帮 助学生准确掌握单韵母的发音。
指导学生注意语调、停顿和重音 等朗读技巧，使朗读更加生动有
力。
通过示范和模仿练习，引导学生 逐渐掌握朗读技巧。
学生自主朗读展示
学生自由选取文章段落进行朗 读练习，教师给予指导和建议 。
i、u、v发音技巧
i的发音
发音时，嘴唇呈扁平形， 舌尖抵住下齿背，舌面前 部隆起，声带颤动。
u的发音
发音时，嘴唇拢圆，突出 成小孔，舌面后部隆起， 声带颤动。
v的发音
发音时，上齿轻触下唇， 形成窄缝，让气流从缝中 挤出，摩擦发声。声带颤 动。
声调变化规律及示例
01
02
03
04
一声（阴平）
声音高而平。例如：ā（阿姨 ）。
鼓励学生大胆展示自己的朗读 成果，增强自信心和表达能力 。
针对学生的朗读表现进行评价 和反馈，帮助学生进一步提高 朗读水平。
PART 06
总结回顾与拓展延伸
REPORTING
关键知识点总结回顾
单韵母的定义
01
单韵母是指发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音音素。
大班拼音六个单韵母aoeIu PPT课件
拼音方案的制定
20世纪50年代，中国政府 组织专家制定了《汉语拼 音方案》，使汉语拼音成 为官方标准的注音工具。
拼音的推广与应用
自《汉语拼音方案》颁布 以来，拼音在汉语教学、 出版物、计算机输入等领 域得到了广泛应用。
拼音在汉语中的作用
辅助汉字读音
拼音可以帮助人们准确地 读出汉字的发音，特别是 对于多音字、生僻字等。
de（的、得、德）
声母t与单韵母e组合
te（特、忑、忒）
声母与单韵母组合拼音
声母n与单韵母i组合
ni（你、拟、腻）
声母l与单韵母u组合
lu（路、鲁、禄）
韵母与韵母组合拼音
复韵母ai
由单韵母a和i组成，如：lai（来）、tai （太）、cai（才）
复韵母ou
由单韵母o和u组成，但o改为w，如：lou （楼）、zhou（周）、kou（口）
通过找朋友游戏，让学生更加深 入地了解单韵母之间的组合关系， 同时培养学生的团队协作能力和 社交能力。
拼音歌曲欣赏与跟唱
1 2
歌曲选择 选择适合大班学生的拼音歌曲，如《拼音歌》、 《单韵母歌》等。
欣赏环节 老师先播放歌曲，让学生欣赏并感受歌曲的旋律 和节奏。
3
跟唱环节
老师带领学生一起跟唱歌曲，注意纠正学生的发 音和音调。通过跟唱歌曲，让学生更加熟练地掌 握单韵母的发音和拼写。
发音时，嘴唇向两侧展开，舌位 前部抬高，声音尖锐。
03
六个单韵母详细介绍
Chapter
单韵母a的发音与书写
发音方法
嘴唇自然张开，舌头放平，声音从喉 咙发出，音调平稳。
记忆口诀
张大嘴巴aaa，圆圆脸蛋羊角辫，再 写竖弯尾巴翘。
书写规范
现代汉语第二版课件2.3韵母
✎ 影响舌面元音的因素
（2）舌位的前后 • 发音时舌位前伸后缩的位置。 • 可分为前元音、央元音、后元音。
（3）嘴唇的圆展 • 发音时嘴唇是拢圆的还是平展的。 • 可分为圆唇元音和不圆唇元音。
•
Hale Waihona Puke 普➹通 话
舌
七 个 单
面 元
韵 母
音
在 舌
的
位 图
舌
上 的
位
位 置
图
2. 舌尖元音单韵母
• 舌尖元音是一种特殊的元音，主要靠舌尖的前后活动和唇 形的圆展来调节气流。
• 普通话鼻韵母的辅音韵尾只有“n、nɡ”两个，它们作韵 尾时的发音没有除阻阶段。
• 普通话的鼻韵母可根据鼻韵尾的不同分为两类： – 前鼻音韵母 – 后鼻音韵母
1. 前鼻音韵母
• 又叫舌尖中鼻韵母。 • 由元音加舌尖中浊鼻音韵尾n构成。 • 发音时，先发单元音或复元音，然后舌尖抵住上齿龈，紧
接着软腭下降，气流在鼻腔共鸣，形成前鼻音韵母。
舌面元音单韵母 舌尖元音单韵母 卷舌元音单韵母 前响复韵母 中响复韵母 后响复韵母 舌尖鼻音韵母（前鼻音韵母） 舌根鼻音韵母（后鼻音韵母）
（一）单韵母
• 由单元音独立充当的韵母叫单韵母，也叫单元音韵母。 • 单元音发音时，口形始终保持不变。
• 普通话里有10个单韵母，可分为三类，分别是： – 舌面元音单韵母：ɑ、o、e、ê、i、u、ü
– 舌尖元音单韵母：-i[ ]、-i[ ]
– 卷舌元音单韵母：er
1. 舌面元音单韵母
• 舌面元音是指由舌面与硬腭调节共鸣器形状而形成的元音。
• 相关概念 • 舌位：发音时舌头最高点所在的位置。 • 唇形：发音时嘴唇的形状。
2024版拼音表声母韵母组合全ppt课件
拼音表声母韵母组合全ppt课件$number{01}目录•拼音基础知识•声母详解•韵母详解•拼音表全面解析•拼音在汉语中的应用•拼音的拓展知识01拼音基础知识拼音的定义与作用01拼音是一种用拉丁字母表示汉语读音的方法，它是汉语普通话的音标。
02拼音的作用在于帮助人们准确地掌握汉语的发音，提高语音表达的准确性和规范性。
声母与韵母的概念声母是音节开头的辅音，它决定了音节的发音部位和方法。
韵母是音节中声母后面的部分，它包含了音节的主要元音和韵尾辅音，决定音节的音响和韵味。
拼音的声调是汉语语音的重要特点之一，它表示音节的高低升降变化。
普通话中有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声。
在拼音中，声调用数字或符号表示，标在音节的上方。
声母发音时，气流在口腔中受到阻碍，然后克服阻碍发出音响。
不同的声母发音部位和方法不同，要注意区分。
韵母发音时，要注意元音的发音准确、饱满，韵尾的发音要清晰、到位。
同时，要注意韵母的音变现象，如鼻化、儿化等。
拼音的发音规则02声母详解声母的分类与特点声母的分类根据发音部位的不同，声母可分为唇音、舌尖音、舌面音、舌根音等。
声母的特点声母是音节开头的辅音，发音时气流在口腔中受到阻碍。
不同的声母有不同的发音部位和发音方法，形成不同的音色。
123声母的发音技巧气息控制得当声母发音时气息的控制非常重要。
要根据声母的发音特点，控制气息的强弱和长短，使发音清晰、准确。
发音部位准确发不同声母时，发音部位要准确，如发唇音时双唇要紧闭，发舌尖音时舌尖要抵住上齿龈等。
发音方法正确不同的声母有不同的发音方法，如塞音、擦音、塞擦音等。
要掌握正确的发音方法，避免发音不清或混淆。
声母与韵母的组合规律声韵配合规律在普通话中，声母和韵母的组合有一定的规律。
例如，双唇音b、p、m只能与开口呼、齐齿呼、合口呼韵母相拼，而不能与撮口呼韵母相拼。
拼合关系声母和韵母在拼合时，有的可以直接相拼，有的则需要通过介母进行拼合。
要掌握不同声母和韵母之间的拼合关系，避免拼写错误。
韵母课件
后鼻韵母
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
张大嘴巴 α α α, 拢圆嘴巴 o o o, 嘴巴扁小 e e e。
ō 噢，原来是他。 ó 哦，她也会游泳？ ò 哦！我明白了。
é 飞蛾 额头
ě
恶心è
è 饥饿 凶恶
u
u
wū
yú
5
wǔ 五
yĪ
yǔ 雨
wū
yù
读一读
ɑi
ɑ和i两个单韵母组成ɑi。
读一读
en
手摁门铃en en en。
读一读
in
绿树成荫in in in。
读一读
un
一只蚊子un un un。
读一读
ün
一片白云ün ün ün。
学一学
观察图片，说说图上有什么？
lán tiān 蓝天 bái yún 白云 cǎo yuán sēn lín 草原 森林
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学一学
jiā 家 lán tiān shì bái yún de jiā 蓝 天 是 白 云 的 家， shù lín shì xiǎo niǎo de jiā 树 林 是 小 鸟 的 家， xiǎo hé shì yú ér de jiā 小 河 是 鱼 儿 的 家， ní tǔ shì zhǒnɡ zi de jiā 泥 土 是 种 子 的 家。 wǒ men shì zǔ ɡuó de huā duǒ 我 们 是 祖 国 的 花 朵， zǔ ɡuó jiù shì wǒ men de jiā 祖 国 就 是 我 们 的 家。
韵母 （24个）
1.单韵母 ɑ o e i u ü
2.复韵母 ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
3.前鼻韵母 ɑn en in un ün
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
张大嘴巴 α α α, 拢圆嘴巴 o o o, 嘴巴扁小 e e e。
ō 噢，原来是他。 ó 哦，她也会游泳？ ò 哦！我明白了。
é 飞蛾 额头
ě
恶心è
è 饥饿 凶恶
u
u
wū
yú
5
wǔ 五
yĪ
yǔ 雨
wū
yù
读一读
ɑi
ɑ和i两个单韵母组成ɑi。
读一读
en
手摁门铃en en en。
读一读
in
绿树成荫in in in。
读一读
un
一只蚊子un un un。
读一读
ün
一片白云ün ün ün。
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lán tiān 蓝天 bái yún 白云 cǎo yuán sēn lín 草原 森林
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jiā 家 lán tiān shì bái yún de jiā 蓝 天 是 白 云 的 家， shù lín shì xiǎo niǎo de jiā 树 林 是 小 鸟 的 家， xiǎo hé shì yú ér de jiā 小 河 是 鱼 儿 的 家， ní tǔ shì zhǒnɡ zi de jiā 泥 土 是 种 子 的 家。 wǒ men shì zǔ ɡuó de huā duǒ 我 们 是 祖 国 的 花 朵， zǔ ɡuó jiù shì wǒ men de jiā 祖 国 就 是 我 们 的 家。
韵母 （24个）
1.单韵母 ɑ o e i u ü
2.复韵母 ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
3.前鼻韵母 ɑn en in un ün