数学组教研成果汇报
数学教研课活动总结报告5篇
数学教研课活动总结报告5篇篇1一、引言本次数学教研课活动于近期圆满结束，本次活动的目的是提高教师的数学教学水平，促进学生数学学科的发展。
在活动中，我们通过教学研讨、课堂观摩、经验分享等方式，达到了预期的效果。
二、活动背景与目标随着教育改革的不断深入，数学教学在中小学教育中占据了越来越重要的地位。
为了提高教师的数学教学水平，促进学生数学学科的发展，我们组织了本次数学教研课活动。
本次活动的目标是帮助教师掌握先进的数学教学方法和手段，提高课堂教学效果，同时促进教师之间的交流与合作。
三、活动内容与方法1. 教学研讨：在活动期间，我们组织了多次教学研讨会议。
通过会议，教师们可以针对数学教学中的热点和难点问题进行深入探讨，分享各自的教学经验和心得。
这种研讨方式不仅有助于教师们提高教学水平，还能促进教师之间的互动与交流。
2. 课堂观摩：我们邀请了多位优秀数学教师进行课堂展示，展示他们在数学教学中的独特魅力和有效方法。
通过观摩这些优秀教师的课堂，其他教师可以学习到先进的教学理念和方法，从而优化自己的课堂教学。
3. 经验分享：在活动期间，我们还组织了多次经验分享环节。
教师们可以分享自己在数学教学中的成功案例和心得体会，这些分享不仅具有实践指导意义，还能激发其他教师的创新思维。
四、活动效果与成果通过本次数学教研课活动，我们取得了以下显著成果：1. 提高了教师的数学教学水平。
通过教学研讨和课堂观摩，教师们掌握了先进的数学教学方法和手段，并在实际教学中加以应用，从而提高了课堂教学效果。
2. 促进了学生数学学科的发展。
教师教学水平的提升直接惠及了学生，学生们在数学学科上取得了更加优异的成绩，同时培养了更加浓厚的数学学习兴趣。
3. 加强了教师之间的交流与合作。
通过本次活动，教师们相互学习、互相借鉴，形成了良好的教研氛围，为今后的教育教学工作奠定了坚实的基础。
五、反思与展望本次数学教研课活动虽然取得了显著成果，但仍存在一些不足之处。
高中数学老师教研成果汇报
尊敬的各位领导、各位同事：大家好！我是高中数学教研组的XX老师，很荣幸能在这里向大家汇报我们教研组在教育教学方面取得的一些成果。
以下是我对过去一年教研工作的总结和反思。
一、教研组基本情况我校高中数学教研组由一群充满活力、热爱教育事业的中青年教师组成。
我们秉持“以人为本，以学生发展为本”的教育理念，致力于提高学生的数学素养和综合素质。
教研组成员中，高级教师占比较高，具有丰富的教学经验和科研能力。
二、教研成果1. 教学研究（1）开展集体备课活动为了提高课堂教学质量，我们教研组定期开展集体备课活动。
通过集体备课，教师们共同研究教材，分析学情，探讨教学方法，形成了一套适合我校学生的教学方案。
此外，我们还邀请了经验丰富的教师进行专题讲座，分享他们的教学心得，使全体教师受益匪浅。
（2）开展课题研究我们教研组积极参与课题研究，以提高教育教学质量。
近一年来，我们承担了市级课题《高中数学课堂有效教学策略研究》和校级课题《基于核心素养的高中数学教学实践研究》。
通过课题研究，我们探索出了一套符合我校学生特点的教学模式，并在实际教学中取得了显著成效。
（3）教学论文发表为了提升自身教学水平，我们教研组鼓励教师撰写教学论文。
近一年来，共有10篇论文在国家级、省级学术期刊上发表，其中一篇论文获得市级优秀论文奖。
2. 教学竞赛（1）教师教学技能比赛我们教研组高度重视教师教学技能的培养，积极参加各类教学技能比赛。
在过去的一年里，共有3位教师获得市级教学技能比赛一等奖，2位教师获得二等奖。
（2）学生数学竞赛为了激发学生学习数学的兴趣，我们教研组组织学生参加各类数学竞赛。
在最近的一次全国高中数学联赛中，我校共有10名学生获得省级奖项，其中2名学生获得一等奖。
3. 教学成果展示（1）课堂展示为了促进教师之间的交流与合作，我们教研组定期开展课堂展示活动。
通过课堂展示，教师们相互学习，取长补短，共同提高。
（2）公开课我们教研组积极组织教师参加公开课活动，向兄弟学校展示我校数学教学成果。
初中数学教研组汇报(3篇)
第1篇一、汇报背景随着新课程改革的不断深入，初中数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高教学质量，促进教师专业发展，我校初中数学教研组在全体数学教师的共同努力下，积极开展了一系列教研活动。
现将本学期教研组工作汇报如下：二、教研组工作总结1. 加强理论学习，提高教师素养本学期，教研组组织教师学习了《义务教育数学课程标准（2011年版）》和《初中数学教学大纲》等文件，使教师对新课程标准有了更深入的理解。
同时，我们还邀请了专家来校进行讲座，帮助教师掌握新的教学理念和方法。
2. 开展教学研讨，提高课堂教学效率（1）集体备课：教研组每周开展一次集体备课活动，教师们共同研讨教材、分析学情，制定教学方案。
通过集体备课，教师们相互学习、取长补短，提高了备课质量。
（2）教学观摩：教研组定期组织教师进行教学观摩，通过听课、评课、反思等活动，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学水平。
（3）课题研究：本学期，教研组申报了市级课题《基于核心素养的初中数学课堂教学策略研究》，旨在探索提高学生数学素养的有效途径。
3. 重视学生评价，促进学生全面发展（1）建立多元化评价体系：教研组制定了《初中数学教学质量评价方案》，从知识、技能、情感、态度等方面对学生的学习情况进行评价。
（2）关注学生个体差异：教师针对学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在数学学习上取得进步。
（3）开展课外活动：教研组组织学生参加数学竞赛、兴趣小组等活动，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学素养。
4. 加强与其他教研组的交流与合作本学期，教研组与其他教研组开展了多次联合教研活动，共同探讨教学中的问题，分享教学经验，促进了教师之间的交流与合作。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程标准的理解还不够深入，教学理念和方法有待进一步提高。
（2）课堂教学效率有待提高，部分教师对学生的个体差异关注不够。
（3）教研组活动形式较为单一，缺乏创新。
数学教研组创新成果汇报
一、前言数学教研组是学校数学学科的教学研究机构，肩负着提高数学教学质量、推动学科发展的重任。
近年来，我校数学教研组紧紧围绕“以学生为本，以质量为核心”的办学理念，积极开展教育教学改革，取得了显著成果。
现将我校数学教研组创新成果汇报如下：二、创新成果概述1. 教学理念创新我校数学教研组始终坚持以学生为本，关注学生个体差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
我们倡导“情境教学”、“探究教学”、“合作学习”等新型教学模式，让学生在主动探究、合作交流中学习数学。
2. 教学内容创新为了适应新课程改革的要求，我校数学教研组在教学内容上进行了大胆创新。
我们精选教材，优化教学资源，注重培养学生的数学思维能力、创新能力及实践能力。
同时，结合学校实际情况，开发了一系列校本课程，如“数学文化”、“数学实验”等，丰富了学生的数学学习内容。
3. 教学方法创新为了提高课堂教学效果，我校数学教研组积极探索新的教学方法。
我们采用了“翻转课堂”、“微课”、“在线教学”等多种教学手段，使课堂教学更加生动、形象、高效。
同时，我们还注重培养学生的自主学习能力，让学生在课堂上成为主角，充分展示自己的才华。
4. 教学评价创新为了全面、客观地评价学生的学习成果，我校数学教研组对教学评价进行了改革。
我们采用了多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、考试成绩、学生自评、互评等，关注学生的全面发展。
三、具体成果展示1. 教学成果（1）我校数学教研组教师在各级各类比赛中取得了优异成绩。
如：在全市数学优质课比赛中，我校教师获得一等奖2名、二等奖3名；在全市数学教学论文评比中，我校教师获得一等奖2名、二等奖3名。
（2）我校学生在各级各类数学竞赛中取得了优异成绩。
如：在全市数学竞赛中，我校学生获得一等奖2名、二等奖3名；在全省数学竞赛中，我校学生获得一等奖1名、二等奖2名。
2. 教研成果（1）我校数学教研组积极参与教育教学研究，承担了多项省级、市级课题。
数学教研成果汇报
一、前言数学作为一门基础学科，在我国教育体系中占据着重要地位。
为了提高数学教学质量，促进教师专业发展，我校积极开展数学教研活动。
经过一段时间的努力，我校数学教研组取得了一系列成果，现将成果汇报如下。
二、教研成果1. 教研活动开展情况我校数学教研组每月定期开展教研活动，活动内容丰富，形式多样。
主要包括以下几个方面：（1）集体备课：教研组内教师共同研讨教材、教法，分享教学经验，提高备课质量。
（2）教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学理念和方法。
（3）课题研究：围绕数学教学中的重点、难点问题，开展课题研究，探索解决方法。
（4）教学反思：教师针对自己的教学实践进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
2. 教学质量提升通过教研活动的开展，我校数学教学质量得到了明显提升。
主要体现在以下几个方面：（1）学生成绩提高：我校学生在各类数学竞赛中屡获佳绩，优秀率逐年上升。
（2）教师专业成长：教研组内教师教育教学水平不断提高，形成了良好的教学团队。
（3）教学资源丰富：教研组教师积极参与教学资源开发，丰富了学校数学教学资源。
3. 教研成果转化我校数学教研组将研究成果转化为教学实践，具体体现在以下几个方面：（1）编写教学案例：教研组教师结合教学实践，编写了一系列教学案例，为其他教师提供参考。
（2）制作教学课件：教师根据教学需要，制作了丰富多样的教学课件，提高了课堂教学效果。
（3）开展教学研讨：教研组定期开展教学研讨活动，分享教学心得，促进教师共同成长。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课改理念理解不够深入，教学实践中存在照本宣科现象。
（2）教研活动形式单一，教师参与度有待提高。
（3）课题研究深度不够，成果转化率有待提高。
2. 改进措施（1）加强新课改理念培训，提高教师对新课改的认识。
（2）丰富教研活动形式，激发教师参与热情。
（3）加大课题研究力度，提高研究成果转化率。
四、总结总之，我校数学教研组在教研活动中取得了显著成果，为提高数学教学质量奠定了坚实基础。
数学教研工作成果初中(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，数学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量一直备受关注。
为了提高初中数学教学质量，我校数学教研组积极开展教研活动，不断探索新的教学方法和手段，取得了显著成果。
本文将对我校初中数学教研工作成果进行综述。
二、教研工作成果1. 教学观念的转变我校数学教研组在教研活动中，积极倡导“以学生为本”的教学理念，关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位。
通过教研活动，教师们逐渐认识到，数学教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的数学思维能力和创新能力。
因此，在教学过程中，教师们注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。
2. 教学方法的创新（1）探究式教学：我校数学教研组倡导探究式教学，通过设计具有挑战性的问题，引导学生主动探究、合作交流，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
例如，在教学“勾股定理”时，教师引导学生通过实验、观察、推理等方法，自己发现勾股定理。
（2）信息技术与数学教学的融合：随着信息技术的不断发展，我校数学教研组积极探索信息技术与数学教学的融合。
教师们利用多媒体课件、网络资源等手段，丰富教学内容，提高教学效果。
例如，在教学“三角函数”时，教师利用动画演示三角函数的变化规律，使学生更容易理解。
（3）小组合作学习：我校数学教研组鼓励教师开展小组合作学习，通过小组讨论、竞赛等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
例如，在教学“概率统计”时，教师将学生分成若干小组，让他们共同完成一项调查活动，并撰写调查报告。
3. 教学评价的改革为了更好地评价学生的数学学习成果，我校数学教研组对教学评价进行了改革。
首先，将评价主体多元化，除了教师评价，还引入学生自评、互评等评价方式；其次，将评价内容多样化，关注学生的知识掌握、能力发展、情感态度等方面；最后，将评价方式多样化，采用笔试、口试、实验、实践等多种评价方式。
4. 教研活动的开展我校数学教研组定期开展教研活动，包括集体备课、听课评课、专题研讨等。
数学教研成果展示汇报
一、引言数学作为一门基础学科，在我国教育体系中占据着重要地位。
为了提高数学教学质量，推动数学教育改革，我校数学教研组积极开展教研活动，取得了丰硕的成果。
现将我校数学教研组在教育教学改革、课程建设、教学研究等方面的成果进行展示汇报。
二、教研成果展示1. 教育教学改革（1）构建高效课堂，提高教学质量我校数学教研组积极探索高效课堂模式，通过集体备课、研讨课、观摩课等活动，不断提高教师的教学水平。
同时，结合学生实际情况，优化教学设计，使课堂更加生动、有趣，提高学生的学习兴趣。
（2）关注学生个体差异，实施分层教学针对学生个体差异，我校数学教研组实施分层教学，将学生分为A、B、C三个层次，针对不同层次的学生制定相应的教学目标和教学方法，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
（3）加强家校合作，形成教育合力我校数学教研组注重家校合作，定期召开家长会，向家长介绍学生的学业情况，共同探讨教育方法，形成教育合力，促进学生全面发展。
2. 课程建设（1）优化课程内容，提高课程质量我校数学教研组对课程内容进行优化，结合课程标准和学生实际，调整教学内容，使课程更加贴近生活、贴近实际，提高课程质量。
（2）开发校本课程，拓展学生视野我校数学教研组积极开发校本课程，如数学文化、数学竞赛等，拓宽学生视野，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 教学研究（1）开展课题研究，提升教师科研能力我校数学教研组积极开展课题研究，围绕教育教学中的热点、难点问题，组织教师开展研究活动，提升教师的科研能力。
（2）加强学术交流，促进教师成长我校数学教研组积极参加各类学术交流活动，邀请专家、学者来校进行讲座，促进教师专业成长。
（3）撰写教学论文，提升教研成果我校数学教研组鼓励教师撰写教学论文，总结教育教学经验，提升教研成果。
三、成果总结通过数学教研组的共同努力，我校数学教育教学取得了显著成效，主要体现在以下几个方面：1. 学生数学成绩稳步提高，优秀率逐年上升。
数学教研总结成果
一、前言数学教研活动是提高教师教育教学水平、促进教师专业成长的重要途径。
在过去的一年里，我校数学教研组全体成员紧紧围绕学校教育教学工作，积极开展教研活动，取得了丰硕的成果。
现将一年来的教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提升教师素养本学年，我们组织教师深入学习《义务教育数学课程标准（2011年版）》和《中小学教师职业道德规范》，通过集中学习、研讨交流、撰写心得等方式，提高教师对课程标准的理解和把握，增强教师职业道德意识。
2. 开展教学观摩，促进教师成长我们组织开展了多次教学观摩活动，包括校内公开课、组内研讨课、青年教师展示课等。
通过观摩、研讨、反思，教师们相互学习、取长补短，不断提高教学水平。
3. 举办教研讲座，拓宽教师视野我们邀请专家、学者来校开展教研讲座，为教师提供学习、交流的平台。
讲座内容涉及教育教学理论、教学方法、课程改革等多个方面，拓宽了教师的视野。
4. 开展课题研究，提升教学质量本学年，我们组织教师申报并开展课题研究，旨在解决教育教学中的实际问题，提升教学质量。
目前，我校共有3个课题正在进行中，分别为《小学数学问题解决策略研究》、《小学数学课堂教学中学生自主学习能力培养的研究》和《小学数学教学中学生创新能力培养的研究》。
5. 参加各类比赛，展示教师风采我们鼓励教师参加各级各类教育教学比赛，展示教师风采。
本学年，我校教师在区、市级数学教学比赛中取得优异成绩，其中一等奖2人，二等奖3人，三等奖4人。
三、教研成果1. 教师教育教学水平显著提高通过开展教研活动，教师们的教育教学水平得到了显著提高。
在听课、评课、研讨等环节中，教师们能够更好地把握教材、理解课程标准，提高教学效果。
2. 学生学习成绩稳步提升在教师们的共同努力下，我校数学学科成绩稳步提升。
在近三年的中考中，我校数学平均分逐年提高，位列全区前列。
3. 教研成果丰硕本学年，我校数学教研组共发表教育教学论文10篇，其中省级期刊2篇，市级期刊4篇，校级期刊4篇。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数学组教研成果汇报
教育科研是学校和教师持续发展的动力。
我数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各种教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
现将取这一年来的教研成果公布如下：
一、论文方面
（1）田薇老师的论文《解题中学生思维能力的差异性及思维品质的培养》在2012年4月发表于《素质教育》上
（2）张瑞华老师的论文《高三后期总复习大策略》在2012年6月发表于《伊犁师范学院学报》上
二、校本课程汇编
（1）高中数学解题基本方法梁伦民
（2）空间向量与立体几何虎翠萍
（3）不等式与函数任达权
三、研究性学习
2012上半年：
（1）空间几何体在著名建筑中的应用梁伦民
（2）如何更好的选择手机服务套餐陈海龙
（3）数列在分期付款上的应用刘梅
（4）脚的长度与身高的关系任达权
2012下半年：
（1）统计与生活梁伦民
（2）二次函数图象特点应用虎翠萍
（3）数列在分期付款上的应用刘梅
（4）脚的长度与身高的关系任达权
（5）对数的发明赵华
（6）中外历史上的解题方法田薇
（7）用计算机绘制函数图象霍诚弟
四、获奖证书
刘梅老师在2011年乌鲁木齐市说课大赛中荣获二等奖
祝玉芳老师在2011年乌鲁木齐市说课大赛中荣获三等奖
五、乌鲁木齐市“十二五”教育科研规划一般课题
《基于平板电脑的高中数学教学软件开发与应用研究》
课题简介：本课题基于安卓平台开发出相应的高中数学教学软件，让学生在平板电脑、手机上通过该软件来进行学习数学，再对比学生使用平板电脑、手机前后的教学有效性数据，努力探索课堂教学的新模式.。