幼儿园艺术特色活动实施方案
幼儿园特色美育活动策划案例 幼儿园美育活动
一、活动主题和目的1.1 主题：童心绘梦，成长有美1.2 目的：通过美育活动，引导幼儿正确对待美和艺术，培养幼儿的审美能力和创造力，促进幼儿全面健康发展。
二、活动时间和地点2.1 时间：2022年4月1日至4月30日2.2 地点：幼儿园美育活动室及周边校园环境三、活动内容及流程3.1 美育主题展示3.1.1 创设美育主题展示区，展示艺术品、手工作品等，营造美的氛围。
3.1.2 请艺术老师讲解作品背后的艺术故事，激发幼儿对美的认识和兴趣。
3.2 绘画亲子活动3.2.1 组织幼儿与家长参与绘画活动，亲子共同感受艺术的魅力。
3.2.2 老师对幼儿的绘画进行点评和指导，引导幼儿用心去观察和表达。
3.3 观摩美术展3.3.1 邀请当地美术馆或画廊举办美术展，带领幼儿观摩艺术作品，开拓视野。
3.3.2 安排老师详细讲解展品，启发幼儿的艺术灵感。
3.4 艺术手工3.4.1 进行手工制作活动，让幼儿亲自动手制作美术品或手工艺品。
3.4.2 老师指导幼儿在手工过程中注入自己的想法和感情，培养创造力和动手能力。
3.5 美育主题展示收尾3.5.1 结合幼儿作品和活动照片，将美育成果进行总结和展示。
3.5.2 组织家长和其他班级的幼儿参观，分享美的收获和感悟。
四、活动宣传和参与4.1 宣传渠道：校园公告、家长会、公众号等渠道进行宣传。
4.2 参与主体：所有幼儿，家长及全体老师参与活动。
五、活动预算及资源5.1 预算：xxx元5.2 资源：美术馆、艺术老师、美术用品、活动场地等。
六、活动效果评估6.1 通过问卷调查、观摩活动录像、幼儿作品集等方式对活动效果进行评估。
6.2 结合评估结果，总结活动经验，为未来的美育活动提供参考。
七、活动风险及对策7.1 风险：天气不佳、活动场地临时变更、人员意外等。
7.2 对策：制定应急预案，确保活动顺利进行。
八、活动责任人8.1 活动负责人：XX8.2 ：XXX-XXXXXXX以上为本次幼儿园特色美育活动策划案例，希望能在本次活动中，引领幼儿感受美的力量，享受艺术带来的乐趣，为幼儿的全面成长和发展增添一抹丰富的色彩。
幼儿园美术特色活动方案【五篇】.doc
孩子在每个年龄段需要根据幼儿身心发展的规律和学习特点，制定不同的学习计划，以及能力的培养。
下面是给大家整理的幼儿园美术特色活动方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。
幼儿园美术特色活动方案1活动目标：1、能大胆的在竹筒上进行装饰。
2、体验创作活动的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：颜料、笔、竹筒、范例。
活动过程：1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。
师：今天啊，老师要请小朋友来猜一个谜语，小朋友细细的听好喽!(幼儿自由猜)2、出示旧竹子。
师：小朋友真棒。
这么快就猜出来了。
老师这里啊有一些竹子，你们觉得好看吗?“怎么让它变的好看呢?”(幼儿举手回答问题)师：小朋友想了这么多办法，老师觉的都很好，今天呢我们学习一种新的绘画方法------竹筒画，就是在竹筒上话画画。
3、出示范例。
师：瞧，好看吗?你们知道老师用什么办法来装饰的吗?------我们先来看看这两个竹筒(点、线、面)------这几个竹筒又是怎么装饰的呢?(风景、房子、春天)------再来看看这个竹筒又有什么特别的地方呢?(上下对称)------还有一个呢?我们看看(色块)(欣赏过程中，有区别的引导幼儿进行比较、观察)师总结：哦，原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰，还可以把我们自己喜欢的图案、风景、关于春天的一些故事画上去，也可以用对称、大色块的方法进行装饰。
4、幼儿构思作画，教师观察指导。
师：如果你来装饰的话，你打算怎么装饰呢?(个别幼儿进行简单回答)师：我知道每个小朋友都很想去尝试了，但在小朋友装饰前，老师有几个要求：竹筒画和在纸上画画不同，把它竖起来画，边画边转。
在装饰时，要注意颜色的搭配。
安静的在自己的座位上画画，不要走来走去。
5、作品欣赏。
师：你觉得哪个竹筒装饰的漂亮?为什么?6、拓展活动。
幼儿园艺术展示方案
幼儿园艺术展示方案一、背景介绍：艺术展示是幼儿园教育中重要的一环，通过艺术展示可以培养幼儿的审美能力、创造力和社交能力，提升他们的自信心和表达能力。
本方案旨在为幼儿园的艺术展示提供一个全面的规划和组织方案。
二、目标：1.培养幼儿的审美能力和创造力；2.提高幼儿的自我表达和交流能力；3.展示幼儿在美术、音乐等方面的才华；4.加强家园合作，营造积极向上的学习氛围。
三、方案内容：1.主题选择：根据幼儿园教育目标和幼儿年龄特点，选择适合幼儿园艺术展示的主题，如“我的家园”、“爱与友谊”、“五彩斑斓的世界”等。
2.艺术形式：以美术、音乐、舞蹈和表演等多种形式展示幼儿的才艺，让每个幼儿都能找到适合自己的表现方式。
3.活动准备：a.教师指导：教师应在活动开始前进行相关的教学指导，包括艺术技巧和表演方法等。
b.素材准备：提前准备好艺术展示所需的素材，如颜料、画笔、乐器和服装等。
c.展示场地：选择一个适合展示的场地，如幼儿园的礼堂或露天广场。
4.活动流程：a.开幕式：在展示活动开始前，进行一个小型的开幕式，介绍展示的主题和目的，并邀请家长代表致辞。
b.表演环节：每个班级依次进行表演，包括舞蹈、合唱、乐器演奏等。
每个班级可以选择一个代表作品进行展示。
c.艺术作品展示：在展示现场设置各种展览板和展柜，展示幼儿的美术作品、手工制作品等。
同时，可以邀请一些专业画家进行现场创作，让幼儿亲身体验艺术创作的过程。
d.互动环节：组织一些亲子互动的游戏和活动，增加家长和孩子们之间的互动交流，让家长们更好地了解和支持孩子们的艺术教育。
e.闭幕式：在活动结束时举行一个小型的闭幕式，总结活动的成果，并对表现出色的幼儿进行表彰和奖励。
四、家长参与：1.邀请家长代表出席开幕式和闭幕式，并进行致辞；3.组织家长参与亲子活动，并鼓励家长与幼儿一起参与艺术教育。
五、评估与反馈：1.展示活动结束后，组织教师和家长对活动进行评估，了解活动的效果和问题，以进行改进；2.收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议，为下次的艺术展示活动做好准备。
幼儿园艺术领域活动方案
幼儿园艺术领域活动方案幼儿园艺术领域活动方案1活动设计背景手印画是小孩子喜欢的一种绘画活动。
我采用描画手印和印染手印活动，让幼儿体验不同的绘画方法带来的乐趣，同时通过描手印训练幼儿小手的控制能力。
从中让幼儿进一步了解小手，知道自己的小手会做很多事情并爱自己的小手。
活动目标认知目标：认识小手，知道手各部位的名称。
情感目标：引导幼儿了解手的作用。
技能目标：学习按手轮廓描手印画和印染手印的方法，知道绘画有多种形式，体验不同方法带来的乐趣。
教学重点、难点教学重点：让幼儿喜欢手印画，并知道手的作用。
教学难点：在按轮廓描手印中训练幼儿手的控制能力。
活动准备1. 图画纸若干张。
2. 油画棒若干支(至少与幼儿人数相等)。
3. 几盘已调好的水粉颜料。
活动过程一、导入活动老师和幼儿一起背诵儿歌《我的小手》。
二、引导幼儿画小手(即添画小手轮廓)1. 认识小手的形状(让幼儿自由发挥想象说出小手像什么)。
2. .老师指导幼儿认识手各部位的名称。
3. 画小手：教师示范将左手放在图画纸上，手指张开，右手用油画棒沿着左手手掌及手指画一圈。
(教师示范的时候强调左手放在图画纸上不能随便移动，画的时候一定要沿着手指边沿画，达到训练幼儿手的控制能力。
)4. 幼儿照着这样操作，老师巡回指导幼儿。
三、小手的作用1. 老师提问：“我们的小手真能干，会画小手，想想手还能干些什么呢?”2. 教师抽幼儿讲自己的小手会做的事。
(写字、洗衣服、洗碗、拿东西、擦桌子等。
)3. 老师告诉幼儿我们的手会做那么的事情，一定要爱自己的手，保护好自己的手。
四、手印画1. 教师：“我们画画的时候，小手除了能握笔画画，还能怎么画呢?你们看看，老师的手还能用另外一种方法来画我们的小手。
”2. 老师示范手印画：先把一只手的手掌和手指蘸上已调好的水粉颜料，然后把手指张开，按在空白的图画上，完整的手印画就印好了。
3. 幼儿按老师教的方法进行操作。
教师巡回指导并提醒幼儿注意保持衣服的干净，不要将颜料弄在自己的身上或其它地方了。
2023年幼儿园艺术活动方案15篇
2023年幼儿园艺术活动方案15篇幼儿园艺术活动方案1活动目标：1、能感受乐曲欢快、活泼的情绪，了解ABA的音乐结构形式。
2、学习舞龙的动作，根据音乐尝试创编龙翻身、点头、摆尾等动作。
3、鼓励幼儿合作进行游戏，体验合作游戏的快乐。
活动重点：根据音乐的变化启发幼儿表现出龙的动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。
活动难点：舞龙是一项团结合作的活动，在活动中组织幼儿团结一致完成舞龙将是本次活动的难点。
活动准备：1、乐曲《金蛇狂舞》，舞龙的视频。
2、舞龙道具人手一份。
活动过程：一、感受音乐旋律，体验欢快的情绪。
1、师：今天老师给你们带来了一首非常好听的曲子，我们一起来欣赏一下吧。
（听音乐）2、师：这首曲子好听吗？听了这首曲子你的心情怎样？（高兴、开心）那你在高兴的时候会怎么做？（笑、唱歌、跳舞）张老师也特别喜欢这段音乐，听了这段音乐我想跳舞，你们愿意和老师一起来跳舞吗？（和孩子一起跳舞）3、引导孩子感知因音乐ABA的结构。
师：在这段音乐中还藏着一个秘密。
启发幼儿找出音乐ABA的结构形式。
二、学习舞龙的动作1、看舞龙视频。
师：今天老师还带来了一段视频，我们一起来看看视频里的叔叔他们在高兴的时候在干嘛。
2、看完视频后老师启发幼儿创编舞龙的动作。
师：这些叔叔在干嘛呀？（舞龙）对了，原来在最开心、最快乐的时候大人们还会来舞龙，你刚在仔细看叔叔是怎么舞龙的啊？（强调龙珠的作用，幼儿创编舞龙的动作）你们想不想舞龙啊！（分发道具）3、幼儿跟着音乐练习舞龙的动作。
师：你们的舞龙动作可真棒，我们可不可以跟着刚才那段音乐一起来试试呢。
（跟着龙珠做动作）三、幼儿合作舞龙，体验合作的快乐。
师：视频里的叔叔舞的是一天好长好长的龙啊，你们羡慕吗？第一遍舞龙会出现一些状况，告诉孩子们舞龙是一个团结合作的活动，所有的动作大家要一起做，这样才能把龙舞的好看。
让幼儿跟着音乐再试一遍。
幼儿园艺术活动方案2为了增进幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力，激发幼儿参加艺术活动的兴趣，发展幼儿良好的艺术素质，促进幼儿全面发展，我园每年五月以艺术节为主题组织幼儿开展系列艺术欣赏、创作、表演活动，促进幼儿在红红火火的艺术节里快乐、健康、和谐地成长，同时进一步增进亲子感情、密切师长联系。
幼儿园艺术特色的实施方案(8篇)
幼儿园艺术特色的实施方案(8篇)幼儿园艺术特色的实施方案篇1一、设计思路孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。
结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。
二、活动目标1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2.通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。
三、活动准备1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。
2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。
四.欣赏作品。
五、活动流程激发兴趣、导入活动-引导构思、联想组合-自主选材、想象制作-相互介绍、欣赏作品六、活动过程(一)激发兴趣，导人活动。
1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。
2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。
3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
(二)引导构思，联想组合。
1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2.幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。
(三)自主选材，想象制作。
1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。
2.幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。
(四)相互介绍，欣赏作品。
1.介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。
2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
幼儿园艺术特色的实施方案篇2活动来源:《北京市幼儿园教育指导纲要(试行)》实施细则社会领域提出了“通过多种媒介和活动，使幼儿了解中国是一个多民族、多文化的国家，懂得尊重少数民族和其他地区的风俗习惯。
于是在班级中我们开展了“中国民族多的主题活动，在活动中幼儿对于民族舞蹈特别感兴趣，于是我和幼儿通过欣赏、学跳、创编来感知民族舞蹈的特点n这次活动是其中的一次。
2024年幼儿园艺术领域教学方案实施方案
2024年幼儿园艺术领域教学方案实施方案是一个综合性的教学计划，旨在促进幼儿在艺术方面的发展。
在这个方案中，我们将着重培养幼儿的艺术品味、创造力和表达能力，使他们能够在艺术领域展现自己的特长和潜力。
具体实施方案如下：
1. 创建艺术氛围：在幼儿园的环境中，设置丰富多彩的艺术作品和装饰，激发幼儿对艺术的兴趣和热爱。
2. 艺术教育课程：设计多样化的艺术教育课程，包括绘画、手工、音乐、舞蹈等，让幼儿全面了解不同的艺术形式。
3. 寓教于乐：通过游戏和互动的方式，引导幼儿参与艺术活动，让他们在愉快的氛围中探索和学习。
4. 创意指导：鼓励幼儿展现个性和独特的创意，引导他们不断尝试新的艺术方式和表达形式。
5. 艺术展示：定期组织艺术展示活动，让幼儿有机会展示自己的作品，激发他们对艺术的自信和自豪感。
6. 艺术家交流：邀请专业艺术家来园与幼儿互动和交流，启发幼儿对艺术的认识和理解。
7. 家园合作：积极与家长合作，共同关注幼儿的艺术发展，促进家园沟通和交流。
通过以上实施方案，我们相信幼儿在艺术领域将能够得到全面发展，培养出更多对艺术有热情和激情的未来之星。
这个教学方案旨在打造一个充满创意和活力的艺术教育环境，让每个幼儿都能在其中找到自己的兴趣和天赋，展现出独特的艺术风采。
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幼儿园一园一品实施方案
春蕾幼儿园特色音乐教育方案为进一步提升幼儿园办园水平，增强教育实力，激发音乐艺术教育活力，努力创建音乐艺术特色品牌幼儿园，根据本园实际情况，特制订本实施方案。
一、实施主题音乐艺术、童趣、开放二、指导思想树立全面发展，注重个性特长培养的理念，以幼儿“快乐学习，健康成长”为宗旨，努力打造我园音乐艺术教育品牌，不断提升特色育人水平，全面提高幼儿整体素质。
三、实施理念让每一个孩子在健康快乐成长的同时能获得一技之长。
四、园所有利条件1、从我园的一些教学硬件来讲，开展音乐特色教育是非常有利的。
如：每个班级都配有钢琴，作为乐器之王它可以表现各种乐器的演奏形式，可以表现各种故事情节，可以引导幼儿做各种游戏甚至是乐音短剧等等。
还有，各班级也都配有电视、VCD播放机等有关音乐的设备、资料。
2、我园教师都是多才多艺的，有舞蹈队的教师，有音乐学院毕业的教师，有懂音乐知识理论的教师等，都具有一定的音乐教育基础，更有利促进幼儿的音乐素养。
3、幼儿园音乐教育是对幼儿进行的音乐启蒙教育，采取生动活泼的教学内容和形式，培养和发展幼儿对音乐的兴趣。
4、孩子进入幼儿园，接触音乐的机会增多了：晨间活动有音乐相伴，音乐课上有动听的歌声，午间活动有抒情的音乐，离园活动有欢快的乐曲等，每时每刻都有音乐围绕在孩子们的身边。
5、音乐和语言有着非常密切的关系，一首活泼、动听的歌曲往往就是一首首好的儿歌、诗歌；一首首优美、诙谐的乐曲都好象讲述着一个个有趣的故事。
音乐教学不仅能培养幼儿的音乐素质，而且能全面促进幼儿身心和协发展。
五、园所需克服的困难对全体教师进行音乐技能的培训，以点带面的形式开展音乐乐器学习。
对园所音乐特色教育分年龄段进行教学，对班级层次不同的幼儿进行分组教学。
音乐特色的园本教育的编排工作。
对音乐特色品牌园本的环境创设。
音乐特色教育走进幼儿的一日活动中。
六、具体实施操作步骤及实施内容通过对音乐培养过程的探讨和分析，我园最终确定了特色教育的三个阶段。
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幼儿园艺术特色活动实施方案
指导思想：
我园将继续大力发展艺术特色教育，陶冶幼儿的情操，提高教师自身的美术素养，把我园的特色教育真正的办出特色。
一、活动目的
1.通过活动进一步提高教师的在艺术教学活动的实践能力。
2、培养幼儿对艺术活动的兴趣和幼儿的审美能力、创造力。
二、活动时间
二0一四年三月十一日至三月十四日
三、活动具体要求
1、活动目标要明确，重点突出。
2、选材要符合幼儿的年龄特点。
3、在活动中要注重幼儿个性发展和创造力的培养。
四、奖励办法
奖项设立：
一等奖一名
二等奖二名
三等奖三名
2．奖励形式：
①公布获奖名单。
②颁发获奖证书。
五、实施步骤
1、3月5日分配任务。
2、3月10日汇报参加活动的内容，并交流分析。
3、3月11日至3月14日园领导组织观摩活动。
4、3月11日对这次活动进行分析总结，并对在这次活动中表现突出的教师进行奖励。
楼王中心幼儿园
二0一四年三月五日。