四下《综合实践活动》教案
教案本科目综合实践年级四年级姓名汤碎杨课题：黏黏世界教学目的：1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。
2、通过寻找生活中各种用途的“黏斗士”，积累生活经验。
3、在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。
4、在测试黏性时，能够科学公平地制定评价标准。
教学重、难点：1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。
2、在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。
教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：活动一寻找“黏斗士”师：你知道我们日常生活中有哪些“黏斗士”呢？1、小组讨论。
师：日常生活中什么时候要用到“黏斗士”？会用到哪些“黏斗士”？学生汇报。
2、分头查找。
师：还有哪些你不知道的“黏斗士”？怎样收集到自己想要的信息？学生发言。
3、整理总结。
师：“黏斗士”们有哪些不一样的地方？学生填写书本第5页的表格，集体订正。
师：你们发现了什么？4、全班交流，认识更多的“黏斗士”。
5、填写第7页的成绩单。
活动二“糨糊斗士”诞生记1、师：你们想试着自己制作糨糊吗？师：如何制作糨糊呢？让学生汇报：向有经验的人请教得到的答案。
2、准备材料。
师：下面我们一起来制作糨糊，先拿出准备的材料。
师：哪些材料能被用来做糨糊呢？根据什么来判断呢？生：淀粉遇碘变蓝，我们可以用这个方法来选材料。
实验发现土豆、蛋清等都可以用来做糨糊。
3、同学们一起试验做糨糊。
学生用不同的材料和方法，做出更多的“糨糊斗士”。
4、做好后，学生试一试糨糊黏不黏。
5、填写第11页的成绩单。
活动三比比谁更黏师：大家做的“糨糊斗士“与常用的胶水相比，黏性怎么样？生：设计一次比赛，让它们“较量”一下就知道了！1、选定“参赛选手”：“蛋清斗士”、“芋头斗士”、“胶水斗士”等等。
2、设定比赛规则和项目。
3、制定评判标准。
4、正式比赛，学生记录在第14页的表格中。
赛后得出结论。
5、填写第15页的成绩单。
课题：珍惜我们的眼睛教学目的：1、了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。
2、了解问卷调查的基本方法，能顺利实践调查。
3、了解制作宣传海报的基本要求，能进行有创意的设计。
4、培养珍爱眼睛、珍爱身体、珍爱生命、热爱生活的情感。
教学重、难点：1、了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。
2、了解制作宣传海报的基本要求，能进行有创意的设计。
教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：活动一用眼习惯小调查师：眼睛是心灵的“窗户”，不良的用眼习惯容易导致近视、弱视，我们应该怎样爱护自己的眼睛呢？生：老师我们在班里做个小调查吧，看看大家的用眼习惯怎么样。
1、了解用眼习惯。
师：我们先了解一下用眼习惯包括哪些方面？哪些是好的？哪些是不好的？学生介绍用眼习惯，教师补充。
2、设计问卷。
师：设计哪些问题可以全面了解同学们的用眼习惯？学生发言，汇总后制成问卷。
3、小调查。
师：什么时间开展调查比较好？怎样让更多的同学能够认真完成问卷？学生回答，开始问卷调查。
4、整理问卷。
师：你们首到几份有效问卷？怎样对调查结果进行整理？学生说出自己的想法。
学生整理问卷。
5、分析总结。
师：你们得出了什么结论？学生填写第22页的“关于我班同学用眼习惯的报告”。
6、填写第23页的成绩单。
活动二让眼睛更明亮师：你们知道怎样让眼睛更明亮吗？生：多吃含维生素、钙、锌等的食物可以保护眼睛。
生：我们可以做写宣传海报，发到各个班级，鼓励大家多吃这类食物。
1、学一学。
师：海报宣传有什么特点？从已有的宣传海报中能学到什么？师：怎样制作宣传海报？填写第25页的表格。
2、说一说。
师：我们的海报里应该放哪些内容？学生发言。
师：你们准备采用怎样的图画和文字表现？学生发言。
3、做一做。
师：版面怎样安排会比较和谐、美观？学生发言后，制作宣传海报。
4、填写第27页的成绩单。
活动三个人护眼计划师：最近一次体检结果出来了，有的同学视力下降了，还有的同学得了沙眼，卫生老师提醒大家要好好保护眼睛。
生：那我快去为自己制作一份护眼计划吧。
1、了解保护眼睛的方法。
介绍书上讲的方法，学生再说说自己的想法。
教师介绍青少年护眼六法。
2、对照个人情况。
师：大家先回想一下自己平时的行为，再请同学补充一些自己没有注意到的不好的做法。
学生发言。
3、制定护眼计划。
师：针对自己的情况，今后应该从哪些方面采取护眼行动？学生制定自己的护眼计划。
4、执行与监督。
师：怎么保证计划得到落实呢？生：可以请父母或同学充当监督员。
生：……5、填写第31页的成绩单。
课题：小商品，大学问教学目的：1、掌握收集信息的能力，会整理信息，学会设计调查问卷，培养策划活动能力。
2、了解如何挑选学习用品和纸巾以及如何为“希望工程”举办义卖会的有关知识。
3、掌握观察、比较、调查、访问等探究基本方法。
4、培养探究的兴趣，团结协作能力，接受爱的教育。
教学重、难点：1、掌握收集信息的能力，会整理信息，学会设计调查问卷，培养策划活动能力。
2、掌握观察、比较、调查、访问等探究基本方法。
教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教具准备：教学过程：活动一“红领巾文具店”开张啦出示第36页的情境。
师：同学们需要哪些学品呢？1、行动前的讨论。
师：你们认为行动前需要做什么准备：学生发言。
2、校园小调查。
师：对每一种文具可以问哪些问题？学生设计问题。
3、整理调查记录。
学生对调查进行整理，并汇总。
4、班级讨论。
师：你们发现了什么？5、填写第39页的成绩单。
活动二我也能当家师：下周妈妈准备让小红当一天的家，但是小红必须通过妈妈的考试——买到实惠好用的盒式面巾纸。
大家来帮帮她好吗？1、实地了解。
师：超市有哪些面巾纸，各种面巾纸有什么不同？学生发言。
出示第40页的图片。
师：谁来帮她做决定？小组讨论后汇报，并填写第41页的表格。
2、请教身边的人。
师：对于不同品牌或不同规格的盒式面巾纸，应该怎么比较？生：可以自己调查，或者请教身边的人。
看书第41页的内容。
3、做决定。
师：现在由你来决定挑选什么样的面巾纸，哪种面巾纸既实惠又好用？学生填写第42页的“我的决定”。
4、填写第43页的成绩单。
活动三爱心义卖会师：下周，学校要举办为“希望工程”献爱心的义卖会，很多同学和家长都会参加，大家想参加吗？1、确定义卖品。
师：同学们都准备带哪些东西去参加义卖会呢？学生发言。
2、估价。
师：怎样为义卖品估算价格呢？小组讨论，说说自己的想法。
3、出谋划策。
师：怎样把自己的义卖品推销出去呢？小组进行讨论，制定本小组的方案。
4、义卖会开始了。
5、填写第47页的成绩单。
课题：动物——人类的朋友教学目的：1、了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查找关于仿生学的知识。
2、能够将自己观察与采访到的资料进行整理的分析，在交流中培养倾听习惯。
3、能真正感受到动物是人类的朋友，并激发对动物的关爱之情，用实际活动去保护动物。
教学重、难点：1、了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查找关于仿生学的知识。
2、能真正感受到动物是人类的朋友，并激发对动物的关爱之情，用实际活动去保护动物。
教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教具准备：教学过程：活动一动物园里的动物过得好吗师：在这个美丽的星球上，生活着许许多多的动物，它们是我们人类不可缺少的朋友。
你们想对这些朋友有更多的了解，表达更多的关心吗？那就一起去动物园，看看这些动物朋友过得怎么样。
1、明确观察内容。
师：想了解动物的生活状况，要观察哪些内容？小组讨论，学生发言。
2、制定观察计划。
汇总大家的意见，制定观察计划。
填写第53页的观察计划。
3、观察和记录。
师：在活动中你发现了什么？有什么疑问？把它们记在本子上。
4、对比分析。
师：和大自然中的动物相比，动物园里的动物生活得幸福吗？学生发表见解，汇总后，填写第54页的表格。
5、填写第55页的成绩单。
活动二奇妙的动物仿生出示第56页的情境。
1、找一找。
师：大家说说看，可以从什么地方查找资料？师：你们找到了什么资料？生活中，有哪些动物仿生的实例呢？学生展示自己找到的资料。
2、准备展板材料。
师：我们先来给资料分类一下，你们想按照什么标准分类呢？小组讨论，进行资料分类。
3、制作展板。
学生开始制作展板4、填写第59页的成绩单。
活动三救救濒危野生动物师：听说我国目前野外生存的华南虎不足20只，国内动物园里总共也只有60只。
华南虎面临灭绝的危险！学生说说自己知道的情况。
1、认识濒危动物。
师：我国有哪些濒危野生动物？怎样救护它们？学生发言，填写第61页的表格。
2、了解濒危的原因。
师：为什么这些动物面临濒危？学生发言。
师：你能从这原因出发，想出什么拯救濒危动物的好办法吗？小组讨论，发表意见。
3、发倡议书。
师：我们能为拯救这些濒危野生动物做写什么？先小组讨论，再汇报想法。
师：让我们一起来写倡议书吧！学生一起动手写倡议书。
4、填写第６3页的成绩单。
课题：五月初五话端午教学目的：1、了解和端午节有关的知识，如习俗、故事。
2、能够合理分工，配合表演，能在原作品基础上进行创意的设计和创作，能举办形式简单的知识竞赛。
3、培养民族责任心和自豪感，加深对中国历史的了解和认识。
4、培养与人合作的意识和团结协作、勇于创新精神。
教学重、难点：1、了解和端午节有关的知识，如习俗、故事。
2、能够合理分工，配合表演，能在原作品基础上进行创意的设计和创作，能举办形式简单的知识竞赛。
教学方法：演示法、讨论法、动手实践法。
教学过程：活动一故事里的端午节师：今年我们表演一些与端午节由来或习俗有关的故事，来庆祝端午吧！生：好！1、找故事。
师：关于端午节由来或习俗的故事有哪些？故事的内容分别是什么？学生把课前找来的故事简单的介绍，确定表演什么故事。
最后，决定表演屈原投江的故事。
2、小组分工。
全班分成：表演组、服装组、剧本组，各自进行准备。
师：怎样将角色演得惟妙惟肖？3、头脑风暴。
师：你们有什么好的想法和建议？学生小组发言，汇报自己的想法和建议。
4、排练预演。
师：从大家的排练预演中，发现了哪些问题？怎样解决这些问题呢？5、合作表演。
6、填写第71页的成绩单。
活动二巧手做龙舟师：今年我们班开展一次龙舟制作比赛，大家以小组为单位，各自开始制作龙舟吧。
1、认识龙舟。
师：龙舟的外形是什么样的？由哪几部分组成的？学生讨论，回答问题。
出示一般的船只和龙舟的图片。
师：和一般的船只相比，龙舟有什么不同的地方？学生讨论，汇报。
填写第73页的表格。
2、做龙舟。
师：在做龙舟之前，我们先介绍一下龙舟的制作方法。
学生发言，小组开始制作龙舟。
3、龙舟展示。
同学们展示各自小组制作的龙舟，并进行介绍。
4、填写第６3页的成绩单。
活动三端午小考场师：快过端午节了，我们班举行一次“端午小考场”的知识竞赛吧！生：太好了！通过竞赛，大家肯定会对端午节有更多的了解。
四年级综合实践活动教案设计优秀9篇
四年级综合实践活动教案设计优秀9篇四年级综合实践教案篇一教学目标：1、了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。
2、通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作。
3、在实际操作中培养学生动手动脑的能力及审美情趣。
教学重难点：了解制作摩天大楼纸模型的。
方法步骤。
教学准备：制作材料，胶水，剪刀。
教学过程：一、引导学生看图片，导入课题。
观看树上或自带照片上的摩天大楼。
二、教学摩天大楼纸模型的制作步骤。
教师拿出事先制作好的摩天大楼，通过观察让学生找出摩天大楼纸模型的构成。
（分主楼和裙楼）教师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤，给主楼安上避雷针。
请同学们发挥想象，说说主楼和裙楼怎样组合，使摩天大楼更坚固，好看。
三、学生动手实践。
设计自己的摩天大楼。
分工做好摩天大楼纸模型部分，同时进行必要的技术指导：遇到较长的直线轮廓时，可以用美工刀和直尺进行切割。
按剪切线和粘贴面将大楼和基座分别制作好。
把做好的各部件组合，“建造”成“摩天大楼”，并做好最后的装饰。
鼓励学生互相配合，互相帮助，发挥想象力，组合出与众不同的摩天大楼。
四、学习评价。
组织学生介绍自己一组设计制作摩天大楼纸模型的情况。
比比哪组设计制作得好，好在哪里。
从积极思考，掌握要领，有创造性，注意安全，作品效果五个方面填写好评分表，评出优胜一组，给予表扬。
四年级综合实践教案篇二活动目的：1、在实际动手操作的过程中，认识到废品处理的方法及重要性。
2、了解在日常生活中应该怎样保护环境，保护地球。
活动过程：一、生活中有许多东西是可以回收利用的，也有许多东西可以制作成小玩具、小装饰，下面让我们来试一试二、取出一些废弃物：旧报纸、冰棍棍、树叶、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布、乒乓球等（学生可以组为单位带来材料）三、请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢？四、活动后展示作品学生用冰棍棍制作小扇子、小像架；用树叶制作粘贴画；用废布、乒乓球制作小娃娃；用药盒制作家俱；用易拉罐制作玩具；用旧报纸制作各种小制作五、总结同学们的手真巧，原来我们可以用我们的`双手变废为宝。
四年级下册综合实践活动教案
课题1：动物——人类的朋友教学目标：1、了解动物园里动物的生活情况,能通过各种途径查找关于仿生学的知识;2、能够将自己观察与采访到的资料进行整理的分析,在交流中培养倾听习惯;3、能真正感受到动物是人类的朋友,并激发对动物的关爱之情,用实际活动去保护动物;教学重、难点：1、了解动物园里动物的生活情况,能通过各种途径查找关于仿生学的知识;2、能真正感受到动物是人类的朋友,并激发对动物的关爱之情,用实际活动去保护动物;教学过程：活动一动物园里的动物过得好吗师：在这个美丽的星球上,生活着许许多多的动物,它们是我们人类不可缺少的朋友;你们想对这些朋友有更多的了解,表达更多的关心吗那就一起去动物园,看看这些动物朋友过得怎么样;1、明确观察内容;师：想了解动物的生活状况,要观察哪些内容小组讨论,学生发言;2、制定观察计划;汇总大家的意见,制定观察计划;填写观察计划;3、观察和记录;师：在活动中你发现了什么有什么疑问把它们记在本子上;4、对比分析;师：和大自然中的动物相比,动物园里的动物生活得幸福吗学生发表见解,汇总后,填写表格;5、填写成绩单;活动二奇妙的动物仿生出示情境;1、找一找;师：大家说说看,可以从什么地方查找资料师：你们找到了什么资料生活中,有哪些动物仿生的实例呢学生展示自己找到的资料;2、准备展板材料;师：我们先来给资料分类一下,你们想按照什么标准分类呢小组讨论,进行资料分类;3、制作展板;学生开始制作展板4、填写成绩单;活动三救救濒危野生动物师：听说我国目前野外生存的华南虎不足20只,国内动物园里总共也只有60只;华南虎面临灭绝的危险学生说说自己知道的情况;1、认识濒危动物;师：我国有哪些濒危野生动物怎样救护它们学生发言,填写表格;2、了解濒危的原因;师：为什么这些动物面临濒危学生发言;师：你能从这原因出发,想出什么拯救濒危动物的好办法吗小组讨论,发表意见;3、发倡议书;师：我们能为拯救这些濒危野生动物做写什么先小组讨论,再汇报想法;师：让我们一起来写倡议书吧学生一起动手写倡议书;4、填写成绩单;板书设计：动物——人类的朋友动物园里的动物过得好吗奇妙的动物仿生救救濒危野生动物教学反思：学生了解了动物园里动物的生活情况,能通过各种途径查找关于仿生学的知识;能够将自己观察与采访到的资料进行整理的分析,在交流中培养倾听习惯;能真正感受到动物是人类的朋友,并激发对动物的关爱之情,用实际活动去保护动物;课题2：黏黏世界教学目标：1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径,培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯;2、通过寻找生活中各种用途的“黏斗士”,积累生活经验;3、在制作糨糊过程中,学会运用科学的方法解决问题,并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神;4、在测试黏性时,能够科学公平地制定评价标准;教学重、难点：1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径,培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯;2、在制作糨糊过程中,学会运用科学的方法解决问题,并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神;教学过程：活动一寻找“黏斗士”师：你知道我们日常生活中有哪些“黏斗士”呢1、小组讨论;师：日常生活中什么时候要用到“黏斗士”会用到哪些“黏斗士”学生汇报;2、分头查找;师：还有哪些你不知道的“黏斗士”怎样收集到自己想要的信息学生发言;3、整理总结;师：“黏斗士”们有哪些不一样的地方学生填写书本的表格,集体订正;师：你们发现了什么4、全班交流,认识更多的“黏斗士”;5、填写成绩单;活动二“糨糊斗士”诞生记1、师：你们想试着自己制作糨糊吗师：如何制作糨糊呢让学生汇报：向有经验的人请教得到的答案;2、准备材料;师：下面我们一起来制作糨糊,先拿出准备的材料;师：哪些材料能被用来做糨糊呢根据什么来判断呢生：淀粉遇碘变蓝,我们可以用这个方法来选材料;实验发现土豆、蛋清等都可以用来做糨糊;3、同学们一起试验做糨糊;学生用不同的材料和方法,做出更多的“糨糊斗士”;4、做好后,学生试一试糨糊黏不黏;5、填写成绩单;活动三比比谁更黏师：大家做的“糨糊斗士“与常用的胶水相比,黏性怎么样生：设计一次比赛,让它们“较量”一下就知道了1、选定“参赛选手”：“蛋清斗士”、“芋头斗士”、“胶水斗士”等等;2、设定比赛规则和项目;3、制定评判标准;4、正式比赛,学生记录在表格中;赛后得出结论;5、填写成绩单;板书设计：黏黏世界寻找“黏斗士”“糨糊斗士”诞生记比比谁更黏教学反思：知道了收集“黏斗士”的资料和各种途径,培养了独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯;通过寻找生活中各种用途的“黏斗士”,积累生活经验;在制作糨糊过程中,学会了运用科学的方法解决问题,并培养了勇于创新、敢于尝试的科学精神;在测试黏性时,能够科学公平地制定评价标准;课题3：节电小专家教学目标：1、通过家庭用电情况的电查,初步掌握科学的调查方法,绘制统计图表的方法,并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题,培养独立思考能力;2、通过穿插了解家中电器情况,并制作节电小贴士,加强动手能力和语言表达能力;3、培养节电意识和环保意识,养成善于与家人沟通的习惯,树立爱家精神;教学重、难点：1、通过家庭用电情况的电查,初步掌握科学的调查方法,绘制统计图表的方法,并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题,培养独立思考能力;3、培养节电意识和环保意识,养成善于与家人沟通的习惯,树立爱家精神;教学过程：活动一家庭用电情况调查师：“节点标兵”家庭评选活动快开始了,每位同学赶快去收集最近半年家里的用点情况,好去参加班级评选;1、确定调查内容和方法;师：要知道家庭用点情况,可以从哪些方面进行了解学生互相介绍自己的方法,小组汇报;2、搜索家庭用电情况;师：调查行动开始前,先想一想怎样将调查结果记录下来生：可以设计一张“家庭用电情况调查表”;学生填写调查表;3、整理数据;学生填写人均用电量表,并将调查数据整理成图表;4、班级评选与交流;师：其他同学家庭用电情况怎么样与他们相比,你们家的情况怎么样学生评比;师：为什么在人数相同的情况下,有的家庭用电能比较少学生发言;5、填写成绩单;活动二节电小贴士师：电是一种宝贵的能源,节约用电,人人有责;生：我们应该从家庭节电开始,做些小贴士提醒家人注意节电;1、家中侦察;每位同学家中有哪些电器家人平时使用电器的情况如何生答;2、搜集节电窍门;师：谁来说说看,节电有哪些窍门可以先让用电少的同学发言,其他同学进行补充;3、制作小贴士;师：我们可以制作一些节电小贴士,时刻提醒自己;师：做小贴士要考虑哪些问题学生讨论,发言;4、看效果;师：小贴士起作用了吗家人的行为有了什么样的变化学生汇报;5、填写成绩单;板书设计：节电小专家家庭用电情况调查节电小贴士教学反思：学生通过家庭用电情况的电查,初步掌握了科学的调查方法,绘制统计图表的方法,并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题,培养了独立思考能力;通过穿插了解家中电器情况,并制作节电小贴士,加强动手能力和语言表达能力;培养了节电意识和环保意识,养成了善于与家人沟通的习惯,树立了爱家精神;课题4：欢乐校运会教学目标：1、自主规划,自主解决问题;2、团结协作,共同完成任务;3、体验团结、拼搏、和平等奥运精神;教学重难点：1、自主规划,自主解决问题;2、团结协作,共同完成任务;教学过程：活动一我为班级出把力1、活动准备;收集一些历届校运会的资料;2、分组;1确定组别;2组建小组;3给组取名3、定计划;4、分组行动;各组执行工作计划;5、写学习单;活动二队列设计1、活动准备;交流历届校运会各班的队列方案;1小组交流2汇报交流3老师提示上学期我们班的队列、六2班的队列、本学期的创新队列2、制定队列设计方案;1向专家询问队列设计的基本要求;2展示搜集的队列设计3、完善队列设计方案;讨论、解决发现的问题,进一步完善方案;4、总结反思;1我们哪些方面已经做得很好了：口号2哪些方面是我们的弱项：道具5、填写学习单;1 组的口号最响亮,他们的口号是2 组的设计最美,我的评语是3 组的设计方案最有创意,主要表现在：他们还准备了一些道具,使队形更富变化;6、总结活动三我们的校运会明星1、回忆历届校运会（1）精神面貌方面（2）表现力方面（3）创意方面……2、选举校运会明星;1讨论：什么样的人能当选校运会明星2选举：去年跳绳最多的、跑得最快的、最关心同学的、最关注集体的、最重友情的……3、制作小报;1出示小报,了解小报要求2制作小报;4、展览评选;展示并推荐自己的小报;5、填写学习单;1我最的爱的校运明星是我准备在这些方面向他学习：2我有这些才能和特长：3老师和其他同学对我们板报有这些意见和评价：6、小结;通过本次活动,你学到了什么,今后该怎么做呢板书设计：欢乐校运会我为班级出把力队列设计我们的校运会明星教学反思：学生能自主规划,自主解决问题;团结协作,共同完成任务;体验团结、拼搏、和平等奥运精神;课题5：放风筝去教学目标：1、了解风筝的历史和有关知识,掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧;2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使用工具地能力;3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法;4、培养探究的兴趣、团结协作的精神,以及喜爱祖国传统文化的情感;教学重难点：1、了解风筝的历史和有关知识,掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧;2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使用工具地能力;3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法;教学过程：活动一风筝的故事１、收集资料;通过多种途径收集有关风筝的故事;２、讲故事练习讲故事时要根据故事的内容,设计表情、动作;３、故事会;各组的代表上台讲故事,进行讲故事比赛;５、填写学习单;活动二自己动手做风筝１、活动准备;收集有关风筝制作的资料;２、交流、讨论;对收集到的资料要进行归类、总结;３、设计风筝;小组合作,设计自己要做的风筝;４、试验调查;试飞,改进自己制作的风筝;５、填写学习单;活动三一起去放飞１、活动准备;了解放风筝的技巧及注意事项;２、交流、讨论;交流、讨论放风筝的技巧及注意事项;３、放风筝;留意出现的问题和解决的方法;４、回顾与总结;总结制作、放飞风筝的经验和教训;５、填写学习单板书设计：放风筝去风筝的故事自己动手做风筝一起去放飞教学反思：学生了解了风筝的历史和有关知识,掌握了制作风筝和放飞风筝的方法和技巧;提高了收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使用工具地能力;掌握观察、比较、实验等探究的基本方法;培养了学生探究的兴趣、团结协作的精神,以及喜爱祖国传统文化的情感;课题6：五月初五话端午教学目标：1、了解和端午节有关的知识,如习俗、故事;2、能够合理分工,配合表演,能在原作品基础上进行创意的设计和创作,能举办形式简单的知识竞赛;3、培养民族责任心和自豪感,加深对中国历史的了解和认识;4、培养与人合作的意识和团结协作、勇于创新精神;教学重、难点：1、了解和端午节有关的知识,如习俗、故事;2、能够合理分工,配合表演,能在原作品基础上进行创意的设计和创作,能举办形式简单的知识竞赛;教学过程：活动一故事里的端午节师：今年我们表演一些与端午节由来或习俗有关的故事,来庆祝端午吧生：好1、找故事;师：关于端午节由来或习俗的故事有哪些故事的内容分别是什么学生把课前找来的故事简单的介绍,确定表演什么故事;最后,决定表演屈原投江的故事;2、小组分工;全班分成：表演组、服装组、剧本组,各自进行准备;师：怎样将角色演得惟妙惟肖3、头脑风暴;师：你们有什么好的想法和建议学生小组发言,汇报自己的想法和建议;4、排练预演;师：从大家的排练预演中,发现了哪些问题怎样解决这些问题呢5、合作表演;6、填写成绩单;活动二巧手做龙舟师：今年我们班开展一次龙舟制作比赛,大家以小组为单位,各自开始制作龙舟吧;1、认识龙舟;师：龙舟的外形是什么样的由哪几部分组成的学生讨论,回答问题;出示一般的船只和龙舟的图片;师：和一般的船只相比,龙舟有什么不同的地方学生讨论,汇报;填写表格;2、做龙舟;师：在做龙舟之前,我们先介绍一下龙舟的制作方法;学生发言,小组开始制作龙舟;3、龙舟展示;同学们展示各自小组制作的龙舟,并进行介绍;4、填写成绩单;活动三端午小考场师：快过端午节了,我们班举行一次“端午小考场”的知识竞赛吧生：太好了通过竞赛,大家肯定会对端午节有更多的了解;1、收集资料;师：那怎样设计端午知识竞赛题呢生：先收集资料;师：收集哪些方面的资料生：端午节的由来、习俗、创新、感恩;学生开展活动;师：我们还应收集一些关于知识竞赛形式和环节的资料;学生小组讨论,集体汇报;2、设计竞赛题;师：围绕每个知识点,可以出哪些题目能设计出多少种不同的题目形式学生汇报,展示表格;师：先自测一下,看看竞赛题需要做哪些调整和改进;学生小组活动,发现问题,并进行调整和改进;3、竞赛现场;学生开展竞赛活动;师：今天的竞赛活动开展得非常顺利,第二小组取得了最后的胜利,我们祝贺他们; 填写成绩单;板书设计：五月初五话端午故事里的端午节巧手做龙舟端午小考场教学反思：学生了解了和端午节有关的知识,如习俗、故事;能够合理分工,配合表演,能在原作品基础上进行创意的设计和创作,能举办形式简单的知识竞赛;培养了民族责任心和自豪感,加深了对中国历史的了解和认识;培养了与人合作的意识和团结协作、勇于创新精神;课题7：生活变变变教学目标：1、通过了解人们家居生活条件、日常生活用品、家乡交通方面的变化情况,认识社会发展与进步,感受科技和经济发展给人们生活带来的影响;2、学会通过各种途径收集资料,增强独立思考、分析、比较、归纳等思维活动;3、培养成果表达与交流能力;4、培养互助友爱、乐于倾听他人意见,敢于发表个人见解的精神,提高合作学习能力; 教学重、难点：1、通过了解人们家居生活条件、日常生活用品、家乡交通方面的变化情况,认识社会发展与进步,感受科技和经济发展给人们生活带来的影响;2、培养互助友爱、乐于倾听他人意见,敢于发表个人见解的精神,提高合作学习能力; 教学过程：活动一餐桌上的变化出现场景：小明说：“每当我挑食时,大人们总会感叹说：‘真是身在福中不知福;’难道他们小时候没东西吃”师：我们可以问问大人们当年的情况,用表演来反映几代人餐桌上的变化;1、讨论要了解哪些信息;师：可以从哪些方面了解餐桌上发生的变化学生说方案;2、收集信息;师：你们都收集到了哪些信息生：我们回家采访了爷爷奶奶、爸爸妈妈,并总结了如今家中餐桌上发生的变化;学生汇报自己收集来的信息;3、确定表演内容;师：怎样表演能突出餐桌上发生的各种变化呢生：我们来演故事;小组写小剧本,填写“小剧本”;4、表演前的准备;师：根据表演需要,我们组成不同的筹备组,分头做准备;学生分成：服装组、表演组、道具组;各组详细介绍一下各自的准备工作;5、表演现场;师：经过精心准备和密切配合,我们大家的表演取得了极大的成功;祝贺大家;6、填写成绩单;活动二新旧物品比一比师：我们三代人的生活物品发生了很大的变化,让我们一起找找看;1、找一找;生：我们各自观察了一番家中平时常用到的各种物品,并向爷爷奶奶、爸爸妈妈询问了以前他们都会使用哪些物品;学生汇报各自收集的资料;2、用一用;师：我们把各种新旧物品都找来用一用;学生介绍自己的使用过程;3、比一比;根据各自观察和体验的情况,说说对这些新旧物品有哪些不同点;学生回答自己的比较结果,填写表格;4、说一说;师：说说你们的发现和感受;学生小组发言;5、填写成绩单;活动三家乡交通的变迁师：班里要举行“穿越时光隧道”展览会,展现最近30年家乡的变化;每个小组准备展示什么方面的变化1、确定怎样开展调查;师：家乡交通变化涉及的方面比较多,我们可以从什么方面进行调查学生定各自小组的主题：公共交通工具、家庭交通工具、交通设施;2、分组进行调查;学生分组展开调查,汇报各自的结论;3、讨论展示内容和形式;师：我们对获得的信息进行了整理分析,如何布展学生展开讨论,汇报;4、为展示做准备;师：我们根据需要做的工作商定好分工,制定了布展的工作计划,现在开始准备吧学生活动;5、走进“时光隧道”;6、填写成绩单;板书设计：生活变变变餐桌上的变化新旧物品比一比家乡交通的变迁教学反思：学生了解了人们家居生活条件、日常生活用品、家乡交通方面的变化情况,认识了社会发展与进步,感受了科技和经济发展给人们生活带来的影响;学会了通过各种途径收集资料,增强了独立思考、分析、比较、归纳等思维活动;培养了成果表达与交流能力;培养了互助友爱、乐于倾听他人意见,敢于发表个人见解的精神,提高了合作学习能力;。
四年级下册综合实践活动教案-合理安排课余生活 全国通用
四年级下册综合实践活动教案-合理安排课余生活1. 教学目标本课程旨在通过生动有趣的综合实践活动，引导学生认识到合理安排课余生活的重要性，养成良好的生活习惯。
具体目标：•学生能够理解什么是课余时间，为什么需要合理安排课余时间。
•学生能够列举合理安排课余时间的好处。
•学生能够分享自己的课余生活，并进一步完善自己的生活计划表。
•学生能够培养创新能力，通过自主和合作两种方式，认识到团队合作的重要性。
2. 教学内容2.1. 什么是课余时间引导学生回顾一天的时间分配，认识到日常生活中课堂时间和课余时间的区别。
2.2. 合理安排课余时间的好处通过讨论和讲解的方式，引导学生明确合理安排课余时间的好处，如保持身心健康、提升学习兴趣、增强生活技能等。
2.3. 分享课余生活学生依照课堂安排，互相分享自己的课余生活，了解大家的共同点和不同之处，并通过同伴和教师的点评，相互交流策略、总结经验。
2.4. 生活计划表学生利用经验和知识，确定自己的合理生活计划表，从而更好地安排课余时间。
2.5. 小组活动本课程涉及两项小组活动，即自主学习棋艺和合作制作饰品。
鼓励学生积极参与和探索，不断尝试，倡导团队合作和创新精神。
3. 教学过程3.1. 学习课堂文化为课堂教学打下良好基础，教师应引导学生遵守课堂规则，营造积极的学习环境。
3.2. 图片展示通过图片展示，引导学生认识什么是课余时间，以及合理安排课余时间的重要性。
3.3. 活动讨论通过活动讨论，引导学生认识到合理安排课余时间的好处，并探讨如何度过课余时间。
3.4. 分享课余生活学生互相分享自己的课余生活，了解大家的共同点和不同之处。
3.5. 制定生活计划表在学习了合理安排课余时间的好处后，学生根据自己的情况制定生活计划表。
3.6. 小组活动学生自主学习棋艺并与其他同学切磋，合作制作饰品。
4. 教学案例4.1. 课前准备教师准备好图片展示、课堂规则和小组活动的相关材料。
4.2. 课堂内容4.2.1. 引导学生认识到合理安排课余时间的重要性教师通过图片展示，引导学生认识到什么是课余时间以及合理安排课余时间的好处。
四年级综合实践活动教案下册
四年级综合实践活动教案下册一、小记者行动【教学内容】小记者行动【教学目标】1、使学生了解学校大队部下设的宣传机构，包括红领巾广播站、电视台、板报宣传栏等。
2、使学生学会设计一次宣传活动的采访计划，实施计划并填写采访记录。
3、通过活动培养学生的合作意识以及良好的社会交往能力。
【教学准备】1、教师为学生准备录像播放器材，以及几次采访纪实的录像带。
2、学生以组为单位设计采访计划，在实施计划的过程中填写采访记录。
【教学过程】一、课前准备。
教师在课前对学生进行调查，了解他们对记者采访工作知道多少，以便教师为学生安排活动的内容。
二、了解采访的基本程序。
教师请同学们观察一些记者采访的纪实录像，了解采访的基本程序以及采访中使用的礼貌用语。
然后介绍有关记者的来历、工作性质，再请学生说一说自己对记者工作的认识，使学生从不同的角度来认识记者、了解记者的工作。
三、亲身体验。
在学生对记者对记者工作有所了解之后，问一问他们是否想当一名小记者，通过参加小记者行动，完成一次有意义的采访活动，以此调动学生主动参与活动的积极性。
这次采访的专题是“我最敬佩的一个人”，采访结果可以通过“星星火炬”电视台、“红领巾广播站”、“红领巾报”等多种宣传媒体向全校学生进行宣传。
四、设计采访计划。
1、学生以组为单位，先根据采访专题，确定采访的对象，再选择采访形式，然后想一想采访对象的哪一方面值得敬佩，从哪一角度去采访他更为合适，更能符合自己采访的专题，这些问题在组内达成一致的意见之后，就可以让学生着手制定采访计划了。
2、在开展采访工作时要讲究文明礼貌，发扬小组合作及团结互助的精神，给被采访者留下良好的影响。
五、汇报展示。
【教学建议】【教学反思】二、当家学理财【教学内容】当家学理财【教学目标】1、使学生了解家庭的收支情况，懂得节约开支、合理进行开支预算的好处和意义。
2、使学生学会有计划地安排开支、学习理财。
3、使学生感受到自己是家庭的小主人，体验到自己在家庭中的责任。
四年级综合实践教案（精选7篇）
四年级综合实践教案（精选7篇）四年级综合实践教案一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
二、四年级综合实践教案（精选7篇）作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的四年级综合实践教案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级综合实践教案1一、班级情况分析：四年级两个班的学生共计130人，经过三年半的学习、教育后，基本上都能养成良好的行为习惯，都能自觉遵守学校的规章制度、爱护公共财产、遵守课堂纪律，整体来看绝大多数学生的表现不错，德智体美劳各方面都在不断发展、进步中，各种习惯及行为也正在慢慢形成。
他们有着很强的求知欲，对新事物的接受能力强，容易接受新知并喜欢动手操作、动脑思考，模仿力极佳。
本门课是一门活动课，内容与学生学习、生活环境联系较为密切，学生对这门课充满兴趣，并且这门课的开设，为学生在各方面的均衡发展提供了可能，符合学生的学习欲望。
因此，我将会利用本学科这一优势，拓展学生的知识技能，从而全面提高学生的素质。
以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的，让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。
培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活，为学知识、生活、技能的整合建立操作平台，为学生综合素质的提高提供可能。
四年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社
四年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社第一章：科学探究1.1 观察与探究学习观察不同的物体，并进行探究。
培养学生观察和思考的能力。
1.2 实验与发现进行简单的实验，发现科学现象。
培养学生动手能力和科学思维。
1.3 科学小知识学习相关的科学小知识，丰富学生的科学知识。
第二章：数学游戏2.1 数字游戏进行数字游戏，提高学生的计算能力和思维能力。
2.2 几何图形学习几何图形的特点和性质。
培养学生的空间想象能力。
2.3 数学小知识学习相关的数学小知识，丰富学生的数学知识。
第三章：环保教育3.1 环境保护的重要性学习环境保护的重要性，提高学生的环保意识。
3.2 垃圾分类与回收学习垃圾分类和回收的方法。
培养学生保护环境的习惯。
3.3 环保小知识学习相关的环保小知识，丰富学生的环保知识。
第四章：传统文化4.1 传统节日学习传统节日的起源和习俗。
培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
4.2 民间故事学习民间故事的传说和寓意。
培养学生的文学素养和文化意识。
4.3 传统文化小知识学习相关的传统文化小知识，丰富学生的文化知识。
第五章：健康生活5.1 健康饮食学习健康饮食的原则和方法。
5.2 运动与健身学习运动和健身的方法和技巧。
培养学生的身体素质和健康意识。
5.3 健康小知识学习相关的健康小知识，丰富学生的健康知识。
第六章：艺术欣赏6.1 绘画与手工学习绘画和手工制作的基本技巧。
培养学生的艺术创造力和审美能力。
6.2 音乐与舞蹈学习音乐和舞蹈的基本知识和技巧。
培养学生的音乐素养和舞蹈技能。
6.3 艺术小知识学习相关的艺术小知识，丰富学生的艺术知识。
第七章：信息科技7.1 计算机基础学习计算机的基本操作和使用方法。
培养学生信息素养和计算机技能。
7.2 网络与安全学习互联网的基本知识和网络安全。
培养学生网络素养和安全意识。
7.3 信息技术小知识学习相关的信息技术小知识，丰富学生的信息技术知识。
第八章：生活技能8.1 生活常识学习日常生活中必要的生活常识。
新教科版四年级下册：综合实践活动教案全集
新教科版四年级下册：综合实践活动教案全集教案1：环保总动员活动目标1. 知识与技能：学生能够理解环保的重要性，学会简单的环保知识。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生团队协作的能力。
3. 情感态度价值观：提高学生环保意识，养成环保习惯。
活动准备1. 课前让学生收集有关环保的资料。
2. 准备相关环保视频素材。
活动过程1. 导入：通过一个环保视频引入主题，让学生谈谈对环保的看法。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论环保的重要性以及我们应该如何做。
3. 分享成果：每个小组选取一名代表分享他们的讨论成果。
4. 总结：教师总结学生的观点，强调环保的重要性，并提出具体的环保建议。
活动评价1. 学生参与度：观察学生在小组讨论中的积极参与情况。
2. 学生分享：评估学生在分享环节的表达能力。
教案2：我们的节日活动目标1. 知识与技能：学生了解中国传统节日的来历和习俗。
2. 过程与方法：通过调查、采访等方式，培养学生获取和处理信息的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱传统文化的情感。
活动准备1. 课前让学生调查、收集有关中国传统节日的资料。
2. 准备相关节日视频素材。
活动过程1. 导入：通过一个节日视频引入主题，让学生谈谈自己最喜欢的节日。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论中国传统节日的来历和习俗。
3. 采访环节：每个小组选取一名代表去采访其他同学，了解他们喜欢的节日及原因。
4. 分享成果：每个小组选取一名代表分享他们的讨论和采访成果。
5. 总结：教师总结学生的观点，强调传统文化的重要性，并提出具体的建议。
活动评价1. 学生参与度：观察学生在小组讨论和采访环节的积极参与情况。
2. 学生分享：评估学生在分享环节的表达能力。
教案3：健康生活我做主活动目标1. 知识与技能：学生了解健康生活的相关知识。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生团队协作的能力。
3. 情感态度价值观：提高学生健康意识，培养学生健康的生活习惯。
全套新教科版四年级下册综合实践活动教案
全套新教科版四年级下册综合实践活动教案一、活动目标知识与技能学生能够通过实践活动，加深对教材知识点的理解和运用，培养解决问题的能力。
过程与方法通过小组合作、讨论探究等形式，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
情感态度价值观激发学生对学习的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，增强社会责任感。
二、活动主题与内容根据新教科版四年级下册教材内容，结合学生年龄特点和兴趣，设计以下主题活动：主题1：环保行动内容：了解环保知识，开展校园环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
主题2：科学探索内容：进行科学实验和观察，探索自然现象，培养科学思维。
主题3：传统文化内容：学习中国传统节日和民间艺术，如清明节扫墓、制作剪纸等。
主题4：关爱他人内容：学会关爱他人，开展志愿服务活动，如帮助贫困同学、慰问老人等。
三、活动步骤与方法步骤1：活动准备- 教师介绍活动主题和内容，引导学生明确活动目标。
- 学生分组，每组选定一个活动主题。
步骤2：活动实施- 学生根据选定的主题，进行资料收集、讨论和实践活动。
- 教师巡回指导，解答学生疑问，提供帮助。
步骤3：活动总结- 各组学生展示活动成果，分享活动心得。
- 教师对活动进行评价，总结学生的表现和收获。
步骤4：活动反馈- 学生填写活动反馈表，表达对活动的意见和建议。
- 教师根据学生反馈，调整后续活动安排。
四、活动评价采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生在活动中的表现进行评价。
评价内容包括：1. 学生对活动主题的理解和运用程度。
2. 学生在活动中的参与度和合作意识。
3. 学生在活动中的创新能力和实践能力。
4. 学生对活动成果的展示和分享。
五、活动资源与工具1. 教材和相关书籍。
2. 网络资源，如环保知识网站、科学实验视频等。
3. 活动道具和材料，如实验器材、剪纸工具等。
4. 投影仪、白板等教学设备。
六、注意事项1. 确保活动安全，教师要对学生进行安全教育，并在活动中加强监管。
四年级综合实践活动教案
四年级综合实践活动教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级下册《综合实践活动》教案
四年级下册《综合实践活动》教案科目综合实践年级四年级姓名杨肖肖课题:珍惜我们的眼睛教学目的:1、了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。
2、了解问卷调查的基本方法，能顺利实践调查。
3、了解制作宣传海报的基本要求，能进行有创意的设计。
4、培养珍爱眼睛、珍爱身体、珍爱生命、热爱生活的情感。
教学重、难点:1、了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。
2、了解制作宣传海报的基本要求，能进行有创意的设计。
教学方法:演示法、讨论法、动手实践法教学过程:活动一用眼习惯小调查师:眼睛是心灵的“窗户”，不良的用眼习惯容易导致近视、弱视，我们应该怎样爱护自己的眼睛呢,生:老师我们在班里做个小调查吧，看看大家的用眼习惯怎么样。
1、了解用眼习惯。
师:我们先了解一下用眼习惯包括哪些方面,哪些是好的,哪些是不好的,学生介绍用眼习惯，教师补充。
2、设计问卷。
师:设计哪些问题可以全面了解同学们的用眼习惯, 学生发言，汇总后制成问卷。
3、小调查。
师:什么时间开展调查比较好,怎样让更多的同学能够认真完成问卷, 学生回答，开始问卷调查。
4、整理问卷。
师:你们收到几份有效问卷,怎样对调查结果进行整理,1学生说出自己的想法。
学生整理问卷。
5、分析总结。
师:你们得出了什么结论,“关于我班同学用眼习惯的报告”。
活动二让眼睛更明亮师:你们知道怎样让眼睛更明亮吗, 生:多吃含维生素、钙、锌等的食物可以保护眼睛。
生:我们可以做写宣传海报，发到各个班级，鼓励大家多吃这类食物。
1、学一学。
师:海报宣传有什么特点,从已有的宣传海报中能学到什么,师:怎样制作宣传海报,2、说一说。
师:我们的海报里应该放哪些内容, 学生发言。
师:你们准备采用怎样的图画和文字表现, 学生发言。
3、做一做。
师:版面怎样安排会比较和谐、美观, 学生发言后，制作宣传海报。
活动三个人护眼计划师:最近一次体检结果出来了，有的同学视力下降了，还有的同学得了沙眼，卫生老师提醒大家要好好保护眼睛。
生:那我快去为自己制作一份护眼计划吧。