【精编范文】二年级班主任工作个人总结怎么写[1]-精选word文档 (2页)
小学二年级班主任个人工作总结(6篇)
小学二年级班主任个人工作总结时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。
对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。
不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。
而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关心孩子。
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。
我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。
每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。
二年级班主任工作总结
二年级班主任工作总结二年级班主任工作总结（通用7篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是店铺收集整理的二年级班主任工作总结（通用7篇），希望能够帮助到大家。
二年级班主任工作总结篇1这一学期，我担任二年级（1）班的语文教学和班主任工作。
我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展。
具体工作归纳为以下几点。
一、培养学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、表扬孩子对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。
平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。
三、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。
当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。
一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
四、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中为数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。
二年级班主任个人工作总结样本(五篇)
二年级班主任个人工作总结样本自入职以来，我担任二年级班主任的工作已经经历了整整一学年。
这一学年中，我带领着一群可爱的二年级学生们一起成长，共同经历了许多有趣的事情。
我非常感激能有机会担任班主任这个重要的岗位，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。
一、班级管理作为班主任，班级管理是我的首要任务。
我积极与家长沟通，组织家长会议，汇报学生的学习情况和班级活动。
同时，我也定期与学生进行班级会议，组织班级活动，营造良好的班级氛围。
我注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，通过各种形式的活动和课程，帮助学生建立正确的学习态度和行为习惯。
在班级管理中，我注重与学生的沟通和交流，关心他们的成长和进步，及时与他们解决问题和困惑。
二、课堂教学作为二年级班主任，我兼任语文教师，负责授课和备课工作。
我注重教学内容与生活实际的结合，通过丰富多彩的教学方法和资源，激发学生的学习兴趣和热情。
我善于开展小组合作学习，让学生互相交流，共同学习，培养他们的团队合作和沟通能力。
我还注重培养学生的思维能力和创新思维，开展趣味性的课堂活动和游戏，帮助学生主动思考和解决问题。
三、学生管理作为班主任，学生的综合素质发展对我来说非常重要。
我注重学生的个性化发展，尊重他们的兴趣和特长，鼓励他们积极参与各种活动和竞赛。
在学生管理方面，我重视与学生的交流和沟通，了解他们的困惑和需求，积极帮助他们解决问题。
我注重培养学生的自律能力和责任感，让他们学会独立思考和自主决策。
我鼓励学生积极参与班级活动和社会实践，培养他们的社会责任感和公民意识。
四、心理辅导在学生成长过程中，他们不可避免地会遇到各种困扰和困难。
作为班主任，我注重进行心理辅导工作，及时与学生进行个别谈心，了解他们的心理状况，帮助他们缓解学习和生活上的压力。
我还积极与家长沟通，了解学生在家庭环境中的表现和需求，通过家访和家长会议等形式，加强与家长的合作，共同帮助学生健康成长。
五、个人自我提升作为二年级班主任，我深感自己的不足之处，因此我不断进行自我学习和提升。
二年级班主任个人工作总结范文(6篇)
二年级班主任个人工作总结范文（6篇）一、班级组织治理：1、安全教育：利用晨会班会课，加强学生的安全教育，培育学生较强的安全意识。
班级每天有两名学生治理全班的班级秩序，同时在全班掀起了人人争做“安全监视员”的活动，防止任何安全事故的发生。
2、行为习惯：我结合每周德育要点，针对班级的消失的状况，注意学生行为习惯的养成教育，准时发觉学生中隐蔽着的冲突，正确对待、准时处理。
经过一个月的学习，绝大多数学生已经开头形成良好的行为习惯。
3、纪律状况：经过上一个学期的培育，班级已经初步形成了良好的纪律习惯。
绝大多数孩子能主动遵守课堂纪律，遵守校纪校规，不带零食到校。
平常的晨会课、班会课上，我常常采纳孩子愿意承受又易明白的方法把有关纪律一一向学生讲清、讲透，使他们牢记在心。
4、卫生状况：班级每天的卫生都落实到人，饮水机、黑板讲台等都有专人负责，孩子们已养成了不乱扔纸的好习惯，但发觉每次上完善术课，教室里的卫生状况就较差了，要求孩子做手工时，同桌相互检查，自觉搞好自己座位旁边的卫生，养成良好的卫生习惯。
5、公共财产：孩子能发扬仆人翁精神，爱班如家，不在桌上乱涂乱画，每天把窗台、饮水机、电脑擦得干洁净净。
6、文明就餐：教育学生遵守就餐纪律，依次排队盛饭，不挑食，不铺张饭菜，饭后能准时把自己吃饭的地方整理洁净。
二、关注学生全面进展：1、家校联系：要想教育好学生，家长的协作是一项不行无视的工作。
平常都能准时地将学生在学校状况反应给家长，和家长沟通，共同努力，订正学生的错误想法及在学校里的不良表现。
2、与科任教师的联系：注意与科任教师的沟通沟通，准时了解本班学生各科的学习状况，征求和接受他们对班务工作的建议，并在学生中树立科任教师的威信，让学生爱教师，敬教师。
3、个别教育：关怀喜爱每位学生，教育方法因人而异，做好学生的心理安康教育。
对个别行为习惯不太好的学生常谈心，晓之以理，动之以情，促进学生之间的和谐相处，增进师生之间的感情。
二年级班主任工作个人总结(通用10篇)
二年级班主任工作个人总结(通用10篇)二年级班主任工作个人总结篇1自我工作以来，我一直都担任班主任，而且是同一个班级，本班共有学生__人，其中男生__人，女生__人。
男生比较多，而且大部分男生比较活泼好动，我依旧把加强班风建设放在首位，通过班会、晨会等各种教育渠道强化班级的团结，只有形成一个互相关爱、互相帮助，互相谅解，全班上下一心的良好的集体，才可以带动班级其他各方面的发展。
下面我就讲讲我所做的具体工作。
一、对学生进行思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上的集体。
我利用每天的晨会课对学生进行教育，另外我碰到比较有必要说的事情了，我会在语文课上抽出一部分时间进行教育。
二、教育培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。
我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。
而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、把一颗爱心捧给学生热爱，尊重学生既是教师高尚师德的集中反映，也是教师取得成功的关键所在。
教师对学生的爱决不是无原则的迁就，偏袒，而是体现在对学生的严格要求上，爱之深，求之严，我总是以热爱学生为前提。
例如，在平时的学习活动中有的班干部不能严格要求自己，上课不守纪律，与同学打闹，学习不求上进的现象，我就找他交谈，帮助教育，使其尽快改正，对个别既调皮学习差的学生，不是置之不理放任自流，总是想尽办法创造条件，耐心帮助他们，鼓励他们上进。
四、做好后进生的转化工作后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考，劳动。
2024年小学二年级班主任个人工作总结（5篇）
2024年小学二年级班主任个人工作总结本学年，我承担了二年级的班主任职责，班级人数不多，但学生基础薄弱，教学任务繁重，同时又面临新的课程改革挑战，因此在教育教学实践中遇到了诸多困难。
面对这些情况，我以谦逊的态度向经验丰富的教师请教，并积极参与校级教研活动，详实记录听课笔记，以提升自身的教学能力。
1、培养学生的规范行为鉴于二年级学生自控能力较弱，纪律性不强，我着重于培养他们的良好习惯。
在课堂上，我采用趣味教学法吸引学生的注意力，维持课堂纪律。
通过班会课和思想品德课，强调学校规章制度，提醒学生做好上课准备，并在课后观察学生行为，树立行为模范。
在日常学习中，我鼓励学生积极参与，逐渐形成认真听讲、认真作业、文明休息、礼貌待人的习惯。
2、构建团结的班级氛围我认识到，一个健康的班集体是培养个性的重要土壤。
因此，我组织了跳绳、踢毽子等集体活动，以增强班级凝聚力和集体荣誉感，展示学生的多元才能，促进个性发展。
通过这些活动，我们逐步建立了一个团结协作、积极向上的班集体。
3、强化家校沟通我始终关心每一位学生，尤其关注那些在学习或行为上需要帮助的孩子，及时与家长沟通，了解学生的情况，耐心辅导他们的学习，帮助他们克服困难。
通过与家长的密切合作，我们能更好地教育学生，使他们健康地成长。
4、关注学习与安全对于学习态度不端正、书写能力弱的学生，我进行个别谈话，引导他们重视学习。
我鼓励学习优秀的学生帮助学习困难的同学，以小组形式促进共同进步。
我通过各种形式增强学生的安全意识，提高他们的自我保护能力。
在接送安全方面，我与家长保持紧密联系，确保学生安全。
在管理方面，我鼓励学生参与班级事务，如出黑板报、卫生管理等，培养他们的责任感。
我计划加强与家长的沟通，共同促进孩子的发展。
我认识到，我在班干部培养和班级活动多样性方面还有待加强，未来我将致力于丰富活动形式，提升班干部的影响力，以更有效地协助教师管理班级。
总结来说，班主任工作是一项不断学习和探索的过程。
二年级班主任个人工作总结(4篇)
二年级班主任个人工作总结尊敬的学校领导：我是某某学校二年级班主任XXX，感谢学校给予我二年级班主任的工作机会。
在过去的一年里，我兢兢业业、尽职尽责，做出了一系列的努力和贡献，现将个人工作进行总结，希望能够得到您的认可和指导。
一、加强班级管理：作为二年级班主任，我深知班级管理的重要性，因此在过去一年里，我注重班级纪律的建设，加强与学生和家长的沟通，及时解决一些纠纷和问题。
我组织了班级会议，向学生普及学习方法和班级纪律，强调自律和团结的重要性，通过这些努力，班级纪律得到了显著的改善。
同时，我也积极与家长联系，建立了良好的家校沟通渠道。
定期与家长进行面谈，及时沟通学生的学习和生活情况，解决一些问题和困扰。
我还定期举行家长会，就班级教学、活动等方面与家长交流，听取家长的意见和建议，不断改进班级工作。
二、注重学生素质培养：作为班主任，我不仅要关注学生的学业成绩，更注重培养学生的综合素质。
通过班级活动和课余辅导，我帮助学生建立起自信心和积极的人生态度。
我注重培养学生的团队合作和交流能力，组织了一系列的小组活动和班级比赛，让学生能够在集体中学会协作和互助。
同时，我还注重培养学生的责任心和自律能力，通过班级岗位制和个人任务的分配，激发学生的主动性和积极性。
三、积极践行个人专业提升：作为班主任，我认为教育工作需要不断学习和提升自己的专业水平。
因此，在过去一年里，我积极参加各类教育培训和研讨会，不断学习新的教育理论和教学方法。
我还与其他班主任交流互动，分享工作经验和教育心得，不断优化班级管理和教学方案。
在教学方面，我努力寻求创新和改进，不断探索适合二年级学生的教学方法。
通过多媒体教学、课堂互动和小组合作等方式，我使学生更加积极主动地参与到课堂活动中，并提升他们的学习兴趣和动力。
四、参与社会实践和服务活动：作为一名优秀的班主任，我认为自己不仅仅是学生的老师，更是他们的引导者和榜样。
因此，我积极参与学校组织的社会实践和服务活动，带领学生走出校园，了解社会，培养他们的社会责任感。
二年级班主任的个人总结报告5篇
二年级班主任的个人总结报告5篇二年级班主任的个人总结报告篇1转眼间，我们又走过了忙碌而充实的十一月。
回忆这一个月的工作，现小结如下：一、班级组织管理：1、平安教育：利用晨会班会课，加强学生的平安教育，培养学生较强的平安意识。
班级每天有两名学生管理全班的班级秩序，同时在全班掀起了人人争做“平安监督员〞的活动，防止任何平安事故的.发生。
2、行为习惯：我结合每周德育要点，针对班级的出现的情况，注重学生行为习惯的养成教育，及时发现学生中隐藏着的矛盾，正确对待、及时处理。
经过一个月的学习，绝大多数学生已经开始形成良好的行为习惯。
3、纪律情况：经过上一个学期的培养，班级已经初步形成了良好的纪律习惯。
绝大多数孩子能主动遵守课堂纪律，遵守校纪校规，不带零食到校。
平时的晨会课、班会课上，我经常采用孩子乐意接受又易明白的方法把有关纪律一一向学生讲清、讲透，使他们牢记在心。
4、卫生情况：班级每天的卫生都落实到人，饮水机、黑板讲台等都有专人负责，孩子们已养成了不乱扔纸的好习惯，但发现每次上完美术课，教室里的卫生状况就较差了，要求孩子做手工时，同桌互相检查，自觉搞好自己座位旁边的卫生，养成良好的卫生习惯。
5、公共财产：孩子能发扬主人翁精神，爱班如家，不在桌上乱涂乱画，每天把窗台、饮水机、电脑擦得干干净净。
6、文明就餐：教育学生遵守就餐纪律，依次排队盛饭，不挑食，不浪费饭菜，饭后能及时把自己吃饭的地方收拾干净。
二、关注学生全面开展：1、家校联系：要想教育好学生，家长的配合是一项不可无视的工作。
平时都能及时地将学生在学校情况反应给家长，和家长交流，共同努力，纠正学生的错误想法及在学校里的不良表现。
2、与科任老师的联系：注重与科任老师的交流沟通，及时了解本班学生各科的学习情况，征求和采纳他们对班务工作的建议，并在学生中树立科任老师的威信，让学生爱老师，敬老师。
3、个别教育：关心热爱每位学生，教育方法因人而异，做好学生的心理健康教育。
二年级班主任的工作总结精选5篇(全文)
二年级班主任的工作总结精选5篇（全文）二年级班主任的工作总结篇1本学期，我担任二年级一班的语文教学工作，兼任班主任。
在这一学期中，虽然只有区区几个月的时间，但还是有不少的收获的。
作为一名第一年上岗的新教师，经验又不足，很多事情都还不熟悉，而且又是教与自己所学专业不对口的科目，刚开始接手班级时，真不知道从何做起，幸亏在师傅及一些老教师的帮助下，也顺利的完成了所有的工作。
虽然做得不是很出色，但是在管理班级方面，还是花了不少心思的。
为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：一、深入学生，了解和研究学生深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的打算，成为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。
树立自信心和上进心。
通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。
人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。
办文明事，争说话，争创文明班。
二、确立班级体的奋斗目标全国优秀班主任魏书生老师在《班主任工作漫谈》一书中写道：“班级像一座长长的桥，通过它，人们越过江河湖岸，奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇。
班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关心着、帮助着。
”班级体的奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。
作为班级的组织者——班主任，就结合班级的实际，制定了班级的奋斗目标。
充分发挥了集体中每个成员的积极性，每一目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
班主任工作总结二年级参考范文（五篇）
班主任工作总结二年级参考范文在学校整体思想的指导下，经过师生一学期的共同努力，班级的面貌又有了新的变化。
同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。
现将本学期班主任如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学。
二、抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。
开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班干部集体，确立了值日班长轮流顺序，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。
为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。
在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此，我积极动员学生参加环保小卫士、白鸽护绿队等活动。
全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
号召全班同学积极行动起来，学生的主人翁意识也得到了增强。
四、重视对后进生的教育工作五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。
这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
班主任工作总结二年级参考范文（二）本学期我担任二年级二班的班主任，在这一期的班主任工作，我制定多项的工作，在一定程度上有了改善，看到这样的成绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。
我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
班主任工作是艰巨的，下面是我这学期班主任的几点做法：一、培养和选拔班干部。
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二年级班主任工作个人总结怎么写[1]
时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长
真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了
很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长
起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是
欣喜。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任
共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发
展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作
重点分为以下几个方面：
一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手
段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七
八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤
的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子
叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件
漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会认
拼音了吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨
天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，
把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的
效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假
如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升
腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一
样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，
孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，
将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。
我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老
师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老
师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：
爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的
则是更多份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形
成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好
的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果
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一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培
养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年
级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方
面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩
子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的核心，是班级的骨干
力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干
部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任
的小干部，我的小助手。
四、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班
主任工作，更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我
对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什
么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得
联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班
有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久
之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时，家长
的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别
人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气
极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈
心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。
五、加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩
是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比
赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体
间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就
像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家
庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工
工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有
自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的
不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
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“山不在高，有仙则灵。”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而
至。你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆
柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。春冬之时，等风来，
等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑
意和光，让人也心生端庄与慈祥。还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交
叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到
了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。依然先
是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读
石柱上的对联，做若有引动之状。