三个陌生人故事发生在什么地方
三个小和尚故事
三个小和尚故事从前，有三个小和尚住在一座寺庙里。
他们互相照顾，互相关心，过着简单而快乐的生活。
小和尚们每天早早起床，一起打扫寺庙，然后开始念经。
他们用清澈的声音，一字一句地念着佛经，心无杂念，专心致志。
有一天，小和尚们听说附近的村子里有一位老奶奶生病了，无人照顾。
他们决定去帮助老奶奶。
他们拿着一些食物和药品，一起走向老奶奶的家。
当他们来到老奶奶的家门口时，看到老奶奶躺在床上，脸色苍白，额头上布满了汗珠。
小和尚们赶紧给老奶奶送上食物和药品，还为她擦去汗珠，轻声安慰她。
他们用温暖的行动和关怀，让老奶奶感到了温暖和希望。
从那天起，小和尚们经常去看望老奶奶，为她送去食物和药品，还帮她打扫卫生。
老奶奶的病情逐渐好转，她的脸上也露出了笑容。
她对小和尚们说，“你们真是善良又乐于助人，我会永远记得你们的帮助。
”。
小和尚们听到老奶奶的话，感到非常高兴。
他们知道，帮助别人是一件非常有意义的事情。
他们决定继续努力，帮助更多需要帮助的人。
不久，小和尚们听说村子里的孤儿院里的孩子们生活困难，他们决定去帮助这些孩子。
他们为孩子们筹集了食物和衣物，还教孩子们念经，给他们带去温暖和关爱。
小和尚们的善举得到了大家的赞扬和肯定。
他们并没有因此而骄傲自满，而是更加努力地帮助他人，用实际行动践行着佛法中的慈悲和善良。
小和尚们的故事在村子里传开了，他们成为了大家口中的楷模。
他们并没有因此而骄傲自满，而是更加努力地帮助他人，用实际行动践行着佛法中的慈悲和善良。
小和尚们的故事在村子里传开了，他们成为了大家口中的楷模。
他们并没有因此而骄傲自满，而是更加努力地帮助他人，用实际行动践行着佛法中的慈悲和善良。
三个小和尚的故事告诉我们，善良和助人为乐是一种美德。
只要我们用善良的心去对待他人，用实际行动去帮助他人，就能让世界变得更加美好。
愿我们都能向三个小和尚学习，用善良的心去面对世界，用温暖的行动去帮助他人。
非洲的民间传说故事
非洲民间故事有吃人的怪物和勇敢的孩子、怪鸟斯、葫芦孩子、雷神的礼物、三个兄弟与三个女妖。
1、吃人的怪物和勇敢的孩子某地有一个巨大的怪物，那里的人非常怕它，因为它专门吃人。
有一次，他一下子吃了许多人、许多牲畜，他以为把已经可吃的都吃光了。
可是他不知道，有一个妇人带着她的儿子躲在山洞里而没有遭难。
每当那个怪物出去以后，娘儿俩就悄悄地回到家里，把剩下的粮食拿点去吃。
就这样，他们在山洞里活下来了，孩子也长大了。
妈妈嘱咐他：“亲爱的孩子，你千万别出去。
外边有一个怪物，他要吃人，这里的人差不多被吃光了，只有我们娘俩还活着。
”可是小孩子贪玩，这个小男孩做了一张弓、好多箭，溜出去玩了。
回来时手里还拿了一只小鸟，指着问：“妈妈，吃人的是它吗？”妈妈连忙说不是，并不许他再出去。
可是小男孩总是偷偷地溜走。
第二天，他又出去了，这一回，他打了一只羚羊，心想这总该是了。
于是背着羊来到母亲跟前，说：“妈妈，那个把这里的人吃光的怪物，就是这只羚羊吧？”“不是！不是！我的孩子。
不过这只羚羊对我们是有用的，拿来，我们把它烧熟了吃。
”从此，他每天都到树林里去打猎。
各式各样的野兽都打到了。
每次回到家里，总是指着打来的东西问：“这个是吗？”可是妈妈的答复始终只有一个字：“不！”“别老是问那怪物的事，他已经把人都吃光了，这块地上只剩下我和你两个，能这样过日子就行了。
”后来她这样劝儿子。
可是儿子不肯罢休，进屋去取了弓箭和长矛，拉着母亲和他一起爬上了一棵树，呆在上面，他说：“妈妈，我把怪物招来，打死他。
”“可别这样，我的好孩子，你斗不过他的。
”“我就要招他来！”他下定了决心。
于是他在树梢上点了火，那怪物看见烟雾，就跑来了。
怪物说：“我以为这里的人都被我吃光了，想不到还留下了两个。
”“是啊！你还想把我们也吃掉，是吧？”怪物去拿了一把斧子来，对树上的男孩和他妈妈说：“快下来，要不然，我就把这棵树砍倒。
”“你敢！”怪物着手砍了，他砍一下，小男孩就朝他射一箭，他再砍一下，小男孩再射一箭，箭箭都中要害。
三个有关陌生人的故事
选 自《 儿童文学） ） ２ ０ ０ ０年第 １ １ 期
Ｊ ８ 鑫 Ｔ 学 ｉ ｔ Ｆ Ｃ 叭 Ｒ Ｅ … Ｎ Ｌ １ Ｔ 年 Ｅ 第 Ｒ Ａ Ｔ Ｕ Ｒ
我们 ， 让 我们 反 思 “ 我和 你 ” 、 我 和这 个 世界 的 相处 法 则 ， 因为 ， “ 我们 没 有 一个 人可 以遗 世 独 立 的” ， 一 定意 义 上 ， 我１ Ｉ ＇ ｌ 都是 “ 同路 人 ” 。
三个 有 关
陌生人 的故事
文／ 佚 名
图／ 王 顿
我 们 会 发 现 陌生 人 和 亲 人 之 问 的 不 同 点是 很 小 的 从 小 出去 打 天 下 ．剩 下母 女 二 人 开 一 家 小
编 者按 ： 教授和年轻的快递 员， 中国留学生和法 国女房东 ， 孩子和“ 问讯处” ， 少年和病 重的
老人 ， “ 我” 的 一 家和 那 爱 喝糊 粮 酒 的倔 老 头 ， 这些毫不相干的入相遇 了， 并 成 为友 善 的朋
友， 让 我 们体 味到 了爱 和宽 容 的力 量。下 面这 三个 有关 陌生 人 的故 事 将 更直 接 有 力地 震 撼
俄 同的 乡下 ， 有 一 户很 穷 的 家庭 ， 儿 子
上 有 一 艘 私人 帆船 情 况 危 急 ，便立 刻 和救 难 人 员联 络 。 等 大 家将 船 安 全 救上 岸 ， 这 位 女 士 才 发现 船 上 有 她 的丈 夫 。 我 们 没 有 一 个 人 可 以遗 世 独 立 的 ， 我 们 是 不 是应 该 养 成 关怀 陌生 人 的 习惯 ？
有 一 个 在 越 南 打仗 的小 兵 ，有 一 天 打
电话 给他 的父母 ， 告 诉 父 母 他 快退 伍 了 ， 可
旅店。有一天旅店来 了一位看上去蛮有钱 的 人 。乡下 旅 店从 来 没 有 过 这种 人 ， 母 女 二
【传奇故事】三人行
【传奇故事】三人行从前，有三个好朋友，名叫李白，杜甫和王维。
他们是一起成长的，一起上学的，一直保持着深厚的友谊。
李白是个诗人，他的诗歌曾令人惊叹，而且他非常喜欢喝酒。
杜甫倒是懂得享受，却没有李白那么无忧无虑。
王维是个神秘的人物，他经常沉浸在自己创造的世界里，被称为“禅诗派”的代表人物。
有一天，三人一起走在山路上，在路上他们碰到了一位陌生人，这个人看上去极为疲惫，衣衫褴褛，背着一个很重的包裹。
三个朋友问他在干什么，那个人回答说：“我正赶往乡下的小村庄，我的父亲快要离世了，我希望能够回去探望他。
”三个朋友深感同情，他们问那个人想要帮助吗？陌生人感激地接受了帮助，将重包交给李白，说他已经无力了，希望能借用他们的力量回到村子。
三个朋友毫不犹豫地答应了，他们接过了重重的包裹，开始前行，一直走到夜幕降临。
天已经很黑了，三人开始感到疲惫不堪。
李白开始抱怨起来：“这包包也太重了，我的手腕都要折了。
”杜甫和王维不说话，因为他们都感到同样的疲倦。
这时候，陌生人走前来，问他们是否需要一些帮助。
三个人就向他诉说自己的困境，他们说他们的力量已经不足，需要休息一下。
陌生人马上就帮助他们分解了重包，发现重包里面的东西是各种各样的金银珠宝，加起来价值数十万。
三个朋友很惊讶，陌生人解释说这些是他祖传的，现在他把它们拿来准备送给村子里的穷人。
经过一会儿休息后，三个朋友感到精力恢复了不少，他们决定继续前行。
陌生人温柔地告诉他们：“你们不必再担心这些了，我会带回它们的。
” 然后，陌生人拿起金银珠宝就走了。
这时，李白，杜甫和王维彼此凝视了一会儿，感觉到他们的心灵都被这个无私的陌生人所感动。
他们毫不犹豫地回头，朝着村庄急行。
经过了一些劫难，他们到达了小村庄。
陌生人谢过他们，并且请他们一起去拜访他的父亲。
他们一起进了病房，看到这位陌生人的父亲，已躺在床上快要去世了。
陌生人无法承受父亲的离开，于是开始哭泣起来。
他感到非常感激，因为有了三个和善的好朋友相伴，即使身处陌生的环境，他也感到有人关注和支持。
四年级下册新语文三个关于陌生人的故事(一)
四年级下册新语文三个关于陌生人的故事(一)陌生人：新的朋友还是潜在的危险？引言•有些人说陌生人是危险的，但也有些人认为他们可能成为新朋友。
•那么，陌生人到底是新的朋友还是潜在的危险呢？陌生人的故事1.玩具店的邂逅–小明在一家玩具店里遇到一个陌生人，他叫小亮。
–小亮主动搭话，并分享了关于游戏和玩具的趣事。
–他们成了好朋友，并在以后一起度过了快乐的时光。
2.善意的援助–小芳在回家的路上迷路了，突然一个陌生人大叔走过来询问是否需要帮助。
–小芳虽然有些害怕，但她相信这位大叔是善意的。
–大叔带小芳找到了她的家，并告诉她在遇到困难时要及时求助。
3.陌生人的骗局–小明收到一封陌生人发来的电子邮件，声称他是一位富有的亲戚，想要帮助小明家庭解决经济问题。
–小明激动地回复邮件并提供了家庭的银行账户信息。
–陌生人利用这些信息进行了诈骗，小明和他的家人遭受了损失。
总结•陌生人既有可能成为新的朋友，也存在潜在的危险。
•对陌生人要保持警惕，不能轻易相信他们的话。
•在遇到陌生人时，应该根据具体情况来判断是否与他们交往。
结束语•有些陌生人带来欢乐和帮助，但也有些陌生人可能对我们造成伤害。
•因此，我们需要保持谨慎，同时也不能对所有陌生人都抱有偏见。
•在认识陌生人的过程中，我们应该学会辨别和分析，从而做出明智的决策。
陌生人：分享与警惕并存的故事引言•陌生人，既是一个神秘的存在，也是一个让人警惕的对象。
•在接触陌生人时，我们要学会分享和警惕并存，从而保护自己和他人的安全。
陌生人的故事1.图书馆的援助–小燕在图书馆遇到了一个陌生人，他是一位热心的老人。
–老人见到小燕没能找到书籍，主动帮助她寻找，并给予了她阅读的建议。
–小燕与老人成为朋友，她从老人身上学到了爱心和乐于助人。
2.陌生人的求助–小明在城市街头遇到了一个陌生人，他看起来很沮丧。
–陌生人向小明倾诉了自己的困境，希望得到帮助。
–小明经过仔细判断后，决定为陌生人提供一些帮助，并与他一同解决问题。
三个乞丐的故事
三个乞丐的故事从前，有三个乞丐，他们住在一个小镇的街头，过着贫困的生活。
他们的名字分别是大胖、二瘦和小矮。
他们常常一起坐在路边，向过路的人乞讨一些吃的和穿的。
大胖是三个人中最胖的一个，他总是喜欢吃，但是却懒得去乞讨，每天都是二瘦和小矮去找吃的，而他则在一旁打盹。
二瘦是个瘦高个子，他很聪明，懂得许多道理，常常给小矮出主意。
小矮是个矮个子，他虽然矮，却有一颗善良的心，总是乐观向上。
有一天，他们听说镇上的富人家里要举办一场盛大的宴会，于是三个乞丐商量着要去参加。
大胖提议说，他可以去偷一些食物回来，二瘦则提议可以去偷一些衣服，而小矮则提议可以去找一些珠宝首饰。
三个人商量着，决定各自动手，准备去富人家里偷东西。
当晚，他们三个分别来到了富人家的庭院。
大胖找到了厨房，偷了一些美味的食物；二瘦找到了衣橱，偷了一些漂亮的衣服；小矮找到了富人家的珠宝箱，偷了一些闪闪发光的珠宝首饰。
他们高兴地离开了富人家，准备回到自己的地方。
然而，当他们回到街头时，却发现自己的东西都不见了。
原来，大胖偷的食物被一群流浪狗抢走了，二瘦偷的衣服被一阵风刮散了，小矮偷的珠宝被一群小偷抢走了。
三个乞丐彼此对视着，都感到很失望和绝望。
然而，就在这时，一个善良的村民路过，看到了他们的困境。
他走过去问他们发生了什么事，三个乞丐将自己的遭遇告诉了他。
这位村民听完后，笑着对他们说，“你们为什么要去偷呢？如果你们需要食物、衣服和金银首饰，我可以帮助你们。
”。
于是，这位村民带着三个乞丐来到了自己的家里，为他们准备了丰盛的晚餐，还送给他们一些衣服和一些金银首饰。
三个乞丐感激不尽，他们决定从此不再去偷东西，而是靠自己的双手去劳动，过上充实而幸福的生活。
从此以后，大胖开始去帮助做饭，二瘦开始去帮助修补衣服，小矮则开始去帮助打理家务。
他们三个人相互帮助，相互扶持，过上了幸福美满的生活。
他们明白了，只有靠自己的劳动，才能获得真正的幸福和快乐。
这就是三个乞丐的故事，他们在经历了一次次的失败和挫折之后，最终明白了人生的真谛。
三个乞丐的故事
三个乞丐的故事
在一个小镇上，有三个乞丐，他们分别是阿明、小华和小强。
他们三个人原本
是生活在同一个村子里的，但因为家庭贫困，都没有得到好的教育，最终都成了乞丐。
他们三个人虽然生活贫困，但却有着不同的故事。
阿明是一个中年乞丐，他曾经是一个普通的农民，但因为家里的庄稼歉收，欠
下了一大笔债务。
为了还债，他不得不四处乞讨。
他的妻子因为家里贫困，离开了他，带着孩子去了城里。
阿明每天都在为了生活而奔波，但他却从来没有放弃过。
他总是笑着对路人说，“生活虽然艰难，但我会努力活下去。
”。
小华是一个年轻的乞丐，他因为家里的贫困，早早地辍学了。
他父母都是农民，但因为种种原因，家里的收入一直很少。
小华在家里也帮不上忙，只能四处乞讨。
他虽然年纪轻轻，但却有着坚强的意志。
他总是对路人说，“我虽然是一个乞丐，但我不会放弃对生活的希望。
”。
小强是一个残疾乞丐，他因为天生残疾，无法像其他人一样工作赚钱。
他的父
母早逝，他没有兄弟姐妹，只能靠自己生活。
小强虽然身体残疾，但却有着乐观的心态。
他总是笑着对路人说，“虽然我的身体有残疾，但我的心灵是完整的。
”。
这三个乞丐，虽然生活在贫困中，但他们却有着坚强的意志。
他们用自己的行
动告诉了世人，生活虽然困难，但只要有信念，就能战胜一切困难。
这就是三个乞丐的故事，他们的故事不仅仅是关于贫困，更是关于坚强和希望。
希望他们的故事能给更多的人以启示，让大家都能坚强面对生活的挑战。
三个陌生人
“怎么回事？”立刻就有几个人叫了起来。
“有犯人从卡斯特桥监狱逃出来了——就是这么回事，”灰衣人说着，从椅子上跳了起来，“我想知道是不是我要绞死的那个人？”
“一定是！”牧羊人说，“而且我想我们见过他！刚才那个从门口往屋里张望的小个子，他见到你唱歌时抖得像一片树叶！”
“可我必须穿上制服！那上面有国王的名字，金色的——我不穿制服就不能逮捕人。”
“我自己也是国王的下属，”灰衣人冷冷地说，“我命令你马上去追捕这个人！听着，屋里所有的男人都得跟我们去。你们准备好了吗？”
男人们离开了小屋开始搜寻，女人们则跑到楼上去照看开始放声大哭的婴儿。不过客厅并没有空下来多久。几分钟后，第一个陌生人悄悄回到了小屋里。他给自己切了一大块蛋糕，又喝了一杯蜂蜜酒。他还没吃完，另一个人也悄悄走了进来。是那个灰衣人。
“当然可以，陌生的朋友，”牧羊人答道，“你来得正是时候，我们今晚正好在举行聚会。你看，我家里添了个小孩子。” “希望您和您的贤妻多生贵子，牧羊人。”男人答道，礼貌地对芬内尔太太微笑着。他迅速环视了一下房间，看样子对眼前的一切很满意。他摘下帽子，抖落了肩上的雨水。
“跟我们喝一杯好吗，陌生的朋友？”芬内尔问。他递给这位新来者一杯妻子自酿的蜂蜜酒。陌生人一饮而尽，伸过杯子要再来一杯。
“呃，我说，我这是要去卡斯特桥。”他说。
“那么您不住在那儿啰？”牧羊人芬内尔问。
“现在还不是，不过我打算很快就搬过去。”
“您这是准备去做点买卖吗？”牧羊人问道。
“不，不，”他的妻子说，“一看就知道这位先生很有钱，什么都不用做。
” “有钱这个词不是用来形容我的，夫人，”灰衣人答道，“我必须工作，而且也的确在工作。即便今晚半夜才能到达卡斯特桥，我也必须在明早8点开始工作。是的，无论严寒酷暑、下雨下雪，我明天都得去做我一天的工作。”
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三个陌生人故事发生在什么地方三个陌生人故事发生在什么地方_《不跟陌生人走》安全教案三年级下册安全教育教案一、学情分析小学三年级的学生在自己的潜意识里对安全方面已经有了简单的了解和自救方法了。
这学期的责任不仅要教好他们文化科学知识，还要让他们有一个快乐，健康，安全的环境中成长。
二、任务要求： 1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，把中小学公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节，使广大中小学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。
2、通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长。
3．公共安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。
坚持专门课程与在其他学科教学中的渗透相结合；课堂教育与实践活动相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；国家统一要求与地方结合实际积极探索相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。
做到由浅入深，循序渐进，不断强化，养成习惯。
三、实施措施：（1）结合传染病易发季节，经常进行传染病预防知识讲座，提高防病意识。
（2）实验安全教育：科学教师要经常对学生进行各种实验安全知识教育，严把实验安全关。
（3）法制安全教育：经常对学生进行有关安全方面的法制教育，增强法制观念，不打架、不骂人、不泡网、不敲诈、不玩耍有毒物品、不携带管制刀具。
（4）安全文明教育：班主任要经常对学生进行文明礼貌教育，养成良好的行为习惯，不打闹、不追逐、不做有伤他人的游戏、不开过头的玩笑，不在危险建筑物旁逗留。
团结友爱，互帮互助。
四、教学安排：与家乡教育隔周安排，每周一课时。
教学进度表周次一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六时间 2、2------3、4 3、7-----3、11 3、14------3、18 3、21-------3、25 3、28-------4、1 4、4-------4、8 4、11------4、15 4、18------4、22 4、25------4、29 5、2-------5、6 5、9-------5、13 5、16------5、20 5、23------5、27 5、30------6、3 6、6-------6、10 6、13------6、17 灾害的防范检测出行安全居家安全居家安全远离爆炸物品不对打架好奇对付坏人的秘诀教学内容巧对搭讪的陌生人备注第一课时巧对搭讪的陌生人目标： 1、知道不能跟陌生人走； 2、学说：“对不起，我不认识你。
”； 3、增强学生自我保护意识。
过程：一、谈话导入教师：“你们听过哪些有关大灰狼的故事？”生回答教师：“你们喜欢听大灰狼的故事吗？”“喜欢” 教师：今天老师又给大家带来了一个关于大灰狼的故事，你们想听吗？我们一起来听一听，今天这只大灰狼发生了什么事。
二、欣赏故事（放动画）——幼儿完整地听一遍故事提问： 1、大灰狼遇到了谁？（陌生人） 2、陌生人是什么样的人？（陌生人就是不认识的人。
） 3、大灰狼为什么会跟着陌生人走？（因为陌生人骗大灰狼说他抓住了小红帽，大灰狼想吃小红帽，所以跟着陌生人走。
） 4、大灰狼最后怎么样了？（被卖到动物园了。
） 5、小朋友想一想大灰狼被卖到动物园之后会怎么样呢？（大灰狼失去了自由，再也看不到爸爸妈妈了。
） 6、如果小朋友被卖了会怎么样呢？讨论：如果有个陌生人要你跟他走你会怎么做呢？教师小结：“你们说得真好，大灰狼是因为贪吃所以才被陌生人骗并卖到动物园，所以小朋友们千万要记住不能相信陌生人更不能跟他走。
” 三、游戏——因为大家说得好，所以我奖励你们来玩游戏。
——今天这个游戏是考考谁听得仔细并作出选择。
教师强调游戏规则：每个题有两个答案，你觉得哪个是正确的你就站到它代表的颜色中，若你答错了你将会被卖掉哦。
学生游戏四、总结通过故事和游戏，所以我们一定要记住： 1、陌生人要你跟他走，你不能跟他一起走； 2、陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要； 3、陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗并大声呼救。
五、活动延伸老师出去一下，你们不能乱跑更不能跟别人走哦。
第二课时对付坏人的秘诀教学目标： 1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、学会和陌生人交往。
3、学会识别身边的骗子，保护自己。
教学重点： 1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、学会和陌生人交往。
教学难点： 1、学会识别身边的骗子，保护自己。
教学过程：活动一：有人跟踪怎么办? 1、故事引入：有人跟踪怎么办? 2、讨论：这个小朋友的做法对吗? 3、假如是你，你会怎么办? 4、总结：生活中总是好人多，但也会有坏人。
在与陌生人打交道时，我们要学会辨别，懂是友善，勇敢和机智。
活动二：我会安全交往 1、安全交往快乐多 1)出示三幅画，你最喜欢哪一幅画中的小朋友，为什么? 2)选择、合作、讨论 3)汇报，各组派代表发表看法出游过程中结识新朋友，真高兴。
见到外国朋友主动打招呼，做有礼貌的中国娃。
遇到困难时，找老爷爷帮助，很聪明的办法。
2、防人之心不可无 1)案例分析：为什么小偷是她?引导同学们大胆发表意见。
明白要注意家庭情况的保密性。
2)对于和陌生人交往，你还想对同学们提出什么建议? 3)总结：大方有礼，保持距离，多听少说，重在了解，认真思考，必要防范。
活动三：警惕“狼外婆” 1、还记得狼外婆的故事吗? 2、生活中也有很多狼外婆的故事—谨慎助人。
1)分析，讨论：别人要你带路，怎么办?两种办法哪种好，为什么? 2)小结：帮助别人要看清对象，要有限度。
3、撕开面具 1)案例分析：小玲的做法有什么值得学习的地方? 2)你身边有没有发生过类似的事? 一起说说。
4、拒绝诱惑 1)模拟情境：陌生人请小孩吃饮料。
2)发表看法：你觉得小朋友的做法对吗?为什么? 3)生活中还有类似的事情发生过吗? 活动四、阅读与拓展 1、接到陌生人的电话怎么办?请生上台表演。
2、路上有人跟踪怎么办?3、分组表演模拟情境。
课外作业： 1、将学到的与陌生人交往的知识与方法运用到生活中去。
2、开一次自我保护主题班会，倡导大家看我保护、快乐成长。
第三课时不对打架好奇教学活动目标： 1、校园内与同学之间发生矛盾改如何正确处理。
2、通过对校园里相关安全问题的了解，树立牢固的安全意识，掌握必要的安全知识和技能。
教学重点：校园内与同学之间发生矛盾改如何正确处理。
教学难点：通过对校园里相关安全问题的了解，树立牢固的安全意识，掌握必要的安全知识和技能。
教学准备：情景剧，多媒体。
教学过程：一、情境园：播放视频：教室里,两个学生因为小事打起来了。
师问：同学们：你们好！我们平时经常会和身边的同学或小伙伴发生矛盾，到底该如何处理呢？通过今天的学习，相信聪明的你一定会找到好的解决办法。
我们今天要讨论的主题是同学相处怎样才能做到文明安全不打架呢？二、智慧屋： 1．我们生活在社会中，离不开与他人打交道。
在与他人交往时并不是事事顺利，总会有一些不愉快的事情发生。
如果你碰到下面的情况时，你会怎么处理，你喜欢和这样的人交往吗？说说为什么？ 2.在三个情景中明确交往规则。
(课件出示交往规则) 3.思考我们应该怎样与他人交往，同座完成下表。
我不希望别人我就不应该对我食言给我起外号在我伤心的时候嘲笑我把我告诉他（她）的秘密告诉别人师：是啊，我们应该有宽容之心。
同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。
4．小组抢答：找出文明和不文明的行为,评出优胜组。
a.小明做作业很慢，大家叫他小蜗牛。
b. 值日生做清洁时，不小心把水洒到小伟的身上，就逼着值日生把他的裤子弄干。
c. 运动会上小强为了拿 200 米冠军，串跑道，与别人碰到，摔成了骨折。
d .小红不小心把同座的新钢笔摔坏了，主动道歉，争取同座的原谅。
e .小壮为了把窗子擦干净，就把身体探到窗外。
f.下课了，同学们在走廊上追逐嬉戏。
5. 师小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着，相信你也会快乐着！下面，请看（师读）相信你们一定能做到。
让我们一起拍手读一读《团结友爱小儿歌》吧。
（我的班级我的家，家里住着你我他。
你有你的小性格，我有我的小脾气。
团结友爱同相处，快快乐乐在一起。
）三、训练场： 1、案例分析：学生现场表演下课后，特别好动又爱玩的甲同学冲上去抱住乙同学，两人开始摔跤，甲把乙摔在地上后哈哈大笑，周围的同学也都笑起来。
从地上爬起来的乙同学冲上来把甲扳倒在地，甲觉得摔得有点痛，就和乙真打起来，结果；两人打得满脸是伤。
问：他们为何假戏真做了，换作是你会怎么处理？ 2、同学分小组讨论解决问题的办法。
3、每组指派代表发言。
预设：生 1：同学之间相处要懂得相互理解尊重。
这样大家关系就会更融洽，，也可以减少不必要的的摩擦。
生 2：人与人交往最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。
口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。
生 3：“人无完人，金无足赤”同学有缺点是很正常的事情要懂得宽容谅解。
4、那谁说说应该怎样做呢？预设：生 1：要好好说话，君子动口不动手。
生 2：要经常用礼貌用语，比如对不起，谢谢，没关系等等。
小结：同学们的记性可真好，看来确实学到不少知识哦！师小结：有时我们在处理同样一件事时换一种心态，换一个方法，结果就会完全不同。
四、锦囊小卷：（采用 Rap 的说唱形式。
）与同学和好的方法：一句“对不起”，足以见真诚；一声“请原谅”，不会掉身份；一封“谢罪信”，婉转表真意；一个“和事老”，铺就沟通桥；一场“欢乐会”，冲淡不愉快；一颗“赤诚心”，顽石变成金。
五、我的收获：做到的就画“*”。
诚信守信，说话算话。
2、同学遇到困难我会尽力帮助他。
3、批评同学是善意的，赞扬同学是发自内心的。
4、遵守纪律，专心听讲，不影响他人学习。
5、别人取得成绩，我会替他高兴。
6、能学习别人的长处，改正自己的缺点。
7、语言文明，不讲脏话，不给他人起外号。
8、心胸开阔，不斤斤计较。
9、别人有苦恼，我会同情他，安慰他。
10、团结同学，不说同学的坏话。
六．拓展： 1.讨论：你认为我们的校园在课间时间里存在哪些安全隐患？结合图片让学生直观认识。
2.开展争当“安全小卫士”活动。