修辞手法练习题
修辞手法练习题(有答案)

修辞手法练习题答案一、用横线标出下列比喻句中的本体,用波浪线标出喻体。
1、沙丘上一阵混乱,匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
2、她们从小跟小船打交道,驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
3、广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山岗。
4、至于那些又臭又长的文章,恐怕连牛粪都不如。
二、读读下面几句话,比喻句是().A.女的又矮又瘦,身子很单薄,简直像一阵风能把她吹倒似的。
B.只见气泡轻快地往上蹿,好像你追我赶似的。
C.水像白花花的“珍珠”,长流不尽。
D.罗丹好像跟谁说悄悄话似的。
三、判断下列句子是否属于比喻句.1、他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来.( )2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣.( )3、小徐长得像她妈妈.()4、棉花像白花一样白。
()5、风一吹,鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。
()6、大兴安岭多么会打扮自己啊,青松作衫,白桦为群,还穿绣花鞋。
( )7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”.()8、可别让手中的线断掉啊,风筝,是理想的翅膀。
( )9、小河日夜喧哗着,仿佛在唱一支无忧无虑的歌。
()10、信守和尊重一个诺言,或许要比登一座山更难。
()四、指出下面的比喻句是用什么比什么,相似点是什么。
1、月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用_______________比_______________,相似处是_______________。
2、作为公路的铠甲——路面,天天展现在司机的面前。
这句话用_______________比_______________,相似处是_______________.3、刺猬遇到强敌,就成了一个可怕的刺球。
这句话用_______________比_______________,相似处是_______________。
4、来到瀑布正面,看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带,从上跌下来,溅起几尺高的水花。
这句话用_______________比_______________,相似处是_______________.五、下面的比喻句,好的打“√” ,不好的打“×”,并把理由简要写下来.1、远看长城,它像一条巨龙,在崇山峻岭间蜿蜒盘旋.()____________________________________________________________________2、小河如飘动的绸带.()____________________________________________________________________3、走廊的一头走出白求恩大夫,记者们像捕获猎物似的扑上前去,七嘴八舌地问长问短。
小学语文“修辞手法”专项练习试卷(共4套,附答案)

小学语文“修辞手法”专项练习试卷(一)班级__________ 姓名__________ 得分__________时间:40分钟满分:100分一、选出下列句子运用的修辞手法。
(12分)A.比喻 B.夸张 C.拟人D.反问 E.排比 F.对偶1.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
( ) 2.教室里静得掉根针都听得到。
( ) 3.松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。
( ) 4.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。
( ) 5.牲口没了,官府怎么能善罢甘休呢? ( ) 6.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
( ) 二、把下面的排比句补充完整。
(30分)1.童年是五彩缤纷的,就像海边_____________________的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天_____________________的娃娃;童年是纯真甜美的,就像山中_____________________的泉水。
2.林子里的小鸟们,有的在跳舞,好像经过排练一般;有的在______________,好像__________________;有___________,好像________________________________________________。
3.荷花真美啊,美得____________________________________;荷花真香啊,香得_____________________________________;荷花真多啊,多得_____________________________________。
三、下面的说法对的打“√”,错的打“ ×”。
(9分)1.“接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。
”这句话是比喻句,把火烧云比作石头狮子,衬托出了狮子的高大威武。
( ) 2.“这橘子酸得我牙都快掉了。
”这是个夸张句,强调了这橘子味道酸的程度真让人难以忍受。
修辞手法练习题(附答案)

修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵。
( 比喻 )2.石油工人一声吼,地球也要抖三抖。
( 夸张 )3.不劳动,连棵花也不养不活,这难道不是真理吗? ( 反问 )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸,朝人们点头致意。
( 拟人 )5.海底的动物们常常在窃窃私语。
( 拟人 )6.这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会半紫半黄。
( 排比)7.桃花潭水深干尺,不及汪伦送我情。
( 比喻 )8.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
( 比喻)9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。
( 设问 )10.兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。
( 拟人 )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( 比喻 )12.武松想:人难道还怕老虎吗? ( 反问 )13.他呀,心眼儿小得只有针眼儿大。
( 夸张 )14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( 拟人 )15.夜深人静的时候,蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( 拟人 )16.春雨像牛毛,像花针。
( 比喻 )17.地窖里一向干燥得很,水究竟从哪里来的?原来是刺猬撒的尿。
( 设问 )18.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?反问)19.这巴掌大的地方,怎么容得下几个班的同学活动呢?(反问)20.他一生下来就是黑面孔,这怎么能怪他呢?(反问)21.丽莎既聪明又漂亮,红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
(比喻)22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人 )23.每一树梅花,都是一树诗。
( 比喻 )24我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。
(拟人 )25.富于色彩的连绵不断的山峦,像孔雀开屏,艳丽迷人。
(比喻)26班主任课真忙,整天连喘气的工夫都没有。
(夸张)27.一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像小孩子一样。
小学语文修辞手法练习题(约300题)

小学语文修辞手法练习题集锦一、判断下列句子是运用了哪种修辞手法。
1、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
()2、生物真是人类的好老师啊!()3、你难道要违背人类的真理吗?()4、桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。
()5、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
()6、那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
()7、说话的声波能碰到蓝天,伸出手来能碰到蓝天。
()8、它蓝得可以发出声音,它可以把你的视线冻结。
()9、这是一份伟大的遗产,它是我们人民最宝贵的财产,难道还有人感觉不到吗?()10、牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
()11、大小的岛拥抱着,偎依着,也静静的恍惚入了梦乡。
()12、海在我们的脚下沉吟着,诗人一般。
()13、桂子花开,十里飘香。
()14、他在呼唤什么?在呼唤和平。
()15、桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
()16、成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
()17、看见空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落。
()19、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
()20、有人破坏草坪,我们怎能不管呢?()21、沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛像一座山峰。
()22、豆大点的人也想造反。
()23、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
()24、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。
()25、一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
()26、我们要做到招之即来,来之能战,战之能胜。
()27、这件事怎能不是你的错呢?()28、危楼高百尺,手可摘星辰。
修辞手法练习题附答案

修辞手法练习题附答案
一、选择题
1. 下列词句中,使用了拟人手法的是:
A. 风儿好听
B. 风不喧扰
C. 风声嘹亮
D. 风雨飘摇
答案:A
2. 下列词句中,使用了比喻手法的是:
A. 喊声如雷
B. 热情如火
C. 苦尽甘来
D. 龙飞凤舞
答案:B
3. 下列词句中,使用了排比手法的是:
A. 高高低低
B. 大家好
C. 亲朋好友都来捧场
D. 一切都辞去,光明迎来了
答案:C
二、判断题
1. 下面句子使用了夸张手法:
正确(√)/错误(×)
答案:√
2. 下面句子使用了反问手法:
正确(√)/错误(×)
答案:×
三、填空题
1. “花园里的百花都向日荣。
”这句话中,使用了【比喻】手法。
2. “我将以我血,以我肉,以我生命捍卫……”这句话中,使用了【排比】手法。
四、给下面的短文选择一个合适的标题:
这些风景文字是不是照亮了你的心灵?
从这些艳丽的文学图景背后,你又想到了什么?
一场精神海洋的盛宴
瞥见你深深欣喜的灵魂
答案:从这些艳丽的文学图景背后,你又想到了什么?
总结:本文主要提供了一些修辞手法的练习题,包括选择题、判断题和填空题,以及一个给短文选择合适标题的题目。
通过做这些练习题,读者可以加深对修辞手法的了解和运用能力,并用精彩的文学图景启迪自己的心灵。
修辞方法练习题

修辞方法练习题一、选择题1. 下列句子中使用了哪种修辞手法?A. 他像一阵风一样跑得飞快。
B. 他的心像被针扎一样痛。
C. 她的声音如同泉水般清澈。
D. 月亮像一轮玉盘挂在夜空。
答案:A. 拟人;B. 比喻;C. 比喻;D. 比喻。
2. “春风又绿江南岸”中的“绿”字使用了什么修辞手法?A. 拟人B. 比喻C. 排比D. 夸张答案:A. 拟人。
3. “他的话如同冬日里的一缕阳光,温暖了我的心房。
”这句话使用了哪种修辞手法?A. 比喻B. 拟人C. 夸张D. 反问答案:A. 比喻。
二、填空题4. 请根据题目中的例句,填写适当的修辞手法。
例句:他的声音如同雷霆万钧,震撼了整个会场。
修辞手法:_________答案:比喻。
5. 请根据题目中的例句,填写适当的修辞手法。
例句:这孩子聪明伶俐,真是个小精灵。
修辞手法:_________答案:拟人。
三、简答题6. 请简述“夸张”修辞手法的特点及其作用。
答:夸张是一种通过放大事物的特征或程度,以增强表达效果的修辞手法。
它可以使语言更加生动形象,加深读者或听众的印象,激发情感共鸣。
7. 请简述“排比”修辞手法的特点及其作用。
答:排比是一种通过并列多个相似或相关的语句,以增强语言节奏和强调效果的修辞手法。
它可以使语言更加流畅有力,增强文章的说服力。
四、应用题8. 请根据以下情境,使用至少两种修辞手法,写一段话。
情境:描述一场突如其来的春雨。
答:春雨,悄无声息地降临人间,它如同一位温柔的母亲,用她那细腻的手指,轻轻抚摸着大地的脸庞。
雨丝细如牛毛,密如织网,它们在空中翩翩起舞,仿佛是一群顽皮的小精灵,在天地间嬉戏。
这场春雨,不仅滋润了干涸的土地,也洗涤了人们的心灵。
9. 请根据以下情境,使用至少两种修辞手法,写一段话。
情境:描述一位老师对学生的关爱。
答:老师就像一盏明灯,照亮了我们求知的道路。
她的话语,如同春风化雨,滋润着我们的心田,让我们在知识的海洋中畅游无阻。
她的教诲,如同一把钥匙,开启了智慧的大门,让我们在探索真理的旅途上勇往直前。
修辞手法练习题(附答案)

修辞手法练习题(附答案)修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵。
( 比喻 )2.石油工人一声吼,地球也要抖三抖。
( 夸张 )3.不劳动,连棵花也不养不活,这难道不是真理吗? ( 反问 )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸,朝人们点头致意。
( 拟人 )5.海底的动物们常常在窃窃私语。
( 拟人 )6.这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会半紫半黄。
( 排比 )7.桃花潭水深干尺,不及汪伦送我情。
( 比喻 )8.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
( 比喻 )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( 比喻 )12.武松想:人难道还怕老虎吗? ( 反问 )13.他呀,心眼儿小得只有针眼儿大。
( 夸张 )14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( 拟人 )15.夜深人静的时候,蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( 拟人 )16.春雨像牛毛,像花针。
( 比喻 )17.地窖里一向干燥得很,水究竟从哪里来的?原来是刺猬撒的尿。
( 设问 )19.这巴掌大的地方,怎么容得下几个班的同学活动呢?(反问)20.他一生下来就是黑面孔,这怎么能怪他呢?(反问)21.丽莎既聪明又漂亮,红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
(比喻)22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人 )23.每一树梅花,都是一树诗。
( 比喻 ) 25.富于色彩的连绵不断的山峦,像孔雀开屏,艳丽迷人。
(比喻)26班主任课真忙,整天连喘气的工夫都没有。
(夸张)27.一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像小孩子一样。
(排比、拟人、比喻)28.井冈山的毛竹多,有的修长挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳了的奇兵;有的看来出世不久,却也亭亭玉立,别有一番神采。
(排比、比喻)30.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
语文修辞手法练习题

语文修辞手法练习题一、选择题1. 下面哪个是比喻的例子?A. 他的笑容像阳光一样明亮。
B. 他像一只狮子一样勇猛。
C. 大雁飞过天空,预示着秋天的到来。
D. 窗外的风抚摸着我的脸庞,像母亲的手一样温暖。
答案:B. 他像一只狮子一样勇猛。
2. 下面哪个是比喻的例子?A. 他的笑容像鲜花一样美丽。
B. 雪下得像棉花一样厚。
C. 他像一条游龙一样巧妙地穿梭在人群中。
D. 她的眼睛明亮如星。
答案:C. 他像一条游龙一样巧妙地穿梭在人群中。
3. 下面哪个是拟人的示例?A. 雷声随草木的摇曳而起舞。
B. 鹅毛般的雪花轻轻飘落。
C. 水波轻轻地拍打着岸边。
D. 银行的大门向我敞开了怀抱。
答案:D. 银行的大门向我敞开了怀抱。
4. 下面哪个是夸张的例子?A. 我饿得要吃一头大象。
B. 她美得让所有男人都想追求她。
C. 雨下得下不停。
D. 我已经反复和你说了一百次。
答案:A. 我饿得要吃一头大象。
二、简答题1. 请举例说明一个反问的修辞手法。
反问是修辞手法中的一种,用于表达说话者的强烈态度或者引起对方的注意。
例如:"难道你不明白我在说什么吗?"2. 请解释一下什么是排比修辞手法。
排比是修辞手法中的一种,用于通过列举相似的词语、短语或句子,强调并增强表达的力度。
例如:"我参观了故宫的大殿、广场和花园。
"3. 请举例说明一个比喻的修辞手法。
比喻是修辞手法中的一种,用于通过将一个事物比作另外一个事物来形象地描述某种特征或情感。
例如:"他是我的太阳。
"4. 请解释一下什么是拟人修辞手法。
拟人是修辞手法中的一种,用于赋予非人类事物人的特性,使其活灵活现。
例如:"树枝在风中轻轻摇晃着。
"三、创作题请你用一个比喻来形容夏天的景色。
参考答案:夏天的景色像一幅绚丽多彩的画作,阳光如同明亮的调色板,绘出美丽的天空;花朵如同艳丽的颜料,点缀着绿草地;小溪如同流淌的毛笔,为整个画面增添了生机和活力。
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修辞手法练习题年级学号十四修辞练习一、判断下列句子是运用了哪种修辞手法。
1.两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
()2.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
()3.一阵风吹来,沉甸甸的稻穗在向我们点头。
()4.蓝蓝的天空,电线杆之间连着几痕细线,多么想五线谱啊!()5.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
()6.看到那数不清的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?()7.兴安岭多会打扮呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。
()8.枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来。
()9.细雨如丝,梅贪婪地吮吸着春天的甘露。
()10这天气真冷,都快把我冻成冰了。
()11.溪中有很多溪石。
那溪石多么好看;有的像一群小牛在饮水,有的像两只狮子睡在岸边,有的像几只熊正准备走上岸来。
()12.我们能让困难吓倒吗?不能,绝对不能。
13.石油工人吼一吼,地球也要抖三抖。
()14.萁在釜下燃,豆在釜中泣。
()15.剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
()16.稻草捆秧父抱子,竹篮提笋母怀儿。
()17.已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
()18.天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
()19.有人破坏草坪,我们怎能不管呢?()20.夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛像一座山峰。
()21.傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。
()22.四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。
()十五修辞练习1、几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
()2、危楼高百尺,手可摘星辰。
()3、牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
()4、一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
()5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。
()6、骆驼是沙漠之舟。
()7、兴安岭多会打扮自己呀:青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!()8、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?()9、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
()10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
()11、生物真是人类的好老师啊!()12、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
()13、你难道要违背人类的真理吗?()14、森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。
()15、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?()16、有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。
()十六修辞练习判断句子所用的修辞手法一、判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。
()2、看他的样子,好象有什么喜事似的。
()3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。
()4、真的,再没有像马一样忠实的动物了。
()5、旧是冒险家的乐园。
()6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。
()7、春天的江南仿佛铺上了一块绿地毯。
()8、她长得很像我邻居的小妹妹。
()9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
()10、这个地方我似乎已到过了。
()11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
().12、他的性格很像他爸爸。
()13、海底的动物常常在窃窃私语。
()14、敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。
()17、太阳冲破了云霞,跳出了海面。
()18、桂子花开,十里飘香。
()19、他在呼唤什么?在呼唤和平。
()20、的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
()21、成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
()22、那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
23、说话的声波能碰到,伸出手来能碰到。
()24、它蓝得可以发出声音,它可以把你的视线冻结。
()25、这是伟大的遗产,它是人民最宝贵的财产,难道还有人感觉不到吗?()26、大小的岛拥抱着,偎依着,也静静的恍惚入了梦乡。
()27、海在我们的脚下沉吟着,诗人一般。
()28、看见空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落。
()30.即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向。
()31.惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着老师。
()32.人误地一时,地误人一年。
()33.姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。
()34.每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
()35.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
()36.危楼高百尺,手可摘星辰。
()37.海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。
()十七修辞练习按要求写句子。
1、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像____________。
(改为比喻句)_________________________________2、天空中有一轮明月。
(改为比喻句)_________________________________3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。
(改为拟人句)_________________________________4、河水哗哗地流着。
(改为拟人句)_________________________________5、寒风吹到脸上很痛。
(改为夸句)_________________________________6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在________________(改为拟人句)7、躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了_____;一会儿跑来了_____;一会儿_____。
(排比句)8、考场上静得很。
(改为夸句)_________________________________9、高粱成熟了。
(改为拟人句)_________________________________五、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
用()比喻()_________________________________2、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。
_________________________________3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
_________________________________5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
_________________________________6、玉屑似的雪末随风飘扬。
_________________________________7、这孩子简直成了泥猴。
_________________________________二、按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。
(用比喻手法)________________________________2、鸟儿在树枝上跳动。
(用拟人手法)...________________________________ 3、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。
(用夸手法)________________________________ 4、天上的星星一闪一闪。
(用拟人手法)________________________________ 5、树叶很绿。
(用夸手法)________________________________ 6、他在我的心目中有重要的位置。
(用比喻手法)________________________________ 7、这里很适合鸟儿生活。
(用比喻的手法)________________________________ 8、颗颗水珠在荷叶上滚动。
( 用比喻的手法)________________________________ 9、沉甸甸的稻子垂下来了。
(用拟人手法)________________________________ 10、白雪皑皑。
(用比喻手法)________________________________ 五、指出下面句子是用什么修辞方法。
1、豆大点的人也想造反。
( ) 2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
( )3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。
( )4、一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
( )5、这件事怎能不是你的错呢?( )6、危楼高百尺,手可摘星辰。
( )7、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。
( ) 8、老师是园丁,我们是花朵。
( ) 9、学如逆水行舟,不进则退。
( )三、说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出两种。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
( )2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?( )3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它; 洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
( )4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
( )5、渐渐的,天边的鱼肚白变成了淡色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出红晕一 六、指出下列句子所用的修辞方法。
1、蟋蟀在平台上弹琴。
( )2、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在下闪闪发光。
( )3、太阳冲破了云霞,跳出了海面。
( )4、那些像棉花球似的云,叫积云。
( )5、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
( )6、小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
( )7、小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。
( )8、威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
( )9、父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?( ) 10、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
( ) 11、山风梳理着他蓬乱的头发。
( )12、洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。
( ) 13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。
( ) 14、是谁创造了人类的文明?是劳动人民。
( ) 15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。
( )16、每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。
( )。
17、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
( ) 18、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
( )19、在下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?( ) 20、因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色。
( ) 21、高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
( )22、敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
( ) 23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。