五年级英语作业总结

五年级英语作业总结在过去传统的小学英语教学中，灌输式教学占主导地位，学生在学习英语的过程中往往感到非常枯燥。

今天，我为大家精心挑选了关于五年级英语作业总结的文章，希望能对大家有很好的帮助。

五年级英语作业小结新学年一眨眼就过去了。

在过去的一年里，我的工作得到了学校领导和老师的大力支持和帮助。

在此表示衷心的感谢！总结这一学年的工作，经常反思我们工作的意义，以及在学校教育中应该做些什么。

有了这些问题，我的工作和生活就更有意义了。

这两年一直从事教学总监的工作，意义重大，因为我可以用我的知识、智慧、情感和生命中最旺盛的精力和体力，留下一些可能对未来有用的东西。

我可以问心无愧的说，我是带着教育的梦想全心全意的致力于教育的，我也觉得只有工作了才能享受到工作的乐趣，因为我坚信一切回报都与我的投入成正比，我愿意用最大的诚意去对待老师。

第一，关注学生的发展，对学生负责。

从教书的第一天起，我就要求自己表现得更加正常，因为从现在开始，我要以身作则，我的一言一行都会影响到一群人的未来，也就是我教育的对象，我要对他们负责。

新课程背景下，我努力转变观念，把爱学生放在第一位。

有了这种心情，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情也就迎刃而解了。

爱学生包括尊重和信任学生，关心学生。

只要是我的学生，不管成绩如何，我都会一视同仁。

给孤独的学生更多热情的帮助。

用意是恢复他们的信心，摆脱自我评价的误区。

人与人之间的感情是相互的，老师的真诚是学生能感受到的。

坚持与学生平等相处，鼓励他们谈谈自己的想法，尽量形成师生沟通的习惯。

我坚信，学生只有接受你，才能以积极的态度接受你的教育。

履行教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤于学习，科学教书。

教育活动有其客观规律，教学规律的正确运用可以提高教师的工作效率。

这个规律的核心是科学有效的教育方法，只有不断探索才能获得。

科学教学要求教师不断提升自己，提高专业水平，拓展知识面，因为学生在形成良好的学习习惯后，发散性思维得到发展，自然会提出更多的问题，所以无论多忙，都坚持反复学习教材，阅读大量参考书，提高专业能力。

我认为教育是一项困难的工作，做好它并不容易。

但我相信，只要你开心，敬业，你就会有所收获。

我的精神生活中会有一种常人无法比拟的快乐。

第二，为教师的发展着想，对教师负责新课程对教师提出了更高的要求。

学校要发展，要生存，必须有一批高素质的教师。

同样，最后的老师必须具备优秀的技能才能生存和发展。

在校长的指导下，他们精心制定了以人为本的校本教研计划，并与教学部和教学部员工一起组织了新的教研活动。

通过集体备课-上课-讲课-沙龙式讨论的案例分析，可以让更多的教师参与到教研活动中来。

教育和科研水平与教师自身利益的关系越来越密切。

积极宣传动员教师写论文，让教师有机会训练、学习、积累信息。

贯彻落实上级教师的培训精神，可以精心安排，及时宣传，让教师及时掌握，通过学校培训、自我培训和应用，熟练掌握，为教学服务，为教学和学生双方造福。

第三，强化服务意识，对学校负责。

作为教导主任，我能正确定位自己，努力做好校长助理。

协调教学部成员，做好以下几个方面的工作：1.在校长办公室的指导下，与教学部门的其他成员进行讨论，制定并组织实施学校的教育教学工作计划、教师培训计划和青年教师培训计划，使学校的教育教学工作更有针对性和实效性，注意总结教育教学中的经验。

2.在教学工作中制定相关规章制度和检查考核制度，负责教学工作的定期学月检查、期中抽检和期末考试，为学校评教提供依据。

3.组织、指导和审查各年级的教育活动计划，各教研室的教研计划，组织全校的教育教学研究和经验交流，组织测试，审定试题和质量分析，领导和指导教研室的工作。

4.关注全体学生的全面发展，安排兴趣小组活动，组织学生竞赛。

5.组织备课、讲课、评课，负责指导各科教研室工作，审核教学计划，组织教研活动。

协调解决教师在教育教学中的困难。

负责学校各个房间的管理。

6.组织人员完成“普九”数据的收集、整理和自查，并顺利通过绵阳市复查验收。

7.协助远程教育项目的安装、调试和接收人员培训，加强教师在教学中对现代教育技术的应用，保证教育设施设备在教学中发挥更大的作用。

第四，反思不足，对工作负责一切都是在不断反思-改进-再反思-再改进的过程中不断发展完善的。

教学部门仍有许多需要改进的地方：1.集体教研活动大力开展，个人深入课堂指导讲课。

2.教师培训：培训内容要更丰富，涉及理念(新课程理念、新形势下的教师观和学生观等。

)和业务(基本教学技能、现代教育技术应用、科学素养的理解和培养、远程教育技术应用等。

).3.培养青年教师，要创造更多的机会和条件，走出校门，成为学校教学的骨干，成为名师。

4.我们应该加强对教学的服务，及时收集教育信息并传达给教师，分享教师收集的优秀教育信息。

组织编写复习和考试资料，提供给教师，形成良好的教育导向。

作为一名教学总监，我在学校有一定的责任，也有一定的压力，但幸运的是，我和学校的每一位老师都合作过都非常愉快，正是大家的工作，在承受着各种各样的压力，奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人骄傲。

我也期待着明年，我们合作得更愉快。

五年级英语工作总结篇二本学期，我担任小学三至六年级英语教学工作。

作为长期从事小学数学、语文教学工作的我，可以说对英语教学毫无经验，为了更好地完成下学期的教学任务，现对本学期的英语教学工作总结如下：一、教学任务的完成情况及学生掌握情况：本学期圆满完成了《新课标》对本册教材的教学要求，学生掌握情况如下：1.养成了良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2.初步养成了良好的书写习惯。

3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。

4.能按四会要求掌握所学句型。

5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到了大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

9.激发了学生学习英语的兴趣，培养了他们英语学习的积极态度，使他们建立了初步的英语学习的自信心。

10.培养了学生一定的语感和良好语音、语调基础。

11.在一些英语教学活动中，学生能够运用英语进行交流或完成教学活动。

12.帮助他们建立了学习的成就感和自信心.使他们在学习过程中发展了综合语言运用能力,提高了人文素养,增强了实践能力,培养了创作精神。

二、取得成绩的经验：(一)、在课堂教学中1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为主导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。

2、在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

3、在听力方面。

为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

(二)、在辅导学生方面首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却庇庇皆是。

有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

(三)、在教研方面我经常在网上听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平。

能够认真学习研究教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。

积极参加区英语课题组的研究，主动配合我校英语科有关课题的研究工作。

三、不足之处：1、教学形式死板，学生学完后，会读，但脱离课本后，不会运用。

2、只注重了课堂教学，对学生课外作业辅导不够，学生英语书写不够规范。

3、在课堂教学中，对差生照顾较多，却忽视了优等生的感受。

4、对学困生的转化工作，只注重了教师的作用，却忽视了学生的作用，使转化效果不够明显。

5、教学过程中，课堂辅导较好，但没有抓紧课余时间的运用，使一部分学困生跟不上学习的进度。

四、弥补不足，提高教学质量的具体措施：1.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能2、通过听、说、读、写、唱、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

4、坚持以课堂辅导为主，在课堂上多提问多帮助。

每个教学环节要有利于优等生的发挥，更要兼顾学习有困难的学生，给予及时的指导与帮助。

5、对学习暂困生要实施“一帮一”措施，让好学生在课余空闲时间给予辅导帮助。

6、教师在课余时间也要对后进生进行辅导，以免一拖再拖，耽误最佳辅导时机。

当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索，争取使教学成绩更上一层楼。

五年级英语工作总结篇三本学期是我担任小学五年级英语教学工作。

在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。

正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。