音乐第六册课程目标、教学计划详细版
音乐第六册课程目标、教学计划
音乐第六册课程目标、教学计划
《音乐第六册》的课程目标主要包括以下几个方面：
1. 提升学生的音乐素养：通过音乐欣赏、音乐创作和音乐表达等活动，培养学生对音
乐的感知能力和理解能力，提高他们的音乐鉴赏能力和表演能力。
2. 激发学生的音乐兴趣：通过多样化的音乐教学活动，激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养他们的音乐才能和创造力。
3. 增强学生的音乐技能：通过音乐训练和练习，提高学生的音乐技能和演奏能力，包
括音乐声乐技巧、节奏感和音乐表达等方面的培养。
基于以上的课程目标，可以制定以下教学计划：
第一单元：音乐基础知识与技能训练
- 介绍音乐基础知识，如音符、音阶、节奏等，进行基础技能训练，如唱歌、按节拍等。
第二单元：音乐欣赏与鉴赏
- 带领学生欣赏不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等，学习音乐的表达方式和情感传递。
第三单元：音乐创作与表达
- 学习音乐创作的基本技巧，鼓励学生进行自己的音乐创作，表达他们的情感和想法。
第四单元：音乐表演与舞台表现
- 练习音乐演奏的技巧，培养学生的舞台表现能力，如唱歌、演奏乐器等。
第五单元：音乐与文化的关系
- 探讨不同文化背景下的音乐特点和风格，了解音乐在不同文化中的重要性和作用。
第六单元：音乐与生活的结合
- 运用音乐的知识和技能，将音乐与生活中的场景和活动结合起来，如音乐游戏、音乐剧表演等。
每个单元可以根据具体情况进行分节教学，逐步推进学生的音乐素养和技能培养。
教
师应根据学生的实际情况和进展，制定适合的教学方法和评估方式，以达到课程目标。
音乐第六册课程目标、教学总结
音乐第六册课程目标、教学总结《篇一》一、课程目标1.提高学生的音乐素养，使他们对音乐有更深入的理解和感悟。
2.培养学生对各种音乐风格的鉴赏能力，拓宽他们的音乐视野。
3.训练学生具备一定的音乐表演技巧，提升他们的音乐表现力。
4.加强学生对音乐历史与文化的认识，激发他们对音乐艺术的热爱。
5.促进学生全面发展，培养他们的团队合作精神与创新意识。
二、教学总结1.教学内容丰富多样：本学期我们学习了多种音乐风格，包括古典、流行、民族等，让学生充分感受到了音乐的丰富多彩。
2.教学方法灵活创新：我们采用了讲授、演示、实践等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
3.注重学生个体差异：针对不同学生的音乐基础和兴趣，我们进行了因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到适合自己的方向。
4.强化实践与合作：我们组织了多次集体表演和实践活动，让学生在实践中提高自己的音乐技能，同时培养团队合作精神。
5.取得显著成果：经过一学期的努力，学生们在音乐素养、表演技巧、鉴赏能力等方面都有了明显提高，成果丰硕。
6.激发学生兴趣与热情：我们注重培养学生的音乐兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，从而激发他们对音乐的热情。
7.促进家校沟通：我们定期与家长沟通，及时了解学生的学习情况，让家长参与到学生的音乐教育中来，形成家校共育的良好局面。
总之，本学期的音乐教学取得了丰硕成果，学生的音乐素养得到了全面提升。
在今后的工作中，我们将继续努力，为学生更好的音乐教育，为培养具有全面素质的新时代人才贡献力量。
《篇二》音乐第六册课程工作重点、成果与反思一、工作重点1.深入挖掘音乐教材，提炼核心知识点，确保学生扎实掌握。
2.注重音乐实践，培养学生动手操作和音乐创作能力。
3.组织丰富多样的音乐活动，提升学生音乐素养和审美能力。
4.加强与家长的沟通，形成家校共育，共同关注学生音乐成长。
5.定期进行教学反思，优化教学方法，提高教学质量。
二、工作成果1.学生音乐素养得到提升，对音乐产生了浓厚的兴趣。
小学音乐第六册教学方案
小学音乐第六册教学方案一、课程背景及目标在小学音乐教学中，第六册作为继续推进学生音乐能力和欣赏水平的重要阶段，本教学方案旨在提供一套系统和有针对性的教学内容和方法，帮助学生更好地理解和欣赏音乐，培养其对音乐的兴趣和才能。
二、课程大纲1. 课程名称：小学音乐第六册2. 适用对象：小学三年级学生3. 课时安排：共15课时，每周一节音乐课4. 教材选用：教材《儿童音乐欣赏与鉴赏》第六册5. 教学目标：培养学生音乐欣赏、表达和创造能力，提升其对音乐的理解和鉴赏水平。
三、教学内容第一课：音乐形式的基本认识1. 学生通过欣赏古典音乐作品《小星星变奏曲》，了解音乐形式的概念和基本结构。
2. 引导学生对音乐中的主题、变奏和重复等元素进行分析，培养他们对乐曲结构的感知能力。
第二课：民族音乐的欣赏1. 学生通过欣赏民族音乐作品《茉莉花》，了解中国古典音乐的特点和表现形式。
2. 引导学生对音乐中的民族乐器和旋律进行观察和分析，培养他们对不同音乐文化的兴趣。
第三课：声乐表演的基本技巧1. 学生通过声乐练习和表演，学习正确的呼吸和发声方法，培养良好的唱歌技巧。
2. 引导学生通过欣赏歌曲演唱，提高其对歌曲情感表达的理解和掌握能力。
第四课：音乐与舞蹈的结合1. 学生通过学习舞蹈动作和音乐的配合，体验音乐与舞蹈的完美结合。
2. 引导学生尝试创作简单的舞蹈动作，培养他们对音乐节奏和舞蹈形式的感知能力。
第五课：交响乐的鉴赏1. 学生通过欣赏交响乐作品《命运交响曲》，了解交响乐的演奏形式和乐队编制。
2. 引导学生分辨不同乐器的声音，感受交响乐的气势和情感表达。
第六课：音乐创作的初步尝试1. 学生通过学习基本的音乐符号和音阶，尝试进行简单的音乐创作。
2. 引导学生进行合作创作，提高他们的音乐表达和合作能力。
四、教学方法1. 情境教学法：通过创设逼真的音乐情境，让学生在实践中学习。
2. 观摩教学法：通过观摩优秀的音乐演出和表演，激发学生的学习兴趣和潜能。
小学音乐第六册教学计划及全册分析
小学第六册音乐教学计划及全册分析一、教学内容与要求：·对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
·在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
·能够主动地体验音乐所表达的各种情感，并能运用音乐表情术语进行描述。
·能够感知音乐情感的发展变化，并能简要地表述或通过多种形式表现出来。
·能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
·能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题，说出曲名。
·聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。
·知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和利用。
·能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
·结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
·能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
二、教学目标：音乐课通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受力及鉴赏能力、表现力和创造能力。
提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操。
·保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
·培养音乐的感知力、鉴赏力和评价能力，体验音乐美感，养成健康向上的审美情趣。
·通过情感世界感受美、欣赏美、表现美，从而建立对社会、自然的热爱之情。
·培养乐观向上的学习和生活态度，团结友爱的精神。
三、教材分析：本册教材专题性强，以歌曲、短小乐曲为主要内容，内容丰富有趣，对学生有较强的吸引力。
本册共九课，每课有3—4首音乐作品，课后设计了“音乐实践活动”，并加入了用色彩、线条表现音乐的内容，将音乐的各方面的领域加以扩展，便于学生创新活动的开展。
四、学情分析：三年级共有八个班，学习能力及音乐水平能力参差不齐，有六个班课堂常规较好，学习习惯、学习能力、接受能力都较强，其它两个班课堂常规较差，与其它六个班比起来自然也就接受的慢一些，因此在教学中，要具体情况具体分析，做到因材施教。
音乐第六册课程目标、教学总结
教学方法
实践教学
通过乐器演奏和 音乐创作实践， 让学生亲手体验 音乐的制作过程
课堂讲解
教师讲解音乐理 论知识和相关文 化背景，帮助学 生更好地理解音
乐
小组讨论
学生可以组成小 组，共同探讨音 乐作品的特点和
演奏技巧
互动提问
学生可以随时提 问，教师及时解 答，促进学生的
思考和学习
●02 音乐理论教学
音乐创作基 本原则和方
法
学习音乐创作的 基本原则和方法
●05 教学总结与展望
本学期的教学内容
本学期我们学习了多种音乐理论和实践课程，包括音乐史、和 声学、曲式分析以及乐器演奏技巧。学生们在掌握基础知识的 同时，也提高了音乐鉴赏和创作能力。
教学成果展示
01 音乐会演出
学生们在期末音乐会上的精彩表演
音阶与和弦
音阶和和弦是构成音乐的基础，它们在乐曲中的应用至关重要。 音阶决定了乐曲的调性，而和弦则为乐曲提供了和声支持。学 生将学习不同种类的音阶和和弦，并理解它们在音乐创作和演 奏中的运用。
节奏与拍子
节奏种类
四分音符、八分 音符、十六分音
符等
配合变化
节奏与拍子的配 合和变化
拍子种类
2/4拍、3/4拍、 4/4拍等
教学目标
知识掌握
掌握音乐基本概 念和理论知识
欣赏能力
培养对不同音乐 风格和流派的欣
赏能力
演奏技巧
提高乐器演奏技 巧和音乐表达能
力
创作潜能
激发音乐创作潜 能，培养创新能
力
教学内容
课程内容包括音乐理论知识、乐器演奏技巧、音乐欣赏和音乐 创作等方面。学生将通过学习音阶、和弦、节奏、曲式等基本 概念，掌握钢琴、小提琴、吉他等乐器的演奏方法和技巧，分 析经典乐曲的结构、风格和表现力，并创作简单的乐曲。
音乐第六册课程目标、教学计划工作计划范文(5篇)
音乐第六册课程目标、教学计划工作计划范文一、总目标（一）情感态度与价值观1.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2.培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
3.提高音乐审美能力，陶冶高尚情操通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶。
4.培养爱国主义和集体主义精神通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀；在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
5.尊重艺术，理解多元文化尊重艺术家的创造劳动，尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯。
通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。
（二）过程与方法1.体验倡导完整而充分地聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验；启发学生在积极体验的状态下，充分展开想像；保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
2.模仿根据中低年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。
3.探究通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。
4.合作充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。
2024年湘教版三年级音乐第六册教学计划
2024年湘教版三年级音乐第六册教学计划一、教学目标1. 通过音乐教学，培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
2. 提高学生的音乐表达能力和合作能力。
3. 培养学生的良好音乐习惯和感知音乐的能力。
二、教学内容1. 音乐欣赏：通过音乐欣赏，让学生接触不同类型的音乐，培养学生的音乐鉴赏能力和审美能力。
2. 音乐表演：通过合唱、舞蹈等形式，让学生参与音乐表演，提高他们的音乐表达能力和合作能力。
3. 音乐知识：学习音乐的基本知识，如音符、节拍、调式等，帮助学生建立良好的音乐基础。
三、教学内容和教学活动安排第一节：音乐欣赏教学目标：培养学生的音乐欣赏能力和审美能力。
教学活动：1. 音乐欣赏活动：选择一些适合三年级学生的音乐作品进行欣赏，引导学生观察乐曲的特点、表现力和感染力。
2. 音乐评价活动：引导学生对音乐进行评价，让他们用自己的语言描述音乐给他们带来的感受和情绪。
第二节：音乐表演教学目标：提高学生的音乐表达能力和合作能力。
教学活动：1. 合唱表演：学习一首简单的合唱曲，分成几个小组进行排练，最后进行合唱表演。
2. 舞蹈表演：学习一支简单的舞蹈，让学生进行小组合作，最后进行舞蹈表演。
第三节：音乐知识教学目标：学习音乐的基本知识，建立良好的音乐基础。
教学活动：1. 音符与节拍：学习音符的名字和长度，学习节拍的基本概念和常见的节拍形式。
2. 调式：通过听觉训练，让学生分辨不同的调式，并学习如何唱准各种调式的音程。
四、教学方法和手段1. 听、说、唱、演：通过多种方式引导学生全面参与音乐教学，提高他们的学习兴趣和参与度。
2. 个别指导：根据学生的不同水平和学习需要，进行个别的指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。
3. 小组合作：通过小组合作的方式，培养学生的合作意识和团队精神，同时提高他们的表演能力和自信心。
五、教学评估方法1. 日常观察：通过观察学生的学习情况和表现，评估他们的学习进度和能力提高情况。
2. 课堂练习：通过一些简单的练习和测试来检查学生掌握音乐知识的情况，并及时给予反馈和指导。
小学第六册音乐教学方案
小学第六册音乐教学方案一、教学目标在小学第六册音乐教学中，我们的教学目标主要有以下几个方面：1.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，激发学生对音乐的热爱；2.培养学生的音乐表演能力，包括唱歌、演奏乐器等方面；3.培养学生的音乐创作能力，引导学生进行音乐创作；4.培养学生的合作意识和团队精神，通过合作音乐活动提高学生的团队合作能力。
二、教学内容小学第六册音乐教学内容主要包括以下几个部分：1.唱歌表演：通过学习一些优秀的歌曲，培养学生的歌唱表演能力和音乐感觉。
2.乐器演奏：学习一些基本的乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴等，培养学生的演奏能力。
3.音乐欣赏：欣赏一些优秀的音乐作品，了解不同类型的音乐风格和流派。
4.音乐创作：引导学生进行简单的音乐创作，培养学生的创造力和想象力。
5.团队合作：开展小组合作活动，让学生在合作中互相学习和交流，培养团队合作精神。
三、教学方法在小学第六册音乐教学中，我们将采用以下教学方法：1.情景教学法：通过创造适合学生的情景，帮助学生理解和掌握音乐知识和技能。
2.合作学习法：通过小组合作学习，让学生在合作中互相学习和交流，培养学生的团队合作精神。
3.体验式学习法：通过亲身体验音乐活动，让学生参与到音乐中，提高学生的学习兴趣和参与度。
4.批判性思维教学法：引导学生进行批判性思维，培养学生的分析和评价能力。
四、教学步骤以小学第六册音乐教学中的一节课为例，我们可以设计以下教学步骤：1.上课前准备：教师准备好教学材料，如歌曲、乐器等；检查教室的音响设备和乐器是否正常运行。
2.热身活动：进行一些热身活动，如声乐练习、身体放松操等，为学生的音乐表演做好准备。
3.歌曲学习：教师向学生介绍当天要学习的歌曲，并逐句教学歌词和歌曲的旋律。
4.歌曲表演：学生分组进行歌曲表演，可以有主唱和伴唱的分工，学生们可以根据自己的特长选择自己擅长的部分进行表演。
5.乐器演奏：教师向学生介绍一种乐器，如小提琴，然后演示如何演奏，并让学生进行尝试。
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（计划范本系列）
音乐第六册课程目标、教
学计划详细版
When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.
编辑：_________________
单位：_________________
日期：_________________
音乐第六册课程目标、教学计划详
细版
提示语：本计划文件适合使用于目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。
文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。
课程目标
一、总目标
（一）情感态度与价值观
1.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2.培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基
本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
3.提高音乐审美能力，陶冶高尚情操
通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶。
4.培养爱国主义和集体主义精神
通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀；在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
5.尊重艺术，理解多元文化
尊重艺术家的创造劳动，尊重艺术作品，养成良
好的欣赏艺术的习惯。
通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。
（二）过程与方法
1.体验
倡导完整而充分地聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验；启发学生在积极体验的状态下，充分展开想像；保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
2.模仿
根据中低年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。
3.探究
通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。
4.合作
充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。
5.综合
将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。
（三）知识与技能
1.音乐基础知识
学习和了解音乐基本表现要素（如力度、速度、
音色、节奏、旋律、和声等）和音乐常见结构（曲式）以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。
2.音乐基本技能
培养学生自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。
3.音乐创作与历史背景
以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。
通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐发展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对中国民族音乐的认识和理解。
4.音乐与相关文化
认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类
的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。
根据自己的生活经验和已学过的知识，认识音乐的社会功能，理解音乐与社会生活的关系。
二、学段目标
（二）3～6年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
培养音乐感受与鉴赏的能力。
培养表现音乐的能力。
培养艺术想像和创造力。
培养乐观的态度和友爱精神。
本学期教学计划
一、教材分析：
本册教材的教学内容有：春天；放牧；手拉手；长鼻子；跳起舞；咯咯哒；大海的歌；幸福生活；巧巧手；汪汪与咪咪；游戏宫。
本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
学生是刚从幼儿园跨入小学的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，这样的转变是学生喜欢的，动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。
二、教学目标：
这一册教材的教学目标是，使学生能够：
1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
2、能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
3、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
5、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
7、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性
的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
8、乐于参与各种演唱活动。
9、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。
能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
10、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
11、乐于参与各种演奏活动。
12、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。
14、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
15、能够识读简单乐谱。
三、提高教学质量措施:
1、钻研教材，认真备课，做好课前准备。
2、不断提高科学文化和教育理论水平。
3、提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识。
4、采用多种教学手段，提高教学艺术性。
5、加强自身基本功训练，提高工作水平。
6、执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。
四、学生情况分析
三年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。
各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
大约
占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。
音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。
这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
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