出国留学研修计划书
出国研修目的、计划、措施
出国研修目的、计划、措施出国计划目标和回国打算：出国学习 /研修目的、计划及回国后开展工作打算(500-3000字）主要内容应包括： 1.拟留学专业(研究课题)在国内外研究情况及水平； 2.出国学习/研修目的、预期目标、计划、实施方法及所需时间； 3.达到本次出国学习/研修预期目标的可行性(请结合本人目前从事的工作及掌握的专业技术知识说明)； 4.拟选择的留学国别、留学单位及选择原因(应简单评述对方国家及留学单位在申请人所从事学科、专业领域的水平、优势，申请人及所在单位与对方有无合作基础及业务联系。
如已有邀请信，可另附复印件)；5.完成国外学习/研修后，回国后工作/学习计划及工作单位科研条件。
目标：本人出国学习的目的就是为了学习日本结直肠肿瘤外科先进的诊治技术，特别是结直肠肿瘤微创治疗的技术和方法，以及结直肠肿瘤临床和基础相结合的科研方法及研究思路，提高自己关于结直肠肿瘤诊治水平及微创治疗结直肠肿瘤的先进技术，同时提高自己在结直肠肿瘤基础和临床应用中的学术研究水平，开阔眼界，加强国际学术研究方面的合作，争取建立我单位与研修单位间的良好合作关系以及开展相关的国际合作研究项目。
计划：利用3个月的时间在日本国立癌症研究中心学习结直肠癌诊断的流程及方法、微创治疗结直肠肿瘤的先进技术、围手术期的处理治疗方法，并重点了解及学习该中心中开展的相关基础和临床研究课题。
措施：利用日本国立癌症研究中心丰富的图书影像资料以及日常临床科研工作平台，认真学习和吸收该中心最新研究方法和研究成果，收集和整理相关资料，为国内本领域研究水平的提高奠定基础。
同时加强和该中心的医生及研究人员的交流，加深相互之间的印象和感情，并争取建立科研课题的合作。
回国后工作打算：1. 向单位领导及同事汇报日本在结直肠肿瘤外科中的先进诊疗技术以及相关科研进展等，积极开展相关的研究。
2. 将先进的结直肠癌外科的诊疗技术应用于日常的临床工作，努力提高本单位在本领域的诊疗技术水平及研究水平，在技术成熟并取得相关成果后积极向市、省甚至全国推广。
教师出国研修计划书(5篇)
教师出国研修计划书（5篇）老师出国研修打算书〔通用5篇〕老师出国研修打算书篇1依据教育部关于印发《高等学校高层次制造性人才打算实施方案和有关实施方法的通知》精神和我校师资队伍建设进展规划总体思路，围绕建设特色鲜亮的高水平讨论型高校目标，为追踪学科(专业)进展前沿，提高我校青年骨干老师的学术水平和教育教学力量，结合我校实际状况，制定《东北林业高校青年骨干老师出国研修打算(试行)》。
一、指导思想东北林业高校青年骨干老师出国研修打算以国家留学基金管理委员会(以下简称留学基金委)与我校合作开展的青年骨干老师出国研修项目为基础，进一步加大青年骨干老师海外培训力度，加快老师队伍国际化进程,推动我校实施人才强校战略，培育一批在学校各学科(专业)领域内起骨干作用的学术带头人后备人选。
二、选派打算(一)选派范围主要从我校中青年学术带头人后备人选和优秀年轻骨干老师中选拔;优先资助211工程重点建设学科(专业)和语言类老师。
(二)选派规模依据学校与留学基金委签订的协议及我校师资队伍建设进展规划，学校打算每年选拔20名左右青年骨干老师出国研修。
(三)选派类别及留学期限(1)访问学者;留学期限为6-12个月;(2)博士后讨论;留学期限为12个月。
出国访学的期限一般要求应为12个月，其中语言类老师出国访学、研修的期限不超过6个月。
(四)留学国别(地区)教育、科技发达国家和地区。
三、资助内容学校与留学基金委联合资助内容包括一次来回国际旅费及在外期间的奖学金生活费。
赴英国的访问学者可申请1000英镑以内的Benchfee。
奖学金资助标准及方式根据留学基金委现行的有关规定执行。
本项目所需经费由留学基金委与学校共同负担，超出奖学金资助部分发生的费用由选派人员个人承当。
四、申请条件(一)喜爱祖国，喜爱社会主义，具有良好的政治和业务素养，无违法、违纪记录，在工作、学习中表现突出，学成后回国为祖国和学校进展建设服务;(二)应具有坚实而系统的专业基础理论学问和丰富的教学、科研实践阅历，教学质量优秀，科研业绩突出;(三)须在本校工作满3年，年龄不超过40周岁，具有博士学位或受聘副教授(副讨论员)岗位;(四)申请时原则上须有明确的国外合作对象或已取得拟赴国外高校或科研机构的正式邀请函;(五)外语成果到达合格条件的申请人员，在选派时学校优先考虑;外语成果未到达合格条件者，可供应反映其外语水平的考试成果证明进行申报，此部分人员被录用后，需参与相关外语培训并获得合格成果或在此期间参与全国外语水平考试(WSK)并到达合格标准后，方可派出;(六)教育部新世纪优秀人才支持打算人选、东北林业高校青年拔尖人才支持打算人选、东北林业高校青年骨干老师引进打算人选优先列入本研修打算;已受学校资助公派出国留学人员，不再受本打算资助。
出国留学个人研修计划
出国留学个人研修计划一、引言出国留学是现代学生拓展视野、提升个人能力的一种重要途径。
作为一个高中生，我对出国留学非常感兴趣，因此制定了个人研修计划，旨在在未来的留学过程中充分发挥自己的优势，提升自己的学术水平、学习能力和对国际社会的理解。
本文档将详细介绍我在留学期间的研修计划。
二、背景我计划留学的目的地是加拿大，选择加拿大是因为其在教育领域的优质资源以及对国际学生的友好政策。
在这里，我将有机会与来自不同背景的学生学习、交流和分享经验。
三、研修目标1.学术水平提升：通过参与课程学习，提高自己在学术方面的能力，掌握前沿知识和研究方法。
2.学习能力提升：培养综合学习能力，提高自己的自主学习和解决问题的能力。
3.跨文化理解：深入了解不同国家的文化、传统和社会制度，增强自己的跨文化交流能力。
四、研修计划4.1 学术课程安排我将选择参加加拿大一所著名大学的商学院，专攻国际商务。
以下是我计划修习的一些主要课程：•国际市场营销：学习如何制定和实施跨国企业的市场营销策略，了解不同国家市场的特点和需求。
•国际商务法：深入学习国际贸易法、国际商事仲裁等相关知识，为将来从事跨国企业经营奠定基础。
•跨文化管理：研究不同文化背景下的管理差异和解决方案，为日后在跨国企业中的管理工作做好准备。
4.2 实习经历为了更好地了解加拿大的商业环境和跨国企业的运营模式，我计划在暑假期间找到一份与国际商务相关的实习岗位。
通过实习，我希望能够将课堂学到的知识应用到实际工作中，锻炼自己的实践能力并建立与业界的联系。
4.3 专业研究在留学期间，我还计划进行一项专业研究，选题为国际市场营销策略。
通过深入研究该领域的文献和案例，我希望能够对跨国企业的营销策略有更深入的了解，并针对性地提出自己的思考和建议。
4.4 跨学科交流在加拿大的大学，我将有机会接触到不同领域的学生和教授。
我计划积极参加学术讲座、研讨会等活动，与其他学生和教授进行交流和合作。
通过跨学科的交流，我希望能够拓宽自己的眼界，获得更多的学术刺激和启发。
出国留学研修计划两篇
出国留学研修计划一、背景介绍随着全球化的发展和教育交流的日益频繁，越来越多的学生选择出国留学研修，以提升自己的学术能力和职业竞争力。
出国留学研修计划是一个系统性的研修项目，旨在为学生提供全方位的学术和实践机会，加深对国际教育的理解和认识，同时培养学生的跨文化交流和独立思考能力。
二、目标与意义出国留学研修计划的目标主要包括以下几个方面：1.拓宽学生的国际视野：通过在国外学习和生活的经历，学生能够更好地了解和理解不同国家和文化的差异，增强自己的全球意识和跨文化交流能力。
2.提升学术能力：出国留学研修计划为学生提供了与国际一流学府教师和研究人员面对面交流的机会，学生能够深入了解世界前沿学术研究领域，对自己的学术兴趣和专业发展方向进行深入探索。
3.增加职业竞争力：出国留学研修是一种有利于提升学生求职竞争力的方式。
通过与国外企业和机构的合作和交流，学生能够了解国际职场的运作机制，获得更多的实践经验和专业知识，培养自己的领导力和创新思维能力。
三、计划内容出国留学研修计划的内容根据学生的专业和兴趣进行个性化的设计，主要包括以下几个方面：1.学术课程：学生可以选择参加国外著名学府的学术课程，深入学习自己感兴趣的学科领域，并与国际一流的教授和同学进行学术交流和合作。
2.研究项目：学生可以选择参与国外著名研究项目，与国际一流的研究人员共同工作，在实践中提升自己的科研能力和创新思维能力。
3.实习机会：学生还可以选择参加国外企业或机构的实习项目，了解国际职场的运作机制，获得更多的实践经验，培养自己的职业能力和人际交往能力。
4.文化交流：除了学术和实践机会，出国留学研修计划还会组织学生参加各种文化交流活动和国际会议，学生能够与不同国家和文化背景的人交流和互动，增进友谊和理解。
四、计划执行方式出国留学研修计划的执行方式一般有以下几种：1.学校合作计划：学校与国外学府、企业或机构建立合作关系，通过双方合作协议实施出国留学研修计划，为学生提供学术和实践机会。
2024年出国留学研修计划(3篇)
2024年出国留学研修计划引言：随着全球化的不断发展，国际交流与合作的需求也日益增长，出国留学成为越来越多人的选择。
作为一名学生，我觉得出国留学是我个人成长和学术发展的一次宝贵机会。
在2024年，我计划参加一次出国留学研修，以拓宽我的国际视野，增加我的专业知识，提高我的学术能力。
一、目的和选择：我的出国留学研修的目的有三点。
第一，拓宽国际视野。
通过与不同国家的学生和教师交流，我将更深入地了解不同文化、社会和学术背景。
这将有助于我在国际舞台上更好地表现自己。
第二，增加专业知识。
我希望通过参加国外的学术研讨会和课程，了解最新的研究进展和最新的理论思考，以提升我的学术水平。
第三，提高学术能力。
与国外研究人员和学者进行深入的学术交流，探讨相关领域的问题和观点，将有助于培养我解决问题和独立思考的能力。
我选择的目的地是美国。
美国作为全球最大的经济实体和世界一流的高等教育国家，拥有世界领先的大学和研究机构。
在美国，我将有机会参与到国际一流学者的研究项目中，与他们共同工作和学习。
这将为我未来的学术发展打下坚实的基础。
二、时间计划和交流活动：我计划在2024年秋季学期开始我的留学研修。
这样，我将能够在美国学习一整年，融入当地的学术和社会环境，充分体验国外学习生活的不同之处。
下面是我计划参与的一些交流活动：1. 参加国外大学的研究项目：我计划在留学期间加入一个研究项目，与国外学者一起进行深入的学术研究。
通过这个研究项目，我将有机会亲自参与到国际一流学术团队的工作中，学习他们的研究方法和工作方式。
2. 参加国际学术研讨会：我计划在留学期间参加几个国际学术研讨会。
这将是我展示研究成果和结识国际学术界同行的宝贵机会。
在这些研讨会上，我将展示自己的研究成果，并与其他学者进行深入的学术交流和讨论。
3. 参观国外著名研究机构：除了参与学术活动，我还计划参观一些国外著名的研究机构。
这将使我更深入地了解国外的科研环境和先进的科研设备，激发我的学术灵感。
出国学习 研修目的及计划
出国学习研修目的及计划一、研修目的随着全球化的不断深入，越来越多的人选择出国学习研修，以扩展自己的学术视野，提升专业技能，拓展国际交流。
出国学习研修有助于提高个人的综合素质和职业竞争力，为国家的发展与进步注入新鲜的力量。
在此背景下，我也计划出国学习研修，以期获得更广阔的学术视野和专业知识，为将来的发展打下坚实的基础。
出国学习研修的目的主要有以下几点：1. 提高学术水平和专业技能。
通过国外的优质教育资源和先进的教学方法，充分提升自己的专业素养和学术能力，为将来的发展打下坚实的基础。
2. 深入了解国外的教育体系与学术圈。
通过亲身体验国外的教育体系和学术氛围，了解国外的教学方法、科研模式，开阔自己的学术视野，为将来的科研和学术交流奠定基础。
3. 拓展国际交流与合作。
通过与国外的学生和教授们交流学术与文化，增进对国际事务的了解，拓展国际视野，为将来的国际交流与合作打下基础。
4. 提升英语水平。
在国外学习研修期间，能够接触到地道的英语环境，提高听说读写能力，为将来的国际交流和沟通打下坚实的语言基础。
二、研修计划出国学习研修需要有一个详细的计划，包括选择目的地、学习内容、学习时间、学习经费等方面。
下面我将就出国学习研修的计划做一个详细的安排。
1.选择目的地出国学习研修的目的地选择非常重要，需要考虑目的地的教育资源、学术氛围、专业优势以及生活环境等方面。
根据自己的专业和兴趣，我选择了美国作为我的出国学习研修的目的地。
美国拥有世界一流的教育资源和学术氛围，有众多优秀的大学和研究机构，对于我来说是一个理想的学习研修目的地。
2.学习内容在美国的学习研修主要包括以下几个方面：（1）课程学习。
在美国大学选择与自己专业相关的课程进行学习，学习过程中需要认真听讲、积极思考、勤奋学习，争取在学业上取得优异的成绩。
（2）科研实践。
在美国的学习研修期间，有机会参与学校或实验室的科研项目，进行科研实践，提升自己的科研能力和实践能力，为将来的科研奠定基础。
2024年出国留学研修计划书(2篇)
2024年出国留学研修计划书尊敬的XXX学校出国留学研修项目评审委员会：我是XXX学校的一名本科生，非常荣幸能有机会向贵院申请2024年的出国留学研修项目。
通过这封申请信，我希望向您展示我的动机、目标和计划，以及我为什么认为这个项目对我个人和学术发展会有积极的影响。
首先，我想谈谈我的个人动机。
作为一个年轻的大学生，我相信出国留学研修项目将成为我个人成长和发展的重要契机。
我希望通过体验不同文化和教育体系，拓展我的眼界，增强我的跨文化沟通能力，并培养国际化的视野。
此外，我也希望通过与国外优秀学者和同辈的交流，提高自己在学术方面的素养和能力。
这个项目将为我提供一个全新的学习和交流平台，使我能够在全球视野下进行研究与学习。
其次，我希望谈谈我的学术目标。
作为一个XXX专业的学生，我对XXX领域的研究充满了热情。
然而，由于自己的学术背景和条件的限制，我无法接触到国外一流大学的资源和研究平台。
通过参加这个出国留学研修项目，我将有机会进入国外一流大学的实验室和研究团队，亲眼见证并参与他们的研究工作。
我相信这将对我将来在该领域的研究和发展产生深远的影响。
在整个出国留学研修项目中，我计划通过以下几个方面来实现我的目标。
首先，我将积极参与到国外大学的学术活动中。
我计划参加各种学术讲座、学术研讨会和研究项目，以增强自己在该领域的知识和能力。
我还计划与导师和同辈学生进行深入的学术交流，分享我自己的研究成果并获得他们的反馈和指导。
通过这样的学术互动，我相信我将能够提高自己的学术水平，并与国外优秀学者建立起合作和交流的平台。
其次，我将充分利用出国留学研修项目提供的资源和机会。
我计划参观国外一流大学的实验室和研究中心，亲眼见证先进的研究设备和技术，并与导师和研究人员交流和合作。
同时，我还计划参与各种实践活动，如实习和实地考察，以深入了解当地的学术和行业动态，并将这些经验带回国内，为自己的学术和职业发展做好准备。
此外，我还计划在出国留学研修项目结束后，将所学和所得回馈到自己的母校和学术团体中。
出国研修计划范文
出国研修计划范文作为一名教育工作者，我一直希望能够不断提升自己的教育水平，为学生提供更好的教学服务。
因此，我计划申请出国研修，以拓宽自己的教育视野，获取更多的教育理念和教学方法。
下面是我对出国研修计划的详细安排和计划书。
首先，我计划选择美国作为我的研修目的地。
美国作为世界上教育水平较高的国家之一，拥有先进的教育理念和丰富的教育资源。
我希望能够在美国的学校、教育机构中进行实地观摩和交流，深入了解他们的教学模式、课程设置和教师培训等方面的经验和做法。
其次，我计划在研修期间选择一个适合我的专业领域的学术研修项目。
比如，我可以选择参加美国一些知名大学的教育学研修项目，深入学习他们的教育理论和教学方法。
同时，我也可以参加一些教育技术和教学设计方面的研修课程，以提升自己的教学能力和专业水平。
另外，我还计划在研修期间积极参与当地的教育活动和学术交流。
我可以参加一些教育研讨会、学术讲座和教师培训项目，与当地的教育专家和教师进行深入交流，分享彼此的教育经验和教学方法。
通过这些交流和互动，我相信能够获取更多的教育启发和灵感，为自己的教学实践注入新的活力和动力。
最后，我计划在研修结束后，将所学所得应用到自己的教学实践中。
我会结合自己的教学实际，将所学到的先进理念和方法有机地融入到自己的课堂教学中，为学生提供更加优质的教育服务。
同时，我也会将所学所得与身边的教师和同行分享，促进教育教学的共同进步和提高。
总之，我对出国研修计划充满期待和信心。
我相信通过这次研修，我将能够获得丰富的教育经验和知识，提升自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
希望能够获得您的支持和认可，谢谢！。
出国留学的计划书模板
出国留学的计划书模板（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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出国研修计划书的范文
出国研修计划书的范文# 出国研修计划书尊敬的评审委员会：我是[您的姓名]，目前就读于[您的学校]，专业为[您的专业]。
我怀着无比激动的心情，向您提交我的出国研修计划书。
以下是我的计划详细内容：## 一、研修目的我计划前往[目标国家]的[目标大学或机构]进行为期[研修时间]的研修。
此次研修的主要目的是深化我在[专业领域]的学术研究，掌握最新的[相关技术或理论]，并与国际同行进行深入交流，以期提升我的专业能力和国际视野。
## 二、研修内容1. 课程学习：我将参加由[目标大学或机构]提供的[相关课程名称]，以系统学习[具体学习内容]。
2. 实验室研究：我计划加入[实验室或研究组名称]，在[导师姓名]的指导下，参与[具体研究项目]。
3. 学术交流：我将积极参加学术研讨会和工作坊，与国际学者分享我的研究成果，并学习他们的先进经验。
## 三、研修预期成果1. 学术提升：通过研修，我期望能够掌握[具体技术或理论]，提升我的研究能力和学术水平。
2. 国际视野：与国际学者的交流将拓宽我的国际视野，了解不同文化背景下的学术研究。
3. 职业发展：此次研修将为我未来的职业发展打下坚实的基础，无论是继续深造还是进入职场。
## 四、研修时间安排- 第1-2个月：适应环境，参加预备课程，了解当地文化。
- 第3-6个月：深入学习专业课程，参与实验室研究。
- 第7-8个月：撰写研修报告，准备学术交流材料。
- 第9个月：进行学术交流，总结研修成果。
## 五、经费预算1. 学费：[具体金额]2. 生活费：[具体金额]3. 交通费：[具体金额]4. 保险费：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]## 六、个人优势1. 学术背景：我在[您的专业]领域有着扎实的理论基础和实践经验。
2. 语言能力：我已通过[语言考试名称]，具备良好的[目标国家语言]沟通能力。
3. 研究经验：我曾参与[相关研究项目]，具备一定的独立研究能力。
## 七、结语我坚信，通过此次出国研修，我不仅能够提升自己的专业素养，还能够为[您的学校]乃至[您的国家]的学术发展做出贡献。
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2018出国留学研修计划书【篇一】
本人出国期间研究的题目是：英语学习者语用能力和语言能力的性别差异。
本研究是语用学、社会语言学和二语习得的交叉性研究。
此次出国有三个目的：第一，学习和收集国外语用学、社会语言学和二语习得的最新研究理论和研究方法;第二，学习国外的语言教学方法，当前中国最需要的是“英语+专业”的复合型人才，如何使学生的语用能力和语言能力齐头并进，杜绝英语学习者高分低能现象成为当前中国二语习得领域的研究热点，因此，学习国外的教学方法将对我国英语教学和学习有很大启发;第三，此次出国带回的国外语用学、社会语言学和二语习得最新理论和研究将会为我国语言学界注入新鲜血液，起到增砖添瓦的作用。
性别做为个体差异的一个重要组成部分，国内其相关研究基本集中在社会语言学领域，其中较为关注的是社会生活中男女*的话语行为方式差异。
在二语习得过程中性别差异的研究并不多，尤其是对于学生语言能力和语用能力的性别差异研究更是屈指可数。
国内关于英语语用能力的重要性已得到一直认可，但如何提高英语语用能力实证研究的研究在中国还处于起步阶段。
作为语言学发源地的美国，具有优越的语言学研究环境和基础，拥有诸多世界的语言学家，代表着世界语言学研究的发展方向。
本人选择的托来多大学是一所美国知名的公立综合大学，该校的英语学院开设有语言学方向的本科生和研究生教育，具有坚实的语言学教学和研究团队。
本人选择的导师是托莱多大学英语学院语言学团队的MelindaReichelt教授，她主要从事社会语言学、二语习得和语用学研究，主要教授语言学专业的相关课程，她对英语学习者语用能力和语言能力的性别差异这个题目有着极大的兴趣，本人其他的在研项目也几乎都和MelindaReichelt教授的研究方向一致。
此前，本人通过电子邮件的方式已经和她进行了很多交流，并且在国内已经做了一些前期的实证研究，收集到一些一手数据。
Melinda教授对本人的研究方向和方法也非常感兴趣，认为我的研究方法对他的很多课题也非常有帮助。
赴美后，我们将对美国环境下的英语专业学生的语言能力和语用能力性别差异作进一步研究，具体研究安排如下：
【篇二】
本人拟留学专业为教育社会学，具体希望研究课题为中外对比视角下的义务教育均衡发展理论与实践研究。
19世纪后期，义务教育陆续普及之后，教育发展的不均衡问题日益凸显出来，成了世界各国共
同面临的难题。
于是，世界各国开始关注义务教育均衡发展，众多发达国家开始引进市场竞争机制，实行家长自由选择学校的制度，在一定程度上促进了义务教育均衡发展;部分发展中国家经过不懈的
努力也取得了一定的成绩;捷克更是在个性化教育方面表现突出。
20世纪末，中国基本普及九年义务教育，从根本上保障了广大儿童少年接受义务教育的权益。
但由于中国仍处于社会主义初级阶段，各地经济社会发展不平衡，城乡二元结构矛盾突出，城乡之间、地区之间、学校之间的差距依然存在，不同人群之间受教育的机会还存在显着差异，已经成为
教育发展中需要高度关注的问题。
20世纪80年代末，部分地区开始进行义务教育均衡发展探索;学术界的探究，可以从苌景州1994年发表的论文《建立有利于义务教育均衡发展的资金保障体系》算
起;20XX年1月，翟博等教育专家在《教育研究》杂志上发表教育均衡发展笔谈，同年4月，顾明远、谈松华等教育专家在《人民教育》杂志上发表基础教育均衡发展笔谈，引发了中国教育均衡发展大讨论;20XX年中国修订的《义务教育法》中明确提出“促进义务教育均衡发展”，使教育均衡发展上升
到法律层面，掀起了中国教育均衡发展研究与实践的*。
但是，目前国内外比较成熟的研究成果不多，多数研究成果仍然停留在经验总结与基本理论探
讨上。
从义务教育均衡发展的理论体系建构来看，国内外的研究尚不够完善;从实践上看，只是部分
地区取得了一定的成绩，整体状况仍然差强人意，城乡之间更是相距甚远，亟待探索较为完善的城
乡教育均衡发展模式。
所以，本人希望通过留学项目，更多地了解世界各国的教育均衡研究成果，
促进中国教育均衡发展。
二、留学捷克查理大学原因
查理大学始建于1348年，是莱茵河以东中欧地区最古老的大学之一，也是东欧的大学之一，培
养出了从人文科学到医学、自然科学各个领域的数百名专家，而且始终如一地坚持教学与实践相结合。
这种优良传统可以给我很好的熏陶，这种教学模式正是我的追求;同时，该校在大教育家夸美纽
斯的影响下，有着良好的教育学积淀;另外，查理大学的教育学、社会科学等专业刚好是英语授课专业，且外国留学生众多，有利于我适应环境，及早获得专业发展。
地理位置上，查理大学位于捷克共和国的首都和的城市布拉格，该市是全国的经济中心、重要
的文化中心和旅游中心，市内拥有为数众多的各种风格建筑，而且剧院、博物馆和美术馆众多，可
以提供良好的人文氛围，给自己全方位的熏陶;同时，该市地处欧洲大陆的中心，与周边国家联系相
当密切，便于本人对多个国家的教育进行对比研究。
三、预期目标、计划与可行性
本人拟出国学习的目的就是在学习借鉴国外研究经验的基础上，梳理国外义务教育均衡发展的
理论体系，回国后进行系统的中外义务教育均衡发展对比研究，构建中国的义务教育均衡发展理论
体系和生态化的良性发展模式。
国外研修时间预计需要8个月：2个月用于语言适应与提高，4个月
进行理论学习与研究，2个月进行教育考察与实践研究。
本人目前正在从事西部农村教育均衡发展的课题研究，而且本科学历为英语专业，从专业基础
和语言上都具备完成研究任务的条件。
回国后，将继续在延安大学工作，单位能够提供继续研究的
科研条件，也支持本人继续从事该课题研究，肯定能够有所突破。
【篇三】
我叫***，现就职于***，从事****工作9年，衷心希望能够参加日本政府青年奖学金项目，进入日本一桥大学攻读硕士学位。
我于20XX年毕业于****大学，该校是中国教育部直属重点大学。
在校
期间，我主修金融学专业，认真学习了经济学基础理论和金融、财政、国际贸易、会计等专业知识。
在认真学习本专业的同时，我对日本社会经济和历史文化产生了浓厚兴趣，并希望有朝一日能赴日
本学习世界最前沿的经济、管理学知识以及最先进的企业管理经验，为祖国经济建设服务。
大学毕业后，我一直从事****工作，经常要接触到企业内部控制、风险管理、市场营销等方面
的内容。
在工作过程中，我感觉到在社会经济迅速发展、知识结构不断更新的现代社会，管理学的
地位日益重要，而在工作中我也遇到一些问题很难用已有的知识解决，更使我有了进一步求学的强
烈愿望。
日本的经济发展水平居世界前列，在企业管理方面的成果也是有目共睹，因此，在家人支
持下，我决定申请日本政府青年奖学金项目，赴一桥大学攻读研究生课程，希望能够在一桥大学专
家的指导下，在管理学方面进行更深入的研究，以更好地解决工作中的问题，服务中国经济建设。
我从中学开始刻苦学习英语，大学期间顺利通过了英语六级考试，能够比较顺利地使用英语进
行交流，并具备较强的金融专业英语听说读写能力，能够满足一桥大学青年奖学金项目全英语授课、并用英语完成论文的基本要求。
一桥大学在商科和经济学方面享有盛誉，培养出了一大批日本工商金融界的精英人物。
进入一
桥大学之后，我将认真学习一桥大学先进的管理学和经济学科研成果，深入研究日本经济发展、企
业管理以及**业发展和监管的经验教训，积极与日本以及来自世界各地的同学交流沟通，努力提高
自己的英语、日语水平，开阔视野，提高自身综合素质。
预计通过一年时间的学习，我将扎实掌握
经济学、管理学专业知识，科学研究能力将有大幅提高，英语、日语水平也将有较大提高。
学习结
束后，我将回到中国，把所学到的知识运用到****工作中，为中国****业发展服务，为中国经济建
设服务。