2018人教版小学语文9明天要远足 课件 (1)PPT课件
谢谢
明 shuì
睡 jié白
明天要远足
台湾
方素珍
翻过来 唉—— 睡不着 那地方的海 真的像老师说的 那么多种颜色吗？
翻过来 翻过去 唉—— 到底什么时候 才天亮呢？
亲爱的孩子哪！ 用你的眼睛， 用你的鼻子， 用你的耳朵， 用你的心， 去好好享受这 美丽无比的春天吧！
xiè xiè
míng
明天要远足
tiān
yào
yuǎn
zú
早安，孩子们！ 早安，x老师！ 整个早晨，我一直看着你们， 整个早晨，我们一直看着您， 怎样把每一寸玲珑的晨光， 变作七彩的朗诵，嚼成书本的芳香。 怎样把每一寸玲珑的晨光， 变作粉笔的舞蹈，嚼成知识的芳香。
míng
fān
翻 hǎi
yuǎn zú 远 足 yán sè 颜色 liàng 亮
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《明天要远足》PPT
9 明天要远足
第 一 课时
小朋友,如果明天爸爸妈妈带你去远足， 你一定非常期待。
让我们走进课文，和诗中的小朋友一同 去感受那即将远足的兴奋与激动吧！
学习目标
1. 会认“睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、 亮”等11 个生字，会写“才、明、同、学”等4 个 生字。理解生字组成的词语。
2. 能正确、流利地朗读课文。 3. 了解课文主要内容。
同
结构：半包围 音序：T 部首：冂 组词：同学 相同 造句：我和同学一起去公园。
书写指导：注意横折钩的顿笔。
xué
学
结构：上下 音序：X 部首：子 组词：学习 学生 造句：我要好好学习。
书写指导：上部不要写得太大。
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？ 初读课文后，我感受到了文中的小朋友因为明天
要去远足，可能去郊游，可能去爬山……高兴地睡不 着觉了，真有趣。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
cái
才
结构：独体 音序：C 部首：一 组词：口才 才干 造句：他的演讲口才很好。
书写指导：注意竖钩的顿笔。
mínɡ
明
结构：左右 音序：M 部首：日 组词：明天 明亮 造句：明天我要和妈妈去公园 玩儿。
书写指导：日字写小一点。
tónɡ
才 明天 一同 学生
好
好人 世上还是好人多
闪
闪闪 天上的星星闪闪发光
爸
爸爸 爸爸在北京工作
早
早上 早上我自己去上学
课件 PPT
请领导老师批评指正
老 老人 后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一
第 一 课时
小朋友,如果明天爸爸妈妈带你去远足， 你一定非常期待。
让我们走进课文，和诗中的小朋友一同 去感受那即将远足的兴奋与激动吧！
学习目标
1. 会认“睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、 亮”等11 个生字，会写“才、明、同、学”等4 个 生字。理解生字组成的词语。
2. 能正确、流利地朗读课文。 3. 了解课文主要内容。
同
结构：半包围 音序：T 部首：冂 组词：同学 相同 造句：我和同学一起去公园。
书写指导：注意横折钩的顿笔。
xué
学
结构：上下 音序：X 部首：子 组词：学习 学生 造句：我要好好学习。
书写指导：上部不要写得太大。
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？ 初读课文后，我感受到了文中的小朋友因为明天
要去远足，可能去郊游，可能去爬山……高兴地睡不 着觉了，真有趣。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
cái
才
结构：独体 音序：C 部首：一 组词：口才 才干 造句：他的演讲口才很好。
书写指导：注意竖钩的顿笔。
mínɡ
明
结构：左右 音序：M 部首：日 组词：明天 明亮 造句：明天我要和妈妈去公园 玩儿。
书写指导：日字写小一点。
tónɡ
才 明天 一同 学生
好
好人 世上还是好人多
闪
闪闪 天上的星星闪闪发光
爸
爸爸 爸爸在北京工作
早
早上 早上我自己去上学
课件 PPT
请领导老师批评指正
老 老人 后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一
明天要远足人教版小学一年级语文PPT课件
部首：子
笔顺：
第二章
拓展练习
拓展练习
洁白—— 雪白 柔软—— 柔和 到底—— 究竟
来—— 去 洁白—— 乌黑 柔软—— 坚硬
课后作业
➢ 在田字格中抄写本课生字。 ➢ 有感情地朗读课文。
感谢聆听
课文中哪几句最能体现孩子急切的 心情？
层次梳理
主旨归纳
这首诗饱含童真，凝练、专神。短短3节诗， 把儿童独有的内心世界和情绪活动生动地传达出 来，情趣盎然。
生词学习
shuì
睡 睡觉 瞌睡
生词学习
nà
那 那么 那些
生词学习
hǎi
海 海洋 大海
生词学习
zhēn
真 写真 真诚
生词学习
lǎo
老 老人 老年
生词学习
shī
师 老师 师傅
生词学习
mg
同 同学 相同
生词学习
shén
什 学什么 玩什么
生词学习
cái
才 才艺 才学
生词学习
liàng
亮 亮光 明亮
生词学习
cái
部首：一
笔顺：
生词学习
mínɡ
部首：日
笔顺：
生词学习
tónɡ
部首： 笔顺：
生词学习
xué
环湖、江河等很多分类徒步。 2. 根据距离的不同分类
通常15公里内的成为短距离远足，1530公里的称为中距离远足，30公里以上的 称为长距离远足。
新课导入
带着问题读诗歌： 远足到什么地方去呢？ 主人公在想些什么呢？
新课导入
“唉——”后面这条长长的尾巴是什么意思？ 破折号，表示声音的延长
新课导入
明要 天远
足
笔顺：
第二章
拓展练习
拓展练习
洁白—— 雪白 柔软—— 柔和 到底—— 究竟
来—— 去 洁白—— 乌黑 柔软—— 坚硬
课后作业
➢ 在田字格中抄写本课生字。 ➢ 有感情地朗读课文。
感谢聆听
课文中哪几句最能体现孩子急切的 心情？
层次梳理
主旨归纳
这首诗饱含童真，凝练、专神。短短3节诗， 把儿童独有的内心世界和情绪活动生动地传达出 来，情趣盎然。
生词学习
shuì
睡 睡觉 瞌睡
生词学习
nà
那 那么 那些
生词学习
hǎi
海 海洋 大海
生词学习
zhēn
真 写真 真诚
生词学习
lǎo
老 老人 老年
生词学习
shī
师 老师 师傅
生词学习
mg
同 同学 相同
生词学习
shén
什 学什么 玩什么
生词学习
cái
才 才艺 才学
生词学习
liàng
亮 亮光 明亮
生词学习
cái
部首：一
笔顺：
生词学习
mínɡ
部首：日
笔顺：
生词学习
tónɡ
部首： 笔顺：
生词学习
xué
环湖、江河等很多分类徒步。 2. 根据距离的不同分类
通常15公里内的成为短距离远足，1530公里的称为中距离远足，30公里以上的 称为长距离远足。
新课导入
带着问题读诗歌： 远足到什么地方去呢？ 主人公在想些什么呢？
新课导入
“唉——”后面这条长长的尾巴是什么意思？ 破折号，表示声音的延长
新课导入
明要 天远
足
明天要远足课件ppt
• 汉字魔术 ——写偏旁
睡——（
）
海——（ ）
明——（ ）
吗——（ ）
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
反义词 来——（去 ） 假——（真 ） 这——（那 ）
翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？
那么
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
cái
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
míng
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
mɑ
tónɡ
老师
吗
同
shén cái liànɡ
什
才
亮
睡那海 真 老师
吗同 什 才亮
我会读 火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 睡不着
地方
真的
那么 什么 时候
那地方的海 ，真的像老师说的，那 么多种颜色吗？
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
1、猜一猜，“远足”是什么意思吗？
2、有个小朋友因为明天要远足，晚上都睡 不着了，猜猜她的心情是怎样的？
圈画出课文生字，再多读几遍。 火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去
一年级语文上册9明天要远足 课件(共34张PPT)
)吗？
呢？
tóng
结构：半包围结构 笔顺：
同字框要写的横平竖 直框正，口要避免重 心下沉。
xué
结构：上下结构 笔顺：
前三笔要写的紧凑一些，秃宝 盖可适当宽一些，子的弯钩位 于竖中线位置，起笔和收笔基 本在同一条线上。
抄词语
5.同学 6.不同 7.大学 8.学问
我会读 师：老师 军师 师父 吗：是吗 好吗 对吗 同：同学 不同 同桌 什：什么 才：人才 才子 口才 亮：月亮 明亮 闪亮
是吗
同学
什么
老师
那边
天亮
大海
真的
睡不着
天才
翻过来，
翻过去，
唉——
唉——
睡不着。
睡不着。
那地方的海，
那地方的云，
真的像老师说的， 真的像同学说的，
那么多种颜色吗？ 那么洁白柔软吗？
9、明天要远足
第一课时
借助拼音自由朗读课文。
要求：读准字音，读通句子。
9.明天要远足 步行去比较远的地方旅游。
fān guò lái
fān guò qù
fān guò lái
翻 过 来， ài 唉—— shuì bù zháo
翻 过 去， ài 唉—— shuì bù zháo
翻 过 来， fān guò qù 翻 过 去，
跟同学说一说你见到的大海吧！
到
底
什
么时
候，
nà me duō zhǒng yán sè ma
nà me jié bái róu ruǎn ma
cái tiān liàng ne
那么多 种 颜 色吗 ？ 那么洁 白 柔 软 吗？ 才 天 亮 呢 ？
翻过来，
一年级上册语文9明天要远足 课件(共25张PPT)(1)
第七单元
明天要远足
远足，是一种长途步行运动，也可理解为郊 游。大家去郊游过吗？如果明天就要远足，你会 是怎样的心情呢？有位作者把要远足的心情写成 一首小诗《明天要远足》，让我们一起来读读吧！
shuì
nà
睡
那
hǎi
zhēn
海
真
lǎo shī
老师
mɑ
tó ng
吗同
shén
cái
什才
liàng
那nà 地dì f方ɑnɡ的de 云yún，
zhēn de xiànɡ tónɡ xué shuō de
真的像 同学 说的，
nà me jié bái róu ruǎn mɑ
那么洁白柔 软吗？
她又想到了那儿的白云是不是真的 像同学说的那么洁白柔软，进一步表达 了主人公对远足的期望。
fān ɡuò lái fān ɡuò qù
fān guò lái
翻过来，
ài
唉——
shuì bù zháo
睡不 着。
因为明天就要远足， 心情格外的兴奋与激动，所 以怎么也睡不着。这儿的破 折号表示声音的延长，形象 地表现了作者睡不着的样子。
远足到什么地方去呢？主人公在想些什么呢？
nà dì fɑng de hǎi
那地方 的海，
“真的”表现
zhēn de xiàng lǎo shī shuō de 出主人公对明天的
真 的 像 老 师 说 的 ， 远足活动满满的期
nà me duō zhǒng yán sè mɑ
那 么 多 种 颜 色 吗 ？ 待感。
fān guò qù
翻过去，
ài
唉——
shuì bù zháo
睡不着。
明天要远足
远足，是一种长途步行运动，也可理解为郊 游。大家去郊游过吗？如果明天就要远足，你会 是怎样的心情呢？有位作者把要远足的心情写成 一首小诗《明天要远足》，让我们一起来读读吧！
shuì
nà
睡
那
hǎi
zhēn
海
真
lǎo shī
老师
mɑ
tó ng
吗同
shén
cái
什才
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那nà 地dì f方ɑnɡ的de 云yún，
zhēn de xiànɡ tónɡ xué shuō de
真的像 同学 说的，
nà me jié bái róu ruǎn mɑ
那么洁白柔 软吗？
她又想到了那儿的白云是不是真的 像同学说的那么洁白柔软，进一步表达 了主人公对远足的期望。
fān ɡuò lái fān ɡuò qù
fān guò lái
翻过来，
ài
唉——
shuì bù zháo
睡不 着。
因为明天就要远足， 心情格外的兴奋与激动，所 以怎么也睡不着。这儿的破 折号表示声音的延长，形象 地表现了作者睡不着的样子。
远足到什么地方去呢？主人公在想些什么呢？
nà dì fɑng de hǎi
那地方 的海，
“真的”表现
zhēn de xiàng lǎo shī shuō de 出主人公对明天的
真 的 像 老 师 说 的 ， 远足活动满满的期
nà me duō zhǒng yán sè mɑ
那 么 多 种 颜 色 吗 ？ 待感。
fān guò qù
翻过去，
ài
唉——
shuì bù zháo
睡不着。
人教部编版一年级上册语文课件-9《明天要远足》 (共15张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月14日星期日下午6时51分37秒18:51:3721.3.14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月下午6时51分21.3.1418:51March 14, 2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月14日星期日6时51分37秒18:51:3714 March 2021
人教版 语文 一年级 上册
第一课时
想一想
míng tiān yào yuǎn zú
明 天 要 远足
认一认
shuì
睡
zhēn
真
tóng
同
nà
zhè
那 反义词 这
lǎo
shī
老
师
shén
cái
什
才
hǎi
海
ma
吗
liàng
亮
一字组多词
老
同
才
老人 老师 同样 同学 才子 刚才
读一读
fān guò lái 翻 过 来，
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。18:51:3718:51:3718:513/14/2021 6:51:37 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.3.1418:51:3718:51Mar-2114-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。18:51:3718:51:3718:51Sunday, March 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。21.3.1421.3.1418:51:3718:51:37March 14, 2021
9.明天要远足 课件(共11张PPT)
nà dì fang de hǎi 那 地 方 的 海，
zhēn de xiàng lǎo shī shuō de 真 的 像 老 师 说 的，
nà me duō zhǒng yán sè ma 那 么 多 种 颜 色 吗？
破折号
破折号：在这里表示声音的延长。
nà dìfang de yún 那 地 方 的 云， zhēn de xiàng tóng xué shuō de 真 的 / 像 同 学 说 的， nà me jié bái róu ruǎn ma 那 么 /洁 白 柔 软 吗？
想到明天就可以看到洁白柔软的云朵，开心 的睡不着觉。
fān guò qù 翻 过 去，
ài 哎
shuìbù zháo 睡 不 着。
nà dìfang de yún 那 地 方 的 云，
zhēn de xiàng tóng xué shuō de 真 的 像 同 学 说 的，
nà me jié bái róu ruǎn ma 那 么 洁 白 柔 软 吗？
真 的 / 像 老 师 说 的， nà me duō zhǒng yán sè ma 那 么/ 多 种 颜 色 吗？
期待看到多种颜色 的大海，高兴的睡不 着觉。
míng tiān yào yuǎn zú 明 天 要远 足
fān guò lái 翻 过 来， ài 哎 shuìbù zháo 睡 不 着亮？
1.读准字音。 2.读好停顿。 3.理解诗歌的意思，就能读出感情。
课后巩固： 用手机微信语音读一读，发给爸爸
妈妈听，一起分享你的学习成果吧！
人教版（部编版）小学语文一年级上册
◎ 课文
9 明天要远足
1.读准字音。 2.读好停顿。
zhēn de xiàng lǎo shī shuō de 真 的 像 老 师 说 的，
nà me duō zhǒng yán sè ma 那 么 多 种 颜 色 吗？
破折号
破折号：在这里表示声音的延长。
nà dìfang de yún 那 地 方 的 云， zhēn de xiàng tóng xué shuō de 真 的 / 像 同 学 说 的， nà me jié bái róu ruǎn ma 那 么 /洁 白 柔 软 吗？
想到明天就可以看到洁白柔软的云朵，开心 的睡不着觉。
fān guò qù 翻 过 去，
ài 哎
shuìbù zháo 睡 不 着。
nà dìfang de yún 那 地 方 的 云，
zhēn de xiàng tóng xué shuō de 真 的 像 同 学 说 的，
nà me jié bái róu ruǎn ma 那 么 洁 白 柔 软 吗？
真 的 / 像 老 师 说 的， nà me duō zhǒng yán sè ma 那 么/ 多 种 颜 色 吗？
期待看到多种颜色 的大海，高兴的睡不 着觉。
míng tiān yào yuǎn zú 明 天 要远 足
fān guò lái 翻 过 来， ài 哎 shuìbù zháo 睡 不 着亮？
1.读准字音。 2.读好停顿。 3.理解诗歌的意思，就能读出感情。
课后巩固： 用手机微信语音读一读，发给爸爸
妈妈听，一起分享你的学习成果吧！
人教版（部编版）小学语文一年级上册
◎ 课文
9 明天要远足
1.读准字音。 2.读好停顿。
9明天要远足 课件(23张PPT)
图解结构 明 天 要 远 足
对 外 边 世 界 的 向 往
大海——多种颜色 云——洁白柔软
概括主题
通过对大海和云的向往， 体现了“我”对外边世界的向 往。
写法点拨
全诗短短三节，三节中作者都用了 同一个感叹词“唉”，三次重复，一 次次加重了情感的力度。所有的兴奋 、激动、盼望……尽在“唉”中。
心灵感悟
自读检测 shuì nà
hǎi
zhēn
睡
lǎo
那
shī
海
真 同
ma tóng
老 什
师
才
吗
cái
shén
liàng
亮
Hale Waihona Puke áimíng才 明
人才 才能 才干 文明 明天 明白
tóng
xué
同 学
大同 相同 同样 学生 学院 学员
组词
睡（
）
那（
）
海（
）
师（
）
明（
） 同（
）
初读感知
这篇课文讲述了小朋友远足的前一天晚 上睡不着。因为他在想：那地方的海，真的 _________，那么 ？ 那地方的云，真的_________，那 么 ？所以他翻过来， 翻过去，盼望着到底什么时 候 ？
品词析句
认真自读课文，用心思考下面问题：
1、为什么“我”睡不着？
2、你有这样的心情吗？和大家说一说。
唉— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？
翻过去， 唉—— 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？
翻过来， 翻过去， 唉—— 到底什么时候， 才天亮呢？
同学们喜欢外边的世界吗？可 以在爸爸妈妈的陪同下多出去走 走。
9明天要远足 课件(23张PPT)
品词析句
认真自读课文，用心思考下面问题：
1、为什么“我”睡不着？
2、你有这样的心情吗？和大家说一说。
唉— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？
翻过去， 唉—— 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？
翻过来， 翻过去， 唉—— 到底什么时候， 才天亮呢？
9
明天要远足
自读要求 自读检测 初读感知 品词析句 拓展延伸
课文导入
翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？
翻过去， 唉—— 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？
翻过来， 翻过去， 唉—— 到底什么时候， 才天亮呢？
自读要求
1.能认识本课“睡、那、海”等11个生字 和“目、耂、冂”等偏旁。 2.能写出“才、明、同、学”四个生字。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文。 4.能够说出课文的主要内容，体会远足前 激动、急切的心情
当刚躺在床上时，他兴奋地睡不着，盼 望着：唉——到底什么时候，才天亮呢 ？ 当月亮和星星都甜甜地进入梦乡时，他 还睁着眼睛盼望着：唉——到底什么时 候，才天亮呢？ 他在床上翻过来，翻过去，不停地想: 唉——到底什么时候，才天亮呢？
讨论：
睡不着的时候你在做什么？
造字解说： 垂，既是声旁也是形旁，表示低下。睡，篆 文（目）（垂）。 造字本义：眼皮下垂，临时打盹休息。 坐立闭目短歇为“睡”，卧床闭目久歇为“ 眠”。
图解结构 明 天 要 远 足
对 外 边 世 界 的 向 往
大海——多种颜色 云——洁白柔软
概括主题
通过对大海和云的向往， 体现了“我”对外边世界的向 往。
写法点拨
《明天要远足》完美版ppt课件1
《明天要远足》完美版ppt课件1-名师 公开课 课件- 精品课 件-教学 研讨课 件-免 费下载
朗读正音
读好句中的重音和轻声，注 意圈出来的字都是后鼻音。
fān ɡuò qù
翻 过 去，
ài
唉——
shuì bù zháo
睡不着。
nà dì fɑnɡ de yún
那地 方 的 云，
zhēn de xiànɡ tónɡ xué shuō de
一 《年 明级 天上 要册 远语 足》文完课美件版-pp9t课明件天1要 -名远师足公开(共课3课6张件PP-T精) 品人课教件部-编 教版 学 研讨课 件-免 费下载
课内拓展 那地方的树， 真的像妈妈说的， 那么________吗？
那地方的____， 真的像______说的， 那么______吗？
《明天要远足》完美版ppt课件1-名师 公开课 课件- 精品课 件-教学 研讨课 件-免 费下载
《明天要远足》完美版ppt课件1-名师 公开课 课件- 精品课 件-教学 研讨课 件-免 费下载
我会认
shī
师
老师 师父
“师”是翘舌音，我们在读的时候，不要读 成了“ sī ”。
《明天要远足》完美版ppt课件1-名师 公开课 课件- 精品课 件-教学 研讨课 件-免 费下载
一 《年 明级 天上 要册 远语 足》文完课美件版-pp9t课明件天1要 -名远师足公开(共课3课6张件PP-T精) 品人课教件部-编 教版 学 研讨课 件-免 费下载
我会写
明天
书写指导：
“日”字在竖中线的左边略偏上， “月”字竖撇起笔在竖中线上，向左下 穿插。
笔 画：
一 《年 明级 天上 要册 远语 足》文完课美件版-pp9t课明件天1要 -名远师足公开(共课3课6张件PP-T精) 品人课教件部-编 教版 学 研讨课 件-免 费下载