五年级上册语文书作文
部编五年级上册语文优秀作文8篇
那一刻，我长大了作者：杨可怡时间慢慢地流逝，我们总在不经意间就长大了。
那是一个漆黑又寒冷的早晨，天还没有亮，我在一阵熟悉的悉悉索索的声音中醒来，出于好奇，这一次我蹑手蹑脚地起床，想要看个究竟。
透过半开的门，厨房里，一个粗壮又略显佝偻的背影映入了我的眼帘--我的母亲正在厨房昏暗的灯光下揉着面饼。
面是母亲入睡前就发好的，满满的一大盘，此时已经发酵到了最佳状态，正乖顺地在母亲的手里，任其细心地揉捏着。
看来，母亲为了让我和姐妹们吃上最爱的肉馅饼，又起了个大早。
窗外的寒风吼叫着，母亲打了个寒战，她抬起红肿的右手将鬓角散落的头发捋到耳后，我的心不由得“咯噔”一下：母亲的双手该多么冷啊，此时一定像冰块一样了吧。
可母亲似乎并没感觉，她抬头看了看窗外半亮的天空，加快了速度。
我回到房间，怎么也不能再入睡。
终于，起床的闹钟响起，餐厅的桌子上，早餐一如往常摆得整整齐齐，妥妥帖帖，肉馅饼诱人的浓香还是那么勾人心魂！我和妹妹照例穿戴，洗漱，然后来到餐厅。
妹妹仍旧是狼吞虎咽的模样，满脸满足地享受着妈妈亲手做的热腾腾，香喷喷的早餐。
我拿起一个肉馅饼，却一时怎么也吃不下，我感受着它的温暖，心中有一种说不出的味道。
在这许多年里，我们一味享受着母亲带给我们的幸福生活，从未想过替母亲分担，甚至谁都没有仔细看过母亲的脸！岁月无情，不知不觉间，母亲竟也老去了。
那曾经娇嫩如花的面庞在整日的柴米油盐中枯萎了，那曾经细嫩的手指而今变得粗如干枝。
此时，我多么希望时间能够慢一点，别让这位辛劳的母亲这么快地老去。
“谁言寸草心，报得三春晖”，母亲，您为我们付出得太多太多，我要怎么才能报答您的恩情呢。
就在这一刻，我感觉自己长大了许多，我想，或许从今天开始，我不防做一个懂得理解、体贴母亲的大孩子吧！那一刻，我长大了作者：张雅杰光阴似箭，日月如梭，转眼间，我就告别了快乐的童年生活，这一天，我走进回忆的海滩，拾起了一枚天蓝色的贝壳，一副熟悉的画面展现在我的眼前。
五年级上册作文(优秀8篇)
五年级上册作文（优秀8篇）五年级上册作文篇一番茄又叫西红柿。
由于它色泽鲜艳，果汁多，酸甜可口，营养丰富，别有风味，因此深得大家的喜爱。
我也很爱吃番茄，几乎每天都要求妈妈买菜时给我带一两个番茄。
番茄为什么那么得宠呢，我认为有五点原因。
一，番茄的颜色很鲜艳，表面呈红色，红彤彤的，红的那样鲜艳，那样可爱，那样惹人吃，保准你一见到它就已垂涎欲滴了。
第二，是它的味美，无论是生吃或做菜，吃起来总有种酸甜的味道，使人食欲大增。
第三，是它那清淡的香味，你把鼻子靠近它，会闻到一股番茄独有的清香，似乎也夹杂着酸甜味。
第四，就是番茄的形状了，说起番茄的形状可谓是千奇百怪，有的像个红彤彤的小南瓜，有的像个红扑扑的娃娃脸，还有的说不出像个什么。
第五，番茄的营养价值也不少，番茄所含的钙、磷、铁、胡萝卜素、维生素、尼克酸等营养成分，比不少蔬菜要多。
中医认为，番茄味甘酸、性微寒，有健脾开胃、生津止渴等功效，药用可治疗食欲不振、热病、伤暑、口渴等症。
由此看来番茄的功效还真不少呀！五年级语文上册作文篇二教我们的语文老师姓冯，她学识渊博，深受同学们的尊敬，冯老师，个子很高，瘦瘦的留着一头飘逸的长发，弯弯眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，有高高的鼻梁，说话特别好听，特别有书卷气，一听他说话，你会猜到，她是教语文的。
冯老师，教书很厉害，我们有哪个作文不会？他只要看一下就可以说出几篇例文，听了冯老师讲的作文，你会觉得作文很简单，可是我们自己写十绞尽脑汁也写不出这么好的作文啊，我真希望，我每次写作文时，他都在我身边。
别看他平时不生气时说话很温柔，只要她生气了，全部都觉得她很可怕，尤其是我特别怕冯老师，不过董老师对我们都是，很耐心的。
记得有一次我在桌子下玩东西，正玩的津津有味时冯老师突然走过来，把那个东西收了，继续讲课，看着冯老)(师严肃的表情，我怕的直发抖，我想下课后冯老师一定会找我算账，果真下课后冯老师来找我，他批评了，并语重心长的对我说，上课时不要玩东西，要认真听讲，不听讲你什么也不懂，慢慢成绩会滑下来，说完冯老师把东西还给了我，让我以后不要再课上玩儿了。
小学五年级上册语文作文10篇
小学五年级上册语文作文10篇作文所选材料，应“真”“精”。
所谓“真”，就是要注意材料的真实性，如实反映自己最熟悉的现实生活;所谓“精”，是指选材不在于多，而应根据主题需要。
下面是为大家带来的小学五年级上册语文作文，希望能给大家提供帮助。
小学五年级上册语文作文篇1双休日，我在家闲的没事干，便准备做一道菜来说明我对爸爸妈妈的爱。
思来想去，我准备做酸菜鱼。
首先，我把事先请市场专门卖鱼的叔叔把鱼切成一片一片的鱼片放入碗中，先要放两次盐和一次料酒，让草鱼去去腥味，并用水洗两遍，这样，第一个步骤完工了，然后，放入腌鱼包，腌制十分钟，快到十分钟时，先把油倒入锅，等油热了之后把自己准备好的酸菜放入锅，这时，锅似乎在于酸菜伴奏，“磁啦！磁啦！”酸菜在锅中跳起了优美的舞蹈，当酸菜跳累了。
停下来休息时，加入水，等水烧开后，把草鱼片小心翼翼的放入锅，盖上锅盖，闷一会儿，之后，把酸菜打捞出来，放入红椒、蒜、姜、葱。
这时，我的眼前仿佛出现了衣服美丽的图画：姜的黄、椒的红、葱的绿、鱼片的白，组成了一幅美丽的山水画！看看就让人垂流直下三千尺。
然后，把漂浮物撇去，最后，把酸菜鱼盛入碗。
最后的最后。
这不仅是最危险的一步，也是最关键的一步:把油浇上去！，油浇在上面会跳起来，十分危险，但我小心的浇上去，一点也没有烫到。
这样，色香味俱全的酸菜鱼也算完成了！当我给爸爸妈妈试吃时，他们赞不绝口，连声说：“我长大了，懂事了，会做菜了，懂得要孝敬父母了！”我一听，心里十分高兴，比灌了蜜还要甜十倍，百倍。
我用一道菜表达我对爸爸妈妈的爱，你呢？小学五年级上册语文作文篇2在这里学习了几个月，一直没有时间去市场。
今天终于有机会去市场了。
我起了个大早，请了几个朋友，准备走了。
从学校到市场不能超过十分钟。
感觉走着走着聊着就能在短时间内到达目的地。
以前的交通街道变得异常拥挤，道路两旁都是各种摊位。
摊位都是上了年纪的摊贩，大部分都是卖自己的产品，有的卖麻袋装的栗子，有的自己弄点茶叶，摊在黑袋子里等客户，有的推着一车绿叶的生姜......再进去，各种水果都有，对脾胃有吸引力，尤其是滴下来的紫葡萄，一看就垂涎三尺，围观的人自然很多。
五年级语文上册全册(1-8)单元习作范文
五年级上册全册（1-8）单元习作范文习作一：我的心爱之物范文一：我心爱的小台灯我的书桌上放着一盏可爱的小台灯，它是三年前爸爸送给我的生日礼物。
小台灯造型独特，圆圆的灯座，修长的灯杆，灯杆上面撑着一个蓝色的圆形灯罩，灯罩下面嵌着一支晶莹的灯管。
打开台灯，柔和的灯光立刻洒满书桌，照亮我的书本，也照亮了整个书房。
每一个学习的夜晚，小台灯都散发着光芒，站在桌子上静静地陪着我。
春天，我会在台灯旁边放一束野花，在灯光的照耀下，我在日记本上写下“一年之计在于春”的格言；秋天，我会在灯座上放几片落叶，吟诵着“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的诗句。
一年又一年，小台灯已陪我度过了三个春秋，我们已经成为了亲密无间的好朋友。
小台灯的光芒经常鼓励我战胜困难。
一次，我做作业时，遇到了一道非常难的奥数题，怎么都解不出来。
我烦躁不已，站起来，“啪”的一声把灯关上了，书房里顿时一片漆黑。
小台灯的光芒消失了，我的心里突然感到空落落的。
黑暗中，我似乎听到了小台灯的鼓励：“小主人，遇到难题怎么能轻易放弃呢？坚持下去，你一定会成功的。
”我冷静下来，重新打开台灯，它的光芒又洒在了书本上。
在柔和的灯光下，我又仔细看了一遍题目，冷静地思考着。
突然，我找到了突破口，于是我改变了解题思路，终于解出了那道题。
当时，我真想对小台灯说：“谢谢你，我的好伙伴！”小台灯默默无闻地奉献着它的光芒，它照亮了我的书本，照亮了我的书桌，也照亮了我的学习之路。
它是我的心爱之物，我会一如既往地珍惜它，爱护它。
愿这盏小台灯能够永远闪烁着它那美丽的光芒！名师点评：小作者按照从下到上的顺序描写了小台灯的外形和构造，并结合小台灯用它的光芒鼓励“我”战胜学习上的困难的事例，说明“我”喜欢它的原因。
习作内容丰富，语言朴实，采用借物抒情的手法，强烈地表达了“我”对小台灯的喜爱和珍惜之情。
范文二：我家的杏树我家院子里有一棵杏树，那是我出生那年爷爷亲手种下的，它和我一起慢慢长大了。
每年春天，它的枝头上就开满了花，那满树的白花映亮了庭院，常常引得行人驻足观赏，夸赞声和惊叹声不断飘进我家院子里，爷爷听了心里美滋滋的，我也为这棵美丽的杏树而自豪。
五年级语文书上册5篇
五年级语文书上册5篇五年级语文书上册篇(1):五年级上册语文第一单元作文500字窃读记五年级上册语文第一单元作文500字窃读记4年级，我迷上了看沈石溪的动物小说。
所以一做完作业就开始看。
可时间过得很快，“刷”一下，就要睡觉了。
我还迷恋小说后面的内容，所以恳求妈妈，让我再看十分钟。
十分钟过得也很快，只听见爸爸的脚步声朝我房间传来了，我知趣的放下书，上床睡觉了。
可我睡不着，因为我还想着小说下面的故事。
可房间里的灯光太暗，没办法看书，难不成光明正大的打开电灯，然后被妈妈骂一顿？突然我的脑子里闪过一个办法：偷偷地用手电筒。
计划开始了，我透过门缝发现妈妈在看电视，爸爸在洗澡。
好，这样的环境太适合我执行计划了。
我悄悄地来到客厅，刚拉开柜子，准备拿手电筒时，爸爸突然到我身后了，说：“胡雨筠干什么呢，还不睡觉？”我吓了一跳，然后镇定地说：“没什么，床上发现一根跳绳，放一下！哦，对了，爸爸，帮忙倒一杯水，谢谢！”爸爸也爽快地答应了。
趁这时我迅速将手电筒运回来我房间。
回到房间，我松了一口气。
过了一会儿，我出去拿水，看见客厅和餐厅的灯都熄没了，只剩下爸妈房间和走廊的灯亮着。
我看见爸妈正全神贯注地看电视呢，我想：第一步计划成功了。
进了我房间，我拿起小说和手电筒，棉被一盖，看了起来。
可没想到爸爸来了，正好看见我在被窝里。
幸好我在棉被里放了一张餐巾纸。
我想，然后我说：“我在捡东西！看！”我拿出一张餐巾纸。
爸爸也没怀疑。
爸爸走了，我却累死了。
有了这次经历，我才感受到林海音窃读的滋味。
五年级语文书上册篇(2):上语文课上语文课今天第一节是语文课。
现在，我已经喜欢上语文课了。
语文课的上课铃声响了，这时，我还在外面走廊上玩。
听到铃声，我想到这是语文课，是我最喜欢的语文课。
我马上告诉同学，不能再玩了，应该立刻走进教室等待老师来给我们上课。
我转身冲进教室，拿出语文书，端端正正地坐在座位上，等待着老师来给我们上课。
过了一会儿，老师就来了。
五年级上册作文集锦6篇
五年级上册作文集锦6篇五年级上册作文集锦6篇在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的五年级上册作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级上册作文篇1今天，我在语文书上七十三页看到了一篇漫画。
内容是这样的有一次，两个小朋友在上学的路上看到了一些垃圾在地上，离垃圾桶只有一步的距离，于是小女孩将地上的垃圾扔进垃圾桶里，写了‘’文明只差一步‘’在纸上，并贴在了垃圾桶上，让大家不要只为了省一步的力气，就把垃圾扔地上。
看完了这一篇漫画我便想到了自己，有一些不对，我每次一有垃圾就很随便，不是把垃圾扔在地上，就是把垃圾扔在离垃圾桶很近的地方，主要就为了走的力气，就算看到垃圾桶近在眼前可还是将垃圾在地上。
我记得有一次，我买了一瓶饮料，去玩，喝完后我看垃圾桶近在眼前，可还是随手一丢，将饮料瓶丢在了地上，我觉得没有什么事，妈妈看见了我乱扔就说了我一下，我也不在意，心里想：这就一个垃圾，扔不扔到垃圾桶里都一样。
当我看到这一篇漫画时，才慢慢认识到自己错了，于是我决定不在像这一次一样乱丢了，看到别人乱丢也要制止告诉他不要乱丢，因为‘’文明只差一步‘’。
这便是‘’文明只差一步‘’带给我的启示，这漫画还讽刺了我们现代人的行为，因此‘’文明只差一步‘’要牢记在心！五年级上册作文篇2亲爱的爸爸妈妈，其实，我有一肚子的话想对你们说，但是却说不出口，每当见到你们的面，我就哑口无言，所以我只能在这儿对你们说：每天晚上，吃完拉饭后，我就必须离开客厅，走进与世隔绝的书房。
你们在电视机前，前仰后翻的笑着的时候，我却是在题海中苦苦思索。
伴着我的只有一大堆书，做不完的练习题，失去弹性的春秋椅和一张班驳陆离的书桌，我唯一能听到的就只有闹钟那“滴答、滴答”的响声，我真像修行的和尚，只有青灯古佛相伴。
夜深人静的时候，我却是在学习中过关斩将的时候。
小学语文五年级上册作文5篇(精选)
小学语文五年级上册作文5篇(精选)作文只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意见并紧扣这一中心意思做文章，下面是我为大家整理的小学语文五年级上册作文，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
小学语文五年级上册作文篇1自从妈妈生下了弟弟以后，总是一天到晚照顾弟弟，完全没把我放在心里。
直到那一次，我才体会到了妈妈对我的爱。
那天，我写了一篇日记，老师要求家长批改。
我把这篇日记拿给妈妈看时，正好弟弟在吃饭，妈妈一边给弟弟夹菜，一边说：“别着急，等弟弟吃完我就给你改。
”看着妈妈不在意的样子，我的心里很不是滋味，妈妈每次都是先顾着弟弟，总是把我的事往后排，没办法，我只好回房写起了作业。
直到我把作业写好了，妈妈依然不紧不慢说：“弟弟还没洗澡呢，等我给她洗完澡，我再给你改。
”我心里委屈极了，每次妈妈都让我让着弟弟，难道我不是妈妈的孩子吗?我的眼泪在眼眶里打转，又气又委屈地回到房间，趴在枕头上哭了起来。
等到妈妈把弟弟哄睡，才来到我的房间，帮我掖了掖被角就走了出去。
咦?妈妈忘了帮我改作文了吗?我难过极了，想出去看看。
刚一推门，就看见妈妈正坐在书桌前认真给我改日记，只见妈妈手拿红笔，一边思考一边批改。
我的眼泪“唰”一下流了下来。
这一次，不是生气，不是委屈的眼泪，而是感动的热泪。
我不愿让妈妈看到我流泪，便回房睡觉去了。
我在床上翻来覆去，刚才的那一幕情景老是一遍遍出现在我的脑中，这让我想到了妈妈平日里的辛苦，每天除了上班，回到家还要忙家务，照顾我和弟弟，是多么不易、操劳，而我却这么不懂事，想到这，我的泪水又一次涌了出来……第二天，妈妈把作文本拿给我，我感激地对妈妈说：“妈妈，谢谢您，您辛苦了!”妈妈脸上浮现一抹微云，她摸了摸我的头，嘴角扬起：“女儿，你长大了!”是啊，我长大了，那一幕让我觉得我不再是以前那个不懂事的小女孩了，以后我一定要多帮妈妈分担家务，照顾弟弟，不吃弟弟的醋了。
五年级上册语文作文
五年级上册语文作文五年级上册语文作文 (15篇)五年级上册语文作文 1今天是星期天，爸爸说要回老家看望爷爷奶奶。
我听了非常高兴，因为老家有疼爱我的爷爷奶奶，还有和我一起玩耍的姐姐弟弟。
秋天的天空特别蓝，特别高。
秋风送爽，艳阳高照。
桂树还没有开花，但空气中弥漫着淡淡的清香。
坐在回老家的公交车上，阳光洒满了车厢。
车内的音响播放着动听的音乐：“常回家看看，常回家看看”我透过车窗欣赏着路边田野里秋天的美景，身旁的爸爸很惬意地闭着眼睛，似乎是在欣赏音乐。
车走到半路上，上来一位奶奶。
只见她右手拎着一个很大的包袱，累得满头大汗。
爸爸立刻站了起来，走过去说：“大娘，您坐我这里吧！”老奶奶客气地说：“我就在包袱边上将就着吧，你还带着孩子。
”爸爸说：“您年纪大了，站着不安全，还是坐下吧。
我年轻站会儿没事。
”老奶奶笑着说：“那谢谢您啦！”说着慢慢地坐了下来。
对面有一位老大爷，他拉了拉爸爸的衣服说：“年轻人，过来咱们挤一挤。
”爸爸连声说：“不用了，不用了！”老大爷笑呵呵地说：“既然你能把座位让给老婆婆，也让我表现表现，来咱们挤着坐吧！出门在外，大家都得互相照应。
”爸爸这才拉着我坐了下来，侧过脸对老爷爷说：“谢谢！”我依在爸爸怀里，悄悄地对爸爸说：“长大了，我也会让座儿！”爸爸开心地笑了。
车还在继续前进，音乐依然是那么动听，车窗外的静物还是那么美。
过了半个多小时，我们到站了。
我和爸爸下了车，高高兴兴地走在去爷爷家的路上。
抬头看看，天空好像更蓝了，阳光显得更加灿烂。
五年级上册语文作文 2【教学目的】1、让学生了解作文修改过程中常使用的修改符号。
2、培养学生能够正确地使用修改符号修改习作内容。
3、提高学生的修改习作的能力。
【教学重难点】培养学生能够正确地使用修改符号修改习作内容。
【教学要求】①首先根据要求写习作。
②根据所写的内容，正确使用修改符号进行习作修改。
③内容要具体，语句要通顺。
【教学准备】课前让学生小组交流修改习作应该注意哪些问题。
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五年级上册语文书作文五年级上册作文我和书的故事五年级上册作文我和书的故事开头一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章(1) 书，是人类最好的朋友，在茫茫的书海中，要挑出一本最好的、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，就非《西游记》莫属了。
(2) 书是人类进步的阶梯这是高尔基眼中的书；书犹药也，善读之可以医愚。
这是刘向眼中的书。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
这是韩愈眼中的书。
而在我眼里，书是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生的道理。
精彩结尾(1)我爱书，我爱它的美丽、爱她的博大••…爱她的一切，和他们在一起是最快乐的。
我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。
2) 我和书的故事永远不会划上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富。
例文莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。
我觉得这句话特别亲切，像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，回忆我偷偷读书的情景，真像一副流光溢彩的画页。
记得有一次，我的作文很少，一回家我就找了一本喜欢的书，可是爸爸不让我看书怎么办呢？我灵机一动，相出了一个好办法，我悄悄把书夹在语文书里，然后我就津津有味地看起书来。
不知过了多久，爸爸回来了，我手忙脚乱地把书藏好，认真开始写作业。
爸爸在我房间看看我挺认真的，就急忙去做饭，等他一走开，我有开始看语文书，一边看看，一边做作业，突然，爸爸觉得有些不对劲：你在干吗，发呆呀！他这一叫，真叫我胆战心惊，我只好乖乖地把书放回原地，老老实实做我的作业。
可是我还觉得不过瘾，便拿出一本战国的史书来摘炒，没抄几页内容，我又被书中的故事迷住了，当爸爸发现我作业停停做做时，他以为我又在发呆，连忙叫住我：你到底什么时候做好作业，怎么老是注意力不集中？哎，又被老爸教训了一顿，不过我明白了要加快做作业的速度，节约更多的时间，来阅读丰富多彩的课外书，这样才能提高我的写作能力与书同行古人常说：开卷有益。
是呀，读书好，读好书，好读书。
我对书情有独钟，书像一位良师益友，伴随着我成长当我咿咿呀呀学语时，妈妈就常常捧着故事书，给我讲故事，哄我入睡。
我坐在床上，痴痴地听着，简直入了神。
眼睛睁的大大的，反而一点睡意都没有。
又时，妈妈打瞌睡或念错了，我就不高兴了，便呀呀地叫起来。
妈妈只要停住不讲，我就又吵又闹，小手扯着妈妈的衣角。
妈妈欣喜地发现我酷爱听故事，于是买了很多带有美丽图画的故事书，不厌其烦地一遍又一遍地指导我看图听故事，从那时起，我便与书结下了不解之缘。
上了小学，妈妈为我订阅了《儿童文学》的学刊，书里面内容丰富多彩，有童话故事，有小说擂台，有散文，有介绍作家的故事，也有幽默林、漫画等等。
我一发不可收拾，在书的世界里流连忘返，如醉如痴。
记得有一次我趴在床上看一篇童话《眼泪在说对不起》，那是一篇略带忧伤的童话，白鸽首领的狡猾，小白鸽的执着，大象的痴呆跃然纸上。
当看到大象猛然醒悟过来，心疼地抚摸着小白鸽。
时，我黯然神伤；当看到当动物们知道大象是在保护小白鸽时，眼泪汇成了一句话：‘对不起！ '时，我眼圈红了；当读到第二天，大象身边不仅只有小白鸽，还有一大群鸽子,, 时我彻底被感动了，泪如雨下。
这时，妈妈走过来，看见我这哭相，既惊奇又纳闷，问道：我的心肝，你怎么啦？哇,, 我再也控制不住情绪，失声大哭。
这可把妈妈吓坏了：宝贝，怎么啦？太可怜了,,小白鸽,, 太感动了,, 我已泣不成声。
妈妈这才明白，我是沉浸在书的世界里了，她望着我哭笑不得。
渐渐地，我喜欢上了小说名著。
妈妈就到图书馆借书。
我一拿到书，就如饥似渴地看起来。
我常常为作者敏锐的目光，丰富的情感，细腻的笔触所折服，时常被那些丰富的历史知识和扣人心弦的故事情节所吸引。
通过书，我认识了一鸣惊人的楚庄王；认识了曾经三顾茅庐的刘备；认识了成也萧何、败也萧何的韩信；认识了法国最伟大的思想家、孤独的散步者——卢梭；认识了令世人痛恨的纳粹头子希特勒,, 穿行于字里行间，我从书中获得了许多知识，感受到书的世界时多美好，我像一只小鸟在知识的天空翱翔,, 书就是我人生路上的挚友，伴我度过风风雨雨，它的存在是我人生路上的一道风景。
五年级英语上册作文Unit 1作文，说一说你的新老师。
My new teacherHi, I am Amy.I have a new Chinese teacher.She is Miss Lin.Miss Lin is young .She is tall and thin.She is strict but kind.She is smart. I like Miss Lin. Unit 2 作文，写一写你一个星期的活动。
My days of a weekHi, I am Amy.On Mondays I haveChinese andart .OnTuesdays I have math and English. On Wednesdays I have music andP.E. On Thursdays I have Chinese and English. OnFridays I have math and English. On Saturdays I do my homework.On Sundays I read books.Unit 3 作文，说一说你喜欢的食物或水果。
My favourite fruitHi,I am Amy. I like apples.Apples are sweet.They are tasty. They are fresh.They are healthy .I don t grapes. They are sour.What about you? Unit 4 作文写一写你在家能做什么。
A helpful boy/girlHi,I am Amy.I am helpful.I can cook the meals.Ican sweep the floor. I can set the table .I can t do the dishes.But I d like to have a try. UNIT5 写一写你的房间。
My bedroom Hi,I am Amy.I have a new room.There is a bed in the room.There are blue curtains.There is an end table near the bed.There is a desk. I like my new room .Unit6 作文。
写一写你的家乡。
My villageHi,I am Amy .I like my village.It s big.There are rivers and trees in the village.There is a forest near the village.The sky is blue. The water is clean .Do you like my village? 五年级语文上册习作2 五年级语文（学科）上册第二单元第9 课时总第20 课时主备人：曾先进（天王）课题：习作2教学内容：习作2写动物教学目标：1、能读懂例文，知道作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点，把鸽子写得很有情趣的。
2、模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。
教学重点：读懂例文，掌握写作方法，能按要求完成习作。
教学难点：模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。
教学具准备：投影(例文和作文片段) 教学过程：一．激发情趣，明确训练要求1 谈话激情。
(1) 同学们，你们肯定有很多朋友。
谁能说一说，你交了哪些朋友?(2)除了这些人以外，你们还有什么特别的朋友吗?(花草树木、鸟兽虫鱼、家禽野兽)这些有生命的动植物，和人类共同生存在这个地球上。
我们应当像看待老朋友一样，与它们和谐、友好地相处，甚至还要保护它们。
(3)说一说，你们喜欢哪些动物朋友，对于它，你知道些什么。
2．交流归纳。
教师小结：只要是你喜爱的，或者你感兴趣的动物，你都可以把它当作是自己的好朋友，去了解它，去爱护它。
知道作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点，把鸽子写得很有情趣的。
3．明确要求。
引导学生读懂习作提示，弄清习作的训练目标。
二．师生互动，描摹观察体验1．画一画。
选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来。
2．说一说。
你画的动物有什么特点，能介绍一下吗？（要注意动物的特征，可以采用与其他动物进行比较的方法，还可以用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
）引导学生读懂习作提示写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。
3．师生归纳。
（1）写一种动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。
（2）可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。
（3）要写出自己和动物之间的联系。
4．小组交流。
5．交流体验，表达情感。
同学们那么喜爱动物，一定和动物有过动人的有趣的故事。
我们可以说一说自己是怎样表达对动物的喜爱之情的。
6、学生自由选材、定题目，自行拟稿成篇。
三．评改延伸，深化习作感受1．小组评改。
2．班级交流。
要按一定的顺序，如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。
小组推选优秀习作在班级宣读3．提出修改意见。
4．学生修改。
板书设计：写一种动物（1）写一种动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序（如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。
）（2）可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。
（3）要写出自己和动物之间的联系。
作业：1.有感情地朗读课文。
2.预习。
教学反思：教学中要让学生知道作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点，把鸽子写得很有情趣的。
模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。
五年级语文上册习作七习作7教学要求：1、根据教材提供的四个题目，选择一个自己感受最深的内容写下来。
2、培养学生留心观察周围事物和搜集材料的习惯，进一步丰富自己的见闻，不断积累习作素材。
教学过程：一、创设情境，激发习作兴趣。
在我们学过的课文中，有不少感情真挚、文质兼美的文章给人留下了深刻的印象，让我们在读书的同时，受到美的熏陶。
懂得做人的道理。
在实验室里，一次次有趣的实验，让我们体验到无限的乐趣，留下一次次难忘的回忆。
隆冬季节，大自然给冬日赋予了特有的情趣，冰天雪地中，一切都显得那么洁白、美丽、动人，堆雪人，掷雪球，滑雪等活动让我们流连忘返，哪一个画面不让人心动呢？春节，是我们国家的传统佳节，一想到春节放鞭炮、包饺子、拜年、走亲戚等喜庆的场面，我们就会情不自禁地盼着春节快点到来，会有很多话要说。